Giáo án Lớp 1C tuần 24

- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên các thành phần của bộ đồ dùng kính thiên văn.. - Gọi một số HS trình bày lại cá nhân trước lớp.[r]

(1)

TUẦN 24 Ngày soạn: 04/ 05/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2020 Tập đọc Cái Bống I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

1 Hs đọc trơn Phát âm tiếng: sảy, cho, trơn, bang, gánh; từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng

- Biết nghỉ sau dòng thơ

3 Hiểu từ ngữ bài: đường trơn, gánh đỡ, mưa rịng

- Hiểu tình cảm u mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngõa, chăm chỉ, biết giúp đỡ mẹ

- Học thuộc lòng đồng dao

2 Kỹ năng:

- Hs đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó - Hiểu từ ngữ bài, nội dung

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa học - Bộ chữ học vần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’)

- Đọc Bàn tay mẹ trả lời câu hỏi 1, sgk

- Gv nhận xét

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Hướng dẫn hs luyện đọc:

a Gv đọc mẫu toàn b Hs luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- Luyện đọc từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng

- Gv giải nghĩa từ: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng

* Luyện đọc câu: - Đọc câu

- Gv nhận xét, sửa sai * Luyện đọc bài: - Thi đọc

Hoạt động hs

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Hs theo dõi - Vài hs đọc

(2)

- Gv nhận xét

- Đọc đồng toàn

3 Tìm hiểu luyện đọc:

a Tìm hiểu bài:

- Đọc dịng thơ đầu

+ Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - Đọc dòng thơ cuối

+ Bống làm mẹ chợ về?

*GV: Trẻ em có bổn phận ngoan ngỗn, giúp đỡ cha mẹ.

- Gv đọc diễn cảm thơ - Đọc lại tồn

b Học thuộc lịng Cái Bống - Luyện đọc thuộc lòng đồng dao - Thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2’) - Gv nhận xét học

- Cả lớp đọc - hs đọc + vài hs nêu - hs

+ Vài hs nêu - Hs theo dõi - hs

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs đại diện tổ đọc

Chính tả

Cái Bống I MỤC TIÊU

- Hs nghe gv đọc, viết lại xác, ko mắc lỗi, trình bày đồng daoCái Bống

- Làm tập điền tiếng có vần anh vần ach; điền chữ ng ngh vào chỗ trống

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ

3 Thái độ: u thích mơn học, thích đọc viết

- Bảng phụ viết sẵn tập 2,

- Gv đọc cho hs viết: nhà ga, ghế, gà, ghê sợ - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (1’)

2 Hướng dẫn hs nghe - viết: (18’) - Đọc Cái Bống sgk

- Tìm viết từ khó: khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng

- Gv nhận xét, sửa sai

- hs viết bảng

- hs đọc

(3)

- Gv đọc cho hs viết tả - Gv đọc lại cho hs soát lỗi

- Gv chữa lên bảng lỗi sai phổ biến - Yêu cầu hs kiểm tra chéo

3 Hướng dẫn hs làm tập: (10’) a, Điền vần: anh hay ach?

- Yêu cầu hs tự làm

- Đọc làm mình: hộp bánh, túi xách tay - Nhận xét, sửa sai

b, Điền chữ: ng hay ngh?

- Gv tổ chức cho hs thi điền tiếp sức - Đọc kết quả: ngà voi, nghé - Gv nhận xét tổng kết thi

- Dặn hs nhà viết lại cho đẹp

- Hs viết

- Hs dùng bút chì sốt lỗi

- Hs đổi kiểm tra - hs nêu yc

- Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc

- Hs nêu - hs đọc yc

- Hs đại diện tổ thi - Mỗi tổ hs đọc

Phòng học trải nghiệm

Bài 21: GIỚI THIỆU VÀ LẮP GHÉP KÍNH THIÊN VĂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết kính thiên văn, phận tác dụng, cách sử dụng kính thiên văn Học sinh lắp ghép kính thiên văn theo quy trình kĩ thuật

2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào sống Thái độ:

- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học

- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động q trình học tập

II CHUẨN BỊ

- Bộ đồ dùng để bắt trùng

III TIẾN TRÌNH

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:(3’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm

- u cầu nhóm trưởng lên nhận kính thiên văn

2 Kiểm tra cũ:(5’)

- YC học sinh nêu phận ống nhóm

- Nêu tác dụng kính lúp, ống nhịm

3 Giới thiệu bộđồ dùng để lắp kính thiên văn:(30’)

(4)

- Giáo viên giới thiệu từngchi tiết kính thiên văn

- Yêu cầu học sinh mở đồ dùng kính thiên văn giáo viên giới thiệu đến phần yêu cầu học sinh lấy thành phần - Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên thành phần đồ dùng kính thiên văn

- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau:(2’)

- Gọi học sinh nhắc lại tên các thành phần kính thiên văn học hôm - Giáo viên tổng hợp kiến thức

- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu - Hs thực

- Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày

- Hsnx, bổ sung

- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ

Phòng học trải nghiệm

Bài 22: GIỚI THIỆU TRẠM THỜI TIẾT, MÁY ĐO GIÓ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết trạm thời tiết, máy đo gió, phận tác dụng, cách sử dụng trạm thời tiết, máy đo gió

2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào sống Thái độ:

- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học

- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động trình học tập

II CHUẨN BỊ

-Bộ trạm thời tiết

III TIẾN TRÌNH

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (3’)

- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng lên nhận trạm thời tiết

2 Giới thiệu bộtrạm thời tiết: (15’)

- Giáo viên giới thiệu từngchi tiết trạm thời tiết

- Yêu cầu học sinh mở đồ trạm thời tiết giáo viên giới thiệu đến phần yêu cầu học sinh lấy thành phần

- Tổ chức cho học sinh hoạt độngtương tác: phân loại, đọc tên thành phần đồ dùng trạm thời tiết

- Hs thực - Nhận thiết bị

- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu - Hs thực

(5)

- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)

- Gọi học sinh nhắc lại tên các thành phần trạm thời tiết học hôm - Giáo viên tổng hợp kiến thức

- Hs trình bày - Hsnx, bổ sung

- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ

_

Tốn

Bài 97: Các số có hai chữ số I MỤC TIÊU

Bước đầu giúp hs:

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50

2 Kĩ năng: Vận dụng làm nhanh tập

3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng tốn

- bó, bó có chục que tính 10 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs lên bảng làm tập: + Điền dấu: <, >, =

34 50 47 45 72 82 95 90 - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu số từ 20 đến 30: (7’)

- Gv hướng dẫn hs lấy chục que tính lấy thêm que tính

- Gv giới thiệu: Hai chục ba hai mươi ba - Gv giới thiệu cách viết số: 23

- Gọi hs đọc

- Tương tự gv hướng dẫn hs nhận số lượng, đọc, viết số từ 21 đến 30

- Gv hướng dẫn hs làm tập 1:

+ Phần b yêu cầu hs viết số từ 19 đến 30 + Gọi hs đọc số từ 19 đến 30 từ 30 đến 19

- Gv hướng dẫn hs nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 tương tự

- hs thực hiện, lớp làm bảng

- Hs tự lấy

- Vài hs đọc

- Hs nêu số đọc số - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

(6)

với số từ 20 đến 30

- Gv hướng dẫn hs làm tập + Yêu cầu hs viết số từ 30 đến 39

+ Gọi hs đọc Lưu ý cách đọc số: 31, 34, 35

- Gv hướng dẫn hs nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 40 đến 50 tượng tự với số từ 20 đến 30

- Gv hướng dẫn hs làm tập 3: + Yêu cầu hs viết số từ 40 đến 50 + Đọc số

- Lưu ý cách đọc số: 41, 44, 45 + Yêu cầu hs kiểm tra

- Bài tập 4: (không làm dòng 2,3) (8’) + Đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc dãy số theo thứ tự xuôi, ngược

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs tự làm - Vài hs đọc

- Hs nêu đọc số

- Hs tự làm - Vài hs đọc

- Hs đổi kiểm tra - hs đọc

- Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Hoạt động ngồi lên lớp Trị chơi “Ai tặng q cho ai?” 1 MỤC TIÊU

Giáo dục tinh thần đồn kết, quan tâm, gắn bó, chan hịa HS nam nữ lớp

2 QUY MƠ HOẠT ĐỘNG

Tổ chưa theo quy mơ lớp

3 TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN

Các quà nhỏ HS nam chuẩn bị để tặng bạn gái lớp

4 CÁCH TIẾN HÀNH * Bước 1: Chuẩn bị

- Trước tuần GV ghi tên bạn gái vào phiếu kín yêu cầu HS nam bốc thăm Bốc thăm có tên bạn gái HS nam có nhiệm vụ tặng quà cho bạn gái Quà phải gói cẩn thận đề tên bạn gái

- GV hướng dẫn HS nam chuẩn bị quà nhỏ để tặng cho bạn nữ 8-3

*Bước 2: Tặng quà

- Trước chơi, GV yêu cầu HS nữ sân chờ Trong đó, bạn nam đặt

- HS nam chuẩn bị quà cho bạn nữ theo phân công

(7)

quà chuẩn bị bàn HS nữ

- Sau quà đặt xong, HS nam đứng thành hàng phía bảng - GV mời HS nữ vào lớp nhận quà, giở xem đoán người tặng quà cho Nếu đốn đúng, bạn nam bước lên chúc mừng bắt tay bạn gái Cả lớp vỗ tay

* Bước 3: Tổng kết – đánh giá

- Một vài HS nữ phát biểu cảm xúc em nhận quà

- GV nhận xét, khen học sinh nam nữ lớp biết quan tâm, đồn kết gắn bó với

- Cả lớp hát “Lớp đoàn kết”

- HS mở quà

- Hs phát biểu cảm xúc - Hs lắng nghe

Ngày soạn: 04/ 05/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 05 năm 2020 Toán

Bài 98: Các số có hai chữ số (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69

- Bộ đồ dùng học tốn

- bó, bó chục que tính 10 que tính rời

- Viết đọc số từ 24 đến 36 - Viết đọc số từ 35 đến 46 - Viết đọc số từ 39 đến 50 - Gv nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu số từ 50 đến 60:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk nêu số chục, số đơn vị số 54

- Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính que tính rời

- Gọi hs nêu số que tính

- 1hs - hs - 1hs

(8)

- Gv hướng dẫn hs đọc số 51

- Gv làm tương tự với số từ 52 đến 60 - Hướng dẫn hs làm tập

+ Viết số từ 50 đến 59 + Đọc số

2 Giới thiệu số từ 61 đến 69:

- Gv hướng dẫn hs làm tương tự giới thiệu số từ 50 đến 60

- Gv yêu cầu hs làm tập - Đọc số từ 60 đến 70 - Hướng dẫn hs làm tập

+ Yêu cầu hs viết số cịn thiếu vào trống theo thứ tự từ 30 đến 69

- Đọc lại số Bài tập 4: (không làm)

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu số đọc số - Hs tự viết

- hs lên bảng viết - Vài hs đọc

- Hs nêu số đọc số - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Tập đọc

HOA NGỌC LAN I MỤC TIÊU:

1 Hs đọc trơn tồn Đọc tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối: t; từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Ơn vần ăm, ăp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát

- Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé

- Gọi tên loài hoa ảnh

2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt, đọc có ngữ điệu

3 Thái độ: Yêu quý thiên nhiên, vẻ đẹp chúng, bảo vệ thiên nhiên

- Tranh minh họa Tập đọc - Bộ chữ

- Đọc vẽ ngựa trả lời câu hỏi 1, sgk

- Em bé truyện đáng cười điểm nào?

(9)

- Gv nhận xét

B Bài mới:

2 Hướng dẫn hs luyện đọc: (20’) a, Gv đọc diễn cảm văn

b, Hs luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn

- Gv giải nghĩa từ: lấp ló, ngan ngát

*Luyện đọc câu:

- Đọc nhẩm câu - Đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn bài: - Gv chia làm đoạn

- Gv chia nhóm tổ chức cho hs thi đọc - Thi đọc

- Đọc đồng

3 Ôn vần ăm, ăp: (10’) a, Tìm tiếng có vần ăp

- Yêu cầu hs tìm tiếng có vần ăp - Nhận xét

b, Nói tiếng chứa câu có vần ăm, vần ăp - Gv tổ chức cho hs nói thi tiếp sức theo tổ - Gv nhận xét, công bố kq

Tiết 2 4 Tìm hiểu luyện nói:

a, Tìm hiểu bài: (20’) - Đọc lại

- Bà thể yêu cháu nào?

*GV: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc.

+ Nụ hoa lan màu gì?

+ Hương hoa lan thơm nào?

*GV: Hoa Ngọc Lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa như vậy cần gìn giữ bảo vệ.

- Gv đọc lại - Đọc lại b, Luyện nói: (10’)

- Nêu yêu cầu bài: Gọi tên lồi hoa có ảnh

- u cầu hs nói tên lồi hoa có ảnh theo cặp

- Hs theo dõi - Nhiều hs đọc

- Hs đọc cá nhân - Mỗi hs đọc câu nt

- Hs nhóm thi đọc nối tiếp

- Hs đại diện tổ thi - Cả lớp đọc

- Hs nêu - Hs nêu

- Hs tổ thi đua

- hs đọc - vài hs nêu - Vài hs nêu

- hs đọc

(10)

- Gọi hs kể trước lớp

- Gv nhận xét, tính điểm thi đua

*GV: Các lồi hoa góp phần làm cho mơi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa. Nên phải giữ gìn, bảo vệ lồi hoa. C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; xem trước Ai dậy sớm

- Vài hs kể

Ngày soạn: 05/ 05/ 2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 05 năm 2020 Tập viết

TÔ CHỮ HOA: A, Ă, Â, B, C, D, Đ I MỤC TIÊU

- Hs biết tô chữ hoa A, Ă, Â B, C, D, Đ

- Viết vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay- chữ thường, cỡ vừa, kiểu;

- Viết vần an, at; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc- chữ thường, cỡ vừa kiểu;

- Viết nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu

3 Thái độ: u thích mơn học, thích luyện viết

- Chữ viết mẫu

- Mẫu chữ hoa A, Ă, Â B, C, D, Đ

- Mẫu chữ thường ai, ay, mái trường, điều hay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Mở đầu: (3’)

- Gv nêu yêu cầu tiết tập viết

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- Gv nêu

2 Hướng dẫn tô chữ hoa: (10’) - Cho hs quan sát nhận xét:

+ Nhận xét số lượng nét kiểu nét chữ + So sánh điểm giống khác chữ - Luyện viết bảng con: A, Ă, Â, B, C, D, Đ

- Nhận xét

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: (7’)

(11)

- Gv giới thiệu vần từ ngữ ứng dụng - Luyện viết bảng từ

- Nhận xét

4 Hướng dẫn hs tập tô, tập viết (13’) - Tập tô chữ hoa A, Ă, Â, B, C, D, Đ - Tập viết chữ: ai, ay, mái trường, điều hay - Tập viết vần từ ngữ: an, at, bàn tay, hạt thóc - Gv nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà viết

- Vài hs đọc - Hs viết bảng - Hs tô tập viết - Hs viết tập viết

Tập đọc

AI DẬY SỚM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Hs đọc trơn toàn thơ Phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Hiểu từ ngữ thơ: vừng đông, đất trời,

- Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp

- Học thuộc lòng thơ

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, đọc có ngữ điệu

3 Thái độ: Yêu quý thiên nhiên, vẻ đẹp chúng, bảo vệ thiên nhiên

- Đọc Hoa ngọc lan, trả lời câu hỏi 1, sgk - Gv nhận xét

B Bài mới: ( 30’)

2 Hướng dẫn hs luyện đọc

a Gv đọc diễn cảm thơ b Hs luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc từ: dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Gv hs giải nghĩa từ: vừng đông, đất trời * Luyện đọc câu:

- Đọc nối tiếp câu - Gv sửa sai cho hs

- hs đọc trả lời

- Hs theo dõi

- Nhiều hs luyện đọc

(12)

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc

- Gv nhận xét - Đọc tồn

3 Tìm hiểu luyện nói:

a Tìm hiểu bài: - Đọc thơ

+ Khi dậy sớm điều chờ đón em ngồi vườn? + Trên cánh đồng?

+ Trên đồi?

*GV: Trẻ em có quyền sống giới trong lành, tươi mát.

- Gv đọc lại thơ - Gọi hs đọc lại tồn b Học thuộc lịng thơ - Luyện đọc thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét, nhắc nhở hs

- Dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Xem trước Mưu sẻ

- Nhiều hs đọc

- Hs đại diện tổ đọc - Hs đọc đồng - hs đọc

- vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - hs đọc

- Hs đọc theo cặp

Ngày soạn: 05/ 05/ 2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 05 năm 2020 Chính tả NHÀ BÀ NGOẠI I MỤC TIÊU:

- Hs chép lại xác, trình bày đoạn văn Nhà bà ngoại

- Đếm số dấu chấm tả Hiểu: dấu chấm dùng để kết thúc câu - Điền vần ăm ăp; chữ c k vào chỗ trống

2 Kĩ năng: Viết nhanh, tả đều, đẹp

3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó luyện viết

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết tập 2,

- Gọi hs chữa tập 2, trước - Gv nhận xét

(13)

B Bài mới:

1 Hướng dẫn hs tập chép: (20’) - Đọc đoạn văn cần chép

- Tìm viết từ khó bài: ngoại, rộng rãi, xịa, hiên, khắp vườn

- Gv nhận xét, sửa sai

- Gv yêu cầu hs tự chép vào - Gv hỏi: Bài viết có câu? - Gv đọc cho hs soát lỗi

- Gv chữa lỗi sai phổ biến hs - Yêu cầu hs kiểm tra

2 Hướng dẫn hs làm tập: (10’) a, Điền vần: ăm ăp?

- Yêu cầu hs tự làm

- Đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Nhận xét, sửa sai

b, Điền chữ: c k - Yêu cầu hs làm - Đọc lại kết

- Dặn hs viết chưa đẹp nhà viết lại

- hs đọc

- Hs viết bảng - Hs chép - vài hs nêu - Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Kể chuyện

TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU:

- Hs nghe gv kể, dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Sau kể lại tồn câu chuyện

- Tập đổi giọng để phân biệt lời Hổ, Trâu, người lời dẫn truyện

- Thấy ngốc nghếch, khờ khạo hổ Hiểu: Trí khôn, thông minh người khiến người làm chủ mn lồi

2 Kĩ năng: Kể câu chuyện có điệu bộ, cử chỉ, giọng nhân vật

3 Thái độ: Học tập mưu trí, thơng minh đức tính kiên trì

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị thân, tự tin, tự trọng - Lắng nghe, phản hồi tích cực

- Ra định: Tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu

- Suy nghĩ sáng tạo

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(14)

- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để hs đóng vai bác nơng dân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (2’)

- Kể chuyện Rùa Thỏ - Gv nhận xét

B Bài mới: (15’)

1 Giới thiệu bài:

- Gv nêu

2 Gv kể chuyện

- Gv kể lần để hs biết câu chuyện

- Gv kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa

3 Hướng dẫn hs kể đoạn câu chuyện theo tranh. (10’)

- Quan sát tranh 1, đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì?

+ Câu hỏi tranh gì? + Gọi hs kể đoạn

- Các tranh 2, 3, thực tương tự nt - Nhận xét phần kể chuyện bạn

4 Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

- Gv chốt lại: Con người thơng minh, tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi

C Củng cố, dặn dò:

- Gv hỏi: Em thích nhân vật truyện? Vì sao?

- hs kể nối tiếp đoạn

- Hs lắng nghe

- Hs nghe để nhớ câu chuyện

- hs nêu - hs đọc

- Hs đại diện tổ thi kể - Hs nêu

- Vài hs nêu

- Hs trả lời - Lắng nghe

Kể chuyện

BÔNG HOA CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs nghe gv kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh họa, hs kể lại đoạn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình u mẹ, lịng hiếu thảo bé truyện làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

- Kể toàn câu chuyện theo tranh

3 Thái độ: học tập thông minh, nhanh trí sẻ

(15)

- Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện

- Kể chuyện Trí khơn

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét

B Bài mới:(15’)

2 Gv kể chuyện.

- Gv kể lần để hs biết câu chuyện

- Gv kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa

3 Hướng dẫn hs kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Quan sát tranh 1, đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì?

+ Câu hỏi tranh gì? - Cho hs kể đoạn

- Gọi hs kể trước lớp

- Các tranh 2, 3, thực tương tự nt - Cho hs kể lại toàn câu nhuyện - Nhận xét phần kể chuyện bạn

4 Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Gv chốt lại: Ca ngợi tình yêu mẹ, lịng hiếu thảo bé truyện làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

C Củng cố, dặn dò:

- hs kể - hs nêu

- Hs lắng nghe

- Hs nghe để nhớ câu chuyện

+ hs nêu + hs đọc

- Hs tập kể theo cặp - Hs đại diện tổ thi kể - Hs nêu

- Hs kể phân vai - Vài hs nêu - Vài hs nêu

_ Toán

Bài 99: Các số có hai chữ số (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Bước đầu giúp hs: Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99

3 Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu mơn học

- Bộ đồ dùng học toán

(16)

- Viết đọc số từ 30 đến 69 - Gv nhận xét

B Bài mới:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk nêu: + Có tất que tính?

+ Nêu cách viết số chục, số đơn vị vào cột - Gọi hs đọc số viết số đọc số

- Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính nêu Lấy thêm que tính

- Có tất que tính?

- Làm tương tự để hs nhận biết số lượng, đọc, viết số 84, 95

* Bài tập 1: Viết số:

- Yêu cầu hs tự viết số từ 70 - Đọc lại số

2 Giới thiệu số từ 80 đến 99. (7’)

- Gv hướng dẫn hs thực để hs nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 80 đến 99

* Bài tập 2: (5’)

Viết số thích hợp vào trống - Yêu cầu hs tự làm

- Đọc lại số - Nhận xét, chữa

* Bài tập 3: Viết (theo mẫu): (5’) - Số 76 gồm chục đơn vị? - Tương tự yêu cầu hs làm hết - Đọc lại nhận xét

- Yêu cầu hs tự kiểm tra - Nhận xét

* Bài tập 4: (5’)

- Quan sát tranh nêu: + Có bát?

+ Trong số có chục đơn vị? - Nhận xét bổ sung

- Dặn học sinh nhà làm tập, chuẩn bị học sau

- hs viết đọc

- Vài hs nêu - vài hs nêu - Vài hs

- Hs thực nêu - vài hs nêu

- hs đọc yc - Hs làm

- Hs viết số đọc số

- hs đọc yc - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- vài hs nêu - hs nêu yc - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs đổi chéo kiểm tra - Vài hs nêu

- Vài hs nêu - Hs nêu

(17)

Tự nhiên xã hội Bài 25: Con cá I MỤC TIÊU:

- Kể tên nêu ích lợi cá

- Chỉ phận bên cá hình vẽ

2 Kĩ năng: Kể tên số loại cá sống nước nước mặn

3 Thái độ: u thích mơn học

- Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cá

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC

- Tranh vẽ cá; SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Kể tên số loại gỗ thường gặp? - Nêu ích lợi gỗ?

- GV nhận xét

B Bài mới: (25’)

* HĐ1: Quan sát cá

- Cho HS quan tranh cá trả lời câu hỏi: + Chỉ nói tên phận bên cá?

+ Cá sử dụng phận để bơi? + Cá thở ?

- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, kết luận:

+ Con cá có đầu, mình, đi, vây

+ Cá bơi cách uốn vẫy đuôi dể di chuyển

+ Cá thở mang

* HĐ2: Làm việc với SGK

- HD HS xem tranh vẽ SGK trả lời câu hỏi:

+ Người ta dùng câu cá? + Nói số cách bắt cá khác? - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: + Kể tên loại cá mà em biết? + Em thích ăn loại cá nào? + Tại ăn cá? - Kết luận:

+ Có nhiều cách bắt cá: lưới; kéo vó; dùng cần

- học sinh trả lời

- Thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

- Làm việc lớp + Cá nhân HS trả lời - Hs thảo luận nhóm bàn + Hs trả lời

(18)

câu để câu;…

- Cá có nhiều chất đạm, tốt cho sức khỏe Ăn cá giúp xương phát triển chóng lớn,…

C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học

_

Thể dục

BÀI 24: BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC TIÊU

* Mục tiêu chung: 1 Kiến thức

-Ôn động tác học thể dục phát triển chung - Học động tác điều hòa thể dục

- Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

2 Kỹ năng

- Biết cách thực hai động tác động tác học thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia trò chơi

3 Thái độ

- Tự giác tích cực tập luyện tập

- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật - Xây dựng thói quen luyện tập trường nhà

II CHUẨN BỊ

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên: Cịi, cờ, kẻ ơ, giáo án

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I Phần mở đầu (5’)

- Cán lớp tập chung lớp báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động xoay khớp

- Kiểm tra cũ: động tác TDPTC

- Đội hình nhận lớp

II Phần (25’)

a, Học động tác điều hoà:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, đồng thời đưa hai tay trước, bàn tay sấp Lắc hai bàn tay

(19)

+ Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang, bàn tay sấp Lắc hai bàn tay

+ Nhịp 3: Đưa hai tay trước, bàn tay sấp Lắc hai bàn tay

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhịp chân phải sang ngang

* Ôn động tác: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo

* Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số:

- Điểm số to rõ ràng

b, Trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

Động tác điều hoà

+ Lần - 2: GV làm mẫu phân tích kĩ thuật động tác

+ Lần - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực - Nhận xét, sửa sai

- GV điều khiển lần sau giao cho cán điều khiển

Đội hình tập luyện

- Lần 1: Hs chơi thử

- Lần 2: Cả lớp chơi thức có thi đua

III Phần kết thúc (5’)

- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học giao tập nhà

Đội hình xuống lớp

(20)

Ngày soạn: 06/ 05/ 2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 05 năm 2020 Tập đọc MƯU CHÚ SẺ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Hs đọc trơn Đọc tiếng: nén sợ, lễ phép, vuốt râu, xoa mép, vuốt - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

- Ơn vần n, ng; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần n, ng - Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép

- Hiểu thơng minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn

3 Thái độ: học tập thông minh, nhanh trí sẻ

- Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Lắng nghe, phản hồi tích cực

- Ra định, giải vấn đề

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Đọc thuộc lòng thơ Ai dậy sớm trả lời câu hỏi sgk

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu. (5’)

2 Hướng dẫn hs luyện đọc: (15’) a, Gv đọc mẫu

b, Hs luyện đọc

- Luyện đọc từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,

- Gv giải nghĩa từ: chộp, lễ phép - Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn, bài:

+ Gv chia thành đoạn + Luyện đọc đoạn + Thi đọc trước lớp

+ Thi đọc

+ Đọc đồng - Gv nhận xét

3 Ôn vần n, ng. (10’) a, Tìm tiếng có vần n

- hs đọc trả lời

- Hs theo dõi - Nhiều hs đọc

- Mỗi hs đọc câu nt - Hs đọc theo nhóm - Hs nhóm đọc thi - hs đại diện đọc thi - Cả lớp đọc

(21)

b, Tìm tiếng ngồi có vần n, ng c, Nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng - Nói câu mẫu

- Thi nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng - Gv nhận xét

Tiết 2 4 Tìm hiểu luyện nói:

a, Tìm hiểu (15’)

- Đọc thầm đoạn

+ Khé Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo? - Đọc thầm đoạn cuối

+ Sẻ làm Mèo đặt xuống đất?

+ Xếp ô chữ thành câu nói Sẻ

- Nhận xét, sửa sai

- Gv chốt lại lời giải - Gv đọc lại

- Đọc phân vai câu chuyện b, Luyện nói: (10’)

- Gv nêu yêu cầu luyện nói

- Yêu cầu hs luyện nói theo yêu cầu

- Dặn hs nhà đọc lại bài, xem trước Ngơi nhà

- Hs tìm nêu - hs nói

- Hs thi nói theo tổ

- Hs đọc - Vài hs nêu - Hs tự đọc - vài hs nêu

- hs đọc thẻ từ

- hs lên bảng thi xếp đúng, nhanh

- Hs nêu

- Vài nhóm hs đọc - Hs nói theo cặp - Vài cặp nói trước lớp

Tốn

Bài 100: So sánh số có hai chữ số I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết so sánh số có hai chữ số

- Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số

- Bộ đồ dùng học toán

- Các bó, bó có chục que tính que tính rời

- Viết đọc số từ 80 đến 90 - Viết đọc số từ 89 đến 99 - Gv nhận xét

(22)

B Bài mới:

1 Giới thiệu 62< 65: (5’)

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk + 62 gồm chục đơn vị? + 65 gồm chục đơn vị?

- Giữa số 62 số 65 ta điền dấu gì? 62< 65 - So sánh số 65 với số 62: 65> 62

- Yêu cầu hs làm bài: 42 44; 76 71 - Nhận xét

2 Giới thiệu 63> 58 (5’)

- Tương tự gv cho hs điền dấu phù hợp 63> 58 ; 58< 63

- Gv đưa thêm vd: 39 70; 82 59 - Nhận xét

3 Thực hành:

a Bài 1: (>, <, =)?(5’) - Yêu cầu hs tự làm - Vì điền dấu >, <, =? - Nhận xét

b Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất.(làm phần a,b) (5’) - Yêu cầu hs so sánh số khoanh vào số lớn

- Nhận xét làm bạn

c Bài 3: Khoanh vào số bé (làm phần a,b) (5’) - Yêu cầu hs so sánh số khoanh vào số bé - Nhận xét làm bạn

d Bài 4: (5’)

- Yêu cầu hs tự so sánh xếp theo thứ tự yêu cầu đầu

- Nhận xét, sửa sai

- Dặn học sinh nhà học làm tập

+ hs nêu + hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu

- hs lên bảng làm - Hs điền dấu - hs làm - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm

SINH HOẠT LỚP

TUẦN 24 I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II NỘI DUNG

(23)

- Tổ: 1, 2,

- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung (8’)

* Ưu điểm:

* Tồn tại

Phương hướng hoạt động tuần tới (5’)

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt - Tiếp tục trì nề nếp quy định trường đề

- Phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập - Tiếp tục thực tốt luật an tồn giao thơng phịng chống dịch bệnh

Kĩ sống

BÀI 8: TỰ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP, TRANG PHỤC ĐẾN TRƯỜNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 Kĩ sống:

- Biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh cá nhân ngày - Hiểu số yêu cầu số hành động vệ sinh cá nhân - Tích cực trì hành động vệ sinh cá nhân đặn

2 Sinh hoạt:

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II NỘI DUNG A Kĩ sống:

* Hoạt động 1: Hoạt động thực hành

- Hãy vẽ số đồ dùng học tập em thường mang đến trường vào bảng + Học sinh tự vẽ

+ Nhận xét

* Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng

- Hãy thực ngày thử thách

- Mỗi ngày tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến trường

- Ngày chuẩn bị đủ đồ dùng, vẽ mặt cười vào bảng - Sau ngày, đếm xem em nhận mặt cười

(24)

- GV kết luận

B Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	265,07 KB