Đang tải... (xem toàn văn)
* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tay vào quạt điện, kh[r]
(1)Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi -Thể
dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ xem tranh chủ đề TGĐV
- Trò chuyện với trẻ số vật sống nước
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, số động vật sống nước
- Trẻ tập động tác
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn
-Phịng học sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh động vật sống nước
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/01/2020 Động vật sống nước
Từ ngày 28/12 /2020 đến ngày 01/ 01 /2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ động vật sống nước + Hỏi trẻ số vật sống nước mà trẻ biết? + Đặc điểm số vật sống nước? + Nơi sống số vật sống nước?
- Các con vật sống nước vật có ích Vì phải u q, chăm sóc bảo vệ chúng
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích 3 Thể dục sáng
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không? a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động: Tập với “Rửa mặt mèo” + ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước, phía sau + ĐT bụng : Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước (Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát bao quát trẻ nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ kể -Trẻ trả lời
- Lắng nghe -Trẻ hoạt động - Khơng
-Trẻ vịng trịn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt đơng chủ đích:
- Cho trẻ tham quan khu vui chơi bé
- Trò chuyện với trẻ vật sống nước
2 Trò chơi vận động
- Chơi số trò chơi tập thể -Cáo thỏ
-Bịt mắt bắt dê -Kéo co
3 Chơi theo ý thích
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Vẽ phấn sân, nhặt rụng
- Phát triển khả quan sát trẻ
-Biết khu vui chơi có đồ chơi gì?
- Biết tên gọi, đặc điểm, số vật sống nước
- Trẻ biết đoàn kết chơi -Biết chơi trị chơi
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ vẽ theo ý thích trẻ sân
- Khu vui chơi bé - Tranh ảnh vật sống nước
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi, Sân trường
-Phấn, rụng
(4)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt đơng có chủ đích:
* Cho trẻ tham quan khu vui chơi bé
- Cho trẻ vòng quanh sân trường hát “Đi chơi” - Các thấy khu vui chơi có đồ chơi gì? Màu sắc nào? Các có thích chơi khơng?
=> Cơ giáo giục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Quan sát trò chuyện vật sống nước
- Cho trẻ xem tranh vật sống nước Hỏi trẻ: Đây gì?Các vật có đặc điểm gì? Các vật sống đâu?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật sống nước
Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu trị chơi:
* TC: “ Chơi số trò chơi tập thể: Cáo thỏ,bịt mắt bắt dê, kéo co
* TC: Cáo thỏ
- Cách chơi: Cô mời bạn đóng vai cáo, 10 bạn đóng vai thỏ kiếm ăn, 10 bạn đóng làm hang để bạn thỏ trở (số lượng hang với số lượng thỏ).Mỗi thỏ phải nhớ bạn đóng làm hang để trở Nếu thỏ kiếm ăn bị cáo bắt sai hang bị loại lượt khỏi trò chơi
*TC: “Bịt mắt bắt dê”
-Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn ,mời bạn vào giừa vòng trịn bịt mắt lại đóng làm dê
*TC: “ Kéo co”:
- Cho trẻ giới thiệu lại cách chơi luật chơi - Cơ giơí thiệu lại cách chơi luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trình chơi trẻ
3 Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Cô cho trẻ vẽ tự sân, nhặt rụng
- Vừa vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai cửa hàng bán hải sản, nấu ăn
* Góc xây dựng:
- Xây dựng ao cá, lắp ghép vật sống nước
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, nặn, xé dán, tô màu vật sống nước
* Góc học tập:
- Xem sách tranh, tơ màu vật sống nước
*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cảnh, Chơi với cát
- Trẻ tập thể vai
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người nấu ăn
- Trẻ biết xây dựng ao cá, lắp ghép để tạo thành vật sống nước
- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặn vật sống rừng - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh, tô màu vật sống dươi nước
-Trẻ biết chăm sóc tưới cảnh, chơi với cát
-Trang
phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn - Các múa, hát
-Tranh,màu
- Chậu cảnh, bình tưới,cát
(6)Hướng dân giáo viên
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trị chuyện
-Cơ cho trẻ hát: “Cá vàng bơi”
+Các vừa hát hát nói gì? + Cá vàng động vật sống đâu?
- Giáo dục: Các phải yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật sống nước
- Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì? *Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
*Thỏa thuận trước chơi
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm việc gì?Bác nấu ăn gì, chế biến từ gì?
+ Góc Nghệ thuật:Bạn muốn làm họa sĩ Vẽ, nặn, xé dán, tô màu vật sống nước
+Góc xây dựng:Các bác xây ao cá nào? Lắp ghép vật nào?
+Góc học tập: Các xem tranh gì? Được tơ vật nào?
+ Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cảnh cần có dụng cụgì? Tưới nào?
2 Q trình chơi. -Cho trẻ góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ không làm
-Cô động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cơ chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc.Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc - Động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ hát - Con cá vàng - Dưới nước - Lắng nghe - Các vật sống nước - Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe -Cất đồ chơi nơi qui định
(7)ĐỘNG BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru - Phịng ngủ thống mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Ôn lại thơ hát học
- Cho trẻ học sách làm quen với tạo hình, chữ cái, Kỹ sống
2 Chơi theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề chủ đề động vật
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Trẻ làm quen với sách làm quen với tạo hình, Bé học chữ cái, Kỹ sống
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Động vật
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề chủ đề Động vật - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn
với bố mẹ
- Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau ngủ dậy
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.-Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ học sách làm quen với tạo hình, chữ cái, Kỹ sống
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ , kể chuyện chủ đề giới động vật
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát
- Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ
(9)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Tung bóng với người đối diện Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Con cá vàng”. I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng với người đối diện
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo ý quan sát cho trẻ - Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ: - Sân tập
- Đĩa nhạc hát: “ Cá vàng bơi”; “Một vịt” - Bóng, vịng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cuả trẻ
1.Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ“ Con cá vàng” - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nhắc đến gì? - Con cá có màu gì?
- Cá vàng bơi đâu?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước bảo vệ vật sống nước
2 Giới thiệu:
Hôm cô cho học vận động vận động “Tung bóng với người đối diện ” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Trẻ đọc - Con cá vàng - Con cá
- Màu vàng - Bể nước - Vâng ạ!
(10)- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Một vịt” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Đưa tay phía trước sau + ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân nâng cao, gập gối + ĐT Bật: Bật tiến phía trước
* Vận động “tung bóng với người đối diện” - Chuyển đội hình thành hàng đứng đối diện - Cô thực mẫu 1: lần khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cơ cầm bóng hai tay có hiệu lệnh tung bóng cho người đối diện Người đối diện ý mắt nhìn theo bóng lưng thẳng dùng hai tay bắt bóng Chú ý khơng làm rơi bóng xuống đất
- Cơ mời trẻ lên thực mẫu - Cho lớp thực 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cơ có số vịng thể dục số trẻ chơi cho trẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh nhà thẻ phải nhanh trẻ nhảy vào vòng tròn, khơng vào vịng thua
- Luật chơi: + Mỗi vòng bạn + Bạn khơng vào vịng nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: -Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? - Cơ giáo dục trẻ có ý thức học
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp -Trẻ đứng đối diện
-Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Tung bóng với người đối diện
(11)5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu số vật sống nước Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cá vàng bơi” I.Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi số động vật sống nước
- Trẻ biết phận thể cá( đầu, mắt, đuôi, vây vẩy) - Biết hiểu môi trường sống chúng
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, nhận thức khả phân biệt vật 3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ u q, có ý thức bảo vệ động vật sốngdưới nước - Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh số vật sống nước cá, tôm, cua - Bảng ; Đĩa nhạc, tivi ;Slile vật sống nước 2.Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi” - Các vừa hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì? - Cá động vật sống đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ vật sống
(12)dưới nước bảo vệ nguồn nước 2 Giới thiệu bài.
- Hơm tìm hiểu số động vật sống nước nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a Hoạt động 1:Quan sát gọi tên số vật sống nước
* Cô treo tranh số loại cá cho trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát đặc điểm tên gọi, môi trường sống thức ăn…
- Cô vào cá chép hỏi: + Đây cá gì?
+ Con cá chép có màu gì?
+ Trên cá có gì? + Cá chép sống đâu?
- Ngồi cịn có cá chép màu nữa?
-> Cơ khái qt cá chép màu vàng, to, có vây, có vẩy…
* Cô cho trẻ quan sát tranh tôm hỏi trẻ - Câu đố: Chân gần đầu
Râu gần mắt Lưng còng co cắp
Mà bơi tài
Đó gì? + Con tơm có đặc điểm ?
- Con Tơm có phần?
- Đó phần nào?( Đầu, thân, đuôi) - Con tôm sống đâu?
- Các ăn Tôm chưa?
=> Đây hình ảnh tơm, có phần đầu( có mắt râu) phần thân có nhiều đốt, lưng cịng, có nhiều chân; đuôi dài
* Cô cho trẻ quan sát tranh cua - Câu đố: Con tám cảng hai càng
Chẳng mà lại bị ngang suốt đời Đó gì? + Đây gì?
+ Các có nhận xét cua? - Con cua có đặc điểm gì?
-Vâng
- Cá chép - Màu vàng - Mang, vây, vẩy - Dưới nước - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Con tôm - Râu chân
- Con cua
(13)- Càng cua để làm gì?
- Mai cua nào? - Cua động vật sống đâu?
=> Cua vật sống nước, cua để gắp thức ăn cho vào miệng, lần lớn lên cua phải lột mai cứng
- Các ăn cua chưa?
- Cho trẻ xem ăn chế biến từ cua
* Cô cho trẻ quan sát ốc - Hỏi trẻ nữa? + Con ốc hình gì?
+ Ốc bị gì?
-> Con ốc nằm vỏ cứng xoắn trịn có miệng ốc bị miệng
b Hoạt động 2: So sánh
* Cô cho trẻ so sánhcon cá tôm
- Giống nhau: động vật sống nước - Khác nhau: Cá có vây vẩy bơi vâyp; Tơm có râu, nhiều chân, bơi chân
* Cô cho trẻ so sánh cua ốc
- Giống nhau: động vật sống nước - Khác nhau:
+ Cua có mai có cẳng để di chuyển bị bị lại
+ Ốc có có vỏ cứng xốy trịn có miệng để di chuyển miệng
c Hoạt động 3: Mở rộng
- Cô giới thiệu cho trẻ số động vật sống nước: Ngao, ngán, sò, ốc, hến loài cá mực sống vùng nước mặn, nợ khác d Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi “Về nhà”
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị ngơi nhà nhà có hình: Con cá, tơm, cua Cơ phát cho trẻ thẻ chơi có hình: Con cá, cua, tơm Cho trẻ vịng trịn quanh lớp hát “Cá vàng bơi” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” trẻ có thẻ số hình ngơi nhà có hình
- Để bò - Mai cứng - Dưới nước
- Rồi
- Con ốc - Tròn - Miệng
- Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(14)- Luật chơi: Phải nhà có hình ảnh giống thẻ chơi
- Tổ chức trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu vật sống ở đâu?
- Giáo dục yêu quý lồi động vật có ích, bảo vệ cácnguồn nước
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Động vật sống nước - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động:TCKNXH
Dạy trẻ kĩ tự bảo vệ thân, dạy trẻ không chơi đồ chơi có thể gây nguy hiểm
Hoạt động bổ trợ:
Hát Đôi mắt xinh I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ nhận biết số đồ dùng, đồ chơi guy hiểm cách phòng tránh đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm cho thân
- Trẻ nhận biết hành động đúng, sai 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ số kỹ khéo léo chơi cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
3.Thái độ:
- Trẻ chơi đồ chơi cách Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị:
- Bài hát về: Đôi mắt
- Tranh hành động sai
(15)III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1Ổn định tổ chức
– Cho trẻ hát múa “Đôi mắt xinh” hỏi trẻ hát nói đến gì?
– Đơi mắt dùng để làm gì?
– Các nói tai dùng để nghe, mũi dùng để thở mắt dùng để nhìn
– Hằng ngày phải làm thể khỏe mạnh?
2 Giới thiệu bài
– Các ạ! Xung quanh trường, lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi Tuy nhiên có đồ dùng đồ chơi an toàn số đồ dùng đồ chơi nguy hiểm Cơ tìm hiểu đồ dùng để khơng gây thương tích cho thể
3 Hướng dẫn
a Hoạt động Quan sát
* Hình ảnh 1: bạn dùng kéo cắt tóc bạn – Các nhìn xem bạn làm gì? – Bạn làm có khơng?
– Theo lớp kéo dùng để làm gì?
– Vậy kéo khơng sử dụng cách gây nguy hiểm gì?
– Các ạ, kéo dùng để cắt hình vẽ, cắt giấy theo u cầu khơng dùng kéo cắt tóc bạn cắt xong phải cất cẩn thận không cầm kéo đuổi nhớ chưa nào?
+ Hình ảnh 2: Hình ảnh bạn càm bút để chơi đùa với bạn
– Bạn Bảo làm bạn Ngọc? – Bạn cầm tay?
– Bạn làm có khơng? – Vì lại nói không?
– Cô cho trẻ sờ nhận xét đầu bút
– Vậy ngày lấy bút vẽ hay viết song ý không chọc vào bạn, dùng song cho vào hộp cất
- Trẻ hát, múa -Mắt để nhìn
- Vệ sinh
- Vâng
- Cầm kéo - Không
- Cắt giấy thủ công
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Tranh bút -Cái bút
-Không
-Trẻ sờ đầu bút
(16)bút chọc vào mắt bạn, vào người bạn + Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt
(xem hình ảnh bạn thò tay vào quạt) – Trời tối – Trời sáng
– Các nhìn xem có đây?
– Cơ cháu muốn ngồi học cho mát phải làm gì? – Bạn giúp cô lên bật quạt nào? (cho trẻ lên thực hiện)
– Trong lúc quạt quay thị tay vào quạt điều xảy
– Vậy có biết tắt quạt bật chỗ không? – Khi sử dụng không sờ vào chỗ
– À lúc quạt quay thị tay vào cho vật vào cánh quạt làm gãy cánh quạt đứt tay máu chảy bị gãy tay nhớ khơng thị tay vào cánh quạt, vào ổ điện
*Mở rộng kiến thức: Các ạ, khơng có đồ dùng đồ chơi lớp gây nguy hiểm đâu mà sân trường phải cẩn thận chơi với đồ chơi ngồi trời Bây mời tất hướng lên hình
+ Hình ảnh 5: bạn chơi cầu trượt mà đu người lên – Trượt đầu xuống trước
– Các nhìn xem hình ảnh bạn làm gì? (các bạn đu người lên) (Trượt đầu xuống trước)
Các bạn chơi có khơng? Vì sao?
– Vậy chơi với cầu trượt có đu người, trượt giống bạn khơng?
– Đúng đu người giống bạn khơng may trật tay bị gãy tay, gãy chân trượt đầu xuống trước sẻ đập đầu xuống đất sẻ nguy hiểm nhớ chưa nào?
* Giáo dục: Qua học giúp biết cách phòng tránh số đồ dùng, đồ chơi gây nguy hiểm cho thân khơng thị tay vào quạt điện, khơng chơi với đồ chơi nhọn,
- Trẻ quan sát
-Cái quạt
- Trẻ lên bật quạt
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Đang chơi cầu trượt - Không
- Không
(17)sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách tránh đồ chơi nguy hiểm nhớ chưa
b Hoạt động 2: Trò chơi cố
+ Trò chơi 1: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm
– Cách chơi: Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có tờ tranh Mỗi nhóm thảo luận chọn đồ dùng gây nguy hiểm gạch bỏ
Luật chơi: Đội gạch đội chiến thắng – Cơ tổ chức cho trẻ chơi
– Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ 4 Củng cố- giáo dục
Cô cho lớp đứng dậy đọc thơ “Đôi mắt em”
5 Kết thúc
- Cho trẻ sân chơi
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN Tách gộp nhóm phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “ Cá vàng bơi”
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp2 nhóm phạm vi
Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kĩ tách, gộp
- Kĩ phân biệt kĩ đếm phạm vi
Thái độ:
- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô:
- Mơ hình ni cá, Bác nơng dân, xô, rổ, thẻ số 1,2,3 Đồ dùng trẻ:
(18)Địa điểm : - Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động
trẻ 1 : Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ hát " Cá vàng bơi”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu quí vật
2 giới thiệu bài
Hôm cô cho tách gộp trọng phạm vi
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1 Ôn đếm số lượng phạm vi 3:
- Cho trẻ tham quan mơ hình ni cá nơi cơ,các bác nơng dân làm việc
- Đã đến nơi rồi, thấy đây? (Các cô, bác nông dân)
- Bác nơng dân ni đây? - Có cá?
- Có cua? Và có tơm?
- Để biết vật có số lượng gắn thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ đọc số
b.Hoạt động 2: Tách gộp nhóm phạm vi 3.
- Các xem cô bác nông dân tặng cho đây?( xô)
- Các đếm xem rổ có xơ? - Các chọn số tương ứng mấy?
* Tách theo ý thích: “(Cho trẻ trải nghiệm) - Các tách xơ thành nhóm:
3 xơ lấy xô tặng cho bác nông dân lấy 1, cịn lại xơ
- Các đếm xem có không? - xô chọn số tương ứng mấy? - xô chọn số tương ứng mấy?
- xô xô gộp lại bao nhiêu?( Cho trẻ kiểm tra đếm)
VD: cô tách – 2, gộp nhóm lại
- Các có nhận xét gộp nhóm xơ lại đếm xem tất có xơ
* Cơ kết luận: xơ tách thành nhóm Chia nhóm có số lượng làm nhóm nhỏ có cách là: - gộp lại số lượng ban đầu
c.Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi : Ai nhanh
- Trẻ hát
- Vâng
- Các cô,các bác nông dân
- Nuôi cá -3 cá -Trẻ đếm - Số -Trẻ đọc -Cái xơ -Có -
-Còn -Trẻ đếm -2
-1 -3
(19)- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi , nhiệm vụ đội chơi bò chui qua cổng thể dục lên lối nhóm vật có số lượng Trong thời gian nhạc đội lối nhiều đội chiến thắng
- Luật chơi: Không chạm vào cổng lần lên nối nhóm vật
- Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Trị chơi: “ Tập tầm vơng” -Cơ giải thích cách chơi:
- Các đếm xem tay có hạt đậu? Mỗi trẻ có hạt đậu, trẻ quay mặt lại với nhau, chia số hạt đậu tay cách khác Vừa chơi vừa hát: “ Tập tầm vông”, hát kết thúc, trẻ ngửa tay đố bạn chơi
- Luật chơi:Tay phải có hạt đậu
* Cơ đến hỏi trẻ:Taytrái có hạt đậu ?Tay phải có hạt?
Cả tay gộp lại có hạt đậu - Cho trẻ chơi (2-3 lần.)
4 Củng cố giáo dục
- Cô vừa học gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ nghe lời chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Tay trái có hạt, tay phải có hạt -Có hạt đậu -Trẻ chơi
-Tách gộp nhóm phạm vi - Trả lời
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2021 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ cá Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết vẽ thành hình cá
(20)- Rèn kĩ quan sát khéo léo cho trẻ
- Phát triển nhận thức, thẩm mỹ khả sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ
-Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức học. II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu; Vở tạo hình - Bút chì, sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát: “Cá vàng bơi” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói gì? - Con cá có lợi ích gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước khơng vứt rác bừa bãi xuống ao hồ
2.Giới thiệu bài.
- Các có u q lồi cá khơng?
- Vậy hơm cháu vẽ cá đáng yêu nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động a Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu - Các quan sát xem tranh vẽ gì? - Con cá có đẹp khơng?
- Các quan sát xem cá có màu gì? - Con cá có đặc điểm gì?
- Con cá có phần phần nào? - Là phần nào?
- Thân cá có hình gì? - Đi có hình gì?
- Các có muốn vẽ cá không? - Vậy quan sát cô hướng dẫn nhé!
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô hướng dẫn: Cơ vẽ nét cong trịn làm cá, vẽ hình tam giác làm vẽ nét thẳng nét tròn để chia làm phần đầu thân cá, nét chấm trịn làm mắt, hình tam giác nhỏ phía làm vây Vẩy cá
- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Con Cá vàng - Làm thức ăn Làm cảnh
- Lắng nghe -Có
- Vâng
- Con cá - Có
- Vàng, nâu, đen - Trẻ trả lời - phần
- Đầu, - Hình trịn
- Tam giác - Có
(21)nét cong nối liền xi theo hình cá c Hoạt động :Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn cho trẻ tư ngồi cách cầm bút để vẽ, hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo “Cá vàng bơi”, cho trẻ chọn màu theo ý thích trẻ để trẻ tơ
- Cô ý quan sát, giúp đỡ trẻ yếu d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ ln lt mang sn phmcủa lên bn
trng by
- Gi ý cho trẻ nhận xét
- Các thích tranh nhất? Vì sao? - Cơ nhận xét chung
- Cô nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp sau nhận xét chung khác, nhắc nhở làm chưa đẹp để lần sau trẻ cố gắng
4 Củng cố - giáo dục
- Hơm làm gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ
5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát vận động theo “Cá vàng bơi”
- Trẻ thực
-Trẻ chọn nhận xét
-Lắng nghe - Vẽ cá
-Lắng nghe
- Hát vận động * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(22)