KH chủ đề thế giới động vật

- Chuẩn bị các nguyên vật liệu phế thải đã qua sử dụng: Chai, lọ, vở hộp sữa chua, váng sữa...để cô và trẻ cùng làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục trong chủ đề..[r]

(1)

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

(Thời gian thực tuần: Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 22/01/2021) I KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

Mục tiêu Nội dung Hoạt động

Giáo dục phát triển thể chất MT3: Thể kĩ vận

động tố chất vận động đi, chạy

- Đi chạy:

+ Đi/ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- HĐ học: Thể dục: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

MT4: Giữ thăng bằng thể thực số vận động

+ Đi ghế thể dục, vạch kẻ thẳng sàn

+ Bước liên tục ghế thể dục vạch kẻ thẳng sàn

+ Bước lùi liên tiếp khoảng 3m + Trẻ biết thăng đồ dùng, dụng cụ…

HĐ Học: Thể dục:Đi ghế thể dục

MT7: Trẻ biết phối hợp tay –

mắt số vận động - Áp dụng phương pháp ReggioEmilia để phát triển khả hợp tác làm việc nhóm để giải kỹ :

- Ném xa tay

HĐ Học: Thể dục: Ném xa hai tay

MT11: Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số hoạt động

- Áp dụng phương pháp Motesseri để phát triển kỹ cá nhân thực vận động: + Gập giấy

+ Cắt thành thạo theo đường thẳng

+ Lắp ghép hình

+ Xé, cắt đường thẳng + Tơ, vẽ hình

+ Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây + Xây dựng, lắp ráp10-12 khối

- HĐ Học: Tạo hình: Gấp chó

- Các Hđ góc tạo hình, góc xây dựng

MT12: Trẻ biết số thực phẩm nhóm ích lợi chúng sức khỏe

+ Nhận biết số thực phẩm thơng thường nhóm thực phẩm tháp dinh dưỡng: Thịt, cá, trứng, rau + Biết thịt, cá, đậu, trứng tơm có nhiều chất đạm

+ Biết ích lợi thực phẩm, ăn sức khỏe

+ Nhận biết dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn

- HĐ Học: KPKH Những vật đáng yêu; Khám phá thủy cung

- Các HĐ ăn

- Các hoạt động tìm hiểu chủ đề động vật sống gia đình, nước

MT23: Trẻ nhận nơi như: hồ, ao, mương nước, suối, bể chứa nước… nơi nguy hiểm, không chơi

+ Không chơi nơi nguy hiểm gần ao, hồ, suối, bể chứa nước

+ Khơng chơi gần nơi có

(2)

gần bụi rậm, có gai… vật sống nước - Các HĐ giáo dục an toàn cho trẻ

MT25: Trẻ nhận số trường hợp nguy hiểm gọi người giúp đỡ

- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia: Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ

+ Biết gọi người lớn gặp số trường hợp khẩn cấp: Cháy, có người rơi xuống nước, ngã, chảy máu

- HĐH: KPKH Khám phá thủy cung - Các hoạt động tìm hiểu chủ đề vật sống nước - Các HĐ giáo dục an toàn cho trẻ

Phát triển nhận thức MT27: Trẻ biết quan tâm đến

những thay đổi vật, tượng xung quanh với gợi ý, hướng dẫn cô đặt câu hỏi thay đổi vật, tượng

+ Nhận thay đổi trình phát triển cây, vật + Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản vật, cây, hoa tượng tự nhiên với môi trường sống

- HĐ Học: KPKH Những vật đáng yêu; Chuyến tham quan kỳ thú ; Khám phá thủy cung; Tìm hiểu số lồi chim trùng

- Các hoạt động tìm hiểu chủ đề động vật MT34: Trẻ biết phân loại các

đối tượng theo hai dấu hiệu

+ So sánh giống khác theo -2 đặc điểm cây/ vật/ hoa

+ Phân loại cây, hoa quả, vật theo – dấu hiệu

+ Cách chăm sóc bảo vệ cây, hoa, vật

- Các hoạt động tìm hiểu chủ đề động vật MT47: Trẻ biết chữ số, số

lượng số thứ tự phạm vi

- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để trẻ hợp tác, làm việc nhóm để:

+ Nhận biết nhóm đối tượng phạm vi

+ Đọc chữ số từ – + Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đếm

- HĐH: Toán: Toán Đếm đến Tạo nhóm có số lượng Nhận biết chữ số

- Các HĐ tìm hiểu tốn học

MT53a: Trẻ biết so sánh chiều cao 2-3 nhóm đối tượng nói từ: Bằng nhau, cao hơn, thấp hơn, cao nhất, thấp nhất

+ So sánh chiều cao đối tượng nói kết quả + So sánh chiều cao đối tượng nói kết quả

- HĐH: Toán

So sánh chiều cao đối tượng

MT56: Trẻ sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với người khác

+ Xác định vị đồ vật so với thân trẻ so với bạn khác (phía trước - phía sau; phía - phía dưới; phía phải - phía trái)

- HĐH: Tốn:

(3)

Phát triển ngôn ngữ MT58: Trẻ thực 2, 3

yêu cầu liên tiếp

+ Nghe, hiểu lời nói làm theo – yêu cầu giao tiếp ngày

+ Nghe thực theo quy định chung chế độ sinh hoạt lớp (Giơ tay muốn nói, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm lắng nghe)

+ Khi đến lớp giáo viên yêu cầu trẻ thực theo dẫn trẻ thực ( VD: Cất ba lô, cất giày dép )

- Các HĐ Học, HĐ trị chuyện, giao tiếp tìm hiểu chủ đề

MT59: Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát: Rau quả, vật, đồ gỗ

- Nghe, hiểu từ đặc điểm, tính chất, cơng dụng: đồ dùng/thực vật/động vật… - Nghe, hiểu nghĩa từ khái quát: rau quả, vật, đồ gỗ + Hiểu từ đặc điểm tính chất, cơng dụng từ biểu cảm

+ Hiểu từ khái qt tên gọi, đặc điểm, tính chất, cơng dụng, hành động, tượng gần gũi quen thuộc từ biểu cảm

- Các HĐ Học

- Các hoạt động tìm hiểu chủ đề động vật

MT68: Trẻ đọc thuộc thơ,

ca dao, đồng dao - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tụcngữ, hò vè - Nghe, đọc số thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ … phù hợp với độ tuổi

- HĐ học: Văn học: Thơ: Có gà con; Rong cá; Ong bướm

- Các HĐ đọc thơ, ca dao, đồng dao chủ đề

MT71: Trẻ bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện

- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để phát triển khả tưởng tượng, sáng tạo trẻ :

+ Kể lại chuyện, bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện

+ Nghe, sử dụng từ biểu cảm

+ Đóng kịch

- HĐ Học: Truyện: Vì hươu lại có sừng - Các HĐ kể chuyện góc sách truyện

- Các HĐ trị chuyện, tìm hiểu chủ đề

Phát triển tình cảm kĩ xã hội MT83: Trẻ biết chọn đồ chơi,

trò chơi theo ý thích + Tự chọn đồ chơi, trị chơitheo ý thích + Tự chọn trị chơi, vật liệu

- Trong tất HĐ học tập, vui chơi

(4)

chơi, màu vẽ, giấy vẽ, sách + Chơi trị chơi, tình để trẻ trải nghiệm khám phá thân, bạn(cân, đo, so sánh cân nặng, chiều cao mình, bạn )

cao

MT 90: Trẻ thích chăm sóc

cây cối, vật quen thuộc + Cách chăm sóc cối convật: tham gia tưới cây, nhổ cỏ, chơi đùa với vật gần gũi, quen thuộc, cho vật ăn + Thái độ, lời nói bé thấy vật bị đau, cối bị gãy

- Các hoạt động tìm hiểu chủ đề động vật MT 99: Trẻ nhận biết được

một số hành vi sai người môi trường

+ Nhận - hành vi đúng, sai môi trường

+ Phân biệt hành vi "đúng" -"sai"; "tốt" - "xấu"

- HĐ Học: KPKH Những vật đáng yêu; Chuyến tham quan kỳ thú ; Khám phá thủy cung; Tìm hiểu số lồi chim côn trùng

- Các hoạt động giáo dục trẻ có hành vi với mơi trường để bảo vệ động vật

Phát triển thẩm mĩ MT 109: Trẻ sử dụng

được kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục

- Áp dụng phương pháp Reggio emilia để trẻ phát triển khả sáng tạo sản phẩm theo ý thích từ nguyên vật liệu khác nhau:

+ Phối hợp lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm

+ Biết thể xen kẽ màu, hình trang trí đơn giản + Vẽ phối hợp nét thẳng, xiên, ngang, cong trịn tạo thành tranh có màu sắc bố cục

+ Xé, cắt theo đường thẳng, đường cong dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục + Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn

- HĐ Học: Tạo hình: Vẽ cá; Vẽ bướm

(5)

sản phẩm có nhiều chi tiết + Phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác MT 120: Trẻ tích cực tham

gia vào hoạt động âm nhạc

+ Tỏ thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc

- HĐH: Âm Nhạc + VĐTN: Trời nắng, trời mưa

+ NH: Đố bạn

+ TC: Nghe giai điệu đoán tên hát

+ VĐTN: Cá vàng bơi + NH: Chú ếch + TC: Ếch tìm nhà - Các HĐ âm nhạc góc nghệ thuật hoạt động chiều

II DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT * Môi trường lớp học:

- Đảm bảo sẽ, an tồn, góc chơi xếp khoa học, hợp lý - Cơ trẻ trang trí lớp, góc làm bật chủ để: Thế giới động vật

- Chuẩn bị nguyên vật liệu phế thải qua sử dụng: Chai, lọ, hộp sữa chua, váng sữa để cô trẻ làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có xếp ngăn nắp, gọn gàng để nơi trẻ dễ lấy, dễ cất… Có ngun vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt, …), sản phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hồn thiện

* Mơi trường ngồi lớp học:

- Phối hợp BGH, bảo vệ, giáo viên, phụ huynh cho trẻ giao tiếp, tìm hiểu gia đình trẻ, kiểu nhà

- Các khu vực hoạt động trời: Các khu nhà: Hiệu bộ, lớp học, vườn ăn quả, vườn rau, vườn hoa đảm bảo vệ sinh, an toàn, Đồ dùng, đồ chơi đem theo phục vụ hoạt động phải đảm bảo an tồn cho trẻ, khơng độc hại…

* Môi trường xã hội:

- Phối hợp phụ huynh tham gia với giáo viên sưu tầm nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề thân

- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an tồn Khuyến khích trẻ tham gia vào hoạt động Luôn tôn trọng đối xử công với trẻ

- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới bậc phụ huynh

(6)

TUẦN 17 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian thực tuần - Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 01/01/2021) Thứ

Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- T/chuyện: Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề: “Động vật ni gia đình” trò chuyện chủ đề

- Thể dục sáng: Tập theo hát: “Gà trống, mèo cún con” + Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Hai tay sang ngang, lên cao

+ Chân: Đứng chân đưa trước, khụy gối

+ Bụng: Hai tay dưa lên cao, đưa xuống gối, xuống mũi bàn chân + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Điểm danh Hoạt động

học Thể dụcVĐCB: Ném xa hai tay

KPKH Những vật đáng yêu

Văn học Thơ: Có gà – Vương Trọng

Toán

So sánh chiều cao đối tượng

Tạo hình Gấp chó Chơi, hoạt

động các góc

* Góc nghệ thuật:

+ Âm nhạc: Đọc thơ, đồng dao, ca dao, hát múa chủ đề. + Tạo hình: - Tơ màu, xé, dán vật ni gia đình - Vẽ vật theo ý thích

- Gấp mèo, chó…

* Góc sách: - Xem tranh vật nuôi, làm sách tranh… - Kể chuyện vật ni gia đình bé

* Góc xây dựng: - Xây dựng chuồng, trại cho vật ni - Xếp hình vật ni

* Góc phân vai: - Đóng vai bác sĩ thú y - Đóng vai người chăm sóc vật ni

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc Chơi ngồi

trời

* HĐ có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Quan sát vật ni trường, trị chuyện chúng - Thứ + thứ 5: Nhà bé nuôi gì?

- Thứ 6: Nhặt cây, cành làm vật theo ý thích * T/c vận động :

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

- Trị chơi có luật: Chó sói xấu tính; Mèo chim sẻ * Chơi theo ý thích : - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Vẽ tự sân trường

Ăn, ngủ, vệ

sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ rửa tay cách trước sau khiăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn * Vận động nhẹ ăn quà chiều

(7)

động theo

ý thích - Thực tập sách theo chủ đề- Chơi trị chơi: Mèo chim sẻ; Con biến mất; Chó sói xấu tính, Ai cao

- Thảo luận cách chăm sóc vật ni gia đình - Hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ Nêu gương

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé ngoan.- Trả trẻ: Rèn cho trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn, bố mẹ

TUẦN 18 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG (Thời gian thực tuần - Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021) Thứ

- Đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- T/chuyện: Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề Trị chuyện vật sống rừng

- Thể dục sáng: Tập theo hát: “Chú voi con” + Hô hấp: Gà gáy

+ Bụng: Hai tay dưa lên cao, đưa xuống gối, xuống mũi bàn chân + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

học

Thể dục VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân

KPKH Chuyến tham quan kỳ thú

Văn học Truyện: Vì hươu lại có sừng

Tốn

Nhận biết phía trước,phía sau, phía phía đối tượng có định hướng

Âm Nhạc

+ VĐTN: Trời nắng, trời mưa + NH: Đố bạn + TC: Nghe giai điệu đoán tên hát

Chơi, hoạt động các góc

+ Âm nhạc: Đọc thơ, đồng dao, ca dao, hát múa chủ đề; chơi với nhạc cụ

+ Góc tạo hình: - In hình vật tô màu - Vẽ, nặn, xé, dán vật u thích

* Góc sách: - Xem tranh truyện vật sống rừng - Cắt hình vật sách báo

* Góc xây dựng: - Xây dựng vườn bách thú - Xếp chuồng thú quý

* Góc phân vai: - Đóng kịch: Cáo - Thỏ - Gà trống - Đóng kịch: Vâng lời mẹ

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc Chơi ngồi

trời * HĐ có mục đích:- Thứ + thứ 3: Trị chuyện chuyến chơi vườn bách thú bé - Thứ + thứ 5: Quan sát, trò chuyện thời tiết mùa đông

(8)

* T/c vận động:

- Trị chơi có luật: Bắt trước tạo dáng; Cáo Thỏ; Chó sói xấu tính * Chơi theo ý thích : - Chơi tự với đồ chơi trời

Ăn, ngủ,

vệ sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ rửa tay cách trước sau khiăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn * Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Trị chuyện điều trẻ quan sát công việc người thân - Làm sách theo chủ đề

- Chơi trị chơi: Thỏ cáo; Con biến - Thảo luận cách bảo tồn động vật quý - Chơi tự góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé ngoan - Trả trẻ: Rèn cho trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn, bố mẹ

TUẦN 19 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Thời gian thực tuần - Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 15/01/2021) Thứ

- Đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh số bệnh truyền nhiễm

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- T/chuyện: Trị chuyện động vật sống nước - Thể dục sáng: Tập theo hát: “Cá vàng bơi” + Hô hấp: Gà gáy

+ Bụng: Hai tay đưa lên cao, đưa xuống gối, xuống mũi bàn chân + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

học

Thể dục VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

KPKH Khám phá thủy cung

Văn học Thơ: Rong cá

Tạo hình Vẽ cá

Âm Nhạc + VĐTN: Cá vàng bơi

+ NH: Chú ếch

+ TC: Ếch tìm nhà

+ Âm nhạc: Biểu diễn hát, thơ chủ đề + Tạo hình: - In, xếp hình cá

- Vẽ, tô màu đàn cá bơi

- Nặn, xé, dán vật mà trẻ thích

(9)

- Làm sách tranh số vật sống nước * Góc xây dựng: - Xây ao thả cá

* Góc phân vai: - Bán hàng: Bán thủy hải sản; Các vật sống nước - Nấu ăn

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh, bể cá góc thiên nhiên Chơi ngồi

trời * HĐ có mục đích: - Thứ + thứ 3: Trò chuyện ao cá nhà bé

- Thứ + thứ 5: Tham quan nhà bếp, trị chuyện ăn từ thủy sản

- Thứ 6: Những cảnh trường bé * T/c vận động :

- Trò chơi dân gian: Cắp cua; Thả đỉa ba ba - Trò chơi học tập: Câu cá

* Chơi theo ý thích:

- Chơi tự với đồ chơi trời - Vẽ phấn ướt

Ăn, ngủ,

vệ sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ rửa tay cách trước sau khiăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn * Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Ơn hoạt động học buổi sáng Sử dụng sách theo chủ đề - Trò chơi: Câu cá; Cắp cua bỏ giỏ; Cịn biến

- Trang trí tranh to số vật sống nước - Chơi tự góc

Trả trẻ

Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé ngoan -chăm -

- Trả trẻ: Rèn cho trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn, bố mẹ

TUẦN 20 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM

(Thời gian thực tuần - Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021) Thứ

Đón trẻ, Chơi, Thể Dục sáng

- Đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ số lồi chim trùng - Thể dục sáng: Tập theo hát: “Chị Ong nâu em bé” + Hô hấp: Gà gáy

+ Bụng: Hai tay đưa lên cao, đưa xuống gối, xuống mũi bàn chân + Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

(10)

Thứ

trên ghế thể dục

một số lồi chim trùng

bướm Tạo nhóm có số lượng Nhận biết chữ số

bướm

+ Âm nhạc: Múa hát, đọc thơ, đồng dao chủ đề + Tạo hình: - Nặn số động vật mà trẻ thích

- Vẽ, tơ màu số hình chim côn trùng - Gấp chim, bướm

* Góc học tập: - Xem tranh truyện, làm sách số chim côn trùng - Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Chơi lô tô, xếp hình, xếp số lượng chim trùng, phân loại theo 2, dấu hiệu

* Góc xây dựng: - Lắp ráp, xếp hình chim trùng - Xếp chuồng trại chăn ni

* Góc phân vai: - Bác sĩ thú y - Làm người chăm sóc vật * Góc thiên nhiên: - Chăm sóc Chơi ngồi

trời

* HĐ có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Dạo quanh sân trường, quan sát Ong Bướm - Thứ + thứ 5: Vườn trường bé có trùng gì?

- Thứ 6: Xếp hình trùng chim que, hột hạt * T/c vận động :

- Trị chơi có luật: Chim bay, cị bay; Bắt trước tạo dáng; Mèo chim sẻ * Chơi theo ý thích:

- Chơi tự với đồ chơi trời Ăn, ngủ, vệ

sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Trẻ có thói quen rửa tay trước sau ăn, saukhi vệ sinh, tay bẩn lau miệng sau ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Trẻ có khả nhận biết mùi vị ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi thức ăn

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Trẻ có thói quen nằm chỗ, nằm ngắn, ngủ

* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều Chơi, hoạt

động theo ý thích

- Ơn hoạt động buổi sáng - Làm sách theo chủ đề

- Chơi trò chơi: Chim bay, cò bay; Bắt trước tạo dáng; Con bọ dừa - Phân loại lô tô chim côn trùng

- Thảo luận cách phịng chống trùng có hại - Xếp đồ chơi gọn gàng, lau chùi tủ đựng đồ, giá đựng đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ

Nêu gương

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Giúp trẻ nhận thấy ưu – nhượcđiểm mình, bạn - Trả trẻ: Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn, bố mẹ -

(11)

- Xác định mục tiêu chưa đạt:

……… ……… ……… - Nguyên nhân:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… - Biện pháp khắc phục:

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ………

………