- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt kh[r]
(1)Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực :4 tuần Tên chủ đề nhánh : Con vật Thời gian thực hiện: từ ngày TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I_ T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Chơi theo ý thích
2 Điểm danh trẻ tới lớp 3 Trò chuyện với trẻ vật sống rừng
4 Thể dục sáng:
+Động tác hô hấp: gà gáy +Động tác Tay: +Gà vẫy cánh
|+ Động tác Bụng: + Gà mổ thóc
+Động tác Chân: +Gà bới giun
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên - Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi số vật sống rừng
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phịng học thơng thống - Các góc
- Sổ điểm danh
- Câu hỏi
(2)NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
; từ ngày 17/12 /2018 đến ngày 11/ 01 năm 2019) sống rừng Số tuần thực : tuần
từ ngày 31/ 12 đến ngày 04/012019 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định.- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào người,chơi đoàn kết với bạn
2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô gọi tên trẻ
3 Trò chuyện: Trò chuyện vật sống rừng:
- Cô trẻ hát hát “ Đố bạn” - Các vừa hát hát
- Trong hát nhắc đến gì? - Con voi có đặc điểm gì?
- Phần đầu voi có gì?( Hỏi trẻ số dặc điểm voi)
- Còn gì?
- Những vật sống đâu?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ vật 4 Thể dục buổi sáng: Tập “ Chim non ”
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu
+ Trọng động: BTPTC: +Động tác hô hấp: gà gáy +Động tác Tay: +Gà vẫy cánh |+ Động tác Bụng: + Gà mổ thóc +Động tác Chân: +Gà bới giun
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng.
- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi đồ chơi - Trẻ cô
- Trẻ hát - Đố bạn
- Con voi,con hươu, gấu
- Trả lời - Con hổ
- Sống rừng
- Trẻ khởi động cô
(3)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
–
H
O
A
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
T
Ậ
P
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quang sân trường, quan sát thời tiết
2 Chơi vận động - Gieo hạt
3.Chơi tự do:
- Chơi vói đồ chơi ngồi trời
-
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Trẻ biết cách chơi trò chơi gieo hạt với cô
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Địa điểm quan sát - giầy, dép, mũ
- Trẻ chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Hoạt động có mục đích:
*Ơn định tổ chức: - Cơ kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát
* Cô hỏi trẻ thời tiết hôm
2.Trò chơi vận động: Gieo hạt
- Cách chơi: Cơ trẻ đứng thành vịng trịn cùng chơi trị chơi gieo hạt
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi
3.Chơi tự do:
- Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết trơng tranh dành đồ chơi…
- Cô cho trẻ chơi ( Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Hát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ
I
V
Ơ
I
Đ
Ồ
C
H
Ơ
I
H
O
A
T
Đ
Ộ
N
G
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨNB Ị
* Góc phân vai: - Xếp chuồng thỏ
* GÓC HĐVĐV:
- Phân loại vật sống rừng
* Góc sách truyện:
Xem tranh ảnh vật sống rừng
* Góc nghệ thuật:
- Tơ màu vật sống rừng
Góc phân vai:
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết xếp chuồng thỏ
- Rèn luyện khả khéo léo trẻ
Góc HĐVĐV
- Trẻ biết chon vật sống rừng
- Góc sách truyện: -Biết cách xem tranh, vật sống rừng
Góc nghệ thuật: - Trẻ biết cách cầm bút tô màu
- Đồ chơi
- Tranh lô tô
- Tranh ảnh
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức:
Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc phân vai , góc góc sách
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2.Qúa trình chơi:
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3 Kết thúc :- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi. - Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu
- Lắng nghe - Trả lời
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
- Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ HOAT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
+ Cơ rửa mặt cho trẻ, theo trình tự * Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết ăn chất dinh dưỡng, ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn ăn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
(8)* Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh, trẻ chưa làm giúp trẻ
sinh
- * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng hát : “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
C
H
Ơ
I
T
Ậ
P
C
hơ
i,
H
oạ
t
đ
ộn
g
T
h
eo
ý
+ Trẻ ôn thơ học
- Chơi góc theo ý thích
- Trẻ ôn lại thơ học
- Cô dậy trẻ đọc theo cootuwngf câu hết bài, cho trẻ đọc thi theo tổ , nhóm , cá nhân
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
-Bài ,thơ,
(9)T
R
Ả
T
R
Ẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải máivui sẻ
- Đồ dùng cá nhân Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại thơ học buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi
-Trẻ chơi theo ý thích góc
- Cô cho trẻ đứng vào hàng vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước v
(10)Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
- Bật vào 2- vòng thể dục - TCVĐ: thỏ chuồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trị chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật băng hai chân vào 2-3 vòng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động, thỏ chuồng - Trẻ tập tập PTC
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật phát triển vận động linh hoạt cho trẻ, - Rèn ý , nhanh nhẹ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ
- Xắc xơ, vịng thể dục 2 Đồ dùng trẻ
- Vòng thể dục
- Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ “xúm xít, xúm xít”
- Trò chuyện chủ đề vật sống rừng
- Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? 2 Giới thiệu bài
Hơm cô tập “Bật vào 2- vịng thể dục” có thích không?
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cơ trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân
* Hoạt động 2: Trọng động
- Trị chuyện
-Tập thể dục ạ!
(11)- Bài tập phát triển chung:Tập với bài: “gà mổ thóc” +Động tác hơ hấp: gà gáy
+Động tác Tay: +Gà vẫy cánh |+ Động tác Bụng: + Gà mổ thóc +Động tác Chân: +Gà bới giun - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Bật vào2-3 vòng thể dục
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Bật vào2-3 vịng thể dục + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị đứng hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh nhún người bật vào vòng bật qua 2-3 vòng cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trò chơi vận động: “ Thỏ vào chuồng”. + Giới thiệu tên trò chơi “ Thỏ vào chuồng”
+ Cách chơi: Cô trẻ vừ hát có hiệu lệnh trời tối thỏ phải chạy nhanh chuông
- Cho trẻ chơi - lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Tập theo cô động tác
.- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
-Trẻ thực mẫu - Trẻ thực
-Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Bật vào 2-3 vòng thể dục
- Con bọ dừa ạ!
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
(12)
Thứ ngày 01 tháng12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Con voi”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố voi I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thứ
- Trẻ thuộc thơ , biết đọc diễn cảm theo nội dung thơ - Trẻ biết tên thơ,tên tác giả, hiểu nội dung thơ voi 2- Kỹ năng:
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua thơ - Rèn cho trẻ có ý thức nếp học 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý vật II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô
- Tranh minh hoạ thơ - Que
- Câu đố 2 Đồ dùng trẻ:
- Thảm ngồi học 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát vào lớp 2 Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố:
Bốn chân bốn cột nhà Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu
Trong rừng thích sống với đàn
Là gì? - Có thơ hay nói voi Hơm
- Lắng nghe
(13)con học thơ 3) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
+ Giới thiệu tên thơ.“ Con voi”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói có vịi, có tơ cịn dài
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ nói gì?
- Con voi có phía trước? - Con voi có chân?
- Con voi sống đâu?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý voi c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần
Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Con voi ạ! - Có vịi ạ! - Có bốn chân - Trong vườn bách thú
- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc - Con voi - Vâng ạ! - Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(14)/
Thứ ngày tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết ; Con voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Video vật sống rừng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nói tên voi
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật voi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, nhận biết - Rèn kĩ phát âm cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô
- Video số vật sống rừng - Tranh voi
2 Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ xem video vật sống rừng + Các vừa xem gì?
+ Con vật sống đâu?
- Hơm tìm hiểu vói 2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết voi.
- Cô cho trẻ quan sát voi đàm thoại: + Đây gì?
- Cô mời trẻ phát âm từ “ voi ” 2-3 lần
- Trẻ xem vi deo - Con voi , hổ, cáo, khỉ - Sống rừng ạ!
(15)- Cô mời tổ, cá nhân trẻ phát âm - Con voi có đặc điểm gì?
- Cơ cho trẻ đàm thoại đọc tên phận voi( Phần đầu, phần mình, phần đi,chân, )
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Động viên khuyến khích trẻ đọc, ý sửa ngọng cho trẻ
- Cô vào phần đầu trẻ hỏi : Đầu voi có gì? - Vịi để làm gì?
- Thức ăn voi gì?
- Con voi động vật sống đâu?
-> Giáo dục trẻ yêu quý vật chăm sóc chúng
- Ngồi voi động vật sống rừng cịn có hổ, gấu, cáo Các vật có hiền lành có mà phải biết bảo vệ chúng, thăm quan vườn bách thú không nên đến gàn chúng
* Cho trẻ xem vi deo voi
3 Củng cố: - Các vừa Nhận biết gì? - Các voi sống đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loài động vật 4 Kết thúc :
- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ chơi
- Trẻ phát âm
- Phần đầu, mình, chân,
-Vòi, Tai, mắt, ngà - Để uống nước, lấy thức ăn ạ!
- Lá cây, mía - Sống rừng
- Trẻ xem - Con voi
- Sống rừng
- chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
(16)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Con voi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện “ Thỏ ngoan” hiểu nội dung câu chuyện, biết số nhân vật câu truyện thỏ ngoan
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý quan sát nghe cô kể chuyện 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que
2 Đồ dùng trẻ Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ: “ Con voi” - Các vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ có nhắc tới vật gì?
- Giáo dục trẻ phải yêu quý, chăm sóc vật 2 Giới thiệu bài
- Các ạ! có câu chuyện kể bạn thỏ ngoan đấy lắng nghe
3 Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ ngoan” - Cơ tóm tắt nội dung câu truyện
+ Câu chuyện kể bác gấu rừng trời đổ mưa Bác ướt hết người bác đến nhà cáo gõ cửa nhờ cáo không cho bác gấu vào nhà Bác lại đến
- Trẻ đọc - Con voi - Con voi ạ!
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
(17)nhà thỏ xin nhờ thỏ cho bác gấu vào nhà đốt lửa cho bác gấu sưởi ấm ạ!
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ Cho trẻ đọc tên câu chuyện
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Bác gấu gữa đường trời nào? - Bác đến gõ cửa nhà ai?
- Cáo có cho bác gấu vào nhà không? - Bác gấu lại đến gõ cửa nhà nữa? - Thỏ làm gì?
- Bạn thỏ có ngoan khơng?
- Bạn cáo bạn thỏ thích bạn nào? Vì sao?
- Giáo dục trẻ biết học tập theo gương bạn biết gúp đỡ người xung quanh
* Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!
5 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc - Thỏ ngoan
-Trẻ đọc têntruyện - Bác gấu, cáo, thỏ ạ!
- Trời mưa ạ! - Nhà cáo ạ! - Không ạ! - Thỏ ạ!
- Mở cửa cho bác gấu vào nhà - Có ạ! - Trả lời
- Trẻ kể
- Thỏ ngoan
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(18)
Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Đố bạn” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu voi 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ tô màu cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh mẫu
- Tranh vẽ voi chưa tô màu
- Bút sáp màu, giá trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ hát bài: “ Đố bạn” -Trị chuyện với trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói gì?
+ Các vật sống đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật , 2 Giới thiệu
Hôm cô cháu tơ màu cho voi thật đẹp
- Hát
- Đố bạn
- Con voi, hươu ạ!
- Ở rừng ạ!
(19)nhé!
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đàm thoại tranh mẫu:
+ Các thấy có đây? + Bức tranh vẽ đây?
- Cho trẻ phát âm từ “ Con voi” 2- lần +Đây gì?
- Đầu voi có gì?
- Đây gì?( Đầu, mình, , chân)
(- Cơ vào phận cho trẻ phát âm) - Con voi sống đâu?
- Con voi có màu gì?
- À! rồi! Đây voi sống rừng tô màu đẹp đấy! Các có muốn tơ màu cho voi thật đẹp khơng?
b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu - Giới thiệu phần tô màu “ Con voi”
- Cơ vừa tơ màu vừa nói cách tơ : Để tô màu đẹp giống tranh tay phải cầm bút , cầm ba đầu ngón tay, ngồi ngắn ,lưng thẳng Cô chọn màu nâu để tô màu cho voi Cô di màu nhẹ nhàng khơng để chờm màu ngồi - Cơ vừa tơ vừa hỏi trẻ:
+ Cơ làm gì? + Cơ tơ màu gì?
- Cơ cho trẻ quan sát sản phẩm vừa tô xong c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô phát cho trẻ bút màu, giấy tranh cho trẻ
- Khi tơ màu quan sát, động viên khuyến khích trẻ tơ màu cẩn thận khơng chờm màu ngồi ngồi tô tư - Cô đến bên trẻ hỏi:
+ Con tơ gì? + Con voi có màu gì?
- Cơ đến bên trẻ hướng dẫn, khuyến khích trẻ tơ cịn chậm
d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- Bức tranh ạ! - Con voi ạ! - Trẻ phát âm - Đầu voi ạ! - Có ngà, vịi voi, tai voi - Trẻ phát âm - Trong rừng - Màu nâu - Có ạ!
- Lắng nghe
- Tô màu -Tô màu voi
- Trẻ thực
- Con tô voi ạ!
(20)- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nhận xét
+ Con thích bạn nào? + Bạn tơ màu đây?
- Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố
- Các vừa tơ màu gì? - Con voi sống đâu?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Bạn tô màu voi ạ!
-Tô màu voi
- Sống rừng
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(21)