Luyện viết: (chuyển sang giờ tập viết sau) III. Thi tìm tiếng có vần mới học. - GV tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Phát triển lời nói tự nhiên theo [r]
(1)TUẦN 2
Ngày soạn: 16/04/2020
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2020 TOÁN
TIẾT 81: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN A MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp HS bước đầu nhận biết tốn có lời văn thường có: - Các số (gắn với thông tin biết)
- Các câu hỏi (chỉ thơng tin cần tìm) Kĩ
- Củng cố kĩ giải tốn có lời văn Thái độ
- Say mê học toán
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, điện thoại
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV
I. Kiểm tra cũ: (5 phút) - HS làm tập: + Tính: 11 + + = 15 – + = + Đặt tính tính: 17 - 3; 13 +
- GV nhận xét
II. Bài mới: (28 phút )
1 Giới thiệu tốn có lời văn Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Cho HS nêu yêu cầu tập
+ Vậy lúc đầu có ngựa ăn cỏ? + Về sau thêm nữa?
- YC HS viết số thích hợp vào chỗ chấm để đ-ược BT
- Gọi HS đọc lại toán đầy đủ - Làm phần b tương tự phần a
Bài 2: Nêu tiếp câu hỏi để có tốn - Gọi HS nêu yêu cầu toán
- Cho HS quan sát tranh nêu thành toán + Bài tốn cho biết + Bài tốn cịn thiếu gì?
- Lưu ý: Trong câu hỏi tốn có từ “tất cả” viết dấu ? cuối
- Cho HS làm
- Gọi HS đọc lại toán đầy đủ
Bài 3: Nhìn tranh vẽ, nêu số thích hợp câu hỏi lời để có tốn
- Cho HS nêu yêu cầu toán
Hoạt động HS
- HS trả lời - HS nêu
- HS đọc yêu cầu + Lúc đầu có ngựa ăn cỏ
+ Thêm - HS làm - Vài HS đọc
- HS thực phần a - HS nêu
- HS làm - Vài HS đọc HS nêu yêu cầu + HS nêu
- HS làm - Vài HS đọc
(2)+ Bài toán cho gì? + BT cịn thiếu gì?
- Cho HS làm tập - Đọc lại 2 Trò chơi lập toán
- Cho HS dựa vào mơ hình, tranh, ảnh, để tự lập tốn tương tự toán - GV tổ chức cho HS thi đua lập đề toán GV đánh giá
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét học
- số HS đọc làm
HỌC VẦN BÀI 85: ĂP ÂP A Mục tiêu
1.Kiến thức
- HS nắm cấu tạo vần “ăp, âp”, cách đọc vần
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Trong cặp sách em
2 Kĩ năng: Đọc nhanh vần, từ học 3.Thái độ: Yêu thích môn học
B Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Tiếng Việt
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
- Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : (28 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần:Vần ăp
a Nhận diện vần:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăp - GV giới thiệu: Vần ăp tạo nên từ ă p - So sánh vần ăp với op
- Cho HS ghép vần ăp vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- GV phát âm mẫu: ăp - Gọi HS đọc: ăp
- GV viết bảng bắp đọc - Nêu cách ghép tiếng bắp
(Âm b trước vần ăp sau, sắc ă.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: bắp
Hoạt động HS - HS đọc
- HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
(3)- Cho HS đánh vần đọc: bờ- ăp- bắp- sắc- bắp - Gọi HS đọc toàn phần: ăp- bắp- cải bắp
Vần âp:
(GV hướng dẫn tương tự vần ăp.) - So sánh âp với ăp
(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần â ă)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ứng dụng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh
- GV giải nghĩa từ: gặp gỡ, ngăn nắp - GV nhận xét, sửa sai cho HS
3 Luyện tập: a Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá - Cho HS luyện đọc
- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu:
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: thấp, ngập - Cho HS đọc toàn sgk
b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà)
c Luyện viết:(chuyển sang tập viết sau) III Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- GV tổng kết chơi nhận xét học. - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 86
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - HS đọc
- HS theo dõi
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS lắng nghe
HỌC VẦN BÀI 86: ÔP ƠP A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Đọc câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng
Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp
Giật mây thức bay vào rừng xa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em Kĩ năng: Đọc nhanh vần, từ học
(4)- Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, máy tính, điện thoại
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh - Đọc câu ứng dụng:
Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - GV nhận xét, đánh giá II. Bài mới: (28 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần
Vần ôp
a Nhận diện vần
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôp - GV giới thiệu: Vần ôp tạo nên từ ô p - So sánh vần ôp với op
- Cho HS ghép vần ôp vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn
- GV phát âm mẫu: ôp - Gọi HS đọc: ôp
- GV viết bảng hộp đọc - Nêu cách ghép tiếng hộp
(âm h trước vần ôp sau, nặng ô) - Yêu cầu HS ghép tiếng: hộp
- Cho HS đánh vần đọc: hờ- ơp- hốp- nặng- hộp - Gọi HS đọc tồn phần: ôp- hộp- hộp sữa
Vần ơp (GV hướng dẫn tương tự vần ôp) - So sánh ơp với ôp
(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần ô)
c Đọc từ ứng dụng
- Cho HS đọc từ ứng dụng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
- GV giải nghĩa từ: tốp ca, hợp tác, lợp nhà - GV nhận xét, sửa sai cho HS
3 Luyện tập a Luyện đọc
- Gọi HS đọc lại tiết
Hoạt động HS - HS đọc
- HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần ôp - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - HS đọc
- HS theo dõi
- HS đọc - Vài HS đọc
(5)- GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: xốp, đớp - Cho HS đọc tồn sgk
b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà) c Luyện viết:(chuyển sang tập viết sau) III. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Gọi HS đọc lại
- GV tổng kết nhận xét học
PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Trường Tiểu học Tràng An
Họ tên: ………Lớp 1B HỌC VẦN
BÀI 85: ĂP ÂP I Kiến thức em cần ghi nhớ
Em cần nắm cấu tạo vần “ăp, âp”, cách đọc viết vần Em đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Trong cặp sách em
II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng
- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần ăp, âp - Đánh vần đọc trơn vần ăp, âp; đọc từ ứng dụng “cải bắp, gặp gỡ, ngăn nắp, cá mập, tập múa, bập bênh”, đoạn thơ ứng dụng “ Chuồn chuồn bay thấp… Mưa rào lại tạnh”, Trong cặp sách em
2 Làm tập
Sau học, em vận dụng làm tập trang Vở tập Tiếng Việt tập
IV Đánh giá
* Em gọi điện đọc cho cô nghe V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho cô HỌC VẦN
BÀI 86: ÔP ƠP I Kiến thức em cần ghi nhớ
(6)Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc
Nghe cá đớp
Giật mây thức bay vào rừng xa * QTE: Quyền kết giao bạn bè
Em biết có bổn phận phải ngoan ngỗn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ
II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng
- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần “ ôp, ơp” - Đánh vần đọc trơn vần “ ôp, ơp”; đọc từ ứng dụng “ hộp sữa, lớp học”, đoạn thơ ứng dụng “ Đám mây xốp trắng bơng… Giật mây thức bay vào rừng xa” Các bạn lớp em
2 Làm tập
Sau học, em vận dụng làm tập trang Vở tập Tiếng Việt tập
IV Đánh giá
* Em gọi điện đọc cho nghe V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho TỐN
TIẾT 81: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I Kiến thức em cần ghi nhớ
Giúp HS bước đầu nhận biết tốn có lời văn thường có: Các số (gắn với thông tin biết)
Các câu hỏi (chỉ thơng tin cần tìm) II Học sinh cần chuẩn bị: - Sách giáo khoa Toán - Vở tập Toán 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Hướng dẫn kiến thức mới
Em mở SGK trang 115, đọc nhờ bố mẹ hướng dẫn
Em nhìn tranh vẽ điền vào chỗ chấm để lập thành toán đọc toán lập
Em xác định tốn cho biết gì, tốn hỏi 2 Thực hành
Em thực hành làm tập 1,2,3 trang 15trong tập Toán tập IV Đánh giá
* Em nhờ bố mẹ chụp làm gửi cho cô V Thắc mắc cần giải đáp
(7)Thứ ba ngày 21 tháng năm 2020 HỌC VẦN
BÀI 87: EP ÊP
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
- HS đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp
- Đọc câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp
Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều Kĩ
- Đọc nhanh vần, từ học Thái độ: u thích học mơn học
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, máy tính, điện thoại
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
- Đọc câu ứng dụng:
Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp
Giật mây thức bay vào rừng xa - GV nhận xét, đánh giá
II. Bài mới: (28 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần:
Vần ep a) Nhận diện vần:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ep - GV giới thiệu: Vần ep tạo nên từ e p
- So sánh vần ep với ơp
- Cho HS ghép vần ep vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn:
- GV phát âm mẫu: ep - Gọi HS đọc: ep
- GV viết bảng chép đọc - Nêu cách ghép tiếng chép
(Âm ch trước vần ep sau, sắc e) - Yêu cầu HS ghép tiếng: chép
Hoạt động HS - HS đọc
- HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần ep - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
(8)- Cho HS đánh vần đọc: chờ- ep- chép- sắc- chép
- Gọi HS đọc toàn phần: ep- chép- cá chép Vần êp
(GV hướng dẫn tương tự vần ep) - So sánh êp với ep
(giống nhau: âm cuối vần p, khác âm đầu vần ê e)
c) Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ứng dụng: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa
- Giải nghĩa từ lễ phép, xinh đẹp
- Cho HS đặt câu với từ: lễ phép, xinh đẹp
- GV nhận xét, sửa sai cho HS Luyện tập
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại tiết GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc
- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu:
Việt Nam đất nước ta
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều - Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: đẹp - Cho HS đọc tồn sgk
b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói ở nhà)
c Luyện viết:(chuyển sang tập viết sau)
III. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Gọi HS đọc lại
- GV nhận xét học
- Đọc cá nhân
- Thực hành vần ich - vài HS nêu
- Nhiều HS đọc - vài HS nêu
- Nhiều HS đọc
- HS đọc
HỌC VẦN BÀI 88: IP UP
A. MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen
(9)Đàn cò đánh nhịp bay vào bay Kĩ năng: Đọc nhanh vần, từ học
3 Thái độ: u thích mơn học
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, máy tính, điện thoại
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa
- Đọc câu ứng dụng:
Việt Nam đất nước ta
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều - GV nhận xét, đánh giá
II. Bài mới: (33 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần
Vần ip
a Nhận diện vần
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ip - GV giới thiệu: Vần ip tạo nên từ i p - So sánh vần ip với ep
- Cho HS ghép vần ip vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn
- GV phát âm mẫu: ip - Gọi HS đọc: ip
- GV viết bảng nhịp đọc - Nêu cách ghép tiếng nhịp
(Âm nh trước vần ip sau, nặng i) - Yêu cầu HS ghép tiếng: nhịp
- Cho HS đánh vần đọc: nhờ- ip- nhíp- nặng- nhịp
- Gọi HS đọc toàn phần: ip- nhịp- bắt nhịp * Vần up (GV hướng dẫn tương tự vần ip) - So sánh up với ip
(giống nhau: âm cuối vần p, khác âm đầu vần u i)
c Đọc từ ứng dụng
- Cho HS đọc từ ứng dụng: nhân dịp, đuổi kịp chụp đèn, giúp đỡ
- GV giải nghĩa từ: nhân dịp, chụp đèn - GV nhận xét, sửa sai cho HS
3 Luyện tập:
Hoạt động HS - HS đọc
- HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần ip - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- HS đọc - HS theo dõi
(10)a Luyện đọc
- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá - Cho HS luyện đọc
- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu:
Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cị đánh nhịp bay vào bay - Cho HS đọc câu ứng dụng
- Cho HS đọc toàn sgk
b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà)
c Luyện viết:(chuyển sang tập viết sau) III. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Gọi HS đọc lại - GV nhận xét học
- Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- Vài HS đọc
ĐẠO ĐỨC
BÀI 10: EM VÀ CÁC BẠN
A. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp HS hiểu
- Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Cân phải đoàn kết, thân với bạn học chơi Kĩ năng: Hình thành cho HS
- Kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác Thái độ: Hành vi cư xử với bạn học, chơi
* QTE: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết giao bạn bè đối xử bình đẳng
B CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kỹ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè - Kỹ giao tiếp / ứng xử với bạn bè
- Kỹ thể thông cảm với bạn bè
- Kỹ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè C ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa cho
- Mỗi HS có bơng hoa để chơi trị chơi - Bài hát “Lớp đoàn kết”
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cần phải cư xử với thầy, cô giáo nào? - GV nhận xét, đánh giá
II. Bài mới: (28 phút )
(11)1 Giới thiệu bài
- GV nêu yêu cầu tiết học 2 Thực hành
Bài 1: HS quan sát tranh đàm thoại - Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ tranh làm gì?
+ Chơi, học vui hay có bạn học, chơi vui hơn?
+ Muốn có nhiều bạn học, chơi em cần phải đối xử với bạn học, chơi?
- Kết luận: QTE:
+ Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn
+ Có bạn học, chơi vui có
Bài
- GV gọi hs nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm - Gọi HS trình bày
- Cho lớp nhận xét, bổ sung
- Kết luận: + Tranh 1, 3, 5, hành vi nên làm
+ Tranh 2, hành vi ko nên làm
Bài 5: Hỏi đáp
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: + Bạn thích chơi với lớp? + Bạn thích chơi trị chơi nhất? + Bạn thích ăn nhất? + Bạn thích chơi trị chơi nhất? + Bạn thích hát nhất?
+ Bạn thích truyện nhất?
+ Bạn hay nói chuyện với lớp? - GV gọi số HS trả lời
- GV nhận xét
Bài 6: Viết tên bạn lớp kể điều mà em học tập bạn
- GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV gọi số HS trả lời - GV nhận xét
III. Củng cố, dặn dò: (2 phút ) - GV nhận xét học
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS nêu - HS trình bày - HS nhận xét
- HS nêu
- Vài HS trả lời
(12)- Dặn HS thực hành tốt theo học
PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Trường Tiểu học Tràng An
Họ tên: ………Lớp 1B HỌC VẦN
BÀI 87: EP ÊP I Kiến thức em cần ghi nhớ
Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp
Đọc câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp
Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Xếp hàng vào lớp
II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng
- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần “ ep, êp” - Đánh vần đọc trơn vần “ ep, êp”; đọc từ ứng dụng “ cá chép, lễ phép, xinh đẹp, đèn xếp, gạo nếp, bếp lửa”, đoạn thơ ứng dụng “ Việt Nam đất nước ta ơi… Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều” Xếp hàng vào lớp
3 Làm tập
Sau học, em vận dụng làm tập trang Vở tập Tiếng Việt tập
IV Đánh giá
* Em gọi điện đọc cho cô nghe V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần cô hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho HỌC VẦN
BÀI 88: IP UP I Kiến thức em cần ghi nhớ
Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen
Đọc câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào
Đàn cị đánh nhịp bay vào bay Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Giúp đỡ cha mẹ II Học sinh cần chuẩn bị:
(13)- Vở tập Tiếng Việt 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng
- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần “ ip, up” - Đánh vần đọc trơn vần “ ip, up”; đọc từ ứng dụng “ bắt nhịp, búp sen, nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ”, đoạn thơ ứng dụng “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa… Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra”, Giúp đỡ cha mẹ
3 Làm tập
Sau học, em vận dụng làm tập trang Vở tập Tiếng Việt tập
IV Đánh giá
* Em gọi điện đọc cho cô nghe V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho cô ĐẠO ĐỨC
BÀI 10: EM VÀ CÁC BẠN I MỤC TIÊU
Em biết:
- Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Cân phải đoàn kết, thân với bạn học chơi - Em có hành vi cư xử với bạn học, chơi
* QTE: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết giao bạn bè đối xử bình đẳng
II CHUẨN BỊ
- Phiếu tự học Bài tập Đạo đức
III NỘI DUNG (Tất hoạt động xuyên suốt tiết học, bố (mẹ) đọc nội dung yêu cầu hướng dẫn hoạt động.)
Hoạt động 1: (Bài tập - trang 36) Các bạn tranh làm gì? + Hs quan sát nêu nội dung tranh
+ Qua phần kể, bố (mẹ) hỏi con:
? Chơi vui hay chơi bạn vui hơn? ? Con thường chơi trò chơi bạn? * QTE
+ Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn + Có bạn học, chơi vui có
Hoạt động 2: (Bài tập - trang 37) Xem tranh nhận xét việc nên làm, việc không nên làm
+ Hs quan sát nêu nội dung tranh + Qua phần kể, bố (mẹ) hỏi con:
- Việc nên làm, việc không nên làm?
- Kết luận: + Tranh 1, 3, 5, hành vi nên làm + Tranh 2, hành vi ko nên làm
(14)Hoạt động 4: Bố mẹ hỏi em trả lời câu hỏi sau + Em thích chơi với lớp?
+ Em thích chơi trị chơi nhất? + Em thích ăn nhất? + Em thích chơi trị chơi nhất? + Em thích hát nhất?
+ Em thích truyện nhất?
+ Em hay nói chuyện với lớp?
Hoạt động 5: (Bài tập 6- trang 38) Em viết tên bạn lớp kể điều mà em học tập bạn
IV ĐÁNH GIÁ
Bố mẹ ghi lại đánh giá việc tiếp thu học Con vận dụng kiến thức học vào thực tế nào?
……… ……… ……… V DẶN DÒ
* Sau học, HS cần thực thật tốt điều học, tích cực tự học, hồn thành đầy đủ tập mà cô giáo giao mùa dịch Covid 19
Thứ tư ngày 22 tháng năm 2020 HỌC VẦN
BÀI 89: IÊP ƯƠP
A. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Nhanh tay
Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy Thái độ: u thích mơn học
* GDQTE: Quyền vui chơi giải trí
Có bổn phận phải biết u thương, chia sẻ nghề nghiệp cha mẹ
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, máy tính, điện thoại
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc: nhân dịp, đuổi kịp chụp đèn, giúp đỡ
- Đọc câu ứng dụng:
Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo
Trời đầy tiếng rì rào
Hoạt động HS - HS đọc
(15)Đàn cò đánh nhịp bay vào bay
- GV nhận xét, đánh giá II. Bài mới: (28 phút) Giới thiệu bài: GV nêu
2 Dạy vần: Vần iêp a Nhận diện vần
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêp
- GV giới thiệu: Vần iêp tạo nên từ iê p
- So sánh vần iêp với êp
- Cho HS ghép vần iêp vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn
- GV phát âm mẫu: iêp - Gọi HS đọc: iêp - GV viết: liếp đọc - Nêu cách ghép tiếng liếp
(Âm l trước vần iêp sau, sắc iê)
- Yêu cầu HS ghép tiếng: liếp - Cho HS đánh vần đọc: lờ- iêp- liếp- sắc- liếp
- Gọi HS đọc toàn phần: iêp- liếp- liếp
* Vần ươp (GV hướng dẫn tương tự vần iêp)
- So sánh ươp với iêp
(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần ươ iê)
c Đọc từ ứng dụng
- Cho HS đọc từ ứng dụng: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp - GV giải nghĩa từ: ướp cá, nườm nượp
- GV nhận xét, sửa sai cho HS Luyện tập
a Luyện đọc
- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá - Cho HS luyện đọc
- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu:
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: cướp
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần iêp - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- HS đọc - HS theo dõi
- HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc
(16)* GDQTE: Quyền vui chơi giải trí
- Cho HS đọc tồn sgk b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà)
c Luyện viết:(chuyển sang tập viết sau)
III. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Gọi HS đọc lại
- Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 90
TẬP VIẾT
Tiết 19: bập bênh, xinh đẹp, lợp nhà, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng
I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS viết từ: bập bênh, xinh đẹp, lợp nhà, bếp lửa, giúp đỡ, -ướp cá, viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng
- HS trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ
2 Kĩ năng: Hs viết kĩ thuật, tốc độ chữ: bập bênh, xinh đẹp, lợp nhà, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng
3 Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút ) - Kiểm tra viết nhà HS
- Cho HS viết từ: đôi guốc, cá diếc, rước đèn, kênh rạch
- GV nhận xét
2. Bài mới: (28 phút) a Giới thiệu: GV nêu b Hư ớng dẫn cách viết
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi HS đọc từ: bập bênh, xinh đẹp, lợp nhà, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng
- GV viết mẫu lần - GV viết mẫu lần
- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:
Hoạt động HS
- HS viết bảng
- HS đọc từ
(17)+ bập bênh: Bập bênh gồm chữ, chữ bênh có vần ênh
+ lợp nhà: Viết chữ lợp có vần ơp dấu sắc, nhà có dấu huyền
+ xinh đẹp: Viết chữ xinh có vần inh
+ viên gạch: viết chữ viên trước, chữ gạch sau + kênh rạch: gồm chữ, chữ kênh có vần ênh
- GV hướng dẫn từ bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay tương tự - Cho HS viết vào bảng
- GV quan sát sửa sai cho HS yếu c H ướng dẫn viết vào
- Uốn nắn cách ngồi viết cho HS - Cho HS viết vào
- Chữa số nhận xét chữ viết, cách trình bày HS
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Gọi HS nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học
- Về luyện viết vào
- Nêu nhận xét - HS theo dõi
- HS viết vào bảng - HS ngồi tư - HS viết vào tập viết
TOÁN
TIẾT 82: GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN A Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn
- Tìm hiểu tốn.( Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?)
- Giải tốn: (Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi Trình bày giải.)
- Không làm tập
2 Kĩ năng: Bước đầu tập cho HS tự giải toán Thái độ: HS tự giác, u thích học mơn
B Đồ dùng: Máy tính, điện thoại C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS đọc tốn : An có bóng, An mua thêm bóng Hỏi An có tất bóng ?
- GV hỏi :
+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
+ Để tìm số bóng An có ta thực phép tính ?
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động HS - HS đọc đề toán - HS trả lời :
(18)II Bài (28 phút)
1 Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải
- GV yêu cầu HS đọc tốn - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Trong lúc HS trả lời GV ghi phần tóm tắt “Ta tóm tắt tốn sau”
- GV hướng dẫn HS giải toán :
+ Muốn biết nhà An có tất gà ta làm ?
+ Như nhà An có gà - GV hướng dẫn trình bày giải : + Hướng dẫn HS viết câu lời giải + Viết phép tính
+ Viết đáp số
- Gọi HS đọc lại giải vài lần
- GV nhấn mạnh : Khi giải toán ta viết giải sau :
+ Viết “Bài giải” + Viết câu lời giải
+ Viết phép tính (tên đơn vị viết dấu ngoặc)
+ Viết đáp số 2 Thực hành : * Bài
- Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào phần tóm tắt
- Gọi HS đọc lại phần tóm tắt - Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn
- u cầu HS dựa vào giải cho sẵn đề viết tiếp phần thiếu, sau đọc lại tồn giải
Bài giải Có tất là:
+ = (con lợn) Đáp số: lợn - Chữa bài, nhận xét
* Bài
- Gọi HS đọc đề toán - GV viết tóm tắt tốn
- Gọi HS nhắc lại cách trình bày giải Bài giải
Có tất là:
- Nhà An có gà, mẹ mua thêm gà
- Nhà An có tất gà?
- Vài HS nêu lại tóm tắt toán
+ lấy cộng + Vài HS nhắc lại
- HS nghe GV hướng dẫn Bài giải
Nhà An có tất số gà là: + = (con gà) Đáp số: gà - HS đọc lại giải
- HS viết số vào phần tóm tắt - HS đọc
- HS tìm hiểu tốn
- HS dựa vào giải cho sẵn đề viết tiếp phần cịn thiếu, sau đọc lại tồn giải
- HS đọc đề
- HS lên bảng điền số vào phần tóm tắt
- HS nhắc lại cách trình bày giải
- HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét
(19)5 + = (cây chuối) Đáp số: chuối - Gọi HS đọc làm
- Chữa bài, nhận xét
III Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Khi giải toán ta viết giải ?
- Bài sau: Xăngtimet Đo độ dài Nhận xét tiết học
PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Trường Tiểu học Tràng An
Họ tên: ………Lớp 1B HỌC VẦN
BÀI 89: IÊP ƯƠP I Kiến thức em cần ghi nhớ
Đọc viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp Đọc câu ứng dụng: Nhanh tay
Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nghề nghiệp cha mẹ II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng
- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần “ iêp, ươp” - Đánh vần đọc trơn vần “ iêp, ươp”; đọc từ ứng dụng “ liếp, rau diếp, tiếp nối, giàn mướp, ướp cá, nườm nượp”, đoạn thơ ứng dụng “ Nhanh tay được… Cướp cờ mà chạy” Nghề nghiệp cha mẹ
3 Làm tập
Sau học, em vận dụng làm tập trang Vở tập Tiếng Việt tập
IV Đánh giá
* Em gọi điện đọc cho cô nghe V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần cô hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho TẬP VIẾT
(20)Em nắm cấu tạo quy trình viết từ: bập bênh, lợp nhà,xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch
Trình bày đẹp, thẳng hàng II Học sinh cần chuẩn bị: Vở tập viết Tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện
Em viết từ “bập bênh, lợp nhà,xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch.” Mỗi từ dịng theo cỡ chữ nhỡ
IV Đánh giá
* Em nhờ bố mẹ chụp gửi cho cô V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho TỐN
TIẾT 82: GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I Kiến thức em cần ghi nhớ
Nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn.Tìm hiểu tốn ( Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?)
Giải tốn: (Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi Trình bày giải.)
II Học sinh cần chuẩn bị: - Sách giáo khoa Toán - Vở tập Toán 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Hướng dẫn kiến thức mới
Em mở SGK trang 117, đọc nhờ bố mẹ hướng dẫn Em thực theo bước
+ Đọc toán, xác định toán cho biết gì, tốn hỏi + Đọc phần tóm tắt tốn
+ Tìm cách giải tốn ( Gồm câu lời giải, phép tính giải tốn) + Trình bày giải
+ Kiểm tra lời giải đáp số 2 Thực hành
Em thực hành làm tập 1,2,3 trang 117 SGK Toán trang 117, 118 IV Đánh giá
* Em nhờ bố mẹ chụp làm gửi cho cô V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần cô hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho Thứ năm ngày 23 tháng năm 2020 HỌC VẦN
(21)1 Kiến thức
- HS đọc 12 vần vừa học từ 84 đến 89 - Đọc từ ngữ, câu đoạn thơ ứng dụng
2 Kĩ năng: Đoc, viết vần, tiếng, từ có ngồi ơn tập Thái độ: HS u thích học mơn tự giác học tập
B Đồ dùng
- Bộ đồ dùng Tiếng Việt - Tranh minh họa học
C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1. Kiểm tra cũ (5 phút)
- Cho HS đọc: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp
- Gọi HS đọc câu ứng dụng 2. Ôn tập (28 phút)
a) Các vần học: - GV đưa bảng ôn
- Nhận xét 12 vần có giống nhau? - Trong 12 vần, vần có âm đơi?
- Đọc lại vần b) Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV ghi bảng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng - Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần vừa ôn tập: ắp, tiếp, ấp
- GV cho HS quan sát tranh, ảnh gà mẹ ấp trứng, cốc nước đầy
- Luyện đọc toàn 2 Luyện tập
a) Luyện đọc: - Luyện đọc sgk
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa nhận xét Xem tranh vẽ gì?
- Luyện đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn - Đọc câu ứng dụng
- Đọc trơn tồn
b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà)
c Luyện viết:(Hướng dẫn HS tập viết sau) 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Đọc lại sgk - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà đọc lại làm tập
(22)TOÁN
TIẾT 83: XĂNG-TI-MÉT. ĐO ĐỘ DÀI A. Mục tiêu
1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng- ti-mét (cm)
2 Kĩ năng: Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng- ti- mét trường hợp đơn giản
3 Thái độ: HS u thích tự giác học mơn B. Đồ dùng
- Máy tính, điện thoại Thước thẳng có vạch chia thành cm C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS đọc giải tập sgk - GV nhận xét, đánh giá
II. Bài (28 phút)
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) dụng cụ đo độ dài (thước có vạch chia thành cm)
- GV giới thiệu thước thẳng có chia vạch cm
- GV giới thiệu đơn vị xăng- ti- mét viết tắt cm
- GV ghi bảng Gọi HS đọc
2 Giới thiệu thao tác đo độ dài
- GV hướng dẫn HS đo độ dài theo bước:
+ Đặt vạch số thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng
+ Đọc số ghi vạch thước) trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo
- GV vẽ đoạn thẳng AB dài cm - GV vẽ đoạn thẳng MN dài cm Thực hành:
a) Bài 1: Viết kí hiệu xăng- ti- mét - Yêu cầu HS tự viết
- Nhận xét viết
b) Bài 2: Viết số thích hợp vào trống đọc số đo
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, viết số đo đọc số đo
Hoạt động HS - HS đọc giải
- HS quan sát
- Nhiều HS đọc - HS quan sát
- HS nêu yêu cầu - HS tự viết - HS nêu
(23)- Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét làm
c) Bài 3: Đặt thước ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu HS tự làm chữa d) Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo
- Yêu cầu HS tự đo đoạn thẳng viết số đo
III. Củng cố, dặn dò (2 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS làm tập
- Vài HS đọc - HS đọc yêu cầu - HS làm
- Vài HS nêu - HS tự làm - 1số HS đọc kết
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 21: ÔN TẬP XÃ HỘI A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức học xã hội - Kể với bạn bè gia đình, lớp học sống xung quanh - Yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống
- Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học, nơi em sống sạch, đẹp
2 Kĩ năng: Phát triển kĩ giữ gìn nhà ở, lớp học, nơi em sống sống sạch, đẹp
3 Thái độ: Có ý thức gắn bó, yêu quý nhà ở, lớp học
* GDG QTE: Quyền chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ gia đình - Quyền học hành Quyền bình đẳng giới
B. ĐỒ DÙNG: Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội
- Máy tính, điện thoại
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: (5 phút)
- GV yêu cầu HS: Hãy nói quy định người đi đường?
- GV nhận xét đánh giá II. Bài mới: (28 phút) Giới thiệu: GV nêu Ôn tập:
* GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi sau: Các câu hỏi gợi ý
- Gia đình em có người?
- Em kể gia đình cho bạn nghe sinh hoạt gia đình con?
- Em sống đâu? Hãy kể vài nét nơi em sống? Hãy kể nhà em sống?
- Kể nhà em mơ ước tương lai?
Hoạt động HS - HS nói
(24)- Hãy kể việc em làm để giúp bố mẹ? - Kể cho bạn nghe người bạn thân con?
- Hãy kể thầy giáo cô giáo cho bạn nghe?
- Em thích học nào? Hãy kể cho bạn nghe?
- Trên đường học em phải ý điều gì? - Hãy kể em nhìn thấy đường đến trường?
- Kể lại lần chơi em? Hãy kể ngày em?
* Mỗi lần HS trả lời xong, cho HS nhận xét * GDG QTE: Quyền chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ gia đình
- Quyền học hành - Quyền bình đẳng giới 3. Củng cố, dặn dị: (2 phút)
- GV nhận xét ơn tập Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt
- Dặn HS nhà tự ôn tập lại kiến thức học
- số học sinh trả lời
- HS trả lời
- Cả lớp nhận xét
PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Trường Tiểu học Tràng An
Họ tên: ………Lớp 1B HỌC VẦN
BÀI 90: ÔN TẬP I Kiến thức em cần ghi nhớ
Đọc 12 vần vừa học từ 84 đến 89 Đọc từ ngữ, câu đoạn thơ ứng dụng II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng
Em đánh vần đọc trơn vần kết thúc âm “p” đọc thành tiếng từ ứng dụng “đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng”, đoạn thơ ứng dụng “ Cá mè ăn nổi… Đẹp đẹp”
(25)Sau học, em vận dụng làm tập trang Vở tập Tiếng Việt tập
IV Đánh giá
* Em gọi điện đọc cho cô nghe V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho TỐN
TIẾT 83: XĂNG TI MÉT, ĐO ĐỘ DÀI I Kiến thức em cần ghi nhớ
Biết khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng- ti- mét (cm) Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng- ti- mét trường hợp đơn giản II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Toán - Vở tập Toán 1, tập - Thước kẻ
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Hướng dẫn kiến thức mới
Em quan sát thước có vạch chia cm
Xăng-ti-mét đơn vị đo độ dài dụng cụ đo độ dài thước có vạch chia thành cm
Đơn vị xăng- ti- mét viết tắt cm Các thao tác đo độ dài
+ Đặt vạch số thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng
+ Đọc số ghi vạch thước) trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo
2 Thực hành
Em thực hành làm tập 1,2,3,4 trang 17 tập Toán tập IV Đánh giá
* Em nhờ bố mẹ chụp làm gửi cho cô V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho cô TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 21: ÔN TẬP XÃ HỘI I GIÚP CÁC EM
Hệ thống hóa kiến thức học xã hội
- Kể với bạn bè gia đình, lớp học sống xung quanh - Yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống
(26)Phát triển kĩ giữ gìn nhà ở, lớp học, nơi em sống sống sạch, đẹp
Có ý thức gắn bó, yêu quý nhà ở, lớp học
* GDG QTE: Quyền chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ gia đình - Quyền học hành Quyền bình đẳng giới
II CHUẨN BỊ: - SGK TNXH III NỘI DUNG
1 Hoạt động 1: Kể gia đình em
Em kể gia đình cách trả lời câu hỏi gợi ý sau: - Gia đình em có người?
- Em kể gia đình cho bạn nghe sinh hoạt gia đình con? - Em sống đâu? Hãy kể vài nét nơi em sống? Hãy kể nhà em sống?
- Kể nhà em mơ ước tương lai? - Hãy kể việc em làm để giúp bố mẹ? - Kể cho bạn nghe người bạn thân con? 1 Hoạt động 2: Kể lớp học
- Hãy kể thầy giáo cô giáo cho bố mẹ nghe? - Em thích học nào? Hãy kể cho bố mẹ nghe? - Trên đường học em phải ý điều gì?
1 Hoạt động 3: Kể sống xung quanhcho bố mẹ nghe - Hãy kể em nhìn thấy đường đến trường?
- Kể lại lần chơi em? Hãy kể ngày em?
* GDG QTE: Quyền chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ gia đình - Quyền học hành
- Quyền bình đẳng giới IV ĐÁNH GIÁ
Bố mẹ ghi lại đánh giá việc tiếp thu học Con vận dụng kiến thức học vào thực tế nào?
……… ……… ………
V THẮC MẮC CẦN GIẢI ĐÁP
* Trong bài, em chưa hiểu điều gì? Em muốn hỏi thêm điều gì?
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2020 HỌC VẦN
BÀI 79: OA OE A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
(27)2 Kĩ
- Đọc, viết vần, tiếng, từ có ngồi có vần oa,oe Thái độ: - HS u thích học mơn tự giác học tập
* QTE: Quyền chăm sóc sức khỏe B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, điện thoại - Tranh minh họa học
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV
I. Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS đọc: đón tiếp, ấp trứng - HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét
II. Bài mới: (28 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần:
a Nhận diện vần: oa - GV giới thiệu vần oa - Đánh vần đọc vần oa - Phân tích vần oa
- Đánh vần đọc tiếng họa - Phân tích tiếng họa
- GV viết: họa
- GV cho HS quan sát tranh Họa sĩ + Tranh vẽ ai?
+ Họa sĩ người làm cơng việc gì?
- Đọc: oa- họa họa sĩ oe: (thực trên) - So sánh vần oa với vần oe
b Đọc từ ứng dụng: Sách giáo khoa, hòa bình, chích chịe, mạnh khỏe - Đọc lại từ ứng dụng
- Giải nghĩa từ Sách giáo khoa, hịa bình, chích chịe, mạnh khỏe
3 Luyện tập: a) Đọc sgk:
- Quan sát tranh câu ứng dụng nhận xét
- Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng chứa vần oe
- Đọc câu ứng dụng - Đọc toàn sgk
b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà)
Hoạt động HS HS đọc
- HS đọc
- vài HS đọc - Nhiều HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân
- vài HS nêu
(28)c Luyện viết:(chuyển sang tập viết sau
III. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Đọc lại sgk GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học làm tập
HỌC VẦN BÀI 92: OAI OAY A. Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xốy - Đọc câu ứng dụng
* HSKT: HS viết nét móc ngược
2 Kĩ năng: Đọc vần, tiếng, từ có ngồi có vần oai, oay Thái độ: HS u thích học mơn tự giác học tập
B. Đồ dùng: Tranh minh họa học, máy tính, điện thoại C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ (5 phút)
- HS đọc sgk - GV nhận xét
II. Bài (28 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần:
a Nhận diện vần: oai - GV giới thiệu vần oai - Đánh vần đọc vần oai - Phân tích vần oai
- Đánh vần đọc tiếng thọai - Phân tích tiếng thoại
- GV viết: thoại
- GV cho HS quan sát điện thoại + Đây gì?
+ Điện thoại dùng để làm gì? - GV viết: điện thoại
- Cho HS đọc: oai, thoại, điện thoại oe: (thực trên)
- So sánh vần oai với vần oay - Gọi HS đọc: oay, xốy, gió xốy
b Đọc từ ứng dụng: xồi, khoai lang, hí hốy, loay xoay
- Đọc lại từ ứng dụng Luyện tập
Hoạt động HS HS đọc
- HS đọc
- vài HS đọc - Nhiều HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
(29)a) Đọc sgk:
- Quan sát tranh câu ứng dụng nhận xét - Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng chứa vần oai
- Đọc câu ứng dụng - Đọc toàn sgk
b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà)
c Luyện viết:(chuyển sang tập viết sau III. Củng cố, dặn dò (2 phút)
- Đọc lại sgk - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học làm tập - Xem trước 93
- vài HS nêu - HS đọc - Vài HS đọc
- Vài HS đọc
TOÁN
TIẾT 84: LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức: HS củng cố kt giải tốn có lời văn Biết giải tốn có lời văn trình bày giải
2 Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày giải bước
Thái độ: Phát huy tính tự giác, sáng tạo hs học tốn B Đồ dùng: Máy tính, điện thoại
C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra cũ (5 phút)
- Xăng- ti- met viết tắt ? - GV nhận xét
II Bài (28 phút) 1 Giới thiệu : 2 Luyện tập : * Bài
- Gọi HS đọc toán
- Gọi HS đọc tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết số chuối vườn có tất ta làm phép tính ?
- Ai nêu câu lời giải ? - Ai nêu phép tính ? - Ai nêu đáp số ?
- GV gọi HS trình bày giải - Chữa bài, nhận xét
Hoạt động HS - HS trả lời
- HS đọc
- có 12 chuối, thêm 3 chuối
- vườn có tất chuối?
- phép tính cộng Bài giải
(30)* Bài
- GV HD HS làm tương tự - Nhận xét, tuyên dương
* Bài
- Gọi HS đọc tóm tắt
- GV HD HS phân tích toán - Cả lớp làm
- GV chữa bài, nhận xét III Củng cố, dặn dò (2 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách trình bày giải - Nhận xét học
12 + = 15 (cây chuối) Đáp số : 15 chuối - HS trình bày giải, lớp làm
- HS làm tương tự - HS tìm hiểu đề tốn - Lớp làm vào
- HS nhắc lại cách trình bày giải
PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Trường Tiểu học Tràng An
Họ tên: ………Lớp 1B HỌC VẦN
BÀI 91: OA OE I Kiến thức em cần ghi nhớ
Đọc được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe Đọc đoạn thơ ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Sức khẻo vốn quý *QTE: Quyền chăm sóc sức khoẻ
II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng
- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần “ oa, oe” - Đánh vần đọc trơn vần “ oa, oe”; đọc từ ứng dụng “ họa sĩ, múa xòe, sách giáo khoa, hịa bình, chích chịe, mạnh khỏe”, đoạn thơ ứng dụng “ Hoa ban xòe cánh trắng… Bay hương dịu dàng” Sức khỏe vốn quý
3 Làm tập
Sau học, em vận dụng làm tập trang Vở tập Tiếng Việt tập
IV Đánh giá
* Em gọi điện đọc cho cô nghe V Thắc mắc cần giải đáp
(31)HỌC VẦN BÀI 92: OAI OAY I Kiến thức em cần ghi nhớ
Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xốy Đọc câu ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa) II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng
- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần “ oai, oay” - Đánh vần đọc trơn vần “ oai, oay”; đọc từ ứng dụng “ điện thoại, xồi, gió xốy, khoai lang, hí hốy, loay hoay”, đoạn thơ ứng dụng “ Tháng chạp tháng trồng khoai… Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng” Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa
3 Làm tập
Sau học, em vận dụng làm tập trang 84 Vở tập Tiếng Việt tập
IV Đánh giá
* Em gọi điện đọc cho nghe V Thắc mắc cần giải đáp
* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho
TỐN
TIẾT 84: LUYỆN TẬP I Kiến thức em cần ghi nhớ
Ơn lại kiến thức giải tốn có lời văn.Biết giải tốn có lời văn trình bày giải
Rèn kỹ trình bày giải bước II Học sinh cần chuẩn bị:
- Sách giáo khoa Toán - Vở tập Toán 1, tập
III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Ôn lại kiến thức
Em nhớ lại cách giải tốn có lời văn, trình bày giải 2 Thực hành
(32)IV Đánh giá
* Em nhờ bố mẹ chụp làm gửi cho cô V Thắc mắc cần giải đáp