* Giáo dục trẻ gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên trong gia đình có ông bà bố mẹ anh chị em đều là người thân yêu của chúng ta vì thế con phải yêu quý các thành viên trong nhà vâng l[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
C
hơ
i
T
h
ể
d
ụ
c
sá
n
g
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ họ hàng gia đình trẻ
- Cơ giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết trị chuyện họ hàng gia đình gồm có dì bác…
-Trẻ biết thành viên họ hàng gia đình mình, yêu quý kính trọng người lớn
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng, nước, điện, gió
- Phát triển phối hợp vận động thể tay chân nhịp nhàng - Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác theo nhạc cô
Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
-Biết
-Biết tên tên bạn
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh gia đình
- Tranh ảnh
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc “Cả nhà thương nhau”
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày 09/10/2017 đến ngày 03/11/2017 Họ Hàng Gia Đình
Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 27/10/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ 1: Đón trẻ
-Cơ đến sớm thơng thống phịng học đón trẻ vào lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh họ hàng gia đình trẻ, trẻ biết họ hàng có dì bác
- Tranh ảnh người thân 2: Trò chuyện chủ đè
-Cho trẻ quan sát tranh gia đình? - Trong tranh có ai?
-Con kể xem gia đình gồm có nào? - Bác anh bố hay a mẹ?
- Con có yêu quý thành viên nhà mình?
* Giáo dục trẻ yêu quý ông bà bố mẹ lời bố mẹ giúp đỡ mẹ việc nhỏ Các cô bác người thhaan tiết gia đình phải ln kính trọng người nhé! 3 Thể dục sáng
- cô kiểm tra sức khỏe trẻ có bạn ốm đau chân đau tay khơng?
* Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối
- cho trẻ hàng * Trọng động
Bài tập phát triển chung -ĐT Hơ hấp: Hít vào thở
- ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau - ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải - ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
- ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cho trẻ tập lần x 8nhip
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng
- Làm động tác chim bay tổ - Cho trẻ vòng sân
4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Tranh gia đình - Ơng bà, bố cơ… - Có ơng bà bố mẹ - Trẻ trả lời
- Có
- Lắng nghe
- Khơng
- Trẻ vịng trịn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập theo nhạc hát Cả nhà thương - Trẻ thực - lần x 8nhip
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung
Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt động có chủ đích.
Quan sát tranh trị chuyện người
trong gia đình
2.Trị chơi vận động - Chơi số trò chơi tập
thể:
+ Mèo đuổi chuột + Chạy theo bóng + Ai nhanh
3.Chơi tự do
- Chơi tự với đu quay
- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh -Trẻ biết góc chơi lớp
- Chơi đồn kết với bạn bè lớp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi
- Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi, trò chơi
- Trang phục gọn gàng - Địa điểm
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ nghe hát nhà thương - Trong hát nói điều gì?
- Ba bạn nhỏ có u thương bạn khơng?
- Các thành viên gia đình có u thương khơng? - Các gia đình nơi sinh lớn lên gia đình có ơng bà bố mẹ người thân phải yêu thương người
2 Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, “Mèo đuổi chuột”
Cách chơi: Cô mời 2ban lên chơi bạn làm mèo bạn làm chuột bạn khác đứng thành vịng trịn cầm tay dơ lên cao có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi bắt chuột thời gian hát mèo không bắt chuột mèo thua Luật chơi: Chú mèo thua phạt nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Tương tự giớ thiệu trị chơi Chạy theo bóng, Ai nhanh - Cơ tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi
- Hỏi ý tưởng trẻ làm đồ chơi từ này? - Con làm nào?
- Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Củng cố
- Các vừa cô tham gia vào hoạt động trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!
Nghe hát - Gia đình - Có - Có
- Trẻ nghe lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
1.Góc phân vai - Đóng vai thành viên gia đình, - Cửa hàng bán đồ dùng gia đình
2.Góc xây dựng
- Xây dựng lắp ghép khu vườn gia đình
3.Góc nghệ thuật - Tơ màu, vẽ, nặn chủ đề gia đình
- Biểu diễn hát chủ đề
4.Góc học tập sách - Xem sách tranh truyện chủ đề họ hàng gia đình
5.Góc khám phá-KH - Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho
- Trẻ biết thành viên gia đình mình, kể tên thành viên - Biết rõ đồ dùng cần thiết gần gũi gia đình
- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển thẩm mỹ cho trẻ - Trẻ biết cánh cầm bút màu vẽ - Tự tin mạnh dạn biểu diễn hát múa trước đám đông
- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua thơ
- Biết lật giở trang sách nhẹ nhàng
- Trẻ biết phân loại cảnh - Yêu thiên nhiên
- Biết cách chăm sóc tỉa cành cho
-Cửa hàng đồ dùng gia đình
- Bộ lắp ghép, khối
- Tranh tô, màu, đất nặn
Nhạc hát
- Tranh sách gia đình
- chậu cảnh - Bộ đồ dùng chăm sóc
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các đóng vai thành viên gia đình có bố mẹ snh chị em bé
+ Chúng mở cửa hàng bán đồ dùng cần thiết cho gia đình
- Góc chơi xây dựng
+ Các làm bác thợ xây để xây đẻ xây lên vườn hoa cho nhà
- Góc nghệ thuật
+ Con vào vai họa sĩ tý hon tô màu, vẽ tranh gia đình - Góc sách
+ Chúng kể cho nghe gia đình có ai, họ hàng có ai, lớn nhỏ nhà
- Góc KPXH
+ Cùng chăm sóc
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi đó?
- Bạn muốn trở thành bác thợ xây khéo léo nào? - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
- Con định đóng vai gì? 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Hãy kể tên đồ dùng nhà mà biết?
- Các họa sĩ tí hon làm ? - Các hơm làm sách chủ đề ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi q trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng lớp đồ dùng dùng gia đình ,
- Yêu quý thành viên gia đình giúp đỡ mẹ công việc nhỏ trông em quyét nhà
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát góc chơi
- Con muốn làm họa sĩ
- Trả lời - Con
- Trẻ góc chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ kể
- Xây vườn hoa - Họ hang gia đình
- trẻ chơi
- Cất gọn đồ chơi
- Lắng Nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
- Trước ăn 2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
- Nước,xà
phịng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
(8)
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
C
h
ơ
i h
oạ
t
đ
ộn
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
* Trò chuyện xem tranh ảnh họ hàng gia đình
1 Ơn lại hoạt động buổi sáng
2 Chơi theo ý thích góc
- Trẻ biết trị chuyện gia đình, gồm có
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ - Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
T
rả
t
rẻ
1.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề
2.Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các hát chủ đề
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
(10)Hướng Dân Của Giáo Viên Hoạt Động CủaTrẻ - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng + Dạy trẻ kể lai truyện Tích Chu
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
- Cất gọn đò chơi sau chơi
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu yêu bà, thơ + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trả trẻ với phụ huynh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: THỂ DỤC:VĐCB: Bật xa 35-40cm
Trị Chơi: chuyền bóng qua đầu Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện chủ đề I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật xa
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập tập PTC
- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phối họp nhịp nhàng tay chân - Rèn kỹ chơi trò chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để thể khỏe mạnh
- u thích mơn học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- Bóng - vạch chuẩn 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Chúng học chủ đề gì?
- Con kể xem gia đình có ai? - Ở nhà giúp đỡ bố ẹ cơng việc gì?
- Con có u q thành viên gia đình khơng?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương ông bà bố mẹ, nhường nhịn em bé nhà, giúp đỡ mẹ công việc nhỏ
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vận động “ Bật xa 35-40cm” cô học ngoan -Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động.
Cô trẻ khởi động theo “ Cả nhà thương nhau” kết hợp gót chân mũi chân xoay cổ tay, khớp gối chạy nhanh chậm
- Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Gia đình - Ơng bà bố mẹ - Trơng em - Có
- Lắng nghe
- Vâng
(12)* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT: Tay: Đua hai tay trước, phía sau (2 lần nhịp)
+ ĐT: Bụng: Quay sang trái, sang phải (2 lần nhịp) + ĐT : chân: Ngồi xổm đứng lên (3 lần nhịp) + ĐT : Bật tách khép chân (2lần nhịp)
- Cô bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ tập - Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc + Cô giới thiệu vận động: Bật xa 35-40cm + Cô thực mẫu lần 1: khơng phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị đứng bên vạch chuẩn
+ Thực hiện: nghe hiệu lệnh bật cô khụy gối đồng thời đưa tay từ sau trọng tâm dồn phía chân dùng lực bật phía trước 35-40cm
+ Đẻ làm tốt quan sát cô làm lại lần
+ Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ giúp đỡ trẻ chậm đẻ trẻ thực tốt
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ - Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu + Giới thiệu trị chơi “ Chuyền bóng qua đầu”
+ Cách chơi: Cơ có chuẩn bị bóng chia lớp làm hai đội chơi nhiệm vụ bạn đầu hàng lấy bóng rổ dơ cao đầu chuyền cho bạn đằng sau bạn cuối hàng để bóng vào rổ đội Chú ý bạn cuối hàn để bóng vào rổ bạn đầu hàng lấy bóng chuyền tiếp
+ Luật chơi: Đội thua pạt đội hát + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
* Giáo dục trẻ chăm thể dục để thể ln khỏe mạnh, ngoan ngỗn lễ phép, đoàn kết với bạn
5 Kết thúc:
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - trẻ thực - Thực -Lắng Nghe
- Lắng Nghe
- Chơi trò chơi - Lắng nghe
- Đi lại nhẹ nhàng - Bật xa 35-40cm - Chuyền bóng qua đầu - Lắng nghe
(13)- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 24 tháng 10năm 2017 Tên hoạt động: KPKH
Tìm Hiểu Về Họ Hàng Trong Gia Đình Bé Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : Ai Nhanh tay
I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
- Biết gia đình có ai, kể tên thành viên gia đình mình, họ hàng có
- Biết kính trọng u q người lớn nhà
- Giúp đỡ mẹ công việc nhỏ, lễ phép với người lớn 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu q trường lớp giáo bạn bè
-u q người thân ông bà bố mẹ anh chị em, cô dì bác II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh gia đình bé, người thân họ hàng bác cô - Lô tô người thân bé
- Bài hát theo chủ đề - Que
2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát “ Cháu yêu bà” - Trong hát có nhắc đến ai? - Bạn nhỏ có yêu quý bà không?
(14)- Khi em bé lời bà thấy nào?
* Giáo dục: Con phải yêu thương kính trọng bà nhé, hát cho bà nghe, kể truyện cho bà câu truyện mà học lớp
2.Giới thiệu :
-Hôm cô tìm hiểu họ hàng gia đình
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đàm thoại
- Con kể cho cô bạn biết xem gia đình con có ai?
- Con có yêu quý người nhà? - Yêu q phải làm gì?
- Gióa dục trẻ yêu quý lễ phép với ngưởi thân gia đình mình, chăm ngoan học giỏi
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Con quan sát xem có tranh đây? - Trong tranh có ai?
- À có ơng bà bố mẹ này! Cịn có khơng? - Có dì bác nữa!
- Cơ giải thích cho trẻ cơ, em bố Dì em mẹ bác anh(chị) mẹ ông bà sinh bố ông bà nội, ông bà sinh mẹ ông bà ngoại
- Cô mời bạn kể xem gia đình có ai?
- À nhà bạn có anh có em bé đấy! - Ai người lớn tuổi nhà nhỉ? - Còn người nhỏ tuổi nhất?
- Khi chơi có tranh giành đồ em khơng? - Con có u q thành viên gia đình mình?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh Công việc thành viên nhà
* Giáo dục trẻ gia đình nơi sinh lớn lên gia đình có ơng bà bố mẹ anh chị em người thân yêu phải yêu quý thành viên nhà lời người lớn, nhường nhịn em bé giúp đỡ mẹ công việc nhỏ vừa sức
c.Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Ai nhanh tay
- Cách chơi: Cô cho bạn rổ đồ chơi có lơ tơ người thân gia đình nói ơng đâu nhanh tay lấy lơ tơ ồng dơ lên, nói mẹ đâu trẻ tìm lơ tơ có hình mẹ dơ lên tương tự với thành viên khác họ hàng bé
- Luật chơi: bạn tìm sai phải hát tặng lớp
Bà vui -Vâng
-Vâng
- Ơng bà bố mẹ - Có
- Giúp đỡ người - Lăng nghe
- Tranh gia đình - Trẻ kể
-Cơ bác, dì
-Trẻ lắng nghe
- Có chị, anh - Ông bà - Em bé - Không - Có
-Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
(15)- Cô tổ chức bao quát tuyên dương trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ
Củng cố - giáo dục
- Hôm cô quan sát, trị chuyện gì?
-> Cơ giáo dục trẻ u q gia đình ơng bà bố mẹ kính trọng lễ phép với người, giúp đỡ bố mẹ việc nhỏ vừa sức
5 Kết thúc
-Cô nhận xét học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Họ hàng gia đình
-Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Truyện Tích Chu Hoạt động bổ trợ:
Hát: Cháu yêu bà
I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung ý nghĩa truyện - Biết tên tác giả
2.Kỹ năng
-Kỹ lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ
-Biết quan tâm đến người thân gia đình chào hỏi người lễ phép
II Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Tranh minh họa nội dung truyện tích chu - Que
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
(16)HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô trẻ nghe hát “Ba nến lung linh” - Bài hát nói điều gì?
- Trong hát có nhắc đến ai?
- Con kể cho bạn nghe xem gia đình có ai?
Giáo dục trẻ: Gia đình nơi sinh lớn lên, gia đình có ơng bà, bố mẹ, anh chị em người thân u phải ln yêu quý gia đình nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Có câu chuyện hay nói tình cảm bà cháu ý lắng nghe cô kể
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm - Cô kể lần không tranh: diễn cảm
- Cơ kể lần giới thiêu câu truyện cổ tích Tích Chu * Nội dung: Nói cậu bé tích chu sống bà ham chơi khơng quan tâm tới bà, khơng rót nước cho bà uống nên bà phải hóa chim tìm nước Được giúp đỡ bà tiên nên tích chu vượt qua nhiều khó khăn để tìm nước suối tiên cho bà uống từ tích chu khơng cịn ham chơi mà biết yêu thương giúp đỡ bà nhiều
- Cơ đọc lần trình chiếu b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?
- Cơ giảng từ khó cho trẻ “ Quần quật” có nghĩa bà phải làm việc vất vả từ sáng tới tối
- Trong truyện có nhữ nhân vật nào? - Bà yêu thương tích chu nào?
- Tích chu có u thương bà khơng? - Có giúp đỡ bà việc nhà không? - Khi ốm bà gọi tích chu nào? - Lúc tích chu làm gì?
- Có nghe thấy bà gọi khơng?
- Khi bà ốm hóa thành chim tích chu có thái độ nào?
-Trên đường tìm bà tích chu gặp ai? - Bà tiên nói với tích chu?
- Tích chu làm để bà trở lại thành người
-Trẻ nghe hát - Gia đình - Bố mẹ - Ông bà, bố mẹ
-Trẻ lắng nghe
- Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Truyên Tích Chu - Lắng nghe
- Trẻ kể
- Chăm sóc, quạt cho ngủ, có đồ ăn ngon nhường
- Không - Không - Trả lời
- Mải chơi bạn - Khơng
Hốt hoảng chạy theo tìm bà
- Bà tiên - Trả lời
(17)- Từ tích chu có nghe lời bà khơng
- Qua câu truyện thấy bạn có ngoan khơng?
- Các bạn tích chu biết nhận lỗi lầm sủa chũa lỗi đáng khen phải biết yêu quý giúp đỡ người gia đình
c.Hoạt động 3: Dạy kể truyện - Cô cho trẻ kể truyện lần
- Cô gợi ý cho trẻ kể truyện sáng tạo theo ý tưởng trẻ - Cô người dẫn truyện cho trẻ kể theo lời thoại nhân vật
-Trẻ cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ giúp trẻ phát âm chuẩn
- Nhận xét tuyên dương trẻ kể to rõ ràng 4.Củng cố giáo dục
- Hôm kể câu truyện gì?
-> Cơ giáo dục trẻ u q người thân gia đình, giúp đỡ ơng bà bố mẹ công việc vừa sức
5 Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Có - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ kể
- Lắng nghe - Tích chu - Lắng nghe
- Lắng nghe - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: TOÁN
So Sánh Chiều Cao Của Hai Đối Tượng Hoạt động bổ trợ: Trị chơi Về Đúng nhà
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng - Sử dụng từ cao thấp
- Nhận biết rõ nét chiều cao đối tượng 2.Kỹ
- Rèn kỹ quan sát, so sánh - Phân biệt mà sắc
(18)- Giáo dục trẻ yêu quí thành viên gia đình - Giữ gìn ngơi nhà gọn gàng
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ * Đồ dùng cho giáo viên
- xanh cao, đỏ thấp - nhà cao, nhà thấp -2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Trị chuyện chủ đề Gia đình - Nghe hát nhà thương
-Con vừa nghe hát nói điều gì? - Cả nhà có u thương khơng? - Gia đình có ai?
-Cơ giáo dục trẻ u q thành viên gia đình, bảo vệ ngơi nhà gọn gàng
2.Giới thiệu bài
-Hôm cô học So sánh chiều cao đối tượng
3.Hướng dẫn
a Hoạt động : Trò chơi cao cỏ thấp
- Cơ giới thiệu cách chơi nói cao trẻ đứng hai tay đưa lên cao, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống tay xoa mặt đất giả làm cỏ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét bao quát tuyên dương trẻ chơi
b Hoạt động 2: So sánh chiều cao đối tượng - Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ dùng xem rổ có nào?
- Chúng xếp màu đỏ bảng nào? - Cho trẻ phát âm màu đỏ
- xếp tiếp màu xanh bảng nào? - Cho trẻ đọc màu xanh
- Con thấy có khơng? - Vì biết chúng khơng nhau?
- Đúng xanh cao xanh thừa đoạn - Cho trẻ nhấn mạnh màu xanh cao
- Cây màu đỏ thấp
- Bây thi xem tinh mắt - Cơ nói cao
- Trị chuyện - Lắng nghe -Gia đình - Có
- Ông bà bố mẹ - Lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Cái - Trẻ xếp - Màu đỏ - Trẻ xếp - Màu xanh - Không - trả lời
(19)- Cô nói thấp
- Cơ quan sát nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cất vào rổ từ thấp đến cao
- Cô thấy học giỏi cô mời bạn bạn gái bạn trai lên hỏi trẻ thấy bạn có không?
- Ai cao thấp hơn?
- Bạn trả lời chưa? Con vỗ tay khen bạn - c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai tinh mắt
- Cách chơi Cơ nói tìm đồ vật cao trẻ nói tên đồ vật đó, nói đồ vật thấp trẻ tìm nói đồ vật
- Cô tổ chức bao quát nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 2: Về nhà
- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà 1ngôi nhà cao nhà thấp tất thành vịng trịn vừa vừa hát có hiệu lệnh bạn trai nhà cao bạn gái nhà thấp trẻ chạy nhanh ngơi nhà đó, đổi lượt chơi lần sau bạn gái nhà cao bạn trai nhà thấp
- Luật chơi: Bạn tìm sai nhà bị phạt hát - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học: Hơm học gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Củng cố nhận xét học 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chơi
- Trẻ tìm thấp - Lắng nghe - Trẻ cất
- Không
- Bạn gái cao
- Quạt trần, bóng điện Đồng hồ
- Cái bàn, ghế, giá góc
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- So sánh chiều cao đối tượng - Về nhà
- Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
(20)Hoạt động bổ trợ: Nghe Hát: Cả Nhà Thương Nhau I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu
- Trẻ biết khăn tay hình vng 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ vẽ tơ màu khơng bị chườm ngồi - Rèn khả khéo léo, tô màu đẹp
- Biết cách cầm bút đầu ngón tay 3.Thái độ:
- Trẻ thích vẽ,tơ màu
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giữ gìn sản phẩm
II Chuẩn bị
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: Tranh khăn tay - Màu tô
- Nhạc hát Cả nhà thương *Đồ dùng cho trẻ
- Mỗi trẻ Tranh Chiếc khăn - Sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện nội dung hát
+ Các vừa nghe hát gì? + Bài hát nói điều gì?
+ Các thành viên gia đình có u thương khơng?
+ Con có u q ngơi nhà không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý thành viên gia đình họ hàng, ngoan ngoãn lễ phép
2 Giới thiệu bài
- Chúng làm họa sĩ tý hon Trang trí khăn tay thật đẹp mang tặng mẹ nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại - Cơ có con?
- Bức tranh vẽ gì?
- Con xem khăn có màu nào? - Chiếc khăn có hình nhỉ?
-Trẻ nghe hát
- Cả nhà thương - Trả lời
- Có - Có - Lắng nghe
- Vâng
(21)- Đúng khăn có hình vng cạnh trang trí đẹp để trang trí khăn quan sát cô
- Cô cầm bút màu tay phải cô vẽ hoa (nhị, cánh, lá) vẽ tiếp ông mặt trời tỏa tia nắng sau tơ màu cho tranh tơ thật khéo để màu khơng bị nhn ngồi
- Cơ vừa trang trí cho khăn thật đẹp b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ bàn thăm dị ý định trẻ
- Gợi ý khuyến khích cho trẻ vẽ thêm họa tiết để tranh đẹp
- Chỉnh tư ngồi cách cầm bút cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, sử dụng mầu sắc hợp lí
- Giúp đỡ trẻ cịn chậm + Con vẽ gì?
+ Con cầm bút tay nào?
+ Để tranh thêm đẹp vẽ thêm gì? - Ơng mặt trời tơ màu gì?
c Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích nào? Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu
-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau - Cô nhận xét tuyên dương
4 Củng cố:
- Các vừa trang trí gì?
- Cơ củng cố, nhận xét, tun dương trẻ 5.Kết thúc
- Chuyển hoạt động - Cho trẻ chơi
-Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trả lời cô - Trẻ vẽ
- Bông hoa - Tay phải - Trả lời - Màu vàng
- Trưng bày sản phẩm - Trả lịi
-Giới thiệu - Lắng nghe
- Chiếc khăn tay - Lắng nghe
- Ra chơi
(22)