giáo án tuần 34 CĐ đất nước Việt Nam diệu kỳ lớp 4 tuổi B1 thủy

 Các con ạ giếng làng là nơi cả làng chỉ có một cái giếng để dùng chung và do các cô bác cùng đào và các bạn nhỏ cũng góp công sức là giữ gìn cho giếng làng thêm sạch sẽ đấy. -Vui vẻ bà[r]

CHỦ ĐỀ 12: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HÔ Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/05/2018)

Tuần 34: Chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu ky

Tuần 34: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/05

Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/05 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh nắm - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Tạo thói quen gọn gàng ngăn nắp cho trẻ

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh Đất nước Việt Nam diệu kì

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh Đất nước Việt Nam

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, Băng đĩa tập tháng

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Trẻ biết bạn không học để đánh giá tiêu chuẩn bé ngoan

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HÔ.

đến 18/05/ 2018 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 11/05/2018)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì

- Chào hỏi giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Tập động tác điều hòa

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang theo tổ

ĐT1: Nắm tay, gập khuỷu tay vng góc đưa sang hai bên ĐT2: Đưa tay trước, tay sang ngang vỗ tay, đổi bên

ĐT3: Dang rộng chân tay để lên đùi, tay để ngiêng qua đầu, đổi bên

ĐT4: Hai tay vỗ tay đầu, cúi người vỗ tay đùi, chạm tay mũi chân

ĐT5: tay chống hông Nghiêng người sang bên tay duỗi thẳng đổi bên

ĐT6: Bật chỗ vỗ tay - Tập theo cô

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt - Hỏi trẻ bạn không học, lý nghỉ

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan tuần, ngày

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai

- Chơi gia đình - Khu du lịch

Góc nghệ thuật

- Tơ màu, xé, cắt, dán làm cờ, làm đồ Việt Nam - Làm sách tranh đất nước Việt Nam

- Biểu diễn hát chủ đề

- Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

Góc thiên nhiên

- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ

- Tách gộp nhóm đối tượng

Góc học tập

- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam - Xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

Góc xây dựng

- Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây cơng viên

- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình - Trẻ biết số danh lam thắng cảnh Việt Nam - Trẻ biết dùng màu đỏ để tô cờ, màu vàng để tô - Rèn khéo léo đôi tay

- Trẻ nhớ lại hát, thơ nhằm củng cố lại kiến thức học

- Phân biệt âm khác nhau, phát triển tai nghe cho trẻ

- Phân biệt hình, khối - Biết tách gộp nhóm đối tượng, củng cố kĩ toán học cho trẻ

- Trẻ biết làm sách tranh truyện cảnh đẹp đất nước Việt Nam

- Biết xếp hình lăng Bác, xây cơng viên

- Đồ chơi gia đình, tranh ảnh danh lam thắng cảnh - Giấy màu, sáp màu, hồ dán, kéo

- Các hát, thơ, sắc xô, phách tre

- Các hình, khối cầu, khối trụ

- Tranh ảnh chủ đề, kéo, hồ dán

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Thỏa thuận chơi.

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi - Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc - Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi.

- Cho trẻ chơi với nhóm chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

4 Kết thúc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Đất nước Việt Nam diệu kì

- Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trẻ chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe nhận xét

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động chủ đích

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi - Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát hát chủ đề

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

Trò chơi vận động

+ Chuyền bóng chân

+ Trời mưa + Tung bóng

+ Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát, nhận xét thời tiết

- Phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ biết đồ Việt Nam hình chữ S

- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề đất nước Việt Nam - Trẻ ý lắng nghe, phát triển kĩ âm nhạc

- Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết chơi số trò chơi, giáo dục tinh thần đoàn kết chơi bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Trẻ biết chơi an toàn, đoàn kết bạn

Trẻ tự vui chơi, tiếp xúc với thiên nhiên

- Địa điểm quan sát sẽ, thoáng mát

- Phấn

- Bài hát, thơ

- Truyện tranh

- Rổ, cây, tăm

- Bóng, sân chơi sẽ, mũ mèo, mũ chuột

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cho trẻ sân quan sát thời tiết, trị chuyện thời tiết hơm nào?

- Cho trẻ nghe ác âm khác tiếng trống, tiếng sắc xô

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào cảnh đẹp đất nước

HĐ2 Trị chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố- Giáo dục.

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại nội dung học hay trò chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cẩn thận an toàn

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Trò chuyện, nhận xét thời tiết - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung học hay trò chơi

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Phòng học

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề

- Chơi trò chơi kidmats vào chiều thứ

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ơn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực trẻ

- Trẻ chơi trò chơi với máy tính

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn

- Trẻ cố gắng phấn đấu

- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố chủ đề Phòng kidmats - Đồ chơi Bài hát, thơ

- Các hát chủ đề - Cờ, bảng bé ngoa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, vệ sinh - Chuẩn bị phòng ngủ - Đọc thơ “Giờ ngủ” - Lên giường ngủ

buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi kidmats vào chiều thứ

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

học buổi sáng

- Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ chơi hứng thú tích cực - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bị chui qua cổng Chạy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: Bật nhanh tới đích

I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Trẻ tập kĩ thuật vận động bản: bị chui qua cổng khơng chạm vào cổng, chạy nhanh tới đích

2 Kỹ năng

- Rèn khả ý quan sát

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- cổng thể dục, 30 bóng nhỏ, vạch xuất phát, rổ to - 10 vòng thể dục

2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

Hôm cô tập tập: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động

- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích - Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị: Đứng trước cổng thể dục, cẳng chân chạm đất, bàn tay áp sát đất, đầu ngẩng

- Xúm xít quanh

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân Đi khom lưng Chạy chậm -Chạy nhanh- -Chạy chậm Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát lắng nghe

Thực hiện: Bò tay chân hết cổng thể dục đứng lên chạy nhanh tới đích sau cuối hàng đứng

- Cho trẻ làm mẫu

- Cho trẻ tập nhiều hình thức

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trò chơi vận động: Bật nhanh tới đích.

- Luật chơi: thời gian phút đội bật nhanh không chạm vào vạch lấy nhiều bóng đội thắng

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, đứng thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật nhanh qua hết vịng, chạy nhanh đến rổ lấy bóng chạy bỏ vào rổ đội đứng cuối hàng trẻ tiếp tục

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết chơi

HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung tập

- GD trẻ có ý thức học tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5 Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- trẻ làm mẫu

- Từng trẻ tập, trẻ thi đua bạn một, theo tổ, thi đua nhóm

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát chơi mẫu

- Chơi trị chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc lại nội dung tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

……… ………

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……….……… ……… ……… ……… ………… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………

………

……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Giếng làng em

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi vẽ đẹp”:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Thuộc hiểu nội dung thơ

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc, đọc diễn cảm thơ

- Hình thành trẻ tình yêu quê hương

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh minh họa truyện - Tranh thơ chữ to

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp, gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chặt dừa - Chừa đậu”

- Chia trẻ thành nhóm (Mỗi nhóm gồm 5-6 trẻ) nêu cách chơi: Mỗi nhóm đứng thành hình vịng cung, nắm tay lại xếp chồng lên

- Tất hát: “Chặt dừa Chừa đậu Ép trái dầu Cây chụm lửa”

Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát vừa tay vào chồng tay từ xuống Hát từ đồng dao vào nắm tay đến từ cuối “Lửa” trúng nắm tay th́ bạn phải rút tay hết nắm tay trị chơi chấm dứt

2 Giới thiệu bài

- Cơ trẻ trị chuyện: + Ở nhà có giếng khơng?

+ Giếng nhà giếng đào hay giếng khoan?

+ Giếng nhà có nhiều nước khơng? + Vì người lại phải đào giếng?

Các nước dùng để sinh hoạt quan trọng sống ngày nên nhà cần có giếng để lấy nước cho sinh hoạt ngày Hôm cô dạy thơ "Giếng làng em" nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ diễn cảm.

- Trẻ chơi trò chơi: “ Chặt dừa - Chừa đậu”

- Lắng nghe

- Trẻ chơi cô

- Trị chuyện - Có

- Trẻ trả lời cô

- Lần 1: Đọc diễn cảm thơ - Cô vừa đọc thơ gì?

- Lần 2: Tranh minh hoạ kết hợp chữ - Bài thơ nói gì?

- Giảng nội dung:

Các ạ! Bài thơ nói giếng làng người khó khăn nên khơng có tiền để đào cho người mà làng đào chung giếng người đến giếng làng để lấy nước cho gia đình giếng làng trở thành nơi cho bà gặp gỡ, trò chuyện, hỏi thăm sức khỏe

HĐ2: Đàm thoại-giảng giải- trích dẫn. - Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? Do sáng tác?

- Giếng làng nơi công cộng hay nhà? - Để có giếng đào?

- Thế bạn nhỏ làm giếng sẽ?

Các giếng làng nơi làng có giếng để dùng chung bác đào bạn nhỏ góp cơng sức giữ gìn cho giếng làng thêm Đọc trích dẫn: “ Giếng làng em mát

Cô bác đào Em góp cơng lao Giữ gìn Sẽ.

- Thế nước giếng nhà thơ ví nào?

- Khi tập trung lấy nước giếng nét mặt người sao?

- Cịn ơng nhà thơ ví giếng nhỉ?

- Các có biết ngày tháng ơng trăng trịn khơng?

các nước giếng mát mẻ người làm mệt có dịng nước mát để rửa chân tay, để sinh hoạt người tập

- Lắng nghe cô đọc

- Bài thơ “ Giếng làng em” Quan sát

Bài thơ nói giếng - Lắng nghe

- Bài thơ "Giếng làng em" - Ở nơi công cộng

- Cô bác đào?

- Không vứt rác xuống giếng

- Lắng nghe

trung vui vẻ bên cười nói vui vẻ ông trăng thơ nhà thơ ví giếng trịn ơng trăng Và có biết khơng ngày 15 hàng tháng trăng lại trịn nước giếng có ơng trăng in hình

Trích: Giếng em mát mẻ Vui vẻ bà con Kìa ơng trăng trịn.

- Thế làm quê hương thêm đẹp giống bạn nhỏ thơ nào?

+ Cơ giáo dục trẻ lịng yêu quê hương vệ sinh nơi

HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Bây cô dạy cho thơ

- Dạy trẻ đọc nhiều hình thức ( Cơ khuyến khích trẻ đọc kèm theo điệu bộ, nhắc nhở trẻ đọc diễn cảm, thể tình cảm thơ)

HĐ4 Trị chơi: Thi vẽ đẹp

- Cho trẻ vẽ giếng làng em

- Cô quan sát khuyến khích trẻ vẽ đẹp

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương vệ sinh nơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Lắng nghe

- Không vứt rác bừa bãi - Trẻ ý nghe

- Vâng -Trẻ đọc

- Trẻ đọc luân phiên

- Cả lớp đọc lần, tổ đọc nối tiếp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc, nhóm đọc

-Trẻ vẽ

- Bài thơ: Giếng làng em - Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……….……… ……… ……… ……… ………… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………

………

……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Sắp xếp theo quy tắc

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai thơng minh

I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số quy tắc xếp đơn giản -Trẻ biết cách xếp đối tượng theo mẫu

- Trẻ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước

- Trẻ phát nêu lên quy tắc xếp đối tượng

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Yêu thích xanh, biết chăm sóc, bảo vệ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

-Mô hình vườn hoa trường em -Bài hát: Quê hương tươi đẹp

-Mỗi trẻ 8lô tô hoa; hoa đỏ, hoa vàng -Mỗi trẻ thẻ số:1,2,3

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát :" Quê hương tươi đẹp" - Trò chuyện nội dung hát

2 Giới thiệu bài

- Cho trẻ thăm quan trò chuyện vườn hoa bé

- Hôm cô dạy xếp theo quy tắc

3 Hướng dẫn thực hiện

* HĐ1 Nhận biết qui tắc xếp.

+ Đã đến vườn hoa bé rồi.Các thấy vườn hoa bé có đẹp khơng?

+ Trong vườn có trồng loại hoa gì? + Con có nhận xét cách trồng hoa cúc? + Luống hoa hồng trồng nào? + Cịn luống hoa có đặc biệt?

=>Như vậy việc trồng hoa luống theo trình tự định lặp lặp lại nhiều lần gọi qui tắc

* HĐ2 Dạy trẻ xếp theo quy tắc.

a) Tạo quy tắc xếp theo ý thích trẻ:

+ Cô dành tặng cho bạn nhiều hoa đẹp, lấy hoa trồng theo qui tắc mà thích?

- Trẻ hát

- Cùng trò chuyện

- Trẻ thăm quan trò chuyện

- Vâng

-Trẻ quan sát + Có đẹp

+ Có hoa hồng, hoa cúc + Được trồng xen kẽ… + Cứ hoa …

+ Xen kẽ hoa hồng, hoa cúc lại đến… -Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ lấy hoa xếp theo cách trẻ - Cho 3-4 trẻ nêu cách xếp mình.Hỏi trẻ :

+ Có bạn có cách xếp giống bạn khơng?

+ Từ hoa cô tặng bạn lại có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho vườn hoa thêm rực rỡ Bây trồng hoa theo cách cô

b) Sắp xếp theo yêu cầu.

* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ-1 hoa vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nêu nhận xét

- Con có nhận xét cách xếp hoa cô?

- Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát hỏi trẻ cho trẻ nêu cách xếp bạn?

* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc hoa đỏ- hoa vàng

- Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nhận xét

+ Con có nhận xét cách xếp hoa cô?

- Cô thao tác mẫu giải thích cách thực

- Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát cho trẻ nêu cách xếp bạn

* Lần 3: xếp theo qui tắc hoa đỏ- hoa vàng

( Tương tự trên)

+ Như có cách xếp hoa theo yêu cầu cô

- Cô cho trẻ quan sát cách thực nêu nhận xét

=>Việc xếp hoa lặp lặp lại

Trẻ xếp hoa

Trẻ nêu cách sếp Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Vâng Trẻ quan sát

1hoa đỏ-1hoa vàng lại… Trẻ xếp nêu nhận xét Trẻ quan sát

-1 hoa đỏ-2 hoa vàng lại đến 1hoa đỏ-2 hoa vàng…

Trẻ quan sát nhận xét

Trẻ lăng nghe

- Trẻ xếp theo mẫu - Trẻ nêu cách xếp bạn

- Trẻ quan sát làm tương tự cách

- Trẻ lắng nghe

nhiều lần theo trình tự định gọi sắp xếp theo quy tắc

* HĐ3 Ơn luyện

* Trị chơi1: Ai thông minh hơn?

+ Cách chơi : Trên hình xuất nhóm đối tượng xếp theo quy tắc Bên cạnh có nhiều đáp án Nhiệm vụ quan sát thật kỹ đáp án chọn thẻ số có đáp án giơ lên cho kiểm tra

+ Luật chơi: Bạn chọn qui tắc xếp cô tiên xanh khen ngợi

- Cho trẻ chơi 2- lần với đối tượng khác

* Trò chơi 2:Thi xem đội nhanh?

- CC: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội chơi phải xếp hoa theo qui tắc cho trước Khi có hiệu lệnh bạn đội chạy lên nhặt hoa xếp lên bảng cho Sau cuối hàng

- LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi lấy hoa Thời gian chơi diễn nhạc

- Trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục: Các loại cây, hoa tô điểm cho sống tươi đẹp Vì cần chăm sóc,bảo vệ loại cối , hoa

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Cunhf nghe nhận xét - Trẻ nhắc lại tên bài: Sắp xếp theo quy tắc

- Lắng nghe

- Lắng nghe

………

……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……….……… ……… ……… ……… ………… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………

………

……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Xem tranh ảnh, thảo luận thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ảnh Bác”

1 Kiến thức:

- Biết tên gọi nước nước Việt Nam

- Biết Thủ đô nước Việt Nam thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ cờ đỏ vàng

- Biết số ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống

2 Kĩ năng

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ

3 Giáo dục

- Tự hào đất nước yêu mến đất nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Một số tranh ảnh lăng Bác thủ đô

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Ảnh Bác” - Bài thơ nói gì?

- Chúng có biết Lăng Bác đâu khơng? - Giáo dục trẻ yêu quí quê hương, Bác Hồ,

2 Giới thiệu bài

Hôm cô tìm hiểu thủ Hà Nội

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Trò chuyện thủ đô Hà Nội.

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”

- Các có biết Hồ Gươm đâu khơng? - Ở thủ Hà Nội cịn có nữa?

- Ngồi cịn có nữa?

- Cơ mở hình ảnh cho trẻ quan sát ( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, )

HĐ2: Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền thống, ăn đặc sản thủ đô Hà Nội

- Cơ đưa hình ảnh cho trẻ quan sát trị chuyện hình ảnh

- Giáo dục trẻ u q gìn giữ

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói Bác Hồ - Ở Hà Nội

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Ở Hà Nội - Lăng Bác Hồ - Trẻ trả lời

- Quan sát, kể theo hiểu biết trẻ

truyền thơng q báu dân tộc

- Cô giới thiệu danh lam thắng cảnh khác mà trẻ chưa biết

HĐ3: Tô màu tranh Thủ đô Hà Nội

- Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tô màu - Cô động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Lắng nghe - Quan sát - Tô màu tranh

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Hát “ Yêu Hà Nội”

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……….……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình ( ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ: Nét thẳng, nét xiên vẽ cờ - Biết xếp bố cục tranh cân đối

- Biết sử dụng màu sắc để tô màu: Màu đỏ tô cờ, màu vàng tô

2 Kỹ năng:

- Kỹ vẽ, bố cục vẽ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Gióa án điện tử Thiết bị phồng học thơng minh - Tranh vẽ cờ - Sáp màu, giấy vẽ, bút chì

2 Địa điểm: Trong phịng học thông minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- Trị chụn

Cơ trẻ trị chuyện cờ Tổ quốc Việt Nam ( Cho trẻ xem hình ảnh cờ tổ quốc Việt Nam)

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy vẽ cờ Việt Nam

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Cho trẻ quan sát cờ ( Quảng bá màn hình)

- Cơ cho trẻ quan sát, đàm thoại

- Hỏi trẻ vừa quan sát gì? - Ở cờ có gì?

- Ngơi có màu gì? - Lá cờ hình gì?

- Có màu gì?

HĐ2 Vẽ mẫu ( Sử dụng chức năngthực hành phần mềm smats)

- Cô vẽ cờ hình chữ nhật tờ giấy ( hình), cán cờ nét thẳng đứng,

- Trò chuyện cờ

- Lắng nghe

- Quan sát - Lá cờ - Ngôi - Màu vàng - Hình chữ nhật - Màu đỏ

giữa hình chữ nhật vẽ năm cánh - Cô tô màu đỏ cho cờ, màu vàng cho

HĐ3 Trẻ thực hiện( Giám sát học viên)

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ cờ Việt Nam máy tính bảng

- Trẻ thực cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Nhắc trẻ vẽ tranh cân đối - Hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp

HĐ4 Trưng bày sản phẩm(Theo dõi tập tin, gửi tập tin)

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm

- Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc

5 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Thực vẽ

- Trẻ gửi (tranh) lên máy chủ

- Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm bạn Lắng nghe

- Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………