Giáo án lớp 1A tuần 16

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài.. - Nêu cách ghép tiếng chim. Khác nhau âm đầu vần là u và i). - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết, cầm bút để viết[r]

(1)

TUẦN 16 Ngày soạn: 17/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 64: IM, UM I MUC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi

Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng 2 Kỹ năng

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết: trẻ em, que kem ghế đệm, mềm mại

- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Tìm tiếng ngồi chứa vần học?

- Giáo viên nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

* Vần im (12) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: im - Gv giới thiệu: Vần im tạo nên từ i m - So sánh vần im với em

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: im

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

(2)

- Gọi hs đọc: im

- Gv viết bảng chim đọc - Nêu cách ghép tiếng chim (Âm ch trước vần im sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chim

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- im- chim - Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu * Vần um: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần um.) - So sánh um với im

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần u i)

c Đọc từ ứng dụng: (5)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Khi em hỏi

Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u không nào? - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím

KL: Các có bổn phận phải lễ phép với ơng bà.

- Cho hs đọc tồn sgk c Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết, cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Nhận xét b Luyện nói: (6)

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần im

- vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

(3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em có biết vật màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng?

+ Tất màu nói gọi màu sắc - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 65

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Ngày soạn: 18/12/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 65: IÊM, YÊM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- Phát triển lời nói từ – câu theo chủ đề: Điểm mười 2 Kỹ năng

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho hs đọc viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Tìm tiếng ngồi chứa vần học?

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

(4)

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

* Vần iêm (12) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêm - Gv giới thiệu: Vần iêm tạo nên từ iê m - So sánh vần iêm với êm

- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm

- Gv viết bảng xiêm đọc - Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âm x trước vần iêm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iêm- xiêm - Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm – dừa xiêm * Vần yêm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần yê iê)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần iêm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Thực hành vần iêm

- vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

(5)

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Điểm mười - Gv hỏi hs:

+ Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?

+ Phải học điểm mười? + Lớp mình, bạn hay điểm mười? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

- Hs thực - Hs viết - Hs quan sát + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Toán

Bài 59: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp hs củng cố phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh 2 Kỹ năng

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mảnh bìa có ghi từ số đến số 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi 10 - Chữa sgk (trang 84)

B Bài luyện tập: Bài 1: Tính: (10’)

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Phần b yêu cầu học sinh thực theo cột

Hoạt động hs: - hs đọc

(6)

dọc, kết cần đặt thẳng cột - Cho hs nhận xét làm bạn Bài 2: Số? (10’)

- Gọi hs nêu cách điền số: cộng 10?

- Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: (5’)

- Cho HS quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2= - Cho học sinh đọc kết làm

C Củng cố- dặn dò (5)

- Cho học sinh chơi trị chơi “Đốn kết nhanh”, tổ thi đua với nhau, tổ đoán nhiều kết tổ thắng

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Học sinh đọc kết làm - hs nêu yêu cầu

- hs nêu: 5+ 5= 10 - Hs làm

- Học sinh chữa tập, đổi chéo kiểm tra

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs đọc kết

Ngày soạn: 19/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 66: UÔM, ƯƠM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Đọc câu ứng dụng: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh 2 Kỹ năng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho hs đọc viết: kiếm, quý hiếm, âu yếm,

(7)

yếm dãi

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Tìm tiếng ngồi chứa vần học? - Giáo viên nhận xét

B Bài mới

* Vần uôm (12) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôm - Gv giới thiệu: Vần uôm tạo nên từ uô m - So sánh vần uôm với iêm

- Cho hs ghép vần uôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uôm - Gọi hs đọc: uôm

- Gv viết bảng buồm đọc - Nêu cách ghép tiếng buồm (Âm b trước vần uôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- uôm- buôm- huyền- buồm

- Gọi hs đọc tồn phần: m- buồm- cánh buồm * Vần ươm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần uôm.) - So sánh ươm với uôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ươ uô)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm, cháy đượm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- hs đọc - Vài hs nêu

- Hs ghép vần uôm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Thực hành vần uôm

- vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

(8)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bướm - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh

- Gv hỏi hs:

+ Ong chim có lợi ích cho nhà nơng? + Em biết tên lồi chim khác?

+ Em thích ong, bướm chim, cá cảnh? Vì sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dị: (5)

- Vài hs đọc

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Toán

Bài 60: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10, vận dụng để làm tính - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tiếp tục củng cố phát triển kĩ xem tranh, đọc giải toán tương ứng 2 Kỹ năng

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo 3 Thái độ

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(9)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3)

- Kiểm tra làm nhà hs - Gv nhận xét B Bài mới:

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học: (8) - Cho học sinh quan sát tranh sgk Yêu cầu hs lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm - Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ

2 Thực hành: Bài 1: (7) Tính: - Cho hs tự tính

- Phần b viết kết cần thẳng cột - Gọi hs đọc kết làm Bài 2: (8) Số?

- Cho hs nêu cách điền số - Cho hs làm

- Gv đặt câu hỏi cho hs củng cố cấu tạo số Bài 3: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp 4+ = 7; 10- 3=

- Gọi hs nêu trước lớp C Củng cố- dặn dò: (3)

- Cho học sinh chơi “Nối với kết đúng”

- Gv nhận xét học Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

Hoạt động hs

- Học sinh lập bảng cộng trừ phạmvi 10 - Hs đọc cá nhân, theo tổ - Hs làm

- Hs đọc kết làm - hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài, chữa - Hs trả lời

- hs đọc yêu cầu - Hs thực theo cặp - Vài hs nêu

_ Ngày soạn: 20/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Toán

Bài 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố rèn kĩ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10

- Tiếp tục củng cố kĩ từ tóm tắt tốn, hình thành toán giải toán 2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mảnh bìa có ghi số đến 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs lên bảng tính:

(10)

3 + 4= - 5= - 2= + 4= + 6= + 2= Bài luyện tập:

Bài 1: (6) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2: (7) Số?

- Cho hs nêu cách điền số - Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra Bài 3: (7) (>, <, =)?

- Yêu cầu hs tự so sánh điền dấu thích hợp - Đọc kết nhận xét

Bài 4: (8) Viết phép tính thích hợp: - Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu tốn

- Cho hs viết phép tính thích hợp: 6+ 4= 10 - Cho hs đọc kết

C Củng cố- dặn dò: (5)

- Cho học sinh chơi trị chơi “Đốn kết đúng” - Gv nhận xét học

- Hs làm

- hs làm bảng - Hs đọc nhận xét - Hs nêu

- Cả lớp làm

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Họcc sinh chữa tập - hs đọc yêu cầu

- hs nêu - Hs tự làm - Hs đọc kết

_ Học vần

Bài 67: ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc - m - Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng từ 60 - 67

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn 2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn - Phịng học thơng minh

III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC

(11)

A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườm ươm, cháy đượm

- Gọi hs đọc: Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- Tìm tiếng ngồi chứa vần học? - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập:

a Các vần vừa học: (20)

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng

- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: am - Yêu cầu đọc đánh vần vần am

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng: (7)

- Gọi hs đọc từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim c Luyện viết: (7)

- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa

Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Kể chuyện: (10)

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên quảng bá video (Đi tìm bạn)

- Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? + Trong truyện Sóc Nhím người bạn

- Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc - Vài hs nêu

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc

- Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs viết vào bảng

- hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét

- Hs theo dõi - Vài hs đọc

- Học sinh nhận tập tin, xem

(12)

thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể đoạn câu truyện câu chuyện - Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác

c Luyện viết: (7)

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm - Nhận xét viết

C Củng cố- dặn dị: (5)

- Gọi hs đọc lại tồn sgk

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa vừa ôn

- Gv nhận xét học Về nhà luyện tập thêm Xem trước 68

- Vài hs kể đoạn - hs kể

- Hs theo dõi

- Hs ngồi tư - Mở viết

Hoạt động Ngoài giờ

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM Trò chơi “ Mười hai giáp” I MỤC TIÊU

Thơng qua trị chơi, học sinh biết ý nghĩa 12 giáp: 12 giáp tương trưng cho tuổi người Ai sinh vào năm giáp nào, cầm tinh vật

2 Kĩ năng

Học sinh chơi thành thạo, nói rõ ràng ý nghĩa 12 giáp 3 Thái độ

Yêu thích tự hào truyền thống quê II ĐỒ DÙNG

Hình ảnh 12 vật: chuột, trâu, hổ, mèo, rồng, rắn, ngựa, dê, khỉ, gà, chó, lợn III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Bước 1: Chuẩn bị

- Giáo viên treo sẵn hình ảnh 12 giáp quanh lớp trước tuần

- Giới thiệu cho học sinh: Mỗi người VN sinh vào năm nào…

Bước 2: Tiến hành chơi:

1 Giáo viên hd cách chơi: (10’)

- Hs xếp thành vòng tròn đứng theo hàng Nêu luật chơi: người chơi phải thực thao tác, sai phải nhảy lò cò quanh bạn

2 Học sinh chơi: (20’)

- Quản trò: Năm Tí tuổi gì?

Cả lớp: Con chuột ( Và kêu chít… chít)

Lắng nghe

(13)

- Tương tự vậy: … Mão: mồm kêu meo meo Thìn: tồn thân uốn lượn

Tị: Một cánh tay uốn lượn bò đất Ngọ: nhảy ngựa phi

Mùi: kêu be be

Bước 3: Nhận xét (5’)

- Gv nhận xét ý thức, thái độ học tập h.sinh - Khen ngợi lớp thông minh

- Về nhà em đố tên vật để người thân trả lời

Chơi

Nghe

_ Ngày soạn: 21/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 68: OT, AT I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc câu ứng dụng: Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát *BVMT: HS thấy việc trồng thật vui có ích, từ muốn tham gia vào việc trồng bảo vệ xanh để giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp. 2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho hs đọc viết: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Đọc câu ứng dụng:

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa

Hoạt động hs - hs đọc viết

(14)

Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Giáo viên nhận xét

II Bài mới

* Vần ot (12) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ot - Gv giới thiệu: Vần ot tạo nên từ ovà t - So sánh vần ot với om

- Cho hs ghép vần ot vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ot - Gọi hs đọc: ot

- Gv viết bảng hót đọc

- Nêu cách ghép tiếng hót (Âm h trước vần ot sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: hót

- Cho hs đánh vần đọc: hờ- ot- hót- sắc- hót - Gọi hs đọc tồn phần: ot- hót – tiếng hót * Vần at: (12) (Gv hướng dẫn tương tự vần ot.) - So sánh at với ot

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần a o)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

- Gv giải nghĩa từ: chẻ lạt - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs ghép vần ot - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ot - vài hs nêu

(15)

- Hs xác định tiếng có vần mới: hát, hót - Cho hs đọc tồn sgk

? Em thấy trồng có ích ntn? Các em phải làm để ln có xanh.

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật tranh làm gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Em thích ca hát khơng? Em biết hát nào? Hãy hát cho lớp nghe

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước

- vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Toán

Bài 62: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đếm phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 - Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10

- Củng cố thêm bước kĩ ban đầu việc chuẩn bị giải tốn có lời văn

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ số bìa cứng, cắt sẵn để học sinh điền vào tập - Bộ học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv : A Kiểm tra cũ: (5)

(16)

- Gọi học sinh làm bài: Tính:

5+ 3= 10+ 0= 9- 6= 8+ 2= B Bài luyện tập chung:

Bài 1: (6) Viết số thích hợp (theo mẫu): - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs đếm số chấm trịn điền số vào trống tương ứng

- Đọc số

Bài 2: (6) Đọc số từ đến 10, từ 10 đến - Cho hs nêu yêu cầu tập

- Đọc số từ đến 10, từ 10 đến Bài 3: (7) Tính:

- Lưu ý hs viết kết qủa cần thẳng cột - Cho hs làm

- Cho hs đổi kiểm tra Bài 4: (6) Số?

- Cho hs nêu cách điền số - Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc nhận xét

Bài 5: (6) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs nhìn tóm tắt nêu tốn viết phép tính thích hợp: 5+ 3= 8; 7- 3=

- Gọi hs đọc kết C Củng cố- dặn dò: (3) - Gv nhận xét học

- hs làm

- hs nêu yêu cầu - Hs làm - Vài hs đọc - hs đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs kiểm tra chéo - Hs nêu

- Hs tự làm - hs làm bảng - hs đọc yêu cầu - Vài hs nêu

- Hs viết phép tính phù hợp - Hs đọc kết

Sinh hoạt (20p) TUẦN 16 I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II NỘI DUNG

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Tổ: 1, 2, 3,

- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

* Ưu điểm:

(17)

* Tồn tại

Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt - Tiếp tục trì nề nếp quy định trường đề

- Tập trung cao độ vào học tập học ơn cũ chuẩn bị kiểm tra cuối kì, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Tiếp tục tham gia giải toán mạng Iternet Bồi dưỡng với bạn học tiếp tục toán học sinh yếu

- Chú ý nề nếp rèn tác phong anh đội cụ Hồ

_

Kĩ sống (20p)

BÀI 3: KĨ NĂNG LÀM QUEN BẠN MỚI (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Biết số yêu cầu làm quen bạn Kĩ năng: Hiểu số cách làm quen bạn

3 Thái độ: Tích cực, tự tin làm quen bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở BT Kĩ sống III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Khởi động (3p)

Lớp phó văn nghệ lên tổ chức trò chơi “Kết bạn” (HS lớp tham gia chơi)

2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục tiêu lên bảng. (1p)

Hoạt động 1: Hoạt động thực hành a, Rèn luyện: (5p)

- Hãy mời người bạn tham gia

- Trị chuyện nhớ sở thích bạn

- Viết sở thích bạn vào bánh sinh nhật bên cạnh

- HS thực hành - trình bày -HS nhóm khác nhận xét,

- GV nhận xét

b, Định hướng ứng dụng(5p)

- Khi gặp bạn mới, em nên chủ động làm quen

Hãy đánh dấu x vào hành động

- Hát

- Lắng nghe

- Hs trả lời theo ý hiểu

(18)

làm quen bạn

a Giới thiệu : tên, tuổi, trường, lớp,

b Hỏi tên bạn, trường, lớp bạn c Khoe đồ chơi

d Giới thiệu thầy giáo

- GV nhận xét, khen ngợi HS có mạnh dạn làm quen với bạn Nhắc nhở HS rụt rè cần mạnh dạn hơn. Hoạt động 2: Ứng dụng(5p)

- Lập sổ tay tình bạn:

- Hãy bạn lớp tạo nên Sổ tay tình bạn theo mẫu phía

- Sau tuần, em bạn xem sổ tay nhiều địa liên lạc

hơn Tên bạn: Sinh ngày: Sở thích: Ước mơ:

3 Củng cố, dặn dò(1p)

- Nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- Hs trả lời theo ý hiểu

- Khi gặp bạn, em chào bạn Không quên giới thiệu thân ln nở nụ cười Sau đó, hỏi tên

của bạn

- Hs lắng nghe

_ BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 17/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Bồi dưỡng Học sinh

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ “om, am”

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “om, am” Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

A Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bài: Ôn tập

- Viết : im,um,cỏi kim - GVNX

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1p

(19)

- Gv giới thiệu

2 Ôn làm tập (25’) * Đọc:

- Gọi HS đọc lại bài: Ôn tập

- Gọi HS đọc thêm: cánh buồm, đàn bướm, cá cảnh, cánh đồng, ao chuôm, nhuộm vải …

* Viết:

- Đọc cho HS viết: cánh buồm, đàn bướm, cá cảnh, cánh đồng, ao chm, nhuộm vải

* Tìm từ có vần cần ơn:

- Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần kết thúc âm: m

- Cho HS làm tập cuối tuần trang 60 - HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền vần

- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới: chim câu, trùm khăn… - HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách

- Thu nhận xét số C Củng cố- dặn dò: (2’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhận xét học

- hs đọc - hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs trả lời: cánh buồm, nhuộm vải,…

- Hs tự làm - Hs tự làm - Hs lắng nghe - Hs thi đọc

Bồi dưỡng Tốn

Ơn tập

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Luyện tập cộng, trừ số phạm vi học - Luyện giải toán cho học sinh

2 Kĩ năng: Làm nhanh phép tính 3 Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Hướng dẫn học sinh làm tập: 32p

Bài 1: Tính

(20)

- Hs nêu cách làm - Hs làm - GV nhận xét

* Tính từ trái sang phải Bài 2: Điền dấu >, < , =

+ ….10 + 5… + 0… + + 2… + … + 4… + + 0… + + 7… + - Gọi hs đọc yc

- Hs nêu cách làm - Lớp làm vào

- Gọi hs đọc phép tính vừa điền - Gv nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính

+ + + + + - Hs đọc yc

- Gv hd hs cách đặt tính theo cột dọc - Gọi hs lên bảng, lớp làm

- Hs gv nhận xét Bài 5:

? Có hình vng? ? Có hình tam giác? - Hs tự làm

- Gv nhận xét sửa cho hs 2 Củng cố – dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ học

- hs nêu - Lớp làm

- hs dọc yc - hs nêu - hs đọc

- Hs theo dõi

- hs lên bảng làm, lớp làm

(21)

_ Bồi dưỡng Tốn

Ơn tập

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Ôn tập cho hs phép cộng phép trừ phạm vi 9,10 - Luyện giải toán cho học sinh giỏi - yếu

2 Kĩ năng: Làm nhanh phép tính 3 Thái độ: Bồi dưỡng tình u với Toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

A Kiểm tra cũ: Số? (5') - Gọi hs làm

+ = 10 = 7+ …… + = + …… = 10

- Gv nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1') - GV giới thiệu

2 HD học sinh thực hành

Bài 1: Viết số từ 10 đến (7') - Gọi hs đọc

- HS lên làm

- hs đọc

(22)

Bài 2: Tính (8')

- Hd hs tự nhẩm tính điền kết - Kết phải viết thẳng cột

a) + = + = + = - = 10 - = - = - = 10 - = - = b) Hs tự làm

- HS tự làm nêu kết

- GVKL: Đây mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3: >, <, = (8') - GV nêu yêu cầu - Hs nêu cách tính - Hs làm

a) + < 10 b) + > + - < - > - 10 = + + = + - Giáo viên nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: (7') - HD hs nêu tốn rút phép tính - Hs tự làm

- Gọi hs đọc

a) + = b) 10- = - Giáo viên nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học

- Hs tự làm

- hs nêu

- HS làm bảng, lớp làm vào

- HS tự làm

- Học sinh đọc làm

Ngày soạn: 18/12/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Bồi dưỡng Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết từ: dừa xiêm, yếm, xiêm áo…

- Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

2 Kĩ năng: Nghe viết câu xác Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Từ: dừa xiêm, yếm, xiêm áo…

Câu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

(23)

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi hs đọc ôm , ơm

- Yêu cầu HS viết bảng: tôm, đống rơm - Gv nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học - ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

2 Hướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng (10’) - Treo chữ mẫu: “dừa xiêm” cho hs quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ? Độ cao

các nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng

- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: dừa xiêm, yếm, xiêm áo dạy tượng tự.

- HS tập viết bảng

- Câu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ cú thời gian âu yếm đàn

- Gọi hs đọc - Gv sửa sai

3 Hướng dẫn HS viết (18’)

- HS tập viết chữ: xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm vào - Viết câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà. Mẹ mua cho bé gói xơi cốm

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến

- Thu - 10 HS nhận xét - Nhận xét viết HS

C Củng cố - dặn dò: (2) - Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét học

- hs đọc

- Hs viết bảng - Hs theo dõi

- Hs quan sát - hs nêu

- Hs nêu

- Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, ĐT