*Lồng vào nội dung tích hợp HT và làm theo tấm gương ĐĐ HCM: liên hệ( Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt.. + Cách tiến hành: Gv [r]
(1)TUẦN 4 Buổi sáng
Ngày soạn: 18/9/2017
Ngày giảng: Thứ 2/25/9/2017 (1D, 1A) Thứ 3/26/9/2017 (1C)
ĐẠO ĐỨC
Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs biết được: Thế ăn mặc gọn gàng - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng
2 Kĩ năng: Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng sẽ.
3 Thái độ: Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng sẽ.
*Lồng vào nội dung tích hợp HT làm theo gương ĐĐ HCM: liên hệ( Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở BTĐĐ
- Bài hát: Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ), lược chải đầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra cũ: 5p
- Tiết trước em học đạo đứcnào? - Mặc ntn gọi gọn gàng sẽ?
- Ăn mặc gọn gàng có ích lợi ? - Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Hoạt đông GV 3.1-Hoạt động 1: 2p
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk 3.2-Hoạt động 2:10p
Bài tập
+ Mục tiêu:Y/c Hs quan sát tranh BT3 & trả lời câu hỏi Gv
+ Cách tiến hành: Gv hỏi Hs trả lời - Bạn nhỏ tranh làm ? - Bạn có gọn gàng khơng ? - Em có muốn làm bạn khơng ?
- Cho Hs thảo luận theo cặp phát biểu ý kiến
Hoạt đông HS
→Hs trả lời câu hỏi Gv
(2)- Gv dẫn dắt nội dung câu trả lời Hs đến phần kết luận
+ Kết luận: Các em nên làm bạn tranh 1,3,4,5,7,8 →vì hoạt động giúp trở nên gọn gàng
- Giải lao
3.3-Hoạt động 3:7p Hát tập thể
+ Mục tiêu: Cho em hát hát có nội dung nhắc nhở ăn mặc & giữ gìn vệ sinh cá nhân : “Rửa mặc mèo”
+ Cách tiến hành: Bắt nhịp hát có nội dung nhắc nhở ăn mặc & giữ gìn vệ sinh cá nhân : “Rửa mặc mèo”
- Giáo dục em qua nội dung hát : - Mèo rửa mặt ntn hát ?
- Rửa mặt mèo bẩn hay sạch?
- Lớp trơng có bạn giống mèo khơng ? - Em có nên học tập mèo cách rửa mặt khơng?Vì sao?
- Giải lao
3.4-Hoạt động 4: 10p Đọc thơ
+ Mục tiêu: Hướng dẫn em đọc thơ có tính giáo dục đạo đức
+ Cách tiến hành: Y/c Hs đọc thơ có tính giáo dục đạo đức: …“ Đầu tóc em chải gọn gàng
Áo quần sẽ, trông thêm yêu…”
- Giáo dục em qua nội dung câu thơ:
- Câu thơ khuyên em phải nào? Vì sao? 3.5-Hoạt động 5: 5p
+ Củng cố:
- Các em học qua này? - Gv nhận xét & tổng kết tiết học
+ Dặn dò: Xem “Giữ gìn sách vở, dồ dùng học tập”
ý kiến
→ Cả lớp bổ xung ý kiến
- Hát tập thể
- Hs trả lời câu hỏi Gv tự rút cách vệ sinh cá nhân cho (phải rửa mặt cho không bắt chước mèo: lười nhát, cẩu thả nên bẩn thỉu
(3)Ngày soạn: 18/9/2017
Ngày giảng: Thứ 2/25/9/2017 (1D) Thứ 3/26/9/2017 (1B, 1A)
TỰ NHÊN XÃ HỘI BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai.(HS khá, giỏi đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, kiến bị vào tai)
2 Kĩ năng: Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai
3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ mắt tai
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN tự bảo vệ: chăm sóc mắt tai; KN định:nên khơng nên làm để bảo vệ mắt tai; phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III CHUẨN BỊ
- Các hình SGK hình khác thể hoạt động liên quan đến mắt tai
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định:1’ - Cho Hs hát 2 Bài cũ:5’
- Hỏi: Nhờ đâu em nhận biết vật xung quanh?
- Để nhận biết vật xung quanh đầy đủ cần làm gì?
- Nhận xét 3 Bài mới:28’
*Giới thiệu bài: Cho lớp hát Rửa mặt mèo để khởi động thay lời giới thiệu
Hoạt động 1: Quan sát xếp tranh theo ý “nên” hay “khơng nên”
Mục đích: Hs nhận việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ mắt tai GDKNS: KN định Cách tiến hành:
- Cả lớp hát
- Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da
- Cần phải bảo vệ giữ gìn an toàn cho giác quan
(4)* Bước 1: Gv yêu cầu Hs:
- Quan sát hình trang 10 SGK tập đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi cho hình
- Gv hướng dẫn đặt câu hỏi, giúp đỡ Hs câu khó
+Ví dụ: Chỉ tranh bên trái sách hỏi:
Bạn nhỏ làm gì?
Việc làm bạn hay sai?
.Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ khơng?
* Bước 2:
- Gv định Hs xung phong lên gắn tranh phóng to tr 10 SGK vào phần việc nên làm không nên làm - Gv kết luận ý để Hs tự kết luận (tùy theo trình độ Hs)
Nghỉ tiết
*Hoạt động 2: QS tranh tập đặt câu hỏi Mục đích: Hs nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai GDKNS: KN định
Cách tiến hành:
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình tr.11 SGK tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho hình
Ví dụ: Đặt câu hỏi cho tranh thứ 1, bên trái sách hỏi:
+ Hai bạn làm gì?
+ Theo bạn việc hay sai?
+ Nếu bạn nhìn thấy bạn bạn nói với hai bạn?
- Cho Hs nhìn tiếp vào hình phía trên, bên phải trang sách hỏi:
+ Bạn gái hình làm gì? Làm có tác dụng gì?
- Cho Hs vào hình phía bên phải trang sách hỏi:
+ Các bạn hình làm gì? Việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao?
- Hs làm việc theo cặp (2Hs), Hs đặt câu hỏi, Hs trả lời sau đổi ngược lại
- Hs làm việc theo lớp: Hs gắn tranh vào phần “nên”, HS gắn tranh vào phần “không nên”
- Hs khác theo dõi, nhận xét
- Hs khác đặt câu hỏi phần thảo luận để Hs trả lời
(5)+ Nếu bạn ngồi bạn nói với người nghe nhạc to?
- Gv kết luận ý việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai
Hoạt động 3: Đóng vai
Mục đích: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai GDKNS: KN giao tiếp thông qua đóng vai
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho nhóm: Thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình sau:
- Nhóm 1: “Hùng học thấy Tuấn (em trai Hùng) bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em làm đó?”
- Nhóm 2: “Lan học bạn anh Lan đến chơi đem băng nhạc đến mở to Nếu Lan, em làm gì?” Bước 2: Tùy thời gian có được, Gv cho nhóm lên trình diễn (ngắn gọn)
- Cho Hs nh.xét cách đối đáp vai
Kết luận:
- Gv yêu cầu Hs phát biểu xem học điều gì, đặt vào vị trí nhân vật tình - Gv nhận xét khen ngợi em xung phong đóng vai
- (HS khá, giỏi đưa số cách xử lí tình : bụi bay vào mắt, hay kiến bò vào tai)
4 Củng cố - dặn dò: 2’
- Hãy kể việc em làm để bảo vệ mắt tai
- Gv khen em biết giữ gìn vệ sinh tai mắt Nhắc nhở Hs chưa biết giữ gìn bảo vệ tai, mắt Đồng thời nhắc nhở em có tư ngồi học chưa dễ làm hại mắt
- Hs làm việc theo nhóm (6- 8)
- Thảo luận cách xử lý chọn cách xử lý hay để phân cơng bạn đóng vai
-Tập đóng vai nhóm trước lên trình bày
- Các nhóm lên trình diễn - Trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Trả lời
(6)- Nhận xét xét tiết học Ngày soạn: 19/9/2017
Ngày giảng: Thứ 5/28/9/2017 (3D)
THỦ CÔNG
GẤP CẮT DÁN CON ẾCH (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp ếch
2.Kĩ năng: Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng thẳng
* Với HS khéo tay: Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng thẳng Con ếch cân đối.Làm ếch nhảy
3.Thái độ: Yêu thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước đủ lớn Tranh quy trình gấp ếch giấy GAĐT
- Giấy màu, giấy trắng, kéo thủ công, bút màu (dạ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút)
- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh
- Nhận xét chung
- Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động Thực hành (20 phút): * Mục tiêu: HS thực hành theo qui trình gấp gấp ếch
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng thao tác nhắc lại quy trình gấp ếch
+ Giáo viên treo tranh quy trình gấp
+ Học sinh thực hành gấp ếch - Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vng - Bước 2: gấp tạo hai chân trước ếch
- Bước 3: gấp tạo hai chân sau thân ếch
(7)ếch lên bảng nhắc lại bước trước học sinh thực hành
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp ếch theo nhóm
+ Giáo viên đến nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho học sinh lúng túng
b Hoạt động Trưng bày sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm bạn
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh nhóm thi xem ếch nhảy xa hơn, nhanh
+ Cuối học, giáo viên gọi số học sinh mang ếch gấp lên bàn Giáo viên dùng tay trỏ miết nhẹ liên tục cho ếch nhảy nhiều bước
+ Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm có ếch nhảy nhanh, có nhảy chậm, có khơng nhảy được? + Giáo viên chọn sản phẩm đẹp
+ Giáo viên nhận xét, khen ngợi ếch gấp đẹp để động viên, khuyến khích học sinh
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm + Xếp loại A+, A, B
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút)
+ Giáo viên nhận xét chuẩ bị, tinh thần, thái độ kết học tập học sinh
+ Dặn dò học sinh học sau mang giấy nháp, giấy thủ cơng, kéo, bút chì, hồ
tranh)
+ Học sinh thực hành theo nhóm (tổ) + Học sinh gấp xong ếch
+ Lớp quan sát, nhận xét
(8)dán học bài: “Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng”
Ngày soạn: 19/9/2017
Ngày giảng: Thứ 5/28/9/2017 (1B)
THỦ CÔNG
Bài 3: XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (T1). I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:
1 Kiến thức: HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy, cách xé, dán giấy để tạo hình Kĩ năng: Xé đường thẳng , đường cong để tạo thành hình vng, hình trịn theo hướng dẫn dán cho cân đối
3 Thái độ: Giữ vệ sinh lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
+ Bài mẫu xé, dán hình vng, hình trịn + Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau
- Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III CÁC HĐ DẠY-HỌC
1 Khởi động : (1’) ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: (3’)
- Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS - Nhận xét
3.Bài : 28’
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho HS xem mẫu, hỏi:
+ Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có danïg hình vng, hình trịn ?
Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình hình vng, hình trịn, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
Hướng dẫn vẽ xé hình vng, hình trịn Cách tiến hành
a Vẽ xé hình vng - Vẽ hình vng
- Dán quy trình lên bảng - Hướng dẫn bước để xé - Gv làm mẫu
b.Vẽ xé hình trịn từ hình vng
- Hướng dẫn vẽ góc uốn cong cho trịn
- HS quan sát
- Viên gạch hoa lát có hiønh vng; ơng trăng có hình trịn
- HS quan sát
(9)- Dán quy trình lên bảng - Hướng dẫn bước để xé - Gv làm mẫu
Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 3: Thực hành
Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán giấy nháp -Yêu cầu HS kiểm tra lẫn
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)
- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình hình vng, hình tròn
- Đánh giá sản phẩm
- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết - Nhận xét tiết học
- Thực hành: HS luyện tập giấy nháp
- Luyện tập giấy nháp - Lần lượt thực hành theo bước vẽ,xé
- Thu dọn vệ sinh - HS nhắc lại
Ngày soạn: 19/9/2017
Ngày giảng: Thứ 5/28/9/2017 (1A)
TIẾNG VIỆT ÔN: T, TH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đọc viết chắn âm t, th Kĩ năng: Hs vận dụng vào làm tốt tập học
3 Thái độ: Rèn chữ viết đẹp II CHUẨN BỊ: Vở BTTH TV, ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:3’
- Cho hs đọc từ: cá cờ, bi ve, đa - Gv nhận xét, đánh giá
2 Củng cố khắc sâu kiến thức: 27’
Bài 1:Tiếng có âm tiếng có âm t, âm th - HD học sinh quan sát đọc tiếng từ - Gv gọi học sinh nêu tiếng có âm t
- Gv gọi học sinh nêu tiếng có âm th - Gv NX học sinh chữa
Bài 2: Nối hình
- HD học sinh quan sát nối chữ với hình tương ứng
- Gv gọi học sinh đọc vừa nối - Gv học sinh chữa
- hs đọc
- Hs đọc
- 1số học sinh nêu - 1số học sinh nêu - Hs tự nối
(10)Bài Viết ( sử dụng bảng phụ) - HDHS viết
- Cho hs quan sát chữ mẫu
- Yêu cầu qs nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ, vị trí dấu
- Chú ý nét nối chữ - HD HS viết vào bảng - HD học sinh viết
3 Củng cố, dặn dò:3’ - Cho học sinh đọc lại - Gv nhận xét tiết học
- HD học sinh viết lại từ vừa viết vào ô li
-Hs quan sát, nhận xét - HS viết bảng
- HS viết -Hs đọc lại -Hs lắng nghe
Buổi chiều
Ngày soạn: 18/9/2017
Ngày giảng: Thứ 2/25/9/2017 (1B, 1D)
TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC, VIẾT TIẾNG TỪ CÓ ÂM n, m I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp h/s củng cố
- Đọc viết âm học i, a, n, m cách chắn - Nối từ hình Điền n (m) để chữ hình Kĩ năng: Viết chữ ghi tiếng, từ có chứa âm i, a, n, m Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bảng phụ
- Vở BTTHTV, ô li III CÁC HĐ DẠY-HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: 1p 2 HD h/s ôn tập: 30p
Bài 1: Y/c tìm tiếng có m,n làm thế nào?
HD h/s học yếu
=> Chấm bài, nhận xét Bài 2: Nối chữ với hình
- mẹ, mẹ cơ, bé có nơ, bò no cỏ
- h/s nêu
- HS quan sát kĩ hình - Đọc từ
(11)-> Kq’ chốt cách đọc, cách nối Bài 3: Viết từ úng dụng: cá mè, bò no cỏ
- HD: cá mè từ gồm tiếng viết cá cách tiếng mè chữ o
- Viết mẫu - HD HD h/s viết xấu
=> Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: 4p
- Gv thu toàn bài- chấm nhận xét. - Củng cố ND
- Nhận xét học
Ngày soạn: 18/9/2017
Ngày giảng: Thứ 2/25/9/2017 (1B)
TOÁN
ÔN DẤU LỚN, DẤU BÉ A MỤC TIÊU: Qua tiết học
1 Kiến thức : Củng cố dấu >, <, h/s biết sử dụng từ “lớn hơn”, “bé hơn” để so sánh dấu >, < để diễn đạt so sánh
- Củng cố số học theo quan hệ lớn hơn, bé Kĩ : so sánh đúng, viết dấu >, < cân đối đẹp Thái độ : Yêu thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết BT
- Vở ô li
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài: 1’ ôn dấu >, <, làm tập: 2 HD h/s ơn tập 30’
1 Ơn tập:
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm( theo mẫu):
- Gv yêu cầu HS đếm số ô vuông thực viết số điền dấu: dấu bé hơn, dấu lớn hơn:
- Gv nhận xét chốt kết : 3<4, 4> 2, 3> 2, 2<
Bài 2: Viết theo mẫu
5 >
(12)5 - Gv nhận xét củng cố điền dấu > Bài 3: Viết dấu vào chỗ chấm GV nhận xét kết
Bài >,<
- Gv yêu cầu làm tập điền dấu Bài 5: Đố vui
Nối với số thích hợp: > >
GV nhận xét củng cố III Củng cố, dặn dị: 4’
- E có nhận xét pt: < > - Gv nhận xét học
- Hs thực hành làm
- HS thực điền dấu đọc kết
- HS thực chơi
Ngày soạn: 18/9/2017
Ngày giảng: Thứ 3/26/9/2017 (1B)
BỒI DƯỠNG HỌC SINH TẬP SO SÁNH DẤU < , >, = I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố so sánh số ( > , < , = ) Kĩ năng: So sánh đúng, viết dấu >, < cân đối đẹp Thái độ : u thích mơn học
II CÁC HĐ DẠY-HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Củng số viết số 5.5p
- GV viết mẫu số – HS quan sát - HS viết dòng số
HS làm BT vào thực hành 27p Bài - Đếm từ – ngược lại
- Hs quan sát số mẫu, nhắc lại độ cao
- Thực hành viết vào ô li
(13)Bài > , < , = ?
… … … … … … … … … Bài Hãy chọn câu trả lời khoanh vào chữ có đáp án , viết dấu vào
Chỗ chấm
… … A : < , < B : > , > C : > , < D : < , > - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng - GV thu chấm –Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò 3p - Nhận xét tiết học
- Đếm từ – ngược lại
- Nêu y/c tập
- Nghe hướng dẫn thực hành làm tập
- Hs đếm
- Nhắc lại y/c tập - Hs tự so sánh
- Đổi chéo kiểm tra
- Hs nghe hướng dẫn làm
- Hs chữa
Ngày soạn: 18/9/2017
Ngày giảng: Thứ 3/26/9/2017 (1A)
TỐN
ƠN DẤU LỚN, DẤU BÉ A MỤC TIÊU: Qua tiết học
1 Kiến thức : Củng cố dấu >, <, h/s biết sử dụng từ “lớn hơn”, “bé hơn” để so sánh dấu >, < để diễn đạt so sánh
- Củng cố số học theo quan hệ lớn hơn, bé Kĩ : So sánh đúng, viết dấu >, < cân đối đẹp Thái độ : u thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết BT
- Vở ô li
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài: 1’ ôn dấu >, <, làm tập: 2 HD h/s ôn tập 30’
1 Ôn tập:
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm( theo mẫu):
- Gv yêu cầu HS đếm số ô vuông thực viết số điền dấu: dấu bé hơn, dấu lớn hơn:
- Gv nhận xét chốt kết : 3<4, 4> 2, 3> 2, 2<
(14)
Bài 2: Viết theo mẫu
5 > - Gv nhận xét củng cố điền dấu > Bài 3: Viết dấu vào chỗ chấm GV nhận xét kết
Bài >,<
- Gv yêu cầu làm tập điền dấu Bài 5: Đố vui
Nối với số thích hợp: > >
- GV nhận xét củng cố
- Các số đứng trước bé số đứng sau III Củng cố, dặn dị: 4’
- E có nhận xét pt: < > - Gv nhận xét học
- Hs thực hành làm
- HS thực điền dấu đọc kết
- HS thực chơi
Ngày soạn: 19/9/2017
Ngày giảng: Thứ 4/27/9/2017 (1A)
TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT , LUYỆN ĐỌC VIẾT TIẾNG TỪ CÓ ÂM d, đ I MỤC TIÊU: Giúp h/s củng cố:
1 Kiến thức: Đọc viết âm học d, đ cách chắn Nối từ hình Điền d (đ) để chữ hình
2 Kĩ năng: Viết chữ ghi tiếng, từ có chứa âm d, đ Thái độ: u thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bảng phụ
- Vở BTTHTV, ô li
(15)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
1 Kiểm tra cũ:3’ - Nhắc lại dấu học - Gv nhận xét , đánh giá
2.Củng cố khắc sâu kiến thức:30’ Bài Tìm tiếng có âm d, đ
- Cho hs đọc vth
- Y/c qs tranh tìm tiếng có chứa âm d, đ - Hs trình bày trước lớp
- Nhận xét đánh giá Bài Nối chữ với hình
- Y/c hs đọc từ bt nối với tranh cho thích hợp
- Y/c tìm tiếng có âm d, đ từ vừa đọc
- Nhận xét đánh giá Bài Viết
- Hd viết chữ : bé bộ, bà đò - Cho hs qs chữ mẫu
- Gv nêu cách viết viết mẫu
- Lưu ý HS tư ngồi viết cách cầm bút - Y/c hs viết GV quan sát giúp đỡ hs viết chậm
- Lưu ý khoảng cách chữ -Y/c hs viết vào
- GV nhận xét chữ viết, cách trình bày 3.Củng cố: Dặn dị:3’
- Đọc lại tồn - Nhận xét tiết học - VN chuẩn bị sau
Hoạt động hs - hs nhắc lại
- Hs quan sát.s
- Trình bày trước lớp - Hs quan sát tranh - Hs nêu
- Hs theo dõi
- Hs quan sát, nhận xét - Hs lắng nghe
- HS viết bảng - HS viết - Hs lắng nghe - Hs đọc
Ngày soạn: 19/9/2017
Ngày giảng: Thứ 4/27/9/2017 (1A)
TỐN ƠN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố so sánh số ( > , < , = ) Kĩ năng: So sánh đúng, viết dấu >, < cân đối đẹp Thái độ : Yêu thích môn học
II CÁC HĐ DẠY-HỌC
(16)1 Củng số viết số 5: 5’
- GV viết mẫu số – HS quan sát - HS viết dòng số
HS làm BT vào thực hành: 27’ Bài - Đếm từ – ngược lại Bài > , < , = ?
… … … … … … … … … Bài Hãy chọn câu trả lời khoanh vào chữ có đáp án , viết dấu vào
Chỗ chấm
… … A : < , < B : > , > C : > , < D : < , > - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng - GV thu chấm –Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Đếm từ – ngược lại
- Hs quan sát số mẫu, nhắc lại độ cao
- Thực hành viết vào ô li - Nêu y/c tập
- Nghe hướng dẫn thực hành làm tập
- Hs đếm
- Nhắc lại y/c tập - Hs tự so sánh
- Đổi chéo kiểm tra
- Hs nghe hướng dẫn làm
- Hs chữa
Ngày soạn: 19/9/2017
Ngày giảng: Thứ 4/27/9/2017 (1A)
BỒI DƯỠNG HỌC SINH LUYỆN VIẾT: DÊ, ĐÒ, TỔ, THỎ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs viết độ cao, độ rộng chữ: dê, đò, tổ, thỏ Kĩ năng: Trình bày sẽ, viết mẫu
3 Thái độ: Hs u thích mơn học II.CHUẨN BỊ : ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Hs viết : m, n
- Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá
2.Bài mới:30’
a.Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài)
b.Hướng dẫn cách viết:
- Cho hs qs chữ mẫu
- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa
Hoạt động hs - hs viết bảng
- Học sinh quan sát nhận xét
(17)viết vừa hướng dẫn
- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát
- Hướng dẫn viết vào ô li - Gv quan sát sửa sai
3.Củng cố, dặn dò: 2’ - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng
- Học sinh viết vào bảng - Mở viết
-Hs lắng nghe
Ngày soạn: 19/9/2017
Ngày giảng: Thứ 5/28/9/2017 (1B)
ĐẠO ĐỨC
Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs biết được: Thế ăn mặc gọn gàng - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng
2 Kĩ năng: Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng sẽ.
3 Thái độ: Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng sẽ.
*Lồng vào nội dung tích hợp HT làm theo gương ĐĐ HCM: liên hệ( Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở BTĐĐ
- Bài hát: Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ), lược chải đầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra cũ: 5p
- Tiết trước em học đạo đứcnào? - Mặc ntn gọi gọn gàng sẽ?
- Ăn mặc gọn gàng có ích lợi ? - Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Hoạt đông GV 3.1-Hoạt động 1: 2p
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk 3.2-Hoạt động 2:10p
Bài tập
+ Mục tiêu:Y/c Hs quan sát tranh BT3 & trả lời câu hỏi Gv
Hoạt đông HS
(18)+ Cách tiến hành: Gv hỏi Hs trả lời - Bạn nhỏ tranh làm ? - Bạn có gọn gàng khơng ? - Em có muốn làm bạn không ?
- Cho Hs thảo luận theo cặp phát biểu ý kiến - Gv dẫn dắt nội dung câu trả lời Hs đến phần kết luận
+ Kết luận: Các em nên làm bạn tranh 1,3,4,5,7,8 →vì hoạt động giúp trở nên gọn gàng
- Giải lao
3.3-Hoạt động 3:7p Hát tập thể
+ Mục tiêu: Cho em hát hát có nội dung nhắc nhở ăn mặc & giữ gìn vệ sinh cá nhân : “Rửa mặc mèo”
+ Cách tiến hành: Bắt nhịp hát có nội dung nhắc nhở ăn mặc & giữ gìn vệ sinh cá nhân : “Rửa mặc mèo”
- Giáo dục em qua nội dung hát : - Mèo rửa mặt ntn hát ?
- Rửa mặt mèo bẩn hay sạch?
- Lớp trơng có bạn giống mèo khơng ? - Em có nên học tập mèo cách rửa mặt khơng?Vì sao?
- Giải lao
3.4-Hoạt động 4: 10p Đọc thơ
+ Mục tiêu: Hướng dẫn em đọc thơ có tính giáo dục đạo đức
+ Cách tiến hành: Y/c Hs đọc thơ có tính giáo dục đạo đức: …“ Đầu tóc em chải gọn gàng
Áo quần sẽ, trông thêm yêu…”
- Giáo dục em qua nội dung câu thơ:
- Câu thơ khuyên em phải nào? Vì sao? 3.5-Hoạt động 5: 5p
+ Củng cố:
→Hs thảo luận, phát biểu ý kiến
→ Cả lớp bổ xung ý kiến
- Hát tập thể
- Hs trả lời câu hỏi Gv tự rút cách vệ sinh cá nhân cho (phải rửa mặt cho không bắt chước mèo: lười nhát, cẩu thả nên bẩn thỉu
(19)- Các em học qua này? - Gv nhận xét & tổng kết tiết học
+ Dặn dò: Xem “Giữ gìn sách vở, dồ dùng học tập”
Ngày soạn: 19/9/2017
Ngày giảng: Thứ 5/28/9/2017 (1A)
BỒI DƯỠNG HỌC SINH ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS củng cố nắm cấu tạo âm, chữ : ô, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, th dấu HS đọc, viết thành thạo âm, tiếng, từ có vần cần ơn,đọc từ, câu ứng dụng
2 Kĩ năng: Rèn kỹ viết, đọc, nói Thái độ: u thích mơn học
II.CHUẨN BỊ: SGK, ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: phút
- Cho HS viết: t, th, tổ, thỏ
- Gọi HS đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - GV nhận xét
II Bài mới: 30 phút 1 Giới thiệu bài:
- Cho HS nêu âm học tuần - GV ghi bảng ơn
2 Ơn tập:
a) Các chữ âm vừa học:
- Cho HS đọc chữ bảng ôn - GV đọc chữ cho HS bảng
b) Ghép chữ thành tiếng:
- Cho HS đọc chữ ghép bảng ôn - Cho HS đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
c) Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho HS tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề
- GV sửa cho HS giải thích số từ
d) Luyện viết:
- Cho HS viết vở: tổ cò, mạ, - GV nhận xét, sửa sai cho HS
Hoạt động HS - HS viết bảng - HS đọc
- Nhiều HS nêu
- HS thực - Vài HS bảng - HS đọc cá nhân, đồng
(20)4 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Cho Hs đọc lại - Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị sau
- Hs đọc
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 20/9/2017
Ngày giảng: Thứ 6/29/9/2017 (1D)
THỦ CƠNG
Bài 3: XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRÒN (T1). I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:
1 Kiến thức: HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy, cách xé, dán giấy để tạo hình Kĩ năng: Xé đường thẳng , đường cong để tạo thành hình vng, hình trịn theo hướng dẫn dán cho cân đối
3 Thái độ: Giữ vệ sinh lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
+ Bài mẫu xé, dán hình vng, hình trịn + Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau
- Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III CÁC HĐ DẠY-HỌC
1 Khởi động : (1’) ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: (3’)
- Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS - Nhận xét
3.Bài : 28’
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho HS xem mẫu, hỏi:
+ Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có danïg hình vng, hình trịn ?
Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình hình vng, hình trịn, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
Hướng dẫn vẽ xé hình vng, hình trịn Cách tiến hành
a Vẽ xé hình vng - Vẽ hình vng
- Dán quy trình lên bảng
- HS quan sát
- Viên gạch hoa lát có hiønh vng; ơng trăng có hình trịn
- HS quan sát
(21)- Hướng dẫn bước để xé - Gv làm mẫu
b.Vẽ xé hình trịn từ hình vng
- Hướng dẫn vẽ góc uốn cong cho trịn - Dán quy trình lên bảng
- Hướng dẫn bước để xé - Gv làm mẫu
Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 3: Thực hành
Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán giấy nháp -Yêu cầu HS kiểm tra lẫn
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)
- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình hình vng, hình trịn
- Đánh giá sản phẩm
- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết - Nhận xét tiết học
- Thực hành: HS luyện tập giấy nháp
- Luyện tập giấy nháp - Lần lượt thực hành theo bước vẽ,xé