Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Thị Liễu

Ánh sáng và bảo vệ đôi mắt Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập Những chú bé không chết Trịnh – Nguyễn phân tranh Tìm phân số của 1 số.. TLV ĐỊA LÍ LT & CÂU TOÁN.[r]

Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp KẾ HOẠCH BÀI HỌC – TUẦN 25 THỨ THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU Thứ hai, ngày MÔN CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TOÁN ĐẠO ĐỨC NGLL CHÍNH TẢ TOÁN LT & CÂU KHOA HỌC TẬP ĐỌC TOÁN KỂ CHUYỆN Lịch sử TOÁN Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số ôn tập Yêu quý mẹ và cô giáo Khuất phục tên cướp biển Luyện tập Chủ ngữ Câu kể Ai là gì? Ánh sáng và bảo vệ đôi mắt Bài thơ tiểu đội xe không kính Luyện tập Những chú bé không chết Trịnh – Nguyễn phân tranh Tìm phân số số TLV ĐỊA LÍ LT & CÂU TOÁN LT tóm tắt tin tức Thành phố Cần Thơ MRVT Dũng cảm Phép chia phân số TLV KHOA HỌC KĨ THUẬT SHL BÀI DẠY LT xây dựng mở bài bài văn MTCC Nóng, lạnh và nhiệt độ Chăm sóc cây rau, hoa tháng năm 2015 Tiết 49: Tập đọc Sgk/66: Khuất phục tên cướp biển I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu ND:Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( Trả lời các CH sgk ) - GD hs KN: KN ứng phó thương lượng; KN tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Gd hs yêu thích dũng cam, ghét cái ác II/Chuẩn bị: - Sgk,KHBH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá Những người cảm Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: Hs qs tranh chủ điểm và bài đọc 1) Giới thiệu bài: Gt chủ điểm Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp Gt bài đọc 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc các đoạn bài + Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch, loạn óc, rút soạt dao + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó baøi (phaàn chuù giaûi) - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: YC hs đọc thầm đoạn - Những TN nào cho thấy tên cướp biển tợn? - Yc hs đọc thầm đoạn - Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) thể qua chi tiết nào? - HS nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ + Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà tới + Đoạn 3: Phần còn lại - Hs đọc chú giải sgk - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - HSHT: đứng dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hăng - HSCHT:tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm baùc só Ly - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là -HSCHT: Cho thấy ông là người nhân hậu, người nào? ( KN ứng phĩ thương điềm đạm dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, lượng) caùi aùc, baát chaáp nguy hieåm - Đọc thầm đoạn + Cặp câu nào bài khắc họa hai hình ảnh + Một đằng thì đức … thú nhốt chuồng đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển? + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp -vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ lẽ phải biển hãn? Chọn ý trả lời đúng ? - Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp em +HSHT: Phải đấu tranh cách không khoan hiểu điều gì? ( KN tự nhận thức: xác định nhượng với cái xấu, cái ác giá trị cá nhân) c) HD đọc diễn cảm - hs đọc theo phân vai - Gọi hs đọc theo cách phân vai - HD hs đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - Luyện đọc nhóm + Gv đọc mẫu - Vài nhóm thi đọc trước lớp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng cảm cuûa baùc só Ly,ghét cái ác - Về nhà đọc bài nhiều lần - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính - Nx tiết học CHỦ ĐỀ : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HOẠT ĐỘNG 3: THAM QUAN MỘT DI TÍCH LỊCH, DI TÍCH VĂN HÓA Ở ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu hoạt động: Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp - Giúp Hs hiểu thêm các di tích lịch sử, văn hóa; truyefn thống đấu tranh bảo vệ Tổ Quốc cha ông; các danh lam thắng cảnh địa phương - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn di tích lịch sử, danh thắng cảnh quê hưởng II Dụng cụ hoạt động: Tranh ảnh, mô hình, sơ đồ, tư liệu di tích lịch sử, văn hóa địa phương III Các bước tiến hành: Bước 1: chuẩn bị - GVCN thông báo cho hội cha mẹ HS - Xây dựng kế hoạch, chương trình tham gia - Cử người dẫn chương trình Bước 2: Tiến hành buổi tham quan - HS tham quan theo hướng dẫn hướng dẫn viên quản lí di tích - Giải đáp thắc mắc hs quá trình tham quan - Tổ chức chơi số trò chơi tạo thoải mái, vui vẻ Bước 3: Tổng kết, đánh giá - Gv cho hs thảo câu hỏi qua tham quan: + Buổi tham quan đã để lại cho em ấn tượng gì? + Em có suy nghĩ và hành động gì việc giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử địa phương mình? + Để góp phần xây dựng quê hương ngày càng đẹp văn minh, là Hs em làm gì? …… - Gv nhận xét, đánh giá ý thức thái độ Hs Tiết 121: Sgk/132: Toán Pheùp nhaân phaân soá I/ Muïc tieâu: - Biết thực phép nhân hai phân số - Hs làm các bài:1, -HS HT làm hết -Tự chủ : Cho HSCHT làm luôn bài II/ Đồ dùng dạy-học: - Veõ hình SGK leân baûng phuï III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: gv ghi bảng B/ Vaøo baøi 1) Tìm hieåu yù nghóa cuûa pheùp nhaân phaân soá thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Y/c hs thực vào B tính diện tích hình chữ - HSCHT:Thực B: x = 15 (m2) nhaät coù chieàu daøi laø 5m, chieàu roäng laø 3m (1 hs leân baûng tính) - Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chieàu daøi m vaø chieàu roäng m - Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải -HSHT:Ta thực phép nhân x laøm sao? 2) Tìm quy tắc thực phép nhân phân số a) Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp hình veõ - Coù hình vuoâng, moãi caïnh daøi 1m Vaäy hình vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu? - Chia hình vuoâng coù dieän tích meùt vuoâng thaønh 15 oâ baèng thì moãi oâ vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu meùt vuoâng? - Hình chữ nhật tô màu gồm bao nhiêu ô? - Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu phaàn meùt vuoâng? b) Phaùt hieän quy taéc nhaân hai phaân soá - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật đồ dùng trực quan hãy cho biết x  ? - Ta coù pheùp nhaân sau: (ghi baûng vaø goïi hs leân tính keát quaû) - Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân hai phaân soá taø laøm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 3) Thực hành: Bài 1: Yc hs thực vào bảng - Dieän tích hình vuoâng laø 1m2 -HSCHT: Moãi oâ coù dieän tích laø: m 15 -Được tô màu ô - Baèng m 15 - HSHT: x  m 15 x  m 15 -:lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với maãu soá - Vài hs đọc lại + - Hs thực vào B 24 ; b) ; c ) ; d ) a) 35 18 15 - rút gọn trước tính Baøi 2: Hd hs làm thêm còn thời gian - HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm bài a) x  x  1x7  5 x5 15 (goïi hs leân baûng laøm) 11 11 11 x  x  b) 10 18 1x3   c) x  x  x 12 - hs đọc đề bài HSHT Bài 3: Gọi hs đọc đề bài Bài giải: - YC hs tự làm bài vào (1 hs lên bảng lớp thực Diện tích hình chữ nhật là: hieän) 18 x  (m2) 35 18 - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Đáp số: m 35 C/ Cuûng coá, daën doø: - HSCHT:Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm sao? nhân với mẫu số - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp - Nx tiết học Tiết 25: Đạo đức Ôn tập và thực hành kĩ kì II I/ Muïc tieâu: - Nhận thức vai trò quan trọng người lao động - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp - Hs yêu quý người lao động A/ KTBC:Vì phai kính trọng người lao động Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em thảo luận đóng vai vài tình thể kính trọng biết ơn người lao động đồng thời các em thi đọc bài thơ, kể chuyện người lao động * Hoạt động 1: Đóng vai (BT 4, SGK/30) - Các em thảo luận nhóm để phân công đóng vai caùc tình huoáng sau: + Nhóm 1,2: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư - Vì côm aên, aùo maëc, saùch hoïc vaø moïi cuûa caûi khác xã hội có là nhờ người lao động làm Vì ta phải kính trọng và biết ơn người lao động - hs đọc - Chia nhoùm thaûo luaän, phaân coâng - Caùc nhoùm leân theå hieän + Tư mời bác đưa thư vào nhà, bắt quạt quạt cho bác và rót nước mời bác đưa thư uống + Nhóm 3,4: Hân nghe bạn cùng lớp nhại + Hân đến chỗ các bạn và nói: Các bạn làm là không đúng, không kính trọng người tiếng người bán hàng rong Hân + Nhóm 5,6: Các bạn Lan đến chơi và nô lao động đùa bố ngồi làm việc góc + Lan nói với các bạn là không nên làm ồn ba Lan làm việc, nên nói khẽ đủ nghe thôi phoøng Lan seõ - Hỏi hs đóng vai + Em caûm thaáy theá naøo nghe baïn Haân noùi laø +HSHT: Em caûm thaáy thaät laø xaáu hoå, nghe nhại theo tiếng người bán hàng là không bạn Hân nói thì biết mình đã sai đúng? - Cách cư xử với người lao động tình -HSCHT: Đã phù hợp vì đã thể kính trọng, biết ơn người lao động trên đã phù hợp chưa? Vì sao? * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT5,6 - HS câu ca dao ca, tục ngữ ngợi người lao động SGK) - Gọi hs đọc - Y/c hs thảo luận nhóm để kể, + "Cày đồng .ruộng cày Ai ôi böng baùt muoân phaàn" viết, vẽ người lao động + " Vì lợi ích mười năm trồng cây - Cuøng hs nhaän xeùt , tuyeân döông Vì lợi ích trăm năm trồng người" - Caùc nhoùm trình baøy C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài sau: Lịch với người -Hs đọc lại ghi nhớ SGK Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày tháng năm 2015 Tiết 25: Chính taû (nghe-vieát) Sgk/68: Khuất phục tên cướp biển I/ Muïc ñích , yeâu caàu: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT 2b - Hs nghe- viết cẩn thận II/ Đồ dùng dạy-học: - Sgk,KHBH Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc A/ KTBC: Gọi hs đọc BT2a - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: gv ghi bảng 2) HD hs nghe-vieát: - Gv đọc mẫu đoạn văn cần - YC hs đọc thầm toàn và nêu từ ngữ - HSCHT: dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, nghiêm nghị, gườm gườm, nhốt chuồng khoù deã vieát sai baøi? - HS vieát vaøo B - hs đọc lại các từ khó - HS vieát chính taû - Gv đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu - Soát lại bài - Đọc cho hs soát lại bài - Đổi kiểm tra - Gv chấm tập hs - Nhaän xeùt chung 3) HD hs laøm BT chính taû - hs đọc yêu cầu Bài 2b: Gọi hs đọc yêu cầu -Gv ghi nội dung bài tập lên bảng - hs lên bảng thực -Mời đại diện dãy lên bảng thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc đoạn thơ và giải đố - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt.Gv chốt ý đúng b) Meânh moâng - leânh ñeânh - leân - leân leânh kheânh - ngaõ keành (laø caùi thang) C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa luyện viết bài Học thuộc câu đố - Baøi sau: Thaéng bieån - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nx tiết học Tiết 122: Sgk/133: I/ Muïc tieâu: Toán Luyeän taäp - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Hs làm các bài:1,2,4 - HSHT LÀM HẾT II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm sao? - Goïi hs leân baûng tính Hoạt động học - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với maãu soá Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp - - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: gv ghi bảng 2) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: GV thực mẫu SGK - YC hs thực vào B 1x6 x    x7 14 5 x3 15 x    9 x 18 - Thực B 9 x8 72 x1 x8    c) 45 x1  4 a) 11 9 5 x7 35  b) x7  d) x0  6 - Ta viết STN dạng phân số, thực pheùp nhaân hai phaân soá -HSHT : Bất kì phân số nào nhân với thì kết chính số đó Bất kì phân số nào nhân với thì kết - Muốn nhân phân số với STN ta làm sao? - Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû caâu c, d? Baøi 2: Y/c hs làm vào Baøi 3: Hd hs làm thêm còn thời gian - Em hãy so sánh hai kết vừa tìm 2 2 - Ghi baûng: x3    5 5 - Nhaän xeùt naøy chính laø yù nghóa cuûa pheùp nhaân phân số với STN Bạn nào nêu ý nghĩa pheùp nhaân x3 ? Baøi 4: Y/c hs làm vào câu a ( Hs làm thêm câu b,c) 5 x 20  + Trước hết tính: x  x5 15 20 20 :   + Sau đó rút gọn: 15 15 : * Coù theå trình baøy nhö sau: 5 x 20 20 : x     x5 15 15 : - Caùc em coù theå ruùt goïn quaù trình 5x4 tính, chaúng haïn: x   x5 Baøi 5: Hd hs làm thêm còn thơi gian - Muoán tính chu vi (dieän tích) hình vuoâng ta laøm sao? - Yc hs tự làm bài vào - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng - Tự làm bài, số hs lên bảng thực 24 12 ; b ) ; c ) ; d )0 a) 11 - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 2 x3 2 2   x3       5 5 5 5 -HSCHT: baèng x3 baèng toång cuûa phaân soá baèng nhau, moãi phaân soá laø 2/5 - HSHT: - Hs nêu y/c:Tính roài ruùt goïn - Laøm baøi vaøo x3 13 x13  x  1 b) x  c) 3x7 13 13 x7 - Hs TL:Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với -Tính dieän tích ta laáy caïnh x caïnh - Tự làm bài, HSHT lên bảng giải Chu vi hình vuoâng laø: Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp 20 x4  ( m) 7 - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân phân số với STN, STN với phân số ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp - Nx tiết học Tiết 49: Dieän tính hình vuoâng laø: 5 25 x  (m ) 7 49 20` 25 m; m Đáp số: 49 Luyện và từ câu Sgk/68: Chủ ngữ câu kể Ai là gì? I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai là gì? ( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì?trong đoạn văn và xác định CN câu tìm ( BT1, mục III ); biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học ( BT2 ); đặt câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN ( BT3 ) - Hs cẩn thận đặt câu II/ Đồ dùng dạy-học: - Viết bảng lớp phần nhận xét III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Gọi hs lên bảng xác định VN - HS thực + Hoa cuùc // laø naøng tieân toùc vaøng cuûa muøa thu caùc caâu keå Ai laø gì? + Thieáu nhi // laø chuû nhaân töông lai cuûa TQ - Nhaän xeùt + Toâ Ngoïc Vaân // laø ngheä só taøi hoa B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: gv ghi bảng - hs đọc y/c phấn nhận xét 2) Tìm hieåu ví duï: Bài 1: Trong các câu trên câu nào có dạng HSCHT+ Ruộng rẫy là chiến trường + Cuoác caøy laø vuõ khí Ai laø gì? + Nhaø noâng laø chieán só + Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên Đội ta Bài 2: Gọi hs lên bảng xác định phận CN - HS lên bảng thực a) Ruộng rẫy // là chiến trường moãi caâu Cuoác caøy // laø vuõ khí Nhaø noâng // laø chieán só * Chú ý : Mỗi câu thơ câu (a) coi b) Kim Đồng và các bạn anh // là đội caâu (duø khoâng coù daáu chaám) viên đầu tiên Đội ta Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm - Lần lượt nêu? - Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ gì? - HSHT:là Danh từ, cụm danh từ Kim Đồng và các bạn anh là loại từ nào? - Vậy CN loại từ nào tạo thành? - HSHT:Do danh từ và cụm danh từ tạo thành Kết luận: Phần ghi nhớ - Vài hs đọc ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - Goïi hs neâu caùc caâu keå Ai laø gì? - Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là gì? gọi hs leân baûng xaùc ñònh CN - hs đọc to trước lớp - Hs neâu - HSCHT leân baûng xaùc ñònh + Vaên hoùa ngheä thuaät // cuõng laø moät maët traän + Anh chò em // laø chieán só treân maët traän aáy + Vừa buồn mà lại vừa vui // thực là nỗi niềm bông phượng + Hoa phượng // là hoa học trò Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Hs lên bảng thực + Trẻ em là tương lai đất nước + Cô giáo là người mẹ thứ hai em + Bạn Lan là người Hà Nội + Người là vốn quý Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Muoán tìm VN caâu ta caàn ñaët caâu hoûi nhö -:Laø gì? laø ai? theá naøo? -Hs tự làm bài - Gọi hs lên bảng đặt câu, lớp làm vào VBT - Hs đọc câu mình đặt + Bạn Vân là học giỏi môn Toán lớp em + Hà Nội là Thủ đô nước ta C/ Cuûng coá, daën doø: + Daân toäc ta laø daân toäc anh huøng - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Hs đọc lại ghi nhớ - Baøi sau: MRVT: Duõng caûm - Nx tiết học Tiết 49: Khoa hoïc Sgk/98: Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét I/ Mục tiêu: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt - Tránh đọc , viết ánh sáng quá yếu - Gd hs KN: KN trình bày việc nên làm và không nên làm để bảo vệ đôi mắt -Gd hs biết bảo vệ mắt II/ Chuẩn bị: -Sgk, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Aùnh sáng tác động lên chúng ta suốt A/ KTBC: 1) Hãy nêu vai trò ánh sáng đối đời Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho với đời sống người? ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên 2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm thức 2) Nêu vai trò ánh sáng đời sống ăn, nước uống, phát nguy hiểm cần động vật? tránh Aùnh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh - Nhaän xeùt hưởng đến sinh sản số động vật B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: gv ghi bảng 2) Vaøo baøi: Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp * Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguoàn saùng Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Caùc em quan saùt hình 1,2 SGK vaø cho bieát hình veõ gì? - GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát tia sáng mạnh Bây em ngồi cùng bàn hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: + Tại ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt trời ánh lửa hàn? +HSCHT: Hình vẽ ông mặt trời chiếu saùng; Hình 2: chuù coâng nhaân ñang duøng taám chaén che mắt để hàn sắt - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày + Vì: ánh sáng chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt Aùnh lửa hàn mạnh, nĩ còn chứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc quá trình nóng chảy kim loại sinh có thể laøm hoûng maét + Lấy ví dụ trường hợp ánh sáng quá + Những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh maïnh caàn traùnh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn Kết luận: Aùnh sáng mặt trời, tia lửa hàn phát laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô… aùnh saùng raát maïnh, chuùng ta khoâng neân nhìn trực tiếp Đồng thời không nên để ánh sáng đèn laze, đèn pha ôtô …chiếu vào mắt * Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết( KN trình bày việc nên làm và không nên làm để bảo vệ đôi mắt) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tạo thành boùng toái, veà vaät cho aùnh saùng truyeàn qua moät phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá mạnh - Hs quan sát hình 3,4 SGK hay quaù yeáu - Trong hình vẽ gì? Việc làm các bạn là - HSCHT:Vẽ các bạn trời nắng: có bạn đúng hay sai? đội nón, bạn che dù, bạn đeo kính Việc làm các bạn là đúng - Tại ngoài nắng ta phải đội nón, che -HSHT: Vì đội nón, che dù, đeo kính cản duø, mang kính raâm? aùnh saùng truyeàn qua, ngaên khoâng cho aùnh saùng Mặt trời chiếu trực tiếp vào thể - Hình veõ gì? -HSHT: Vẽ có bạn rọi đèn pin vào mắt baïn kia, baïn caûn laïi - Vì bạn đội nón cản việc bạn rọi đèn -HSHT:Vì Việc làm bạn là sai vì ánh sáng vaøo maét baïn? đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì làm tổn thương Kết luận: Để tránh tác hại ánh sáng quá mắt mạnh gây ra, ngoài nắng các em cần đội noùn roäng vaønh, mang kính raâm, traùnh aùnh saùng đèn pin, laze… chiếu vào mắt Khi ánh sáng mặt trời, hay ánh sáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì ánh sáng tập trung vào đáy mắt đó có thể làm tổn thương mắt Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 10 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK/99 thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho nghe xem baïn hình làm gì? (Ở hình 6, các em chú ý đồng hồ giờ? hình các em chú ý xem ánh sáng bóng đèn phía nào? ) - Trong hình trên, trường hợp nào cần tránh để khoâng gaây haïi cho maét? Vì sao? Kết luận: Không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách ánh sáng phải chiếu tới từ phía trái từ phía bên trái phía trước để traùnh boùng cuûa tay phaûi C/ Cuûng coá, daën doø: - Em có đọc, viết ánh sáng quá yếu không? Học xong bài này, em làm gì để tránh (hoặc khắc phục) việc đọc, viết ánh sáng quaù yeáu? - Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ - Nx tiết học - Thaûo luaän nhoùm ñoâi + Hình 5: bạn ngồi học trên bàn gần cửa sổ + Hình 6: Bạn ngồi trước màn hình máy vi tính lúc 11 ; Hình 7: Bạn nằm học bài + Hình 8: Baïn ñang ngoài vieát baøi, aùnh saùng boùng đèn phía tay trái - Trường hợp hình 6, hình cần tránh Vì bạn nhỏ dùng máy tính khuya ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách tạo bóng tối làm tối các dòng chữ không đủ ánh sáng cho việc học bài dẫn đến mỏi mắt, caän thò maét -Hs đọc mục bạn cần biết/99 Thứ tư, ngày tháng năm 2015 Tiết 25: Keå chuyeän Sgk/70: Những chú bé không chết I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa theo lời kể gv và tranh minh họa sgk, kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý ( BT1 ); kể nối tiếp toàn câu chuyện ( BT2 ) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đạt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung - Hs yêu thích dũng cảm II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoïa boä ÑDDH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng lể lại việc em đã - hs lên bảng thực theo yêu cầu làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gv ghi bảng 2) GV keå chuyeän - Kể lần giọng hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật: lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 11 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp cuûa chuù beù du kích: doõng daïc, kieâu haõnh Laøm roõ chi tieát veà chieác aùo sô mi xanh coù haøng cuùc traéng cuûa caùc chuù beù, nhaán gioïng chi tieát vaãn laø chuù beù maëc aùo sô mi xanh coù haøng cuùc traéng Đây là chi tiết có ý nghĩa sâu xa, gợi cuûa caùc chuù beù duõng caûm, cuõng laø chi tieát khieán tên sĩ quan phát xít bị ám ảnh đến hoảng loạn - Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa , đọc rõ phần lời tranh a) HD keå chuyeän - YC hs đọc nhiệm vụ bài KC SGK * Keå nhoùm: - Dựa vào tranh minh họa các em hãy kể đoạn câu chuyện nhóm (mỗi em kể tranh) sau đó em kể toàn chuyện Cả nhóm cùng trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời các câu hỏi yêu cầu SGK * Thi KC trước lớp: - Gọi hs kể trước lớp theo hình thức nối tiếp - Gọi hs kể toàn câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú beù? - hs đọc to trước lớp - Keå chuyeän nhoùm - hs nối tiếp kể (kể lượt) - hs keå +HSHT: ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao caû cuûa caùc chieán só nhoû tuoåi cuoäc chieán đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ TQ + Tại truyện có tên là "Những chú bé không HSHT: Vì chú bé du kích truyện là anh cheát"? em ruoät, aên maëc gioáng khieán teân phaùt xít nhầm tưởng chú đã bị giết luôn sống lại Điều này làm kinh hoảng, khiếp sợ Vì teân phaùt xít gieát cheát chuù beù naøy, laïi xuaát chú bé khác Vì tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chuù beù du kích seõ soáng maõi taâm trí moïi người Vì các chú bé du kích đã hi sinh tâm trí người, họ + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này? +HSHT:Những thiếu niên dũng cảm Những thiếu niên Những chú bé không chết - Cuøng hs nhaän xeùt bình choïn baïn KC hay nhaát, trả lời câu hỏi hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho người thaân nghe - Gd hs yêu thích dũng cảm, ghét chiến tranh - Nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 12 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Tiết 50: Lớp Tập đọc Sgk/71: Bài thơ tiểu đội xe không kính I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND:Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chến sĩ lái xe kháng chiến chống Mỹ cứu nước ( Trả lời các CH sgk thuộc 1,2 khổ thơ ) - Hs tự hào, yêu thích , nhớ ơn các các chú đội II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS đọc và trả lời câu hỏi A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: gv ghi bảng 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ bài + Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt đắng, mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc đường HD hs ngaét nghæ hôi caùc caâu sau: Khoâng coù kính / khoâng phaûi vì xe khoâng coù kính Nhìn thaáy gioù / vaøo xoa maét ñaéng Thấy đường / chạy thẳng vào tim Không có kính / thì ướt áo Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi + Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Hs trả lời câu hỏi 1) Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thaàn duõng caûm vaø loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe? 2) Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? 3) hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em caûm nghó gì? - Giáo viên: Đó là khí chiến thắng Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - HD hs đọc diễn cảm khổ và Khoâng coù kính / khoâng phaûi vì xe khoâng coù kính Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buoàng laùi ta ngoài - Hs qs tranh minh họa - hs nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Đọc thầm bài 1) HSCHT: bom giaät, bom nhìn thaúng; khoâng có kính, thì … thơi 2): Gặp bạn bè …vỡ 3)HSHT Các chú đội lái xe vất vả, dũng cảm / Các chú đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù - hs đọc khổ thơ Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 13 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính / thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số Mưa ngừng, gió lúa / mau khô thôi + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc lại + Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: Nhớ ơn các chiến sĩ đã chiến đấu queân mình vì Toå quoác - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Baøi sau: Thaéng bieån - Nx tiết học Tiết 123: Sgk/134: I/ Muïc tieâu: - hs đọc lại - Luyện đọc nhóm đôi - Vài hs thi đọc trước lớp - Vài hs thi đọc khổ, bài - Hs khác nhaän xeùt bạn Toán Luyeän taäp - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Hs làm các bài: 2,3 - Hs HT làm hết II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Gv ghi bảng B/ Luyeän taäp: 1) Giới thiệu số tính chất phép nhân phaân soá a) Giới thiệu tính chất giao hoán 4 - Ghi baûng vaø yeâu caàu hs tính x ; x - HS CHT tính: 5 - Hãy so sánh hai kết vừa tìm được? - baèng : 15 4 - Từ kết trên em rút kết luận gì? - : x  x 5 - Em có nhận xét gì vị trí các thừa số hai -: Vị trí các thừa số thay đổi tích treân? - Khi ta đổi chỗ các phân số tích thì - HSCHT:Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi keát quaû nhö theá naøo? - Đó chính là tính chất giao hoán phép nhân - Vài hs nhắc lại b) Giới thiệu tính chất kết hợp - Ghi bảng biểu thức SGK/134, y/c hs tính giá - HS thực tính trò - Hãy so sánh giá trị hai biểu thức trên? Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 14 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp - Keát luaän vaø ghi baûng: 3 ( x ) x = x( x ) 5 - Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba ta làm sao? - Đó chính là tính chất kết hợp phép nhân caùc phaân soá c) Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số - Thực tương tự: viết lên bảng biểu thức nhö SGK/134 vaø yeâu caàu hs tính giaù trò cuûa chuùng - Em hãy so sánh giá trị hai biểu thức trên? - Kết luận và ghi bảng hai biểu thức 3 ( (  )x  x  x 5 5 - Khi thực nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào? 2) Thực hành: Baøi 1: Hd hs nhà làm 1 10  b)* (  ) x  x  30 1 2 2  * (  )x  x  x    5 10 15 30 3 17 17 51 34 85 17 x     c) * x  21 21 105 105 105 21 17 17 17 17 17 17 x  x  (  ) x  x  1x  21 21 5 21 21 21 21 Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhaät - Gọi hs K lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài - :Bằng nhau: 10 - HSHT:Ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba - Vaøi hs nhaéc laïi - HS thực tính - HSCHT: baèng vaø baèng 20 - HSHT:Ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với 1a) Caùch 1: 3 3 x x 22  ( x ) x 22  22 11 22 11 Caùch 2: 3 3 x x 22  x( x 22)  22 11 22 11 198 x 22   242 242 11 66 198 x   22 11 242 11 HSHT : ( a+b)x2 Chu vi hình chữ nhật là: 44 ( m) (  ) x2  15 m Đáp số: 15 - hs đọc đề bài May chieác tuùi heát soá meùt vaûi laø: x3  2(m) Đáp số: 2m vải C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs nhaéc laïi caùc tính chaát cuûa phaân soá - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Tìm phaân soá cuûa moät soá - Nx tiết học Tiết 25: Lịch sử Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 15 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp Sgk/53: Trònh - Nguyeãn phaân tranh I/ Muïc tieâu: Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: - Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài - Nguyên Nhân chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến - Cuộc tranh giành quyền lực các tập đoàn phong kiến khiến sống nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải lình và chết trận, sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài – Đàng Trong - Hs biết tỏ thái độ không chấp nhận bị chia cắt đất nước II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: gv ghi bảng 2) Vaøo baøi - Đọc thầm SGK, trả lời:  Hoạt động 1: Sự suy sụp triều Hậu Lê - Các em hãy đọc SGK và tìm biểu + Vua bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ + Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện + Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Muïc laø “vua quyû”, goïi đầu TK XVI? vua Lê Tương Dực là “vua lợn” + Quan lại triều đánh giết lẫn để tranh giaø nh quyền lực Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình nhà Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua không vua, vua Lê Uy Mục thì ăn chơi xa xỉ, cờ bạc, gái đẹp, thích các trò giết người, còn vua Lê Tương Dực thì thích hưởng lạc, không lo triều chính Trước suy sụp nhà Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Leâ  Hoạt động 2: Nhà Mạc đời và phân - hs đọc SGk đoạn từ năm 1527…chấm dứt.- - Hs chia Nam-Baéc trieàu HSCHT:Mạc Đăng Dung là quan võ - Caùc em cho coâ bieát Maïc Ñaêng Dung laø ai? trieàu Haäu Leâ - Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn vừa đọc , - Thảo luận nhóm - Đại diện trả lời thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: N1,3:1) Nhà Mạc đời nào? Triều đình 1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu số nhà Mạc sử cũ gọi là gì? quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc) N2,5:2) Nam Trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï PK 2) Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa hoï Leâ Naêm 1533, quan võ họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa nào? Ra đời nào? người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập triều đình riêng Thanh Hóa N4,6:3) Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo daøi bao 3) Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo daøi hôn 50 năm, đến năm 1592 Nam triều chiếm nhieâu naêm vaø keát quaû nhö theá naøo? Kết luận: Sau Nam triều chiếm Thăng Thăng Long thì chiến tranh kết thúc Long, chiến tranh Nam-Bắc triều chấm dứt, đất nước ta có thu mối? Các em cùng Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 16 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp tìm hieåu tieáp  Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh-Nguyễn - Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc, thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: 1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh TrịnhNguyễn? hs đọc SGK từ “Tưởng giang sơn…Chúa Trịnh” -Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày - HSCHT: Khi Nguyeãn Kim cheát, reå laø Trònh Kiểm lên thay nắm toàn triều chính đã đẩy trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam Hai lực PK Trịnh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã gaây neân cuoäc chieán tranh Trònh-Nguyeãn 2) Trình bày diễn biến chính chiến tranh - HSHT: Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh Trònh-Nguyeãn? Nguyễn đánh bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt 3) Neâu keát quaû cuûa chieán tranh Trònh-Nguyeãn? - : Hai hoï laáy soâng Gianh (Quaûng Bình) laøm ranh giới chia cắt đất nước Đàng Ngoài từ sông Gianh trở Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho - Gọi hs lên bảng trên lược đồ giới tuyến đất nước bị chia cắt 200 năm phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài - hs leân baûng chæ Kết luận: Hơn 200 năm, các lực PK đánh chia cắt đất nước ta thành miền NamBắc, trước tình cảnh đó, đời sống nhân dân nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu tieáp * Hoạt động 4: Hậu chiến tranh Trịnh- hs đọc đoạn cuối SGK/55 Nguyeãn - Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, - Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ cầm chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn vì mục đích quyền đã đánh giết lẫn gì? - Cuộc xung đột các tập đoàn PK đã gây -HSCHT: Hậu là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải trận chém giết lẫn Vợ phải xa hậu gì? chồng, không thấy bố, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ - Vài hs đọc lại, Keát luaän: Baøi hoïc SGK/55 C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em nghĩ gì đất nước bị chia cắt?Đời sống người dân nào? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong - Nx tiết học Thứ năm , ngày tháng năm 2015 Tiết 49: Taäp laøm vaên Sgk/72: Luyện tập tóm tắt tin tức I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu (BT1,2); bước đầu tự viết tin ngắn (4,5 câu) hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động địa phương), tóm tắt tin đã viết 1,2 caâu Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 17 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp - Hs biết tóm tắt đoạn tin ngắn - GD hs KN: KN định tìm kiếm các lựa chọn - Gd hs BVMT II/ Đồ dùng dạy-học: Sgk,KHBH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Tóm tắt tin tức nghĩa là tạo tin ngắn A/ KTBC: 1) Thế nào là tóm tắt tin tức? thể nội dung chính tin - Nhaän xeùt tóm tắt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: gv ghi bảng 2) HD hoïc sinh luyeän taäp - hs nối tiếp đọc nội dung Bài 1,2: gọi hs đọc nội dung - Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật - Tự làm bài nội dung tin xác định việc chính tin và diễn đạt các việc câu - Nối tiếp đọc tin đã tóm tắt - Gọi hs đọc tin đã tóm tắt - Hs trình baøy Tin a: Liên đội Trường TH Lê Văn Tám (An Sôn, Tam Kì, Quaûng Nam) trao hoïc boång vaø quaø cho caùc baïn hoïc sinh ngheøo hoïc gioûi vaø caùc baïn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Tin b: Hoạt động 236 bạn hs tiểu học thuộc nhiều màu da Trường Quốc tế Liên hợp quốc (Một số hoạt động lí thú, bổ ích hs tiểu học thuộc nhiều màu da Trường Quốc tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc, Hà Nội) Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu ( KN định - hs đọc yêu cầu tìm kiếm các lựa chọn) - Hướng dẫn: Các em tự viết tin tình hình hoạt động chi đội, liên đội, trường hoạt động thôn xóm, phường xã Các em cần nêu lên các việc chính đã diễn ra, có thể kèm theo các số liệu, sau đó tóm lại tin đến caâu - Em viết tin hoạt động nào? HSHT:+ Em viết tin ngày phát động ủng hộ quỹ vì bạn nghèo trường em + Em viết phong trào đền ơn đáp nghĩa khu phoá em ñang soáng - Gọi hs đọc tin và phần tóm tắt mình - hs đọc to trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs nhắc lại cách tóm tắt tin tức - hs nhaéc laïi - Gd BVMT - Quan sát trước nhà cây mà em thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp để học tốt tiết TLV Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 18 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh Lớp sau - Nx tiết học Tiết 124: Sgk/135: I/ Muïc tieâu: Toán Tìm phaân soá cuûa moät soá - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - Hs làm các bài:1,2 - HS HT làm hết Tự chủ:Muốn tìm 2/3 số 12 Ta lấy 12 chia cho nhân với II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Gv ghi bảng B/ Vaøo baøi: 1) Giới thiệu cách tìm phân số số a) Nhắc lại bài toán tìm phần moät soá: 1/3 cuûa 12 quaû cam laø maáy quaû cam? b) Nêu bài toán: Một rổ cam có 12 Hỏi 2/3 soá cam roå laø bao nhieâu quaû cam? - YC hs quan saùt hình minh hoïa SGK + số cam rổ nào so với 3 soá cam roå? + Ta tìm soá cam roå baèng caùch naøo? - Gv ghi: soá cam roå laø: 12 : = (quaû) soá cam roå laø: x = (quaû) - Vaäy cuûa 12 quaû cam laø bao nhieâu quaû? - Ta tìm soá cam roå baèng caùch naøo? Hoạt động học - HSHT:1/3 cuûa 12 quaû cam laø: 12 : = (quaû) soá quaû cam roå gaáp ñoâi 1/3 soá cam roå -HSCHT: - HSHT:Trước tiên ta tìm 1/3 số cam rổ, sau đó tìm 2/3 số cam rổ - Laø quaû - HSHT: Muốn tìm 2/3 số 12 Ta lấy 12 chia cho nhân với - Muoán tìm 2/3 cuûa soá 12 Ta laøm sao? - hs lên bảng thực soá cam roå laø: 12 x  (quaû) Đáp số: cam - YC Tìm 3/5 cuûa 15, tìm 2/3 cuûa 18 -HSHT: Muốn tìm 2/3 số 12 Ta lấy 12 chia cho nhân với - HS thực Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 19 Lop4.com Trường Tiểu học “C” Tà Đảnh 2) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài - Áp dụng bài mẫu, các em tự làm bài Lớp 15 x 9 18 x  12 - hs đọc đề bài - Hs lên bảng thực Số hs xếp loại khá lớ đó là: 35 x  21 (hoïc sinh) Bài 2: Gọi hs đọc đề bài Đáp số: 21 hs khá - Muốn tính chiều rộng sân trường ta làm - Hs làm vào sao? - HSHT:Ta lấy chiều dài nhân với 5/6 Chiều rộng sân trường là: 120 x  100 (m) Baøi 3: Hd hs làm thêm còn thời gian Đáp số: 100 m - hs đọc đề bài Bài giải: Số hs nữ lớp 4A là: C/ Cuûng coá, daën doø: 16 x  18 (hoïc sinh) - Muoán tìm 2/6 cuûa 18 ta laøm sao? Đá p soá: 18 hoïc sinh - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Pheùp chia phaân soá HSCHT: Ta laáy 18 x - Nx tiết học Tiết 25: Ñòa lí Sgk/132: Thaønh phoá Caàn Thô I/ Muïc tieâu: -Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Cần Thơ: +Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng sông Cửu Long -Chỉ Thành phố Cần Thơ trên đồ ( lược đồ ) - Hs HT: giải thích vì Thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng sông Cửu Long: nhờ có vị trí địa lí thuận lợi Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thủy sản đồng sông Cửu Long để chế biến và xuất II/ Đồ dùng dạy-học: - Các đồ hành chính, giao thông Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nêu số ngành công nghiệp -Điện, luyện kim, khí , điện tử ,hóa chất, sản chính, số nơi vui chơi giải trí TPHCM xuất vật liệu xây dựng, dệt may…; Thảo cầm viên, Đầm Sen, Công viên Tao Đàn… - Nhaän xeùt B/ Bài mới: 1)Giới thiệu bài: gv ghi bảng 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Thành phố trung tâm ĐBSCL - hs đọc sgk - Dựa vào SGK, các em hãy xác định địa giới - HSHT:lên vị trí Cần Thơ trên BĐVN Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Liễu 20 Lop4.com