GV giới thiệu các dạng cọc tiêu hiện đang có trên đường (GV dùng tranh trong SGK). GV[r]
(1)TuÇn 5 NS:17/9/2010 NG: 20- 24/2010
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc
Những hạt thóc giống I Mục tiêu
- Đọc trơn toàn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi
- Hiểu nghĩa từ Nắm đợc ý câu chuyện
- HiĨu ý nghÜa câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dán nói lên thật
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ câu chuyện
- Bảng phụ viết săn câu, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học
A,Bµi cò: 5’
- Hai HS đọc thuộc lòng bài: Tre Việt Nam trả lời câu hỏi :“ Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai?”
-gv nhận xét , cho điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:1p
- Dùng tranh minh hoạ giíi thiƯu bµi
2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc.9p - Gv chia on:
+ Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng + Đoạn 4: lại
+ Sửa lỗi cho HS: nẩy mầm, thu hoạch, lo lắng
+ Hớng dẫn đọc đoạn, câu dài:
- 4HS đọc nối tiếp lần
- 4HS đọc nối tiếp lần (2 lợt) +) HS đọc thầm phần giải SGK - Hs luyện đọc nối nhóm bàn
- Hai HS đọc
“ Vua lệnh….gieo trồng/ giao hẹn:… nhất/ đợc……, thóc nộp/ bị trừng phạt”
- Gv đọc mẫu b) Tìm hiểu bài:10p
- HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi:
? Nhà vua chọn ngời nh noà để
truyền ngôi? - Vua muốn chọn ngời trung thực đểtruyền * Kế sách nhà vua:
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
? Nhà vua làm cách để chọn ngời trung thực?
(2)- Gv giảng để HS thấy đợc thông minh nhà vua việc chọn ngời trung thực
ng«i, kh«ng cã thóc nộp bị trừng phạt
* Hnh ng bé Chôm: - Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi:
? Theo lệnh vua bé Chơm làm gì? Kết sao?
? đến kì nộp thóc cho vua, ngời làm gì? Chơm làm gì?
? Hành động Chơm có khác với ngời?
- Chơm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc nhng hạt khơng nảy mầm
- Mäi ngêi: chë thãc nép
- Chơm: Khơng có thóc lo lắng, đến tr-ớc vua q tâu: “Tâu bệ hạ! khơng cho thúc ny mm c
- Dũng cảm, dám nói lên thật, không sợ bị trừng phạt
* Thái độ ngời nghe lời nói thật Chôm: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu
hái:
? Thái độ ngời nh nghe lời nói thật Chôm?
- Sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi * Chôm đợc truyền ngôi:
- HS đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi:
? Theo em trung thực lại ngời đánh q?
? Nêu ý nghĩa câu chuyện?
+ Vì ngời trung thực nói thật, không lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung
+ Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dán nói lên thật
c) H ớng dẫn đọc diễn cảm:6p - Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn: Chôm lo lắng đến trớc nhà vua q tâu:
- Tâu bẹ hạ! … thóc giống ta + GV đọc mẫu
- 3- 4HS nối tiếp đọc đoạn - Một Hs đọc nêu giọng đọc + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Hai HS thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét HS đọc hay theo tiêu trí sau:
+) Đọc bài, tốc độ cha? +) Đọc ngắt nghỉ cha? +) Đọc diễn cảm cha?
3 Cñng cè:4p
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? NhËn xÐt tiÕt häc
To¸n Lun tËp
I Mơc tiªu : Gióp häc sinh:
- Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày
- Cng c mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tính mốc kỷ
II Hoạt động dạy học
(3)Điền số thích hợp vào chỗ chấm
7 kỉ = năm ngày = 1/4 kỉ = .năm 240 phút = Giê 5ngµy = ….giê 1/2 ngµy = ….giê 20 kỉ = .năm 1/5 kỉ = .năm 360 giây = .phút B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:1p
- Nêu mục đích u cầu
2 H íng dÉn lµm bµi tËp:24p
* Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: - HS c
yêu cầu - HS làm cá nhân, hai học sinh làm bảng
- Cha bi: ? Giải thích cách làm? - Một HS đọc, lớp sốt
a)
Th¸ng
1 Th¸ng 2 Tháng3 Tháng4 Tháng5 Tháng6
ngày ngày
ngày ngày .ngày .ngày
Tháng
7 Th¸ng 8 Th¸ng9 Th¸ng10 Th¸ng11 Th¸ng12
… ngµy … ngµy … ngµy … ngµy ….ngµy ….ngµy b)
Năm nhuận có ngày Năm không nhuận cóngày
* Gv chèt: HS nhËn biÕt sè ngµy mét tháng năm Năm nhuận năm không nhuận có ngày
* Bi 2: Vit tip vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân - Chữa bài:
+ Giải thích cách làm? + Nêu cách tính thÕ kØ? - §ỉi chÐo vë kiĨm tra
- Vua Quang Trung qua đời năm 1792 Năm thuộc kỉ:… (XVIII)
- Tính từ đến đợc…… năm * Gv chốt: Cách tính thể kỉ
* Bài 3: Điền dấu - HS đọc yêu cầu
- HS làm nhóm bàn, đại diệnk hai nhúm lm bng
- Chữa bài:
+ Gii thích cách làm? Khi đổi từ phút ta làm phép tính gì? Khi đổi từ phút ta lm phộp tớnh gỡ?
- GVđa mẫu, HS chữa chéo
2ngày 40giờ 2giờ 5phút 25phót
5phót… 15 giê
1phót10gi©y….100gi©y
1
2 … 30gi©y
1 rìi… 90gi©y
* Gv chốt: HS nhận biết mối quan hệ đơn vị đo thời gian * Bài 4: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời
- HS đọc yêu cầu.,HS làm nhóm
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi làm nhanh làm
- Chữa bài:+ Giải thích cách làm? + Tháng có ngày?
a) Ngy 23 tháng thứ ba Ngày tháng năm là:
(4)+ Một tuần có ngày? + Nêu cách đổi từ 7kg 2g g? - Nhận xét, tuyên dơng đội thắng
Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 72 B 702 C 7002 D 720 * GV chốt: Cách tính ngày tháng, cách đổi đơn vị đo khối l-ợng
3 Cñng cè:5p
NhËn xÐt tiÕt häc
Chính tả
Những hạt thóc giống
I Mục tiªu
- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn bài: Những hạt thóc giống
- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lấn:l/ n
II Hoạt động dạy học
A Bµi cị:
NhËn xÐt bµi viÕt tiÕt tríc
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn học sinh nhớ viết:
- Gv đọc toàn
? Nêu nội dung đoạn viết? - Đọc lu ý từ khó - Gv đọc, Hs viết - Gv đọc, HS soát - Gv chấm nhận xét chung
- Một HS đọc bài, lớp đọc thầm - Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm
- luéc kÜ, dâng dạc, truyền
3 H ớng dẫn học sinh làm tập tả:
* Bài 2a: - HS nêu yêu cầu
- Giáo viên hỡng dẫn Hs làm - Nhận xét chữa
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng
- nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thản, làm
* Bi 3: - Gv nêu câu đố
- HS viết nhanh lời giải câu đố nộp - Nhận xét
(5)4 Cñng cè:
NhËn xÐt tiÕt häc
Kü thuËt
Kh©u thêng ( tiÕp theo ) I Mơc tiªu.
- Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo vạch dấu - Rèn tính kiên trì, khéo léo đơi tay
II Đồ dùng dạy học. Vải, kim,
III Hot động dạy học. A Bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh B Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
Nêu nội dung yêu cầu
2/ Các hoạt động.
a/ Hoạt động 3: Học sinh thực hành khâu thờng: Học sinh nêu cách khâu
- Yêu cầu học sinh nhận xét thao tác - Giáo viên nhắc lại cách khâu hớng dẫn thêm cách kết thúc đờng khâu - Yêu cầu học sinh thực hành
- Hai häc sinh nªu cách khâu
- Hai hc sinh thc hin thao tác cầm vải, kim, vạch đờng dấu
- Học sinh vạch đờng thẳng - Học sinh thực hành khâu b/ Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập học sinh:
Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
- Giáo viên đánh giá kết học tập học sinh
Häc sinh trng bày sản phẩm
- Hc sinh t ỏnh giỏ sản phẩm bạn
3/ Cñng cè:
NhËn xét tiết học
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Toán
(6)I Mục tiêu
Gióp häc sinh:
- Cã hiĨu biÕt ban đầu số trunh bình cộng nhiều số - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè
II Đồ dùng dạy hoc
Bng ph ghi sn đề toán
III Hoạt động dy hc
A Bài cũ:
? Nêu tháng có 30 ngày? 31 ngày? 28 (29) ngày? ? Năm nhuận có ngày?
? Một kỉ có năm? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:1p
Tìm số trung bình cộng
2 Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng:10’ - Gv nêu tốn (treo bảng phụ đề
bµi)
- Hai HS đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- GV híng dÉn hs giải toán
? Can th nht cha lớt, can thứ hai chứa lít dầu Vậy để can chứa số dầu can chứa lít dầu?
- GV gi¶ng:
? Muốn tính trung bình cộng hai số ta làm nh nào?
- tơng tự cho HS làm toán - HS nhận xét
? Mn t×m trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm nh thÕ nµo?
- Nhiều Hs đọc lại kết luận
Can 1: lít Can 2: lít Chia hai can Mỗi can:….lit?
Bµi giải
tổng số lít dầu hai can lµ: + = 10 (l)
Số lít dầu rót vào can là: 10 : = (l)
Đáp số: lít ( + ) : = (l)
- Can thø nhÊt chøa lÝt, can thø hai chứa lít, trung bình can chứa lit
( + ) : = (l)
Ta lấy tổng hai số chia tổng cho số số hạng
( 25 + 27 + 32 ) : = 28
28 trung bình cộng ba số: 25, 27, 32
- kÕt luËn SGK
3 Thùc hµnh:15p
* Bài 1: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời đúng: - HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân, HS làm bảng - Chữa bài:
? Giải thích cách làm?
? Nêu lại cách tìm trung bình cộng nhiều số?
- Nhận xét sai - Đổi chéo kim tra
Để tính trung bình cộng sè 30, 40, 50, 60 ta lµm nh sau:
(7)* Bµi 2:
- HS đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- Một HS tóm tắt bảng - Nhìn tóm tắt đọc lại đề
- HS làm cá nhân, HS làm bảng
- Chữa bài:
? Gii thớch cỏch làm? ? Nêu cách giải khác? - Nhận xét sai
- Một HS đọc giải, lớp soát
Giê thø nhÊt: 40km Giê thø hai: 48km Giờ thứ ba: 53km
Trung bình giờ:km? Bài giải
C ba gi ụtụ chy c s ki lô mét là: 40 + 48 + 53 = 141 (km)
Trung bình ơtơ chạy đợc số ki lô mét là:
141 : = 47 (km) Đáp số: 47km * Gv chốt: HS biết cách giải toán tìm trung bình cộng, ý cách trình bày
* Bi 3: - HS đọc toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- Một HS tóm tắt bảng - Nhìn tóm tắt đọc li bi
- HS làm cá nhân, HS làm bảng
- Chữa bài:
? Giải thích cách làm?
? Nờu cỏch tỡm trung bình cộng? - Nhận xét sai
- GV lên biểu điểm, HS chấm chéo, báo cáo kết
Líp 1A: 33 häc sinh Líp 1B: 35 HS Líp 1C: 32 HS Líp 1D: 36Hs
Trung b×nh lớp: HS? Bài giải
Cả bốn lớp có sè häc sinh lµ: 33 + 35 + 32 + 36 = 136 (HS) Trung bình lớp có số häc sinh lµ:
136 : = 34 (HS) Đáp số: 34 HS
4 Củng cố:4p
? Nêu lại cách tìm trung bình cộng? Nhận xét tiÕt häc
Khoa häc
Sư dơng hỵp lý chất béo muối ăn
I/ Mục tiêu
Sau bµi häc, Hs cã thĨ:
- Giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nãi vỊ Ých lỵi cđa mn iốt
- Nêu tác hại thói quen ăn mặn
II Đồ dùng dạy học
Bng ph HS chơi trò chơi hoạt động
III Hoạt động dạy học
A Bµi cị: 5p
? Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật? B Bài mới: 27p
1 Giíi thiƯu bµi:
(8)2 Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo * Mục tiêu: Lập đợc danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo * Cách tiến hành:
- Chia lớp thnàh hai đội
- Các đội thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo, Các đội cử bạn ghi tên lên bảng
- Nhn xột i thng
- Các loại thịt rán, cá rán, đậu rán, bnáh rán
- Chân giò luộc, thịt lợn luộc, canh s-ờn, lòng luộc
- Muèi võng, l¹c…
b) Hoạt động 2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật nguồn gốc động vật
* Môc tiªu:
- Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật
- Nêu mục đích việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
* Cách tiến hành:
- HS c li danh sỏch ăn vừa liệt kê
? kể tên ăn vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất béo thực vật? ? Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật với cỏc cht bộo thc vt?
- Gà rán, cá r¸n…
- Chất béo động vật có chứa nhiều a – xít béo no
- ChÊt bÐo thùc vËt chøa nhiỊu a – xÝt bÐo kh«ng no
=> Vì cần ăn phối hợp để phần ăn có hai loại a xít
- Lu ý: Hạn chế ăn nhiều thứ nh: óc laọi phủ tạng động vật có chứa nhiều chất làm tăng huyết áp bệnh tim mạch
c) Hoạt động 3: Thảo luận lợi ích muối iốt tác hại ăn mặn * Mục tiêu:
- Nêu đợc lợi ích muối iốt
- Nêu đợc tác hại thói quen ăn mặn * Cách tiến hành:
- Chia líp thnàh nhóm nhỏ (4HS) - Các nhóm thảo luận c©u hái:
? Làm để bổ sung mui it cho c th?
? Tại không nên ăn mặn? - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
- Nên ăn muối iốt thức ăn có chứa iốt
- Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao
3 Cñng cè: 3p
- HS đọc mục bạn cần biết SGK.- Nhận xét tiết học Luyện từ câu
Më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng
I Mơc tiªu
(9)- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ núi trờn t cõu
II Đồ dùng dạy häc
Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập Từ điển sổ tay từ ngữ
III Hoạt động dạy học
A Bµi cị:5’
? Thế từ ghép? Có loại từ ghép? lấy ví dụ? ? Thế từ láy? Có loại từ láy? lấy ví dụ? B Bài míi:
1 Giíi thiƯu bµi:1p
Nêu mục đích u cầu
2 H íng dÉn lµm bµi tËp:24p
* Bài 1: Tìm từ nghĩa vàtrái nghĩa víi trung thùc
- GV nhận xét, chốt lời giải (đa bảng phụ)
- HS nªu yªu cÇu
- HS trao đổi nhóm bàn
- Đại diện nhóm trình bày kết
Cïng nghÜa víi trung thc Tr¸i nghÜa víi trung thùc
thắng thắn, thẳng tính, thật, thẳng, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, trực
dèi tr¸, gian dèi, gian lËn, gian manh, gian ngoan, gian xảo, gian giảo, gian trá, lừa bịp, bịp bợm, lừa bịp, lừa lọc * Bài 2 : Đặt câu với từ nghĩa với trung thực từ trái nghĩa với trung thực.
- GVnhắc hs đặt câu với từ - Gv nhn xột
- Bạn Lan thật
- Tô Hiến Thành tiếng ngời trung thực, thẳng thắn
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài, em đặt câu với từ nghĩa từ trái nghĩa với trung thực
- HS nối tiếp đọc câu văn đặt
* Bài 3: Đặt dấu + vào ô trống trớc dòng nêu nghĩa từ tự trọng
- GV chốt lại lời giải
Tù trọng: Coi trọng giữ gìn phẩm giá
- HS nêu yêu cầu
? Hóy i chiếu từ điển để tìm lời giải đúng?
- HS lên bảng thi làm nhanh, (đánh dấu trớc câu trả lời đúng)
* Bài 4: Xếp thành ngữ , tục ngữ vào bảng sau cho phù hợp - GV chốt lại kết
*Lßng trung thùc:
a) Thẳng nh ruột ngựa c) Thuốc đắng dã tật
d) Cây không sợ chết đứng
* Lßng tù träng:
b) GiÊy rách phải giữ lấy lề e) Đói cho sạch, rách cho th¬m
- HS nêu yêu cầu - Hs trao đổi cặp đôi - HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
(10)- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu hs vỊ nhµ häc bµi
KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc
I Mơc tiªu
1 Rèn kỹ nói:
- Bit k t nhiờn, lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, đọc nói tính trung thực
- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:
HS chăm nghe bạn kể, nhận xét ỳng li bn k
II Đồ dùng dạy học
- Su tÇm trun vỊ tÝnh trung thùc; trun cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi
III Hoạt động dạy học
A Bµi cị:
2 HS kể lại chuyện: Một nhà thơ chân Trả lời nội dung ý nghĩa câu chun B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài:1p Nêu mục đích yêu cầu
2 H íng dÉn häc sinh kĨ: 24p
a) Hớng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu đề: - Gv giúp HS xác định yêu cầu đề Gv gạch chân từ chủ cht
- GV treo bảng phụ ghi dàn kĨ chun
+ câu chuyện đợc nêu làm VD gợi ý ?
- 1HS đọc đề: Kể lại câu chuyện em đ ợc nghe , đ ợc đọc tính trung thực
- Bốn HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3, - Hai HS đọc dàn
- lớp đọc thầm gợi ý + Một ngời trực Những hạt thóc giống Chị em tơi
Ba lìi r×u
- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mang đến lớp
+ HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện định kể
+ HS đọc thầm gợi ý b) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa:
- GVdán lên bảng tiêu chí đánh giá + Nội dung câu chuyện có hay có khơng
+ Cách kể, điệu bộ, cử
+ Kh nng truyền đạt để ngời nghe hiểu truyện
- HS kể nhóm đơi trao đổi ý nghĩa truyện
* Thi kĨ tríc líp
(11)- Cả lớp gv nhận xét
- Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách , chọn đợc câu chuyện hay , bạn kể tự nhiên , hấp dẫn
3 Cñng cè: 5p
- NhËn xÐt tiÕt häc
+ BiĨu d¬ng hs chăm nghe bạn kể
+ Khuyến khích hs kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe + Nhắc nhở , hóng dẫn hs kể cha đạt nhà tiếp tục tập kể
Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc
Gà Trống Cáo
I Mục tiêu
- Biết đọc lu lốt tồn - Hiểu từ ngữ
- HiĨu ý ngÇm sau lời nói ngào Cáo Gà Trống
- Hiểu ý nghĩa bài: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa nh Cáo
II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ
- Bng phụ viết câu đoạn cần hớng dẫn đọc
III Hoạt động dạy học
A Bµi cị: 5’
- HS đọc bài: Những hạt thóc giống ? Nêu nội dung bài?
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi :1p
- Giíi thiƯu b»ng tranh minh ho¹
2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyn c.9p - Gv chia on:
+ Đoạn 1: mời dòng đầu + Đoạn 2: sáu dòng + Đoạn 3: Còn lại
- GV theo dõi hs đọc + Sửa lỗi cho HS: - Gv đọc mẫu
- 3HS đọc nối tiếp lần + đọc đoạn, câu dài:
- 3HS đọc nối tiếp lần (2 lợt) +) HS đọc thầm phần giải SGK - Hs luyện đọc nối nhóm bàn
- Hai HS đọc b) Tìm hiểu bài:9p
* Cáo dụ Gà Trống xuống đất: ? Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng
đâu?
? Cỏo lm gỡ d Gà xuống đất? ? Tin tức Cao thông báo thật hay bịa?
- HS đọc thầm đoạn
- Gà Trống đứng vắt vẻo cành cao Cáo đứng dới gốc
(12)* Sự thông minh Gà Trống: ? Thái độ Cáo nh nồ nghe
Gµ nãi?
? Thấy Cáo bỏ chạy thái độ G sao?
? Theo em Gà Trống thông minh điểm nào?
- HS c cõu SGK, suy nghĩ trả lời ? Nêu ý bài?
- HS đọc thầm đoạn lại
- Cáo khiếp sợ, hồn lạc, phách bay quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy
- G khoỏi ci Cáo chẳng làm đợc mình, cịn bị lừa lại phát khiếp - Gà khơng bóc trần mu gian Cáo mà giả tin lời Cáo, mừng nghe thơng báo Cáo Sau báo lại cho Cáo biết chó săn chạy đến làm Cáo khiếp sợ
- Khuyên ngời ta đừng vội tin lời ngào
- Nh môc I
c) H ớng dẫn đọc diễn cảm 9p
+ GV đọc mẫu
- Yêu cầu hs nhận xét nhóm đọc hay theo tiêu trí sau:
+) Đọc bài, tốc độ cha? +) Đọc ngắt nghỉ cha? +) Đọc diễn cảm cha?
- HS nối tiếp đọc đoạn - Hớng dẫn HS luyện đọc phân vai - Một nhóm đọc nêu giọng đọc + HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm + Hai nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp
3 Cñng cè:2p
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nhận xÐt tiÕt häc
To¸n
Lun tËp I Mơc tiªu
Gióp häc sinh cđng cè:
- HiĨu biết ban đầu số trung bình cộng tìm số trung bình cộng - Giải toán tìm sè trung b×nh céng
II Hoạt động dạy học A Bài cũ: 5’
? Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nh nào? ? Hãy tìm số trùng bình cộng số tự nhiên từ đến B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu
2 LuyÖn tËp: 26’
* Bài 1: Viết tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu
- GV hỏi: Đây dạng toán gì? - HS làm bài, HS làm bảng - Chữa bài:+ Giải thích cách làm? + Nêu cách tìm trung b×nh céng cđa nhiỊu sè?
- Nhận xét sai - HS đổi chéo kiểm tra
Sè trung bình cộng của:
a) 36 45 (35 + 45 ) : = 40
b)76vµ16 lµ………
c) 21; 30 vµ 45
(13)- HS đọc yêu cầu.và nêu cách tìm trung bình cộng số?
- HS làm nhóm bàn.và cử đại diện nhóm lên bảng làm bài?
- Chữa bài: + Giải thích cách làm? + Biết TBC, muốn tìm tổng làm nh nào? - Nhận xét sai
- GV nêu biểu điểm, HS chấm cheo, báo cáo kết qu¶
a) Số trung bình cộng hai số 12 Tổng hai số là……… b) Số trung bình cộng ba số 30 Tổng ba số là……… c) Số trung bình cộng bốn số 20 Tổng bốn số là………
* GV chốt: Từ cách tìm trung bình cộng số, HS tự tìm cách tìm tổng số
* Bµi 3:
- HS c bi toỏn
- GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Mt HS tóm tắt bảng - Nhìn tóm tắt đọc lại đề
? Khi biết trung bình cộng hai số ta tìm đợc gì?
- HS làm VBT, HS làm bảng
- Chữa bài: + Giải thích cách làm? + Nêu cách giải khác? - HS đọc giải, lp soỏt bi
Tóm tắt
Trung bình cộng hai số: 36 Một số: 50
Số lại: ? Bài giải Tổng hai số là:
36 x = 72 Số lại là: 72 50 = 22 Đáp số: 22
* Gv chốt: Cách giải tốn có liên quan đến trung bình cộng, HS ý cách trình bày
* Bài 4: (tơng tự ) Tóm tắt
Vân cao: 96cm Nam cao: 134cm
Hà cao: Trung bình cộng Vân Nam
Hà cao: cm?
Bài giải
Vân nam cao số xăng ti mét là:
96 + 134 = 200 (cm) Hà cao số xăng ti – mÐt lµ:
200 : = 100 (cm) Đáp số: 100 cm * GV chốt: Củng cố toán tìm trung bình cộng hai số
3 Cñng cè: 3’ NhËn xÐt tiÕt häc
Luyện từ câu Danh từ
I Mục tiêu
(14)- Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm: biết đặt câu với danh từ
III Hoạt động dạy học
A Bµi cị: 5’
? Tìm từ nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm đợc
? Tìm từ trái nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm đợc
- GV nhËn xÐt , cho điểm
- 2hs thực yêu cầu
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: 1p Nêu mục đích u cầu
2 PhÇn nhËn xÐt: 7p * Bµi 1:
- Hai HS đọc nội dung
- Gv chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, Gv chốt lại
- Các từ vật là:
truyn c, cuc sống, tiếng, xa, con, nắng, ma, sông, rặng dừa, đời, cha ơng, chân trời, ơng, cha
* Bµi 2:
- HS đọc yêu cầu
- HS xếp từ vào nhóm thích hợp - Chữa bài:
+ GV gi¶i thÝch:
- Danh từ khái niệm : biểu thị có nhận thức ngời , khơng có hình thù , khơng chạm vào hay ngửi , nếm , nhìn … đợc
- Danh từ đơn vị : biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật
- GV : Các từ ngời: ông cha, cha ông ,từ vật: sông, rừa, chân trời , từ tợng: nắng ma , từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xa, đời , từ đơn vị: cơn, con, rặng => danh từ
? ThÕ nµo lµ danh tõ?
- Tõ chØ ngêi: «ng cha, cha «ng - Tõ vật: sông, rừa, chân trời - Từ tợng: nắng ma
- T ch khỏi nim: cuc sống, truyện cổ, tiếng, xa, đời
- Từ đơn vị: cơn, con, rặng
- Danh từ từ vật ( ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)
3 Phần ghi nhớ: 3’ -3 HS đọc phần ghi nhớ SGK
4 Phần luyện tập: 20p * Bài 1:
- HS c yờu cu bi
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng
- Nhận xét, chữa bµi
Danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lịng, kinh nhgiệm, cách mạng
* Bµi 2:
- HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi nhúm bn v t cõu
- Cô giáo em giàu kinh nghiệm dạy dỗ học sinh
(15)- Hai HS làm bảng
- HS nối tiếp đọc câu đặt - Nhận xét, chữa
yªu níc
3 Cđng cè 4’ + ThÕ nµo lµ danh tõ? - NhËn xÐt tiÕt häc
LÞch sư
Nớc ta dới ách hộ triều đại phong kiến phơng Bắc
I Mục tiêu
Học xong này, HS biÕt:
- Từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc hộ
- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta
- Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc
II Hoạt động dạy học
A, Bµi cị: 5’
? Cuộc sống nhân dân Âu Việt Lạc Việt có giống nhau? ? Ai lãnh đạo ngời Lạc Việt ngời Âu Việt chống quân xâm lợc?
? Nêu nguyên nhân thắng lợi nguyên nhân thất bại ngời Lạc Việt trớc xâm lợc Triệu Đà?
B Bài mới:
1 Giới thiƯu bµi: 1p
Nớc ta dới ách hộ triều đại phong kiến phơng Bắc
2 Các hoạt động: 25p
a) Hoạt động 1: Chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến ph-ơng Bắc nhân dân ta:
- HS đọc đoạn từ: “ Sau Triệu Đà thôn tính… sống theo luật pháp ngời Hán” trả lời câu hỏi:
? Sau thơn tính đợc nớc ta, triều đại phong kiến phơng Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?
- HS thảo luận theo nhóm hs câu hỏi: ? Tìm khác biệt tình hình nớc ta chủ quyền, kinh tế, văn hoá tr-ớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ?
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung hoàn thành bảng:
- Chúng chia níc ta thnµh nhiỊu qn, hun chÝnh qun ngời Hán cai quản
- Chỳng bt nhõn dõn ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quí, đẵ gỗ trầm, xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp
- Chúng đa ngờin Hán sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán, sống theo pháp luật ngời Hán
(16)Thêi gian
Các mặt Trớc năm 179 TCN Từ năm 179 TCNđến năm 938 Chủ quyền Là nớc độc lập Trở thành quận huyệncủa phong kiến phng
Bắc
Kinh tế Độc lập tự chủ Bị phụ thuộc, phải cốngnạp.
Văn hoá
Cã phong tơc tËp qu¸n
riêng Phải theo phong tục củangời Hán, học chữ Hán, nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc * Kết luận: GV tiểu kết lại nội dung hoạt động
b) Hoạt động 2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phơng Bắc:
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS
- HS đọc SGK điền thông tin cần thiết vào bảng - Đại diện HS trình bày kết
- GV ghi ý kiến HS để hoàn chỉnh bảng thống kê:
Thêi gian C¸c cuéc khëi nghĩa
Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trng
Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu
Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí
Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục
Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan
Năm 766 Khởi nghĩa Phùng Hng
Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ
Năm 931 Khởi nghĩa Dơng Đình Nghệ
Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng
- HS làm việc lớp theo câu hỏi sau: ? Từ năm 179TCN đến năm 938 nhân dân ta có khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phng Bc?
? Mở đầu cho khởi nghÜa Êy lµ cuéc khëi nghÜa nµo?
? Cuộc khởi nghĩa kết thúc 1000 năm đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta?
? Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc nói lên điều gì?
- Cã cc khëi nghÜa lín
- Lµ khëi nghÜa Hai Bà Trng
- Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng năm 938
- Nhõn dân ta có lịng nồng nàn u nớc, tâm, bền chí đấnh giặc giữ nớc
3 Cđng cè:4p
- Hai HS đọc ghi nhớ SGK Nhận xét tiết học
(17)¡n nhiÒu rau chín sử dụng thực phẩm sạch an toàn.
I Mục tiêu
Sau học, học sinh cã thĨ:
- Giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thc phm
II Đồ dùng dạy học
Hình vÏ 22, 23 SGK
Sơ đồ tháp dinh dỡng T17 SGK
III Hoạt động dạy học
A Bµi cị:
? Tại cần phải ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật?
? Nªu Ých lợi muối iốt tác hại ăn mặn? B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
¡n nhiều rau chín sử dụng thực phẩm an toµn
2 Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau v qu chớn
* Mục tiêu: HS biết giải thích cần ăn nhiều rau, chín hàng ngày * Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tháp dinh dỡng nhận xét xem loại rau chín thờng dùng với số lợng nh nào? ? HÃy kể tên số loại rau, mà em ăn hàng ngày?
? Nêu ích lợi việc ăn rau, quả? - Nhận xét, kÕt luËn chung
- Rau chín cần ăn đủ với số lợng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo
- Cam, da……
- rau cải rau ngót… - Mục bạn cần biết SGK b) Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an tồn: * Mục tiêu: Giải thích thực phẩm an toàn * Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi:
? ThÕ nµo lµ thùc phẩm an toàn?
- Đại diện HS trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bæ sung - GV kÕt luËn
- Thực phẩm đợc coi an tồn càn ni trồng theo qui trỡnh hp v sinh
+ Các khâu chuyên chở, thu hoạch, bảo quản chế biến hợp vÖ sinh
+ Thực phẩm phải giữ đợc chất dinh d-ỡng
+ Khơng thiu, khơng nhiễm hố chất, không gây ngộ độc…
c) Hoạt động 3: Thảo luận biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm * Mục tiêu: Kể biện pháp thực giữ vệ sinh an toàn thực phẩm.* Cách tin hnh:
* Cách tiến hành
- Chia lớp thành nhóm
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
(18)+ Nhóm 2: Cách chọn đồ hộp thức ăn đóng gói
+ Nhóm 3: Sử dụng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu chín - Đại diện nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
3 Cđng cè:
3 HS đọc mục mục bạn cần biết SGK Nhận xét tiết học
ThĨ dơc
Tiết : đổi chân sai nhịp - trò chơi " bịt mắt bắt dê "
I.Mơc tiªu :
- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác : tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực động tác, hớng với lệnh
- Học động tác đổi chân sai nhịp Yêu cầu hs biết cách bớc đệm đổi
ch©n
- Trị chơi " Bịt mắt bắt dê" Yêu cầu hs nắm đợc cách chơi ,rèn khéo léo nhanh nhẹn, hào hứng chi
II.Địa điểm - phơng tiện:
- Trên sân trờng, vệ sinh an toàn sân tập
- Chuẩn bị 1còi, đồ dùng dụng cụ sân chơi trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định
l-ợng Phơng pháp
A.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp,phổ biến nội dung yêu cầu học
Khi ng :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Chơi trò chơi" Tìm ngời huy" B.Phần bản:
1.Đội hình đội ngũ
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái , đứng lại Lần 1: Gv điều khiển
Lần 2, 3: Chia tổ tập luyện Lần 4:Các tổ thi đua trình diễn - Cả lớp thực lần
2.Học động tác đổi chân sai nhịp - Gv làm mẫu động tác
- HD hs thực hành theo điều khiển gv
4' - 6' 1' 1' -2' 1' - 2' 18' - 22' 5' - 7'
5' - 7'
* * * * * * * * * * * *
&
(19)3.Trò chơi " Bịt mắt bắt dê" - Gv nêu tên trò chơi, luật chơi - Hs chơi thử
- Hs tiến hành chơi thức 3.Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV hệ thống nội dung - Đánh giá học
- Về ôn tập néi dung võa häc, CB bµi sau
6' - 8'
4'- 6' 1' - 2' 1' 1' 1'
Hs ý cách chơi, luật chơi
- Hs tiến hành chơi trò chơi * * * * * *
* * * * * * & * * * * * *
AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 2: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I.Mục tiêu:
1 kiến thức:
-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng vạch kẻ đường, cọ tiêu rào chắn giao thông
2.Kĩ năng:
-HS nhận biết loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực quy định
3 Thái độ:
- Khi đường biết quan sát đến tín hiệu giao thơng để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT
II Chuẩn bị: GV: biển báo Tranh SGK
III Ho t động d y h c.ạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu
GV cho HS kể tên biển báo hiệu giao thông học Nêu đặc điểm biển báo
GV nhận xét, giới thiệu
Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường.
-GV nêu câu hỏi cho HS nhớ lại trả lời:
HS trả lời
(20)+Những nhìn thấy vạch kẻ trên đường?
+Em mơ tả loại vạch kẻ đường em nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng)
+Em biết, người ta kẻ vạch đường để làm gì?
GV giải thích dạng vạch kẻ , ý nghĩa số vạch kẻ đường
Hoạt động 3: Tìm hiểu cọc tiêu rào chắn.
* Cọc tiêu:
GV đưa tranh ảnh cọc tiêu đường giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để nggười lái xe biết phạm vi an toàn đường
GV giới thiệu dạng cọc tiêu có đường (GV dùng tranh SGK)
GV? Cọc tiêu có tác dụng giao thơng?
* Rào chắn
GV: Rào chắn để ngăn cho người xe qua lại
GV dùng tranh giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn:
+rào chắn cố định ( nơi đường thắt hẹp, đường cấm , đường cụt)
+Rào chắn di động (có thể nâng lên hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào)
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -GV HS hệ thống -GV dặn dò, nhận xét
HS trả lời theo hiểu biết
HS theo dõi
Cọc tiêu cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường, hướng đường
HS theo dõi
(21)ViÕt th (KiÓm tra viÕt)
I Mơc tiªu
- Củng cố kĩ viết th: HS viết đợc th thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, thể thức (đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th)
II §å dïng dạy học
Giấy viết th phong bì
III Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu
2 H ớng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài: 7p
- GV hái vỊ viƯc chn bÞ cho giê kiĨm tra
- GVđọc viết đề kiểm tra ? Một th gồm có phần? - GV nhắc hs chỳ ý :
+ Lời lẽ chân thành , thĨ hiƯn sù quan t©m
+ ViÕt xong th , em cho vào phong bì , ghi phong b× ,
- HS nêu đề - HS đọc gợi ý
3 HS thùc hµnh viÕt th :25p
- GV lu ý HS kh«ng dán bì th
4 Củng cố: 2p
Nhận xÐt tiÕt häc
To¸n
Biểu đồ (tiết 1) I Mục tiêu
Gióp häc sinh:
- Bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc, phân tích số liệu đồ - Bớc đầu xử lí số liệu đồ tranh
II Đồ dùng dạy học
Biu tranh: “Các gia đình” III Hoạt động dạy hc
A Bài cũ:
? Để tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nh nào? - Tìm số trung bình cộng 245 vµ 57
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: 1p
Biểu đồ
2 Làm quen với biểu đồ tranh: 8p
- Gv treo biểu đồ
? Biểu đồ có cột? ? Cột bên trái ghi gì? ? Cột bên phải ghi gì? ? Biểu đồ có hàng?
- Cã cét
- Ghi tên có gia đình
- Nói số trai gái gia đình
- Biểu đồ có hàng
(22)- HS lên bảng biểu đồ nêu tên gia đình số gia đình
đình cố Mai có gái
3 Thùc hµnh:19p
* Bài 1:Dựa vào biểu đồ dới viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm:
- HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân, hai Hs lên bảng làm
- Chữa bài:
? Gii thớch cỏch lm? - Nhận xét sai - Đổi chéo kiểm tra
a) Có….gia đình có con, gia đình:………
b)Gia đình ……… có gái gia đình ………… có trai c) Gia đình Hồng có……con trai và……con gái
d) Những gia đình có gái là……… ………
e) Cả năm gia đình có…….ngời con, có…… trai và…….con gái
* Gv chốt: HS biết cách đọc số liệu ghi biểu đồ tranh
* Bài 2: Dựa vào biểu đồ dới viết Đ (đúng ) S (sai) vào ô trống: - HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân, hai Hs lên bảng làm
- Chữa bài:
? Gii thớch cỏch lm? - Nhận xét sai
- Một HS đọc bài, lớp sốt
a)C¶ ba líp tham gia m«n thĨ thao b) Líp 4A tham gia môn thể thao : bơi , nhảy dây , cờ vua
c) Môn nhảy dây có líp tham gia lµ líp 4A vµ 4B
d) Lớp 4A lớp 4C tham gia tất m«n thĨ thao
4 Cđng cè: 2p
- NhËn xÐt tiÕt häc
Đạo đức
BiÕt bµy tá ý kiÕn (tiÕt 1)
I Mơc tiêu
Học xong này, HS có khả năng:
- Nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng
- Biết tôn trọng ý kiến ngời khác
II Hot ng dy hc
A cò:
Khởi động trò chơi: “Diến ra” B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
BiÕt bµy tá ý kiÕn
2 Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, SGK) - GV chia lớp thành nhóm
(23)- Đại diện nhóm trình - Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung * Gv kÕt ln:
- Cần nói rõ để ngời xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất c mi ngi
- Mối ngời, trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiÕn cđa m×nh
b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi ( tập SGK) - GV nêu yêu cầu
- HS th¶o luËn
- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xÐt, bæ sung
* GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình, cịn việc làm Hồng Khánh không
c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài SGK)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu (Đỏ: tán thành, xanh: phản đối; trắng: phân vân)
- Gv nêu ý kiến – HS biểu lộ thái độ theo cách qui định - Yêu cầu HS giải thích lí chọn lựa
* GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d
ý kiến đ sai vì: Chỉ có mong muốn thực có lợi cho phát triển em phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nớc cần đợc thực
- Hai HS đọc ghi nhớ SGK
3 Củng cố:3p - Dặn dò nhà:
+ Thực yêu cầu tập
+ Tp tiếp tiểu phẩm: Một buổi tối gia đình bạn Hoa Nhn xột tit hc
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Toán
Biu (tit 2)
I Mơc tiªu
Gióp HS:
- Bớc đầu nhận biết biểu đồ hình cột
- Biết cách đọc phân tính số liệu biểu đồ cột
- Bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biu n gin
II Đồ dùng dạy học
Biểu đồ cột về: “Số chuột bốn thôn diệt đợc”
III Hoạt động dạy học
A Bµi cị: 5’
(24)1 Giíi thiƯu bài: 1p
Nêu mục tiêu
2 Lm quen với biểu đồ cột: 4p
- Gv treo biểu đồ “Số chuột bốn thôn diệt đơợc”
- Cho HS trả lời câu hỏi phát ý nghĩa biểu đồ cột
? Em hiểu biểu đồ cột?
- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt
- Tên bốn thơn đợc nêu biểu đồ - ý nghĩa cột biểu đồ - Cách đọc số liệu ghi cột - Cột cao biểu thị số chuột nhiều
3 Thùc hµnh: 20’
* Bài 1: Dựa vào biểu đồ dới viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm:
- HS đọc yêu cầu ? Bài yêu cầu gì?
? Để thực đợc yêu cầu em phải dựa vo õu?
- HS làm , 2HS lên bảng chữa ? Giải thích cách làm?
? Biểu đồ có cột? ? Các cột biểu thị điều gì? - Nhận xét chữa - Đổi chéo kiểm tra
a) Thôn….diệt đợc nhiều chuột thơn….diệt đợc chuột
b) Cả bốn thơn diệt đợc….con chuột c) Thơn Đồi diệt đợc… thơn Đơng….con chuột
d) Có… thơn diệt đợc 2000 chuột, thơn:………
* Bài 2: Dựa vào biểu đồ dới khoanh vào trớc câu trả lời đúng: (cây)
15 10
45 40 30
(25)4A 4B 5A 5B 5C (lớp)
- Chữa bài:
? Gii thớch cách làm? ? Biểu đồ biểu điều gì?
- HS đọc yêu cầu
- HS lµm bµi , 2HS lên bảng chữa - Nhận xét chữa bµi
- Một HS đọc, lớp sốt * Gv chốt: HS biết đọc xử lí số liệu ghi biểu đồ
Cñng cè: 4p
NhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS vỊ nhà ôn
Tập làm văn
Đoạn văn văn kể chuyện
I Mục tiêu
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyÖn
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện
II Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: 1’ - Nêu mục đích yêu cầu
2 Phần nhận xét: 9p
* Bài 1, 2:
- HS đọc yêu cầu tập 1,
- HS đọc thầm truyện “ Những hạt thóc giống” cặp trao đổi, làm phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày
? Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn?
Nhng s vic to thành cốt truyện là: + Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để nối ngơi, nghĩ kế + Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc nhng thóc khơng nảy mầm
+ Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trớc ngạc nhiên ngời
+ S vic 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; vua định truyền cho Chôm
- Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng
- Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng
* Bài 3: - HS nêu cầu - HS làm cá nhân
- Nêu nhận xét - PhÇn ghi nhí SGK
3 PhÇn ghi nhí: 3p
Ba HS đọc ghi nhớ
4 PhÇn lun tËp: 20p
* Bµi 1:
(26)- HS đọc yêu cầu
- Gv híng dÉn HS nắm yêu cầu - Hs làm cá nh©n
- HS nối tiếp đọc làm
- Đoạn 1, 2: hoàn chỉnh
- Đoạn 3: thiếu phần thân đoạn
5 Củng cố dặn dß: 2p
- GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn hs hoàn thành nốt tập
Hát nhạc
ụn bi hỏt ó hc
I Mục tiêu cần đạt:
- HS hát thuộc hát “ Bạn lắng nghe” nhóm trình diễn hát với số động tác phụ họa trớc lớp
- Biết thể giá trị độ dài nốt trắng
II ChuÈn bÞ:
- GV: Chuẩn bị số động tác phụ họa, chép sẵn tập tiết tấu lên bảng, phỏch
- HS: Thanh phách
III Ph ơng ph¸p:
- Dạy giải, đàm thoại, làm mẫu, lý thuyết, thực hành Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (4p)
- Gäi em lªn bảng hát bạn lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi (25p)
a Giới thiệu bài:
- Tiết học hôm em ôn lại hát tiếp tục làm quen với nốt trắng tập tiết tấu
b Nội dung:
* Ôn lại hát Bạn lắng nghe - GV bắt nhịp cho HS hát dới nhiều hình thức: lớp, dÃy, bàn, tổ
- GV nghe söa sai cho HS
- Gọi - nhóm lên biểu diễn trớc lớp * Tập múa số động tác phụ họa: - GV làm mẫu lần sau phân tích hớng dẫn HS tập luyện động tác - HS đứng chỗ múa
- Gäi - bµn lên bảng biểu diễn trớc lớp
* c hỡnh nốt trắng: Nêu độ dài nốt trắng ?
- Gọi HS thể hình nốt trắng * Bài tập tiết tấu:
- em lên bảng hát
- HS lắng nghe
- HS ôn lại hát lớp, dÃy, bàn, tổ
- HS tËp móa phơ häa
- HS đọc:
1 nốt trắng = nốt đen
(27)- GV đọc mẫu tiết tấu
? Trong tiết tấu có hình nốt
- Hớng dẫn HS đọc gõ tiết tấu
4 Củng cố dặn dò (4p)
- Cả lớp vỗ tay (hoặc gõ) hình tiết tấu lần GV lµm mÉu tríc, HS thùc hiƯn theo
- VỊ nhà ôn lại hát tập tiết tấu
- Nốt đen, nốt trắng, móc đơn
- HS đọc tên nốt gõ tiết tấu phỏch
Địa lý
Trung du Bắc Bộ I Mục tiêu
Học xong này, HS có thể: - Mô tả vùng trung du Bắc Bộ
- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ
- Nêu đợc qui trình chế biến chè Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tự tìm kiến thức
- Cã ý thøc bảo vệ rừng tham gia trồng rừng II Đồ dïng d¹y häc
- Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh qui trình sản xuất chè III Hoạt động dạy học
A Bài cũ:
? Mô tả qui trình sản xuất phân lân?
? Tai phải bảo vệ, giữ gìn khai thác khoáng sản hợp lí? B Bài mới:
1 Giới thiệu bµi:1p
Nêu mục đích u cầu
2 Vùng đồi núi với đỉnh tròn, s ờn thoải:13p
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi: ? Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng?
? Các đồi nh nào? ? Mơ tả sơ lợc vùng trung du?
? Nªu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?
- Gv treo đồ hnàh Việt Nam cho Hs tỉnh có vùng đồi trung du
- Là vùng đồi
- đồi có đỉnh trịn, sờn thoải, xếp cạnh nh bát úp
- Có nét riêng biệt mang dấu hiệu vừa đồng vừa miền núi
- Các tỉnh: Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang tỉnh có vùng đồi núi trung du
3 Chè ăn trung du:6p
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
(28)? Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?
? H1 H2 cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang? ? Xác định vị trí hai tỉnh Thái Nguyên Bắc Giang đồ? ? Trong năm gần trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loi cõy gỡ?
? Quan sát H3 nêu qui trình sản xuất chè?
chữ mục SGK thảo luận trả lời câu hỏi:
- Cây ăn (cam, chanh, dứa, vải) công nghiệp (nhất chè) - Chè Thái Nguyên
- Vải Bắc Giang
- Xut hin nhiều trang trại chuyên trồng ăn đạt hiệu qu kinh t cao
- Hái chè -> phân loại chè -> vò, sấy khô -> sản phẩm chÌ
4 Các hoạt động trồng rừng công nghiệp:10’ * Hoạt động 3: Làm việc lớp
- HS quan sát tranh ảnh đồi trọc trả lời câu hỏi:
? Vì vùng trung du Bắc Bộ lạ có nhiều đất trống đồi trọc?
? Để khắc phục tình trạng ngời dân nơi trồng loại gì?
? Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần ®©y?
? địa phơng em thờng trịnh loại gì?
? Em có ý thức bảo vệ rừng nh nào?
- Vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng bừa bãi làm nơng rẫy để trồng trọt khai thác g ba bói
- Cây công nghiệp lâu năm: Keo, trẩy, sởcây ăn
- Diện tích trồng rừng nhày cảng tăng - HS liên hệ thực tế
ThĨ dơc
Tiết 10 : Ơn đội hình đội ngũ-trò chơi " bỏ khăn". I.Mục tiêu :
- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác : Quay đằng sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp, đứng lại Yêu cầu hs tập động tác, dứt khoát, theo hiệu lệnh
- Trò chơi " Bỏ khăn" Yêu cầu hs biết chơi luật , hào hứng, nhit tỡnh chi
II.Địa điểm, phơng tiện:
- Trên sân trờng , vệ sinh an toàn sân tập
- Chuẩn bị còi, chuẩn bị dụng cụ, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp,phổ biến nội dung yêu cầu học
Khi ng :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Chơi trò chơi"Làm theo hiệu lệnh." B.Phần b¶n:
4' - 6' 1' 1' -2' 1' - 2' 18' - 22'
* * * * * * * * * * * *
(29)1.Ơn đội hình, đội ngũ
LÇn 1,2: Gv híng dÉn tËp, sưa sai LÇn , : Tập luyện theo tổ Lần 5: Các tổ thi đua trình diễn - Tập lớp lần 6: Gv điều khiển 2.Trò chơi "Bỏ khăn"
- Gv nêu tên trò chơi, luật chơi - Hs chơi thử
- Hs tiến hành chơi thức 3.Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV hệ thống nội dung - Đánh giá giê häc
- VỊ «n tËp néi dung võa häc, CB bµi sau
10' - 12'
5' - 7'
4'- 6' 1' - 2' 1' 1' 1'
T1 T2 T3 * * * * * * * * * * * * * * * - Hs chó ý c¸ch chơi , luật chơi
- Hs tiến hành chơi trò chơi
* * * * * *