Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)phòng giáo dục đào tạo đề thi học sinh giỏi cấp huyện tĩnh gia Môn Ngữ văn - Lớp Năm học 2007-2008
Thời gian làm bài: 120 phút (khơng kể giao đề) Thí sinh khơng phải chép lại đề vào Tờ giấy thi !
Câu 1 (2 điểm) Kể tên số điệu ca Huế (qua Ca Huế sông Hơng - Ngữ văn 7, tập II ) nêu đặc điểm bật nó.
Câu 2 (1,5 điểm) a) Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động nhằm mục đích ? Cho ví dụ
b) Em chuyển câu sau thành câu bị động: Ngời ta làm tất cánh cửa chùa gỗ lim. Câu 3 (2,5 điểm) Cho thơ sau:
Mẹ gom lại trái chín vờn Rồi rong ruổi nẻo đờng lặng lẽ Ôi, trái na, hng, i, th
Có ngào năm tháng mĐ ch¾t chiu ! Con nghe mïa thu väng vỊ thơng yêu Giọt mồ hôi rơi chiều mĐ
Nắng mong manh đậu bên thật khẽ Đơi vai gầy nghiêng nghiêng ! Heo may thổi xao xác đêm Khơng gian lặng im
Con ch¼ng thể chợp mắt
Mẹ trở tiếng ho thao thức Sơng vô tình đậu mắt rng rng
(Lơng Đình Khoa)
a/ Trỡnh by cm nhn em chi tiết thơ: - No ng lng l
- Ngọt ngào năm tháng mẹ chắt chiu - Nghe mùa thu vọng thơng yêu - Chiều mẹ
- Nắng mong manh - Sơng vô tình
b/ Em thử đặt đầu đề cho thơ. Câu 4 (4 điểm) Cánh diều tuổi thơ.
híng dÉn chÊm thi học sinh giỏi huyện năm học 2007-2008 Môn Ngữ văn - Líp 7
Câu (2 điểm). Nêu đợc số điệu ca Huế có đặc điểm bật: - Chèo cạn, thai, hò đa linh : bun bó
- Hò già gạo, ru em, già vôi, già điệp, : náo nức, nồng hậu tình ngời
- Hò lơ, hò ô, xay lúa, hò nện, : gần với dân ca Nghệ - Tĩnh, thể lòng khao khát, nỗi mong chờ, hoài vọng thiÕt tha cđa t©m hån H
- Nam ai, nam bình, phụ, tơng t khúc, hành vân : buồn man mác, thơng cảm, bi ai, vơng vấn,
(2)Câu (1,5 điểm) a/ Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu b ng (0,5 ):
- Nhằm liên kết câu đoạn văn Ví dụ:
Nó làm đợc đèn lồng đẹp Các bạn lớp thích đèn lồng ấy chuyển thành : Nó làm đợc đèn lồng đẹp Chiếc đèn lồng đợc các bạn lớp thích.
- Nhấn mạnh đối tợng mà muốn nói tới Ví dụ:
Bố thởng cho cặp (đa bố lên đầu câu để nói bố) Con đợc bố thởng cho cặp (đa con lên đầu để nói con)
b/ Câu Ngời ta làm tất cánh cửa chùa gỗ lim có thể đợc chuyển thành câu bị động nh sau (1 đ):
- Tất cánh cửa chùa đợc làm gỗ lim. - Các cánh cửa chùa, tất đợc làm gỗ lim. - Tất cánh cửa chùa ngời ta làm gỗ lim. - Các cánh cửa chùa, tất đợc ngời ta làm gỗ lim.
Câu (2,5 điểm) a/ Viết thành đoạn văn để trình bày cảm nhận chi tiết thơ (2,25 đ):
- Nẻo đờng lặng lẽ : + Trớc hết đờng mẹ gánh chợ bán
+ Gợi ý nghĩa sâu xa - nghĩa chuyển - nẻo đờng đời - Ngọt ngào năm tháng mẹ chắt chiu có lớp nghĩa:
+ Nghĩa : Ngọt ngào hoa trái mẹ trồng + Nghĩa chuyển : Ngọt ngào tình c¶m ngêi mĐ
- Nghe mïa thu väng vỊ thơng yêu : Hoa mùa thu vờn kết tình yêu thơng mẹ
- Chiều mẹ : Tuổi tác, sức khoẻ mẹ - Nắng mong manh : Sức khoẻ mẹ
- Sơng vơ tình : Giọt nớc mắt xót thơng mẹ b/ Có thể đặt đầu đề cho thơ (0,25 đ) :
- Mïa thu mẹ - Ngời mẹ
Câu (4 điểm) I/ Yêu cầu hình thức (1 đ)
- Bài làm có bố cục phần rõ ràng, trình bày đẹp (0,25 đ).
- Văn viết trơi chảy, có cảm xúc, hấp dẫn; lỗi tả, ngữ pháp không đáng kể (0,75 đ).
II/ Yêu cầu nội dung (3 đ) Chia ra: Mở (0,25 đ ; Thân (2,5 đ ; Kết (0,25 đ)
- Nờu cm xỳc v mt hình ảnh quen thuộc tuổi thơ : cánh diều Cảm xúc nên hình ảnh cánh diều thực (giới thiệu cảnh thả diều bạn nhỏ buổi chiều hè) Từ nêu cảm nghĩ ý nghĩa ẩn sau hình ảnh cánh diều (là biểu tợng cho ớc mơ, khát vọng trẻ thơ)
- Kết hợp tả với bộc lộ cảm xúc cách tự nhiên, sâu sắc Tránh sa vào bài văn miêu tả buổi thả diều mà em đợc tham gia chứng kiến.