GD KNS lớp 4 - TÀI LIỆU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG - Hoàng Duy Thiêm - Website của Lê Văn Thắng

-Laøm vieäc nhoùm - chia seû thoâng tin Taäp ñoïc Chuù ñaát nung (tt) -Xaùc ñònh giaù trò -Töï nhaän thöùc veà baûn thaân. -Theå hieän söï töï tin[r]

(1)

LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TRONG CÁC MÔN HỌC

TUẦN MÔNHỌC TÊN BÀIDẠY LỒNG GHÉP

PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT

-TÍCH HỢP

1

Đạo đức

Trung thực trong học tập

-Tự nhận thức trung thực học tập

-Bình luận, phê phán hành vi khơng trung thực học tập -Làm chủ học tập

-Thaûo luaän

-Giải vấn đề

Tập đọc Dế Mènbênh vực kẻ yếu

-Thể thông cảm -Xác định giá trị

-Tự nhận thức thân

-Hỏi đáp

-Thảo luận nhóm - Đóng vai (đọc theo vai)

Tập đọc Mẹ ốm -Thể thông cảm.-Xác định giá trị -Tự nhận thức thân

-Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân

2

Đạo đức

Trung thực trong học tập (tt)

(như trước)

Tập đọc Dế Mènbênh vực kẻ yếu

-Tự nhận thức thân

-Xử lí tình - Đóng vai (đọc theo vai)

Tập làm văn

Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện

-Tìm kiếm xử lí thơng tin -Tư sáng tạo

Làm việc nhóm -chia sẻ thông tin -Trình bày phút

-Đóng vai 3

Đạo đức

Vượt khó trong học tập

-Lập kế hoạch vượt khó học tập

-Tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập

-Giải vấn đề -Dự án

Tập đọc Thư thămbạn

-Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp

-Thể thơng cảm -Xác định giá trị

-Tư sáng tạo

-Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôi

Taäp

làm văn Viết thư -Giao tiếp ứng xử lịch tronggiao tiếp -Tìm kiếm xử lí thông tin -Tư sáng tạo

(2)

Tập đọc Người ănxin

-Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp

Làm việc nhóm -chia sẻ thông tin -Trình bày phút

-Đóng vai

4

Đạo đức

Vượt khó trong học

tập (tt) (như trước) Khoa

hoïc

Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

-Tự nhận thức cần thiết phối hợp loại thức ăn

-Bước đầu tự phục vụ lựa chọn loại thực phẩm phù hợp cho thân có lợi cho sức khỏe

-Thảo luận -Trò chơi

Tập đọc Một ngườichính trực

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức thân -Tư phê phán

-Trải nghiệm -Thảo luận nhóm -Đóng vai (đọc theo vai)

5

Đạo

đức Biết bày tỏý kiến

-Trình bày ý kiến gia đình lớp học

-Lắng nghe người khác trình bày -Kiềm chế cảm xúc

-Biết tơn trọng thể tự tin

-Trình bày phút -Thảo luận nhóm -Đóng vai

-Nói cách khác

Khoa học

Ăn nhiều rau quả chín.Sử dụng thực phẩm sạch và an tồn

-Tự nhận thức lợi ích loại rau, chín

-Nhận diện lựa chọn thực phẩm an tồn

-Thảo luận nhóm -Chuyên gia -Trò chơi

Tập đọc Những hạtthóc giống -Xác định giá trị-Tự nhận thức thân -Tư phê phán

-Trải nghiệm -Xử lí tình -Thảo luận nhóm

6

Đạo

đức Biết bày tỏý kiến (tt)

(như trước)

Tập đọc Nỗi dằnvặt của An-đrây-ca

-Ứng xử lịch giao tiếp -Thể cảm thông -Xác định giá trị

Tập đọc Chị em tôi

-Tự nhận thức thân -Thể cảm thông -Xác định giá trị

-Lắng nghe tích cực

(3)

7

Đạo đức

Tiết kiệm tiền của

-Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền cuûa

-Lập kế hoạch sử dụng tiền thân

-Tự nhủ; Thảo luận nhóm

-Đóng vai; Dự án

Khoa học

Phòng bệnh béo phì

-Nói với người gia đình người khác nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử với bạn người khác bị béo phì

-Ra định: thay đổi thói quen ăn uống để phịng tránh bệnh béo phì

-Kiên định: thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi

-Veõ tranh

-Làm việc theo cặp -Đóng vai

Khoa học

Phịng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Tự nhận tức nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa (nhận thức trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh thân) -Trao đổi ý kiến với thành viên nhóm, với gia đình cộng đồng biện pháp phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Động não

-Làm việc theo cặp -Thảo luận nhóm

Tập đọc Trung thuđộc lập

-Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân)

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện

-Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán

-Thể tư tin -Hợp tác

Làm việc nhóm -chia sẻ thơng tin -Trình bày phút -Đóng vai

8 Đạo

đức

Tiết kiệm tiền của (tt)

(như trước) Khoa

học Bạn cảmthấy thế nào bị bệnh

-Tự nhận thức thân để nhận biết số dấu hiệu khơng bình thường thể

-Tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh

-Quan sát tranh -Kể chuyện -Trò chơi Ăn uống

khi bị bệnh

Tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường

-Ứng xử phù hợp bị bệnh

(4)

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện

-Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán

-Thể tư tin -Xác định giá trị

9

Đạo

đức Tiết kiệmthời giờ

-Xác định giá trị thời gian là vô giá

-Lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu -Quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày

-Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

-Tự nhủ -Thảo luận -Đóng vai

-Trình bày phút -Xử lí tình

Khoa học

Phịng tránh tai nạn đuối nước

-Phân tích phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước

-Cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi tập bơi

-Thảo luận nhóm -Đóng vai

Tập đọc Thưachuyện với mẹ

-Lắng nghe tích cực -Giao tiếp

-Thương lượng

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

-Thể tự tin -Lắng nghe tích cực -Đặt mục tiêu -Kiên định

Tập làm văn

Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

-Thể tự tin -Lắng nghe tích cực -Thương lượng

-Đặt mục tiêu, kiên định

10 Đạođức Tiết kiệmthời (tt) (như trên)

Tập đọc Có chí thìnên

-Tự nhận thức thân -Lắng nghe tích cực

-Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - trình bày ý kiến cá nhân

Tập làm văn

Luyện tập trau đổi ý kiến với người thân

-Thể tự tin -Lắng nghe tích cực -Giao tiếp

-Thể cảm thơng

12 Đạo

đức Hiếu thảovới ông bà, cha mẹ

-Xác định giá trị tình cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu -Lắng nghe lời dạy ông bà cha

(5)

mẹ

-Thể tình cảm u thương với ơng bà, cha mẹ

-Dự án

Tập đọc

Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi

-Tự nhận thức thân -Đặt mục tiêu

13

Đạo đức

Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tt)

(như trên)

Ngun nhân làm nước bị ơ nhiễm

-Tìm kiếm xử lí thơng tin ngun nhân làm nước bị nhiễm -Trình bày thơng tin ngun nhân làm nguồn nước bị nhiễm -Bình luận, đánh giá hành động gây nhiễm mơi trường

-Quan sát thảo luận theo nhóm nhỏ

-Điều tra

Tập đọc Người tìmđường lên các sao

-Quản lí thời gian

-Động não

Làm việc nhóm -chia sẻ thông tin

Tập đọc Văn haychữ tốt

-Kiên định

-Trải nghiệm -Thảo luận nhóm

Kể chuyện

-Thể tự tin -Tư sáng tạo -Lắng nghe tích cực

Làm việc nhóm -chia sẻ thông tin -Trình bày phút phút

-Đóng vai

14 Đạo

đức

Biết ơn thầy giáo, cô giáo cũ

-Lắng nghe lời dạy thầy -Thể kính trọng, biết ơn với thầy

-Trình bày phút -Đóng vai; dự án Bảo vệ

nguồn nước

-Bình luận, đánh giá việc sử dụng bảo vệ nguồn nước

-Trình bày thơng tin việc sử dụng bảo vệ nguồn nước

-Điều tra

-Vẽ tranh cổ động

Tập đọc Chú đấtnung -Xác định giá trị-Tự nhận thức thân -Thể tự tin

-Động não

Làm việc nhóm -chia sẻ thông tin Tập đọc Chú đấtnung (tt) -Xác định giá trị-Tự nhận thức thân

-Thể tự tin

-Động não

(6)

-từ & câu

hỏi vào mục đích khác

giao tiếp

chia sẻ thơng tin -Trình bày phút -Đóng vai

15

Đạo đức

Biết ơn thầy giáo, cô giáo cũ (tt)

(như trên)

Khoa

học Tiết kiệmnước

Xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước -Đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước -Bình luận việc sử dụng nước, (quan điểm khác tiết kiệm nước)

-Thảo luận theo nhóm nhỏ

-Vẽ tranh cổ động

Luyện từ &

caâu

Giữ phép lịch khi đặt câu hỏi

-Thể thái độ lịch giao tiếp

16

Đạo

đức Yêu laođộng

-Xác định giá trị lao động -Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường

-Thảo luận -Dự án

Tập làm văn

Luyện tập giới thiệu địa phương

-Tìm kiếm xử lí thơng tin -Thể tự tin

-Giao tieáp

17 Đạođức Yêu laođộng (tt) (như trên)

Khoa học

Khơng khí cần cho sự cháy

-Bình luận cách làm kết quan sát

-Phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu

-Quản lí thời gian q trình thí nghiệm

-Thí nghiệm theo nhóm nhỏ

19

Đạo đức

Kính trọng, biết ơn người lao động

-Tôn trọng giá trị sức lao động -Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động

-Thảo luận -Dự án Tập đọc Bốn anh

taøi

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

-Hợp tác

-Đảm nhận trách nhiệm

-Trình bày ý kiến cá nhân

(7)

thông tin

20

Đạo đức

Kính trọng, biết ơn người lao động (tt)

(như trên)

Tập đọc Bốn anhtài (tt)

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

-Hợp tác

-Trải nghiệm -Đóng vai

Khoa học

Không khí bị ô nhiễm

-Tìm kiếm xử lí thông tin hành động gây ô nhiễm môi trường

-Xác định giá trị thân qua đánh giá hành động liên quan tới ô nhiễm không khí

-Trình bày, tun truyền việc bảo vệ bầu khơng khí -Lựa chọn giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí

-Động não (theo nhóm)

-Kĩ thuật hỏi - trả lời

-Chúng em biết -Điều tra

Bảo vệ bầu không khí trong

-Tìm kiếm xử lí thơng tin hành động gây ô nhiễm môi trường

-Xác định giá trị thân qua đánh giá hành động liên quan tới nhiễm khơng phí

-Trình bày, tun truyền việc bảo vệ bầu khơng khí -Lựa chon giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí

-Động não (theo nhóm)

-Kĩ thuật hỏi - trả lời

-Chúng em biết -Điều tra

Tập làm văn

Luyện tập giới thiệu địa phương

-Thu lập, xử lí thơng tin (về địa phương cần giới thiệu)

-Thể tự tin

-Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về giới thiệu)

21

Đạo đức

Lịch với mọi người

Thể tự trọng tôn trọng người khác

-Ứng xử lịch với người -Ra định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp số tình

-Kiểm sốt cần thiết

-Đóng vai -Nói cách khác -Thảo luận nhóm -Xử lí tình

(8)

lao động Trần Đại Nghĩa

nhân

-Tư sáng tạo

cá nhân

-Trình bày phút -Thảo luận nhóm Kể

chuyện

-Giao tieáp

-Thể tự tin -Ra định -Tư sáng tạo

-Trình bày phút -Hỏi trả lời

22

Đạo đức

Lịch với mọi người (tt)

(như trên) Khoa

học

Âm thanh trong cuộc sống

-Tìm kiếm xử lí thơng tin ngun nhân, giải pháp chống tiếng ồn

-Thảo luận nhóm nhỏ

23

Đạo đức

Giữ gìn các cơng trình cơng cộng

-Xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi cơng cộng

-Thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương

-Đóng vai

-Trò chơi vấn

-Dự án

Tập đọc

Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ

-Giao tieáp

-Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi

-Trình bày phút -Thảo luận nhóm

24

Đạo đức

Giữ gìn các cơng trình cơng cộng (tt)

(như trên)

Tập đọc

Vẽ cuộc sống an toàn

-Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân

-Tuy sáng tạo -Đảm nhận trách nhiệm

-Thảo luận nhóm Kể

chuyện

-Giao tieáp

-Thể tự tin -Ra định -Tư sáng tạo

-Thảo luận cặp đôi – chia sẻ

Tập

làm văn Tóm tắt tintức

-Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu

-Đặt câu hỏi

25 Đạo

(9)

Khoa học

Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

-Trình bày việc nên, khơng nên làm để bảo vệ đơi mắt

-Bình luận quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng

-Chuyeân gia

Tập đọc Khuấtphục tên cướp biển

-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

-Ra định

-Ứng phó, thương lượng

-Tư sáng tạo: bình luận, phân tích

Tập làm văn

Luyện tập tóm tắt tin tức

-Ra định: tìm kiếm lựa chọn

-Đặt câu hỏi

26

Đạo đức

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

-Đảm nhận trách nhiệm tham

gia hoạt động nhân đạo -Đóng vai-Thảo luận

Khoa học

Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

-Lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt/cách nhiệt tốt -Giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt

-Thí nghiệm theo nhóm nhỏ

Tập đọc Thắngbiển

-Giao tiếp: thể cảm thông -Ra định, ứng phó

-Đặt câu hỏi

27

Đạo đức

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt)

(như trên) Khoa

học Các nguồnnhiệt

-Xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng nguồn nhiệt

-Nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi trường

-Xác định lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng (trong tình đặt ra)

-Tìm kiếm xử lí thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt

-Thảo luận nhóm sử dụng an toàn, tiết kiệm nguồn nhiệt

(10)

Tập đọc Ga-vrốtngoài chiến lũy

-Tự nhận thức: xác định giá trị nhân

-Đảm nhận trách nhiệm -Ra định

-Thảo luận nhóm

Kể chuyện

-Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

-Tự nhận thức, đánh giá

-Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm

-Đóng vai 28 Đạođức

Tơn trọng luật lao động

-Tham gia giao thông luật -Phê phán hành vi vi phạm giao thơng

-Đóng vai; Trị chơi -Thảo luận; Trình bày phút

29

Đạo đức

Tôn trọng luật lao động (tt)

(như trên)

Khoa học

Thực vật cần để sống

-Làm việc nhóm

-Quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác điều kiện khác

-Làm việc nhóm -Làm thí nghiệm -Quan sát, nhận xét

Nhu cầu nước của thực vật

-Hợp tác nhóm nhỏ

-Trình bày sản phẩm thu nhập thông tin chúng

-Làm việc nhóm -Sưu tầm, trình bày sản phẩm

Tập làm văn

Luyện tập tóm tát tin tức

-Đặt câu hỏi

Luyện từ &

caâu

Giữ phép lịch khi yêu cầu đề nghị

-Giao tiếp: ứng xử, thể cảm thông

-Thương lượng -Đặt mục tiêu

-Đóng vai

30 Đạo

đức Bảo vệ mơitrường -Trình bày ý tưởng bảo vệ môitrường nhà trường -Thu thập xử lí thơng tin liên quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ mơi trường -Bình luận, xác định lựa chọn,

-Đóng vai -Thảo luận -Dự án

(11)

các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà trường -Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường

Tập đọc

Hơn một nghìn ngày vịng quanh trái đất

-Tự nhận tức, xác định giá trị thân

-Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận nhóm đôi – chia sẻ

Tập làm văn

Điền vào giấy tờ in sẳn

-Thu thập, xử lí thơng tin

-Đảm nhận trách nhiệm cơng dân -Làm việc nhóm –chia sẻ thơng tin -Trình bày phút

31

Đạo đức

Bảo vệ môi trường (tt)

(như trên) Động vật

cần để sống

-Làm việc nhóm

-Quan sát, so sánh phán đoán khả xảy với động vật ni điều kiện khác

-Làm việc nhóm -Làm thí nghiệm -Quan sát, nhận xét

Kể chuyện

-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng

-Tự nhận thức, đánh giá

Kể

chuyện Khát vọngsống

-Tự nhận thức: xác định giá trị thân

-Tö sáng tạo: bình luận, nhận xét

-Trải nghiệm -Trình bày phút -Đóng vai

33 Khoa

học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

-Khai quát, tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật

-Phân tích, so sánh, phán đốn thức ăn sinh vật tự nhiên

-Giao tiếp hợp tác thành viên nhóm

-Trình bày phút -Làm việc theo cặp -Làm việc nhóm

Chuỗi thức ăn tự nhiên

-Bình luận, khái qt, tổng hợp thơng tin để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa dạng -Phân tích, phán đốn hồn

(12)

thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên

-Đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên

-Chia seû

34 Tập đọc Tiếng cườilà liều thuốc bổ

-Kiểm sốt

-Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận

-Làm việc theo nhóm – chia sẻ thông tin

GD KNS lớp 4 - TÀI LIỆU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG - Hoàng Duy Thiêm - Website của Lê Văn Thắng

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan