- Ôn tập về phép so sánh, đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai-là gì? b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. c) Thái độ: GD lòng yêu[r]
(1)TUẦN 9
Ngày soạn: 23/10/2017
Ngày giảng: Thứ hai 30/10/2017 Toán
Tiết 141: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- HS bước đầu làm quen với khái niệm góc vng, góc khơng vng
- Biết dùng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng trường hợp đơn giản
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết góc vng góc khơng vng c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II CHUẨN BỊ: Êkê dùng cho GV HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- HS lên thực tập sgk ? Muốn tìm số chia ta làm B Dạy mới
1 Giới thiệu 1'
- GV nêu mục tiêu 2 Giới thiệu góc.5’
- GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc theo SGK- 41
- GV mơ tả, HS quan sát để có biểu tượng góc: gồm cạnh xuất phát từ điểm
- GV đưa hình vẽ góc - GV lưu ý:
+ Vẽ hai tia chung đỉnh gốc điểm ( ) -> có góc đỉnh cạnh OA, OB
3.Giới thiệu góc vng, góc khơng vng.8’
- GV vẽ góc vng lên bảng giới thiệu: góc vng
+ HS gọi tên đỉnh, cạnh góc vng Ta có góc vng:
Đỉnh O
Cạnh OA, OB - GV vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN +GV giới thiệu:đây góc khơng vng 4 Giới thiệu êke:5’
- G đưa êke loại to giới thiệu cấu tạo
- GV cho HS xem êk- ê ke giống hình tam giác có góc vng
A M
(2)- ê ke dùng để làm gì? 5, Thực hành:15’
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.
- HS làm vào VBT: HS dùng êke kiểm tra trực tiếp hình sau đánh dấu góc vng (theo mẫu)
- GV hướng dẫn tỉ mỉ cách cầm êke để kiểm tra góc
- HS đọc tên góc vng, góc khơng vng có hình
Bài 2: HS đọc toán. - HS làm VBT
a, Đỉnh O, cạnh OA, OB
+ Vẽ góc vng có đỉnh O; cạnh OA có vẽ sẵn cạnh OB-> đặt đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh O, cạnh góc vng trùng với cạnh OA, vẽ cạnh OB theo cạnh êke
b, Đỉnh M, cạnh MP, MQ - HS nêu rõ cách vẽ
- GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào VBT
- GV củng cố cho HS cách dựng góc vng, góc khơng vng
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài. - HS làm VBT
- GV tổ chức thi tiếp sức bảng phụ - Bình chọn nhóm thắng
- HS đọc lại tồn góc vng, góc không vuông
- GV đánh giá chung
- Nhận biết (kiểm tra) góc vng (có thể dùng êke để nhận biết góc khơng vng) Bài 1(VBT- 49) Dùng êke để nhận biết góc vng hình đánh dấu góc vng theo mẫu:
A B
C E D
Bài 2(VBT- 49): Dùng êke để vẽ góc vng
A P
O B M Q
Bài 3( VBT- 49).
O Q R
P T S N A
M P B C
D H C, Củng cố, dặn dị: 2’
(3)ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1,2) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu
- Ôn tập phép so sánh, đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai-là gì? b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
*TH: Quyền tham gia. II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Phiếu bắt thăm đọc Máy tính, máy chiếu Học sinh: Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ:5’
- HS đọc bài: Tiếng ru, trả lời câu hỏi có liên quan đến học - GV nhận xét
B, Dạy mới:
1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung ôn tập tuần
2, Kiểm tra tập đọc 30’ TIẾT 1
- GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)
- HS trả lời, nhận xét
+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3, Hướng dẫn làm tập:40’ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm câu văn - HS lên gạch vật so sánh - GV HS nhận xét, chữa phần a - HS làm vào VBT
- GV HS chữa - Đọc lời giải
- GV nhấn mạnh vật so sánh với
Bài 3: UDPHTM
- Hs lên bốc thăm chọn - Hs lên đọc
- HS trả lời, nhận xét
Bài ( SGK-69) Viết tên vật so sánh với câu sau:
câu có hình ảnh so sánh
Sự vật Sự vật a, Hồ
gương bầu dục khổng lồ
hồ chiếc
gương bầu dục khổng lồ.
b, Cầu Thê Húc cong cong tôm
Cầu Thê Húc
con tơm c, Cịn đầu rùa to
như trái bưởi
đầu con rùa
(4)- GV gửi tập tin cho HS làm
- Hs nhận bài, làm bài, gửi cho GV
- GV HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại làm
- Lớp điền lời giải vào Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.
?Các câu văn nêu tập viết theo mẫu câu
- HS làm cá nhân
- Từng cặp HS chữa miệng, em đọc câu hỏi, em trả lời
- Cả lớp nhận xét - GV kết luận chung:
* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu *Bộ phận câu trả lời câu hỏi gì? thường đứng cuối câu
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài.
- HS suy nghĩ lựa chọn câu chuyện định kể
+ Hình thức: Kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời nhân vật hay bạn kể phân vai
- HS thi kể, nhận xét
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người kể hay
thích hợp với trống để tạo thành hình ảnh so sánh.(một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo)
a, Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều
b, Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo
c, Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc TIẾT 2
* Bài 2:Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
a, Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường
Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường?
b, Câu lạc thiếu nhi phường nơi chúng em vui chơi, rèn luyện học tập.
?Câu lạc thiếu nhi gì?
* Bài 3: Kể lại câu chuyện học 8 tuần đầu
Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thơng minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ cụ già.
Truyện tiết tập làm văn: Khơng nỡ nhìn, Dại mà đổi.
C, Củng cố, dặn dị 2’ - GV nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập
––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn:24/10/2017
Ngày giảng: Thứ ba 31/10/2017 Toán
Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê- KE I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Giúp HS
- Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Nhận biết góc vng hay không vuông ê ke nhanh,
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết góc vng góc khơng vng c) Thái độ: GD lịng u thích môn học.
(5)II CHUẨN BỊ: Ê ke, thước …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- Hs lên bảng vẽ góc vng
- Hs nhận xét, Gv nx tuyên dương B Dạy mới
1 Giới thiệu 1'
- GV nêu mục tiêu 2 Thực hành: 35’
Bài 1: HS nêu yêu cầu
a Có đỉnh O, cạnh OA, OB b Đỉnh M cạnh MP, MQ - HS tự vẽ góc vng
- Nêu miệng cách vẽ: Đặt êke cho đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh (O, M),
một cạnh êke trùng với cạnh cho trước Dọc theo cạnh lựa eke vẽ tia (OA), góc vng đỉnh , cạnh ->C2
thao tác dùng êke để vẽ g.vuông Bài 2: HS nêu yêu cầu
- Dùng êke để kiểm tra số góc vng hình
- HS dùng êke kiểm tra số góc vng ghi vào hình (đặt đỉnh góc vng êke trùng với đỉnh hình)
- Nhận xét: Một cạnh góc vng êke trùng với đỉnh góc
Bài 3: Nối miếng bìa để ghép lại góc vng
- HS quan sát hình vẽ bài, tưởng tượng nối miếng bìa để ghép lại góc vng theo mẫu A, B - Tính chất thực hành ghép miếng bìa theo nhóm (1 + 3; + 4)
C2h.ảnh góc vng: đỉnh góc cạnh
C Củng cố, dặn dò:2’ - GV hệ thống kiến thức
Bài (VBT - 50) Dùng êke để vẽ góc vng
B P
O A M Q
Bài (VBT - 50) Số ?
có góc vng có góc vng
có góc vng Bài (VBT-50)
Ghép miếng bìa với 4; với
(6)ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 3) I, MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu
+ Kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Ôn tập đặt câu theo mẫu kiểu câu Ai- gì?, hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường
b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II, CHUẨN BỊ: Phiếu bắt thăm đọc
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ:3’ GV kiểm tra
sự chuẩn bị HS B, Dạy mới:
1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết
2, Kiểm tra tập đọc.15’
- GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc
- HS đọc đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)
- GV nhận xét
+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3, Hướng dẫn làm tập:20’ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. ?Các câu văn yêu cầu viết tập cần viết theo mẫu câu - HS làm cá nhân
- HS đọc câu vừa đặt - Cả lớp nhận xét - GV kết luận chung:
* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đâu? *Bộ phận câu trả lời câu hỏi thường đứng đâu?
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài. - GV: Bài tập giúp em thực hành viết đơn thủ tục: Nội dung, phần kính gửi em cần viết tên phường
- Hs lên bốc thăm chọn - Hs lên đọc
- HS trả lời, nhận xét
* Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận, đặt 3 câu theo mẫu câu Ai- gì?
- Bố em cơng nhân nhà máy gạch - Chúng em học sinh lớp 3A
- Học sinh lớp 3A học trò ngoan * Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu
*Bộ phận câu trả lời câu hỏi gì?: thường đứng cuối câu
* Bài 3: Điền vào chỗ trống để hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
(7)- HS làm VBT
- HS đọc đơn
- GV nhận xét nội dung điền hình thức đơn
*TH: Quyền tham gia ….
C, Củng cố, dặn dò.2’ - GV nhận xét học
- Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn cần thiết
Xuân Sơn, ngày 31 tháng 10 năm 2017
ĐƠN XIN THAM GIA SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ
Kính gửi: Ban chủ nhệm Câu lạc Thiếu nhi Phường Xuân Sơn - Thị xã ĐT - QN Tên em là: Nguyễn Phương Thảo
Sinh ngày: 14/09/2009
Địa chỉ: Khu - Xuân Sơn - ĐT - QN Học sinh: lớp 3A
Em làm đơn xin đề nghị Ban chủ nhiệm cho em tham gia câu lạc Thiếu nhi Phường Xuân Sơn.
Em xin hứa thực nội quy Câu lạc bộ.
Em xin trân trọng cảm ơn.
Người làm đơn
Nguyễn Phương Thảo
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 4) I, MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu. - Ôn tập đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai- làm gì? - Nghe viết xác đoạn văn Gió heo may
b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu bắt thăm đọc III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: 2'
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B, Dạy mới
1, Giới thiệu bài:1' GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết
2, Kiểm tra tập đọc 15’
- GV chuẩn bị phiếu bốc thăm
(8)- HS đọc đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)
- HS trả lời, nhận xét - GV nhận xét
+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3, Hướng dẫn làm tập: 20’ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.
? Các câu văn nêu tập viết theo mẫu câu
- HS làm cá nhân
- Từng cặp HS chữa miệng, em đọc câu hỏi, em trả lời
- Cả lớp nhận xét
- GV kết luận chung: đặt câu hỏi cho phận in đậm câu a,cần chuyển từ chúng em thành em, bạn
-* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đâu?
*Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì?: thường đứng đâu? có từ gì? Bài 3: HS đọc u cầu bài.
- GV đọc lần đoạn văn - HS đọc lại
- HS tự viết từ ngữ dễ viết sai - GV đọc cụm từ, câu - HS viết
- GV chấm chữa bài, nhận xét
- Hs lên đọc - HS trả lời, nhận xét
Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:
a, Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát học múa. + Ở câu lạc bộ, em làm gì?
b, Em thường đến câu lạc vào ngày nghỉ
+ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?
* Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu
*Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì?: thường đứng cuối câu, có từ hoạt động
Bài 3
Nghe viết: Gió heo may
C, Củng cố, dặn dị 2’ *TH: Quyền vui chơi.
- GV nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập
–––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn
LUYỆN TẬP VỀ GĨC VNG, GĨC KHÔNG VUÔNG ĐỀ-CA–MÉT HÉC-TÔ-MÉT
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố góc vng, góc không vuông mối quan hệ các đơn vị đo độ dài đê- ca- mét, héc- tô- mét với đơn vị đo độ dài học
(9)c) Thái độ: Giáo dục thái độ tích cực, hứng thú học tập. II Đ D DẠY HỌC: Thước kẻ, êke.
III CÁC HĐ DẠY HỌC 1 KTBC:5'
- H đọc thuộc lòng bn, chia - H đọc Gv nx, tuyên dương 2 HD Hs làm tập:30’ Bài 1: Gọi H nêu y/c bài - H làm cá nhân
- H lên bảng vẽ - Nx
Bài 2: - H nêu y/c nêu cách làm. - Gọi h lên bảng xác định điền số - Nx
Bài 3: H nêu y/c - Hs làm cá nhân - H lên bảng làm - Nx củng cố Bài 4: Hs đọc u cầu
?Bài y/c gì? Khi tính có tính đơn vị đo không?
- H làm cá nhân - H lên bảng làm - Nx củng cố
Bài 5: T/c cho H chơi trò chơi giữa tổ
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học, HD học nhà
Bài 1: Dùng ê ke vẽ góc vng mỗi trường hợp sau
a) Biết đỉnh O cạnh cho trước OA O A
b) Biết đỉnh M cạnh cho trước MN Bài 2: Dùng ê ke để kiểm tra góc
Hình vẽ bên có góc vng
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a) 1hm = 10 dam b) 1cm = 10 mm 1hm = 100 m 1m = 10 dm 1dam = 10 m 1m = 100 cm c) 8dam = 80 m d) 8hm = 800 m 6dam = 60 m hm = 600 m Bài 4: Tính.
a) 32dam + 43dam = 75dam hm + 24hm = 30hm
b) 43dam – 20dam = 23dam 86hm – 54hm = 32hm Bài 5: Đố vui.
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số góc vng hình là:
A B D
Ngày soạn: 25/10/2017
Ngày giảng: Thứ tư 01/11/2017 Toán
Tiết 43: ĐỀ- CA- MÉT, HÉC- TÔ- MÉT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Giúp HS
- Nắm bắt tên gọi, kí hiệu đề- ca- mét, héc- tô- mét
(10)- Biết chuyển đổi từ đề- ca- mét, héc- tô- mét mét Biết mối quan hệ đề- ca- mét héc- tô- mét
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ đề- ca- mét héc- tơ- mét. c) Thái độ: GD lịng u thích môn học.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (5’)
- HS chữa tập (sgk) - Nhận xét
B Dạy mới:
1 GTb: GV nêu mục đích, yêu cầu bài 2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca -mét, héc-tô - mét: 15'
* Các đơn vị đo độ dài học
- HS nêu số đơn vị đo độ dài học - Nhiều HS nhắc lại
* Giới thiệu đơn vị dam, hm
- Để đo vật có độ dài lớn mét người ta dùng đơn vị đo đề ca mét héc tô mét
+ Đề ca mét viết tắt dam
- Ta ước lượng khoảng cách dam: chiều dài lớp học cộng lại
+ Héc -tô - mét viết tắt hm
- Ta ước lượng: chiều dài đoạn đường từ trường đến điểm trường Mễ Sơn trường 2hm
3 Thực hành: 20’
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: Điền số? - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm - Chữa GV nhấn mạnh
- C2 đổi từ dam hm sang m, nắm được
mối quan hệ đơn vị đo độ dài Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) HS đọc mẫu:
M: 2dam = 20m 5km = 500m 1dam = 10m 1km = 100m 2dam = 10 x = 20m
5km = 100 x = 500m
- HS làm Chữa bài, thống kết Bài 3: Tính (theo mẫu)
- HS đọc mẫu, gt 26m x = 52m
(26 x = 52 viết đơn vị đo m -> 52m) - HS thực tập
m, dm, cm, mm, km 1dam = 10 m hm = 100 m hm = 10 dam
Bài (VBT-51): Số
1hm = 100m 1m = 100cm 1hm = 10dam hm = 10dm 1dam = 10m 1dm = 10cm 1km = 1000m 1cm = 100mm Bài (VBT-52)
2dam = 20m 5km = 500m 6dam = 60m 3km = 300m 8dam = 80m 7km = 700m
(11)- Củng cố nhân số có chữ số liên quan đến đơn vị đo độ dài
Bài 4: GV đọc đề tốn ?Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? ?Bài tốn liên quan dạng tốn gì? - HS tóm tắt:
2dam Cuộn dây thừng :
Cuộn dây ni lông: - HS giải
? dam *Bài tập thêm dành cho NK - GV tóm tắt 142m Hùng cao:
136cm
Tuấn cao : ?cm Củng cố dạng so sánh nhiều hơn, C Củng cố, dặn dò: 2’
- HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài, nêu mối quan hệ đơn vị
Bài (VBT-52) Giải toán
+ Bài toán liên quan đến dạng toán gấp lên số lần
Bài giải
Cuộn dây ni lông dài là: x = (dam) Đáp số: dam
* Bài giải
Hùng cao Tuấn số xăng ti mét là: 142- 136 = (cm)
Đáp số: cm
Luyện từ câu
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 5) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Kiểm tra HTL thơ, văn từ T1- T8
- Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho từ vật
- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì? b) Kĩ năng: Rèn kĩ điền từ thích hợp vào câu c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II CHUẨN BỊ: VBT
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: 2'
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới
1 Gtb: GV nêu mục tiêu bài 2 Kiểm tra học thuộc lòng 15'
- HS bốc thăm GV kiểm tra 1/2 số HS 3 Luyện tập 20'
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - GV bảng phụ đoạn văn - HS đọc lại
- Suy nghĩ, chọn từ thực VBT
Bài 2: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm
(12)- hS lên bảng, chữa
- HS trả lời, gt lý chọn từ - HS đọc hồn chỉnh
giản dị, không lộng lẫy
Chọn từ tinh xảo tinh xảo khéo léo
Mỗi bơng hoa cỏ may tháp xinh xắn, nhiều tầng Trên đầu bơng hoa lại đính hạt sương Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ, tinh tế đến
Bài 3: GV nêu yêu cầu bài
- Ghi nhớ mẫu câu cần đặt: Ai - làm gì?
- HS làm việc cá nhân - 2HS lên bảng đặt câu
- Lớp nhận xét, hoàn thiện câu đặt - HS nối đọc câu đặt - GV nhận xét, bổ sung
- GV củng cố mẫu câu Ai - làm gì?
Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai - làm gì?
- Đàn cị bay lượn cánh đồng
- Mẹ dẫn tới trường - Anh học
C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học
- Ôn luyện tiếp tục HTL, tiết ôn tập Tập viết
ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 6) I, MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu
- Ôn luyện củng cố vốn từ: chọn từ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho từ vật
- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy
b) Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung đọc. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
*TH: Quyền học II, CHUẨN BỊ
1 GV: Phiếu bắt thăm đọc Máy tính, máy chiếu Hs: VBT
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: (3’)
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B, Dạy mới
1, Giới thiệu bài: 1' GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết
2, Kiểm tra tập đọc 15’
(13)- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc
- HS đọc đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc)
- HS trả lời, nhận xét
+ Với HS không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3, Hướng dẫn làm tập:18’ Bài 2: (UDCNTT)
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm câu văn - HS làm vào VBT
- GV HS chữa - Đọc lời giải
- GV nhấn mạnh từ ngữ màu sắc
Bài 3: HS nêu yêu cầu.
- HS làm việc cặp đôi, thảo luận làm
- HS lên làm bảng phụ, thi viết vào chỗ trống
- Cả lớp GV nhận xét
- HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh *TH: Quyền học …
- Hs lên bốc thăm chọn - Hs lên đọc
- HS trả lời, nhận xét
Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm:
Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi - ô- lét tím nhạt mảnh mai
Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ.
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: - Hàng năm, vào tháng 9, trường lại khai giảng năm học
- Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại nao nức tới trường gặp thầy, gặp bạn
- Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng cờ đỏ vàng kéo lên
C, Củng cố, dặn dò 2’ - GV nhận xét học
Ngày soạn: 26/10/2017 Ngày giảng: Thứ năm 02/11/2017 Toán
Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I) MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nắm bảng đơn vị đo độ dài Củng cố mối quan hệ đơn vị đo Học thuộc bảng đơn vị đo
(14)II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tinh, máy chiếu III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 KTBC:5’
? Nêu tên đơn vị đo độ dài học? - dam mét?
- hm mét? 2 Giới thiệu bảng đơn vị đo: 15’
- Nêu tên đơn vị đo độ dài học theo thứ tự từ lớn đến bé?
- Lớn m có đơn vị đo? đơn vị nào?
- Nhỏ m có đơn vị đo? đơn vị nào?
- Gv đặt câu hỏi để hs nêu mqh đơn vị đo bảng
1 km hm? hm dam? dam m? 3 Luyện tập: 17 (’UDCNTT) Bài 1:
- Gọi hs nêu yc
- GV chép phép tính lên bảng - YC hs lên điền kq
Bài 2: Gọi hs nêu yc
- YC hs làm vào - em chữa - Củng cố bắng cách hỏi HS VD: Vì biết 5dam = 50m?
(Vì dựa vào thứ tự bảng đơn vị đo độ dài , đơn vị đo độ dài đứng liền 10 lần)
Bài 3: Gọi hs nêu GV hướng dẫn mẫu 32 dam x 3= 96 dam 96 cm : = 32 cm - NX cách nhân, chia?
?Ở phép nhân cần ý gì?
- Phần lại yc làm vào
- 1HS đọc mẫu cho HS đổi chéo kiểm tra
4 Củng cố - dặn dò: 2'
- Nêu bảng đơn vị đo độ dài? - Nhận xét học
- em lên bảng - lớp làm bảng
- HS nêu: km, hm, dam, m, dm, cm, mm + có đơn vị: km, hm, dam
+ có đơn vị: dm, cm, mm - HS nêu: 1km=10hm 1hm= 10dam 1dam= 10m - H đọc thuộc bảng Bài 1(VBT- 52):
1km = 1000 m 1m = 1000 mm 1hm = 100 m 1m = 100 cm 1dam = 10 m 1cm = 10 mm Bài 2: (VBT- 52):
5dam = 50 m 2m = 20 dm 7hm = 700 m 4m = 400 cm 3hm = 300 m 6cm = 60 mm 6dam = 60 m dm = 80 cm Bài 3: (VBT- 52):
25dam x = 50dam 48m : = 12m 18hm x = 72hm 84dm : = 42dm 82km x = 410k 66 mm : = 11mm
Chính tả
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 7) I MỤC TIÊU
(15)- Kiểm tra tập đọc tập đọc học tuần đầu - Ôn tập mở rộng vốn từ chủ điểm học
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu: Điền ô chữ - Học sinh: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (2’)
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới
1, Giới thiệu bài: 1' GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết
2, Kiểm tra tập đọc.15’
- Giáo viên thực tiết 3 Hướng dẫn làm tập 20'
- Y/C HS quan sát bảng kẻ sẵn ô chữ phông chiếu, hướng dẫn học sinh làm - Tất chữ bắt đầu chữ T
+ Cùng nghĩa với thiếu nhi?
+ Đáp lại câu hỏi người khác? + Người làm việc tàu thủy? + Tên Hai Bà Trưng?
- Tiếp tục dòng để ô chữ hàng dọc
- Đọc kết quả: TRUNG THU
4 Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn
- Học sinh lên bảng đọc
- Học sinh trả lời - Phấn
- TRẺ EM - TRẢ LỜI - THỦY THỦ - TRƯNG NHỊ
- TƯƠNG LAI, TƯƠI TỐT, TẬP THỂ, TÔ MÀU
- Học sinh đọc kết quả: TRUNG THU
Ngày soạn: 26/10/2017
Ngày giảng: Thứ sáu 03/11/2017 Toán
Tiết 45: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài, củng cố mối quan hệ, phép tính giải tốn liên quan tới số đo độ dài
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ đơn vị
(16)II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: 5’
- HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài
- Nhận xét B Dạy mới
1 GTB: GV nêu mục tiêu bài. 2 Luyện tập: 30’
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: - HS thực tập
- Vài HS lên bảng làm - Chữa bài, nêu cách đổi
Bài (VBT-53)Viết số thích hợp vào chỗ chấm
5m3dm = 53dm 7m12cm = 712 cm 9m2dm = 92 dm 4m 5cm = 405 cm 8dm1cm = 81 cm 3m2dm = 320 cm Bài 2: HS nêu yêu cầu bài: Tính
- HS làm VBT bảng
- GV chữa bài, nêu cách thực ntn - Củng cố cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài
Bài (VBT-53)
a, 25dam + 42dam = 67dam
(25 + 42 = 67, ghi đơn vị sau kquả dam) 83 hm - 75hm = 8hm
13 km x = 65km b, 672m x = 986m 475 dm - 56dm = 419dm 48 : = 8cm Bài 3: HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức nhóm thi xem đúng, nhanh
- Bình chọn nhóm thắng
- Chữa bài, giải thích khoanh vào A
Bài (VBT-53 )Khoanh vào chữ đặt tr-ước câu trả lời
- Số đo độ dài nhỏ 5m15cm là: (A) 505cm; B 515cm C 550cm; D 551cm Bài 4: HS đọc tốn
- Phân tích kiện
- HS làm bài, chữa bài, thống đơn vị đo kết luận: Ai ném xa nhất?
- Củng cố dạng toán số đơn vị
C, Củng cố, dặn dò: 2’
- GV hệ thống lại kiến thức bài, giao tập nhà
- Nhận xét học
Bài (VBT-53) (dành cho HSNK) Bài giải
a An ném xa: 4m 52cm = 452cm Bình ném xa: 450cm
Cường ném xa 4m6dm = 460cm Vậy Cường ném xa nhất.
b Cường ném xa An số xăng ti mét là:
460 - 452 = (cm)
(17)Tập làm văn
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 8) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, KN HK1
+ Nghe - viết tả: Nhớ bé ngoan (tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ lục bát
+ Viết đoạn kể ngắn (từ đến câu) kể ngày học b)Kỹ năng: Rèn kỹ viết tả, viết đoạn văn ngắn.
c)Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp. II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A, Kiểm tra cũ: (2’)
- GV kiểm tra chuẩn bị HS B, Dạy mới
1 Giới thiệu ôn luyện 2 Hướng dẫn làm tập
a, Học sinh nghe đọc viết Nhớ bé ngoan
- GV đọc thơ, nêu nội dung viết - Bài thơ trình bày nào? - Dòng chữ dong chữ viết sao?
b, Hãy viết đoạn văn ngắn( từ đến câu) kể buổi đầu em học
- GV nêu đề hướng dẫn học sinh làm theo gợi ý
- Gọi ý:
+ Ngày đầu học em đưa đến trường?
+ Đến trường em gặp ai, bạn em làm gì?
+ Cảm giác em nào? + Điều làm em nhớ ngày tựu trường?
- GV kiểm tra viết HS nhận xét - Tuyên dương viết tốt
3 Củng cố - Dặn dò - Nhấn nội dung ôn luyện - Giáo viên nhận xét học
- Bài thơ trình bày theo thể thơ lục bát
- Dòng chữ viết cách nề ơ, dịng chữ viết cách nề 1ơ
- HS nghe đọc viết
- HS đọc yêu cầu gợi ý
- HS viết
(18)Sinh hoạt lớp
SINH HOẠT TUẦN 9 I, MỤC TIÊU
- Học sinh nắm ưu nhược điểm lớp cá nhân tuần học trước - Biết phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục tồn Thi đua học tập để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Củng cố nề nếp truy đầu giờ, nề nếp tự quản
II, TIẾN HÀNH
A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p)
*) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm
* Nhược điểm
Tuyên dương: Phê bình:
2, Phương hướng tuần 10
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp, củng cố nề nếp truy đầu giờ, nề nếp tự quản + Đội văn nghệ tiến hành tập văn nghệ chuẩn bị thi chào mừng ngày 20/11 + Thi đua GVS – VCĐ để tham gia thi cấp trường
+ Giữ VS lớp, VS cá nhân sẽ, đồng phục đầy đủ
+ Bảo quản CSVC lớp: giữ gìn bàn ghế, tủ sách lớp học, + Cần thực tốt an tồn giao thơng
BUỔI CHIỀU
(19)Ngày giảng: Thứ tư 01/11/2017 Thực hành Tiếng Việt
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 1) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố so sánh, dấu phẩy, kiểu câu Ai gì?
b) Kĩ năng: Rèn kĩ điền từ tạo hình ảnh so sánh, điền dấu phẩy vào câu. c) Thái độ: Giáo dục thái độ dùng từ, câu nói viết.
II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HĐ DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi 2H đọc “Cục nước đá” - H đặt câu kiểu Ai làm gì? - GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới: (29’)
1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài: ghi tên 2 Các hoạt động
Bài 1: Gọi H đọc y/c - H làm cá nhân
- H làm giấy khổ lớn - Nx, củng cố
- T/c cho H đặt câu có hình ảnh so sánh (dành cho Hs NK)
Bài 2: Gọi H đọc câu chuyện - H đọc câu in nghiêng - Hs làm cá nhân - Chữa – nx
Bài 3: Gọi H nêu y/c xác định kiểu câu sau làm cá nhân
- H lên bảng làm - Lớp nx
- Gv nx, củng cố
Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để tạo hình ảnh so sánh
(những tai thỏ, hạt ngọc, ớt nhỡ, hồ nước mênh mơng màu vàng chói)
a) Con ong to ớt nhỡ Bụng trịn, thon, óng ánh xanh hạt ngọc b) Mùa xuân, bàng trổ búp tươi non tai thỏ
c) Mặt trời xuống thấp, cánh đồng dâng lên, trải rộng giống hồ nước mênh mơng màu vàng chói. Bài 2: Điền dấu phẩy vào câu in nghiêng…
Con tự cho đẹp, giỏi, gáy khoẻ, đáng làm vua.
Con gà chiến thắng nhảy lên hàng rào, vỗ cánh, cất tiếng gáy ….
Bài 3: Đặt c.hỏi cho phận câu in đậm
Thứ
tự Câu Câu hỏi
a
Cây hoa phượng là hoa học trò.
Cây hoa
phượng gì? b Hai gà trống
là anh em cùng
(20)* Củng cố, dặn dò - Nx tiết học.
một mẹ.
c Chim ưng làlồi chim ăn thịt. Con lồichim ăn thịt?
Ngày soạn: 26/10/2017
Ngày giảng: Thứ năm 02/11/2017 Thực hành Tiếng Việt
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 2) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Luyện tập kiểu câu Ai làm gì? , thứ tự bảng chữ cái. b) Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu kiểu câu Ai làm gì?
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý vật nuôi nhà II CÁC HĐ DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5’) - H đặt câu kiểu Ai làm gì? - GV nhận xét, đánh giá - H đặt câu kiểu Ai gì? - GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới: (29’)
1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài: ghi tên 2 Các hoạt động
Bài 1:Gọi H đọc y/c đọc nối tiếp các câu văn
- HD H xác định trình tự câu chuyện sau H làm cá nhân
- H nêu đáp án
- Nx, củng cố, nêu ý nghĩa câu chuyện - T/c cho H kể lại câu chuyện
Bài 2: Hs đọc yêu cầu
- H làm cá nhân, nêu làm - Nx củng
*Bài 1: Sắp xếp câu văn sau bằng cách đánh số thứ tự vào để tạo thành câu chuyện có tên Đồng hồ báo thức cổ truyền.
Một lát sau, cậu bé từ sân bước vào, tay ôm gà trống: - Chiếc đồng hồ báo thức hỏng Làm sáng mai dậy sớm đây?
Trước ngủ, cụ già cầm đồng hồ báo thức phàn nàn:
- Ông ơi, gà trống thay đồng hồ báo thức
Cháu nội cụ già nghe thấy vậy, bước sân
Bài 2: Dựa vào truyện Đồng hồ câu có mẫu Ai làm ?
a) Cụ già cầm đồng hồ báo thức, phàn nàn hỏng.
b) Cậu bé bước vào, tay ôm gà trống.
4 2
(21)Bài 3: Hs đọc yêu cầu cùa bài
- Gọi H đọc lại tên chữ theo thứ tự
- H làm bài, H lên bảng thi viết nhanh, viết
3 Củng cố, dặn dò: Nx tiết học.
Bài 3: Viết tên 10 bạn theo thứ tự bảng chữ
Đ/án : Ơn, Rỹ, Sơn, Thái, Trung, Uyên, Vân, Việt, Xoan, Yến.
Thực hành Toán
LUYỆN TẬP VỀ CÁC ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố mối quan hệ, thực phép tính đơn vị đo độ dài học: mm, cm, dm, m, dam, hm, km
b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính với đợn vị đo độ dài c) Thái độ: Giáo dục thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng con. III CÁC HĐ DẠY HỌC
1 Bài cũ: 5’
- Gọi H đọc lại đơn vị đo độ dài học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại
2 HD H làm bài: 30’
Bài 1: Gọi H nêu y/c sau đó làm cá nhân
- H nối tiếp nêu miệng kết - Nx củng cố
Bài 2: Gọi H nêu y/c. - HD H cách làm:
Đổi 6m = 600cm + 8cm = 608cm… - H làm cá nhân
- H lên bảng làm - Nx, củng cố
Bài 3: Hs nêu y/c, làm cá nhân - H lên bảng làm
- Nx
Bài 4: Nêu y/c sau làm cá nhân
- T/c thi điền nhanh tổ - Nx tuyên dương
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a) 1km = 1000 m b) 7m = 70 dm 1km = 10 hm 6m = 6000 mm 1hm = 10 dam 8m = 800 cm Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 6m 8cm = 608 cm 4m 7cm = 407 cm 7m 9dm = 79 dm 8m 4dm = 84 dm
Bài 3: Tính.
a) 53dam + 31dam = 84 dam 37hm + 28hm = 65 hm b) 85dam – 46dam = 39 dam 68 hm – 37 hm = 31 hm c) 46cm x = 230 cm 26hm x = 104hm d) 66dm : = 11 dm 80dam : = 10dam *Bài 4:
3m 9cm > 3m 3m 9cm < 4m
(22)3.Củng cố, dặn dò: 2’
- Đố vui: Xếp que diêm để góc vng – H thi xếp