- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc?. - Cô bao quát trẻ chơi.[r]
(1)Tuần 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Cô giáo bé Thời gian thực hiện: từ ngày 25/11
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Chơi với đồ chơi trong lớp
- Chơi với đồ chơi lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết cô, bác trường
- Thoải mái chơi góc - Cất gọn đồ chơi lớp
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh cô , bác trường
- Sân tập phẳng, xắc xô - Động tác tập
(2)CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG từ ngày 18/11 đến ngày 13/12 năm 2019) Số tuần thực tuần
đến ngày 29/11/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Chơi với đồ chơi với đồ chơi lớp - Cơ cho trẻ góc chơi với đồ chơi - Các thấy có góc chơi ? - Con thích chơi góc nào?
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất gọn đồ chơi ngăn nắp góc
- khơng tranh giành đồ chơi bạn - Biết giữ gìn đồ chơi
=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô “ Ồ bé
không lắc” kết hợp động tác tay, chân, bụng - Cô quan sát bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp - Thả lỏng thể
4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Có - Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát giáo em 2.Trị chơi vận động - Bóng trịn to, nu na nu nống
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt )
- Trẻ biết quan sân trường, quan sát cô giáo
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sân trường, tranh ảnh cô giáo
- Trò chơi
(4)Hoạt động góc
Góc xây dựng - Xếp chồng
*Góc phân vai:
- Đóng vai bác cấp dưỡng
*Góc HĐCVĐV : - Xâu hột hạt
*Góc nghệ thuật:
-Hát hát chủ đề,
- Trẻ biết xếp chồngđể tạo sản phẩm
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn - Chơi với bạn đoàn kết
- Trẻ biết xâu hột hạt
- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề
- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể
- Bộ xếp hình, khối gỗ
-Bộ đồ chơi nấu ăn
- Bộ xâu hột hạt
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi
1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát sân trường, quan sát cô giáo - Các thấy sân trường có ?
- Cơ có tranh ảnh cô giáo, cô quan sát
2 TCVĐ: * Bóng trịn to
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay dãn thành vịng trịn hát bóng trịn to, hát “bóng xì hơi” trẻ xúm lại
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi duỗi thẳng chân đọc đòng dao nu na nu nống
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời
- Hát
-Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
(5)- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt
1 Thỏa thuận chơi:
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc xây dựng, Góc nghệ thuật
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2 Q trình chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cơ bao qt trẻ chơi
- Cơ chơi trẻ
- Trị chuyện trẻ nhiệm vụ góc chơi - Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
- Nước chậu,
khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
(6)- Sau ăn
xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
(7)nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn buổi sáng - Cho trẻ tô màu tranh dành cho nhà trẻ
- Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu - Chơi theo ý thích góc
-Giáo dục trẻ biết giữ bảo vê môi trường, kỹ sống
- Trẻ ôn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
-Trẻ biết bảo vệ môi trường
Bài hát, thơ, truyện
- Sách tơ màu
- Đồ chơi góc
(8)- Biểu diễn văn
nghệ,nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét bạn
- Cờ bảng , bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt dộng trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ tô màu tranh
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ
-Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ sống
+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ nêu gương cuối ngày, nhận xét tặng bé ngoan
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ tơ màu tra
-Trẻ chơi theo ý thích góc
(9)cuối tuần
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Phát bế ngoan cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô chào bạn
B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bị có mang vật lưng TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Thể dục buổi sáng
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết bò theo hướng thẳng mang vật lưng - Biết bị khéo léo khơng làm rơi vật lưng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
(10)3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập, túi cát
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “Thể dục buổi sáng” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Trong hát có nhắc đến ?
- Tập thể dục có tác dụng gì?
* Giáo dục trẻ xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn - Cho trẻ xếp hàng
2.Giới thiệu bài:
- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?
- Hơm tập vận động “ Bò có mang vật lưng”
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn
a Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, nhanh chậm
b Trọng động: Tập tập phát triển chung tập
- Cô trẻ tập vận động “ Ồ bé không lắc” kết hợp động tác tay, chân, bụng
- Cô quan sát bao quát tre thực
- Vận động : Bị có mang vật lưng
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc
+ Cơ giới thiệu vận động: Bị có mang vật lưng + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
- Nghe hát
- Bạn nhỏ tập thể dục - Cơ thể mạnh khỏe - Vâng
- Tập thể dục - Vâng
- Khởi động cô
- Trẻ tập
(11)+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị cô quỳ gối vạch xuất phát hai tay áp sát sàn bên vạch chuẩn, đặt túi cát lên lưng, có hiệu lệnh bị thẳng phía trước, đầu khơng cúi ( Bị khéo léo khơng làm rơi túi cát) bị hết đường bỏ túi cát bỏ vào rổ, đứng lên cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trị chơi vận động: “Ơ tơ chim sẻ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cơ mời bạn giả làm tơ cịn bạn khác làm chim kiếm mồi xe tơ kêu bim bim tới chim phải bay thật nhanh.chú chim không bay nhanh bị ô tô đâm vào
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bò có mang vật lưng
- Ơ tơ chim sẻ - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(12)……… ……… **************&***************&************
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: Bé đến lớp
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cháu mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc
- phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Hứng thú đến lớp, yêu quý cô giáo bạn bè II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ
- Tranh có chữ - Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe “ Cháu mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói ai? + Bạn nhỏ đâu ?
*Giáo dục: Các phải chăm học tập ngoan ngoãn lễ phép, chơi đồn kết bạn bè lớp khơng tranh giành đồ chơi
2 Giới thiệu Giờ học hơm có thơ
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!
- Bạn mẫu giáo - Lắng nghe
(13)về cô giáo học với cô Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Bé đến lớp “
- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói em bé ngoan, vui vẻ hứng thú học
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô cho trẻ đọc lại tên thơ “ Bé đến lớp “ * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói đến ai?
- Em bé làm gì?
- Niềm vui em bé đến trường nào? -Nắng bảo em bé ?
* Giáo dục: Cơ giáó dục trẻ u trường, u lớp, hứng thú học
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng )
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Trẻ chăm ngoan học giỏi yêu trường yêu lớp, bạn bè, cô giáo
Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe
- Bé đến lớp - Đến lớp - Rộn ràng - Ngoan
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Bé đến lớp - Lắng nghe
- Ra chơi
(14)……… ……… ……… ********************************************
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết:Cô giáo bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: Ngày học
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên số cô giáo trường - Biết trả lời câu hỏi cô
- Biết công việc cô hàng ngày lớp 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý bạn lớp, chơi đồn kết với bạn - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi góc - Yêu quý, lời cô giáo
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- tranh ảnh công việc hàng ngày cô lớp - que
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát : Ngày học - Trò chuyện nội dung hát
- Ngày đưa bé học nhỉ? - Em bé có khóc khơng?
- Ai dỗ dành em bé
- Nghe hát
- Trò chuyện - Ngồi trời
(15)- Cơ giáo giống ai?
- Con có u q giáo khơng?
*Giáo dục trẻ u q lời giáo,chơi đồn kết với bạn bè nhường nhịn bạn chơi
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết “ Cô giáo bé” * Cô đưa tranh cô giáo cho trẻ quan sát,đàm thoại - Các có biết khơng?
- Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Con có biết tay cầm nhỉ? - Con có biết cặp để thứ không? ( câu trả lời cô cho trẻ phát âm )
- Đây tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, tay cô cầm cặp sách, mà hàng ngày dạy học
- Chúng có u q giáo không?
* Cô đưa tranh cô giáo dạy học cho trẻ quan sát gợi ý cho trẻ trả lời
- Trong tranh có ai? - Cơ giáo mặc áo màu gì? - Cơ giáo làm gì?
- Trên tay có cầm đây? - Các bạn nhỏ làm gi?
- À tranh có giáo dạy bạn nhỏ học
- Ngoài cơng việc daỵ học giáo cịn có cơng việc nhỉ?
- À ngồi việc dạy học hàng ngày cịn làm việc khác chăm sóc từ bữa ăn giấc ngủ nữa, giúp vệ sinh
* Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời người, chơi đoàn kết với bạn bè
b.Hoạt động 2: Chơi “Ai chọn đúng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho trẻ rổ đồ chơi có
- Lắng nghe
- Cơ giáo - Màu xanh - Cái cặp - Sách
- Phát âm - Lắng nghe
- Có - Quan sát - Cô bạn - Màu đỏ
- Dạy bạn học - Que
- Ngồi học - Lắng nghe - Trẻ kể
(16)loto cô giáo, loto cô giáo dạy học, công việc hàng ngày cơ, trẻ chọn hình theo u cầu dơ lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi giúp đỡ trẻ chơi - Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi 3 Củng cố:
- Các nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4 Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Lắng nghe cách chơi
- Trẻ chơi
- Nhận biết cô giáo - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… *************&************&*************
Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Truyện: Lời chào buổi sáng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Nắng sớm
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn II- CHUẨN BỊ:
(17)- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát “ Nắng sớm” - Bài hát nói đến
- Cịn có nữa?
=> Giáo dục: Các học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi bạn
2 Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Lời chào buổi sáng” nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Lời chào buổi sáng” - Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể buổi sáng bạn nhỏ thức dậy mở cửa ra, bạn nhỏ thấy nắng đẹp chim cành hót líu lo, bạn nhỏ chào chim, chim chào lại bạn nhỏ
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Buổi sáng thức dậy bé làm ? - Bé nhìn thấy đậu cành - Bé làm để chào chim - Chú chim chào lại bé
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu.
- Cô kể câu cho trẻ nói theo
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo chi tiết lời thoại nhân vật truyện
- Trẻ nghe
- Bạn nhỏ nắng - Cô chim khuyên - Có
- Lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lời chào buổi sáng - Em bé chim - Mở cửa sổ - Chú chim - Vẫy tay
- Vẫy cánh chào
(18)- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sửa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm 4 Củng cố:
- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên,chăm ngoan , lễ phép
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Lời chào buối sáng
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
***************&************&************ Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019
HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Trang trí ly dấu vân tay HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết trang trí ly - Biết cách phối màu để trang trí 2- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm bé II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Giấy vẽ
- Màu vẽ 2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(19)1.Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề cô giáo bé - Hàng hàng đến lớp học gặp ?
-Con có u q giáo khơng ?
* Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn, chơi đoàn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô trang trí ly dấu vân tay
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát
- Con quan sát xem cô có đâ? - À ly để uống nước - Cô cho trẻ phát âm tên “ Chiếc ly”
- Các thấy ly ? - Đã có màu sắc chưa
- Cơ trang trí cho ly - Các quan sát cô trang trí
*Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện - Cơ có nhiều màu nước khác
- Cơ dùng ngón tay chấm vào màu in màu lên ly thành nốt chấm tròn, với màu khác ( màu đỏ, màu xanh, màu vàng)
- Cô chấm khéo khơng làm nhn màu ngồi * Hoạt động 3: trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn chỉnh tư ngồi cho trẻ thẳng lưng
- Cô hướng dẫn trẻ thực
- Khi trẻ thực cô đến bên giúp đỡ trẻ cịn chậm - Động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 4: trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Cơ nhận xét chung tuyên dương vẽ xong động
- Trò chuyện
- Cơ giáo bạn - Có
- Vâng
- Quan sát
- Phát âm - Trả lời cô - Vâng
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
(20)viên chưa hoàn thành sau cố gắng 4 Củng cố - giáo dục
- Bạn cô biết vừa vẽ gì?
- Giáo dục trẻ đồn kết với bạn bè, giữ gìn sản phẩm 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ chơi
- Trang trí ly - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………