Giáo án lớp 2 tuần 7 NH 2020-2021

- Chấm thực đơn: Yêu cầu đại diện từng nhóm nêu thực đơn, các nhóm khác nhận xét. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 07

( Từ ngày 19/ 10/2020 đến ngày 23/ 10/ 2020) Ngày

Tháng Tiết

Tiết

CT Môn Tên dạy

Nội dung điều

chỉnh KNS

Thứ hai SÁNG

1 SHDC Sinh hoạt cờ

2 19 Tập đọc Người thầy cũ Tranh KNS

3 20 Tập đọc Người thầy cũ KNS

4 31 Toán Luyện tập B1 B phụ

CHIỀU Đạo đức Chăm làm việc nhà (Tiết 1) Tranh

KNS BVMT

2 25 Ơ.Tốn Luyện tập

3 13 Tiếng Anh Giáo viên môn Thứ ba

SÁNG

1 13 Chính tả TC: Người thầy cũ B phụ

2 Kchuyện Người thầy cũ Tranh KNS

3 32 Tốn Kilơgam B3 Cam

4 M thuật GVBM

CHIỀU

1 25 Ơn TĐ Người thầy cũ

2 26 Ơ.Tốn Kilôgam

3 13 L.viết Chữ hoa E,Ê

Thứ tư SÁNG

1 21 Tập đọc Thời khóa biểu TKB lớp

2 33 Toán Luyện tập 2;3c2;B5 B phụ

3 TNXH Ăn uống đầy đủ Tranh KNS

4 11 Thể dục GVBM

CHIỀU

1 14 Tập viết Chữ hoa E,Ê M chữ

2 26 Ôn TĐ Người thầy cũ

3 27 Ô.Toán Luyện tập

Thứ năm SÁNG

1 14 Chính tả NV: Cơ giáo lớp em B phụ LTVC TN môn học.Từ Tranh 34 Toán cộng với số: 6+5 B4;B5 Q tính Thủ cơng Gấp thuyền phẳng đáy T Vật mẫu

CHIỀU 27 Ôn TĐ Thời khóa biểu

2 14 Tiếng Anh Giáo viên môn

3 14 L viết Chữ hoa E,Ê

Thứ sáu SÁNG

1 14 Thể dục GVBM

2 TLV Kể ngắn theo tranh.Luyệntập Thời khóa biểu Tranh.TKB KNS

3 35 Toán 26 + Q tính

4 Âm nhạc GVBM

5 SHTT Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3

Môn: Tập đọc ( Tiết 19 – 20 ) Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU:

* Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật * Hiểu nghĩa từ mới: xúc động, hình phạt

(2)

- u thích mơn học

- Xác định giá trị /Tự nhận thức thân/ Lắng nghe tích cực II CHUẨN BI:

- Tranh minh họa tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦAGV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định 2 Bài cũ:

- Kiểm tra học sinh

- Câu tả trường từ xa? - Từ ngữ tả lơùp học? - Nhận xét cũ

3 Bài - Giới thiệu.

*Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên đọc

- Hướng dẫn đọc câu trước lớp: ý sửa sai cho học sinh (nếu có)

- Học sinh đọc đoạn trước lớp: Rút từ ngữ giải nghĩa

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đồng đoạn Tiết 2:

* Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Bố Dũng đến trường làm gì?

- Vì bố Dũng lại tìm gặp thầy trường - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Tuấn thể thái độ kính trọng nào?

- Bố Tuấn nhớ kỷ niệm thầy? - Dũng nghĩ bố về?

* Luyện đọc lại:

- Cho em phân vai 4 Củng cố

- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét

5 Dặn dị

- Về nhà học xem trước sau.

- Hát

- Ngôi trường

- Lên bảng đọc TLCH

- Tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló

- Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan

- Người thầy cũ Trải nghiệm

- Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn Thảo luận nhóm

- Cùng đọc đoạn Học sinh đọc đoạn

Trình bày ý kiến cá nhân/phản hồi tích cực - Tìm gặp thầy giáo cũ

- Vì bố vừa nghỉ phép muốn chào thầy giáo

- Bố vội bỏ mũ đội đầu xuống lễ phép chào thầy

- Có lần bố Tuấn trèo qua cửa sổ thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt ghi nhớ

Đóng vai

- Các nhóm tự phân vai thi đọc toàn câu chuyện

- Thi đua - Nhận xét

- Nhớ ơn, kính trọng u q thầy giáo

Tiết 4

Mơn: Tốn ( Tiết 31) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Củng cố dạng tốn nhiều - Các em nắm giải dạng tốn - u thích mơn học

- Bài tập cần làm: 2, &

(3)

- GV: Bảng phụ ghi tóm tắt tốn - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ: - KTHS - Chấm

- Nhận xét cũ 3 Bài

* Giới thiệu:

Bài 2: Nêu u cầu Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Các em có tìm tuổi em không? - Giải vào nháp

Bài 3: Nêu u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Nêu lại tốn dựa vào tóm tắt - Bài tốn y.c làm gì?

- Yêu cầu giải vào Thu chấm

Bài 4: Nêu toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn cho biết gì? - Giải vào phiếu học tập - Thu phiếu kiểm tra

4 Củng cố:

- Qua tiết học em học gì? 5 Dặn dị :

- Về làm bài:

- Chuẩn bị bài: Kilôgam

- Hát

Bài tốn Lên bảng sửa tập

Bài giải Lớp 2A có là:

15 – = 12 (em) Đáp số 12 em - Luyện tập

Làm nháp

- Giải tốn theo tóm tắt sau: Anh : 16 tuổi

Em anh: tuổi Em :…tuổi?

Bài giải Tuổi em là: 16 – =11 tuổi Đáp số:11 tuổi Làm vở

- Giải toán theo tóm tắt: Em : 11 tuổi Anh em: tuổi Anh : …tuổi? em nêu

- Tìm số tuổi anh Bài giải. Số tuổi anh là:

11 + = 16(tuổi) Đáp số 16 tuổi Phiếu học tập

2 em nêu

Tòa nhà thứ : 16 tầng Tịa nhà thứ hai hơn: tầng Tịa thứ hai có :…tầng Tìm số tầng tịa nhà thứ hai

Bài giải

Tịa hai có số tầng là: 16 – = 12(tầng) Đáp số 12 tầng

- Củng cố dạng toán nhiều

[

BUỔI CHIỀU Tiết 1

Môn: Đạo đức ( Tiết 7)

Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết ) I MỤC TIÊU:

(4)

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả - Nêu ý nghĩacủa làm việc nhà

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Kỹ sống :

- Kỹ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

BVMT: HS biết làm việc nhà phù hợp lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni…

II ĐỒ DÙNG PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT - DẠY HỌC: A GV có phiếu thảo luận nhóm- chép tập lên bảng

- Học sinh có tập B Phương pháp / kỹ thuật : - Thảo luận nhóm

- Đóng vai

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ : Kiểm tra “Gọn gàng ngăn nắp” HS nêu lại ví dụ gọn gàng ngăn nắp

GV nhận xét

B Bài : Hưóng dẫn tìm hiểu bài:

[

1.Hoạt động 1: HS quan sát thoả luận nêu việc làm bạn nhỏ

2 Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo thơ

GV đọc thơ SGK Cho học sinh đọc lại nêu câu hỏi thảo luận nhóm :

- Những việc làm bạn nhỏ thơ thể tình cảm mẹ?

- Em đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy việc bạn làm GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Học sinh làm PBT nêu ý kiến ghi tên việc nhà mà bạn tranh làm Em làm việc việc đó?

GV kết luận

BVMT: Các em biết làm việc nhà phù hợp lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni…

HS đại diện nhóm nêu: - Bạn nhỏ làm việc nhỏ

Việc làm bạn nhỏ mang lại niềm vuicho cha mẹ - HS đóng vai theo nội dung thơ

- Những việc bạn nhỏ làm: thổi cơm, nhổ cỏ, luộc khoai, giã gạo, nấu cơm, quét cổng

-Việc làm bạn nhỏ mang lại niềm vui hài hoà cho mẹ

* Đức tính tốt nên làm việc nhà phù hợp để giúp cha mẹ

HS đại diện nhóm nêu:

Tranh 1:bạn nhỏ lấy quần áo vào nhà Tranh 2: bạn trai tưới

Tranh : bạn nhỏ cho gà ăn Tranh : bạn nhặt rau

Tranh : bạn rửa ly Tranh : bạn lau ghế

*Mọi người gia đìnhđều phải tự giác làm việc

HS đọc ghi nhớ bài:

*Trẻ em có bộn phận giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức

Học qua em nắm biết giúp đỡ gia dình

(5)

trong gia đình góp phần làm đẹp môi trường BVMT

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

[

Tiết 2

Mơn: Tốn ( Tiết 25) Bài: ƠN BÀI LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

* Củng cố dạng tốn nhiều * Làm thêm 1/ SGK/T31

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ ghi tóm tắt tốn - HS: Vở BT, bảng

1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài * Giới thiệu:

Bài 1: SGK/ T 31: HS quan sát hình vẽ, trả lời miệng

Bài 1: a) HS đọc yêu cầu Bài toán thuộc dạng tốn gì?

Các em có tìm số tuổi em không?

- Giải vào nháp b) HS đọc yêu cầu

Bài toán thuộc dạng tốn gì?

Các em có tìm số tuổi anh không?

- Yêu cầu giải vào - Thu chấm

Bài 2: Nêu tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn cho biết gì? - Giải vào phiếu học tập - Thu phiếu kiểm tra

Ôn Luyện tập

a) - Trong hình trịn có ngơi - Trong hình vng có ngơi

- Trong hình vng có nhiều trng hình trịn ngơi

- Trong hình trịn có hình vng ngơi

b) Em phải vẽ thêm ngơi vào hình trịn để số ngơi hai hình

a) Giải tốn theo tóm tắt sau: Anh : 15 tuổi

Em anh : tuổi Em :…tuổi?

Bài giải Số tuổi em là:

15 – = 10 tuổi Đáp số: 10 tuổi b)Giải tốn theo tóm tắt:

Em : 10 tuổi Anh em: tuổi Anh : …tuổi? em nêu

- Tìm số tuổi anh

Bài giải. Số tuổi anh là:

10 + = 15(tuổi) Đáp số 15 tuổi Phiếu học tập

2 em nêu

(6)

Bài 4: HS quan sát hình vẽ, trả lời miệng 4 Củng cố:

- Nâng cao: HS nêu tốn có dạng nhiều hơn, tốn có dạng 5 Dặn dị :

- Về làm bài:

- Chuẩn bị bài: Kilơgam

Tìm số tầng tịa nhà thứ hai Bài giải

Tịa nhà thứ hai có số tầng là: 17 – = 11(tầng) Đáp số: 11 tầng Số hình tam giác hình bên là: A B

C D

Tiết 3

Môn: Tiếng Anh (Tiết 13) Bài: Giáo viên môn

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Mơn: Chính tả ( Tập chép) ( Tiết 13) Bài: NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

* HS tập chép lại xác, trình bày đoạn "Người thầy cũ" * HS luyện tập phân biệt ui/uy, tr/ch, iêng/ iên.

* Giáo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp. II CHUẨN BI:

- Bảng lớp viết tập chép - Bảng phụ viết tập

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết :Hai bàn tay; tai

- GV nhận xét vào 2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài b- H/dẫn tập chép: - GV đọc bảng

- Dũng nghĩ bố về? - Bài chép có câu?

- Chữ đầu câu viết nào?

- Đọc lại câu văn có dấu phẩy dấu hai chấm?

- GV đọc: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt

- GV nhắc lại HS ý cách viết trình bày - GV chấm - chữa

c- H/dẫn làm tập:

- GV treo bảng phụ viết sẵn sàng tập Bài tập 2: Điền ui/uy vào chỗ chấm? Bài tập 3: (lựa chọn 3a 3b) GV nhận xét chốt lại:

4 - Củng cố dặn dò:

- 2,3 HS viết bảnglớp - Cả lớp viết bảng

- HS đọc chép

- HS trả lời: VD: Bố có lần mắc lỗi…thầy không phạt bố …

- câu - Viết hoa - HS đọc

- HS viếtbảng chữ ghi tiếng khó dễ lẫn - HS chép vào

- HS nêu yêu cầu- HS làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng

* Bụi phấn , huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ - HS làm tập

- HS làm bảng lớp

(7)

- HS lên bảng viết lại chữ viết sai

- HS đọc chép

- Nhận xét tiết học, dặn dò xem lại

- HS nghe dặn dò

Tiết

Môn: Kể chuyện ( Tiết 7) Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU:

- Xác định nhân vật câu chuyện - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh

- HS: Áo đội, mũ, kính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài :

a) Giới thiệu:

+ Hôm trước lớp học Tập đọc nào?

+ Hơm lớp kể lại câu chuyện này?

- Treo tranh minh hoạ

b) Hướng dẫn HS kể chuyện: - Hướng dẫn kể lại đoạn

- GV treo tranh, HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? Ơ đâu?

+ Câu chuyện có nhân vật nào? + Ai nhân vật chính?

+ Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

+ Chú đội ai? Đến lớp làm gì? - Gọi HS kể lại đoạn Chú ý để em tự kể theo lời Sau nhận xét bổ sung

+ Khi gặp thầy giáo làm để thể kính trọng với thầy?

+ Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

+ Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xưa?

+ Thầy nói với bố Dũng?

+ Nghe thầy nói đội trả lời thầy sao?

- Gọi HS kể lại đoạn

+ Tình cảm Dũng bố

- HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn

+ Bài: Người thầy cũ

- Quan sát tranh

- HS quan sát, trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh người nói chuyện trước cửa lớp

+ Dũng, đội tên Khánh (bố Dũng), thầy giáo người kể chuyện

+ Chú đội

+ Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi

+ Chú đội bố Dũng, đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ

- HS kể

+ Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

+ Thưa thầy em Khánh, đứa học trò năm trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ!

+ Lúc đầu ngạc nhiên sau cười vui vẻ + À Khánh Thầy nhớ Nhưng hơm thầy có phạt em đâu!

+ Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy buồn Lúc thầy bảo: “Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thơi em đi, thầy không phạt em đâu”

(8)

+ Em Dũng nghĩ gì?

- HS kể lại toàn câu chuyện

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm

- HS dựng lại đoạn câu chuyện theo vai: - Cho nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm cử HS

- Gọi HS diễn lớp - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố – Dặn dò:

+ Câu chuyện nhắc điều ? - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền

+ Dũng nghĩ: Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để khơng mắc lại

- HS lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- Thảo luận, chọn vai nhóm - - Diễn lại đoạn

- Nhận xét nhóm đóng hay nhất, bạn đóng hay

- HS nêu

Tiết 3

Mơn: Tốn (Tiết 32) Bài: KI-LƠ-GAM I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, trừ số kèm đơn vị kg - Làm tập 1&

* Giảm (dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV: Cân đĩa, cân: kg, kg, kg Quyển - HS: số đồ vật: túi gạo, sách vở, …

1 Kiểm tra cũ:

- GV nêu đề toán HS làm bảng phép tính

16 uổi

Thanh / -/ -/ tuổi Em / -/

? tuổi - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học b) Hình thành kiến thức:

* Bước 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn: - GV nhắc cân kg lên, sau nhắc hỏi:

+ Vật nặng hơn? Vật nhẹ hơn? - Thầy yêu cầu HS tay cầm sách,

- HS làm bảng lớp - HS làm

Bài giải Tuổi em là: 16 – = 14 (tuổi) Đáp số: 14 tuổi

- HS thực hành

(9)

tay cầm hỏi:

+ Quyển nặng hơn? Quyển nhẹ hơn?

* GV nêu: Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật

* Bước 2: Giới thiệu cân cân - GV cho HS quan sát cân nêu:

+ Để cân vật ta dùng ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt (kg)

- GV ghi bảng kilôgam = kg

- GV cho HS xem cân kg, kg, kg - GV cho HS quan sát tranh vẽ phần học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

* Bước 3: Giới thiệu cách cân tập cân số đồ vật

- GV để túi gạo lên đĩa cân cân kg lên đĩa khác

- Nếu cân thăng ta nói: túi gạo nặng kg

- GV cho HS nhìn cân nêu - GV nêu tình huống:

+ Nếu cân nghiêng phía cân ta nói: Túi gạo nhẹ kg

+ Nếu cân nghiêng phía túi gạo ta nói: Túi gạo nặng 1kg

c) Thực hành: * Bài 1:

- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ điền vào chỗ chấm

- Nhận xét * Bài 2:

- Làm tính cộng trừ kết phải có tên đơn vị kèm

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân vật theo yêu cầu TLCH

+ Cân nghiêng cân kg Vật nhẹ cân kg

+ Cân nghiêng kg túi ngô Quả cân nhẹ túi ngô kg

- Thực hành cân đồ vật nha - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS quan sát - HS lập lại - Quả cân kg

- Túi gạo nặng kg - HS nhìn cân nhắc lại - HS nhìn cân nói lại

- HS quan sát – trả lời:

+ Viết: 5kg; đọc: Năm ki lô gam + Đọc: Năm ki lô gam; Viết: 5kg - HS làm

1 kg + kg = k 10 kg – kg = kg 6kg + 20kg = 26 kg 24 kg–13kg=11kg 47kg + 2kg = 59kg 35kg – 25kg = 10kg

[

Tiết 4

Môn: Mĩ thuật Giáo viên môn soạn

[

(10)

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ II CHUẨN BỊ:

- Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới a Giới thiệu bài b Luyện đọc:

- Cho HS đọc đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu

HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

d Luyện đọc lại: - Cho em phân vai e Ôn luyện từ câu Nâng cao:

- GV treo bảng phụ có nội dung tập - HS đọc yêu cầu nội dung cột - Lên bảng làm

3 Củng cố:

– Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét 4 Dặn dị

- Tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

Đóng vai

* Nối câu trả lời cột A với câu hỏi cột B cho phù hơp

A B

Tôi học sinh lớp 2A Ai bạn tôi? Tôi học lớp 2A Ai học sinh lớp 2A? Nam bạn Ai học lớp 2A?

- Nhớ ơn, kính trọng u q thầy giáo, giáo T

iết 2

Mơn: Tốn ( Tiết 26) Bài: ÔN BÀI KI-LÔ-GAM I MỤC TIÊU:

Củng cố:

- Về đơn vị: kg, đọc tên, viết tên gọi ký hiệu

- Làm phép tính cộng, trừ số kèm theo đơn vị kg - Làm thêm 3/ SGK/ T 32

II CHUẨN BI:

- GV :Bảng phụ

[

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Ôn Ki – lô – gam b) Thực hành:

* Bài 1:

- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ điền vào chỗ chấm

- HS quan sát – trả lời:

(11)

- Nhận xét * Bài 2:

Bài : SGK/ T 32 - HS đọc đề toán

- 1em lên bảng tóm tắt trình bày giải - Lớp giải vào vờ

Bài : HS nêu miệng số cần điền vào dấu chấm

3 Củng cố – Dặn dị:

- Nâng cao : HS tính nhanh kết - Thực hành cân đồ vật nha - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

Đọc: hai ki – lô – gam Viết kg Đọc ki – lô – gam Viết kg Đọc ki – lô – gam

- HS làm

1kg + 2kg = 3kg 30kg – 20kg = 10kg 16kg + 10kg = 26kg 26kg – 14kg = 12kg 27kg + 8kg = 35kg 10kg – 6kg = 4kg

Tóm tắt Bao gạo to : 25kg Bao gạo bé : 10kg Cả hai bao : kg?

Bài giải

Cả hai bao gạo cân nặng là: 25 + 10 = 35 (kg)

Đáp số: 35kg Số ? Quả dưa cân nặng 4kg 28kg – 4kg – 2kg =

19kg + 7kg + 8kg = Tiết 3

Môn: Luyện viết ( Tiết 13) Bài: E, Ê- EM YÊU TRƯỜNG EM. I MỤC TIÊU:

* HS biết viết chữ viết hoa E, Ê cỡ vừa nhỏ viết câu ứng dụng Em yêu trường em

* HS viết mẫu, nét nối chữ quy định * HS có ý thức viết đẹp, sẽ.

II CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu chữ - HS: bảng

Gọi HS lên bảng viết bài, nhận xét vào 2- Bài mới::

a- Giới thiệu bài

b- H/dẫn viết chữ hoa:

GV H/dẫn quan sát nhận xét chữ E, Ê -GV treo chữ mẫu E, Ê

- Nêu cấu tạo chữ E?

- GV nêu cách viết: Viết nét cong chuyển hướng viết tiếp hai nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ hai lượn lên viết Đ, K3 lượn xuống D, B Đ, K2

- Chữ Ê viết nào? nêu lại cách viết ? - GV H/dẫn HS viết bảng

- GV nhận xét, uốn nắn, giúp đỡ HS

- HS lên bảng viết chữ hoa Đ từ ứng dụng Đẹp

- HS nghe - HS quan sát - HS nêu VD:

+ Chữ E cao li có nét bản, nét nét cong trái liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- HS nêu VD:

- Chữ Ê viết chữ E thêm dấu mũ - HS nhắc lại quy trình viết

- HS viết chữ E, Ê (mỗi chữ lượt) - HS quan sát câu ứng dụng, nhận xét - HS nêu hành động cụ thể

(12)

- GV viết chữ Em - GV uốn nắn sửa sai - H/dẫn viết câu ứng dụng - GV H/dẫn HS viết vào - GV chấm - Nhận xét:

3 Củng cố dặn dò:

- HS viết bảng chữ E, Em - GVnhận xét tiết học

- HS hoàn thành tập viết

viết)

- HS nhắc lại quy trình viết - HS nghe dặn dò

[

Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Môn: Tập đọc ( Tiết 21) Bài: THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU:

- Biết đọc rõ ràng, mạch lạc, dứt khoát TKB, biết ngắt, nghỉ sau cột, nghỉ sau dòng

- Hiểu tác dụng TKB học sinh (Trả lời câu hỏi 1,2,4) - u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giấy khổ to viết mục lục sách học sinh + Kẻ sẵn phần TKB

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

? Bố Dũng đến trường để làm gì? ? Bố Dũng nhớ kỷ niệm gì? - Nhận xét cũ

3 Bài mới: - Giới thiệu.

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc - Đọc TKB theo ngày - Hướng dẫn đọc nhóm trước lớp - Thi đọc nhóm

- Đọc thời khố biểu theo buổi - Thi tìm mơn học

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Đọc ghi lại tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn

Nêu ghi trước lớp

Em cần thời khoá biểu để làm gì? 4 Củng cố

– Qua học em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Hát

- Người thầy cũ

- em đọc đoạn nối tiếp: sau trả lời câu hỏi

- Chào thầy giáo cũ - Trèo cửa sổ bị thầy phạt - Thời khoá biểu

- em đọc to thời khoá biểu ngày thứ theo mẫu

- Nối tiếp đọc thời khoá biểu ngày cịn lại

- Đọc nối tiếp nhóm - Mỗi nhóm em đọc

- Đọc nối tiếp: sáng thứ hai, sáng thứ 3…

1 em xướng tên ngày … tiết … em tìm nhanh trả lời câu hỏi

- Tiết học (màu hồng) tiết bổ sung (màu xanh) tiết tự chọn (màu vàng)

- Số tiết học 23 tiết Tiết bổ sung: tiết

TV : 2T TD : 1T

T : 2T HĐTT : 1T

(13)

- Về nhà học xem trước mới. - Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang đầy đủ sách để học tập

Tiết 2

Mơn: Tốn (Tiết 33) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg - Bài tập cần làm: 1; 3(cột 1) &

- Giảm 2/ 3(cột 2)/ (dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV: Cân đồng hồ Túi đường chồng - HS: SGK, chồng Bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách - GV nhận xét

2 Bài : a) Giới thiệu:

- Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm sang tiết luyện tập

b) Luyện tập:

* Bài (a) Giới thiệu cân đồng hồ:

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số

- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

- GV cho HS lên cân (b) Quan sát tranh – trả lời câu hỏi: * Bài 3: HS nêu cách thực

* Bài 4:

- HS đọc đề toán GV giúp HS nêu cách giải toán Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa

- GV nhận xét, cho điểm 3 Củng cố – Dặn dò:

- HS thực hành cân số đồ vật - GV nhận xét tiết học

- Thực hành cân đồ vật nhà - Chuẩn bị: cộng với môt số: +

- HS thực hành cân

- HS quan sát

- HS trả lời câu hỏi – Nhận xét

+ Túi cam cân nặng 1kg + Bạn Hoa cân nặng 25kg - HS thực bảng

3 kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 12 kg - HS đọc đề

- Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ - HS làm

Bài giải Số gạo nếp là: 26 – 16 = 10 (kg)

Đáp số: 10 kg gạo nếp

Tiết

(14)

I MỤC TIÊU: Sau học, HS có thể:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chống lớn khoẻ mạnh - Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn

- GDKNS: Kĩ định; Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí; Kĩ làm chủ thân

- GD BVMT: Biết phải ăn uống cách thực ăn sạch. II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh, Phiếu luyện tập Bảng phụ: câu hỏi - HS: Tranh, luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu HS sơ đồ nói tiêu hóa thức ăn phận: khoang miệng, dày, ruột non, ruột già

+ Tại nên ăn chậm, nhai kĩ? - GV nhận xét

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Các bữa ăn thức ăn hằng ngày

* Mục tiêu: Nhận biết bữa ăn ngày * Cách tiến hành:

- Treo tranh 1, 2, 3, SGK Mỗi lần treo tranh đặt câu hỏi cho HS: + Bạn Hoa làm gì?

+ Bạn ăn thức ăn gì?

+ Vậy ngày Hoa ăn bữa ăn gì?

+ Ngồi ăn bạn Hoa cịn làm gì?

* GV kết luận: Ăn uống bạn Hoa đầy đủ Vậy ăn uống đầy đủ?

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế thân.

* Mục tiêu : Biết bữa ăn ngày mình: đủ bữa, đủ chất

* Cách tiến hành:

Bước 1: Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh bữa ăn ngày

Bước 2: Yêu cầu HS tự kể việc ăn uống ngày Sau đó, yêu cầu lớp nhận xét bữa ăn bạn

- GV hỏi thêm: Trước sau bữa ăn nên làm gì?

* Hoạt động 3: Ăn uống đầy đủ giúp mau lớn, khỏe mạnh

* Mục tiêu : Ý thức ăn đủ chất * Cách tiến hành:

- Phát phiếu cho HS làm việc cá nhân.( SGK)

- HS thực theo yêu cầu GV

- Quan sát tranh trả lời theo nội dung tranh sau

- Hỏi đáp theo cặp HS ngồi cạnh trao đổi với

- HS tự kể bữa ăn Sau lần HS kể bạn lớp bàn luận bữa ăn bạn

(15)

- Yêu cầu HS báo cáo kết

- Rút kết luận lợi ích việc ăn uống đầy đủ

3 Củng cố, dặn dò : - Trò chơi: Lên thực đơn

- Cách chơi : GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm bàn luận để lên thực đơn cho bữa ăn hàng ngày: bữa sáng, bữa trưa, bữa tối ghi vào giấy

- Chấm thực đơn: Yêu cầu đại diện nhóm nêu thực đơn, nhóm khác nhận xét

- GV đưa nhận xét về:

+ Thức ăn cung cấp đạm (từ động vật) + Thức ăn cung cấp đường (lương thực)

+ Thức ăn cung cấp vitamin (hoa quả, rau xanh)

+ Nước uống

- Thực đơn tốt thực đơn có đầy đủ loại thức ăn kể

- Liên hệ học, giáo dục HS

GD BVMT: - Vì cần ăn uống sẽ?

- Các em cần ăn sạch, uống để góp phần bảo vệ mơi trường

- HS thực

- Một vài HS báo cáo kết làm sau lớp nhận xét

- HS chơi thử - Tiến hành trò chơi

- Nhận xét, nhóm khác

Tiết 4

Mơn: Thể dục GVBM BUỔI CHIỀU

Tiết 1

Môn: Tập viết (Tiết 7) Bài: CHỮ HOA E, Ê I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ chữ E Ê), chữ câu ứng dụng: Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Em yêu trường em (3 lần)

II CHUẨN BỊ;

- GV: Chữ mẫu E, Ê Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng,

[

- Yêu cầu HS viết: Đ, Đẹp - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

- GV nêu mục đích yêu cầu b) Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Gắn mẫu chữ E

+ Chữ E cao li? + Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét?

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát + li

(16)

- GV vào chữ E miêu tả:

+ Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Gắn mẫu chữ Ê:

+ Chữ Ê– giống khác chữ E điểm nào? - GV yêu cầu HS viết 2, lượt

c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Treo bảng phụ

- Giới thiệu câu: E m yêu trường em * Quan sát nhận xét:

+ Nêu độ cao chữ + Cách đặt dấu chữ

+ Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E m

* HS viết bảng

- GV nhận xét uốn nắn d) HS viết tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS e) Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 3 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho nhóm thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành viết

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

+ Chữ Ê giống chữ hoa E hoa, thêm nét xiên tạo thành dấu mũ

- HS viết bảng lớp bảng - HS đọc câu

- E , g, y: 2,5 li - t: 1,5 li

- m, n, u, ư, r, ơ, ê : li - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o - HS viết bảng con: Em - Vở Tập viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Tiết 2

Môn: Tập đọc (Tiết 26) Bài: ÔN BÀI NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ I CHUẨN BỊ:

- Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài b Luyện đọc:

- Cho HS đọc đoạn. c Hướng dẫn tìm hiểu bài.

HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK d Luyện đọc lại:

- Tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

(17)

- Cho em phân vai e Ôn luyện từ câu Nâng cao:

- GV treo bảng phụ có nội dung tập - HS đọc yêu cầu nội dung dòng - Lên bảng làm

3 Củng cố:

– Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét 4 Dặn dò

* Điên vào chỗ chấm phận thích hợp để câu kiểu “Ai gì?”:

a Cơ giáo người mẹ thứ hai em. b Ông nội bố bố em.

c Trường học nơi học tập chúng em. d Con trâu bạn người nơng dân. - Nhớ ơn, kính trọng u quý thầy giáo, cô giáo

Tiết 3

Môn: Toán (Tiết 27) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Củng cố:

- Đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

- Làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg - Làm thêm 2/ 3(cột 2)/ 5/ SGK/T33

II CHUẨN BỊ:

- GV: Cân đồng hồ Túi đường chồng - HS: SGK, chồng Bảng

[

1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :

a) Giới thiệu:

- Ơn Ki – lơ – gam b) Luyện tập:

* Bài 1: HS quan sát tranh – điền số thích hợp vào chỗ chấm

* Bài 2: SGK/ T 33

- HS đọc yêu cầu quan sát hình vẽ - Trả lời miệng

Bài 2: Làm thêm cột – 3/ SGK/ T33

- HS làm bảng * Bài 3: HS đọc đề toán

- GV giúp HS nêu cách giải toán - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa

- GV nhận xét, cho điểm 3 Củng cố – Dặn dị:

- Nâng cao: HS tính nhanh nêu kết quả đúng/ sai để điền vào ô trống, giải thích lí

- GV nhận xét tiết học

- Thực hành cân đồ vật nhà

Số ?

- Gói đường cân nặng 3kg - Túi cam cân nặng 1kg - Quả bí ngơ cân nặng 4kg

a) S; b) Đ; c) Đ; d) S; e) S; g) Đ 2kg + 3kg – 4kg = 1kg

15kg – 10kg + 7kg = 12kg 8kg – 4kg + 9kg = 13kg 16kg + 2kg – 5kg = 13kg - HS đọc đề

- Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ - HS làm

Bài giải Số gạo nếp là: 25 – 20= (kg)

Đáp số: kg gạo nếp 1kg + 8kg + 3kg = 12 S

(18)

- Chuẩn bị: cộng với môt số: +

Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Mơn: Chính tả (Nghe – viết) (Tiết 14) Bài: CÔ GIÁO LỚP EM

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em

- Làm tập phân biệt vần: ui/uy, ch/tr , iên/iêng II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả - HS: Vở, bảng

- Gọi HS lên bảng, ló¬p viết bảng - GV nhận xét

2 Bài :

- Nghe - viết bài: Cô giáo lớp em b) Hướng dẫn nghe – viết:

- Hướng dẫn HS chuẩn bị: * GV đọc đoạn viết

* Giúp HS nắm nội dung nhận xét:

+ Nêu hình ảnh đẹp lúc cô dạy em viết?

+ Nêu từ nói lên tình cảm em HS giáo?

+ Mỗi dịng thơ có chữ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? * Hướng dẫn HS viết từ khó:

- HS viết tả: - GV đọc tả

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chấm – nhận xét: c) Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 2,

- GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ

- Yêu cầu HS tìm nhiều từ ngữ tốt có thời gian

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò :

- Gọi HS lên viết lại chữ viết sai tả

- Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

- HS viết: huy hiệu, vui vẻ

- HS đọc lại

+ Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem em học

+ Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm điểm mười cô cho

+ chữ + Viết hoa

- HS viết bảng con: thoảng, ghé, ngắm, điểm - HS viết

- HS sửa

- HS thực theo yêu cầu GV + vui – vui vẻ

+ thủy – tàu thủy, thủy thủ + núi – núi non, núi

+ lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy + bùi – bùi, bùi tai

+ nhụy – nhụy hoa

- kiến, cô tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn…

- siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống chiêng…

Tiết

Môn: Luyện từ câu (Tiết 7)

(19)

I MỤC TIÊU:

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người - Kể nội dung tranh câu

- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh.Bảng phụ, bút - HS: SGK

- HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch

+ Bé Hoa HS lớp

+ Bộ phim mà em thích phim Tây Du Ký

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài :

- Nêu mục đích, yêu câu tiết học b) Hướng dẫn HS làm tập: * Bài

- HS nêu yêu cầu tập

- GV cho HS thi kể tên môn học lớp

- GV nhận xét, cho điểm * Bài

- HS nêu yêu cầu BT

- GV gắn lên bảng tranh - GV nhận xét, cho điểm

* GV kết luận: Những từ em vừa tìm gọi từ hoạt động người Bài 3.

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh làm mẫu để nói lại nội dung tranh câu - GV nhận xét

* Bài

- GV hướng dẫn HS thực - GV nhận xét, cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức”

* Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm, nhóm HS tiếp sức ghi từ hoạt động người

- Cùng khoảng thời gian, đội tìm nhiều từ nhóm thắng

- HS chơi thử Tiền hành trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- HS đặt câu hỏi: + Ai HS lớp 1?

+ Bộ phim mà em thích phim gì? - Quyển truyện không hay đâu.

- Quyển truyện đâu có hay. - Quyển truyện có hay đâu.

- Kể tên môn học lớp - HS thi kể:

+ Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Nghệ thuật ( Mĩ thuật, Thủ cơng, Am nhạc), …

- Tìm từ hoạt động người

- HS quan sát tìm từ hoạt động người tranh

- HS tiếp nối nêu từ vừa tìm + Tranh 1: đọc sách

+ Tranh 2: viết

+ Tranh 3: giảng bài, nghe

+ Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - Kể lại nội dung tranh câu

- HS thảo luận nhóm đơi, đặt câu theo mẫu + Bé tập viết

+ Bạn gái nghe giảng + Bố dạy cho

+ Hai bạn gái trò chuyện với - Lớp nhận xét

- HS làm vào vở, HS lên bảng chữa a) Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt.

b) Cô giảng dễ hiểu.

(20)

- Chuẩn bị: Từ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy.

- HS tham gia trị chơi

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng Tiết 3

Mơn: Tốn (Tiết 34)

Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I MỤC TIÊU:

* Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng để tìm số thích hợp điền vào trống - Các tập cần làm: 1, &

* Giảm 4, 5/ SGK/ T 34 (dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút - HS : 11 que tính, bảng con, vở.

[

1 Kiểm tra cũ : - Gọi HS sửa lại - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài :

GV giới thiệu ngắn gọn: cộng với số 6 + 5.

b) Thực phép cộng dạng + 5: * Bước Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính que tính?

- GV : Muốn biết có que tính ta làm nào?

- GV yêu cầu HS nêu cách thao tác que tính kết phép cộng

* Bước Hướng dẫn HS đặt tính tính: - GV yêu cầu HS lên đặt tính dọc tính: + Nêu cách cộng?

- GV cho HS tự điền kết phép tính lại vào SGK

- GV cho HS đọc

* Bước Lập học thuộc lòng bảng cộng với số

- HS thao tác que tính để lập bảng cộng Học thuộc lịng bảng cộng

c) Luyện tập - Thực hành: * Bài 1:

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nhẩm, tiếp nối nêu kết

- GV yêu cầu HS nhận xét “ Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi”

- GV nhận xét, kết luận:

- HS lên bảng, lớp thực phép tính bảng

Bài giải Số gạo nếp là: 26 – 16 = 10 (kg)

Đáp số: 10 kg gạo nếp + Thực phép cộng: + - HS thao tác que tính, trả lời: - HS nêu cách nhẩm que tính + cộng 11( + = 11) - HS làm

11

+ = 11 + = 11

- HS tự lập đọc thuộc lòng bảng cộng - Tính nhẩm:

- HS nhẩm nêu kết - Nhậm xét

- HS làm bài, chữa – Nhận xét

10 11 14 13 15 - Điền số vào ô trống:

6 + = 11 + = 12 +

+

+ + + +

(21)

* Bài

- GV ghi phép tính lên bảng, gọi HS nêu cách tính

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm

* Bài

- HS nêu yêu cầu tập Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Cho lớp làm bảng - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho HS thi đua bảng cộng với số - GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng cộng

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 26 +

+ = 13

Tiết

Môn: Thủ cơng( Tiết 7)

Bài: GẤP MÁY BAY ĐI RỜI ( Tiết 2) GVBM dạy

Mơn: Tập đọc ( Tiết 27) Bài: ƠN BÀI THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU:

* Biết đọc rõ ràng, mạch lạc, dứt khoát TKB, biết ngắt, nghỉ sau cột, nghỉ sau dòng

* Hiểu tác dụng TKB học sinh(Trả lời câu hỏi 1,2,4) * Ôn luyện từ câu

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giấy khổ to viết mục lục sách học sinh + Kẻ sẵn phần TKB

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

? Bố Dũng đến trường để làm gì? ? Bố Dũng nhớ kỷ niệm gì? - Nhận xét cũ

3 Bài mới: - Giới thiệu.

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc - Đọc TKB theo ngày - Hướng dẫn đọc nhóm trước lớp - Thi đọc nhóm

- Đọc thời khố biểu theo buổi - Thi tìm mơn học

- Hát

- Người thầy cũ

- em đọc đoạn nối tiếp: sau trả lời câu hỏi

- Chào thầy giáo cũ - Trèo cửa sổ bị thầy phạt - Thời khoá biểu

- em đọc to thời khoá biểu ngày thứ theo mẫu

- Nối tiếp đọc thời khố biểu ngày cịn lại

(22)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc trả lời câu hỏi nôi dung

* Hoạt động 3: Ôn luyện từ câu Nâng cao

- GV treo bảng phụ có nội dung tập - HS đọc yêu cầu nội dung dòng - Lên bảng làm

4 Củng cố

– Qua học em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà học xem trước mới.

- Mỗi nhóm em đọc

- Đọc nối tiếp: sáng thứ hai, sáng thứ 3…

1 em xướng tên ngày … tiết … em tìm nhanh trả lời câu hỏi

* Khoanh vào chữ trước dịng có từ khơng hoạt động đây:

a hát, đọc, viết, nghe, nói, vẽ, ăn

b lớp học, trường hoc, bàn học, học c vui vẻ, thích thú, khoan khối, dễ chịu

- Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang đầy đủ sách để học tập

Tiết 2

Môn: Tiếng Anh ( Tiết 14) Bài: Giáo viên môn Tiết 3

Môn: Luyện viết ( Tiết 14) Bài: E, Ê- EM YÊU TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU:

- HS biết viết chữ viết hoa E, Ê cỡ vừa nhỏ viết câu ứng dụng Em yêu trường em

- HS viết mẫu, nét nối chữ quy định - HS có ý thức viết đẹp, sẽ.

II CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu chữ - HS: bảng

Gọi HS lên bảng viết bài, nhận xét vào 2- Bài mới::

a- Giới thiệu bài

b- H/dẫn viết chữ hoa:

GV H/dẫn quan sát nhận xét chữ E, Ê -GV treo chữ mẫu E, Ê

- Nêu cấu tạo chữ E?

- GV nêu cách viết: Viết nét cong chuyển hướng viết tiếp hai nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ hai lượn lên viết Đ, K3 lượn xuống D, B Đ, K2

- Chữ Ê viết nào? nêu lại cách viết ? - GV H/dẫn HS viết bảng

- GV nhận xét, uốn nắn, giúp đỡ HS - GV viết chữ Em

- GV uốn nắn sửa sai - H/dẫn viết câu ứng dụng - GV H/dẫn HS viết vào

- HS lên bảng viết chữ hoa Đ từ ứng dụng Đẹp

- HS nghe - HS quan sát - HS nêu VD:

+ Chữ E cao li có nét bản, nét nét cong trái liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- HS nêu VD:

- Chữ Ê viết chữ E thêm dấu mũ - HS nhắc lại quy trình viết

- HS viết chữ E, Ê (mỗi chữ lượt) - HS quan sát câu ứng dụng, nhận xét - HS nêu hành động cụ thể

- HS viết vào (viết theo hướng dẫn tập viết)

(23)

- GV chấm - Nhận xét: 3 Củng cố dặn dò:

- HS viết bảng chữ E, Em -GVnhận xét tiết học

- HS hoàn thành tập viết

- HS nghe dặn dò

[

Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Môn: Thể dục Giáo viên môn Tiết 2

Môn: Tập làm văn ( Tiết 7) Bài: KẾ NGẮN THEO TRANH – LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU:

- HS biết dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện đơn giản có tên "Bút giáo"

- Trả lời số câu hỏi TKB lớp

- Rèn cho HS kĩ viết: Viết TKB hôm sau lớp theo mẫu học. - Giáo dục HS nói, viết thành câu.

KNS :*Thể tự tin II CHUẨN BI:

- Tranh minh họa tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng làm bài, nhận xét vào

2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: b- H/dẫn làm tập

Bài tập 1: GV H/dẫn HS thực hiện. Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh

+Tranh 1: Vẽ cảnh đâu? - Hai bạn làm gì? Nói gì? - Gọi HS kể lại nội dung tranh - Cho HS nhận xét bạn

+Tương tự tranh lại + Kể theo tranh

- Nếu thời gian cho HS kể câu chuyện theo vai qua tranh

Bài tập 2: (viết)

- GV giúp HS nắm yêu cầu tập.Yêu cầu HS tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV kiểm tra viết HS Bài tập 3: (miệng)

- GV nêu yêu cầu - GV cho HS làm

- HS làm tập tuần

- 2,3 HS đọc tên truyện, tên tác giả số trang theo mục lục tập truyện Thiếu nhi

- HS đọc yêu cầu: Quan sat tranh trả lời câu hỏi + Kể theo tranh

- VD: Tớ quên không mang bút - Tớ có bút

* HS nhận xét : Nội dung ,lời kể , giong điệu cử điệu

- HS kể, HS khác nhận xét , bổ sung *HS kể theo vai

- HS mở trước mặt TKB lớp - HS đọc TKB hôm sau lớp - HS viết vào

- HS dựa vào TKB viết, trả lời câu hỏi SGK

(24)

3 - Củng cố dặn dị:

-Hơm lớp ta học câu chuyện gì?

- Ai đặt tên khác cho câu chuỵên được không ?

- Nhận xét tiết học Dặn dò thực hành

- HS nghe trả lời câu hỏi - HS nghe dặn dò

Tiết 3

Mơn: Tốn ( Tiết 35) Bài: 26 + 5 I MỤC TIÊU:

- HS biết đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng 26 +

- HS củng cố cách giải tóan nhiều Đo độ dài đoạn thẳng cho trước Và giải tốn có lời văn

- Giúp HS có hứng thú học tốn có dạng 26 + - Làm tập

II CHUẨN BI:

- Que tính - Nội dung tập viết sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm tập SGK trang 34

2-Bài mới:

a Giới thiệu phép cộng 26 + 5

- GV nêu toán có 26 que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính?

- GV tiến hành tương tự giới thiệu phép cộng +

- GV cho HS sử dụng que tính tìm kết

- que tính với que tính 11 que tính (có chục que tính), chục que tính thêm chục que tính chục que tính, thêm que tính 31 que tính Vật 26 + = 31

GV viết lên bảng 26 + = 31 cộng 11, viết nhớ thêm 3, viết

- GV cho HS nêu lại cách thực phép tính viết

- Luyện tập:

- Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu bài. - GV theo dõi giúp đỡ HS cách đặt tính tính?Bài 2: HS nêu miệng số cần điền vào trống

Bài 3: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn dạng tốn nào?Nêu phép tính câu trả lời tốn?(dành cho HS khá)

-GV giúp đỡ HS tìm hiểu làm

- HS nêu toán

- HS làm ,chữa bài, nhận xét - HS sử dụng que tính tìm kết - HS nêu cách tính

- HS nêu cách đặt tính - HS nêu cách tính 26 + 31

- Nhiều HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- HS lên bảng giải

- Cả lớp làm bảng - Nhận xét 16 36 46 56 66 + + + + + 9 20 42 53 64 75 37 18 27 19 36 + + + + + 5 42 27 33 27 43 + 16 +6 28

10 + 22 + 34 HS đọc toán

- Bài toán nhiều

- HS lên bảng tóm tắt Cả lớp giải toán

VD: Tháng tổ em số điểm 10 là: 16 + = 21( điểm mười)

(25)

Bài 4: HS đo đoạn thẳng trả lời. 3.Củng cố dặn dò:

- HS đọc thuộc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà xem

thẳng

- Đoạn thẳng AB dài cm Đoạn thẳng BC dài 5cm Đoạn thẳng AC dài 12 cm Vậy + = 12(cm), từ có: Độ dài đoạn thẳng AC = AB + BC

Tiết 4

Môn: Âm nhạc GVBM dạy Tiết 5

SINH HOẠT LỚP ( Tiết 7) I MỤC TIÊU:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN QUA:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn định * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Bao bọc sách quy định III KẾ HOẠCH TUẦN 8

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua điểm 10 lớp, trường

Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

NGƯỜI SOẠN Hộ Phòng, ngày 15/10/2020

Phạm Thị Trúc Phương

PHĨ HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Hộ Phịng, ngày _/ _/2020

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	85,95 KB