- Bây giờ cô cùng các con sẽ trò chuyện về các thành viên trong gia đình của mình nhé.. 3..[r]
(1)Tuần 8: CHỦ ĐỀ : MẸ VÀ NHỮNG Thực tuần từ ngày 08/10 Chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2 Trị chuyện: - Trị chuyện với trẻ anh chị em gia đình bé
- Trẻ biêt tên anh chị em gia đình
- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ
- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,
- Biết yêu quý mẹ người
- Câu hỏi đàm thoại - Tranh ảnh
3.Thể dục sáng
“ Ồ bé không lắc ”
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học - Trẻ biết tên tên bạn
(2)NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ đến ngày 02/11/2018
Gia đình bé.
29/10/2018 đến ngày 02/11/2018 ) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niêm nở Nhắc trẻ chào hởi lễ phép - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trị chuyện: Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình - Trong gia đình có ai?ơng bà tên gì? - Bố con, tên gì?+ Bố làm nghề gì?
- Mẹ tên gì?+ Mẹ làm cơng việc gì? - Anh ,chị tên gì?con có anh chị em ?
- Con có yêu quý ông bà,bố mẹ, anh ,chị em không? - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân
3.Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe *Khởi động:
- Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ” *Trọng động:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục. - Động tác hơ hấp1: Thổi bóng tập - lần
- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3 lần)
- Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)
* Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng sân tập.
4.Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trẻ trò chuyện với cô - Trẻ trả lời
-Trả lời - Trả lời - Trẻ kể - Có
-Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động - Trẻ tập động tác BTPTC theo hướng dẫn cô
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(3)HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
C H Ơ I , T Ậ P
* Hoạt động trời
- Tùy vào thời tiết ngày
- Trẻ thoải mái hít thở khơng khí
- Các đồ dùng phục vụ cho hoạt động - Chơi mẹ quét dọn
nhà cửa (nhặt rác để nơi quy định,dẫn học )
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
- Chơi với đất nặn - Tô màu theo ý thích
- Trẻ biết chơi với đất nặn biết cách cầm bút tô màu - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Đất nặn - Giấy A4,bút sáp màu
- Xếp hàng rào vườn rau nhà bé
- Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm
- Rèn khéo léo đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi
- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ
- Xem tranh ảnh gia đình
- Trẻ nhận biết tình cảm người thân gia đình
- Trẻ mẹ ,bố - Giáo dục trẻ
- Tranh ảnh gia đình
- Tranh lô tô
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ nghe hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cơ hỏi trẻ lớp có đồ chơi nào? - Cô giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi bạn
- Cô cho trẻ chơi tập theo ý thích
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ chơi theo nhóm hợp lý - Cơ hướng dẫn thao tác chơi phân vai chơi cho trẻ
- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi,vai chơi chơi
3 Kết thúc chơi.
- Cô nhận xét nhom chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên đồchơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét -Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
(5)HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Ă
N
–
N
G
Ủ
V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn,sau vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn
- Khăn mặt xà chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
chỗ nằm ngủ ngắn , Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc -
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chinh chiều
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
- Bát ,thìa đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối
về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cho trẻ vệ sinh, tổ chức trị chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chon
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
(7)T
Ậ
P
-T
R
Ả
T
R
Ẻ
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao mẹ người thân gia đình bé
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Cho trẻ chơi tập theo ý thich
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sẽ,gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(8)* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,
- Trị chuyện trẻ mẹ người thân yêu bé
* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Mẹ cô ”
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trị chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ đọc thơ mẹ cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn trẻ chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc
-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang * Luyện tập rửa tay cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB: Đi có mang vật tay
(9)I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức.
- Phát triển thể lực cho tre hài hòa cân đối
-Trẻ biết cách cầm bê vật tay,biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ
- Rèn kỹ vận động giữ thăng không bị ngã mang vật tay
3 Giáo dục
- Trẻ chăm tập luyện u thích mơn học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Vạch xuất phát, túi cát, đồ chơi
2 Địa điểm.
-Ngoài sân
III.Hướng dẫn tổ chức thực
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tham quan trò chuyện
- Cơ tập chung trẻ trị chuyện với trẻ gia đình bé
- Trong tranh vẽ ai? - Mẹ đâng làm - Con có u ba mẹ khơng?
- Ngồi ba mẹ gia đình cịn cịn có - Con phải làm để ba mẹ vui lịng?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học có mang vật tay
3 Hướng dẫn thực hiện
- Trẻ vừa vừa hát nhà thương
- Trò chuyện cô - Ba mẹ
- Mẹ nấu cơm giặt quần áo,đi làm
- Có ạ, - Trẻ trả lời
(10)* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC
- Cô cho trẻ tập động tác Tay 3, chân 2, bụng 2, bật * VĐCB
- Cơ tập mẫu lần động tác đẹp xác khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích Cơ đứng trước vạch xuất phát nói chuẩn bị nhặt bóng thẳng phía trước… - Cơ tập mẫu lần
- Cô cho 1-2 lên tập thử
- Cô tổ chức cho trẻ tập - Quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
- Cơ cho trẻ tập 1-2 lần
*TC:Thi xem nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi nhận xét kết chơi động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân
- Trẻ khởi động theo vòng tròn kiễng kiểu chân khom lưng,đi nhanh ,chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập theo động tác ,mỗi động tác lần nhịp - Trẻ ý quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ quan sát
- 1-2 Trẻ tậpThử
- Trẻ tâp theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập thi đua với
- Trẻ quan sát
- Trẻ chia thành tổ chơi 1-2 lần - Trẻ lắng nghe
(11)4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ học ngày hôm ? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Cho trẻ chơi
- Đi có mang vật tay - lắng nghe
- Trẻ chơi
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Nhận biết "Gia đình bé"
(12)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gia đình có cha mẹ tên anh chị em gia đình,cơng việc
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát nhận biết gia đình có biết ý nghe nhạc
3 Giáo dục
-Yêu quí kính trọng cha mẹ người thân gia đình
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh ba mẹ,ông bà người thân gia đình - Tranh lơ tơ người thân gia đình,đĩa nhạc
2 Địa điểm -Trong lớp III Tổ chức thực
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát nhà thương - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Trong gia đình có ai? - Hàng ngày ba mẹ làm gì?
- Ngồi ba mẹ nhà cịn có ai? - Cơ cho 1-2 trẻ kể tên
2 Giới thiệu bài.
- Bây trị chuyện thành viên gia đình
3 Hướng dẫn hoạt đông.
* Quan sát tranh, đàm thoại tranh
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi trời tối trời sáng - Cô gắn tranh lên bảng " sử dụng sille"
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện với
- Bố mẹ ông bà ạ,anh ,chị,em bé
- Trẻ kể tên
- Vâng
(13)- Cơ hỏi trẻ có đây?
- Trong tranh vẽ đây? - Cô cho trẻ đọc
- Bố tên ,Mẹ tên ? - Ngồi cịn có nữa?
- Trong gia đình ,con yêu nhất?vì sao? - Bố mẹ có u khơng?vì
- Hàng ngày bố mẹ thường hay làm gì? - Con có u q bố mẹ anh chi ,em khơng - Anh tên ,chị tên ,nhà có em bé khơng?
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho trẻ chơi chọn tranh lô tô người thân gia đình
- Cơ giới thiệu ,hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Nghe hát" Ba ngon nến"
- Các có u gia đình khơng? - Bây nghe hát ba nến
- Cô cho trẻ nghe lần - Giảng nội dung
- Cô cho trẻ nghe lần 2- Cô giáo dục trẻ
4 Củng cố - giáo duc.
- Hôm cô vừa trị chuyện ai? làm gì ?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
- Bức tranh - Quan sát trả lời
- Trẻ đọc theo cô bố, mẹ, chị, anh, em
- Trẻ trả lời - Bố mẹ - Có - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn tranh bố ,mẹ anh,chị,em lên đọc to 1-2 lần
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(14)5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Dạy hát "Cả nhà thương nhau."
(15)I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ hát theo cô nội dung hát ba nến nhớ tên hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát kỹ năng,nghe nhạc
3 Giáo dục trẻ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ giữ gìn tình cảm gia đình
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cô trẻ: dụng cụ âm nhạc đĩa nhạc
2 Địa điểm :
- Trong lớp học III Tổ chức thực
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe nhạc hát gia đình gấu - Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Hỏi trẻ hát nói ? - Gia đình gấu có ai?
- Ba mẹ gấu có yêu khơng ?vì phải làm để mẹ yêu qúy - Cho trẻ nghe lần
2 Giới thiệu
- Hôm cô học hát hát bả nến lung linh
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1. Nghe hát - Cô hát hát lần
- Qua hát nhạc sĩ ví gia đình đầm ấm tình cảm gia đình
- Cơ hát lần
*Hoạt động Dạy trẻ hát hát - Cô dạy trẻ câu
- Cho trẻ hát theo cô hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trị chuyện - Gia đình gấu
- Có bố mẹ có gấu - Có giống ba mẹ
- Ngoan khơng khóc nhè - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(16)- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động Luyện tập
- Cho trẻ hát kết hợp nhún nhảy nhạc lời hát
- Động viên trẻ
* Hoạt động 4.Trò chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Nhận xét động viên trẻ
4, Củng cố - giaos dục
- Cô với vừa học hát xong hát gì? - Bạ mẹ ví ?
- Để làm ?
- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Luân phiên tổ hát cá nhân hát
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Ba nến lung linh - Cây nến
- Thắp sáng gia đình - Lắng nghe
- Trẻ chơi
Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động:.Thơ " Mẹ yêu con"
Hoạt động bổ trợ Xâu vòng tặng bà, mẹ
(17)1, Kiến thức.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ đọc theo cô lời thơ hiểu nội dung thơ nhớ tên thơ tên nhân vật
2, Kỹ ,
- Rèn kỹ nói rõ diễn đạt mạch lạc kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục trẻ
- Biết yêu quý người thân biết lời mẹ ông bà
II Chuẩn bị
1, Đồ dùng trẻ
-Tranh có nội dung thơ - Hột, hạt vòng ,dây xâu vòng
2, Địa điểm
- Trong lớp III.Tổ chức thực
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe hát mẹ yêu không - Bài hát nói ai?
- Con có yêu ba mẹ không?
2 Giới thiệu bài.
- Ba mẹ ngườithương yêu thể qua thơ mẹ yêu mà hôm Cô học thơ
3 Nội dung hoạt động
* Hoạt động 1. Nghe đọc thơ
- Cô đọc thơ lần1 với giọng diễn cảm - Cô đọc lần Tranh minh họa
- Giảng nội dung
- Trẻ lắng nghe - Nói mẹ - Có
- Trẻ lắng nghe
(18)- Qua thơ thấy mẹ thương yêu cho lên than mẹ lúc gầy mòn vi lo lắng cho ln khỏe mạnh điều mẹ mong muốn
- Nên phải biết lời mẹ… - Đọc lần
* Hoạt động Đàm thoại nội dung thơ
- Cô với vừa học xong thơ bạn nói tên thơ giúp nào?
- Bài thơ nói ai?
- Mẹ yêu thế ? - Con có yêu mẹ khơng ? - Vì mẹ lại u - Giáo dục trẻ
*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu - Đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ đọc kết hợp với vỗ tay - Cho trẻ xung phong đọc theo ý thích - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
*Hoạt động TC Xâu vòng tặng mẹ
- Các xâu vịng thật đẹp để tặng mẹ yêu
- Cô hướng dẫn trẻ cách xâu vòng - Tổ chức cho trẻ thực
- Quan sát giúp đỡ trẻ
- Nhận xét kêt động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục
- Trẻ lắng nghe
- Mẹ - Gầy mịn - Có - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc làm theo cô 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe
- Đọc theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát
(19)- Vừa cô c học xong thơ ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Mẹ yêu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Tô màu trang phục mẹ
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ yêu mẹ
(20)1, Kiên thức
- Cô cung cấp kỹ ngồi tư thế,cách cầm bút,cách giở
- Trẻ biết cách cầm vở, giở vở, cầm bút ,cách ngồi học ngắn cách tô trang phục cho mẹ
2, Kỹ
- Rèn kỹ cầm vở,cầm bút ,giở ,kỹ tô màu
3 Giáo dục trẻ
- Biết Yêu quý giữ gìn sản phẩm
II Chuẩn bị:
1, Đồ dùng cô trẻ
- Mẫu hướng dẫn trẻ tô, bé tập tô bàn ghế,bút sáp màu Đĩa nhạc bàn ghế cho trẻ ngồi
2, Địa điểm.
- Trong lớp III.Tổ chức thực
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦ A TRẺ
1, Ôn định tổ chức gây hứng thú
- Cô trẻ đọc thơ yêu mẹ
- Qua thơ yêu mẹ mẹ phải dạy từ sớm tinh mơ để lo cơm nước cho - Vậy phải biết yêu mẹ thật nhiều
2, Giới thiệu
- Hôm cô tô màu trang phục cho mẹ
- Các ngồi vào bàn
3 Hướng dẫn hoạt động. * Hoạt động 1 Quan sát mẫu
- Cô dùng thủ thuật kết hợp đặt mẫu lên bàn - Cơ hỏi có ?
- Trẻ đọc cô - Trẻ lắng nghe
- Vâng
(21)- Các thấy giống nhỉ? - Mẹ mặc áo màu gì?
* Hoạt động 2 Hướng dẫn trẻ tô
- Bây cô tô màu trang phục cho mẹ nha
- Muốn tô màu trang phục cho mẹ thật đẹp phải ngồi ngắn cầm bút tay phải tay trái giở đến tranh trang phục mẹ tô màu cho trang phục mẹ,các tơ khơng cho ngồi …xong
- Các thấy trang phục mẹ có đẹp không?
* Hoạt động 3. Trẻ thực - Cô tổ chức cho trẻ thực
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trẻ cần thiết - Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ tơ bật nhạc cho trẻ nghe kích thích hứng thú
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay phòng triển lãm tranh mở xin mời tất họa sĩ tí hon mang xản phẩm lên trưng bầy
- Cô choTrẻ trưng bầy sản phẩm
- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn - Cơ nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - giáo dục
- Cơ với vừa tơ xong gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Mẹ
- Xanh đỏ - Vâng
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Có
- Trẻ tơ màu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô theo hướng dẫn cô
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ trưng bầy
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ lắng nghe