giáo án tuần 4 tết trung thu NTD1 2020-2021

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.. - Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học![r]

TUÂN 4: CHỦ ĐỀ : ĐỒ CHƠI Thời gian thực tuần :Từ ngày 21/9 đến Chủ đề nhánh2: Thời gian thực tuần:Từ ngày 28/09 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học, trường lớp

- Trang phục gọn gàng

2 Trị chuyện :

- Trò chuyện với ngày tết trung thu

- Trẻ biêt đặc trưng ngày tết trung thu

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,

- Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ lắng nghe

3.Thể dục sáng

“Thổi bóng ”

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 Điểm danh

- Dự báo thời

tiết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

CỦA BÉ

Tết trung thu.

đến ngày 02/10/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở, Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ.Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2.Trò chuyện:Cơ trị chuyện với trẻ tết trung thu

- Ngày tết trung thu có đồ chơi gì? - Con thích đồ chơi gì?

- Ngồi đồ chơi ngày tết trung thu da cịn có ?

- Các có thích vui văn nghệ, rước đèn phá cỗ trung thu không ?

- Giáo dục trẻ biết đồn kết với bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể tên đồ chơi

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe trả lời - Có

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: Khởi động “Rước đèn tháng 8” *Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác

thể dục

- Động tác 1: Thổi bóng tập lần

- Động tác 2: đưa bóng nên cao tập lần

- Động tác3:Cầm bóng lên đưa ngang ngực tập lần - Động tác 4: Bóng nẩy tập lần, Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng.

- Khởi động

- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô động tác lần nhịp

-Trẻ hồi tĩnh cô

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh

sách

- Dự báo thời tiết,

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô

- Trẻ biết trời mưa,trời nắng

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI -TẬP THEO

Ý THÍCH

CỦA TRẺ

* Hoạt động ngồi trời

1 * Chơi thao tác vai :

Nấu cơm,cho em bé ăn

- Tùy vào ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Búp bê - Bộ đồ chơi đồ

dung nấu ăn 2 * Chơi làm sách

tranh :xem sách,

truyện tranh ảnh tết trung thu

- Trẻ biết chơi làm sách tranh - Trẻ biết xem có truyện ,tranh ảnh

- Rè kỹ vận động ngón tay

- Sách truyện tranh ảnh tết trung thu

3.* Chơi với đồ chơi :

Xếp hình

-Trẻ biết chơi với đồ chơi xếp hình

-Rèn khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi

- Bộ xếp hình

4.*Chơi với đất nặn:

Nặn theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn theo ý thích

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân

- Đất nặn ,bảng

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe hát “ Rước Đèn”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cơ hỏi trẻ lớp có nhóm chơi

- Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi

- Cô giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý

- Cô cho trẻ nhóm chơi - Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng 2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau

- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát bài hát

-Trẻ trị chuyện chủ đề cung

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn nhóm chơi

- Trẻ nhóm chơi tiến hành phân vai chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét -Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT

ĐỘNG VS, ĂN TRƯA

* Vệ sinh - Ăn trưa

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA

* Ngủ trưa

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè,ấm mùa đông

HOẠT ĐỘNG ĂN PHỤ

- Vệ sinh - Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

ĂN CHÍNH

* Vệ sinh - Ăn chính

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay - Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối

về vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ,cơ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cơ thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ lặng n khơng chuyện

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay -Trẻ nhận cơm từ cô -Trẻ lắng nghe trả lời

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP BUỔI CHIỀU

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề - VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu

nước ,khăn, bàn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ,

phiếu bé

ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ gọngàng - Khăn mặt,

chậu, đồ dùng cá nhân

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học

- Cô cho trẻ ôn lại học

- Trẻ lắng nghe trị chun

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên số trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn

vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch

- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

Tên hoạt động: Thể dục: Bò đường hẹp

Hoạt đơng bổ trợ : +Trị chơi: “Đi thẳng hướng đến nhà bác gấu”

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò đường hẹp thẳng hướng đến đồ chơi

- Biết cách chơi trò chơi “Đi thẳng hướng đná nhà bác gấu” chơi thành thạo trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp vận động tay, chân nhanh nhẹn - Rèn khả ý quan sát thăng vận động

3 Giáo dục:

- Trẻ u thích mơn học thể dục, thích tham gia vào hoạt động học tập - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đoàn kết kỷ luật

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số đồ chơi búp bê, gấu - Vạch kẻ đề can làm điểm xuất phát - Đầu đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ chia đồ chơi” - Trò chuyện nội dung thơ

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì?

- Chúng nhìn xem nhà bạn búp bê có nhiều đồ chơi khơng?

- Có đồ chơi gì?

- Bạn búp bê có tặng số đồ

- Trẻ ý lắng nghe, trị chuyện

chơi, đến nhà bạn búp bê để lấy đồ chơi nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát “ Đi hai ” kết hợp với kiểu đi, nhanh, thường, sau đội hình vịng trịn

b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: “Tập bóng trịn to”

+ Động tác 1:Hơ hấp (thổi bóng) tay để trước miệng, hít vào thật sâu, thở từ từ, kết hợp tay rang rộng làm (bóng to)

+ Động tác 2: (tay) đưa bóng lên cao, tay cầm bóng đưa lên cao, bỏ bóng xuống ,2 tay cầm bóng tư tư ban đầu.( Tập lần)

+ Động tác (bụng) tay cầm bóng lên giơ cao ngang ngực, cầm bóng cúi đặt xuống sàn (tập lần)

+ Động tác 4(bật) tay cầm bóng bật nhẩy chỗ, kết hợp với nhạc thể dục, hát hát “Bóng tròn to”

* Vận động bản: “ Bò nhanh thẳng hướng đến chỗ đồ chơi”

- Đường đến nhà bạn búp bê phải qua đoạn đường dài,có cỏ hai bên đường nhiệm vụ phải bị thật nhanh, thẳng hướng khơng bị lên cỏ đến chỗ đồ chơi lấy đồ chơi đem cho cô, xem cô làm mẫu

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ xếp thành vòng tròn thực tập phát triển chung - Trẻ thực

- Trẻ nghe thực cô

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích + động tác:

+ TTCB: Cô cúi xuống hai tay chống vạch xuất phát, có hiệu lệnh bị thật nhanh đến chỗ đồ chơi, lấy đồ chơi mang để lên bàn Chú ý bị khơng chạm vạch

- Làm mẫu lần 3.cô mời trẻ lên thực mẫu - Cho trẻ chống tay trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, trẻ bò thật nhanh đến chỗ đồ chơi lấy đồ chơi đem cho cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ cách thực mẫu chậm cho trẻ quan sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực

- Thực lần 2, cô cho 2-3 trẻ bị nhanh thẳng tới chỗ đồ chơi, khơng dừng lại chừng; khơng bị sang hướng khác, khơng bò lên cò, tới nơi lấy đồ chơi mang cho cô - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khich trẻ thực

* Trò chơi : “Đi thẳng hướng đến nhà bác gấu” - Giới thiệu tên trò chơi:

- Chuẩn bị: cô vẽ vạch kẻ dài 4m, để ghế nhỏ đặt gấu ngồi ghế; cho trẻ thực theo bên cạnh đường thẳng đến nhà bác gấu, chào bác gấu chỗ - Cơ cho trẻ chơi theo nhóm

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ

c Hồi tĩnh:

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ thực mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực chơi

- Cho trẻ vòng quanh lớp làm động tác chim bay,cò bay

3 Củng cố:

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

4 Kết thúc: Nhận xét động viên trẻ.

- Nhắc lại tên vận động - Trẻ lắng nghe

\

Hoạt động bổ trợ:Trị chơi: Rước đèn.

I MỤC ĐÍCH U CẦU. 1 Kiến thức

- Trẻ biết số đồ dùng,đồ chơi ngày tết trung thu, theo gợi ý - Biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển khả quan sát trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động linh hoạt cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ :

-Tranh ảnh ngày tết trung thu số đèn ông sao, đèn lồng,bánh kẹo mâm ngũ

- Đèn ông 2 Địa điểm - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động1:Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào bài trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bài“ Rước đèn ánh trăng,, - Các vừa hát hát gi?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

- Hôm cô trị chuyện tìm hiểu ngày tến trung thu nhé?

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát số tranh ảnh tết trung thu đàm thoại

- Các nhìn lên bảng xem có

- Các thấy bạn nhỏ tranh làm ?

- Các bạn tranh múa hát làm

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời

- Trẻ đàm thọai chủ đề cô

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ q/s đàm thoai cô

- Tranh bạn - Múa hát

- Cô đố biết ngày tết trung thu có đồ chơi ?

- Ngoài đồ chơi ngày tết trung thu cịn có nhiều ?

- Cơ cịn có q muốn tặng con quan sát thật tinh xem ? úm ba la mở ?

- Cái ?

- Đúng đèn ông mâm ngũ ,các đọc thật to cho cô

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ đèn ông 3- lần - Cô cho trẻ đọc theo cô từ mâm ngũ 3- lần - Cơ cho trẻ đọc theo tổ,nhóm.cá nhân trẻ

- Các chùng thấy tết trung thu có vui khơng? Có nhiều đồ chơi khơng ?

- Các tết trung thu tết, ngày lễ bạn thiếu thiếu liên nhi đồng - Các có muốn chơi với đồ chơi trung thu không?

- Thế chơi trị chơi rước đèn * Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cồ:

- TC Rước đèn.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ để rẻ chơi *Hoạt động 4; Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn,biết giữ gìn đồ ngăn nắp gọn gàng

- Nhận xét - Tuy dương

- Trẻ kể tên

- Hoa quả,bánh kẹo trung thu

- Q/Svà trả lời

- Đèn ông sao, ngũ - Trẻ lắng nghe đọc - Trẻ đọc theo 3-4 lần - Trẻ đọc theo 3-4 lần - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Có

- Trẻ lắng nghe - Có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s cô chơi mẫu - Trẻ trò chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc tên vừa học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Hát Rước đèn

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát hát hát theo cô

- Trẻ biết vận động theo nhịp hát theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng

- Phát triển vận động,rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu âm nhạc II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ : - Đài đĩa,xắc xô, phách

2 Địa điểm - Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát đèn ơng

- Trị chuyện trẻ nội dung chủ đề

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô tìm hiểu ngày tết trung thu qua hát có đồng ý khơng ?

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1:

- Dạy hát “Rước đèn” nhạc lời Đỗ Mạnh Thường - Cô hát lần diễn cảm

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung

- Bài hát nói đến đèn ơng bạn rước chơi đèn so xem đèn sang sang vàng rước đèn bạn mà lùn đằng trước cịn bạn lớn sau

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ q/s

-Trò chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời có

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát

* Hoạt động :Trẻ hát:

- Cô day trẻ hát câu lần từ đầu đến hết hát

- Khi trẻ thuộc cô bắt nhịp cho lớp hát - lần - Cơ mời tổ,nhóm,cá nhân lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua hát với - Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích âm nhạc giữ gìn đồ dùng riêng chung lớp

- Cô cho trẻ hát lại hát lần * Hoạt động 3:

- VĐ“Đêm trung thu ”.

- Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động - Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần - Cô cho tổ vận động

- Cá nhân trẻ vậnđộng

- Trẻ vận động cô ý q/s sửa sai cho trẻ, - Động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

5 Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ hát câu theo cô - Cả lớp hát

- Tổ hát,cá nhân trẻ hát -Trẻ hát thi đua

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ hát

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướn dẫn - Q/s cô vận động mẫu - Trẻ vận động theo cô - Tổ vận động

- Cá nhân trẻ vận động - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô GD - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động

TÊN HOẠT ĐỘNG:KCTT:“Bé với ngày tết trung thu”

Hoạt động bổ trợ :Tô màu tranh đèn ông sao

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ biết màu tô đèn ông theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ 3 Thái độ:

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ :

- Tranh minh hoạ 1các bạn rước đèn trung thu - Tranh đèn ông chưa tô màu,bút sáp màu 2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Rước đèn ánh trăng”

-Trò chuyện nội dung chủ đề qua hát

2.Giới thiệu bàì:

- Hơm có q muốn tặng lớp tranh bạn nhỏ đón tết trung thu vui

3: Nội dung : * Hoạt động 1:Kể chuyện.

- Cô kể mẫu lần 1: Diễn cảm

- Cô kể mẫu lần 2:kết hợp tranh minh họa giảng nội dung

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe quan sát

- Giảng nội dung tranh câu chuyện kể bạn nhỏ rước đèn trung thu chơi trò chơi dân gian múa hát vui văn nghệ phá cỗ dất vui vẻ

- Các quan sát tranh nghe cô giáo kể chuyện thấy câu chuyện có hay khơng?

* Hoạt động 2: Đàm thoại: - Hỏi trẻ tranh vẽ ai? - Các bạn làm ?

- Các bạn ruớc đèn ông cịn làm ?

- Các quan sát thật tinh xem bạn làm khơng ?

- Các có thích đuợc vui chơi bạn không ?

- Để tí cho chơi trị chơi bạn

- Cô kể lại lần 3:Diễn cảm tranh *Hoạt động 3:Trẻ tập kể chuyện - Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô - Cô cho trẻ tập kể theo cô 2-3 lần

- Trẻ tập kể động viên khích lệ trẻ để trẻ tập kể - Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn nghe lời lớn chơi đồ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi chơi đồn kết với bạn

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học

5: Kết thúc

- Có

- Các bạn rước đèn - Múa hát

- Cùng phá cỗ - Trẻ trả lời suy nghĩ

- Có - Vâng

- Trẻ nghe cô kể lần - Trẻ tập kể truyện theo cô -Trẻ lắng nghe tập kể - Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ nhắc lại tên

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat độn

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dán vàng

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Đêm trung thu”

1 Kiến thức

- Trẻ biết dán theo hướng dẫn giúp đỡ cô - Trẻ lắng nghe cô hát

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Phát triển sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm da,biết chơi đồn kết với bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ : - Hình ngơi cắt rời

- Giấy A4 cho trẻ, keo dán 2 Địa điểm

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” - Cô trò chuyện nội dung chủ đề

2.Giới thiệu bàì:

- Hơm có q muốn tặng cho lớp có muốn xem khơng nào?

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Cơ có ?

- Cơ có đèn ơng màu đây?

- Các có biết ngơi có cánh không? - Các đếm cánh cô

- Cơ có ,các nhìn thật tinh cho biết nào?

- Trẻ nghe hát - Trị cuyện - Trẻ lắng nghe trả lời có

- Tranh đèn ông - Màu vàng

- Đây cô thu nhỏ lại dán vào tờ giấy để thành tranh

- Các thấy tranh ngơi có đẹp khơng?

- Các có muốn làm không?

- Bây cô dán thật đẹp

* Hoạt động Hướng dẫn thực hiện.

- Chúng muốn làm ngơi tí hon dán vào tranh phải biết cầm ngơi tay phải, tay trái bơi keo lên mặt trái ngơi sau dán vào tranh rõ chưa? - Chúng dán nhiều ngơi to nhỏ có màu vàng cho thật đẹp

- Nhắc nhở trẻ ngồi ngắn đầu ngửng cao - Cô cho trẻ thực dán

- Trẻ dán cô quan sát hướng dẫn trẻ dán

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng bài“ đèn ông sao” - Cô động viên trẻ tích cực cần nhanh tay * Hoạt động :Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ cầm sản phẩm lên trưng bầy - Cô trưng bày giúp trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét chung

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da

4.Củng cố;

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Có - Có - Vâng

- Trẻ lắng nghe trả lời

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ ngồ ngắn - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe thực

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích môn học

5: Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác