TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ, ăn quà chiều.. 1.Hoạt động học?[r]
(1)CHỦ ĐỀ: Thời gian thực hiện:
chủ đề nhánh 2: tuần 34:
Thời gian thực
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
-
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Đón trẻ
*Thể dục
*Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp
- Tạo gần gũi với trẻ Sự an tâm phụ huynh -Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Trẻ hit thở khơng khí lành buổi sáng
- Có thói quen tập luyện thể duc buổi sáng
- Trẻ tập theo động tác cách dứt khốt
- Trẻ nhớ tên tên bạn - Cơ theo dõi trẻ chấm cơm cho trẻ
- Cô đến sớm qt don nhà cửa thơng thống phịng học kê bàn ghế gọn gàng - Chuẩn bị đồ chơi
-Sân tập phảng an toàn phẳng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)3 tuần Từ ngày 30/04 đến 18/05 năm 2018 ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ
Từ ngày 07/05 đến 11/05 năm 2018
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng trẻ vào chơi tự theo ý thích
Cơ trị chun với trẻ Hạ Long Quang Ninh Trò chuyện với trẻ quê hương quảng ninh - Hỏi trẻ Các bố mẹ cho chơi hạ Long chưa?
- Hạ Long thành phó tiếng có nhiều cảnh đep Tỉnh quảng Ninh
- Cô cho trẻ kể tên số cảnh đẹp đảo tuần châu ,Vịnh hạ Long Có hịn gà chọi…
1,Ổn định tổ chức: kiểm tra sức khỏe
-Tập trung trẻ cho trẻ xếp hàng
2,Khởi động
- Cho trẻ khởi động chân tay theo nhạc thể dục tháng
3,Trọng động : Tập tập phát triển trung
- Cho trẻ tập động tác theo nhạc tháng -Tay,Chân ,Bụng ,bật
4, Hồi tĩnh
- Hồi tĩnh theo nhạc tháng - Cô nhận xét tuyên dương
- Cô đọc họ tên trẻ đánh dấu trẻ có mặt ,trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do,nghỉ khơng lý
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chơi tự
-Trẻ trị chuyện với - Trẻ có sức khoẻ tốt
-Trẻ khom lưng kiểu chân
- Trẻ tập theo cô động tác -Trẻ nắng nghe
- Trẻ có mặt cô
TỔ CHỨC CÁC
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
*Góc đóng vai
-Trị chơi gia đình tham quan hạ long
- Cửa hàng bán quà lưu niệm - Cửa hàng ăn đặc sản
*Góc tạo hình
- Tơ màu cắt ,xé dán hình ảnh hạ long,
-Vẽ tháp rùa
*Góc âm nhạc
- Hát vận động hát “ Em yêu Hà Nội” , “em biển vàng”
- Chơi với dung cu âm nhạc
*Góc xây dựng
- Chắp ghép hình học tao thành cột cờ,Lăng Bác tháp rùa
*Góc học tâp.
Làm tranh sách số cảnh đẹp quê hương đất nước Việt Nam
-Xem tranh chuyện có liên quan đến chủ đề
Trẻ biết phân vai chơi
- Biết thể vai chơi cách tự tin
- Rèn kỹ cát,xé ,dán,vẽ nặn để tạo sản phẩm trẻ yêu thích
-Rèn kỹ vận động
- biểu diễn tự tin
-Trẻ biết kết hợp sử dụng kỹ chắp ghép tạo sản phẩm
-Trẻ biết ý nghĩa quê hương đất nước nhớ số di tich tiếng quê hương đất nước Việt Nam
Đồ dùng đồ chơi Trong góc
- Giấy, hồ dán ,bút ,sáp màu,kéo - Dụng cụ âm nhạc
-Đồ dùng đồ chơ, xếp hình
-Tranh ảnh quê hương đất nước việt nam
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)- Cô cho trẻ hát em chơi thuyền -Trò chuyện với trẻ nội dung hát
2, Thỏa thuận chơi.
- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi
-Tre chon góc chơi, lấy thẻ
- Cơ cho trẻ góc ,tự phân cơng vai chơi nhóm trưởng
3,Q trình chơi
- Cơ góc ,quan sát nhóm trẻ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ
4, Kết thúc :
- Cho trẻ hát bài.
-Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ kể tên góc -Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chọn góc lấy thẻ thích - Về góc phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan nhận xét góc chơi - Chú ý lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết bầu trời
- Trẻ quan sát cối thời tiết trẻ nói
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
-Tưới cây
Chơi trò chơi vận động:
lộn cầu vồng - Thả đỉa ba ba
- Chơi gấp thuyền thả xuống nước, thổi bong bong xà phòng
- Chơi với cát nước
Chơi tự do
- Chơi với thiết bi trời
những thay đổi thời tiết ngày hơm
-Trẻ vận động vui chơi thoải mái
-Trẻ biết cách chơi
-Trẻ biết sử dụng kỹ để gấp thuyền
- Trẻ chơi thoải mái
- Trẻ vận động tự
do,vui vẻ
- Địa điểm chơi an toàn
- Bể
nước,giấy,đồ chơi
- Bể nước,chậu cát ,đồ
dung,chai lo - Thiết bị trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ỏn định tổ chức
- Tập trung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết
2.Giới thiệu bài:
-Trẻ tập trung chuẩn bị mũ nón
(6)- Hôm cô hoạt động trời
3 Nội dung:
* Hoạt động có chủ đích: Tưới cây
- Cho trẻ hát theo nhạc bài: “cho làm mưa với”
- Trò chuyện với trẻ thời tiết
- Các thời tiết hôm nào? - Thời tiết nắng cối nào?
- A thời tiết nắng cối khô
- Hôm cô chuẩn bị nhiều trai lọ để tưới
- Cho trẻ tưới nước cho cây,cô hướng dẫn trẻ tưới nước
- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, mơi trường * Trị chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
*Chơi tự do, chơi với thiết bị trời. 4,Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ chơi gì?
5 Kết thúc:
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ hát
- Trẻ ý quan sát trả lời - Trời nắng
- Khô
-Trẻ ý quan sát nắng nghe -Trẻ tưới
-Trẻ nắng nghe -Trẻ nắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi với thiết bị trời
- Trẻ kể
TỔ CHỨC CÁC
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa
H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ, ăn quà chiều
1.Hoạt động học
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U -Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề nghiệp”
+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với tốn +Thứ : Tơ màu
2.HĐVChơi
Kidsmart - Chơi theo ý thích -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
đưa để ôn lại học buổi sáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư
+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể -Trẻ biết thực theo hướng dẫn
*Trẻ chơi theo ý thích
+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trị chơi
+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo công việc vừa sức *Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
an tồn giao thơng… -Tranh ảnh Máy
Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học - Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa đồng dao, nhạc đệm -Các video t/c dân gian - Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động
- Thực hành ôn lại loại vở:
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại học buổi sáng
(10)+ Thứ TC kidsmart + Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với tốn +Thứ Tơ màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThơng * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục
VĐCB: Đi mép ngồi bàn chân.
Hoạt đơng bổ trợ :
+ TCVĐ: “ Ai chạy nhanh chỗ ”
(11)- Trẻ biết cách mép bàn chân - Biết thẳng kỹ thuật
- Biết luật chơi cách chơi trò chơi “ Ai chạy nhanh chỗ ” - Đọc thơ “ Đất nước ”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo phối hợp nhịp nhàng thăng - Giúp trẻ phát triển khả quan sát
- Phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì
3.Giáo dục:
- Trẻ u thích mơn học thể dục, thích tham gia vào hoạt động học tập - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đồn kết kỷ luật
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập - Cờ, phấn… - Phấn
- Bài thơ : “ Đất nước ”
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III.TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tổ chức tiết học - Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ đọc thơ : “ Đất nước” Nguyễn
Đình Thi
- Trị chuyện trẻ đất nước Việt Nam diệu kì - Để trở thành người công dân Việt Nam khoẻ mạnh, có ích cho đất nước Ngồi ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cịn phải làm ?
2 Giới thiệu bài
- Chúng ta cịn phải tập thể dục khơng
- Trẻ đọc thơ
- Trị chuyện
(12)nào?
3 Hướng dẫn giáo viên a Khởi động:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát : “ Đồn tàu nhỏ xíu ” Kết hợp cho trẻ kiểu chân: Đi thường, kiễng gót, vẩy hai tay…
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b Trọng động:
*Bài tập phát triển chung.
+ Động tác tay : Tay đưa phía trước lên cao
+ Động tác chân : Đứng đưa chân trước lên cao
+ Động tác bụng: Đứng đưa tay sau lưng gập người phía trước
+ Động tác bật: Chân sáo ( Trẻ tập lần nhịp)
*Vận động bản: “ Đi mép ngồi bàn chân”
- Bây tham gia vào vận động !
“ Đi mép bàn chân ” + Giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích + động tác: + TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi
+ TH : Khi có hiệu lệnh tay chống hơng , mép bàn chân từ đầu hàng bên đến cuối hàng ý mắt nhìn thẳng phía trước đầu
- Trẻ xếp thành vòng tròn thực kiểu
- Trẻ chuyển hàng
- Trẻ nghe thực cô
- Trẻ tập động tác lần nhịp
- Vâng -vâng
- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ quan sát
-Trẻ q/s lắng nghe phân tích động tác
(13)khơng cúi Xong cuối hàng đứng - Cô thực xong !
- Hỏi trẻ:
+ Cô vừa thực vận động ? - Làm mẫu lần 3:
- Tổ chức cho trẻ thực vận động
- Trẻ thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua tổ với
- Khi thực xong cô củng cố lại
+ Chúng vừa thực vận động ? + Mời - trẻ lên thực lại Cô ý quan sát sửa sai (nếu có )
* Trị chơi : “ Ai chạy nhanh chỗ ”
- Giới thiệu tên trò chơi: Ai chạy nhanh chỗ” - Phổ biến cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ .
C Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng để
thả lỏng thể
4 Củng cố- giáo dục 5 Kêt thúc:
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
- Nhận xét động viên trẻ
-Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Vỗ tay - Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ thực -Trẻ sửa sai
-Trẻ tập theo hình thức thi đua
-Trẻ lắng nghe cô - Trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ ý lắng nghe làm theo hướng dẫn cô - Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên vận động - Nghe cô giao dục
(14)Thứ 3ngày 08 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học
Truyện: Sự tich Hồ Gươm
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: nói nhanh
I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1,Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện ,nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhân vật chuyện - Biết thể tình cảm thông qua nội dung câu chuyện
2,Kỹ
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thể tự tin mạnh dạn
3,Giáo dục
(15)- Biết tham gia bảo vệ vệ sinh môi trường nơi sống học tập
II CHUẨN BỊ 1,Đồ dùng đồ chơi
-Tranh nội dung câu chuyện đầu vi ô
2,Địa điểm
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOAT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô tập trung trẻ đến bên cô
- Cho trẻ chơi trị chơi thi nói nhanh
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi:cơ nói đến tên bạn bạn nói tên nơi ví dụ nói bạn nghĩa nói đội hay nói hạ long nói Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô giới thiêu vài địa danh tiếng quê hương minh cho trẻ nghe
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”
3 Hướng dẫn giáo viên *Hoạt động :Nghe kể chuyện - Cô kể diễn cảm lần1: diễn cảm
- Kể chuyện lần kêt hợp xem tranh máy chiếu - Giảng nội dung:
- Qua câu chuyện thấy tác giả miêu tả hình ảnh
- Con Rùa Đã cho vua Lê Lợi mươn Gươm để đánh giặc đuổi giặc sâm lăng Rùa vàng địi lại kiếm hồ tả vọng
-Trẻ tập trung
-Trẻ chuys lắng nghe
-Trẻ cô thực hiên trò chơi
-Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
ý quan sát lắng nghe
(16)gọi hồ Gươm cọn
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Rùa vàng cho Ơng Lê Lợi mượn Gì? - Nhờ Kiếm rùa vàng Lê Lợi làm gì? - Lê Lợi có đánh thắng giặc khơng?
- Thắng giạc Xong Lê Lợi trả kiếm cho Rùa Ở đâu?
- Bây người ta gọi hồ tả vọng Hồ gì? - Cơ Giáo dục trẻ
*Hoạt động 3:Bé kể chuyện hay
- Cô cho trẻ Kể lại chuyện đoạn 1-2 lần - Cô hướng dẫn trẻ cách kể
- Luân phiên tổ ,nhóm đọc kế kết hợp lời nhân vật trẻ đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nên tập kể cá nhân người
4 Củng cố- giáo dục 5 Kết thúc
Củng Nhận xét tun dương
- Sự tích Hồ Gươm
- ConRùa vàng Ông Lê Lợi Kiếm
Đuổi giặc Hồ tả vọng Hồ Gươm
-Trẻ suy nghĩ trả lời
Trẻ kể chuyện
(17)Thứ ngày 09 tháng 05 năm2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN : Ơn nhận biết hình :vng ,tròn, tam giác, chữ nhật.
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Thi xem nhanh
I,MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn,hình tam giác,hình chữ nhật
2.Kỹ năng:
- Day kỹ nhận biết phân biệt hình vng, hình trịn, hình tam giác, chữ nhật cho trẻ
- Rèn kỹ phát âm
3.Thái độ:
- Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô II,CHUẨN BỊ
1.Đồ dung trẻ:
(18)2.Đồ dùng cơ:
- Cơ có đồ giống trẻ kích thước lớn - Một bạn gấu
- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn: III,TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Các lai cô
2.Giới thiệu bài:
- Các a! Hôm nhà bạn gấu chuyển nhà nên bạn gấu muốn tới thăm nhà ban, có muốn tới thăm nhà bạn gấu không?
- Nào cô lên tàu tới nhà bạn gấu nào!
- Cô trẻ nối đuôi lên tàu đến nhà bạn gấu hát hát :
“ Mời anh lên tàu”
- A! Đến nhà bạn gấu rồi! Cô mời bạn ngồi xuống chiếu nào!
- Cơ đưa bạn gấu nói: “Bạn gấu xin chào tất bạn
- Hôm gấu vui thấy bạn tới thăm nhà
- Gấu có quà nhỏ tặng bạn.( Cô phat quà cho trẻ)
3.Nội dung:
Hoạt động 1: Nhận biết hình vng-hình trịn: - Cơ xem bạn gấu tặng q
- Có a!
- Trẻ hát
- Chúng chào bạn gấu
(19)nhé!
* Nhận biết hình trịn: - Đây qùa con?
- Đây hình trịn, phát âm thật to - Cả lớp nhắc lại 2-3 lần:
- Hình trịn có màu gì?
- Vậy hình trịn có lăn khơng ?
- A rồi, hình trịn có đường bao quanh đường cong khép kín, khơng có góc, khơng có cạnh nên lăn
- Cả lớp chọn hình trịn giơ lên đọc thật to tên hình
* Nhận biết hìn tam giác:
- Chúng ta xem bạn gấu cịn tặng q nữ nhé!
- Đây gì? ( Cơ giơ hình tam giác lên hỏi trẻ) - Hình tam giác có đặc điểm gì?
- Hình tam giác có màu gì?
- Cả lớp chọn hình tam giác giơ lên đọc thật to tên hình
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình màu sắc hình: 2-3 lần
- Cơ ý quan sát hỏi cá nhân trẻ đặc biệt trẻ yếu
- So sánh hình trịn hình tam giác
+ Khác nhau: Hình trịn lăn được,hình tam giác khơng lăn được, hình trịn có đường cong khép kìn,hình tam gác có cạnh
Hoạt động 2: Phân biệt hình chữ nhật – hình
- Hình trịn
- Màu đỏ - Có
- Chọn hình rơ lên
- Hình tam giác - Có cạnh - Màu xanh -Trẻ giơ hình trịn
- Trẻ nhắc lại tên hình màu sắc hình
(20)vng:
* Cả lớp ý xem bạn gấu tặng quà cho đây?
- Các quan sát xem hình vng có đặc điểm gi?
- Đúng hình vng có cạnh - Các bạn chọn cho hình vng
- Các lăn xem hình vng có lăn khơng? Hình vng khơng lăn hình vng có cạnh
- Các mòn cuối cùng quan sát xem bạn Gấu cịn tặng q đây?
- Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
- A hình chữ nhật có cạnh khơng
- Và hình chữ nhật có lăn không con? Cô cho trẻ sờ vào đường bao thẳng hình vng - So sánh hình vng hình chữ nhật
+ Giống nhau: có cạnh,khơng lăn - Khác nhau: hình vng có cạnh nhau,hình chữ nhật có cạnh khơng
Hoạt động 3: Trị chơi. * TC 1: “ Thi xem nhanh”
Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu giơ lên gọi tên hình:
+ Chon cho hình trịn – hình vng + Chọn cho hình có màu đỏ - Màu xanh + Chọn cho hình lăn – Hình khơng lăn
- Hình vng
- Hình chữ nhật
- Khơng
- Đều có cạnh,khơng lăn
- Hình vng có cạnh nhau,hình chữ nhật có cạnh khơng
(21)được
*Trò chơi 2:
Nhà bạn gấu có nhiều đồ dùng có dạng hình trịn, hình vng
- Bạn muốn nhờ tìm giúp bạn đồ dùng có dạng hình trịn
- Bạn muốn nhờ tìm giúp bạn đồ dùng có dạng hình vng
4.Củng cố:
Hôm bạn đến chơi thăm nhà bạn gấu giúp bạn chọn nhiều đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn, bạn gấu rât vui, bạn gấu cảm ơn bạn
Cả lớp chào tạm biệt bạn gấu nào!
5 Kết thúc:
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tiìm hình
- Chú ý lắng nghe
(22)Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trò chuyện đất nước Việt Nam
I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1,Kiến thức
-Trẻ quan sát nhận biết phân biệt số danh lam thắng cảnh tiếng Nhớ tên số địa danh tiếng quen thuộc
2,Kỹ năng
-Kỹ quan sát nhận biết, phát triển ngôn ngữ diễn đạ mạch lạc 3,giáo dục
-Biết yêu quê hương đất nước ,yêu quý ông bà cha mẹ giữ gìn bảo vệ mơi trường II,CHUẨN BỊ
1,Đồ dùng đồ chơi
-Tranh ảnh vịnh hạ long,tranh vẽ hạ long,bút sáp màu 2,Địa điểm
Trong lớp
III,TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I,Ổn định trị chuyện gây hứng thú
- Cô tập trung trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe hát ba cán chim
(23)- Hỏi trẻ hát nói ? - Ba mẹ chúng ta?
- Quê hương đâu có biết khơng?
- Quê hương có đặc điểm có muốn biết khơng?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu quê hương
3 Hướng dẫn giáo viên *Hoạt động bé khám phá
- Hôm ngoan thưởng cho lớp q có muốn biết q khơng?
- Bây mở quà xem
- Cơ mời 1-2 trẻ nên mở gói q
- Chuẩn bị 3,2,1 mở q dep q quan sát xem nào?
- Bức tranh vẽ đây?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh Lăng Bác - Đàm thoại với trẻ Lăng Bác
- Cô giới thiệu lại Lăng Bác cho trẻ nghe *Giáo dục trẻ
* Trò chuyện số địa danh khác( slide máy tính)
2,Hoạt động : Tô màu Lăng Bác
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô tranh - Quan sát gúp đỡ trẻ
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Là cánh chim
- Chú ý lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ lên cô mở quà
- Trẻ ý - Quan sát trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
(24)- Cho trẻ nhận xét tranh - Cô nhận xét
4 Củng cố- giáo dục
5 Kết thúc : Nhận xét ,tuyên dương
-Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 11 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Vẽ Tháp Rùa
Hoạt đọng bổ trợ: Hát vận động em Yêu Hà Nội I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1,Kiến thức
Trẻ có biểu tượng số hình dáng thuyền -Biết phối kết hợp nét xé để tạo thành thuyền
2,Kỹ năng
- kỹ vẽ xắp xếp nét cong thẳng tạo thành tháp rùa
3,giáo dục
-Trẻ biết tạo sản phẩm cách giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ biết Yêu quê hương Đất Nước bảo vệ giữ gìn vệ sinh lớp
II: CHUẨN BỊ 1, Đồ dùng đồ chơi
-Tranh mẫu cho trẻ quan sát
- Giấy vẽ ,bút chi sáp màu giấy ,đĩa nhạc
2,Địa điểm
-Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG
(25)1 Ổn đinh trị chuyện gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát vận đông hát em yêu Thủ Đô - Hỏi trẻ hát nói
-Thủ Đơ Hà Nội có Gì?
- Các thăm Hà Nội chưa?
2 Giới thiệu bài
- Bây vẽ tháp rùa thật đẹp
3 Hướng dẫn giáo viên
*Hoạt động 1,Quan sát -và đàm thoại
- Các nhìn nên - Cơ treo tranh nên bảng để trẻ quan sát
- Các ý quan sát xem tranh có gì?
đặc điểm nào?
- Đây ? có dang hình ? - Nó có màu gì?
- Các thấy nào?
- Bây cô vẽ tháp rua
* hoạt động 2,hướng dẫn trẻ cách vẽ
- Muốn vẽ tháp rùa dùng ngón ngón trỏ cầm bút vẽ hình chữ nhật ,sau vẽ hình vịm để làm cửa sau vẽ tầng nhỏ tầng ta vẽ hình vng hình vịm để làm cửa Tầng vẽ hình chữ nật đứng sau đường cong bên đỉnh tháp rùa chưa?
- Bây vẽ tháp rùa Cô hướng dẫn trẻ lại lần
*Hoạt động 3,Cho trẻ thực hiện
-Trẻ hát cô
-Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ ý quan sát
-Trẻ ý quan sát trả lời
(26)- Cô hỏi ý định trẻ - Con định vẽ trước? Vẽ nào?
- Muốn vẽ thá rùan phải dùng gì?
-Vẽ xong phải làm để tranh đẹp?
- Cô tổ chức cho trẻ thực
Cô bật nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích khéo léo sáng tạo
- Cô quan sát gúp đỡ trẻ làm động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 4:trung bầy sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Con thấy tát tranh bạn thích tranh ?
- Vì thích?
- Vì làm đẹp vậy? - Cô nhận xét
4 Củng cố- giáo dục 5 kết thúc
Củng cố ,động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ suy ngĩ trả lời -Trẻ thực