QUE HUONG DAT NUOC BAC HO-lop la

- Biết các hoạt động của trường tiểu học khác với các hoạt động của trường Mầm Non.. - Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về quê hương Bác - Đọc rõ tên các trường tiểu học, địa c

CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Thực hiện trong 03 tuần

Từ ngày 19 tháng 04 năm 2010 đến ngày 07 tháng 05 năm 2010

* MỤC TIÊU :

Phát triển thể chất :

- Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin: Nhảy qua chướng ngại vật Phát triển đuợccác giác quan

- Biết được một số món ăn đặc sản của từng địa phương

- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống và phòng bệnh

Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết tên đất nước Việt Nam, Nhận biết cờ tổ quốc qua tranh ảnh, băng hình, biết Hà Nội làthủ đô của nước Việt Nam

- Biết đất nước Việt Nam có nhiều dân tộc sinh sống với nhau

- Biết một số đặc trưng văn hoá Việt Nam: Phong tục, truyền thống, nghề, lễ hội

- Nhận biết được các hình khối

- Trẻ biết tên của Bác Hồ, quê hương sinh ra Bác

- Biết Bác là Chủ Tịch Nước Việt Nam

- Biết những nơi làm việc của Bác Biết về cuộc đời hoạt động của Bác, cuộc sống giản dị củaBác

- Trẻ biết tên các ngôi trường tiểu học ở xung quanh nơi địa phương bé đang sồng

- Biết các hoạt động của trường tiểu học khác với các hoạt động của trường Mầm Non

Phát triển ngôn ngữ :

- Sử dụng đúng các từ chỉ địa danh ở quê hương, đọc thơ, kể chuyện về quê hương - đất nước

- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về quê hương - đất nước

- Sử dụng đúng các từ chỉ tên của Bác, quê hương Bác, nơi hoạt động, nơi làm việc

- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về quê hương Bác

- Đọc rõ tên các trường tiểu học, địa chỉ của trường

- Yêu quí tự hào về đất nước và con người Việt Nam

- Giữ gìn môi trường trong sạch

- Biết được ngày sinh của Bác, làm hoa, trang trí khung ảnh của Bác để mừng ngày sinh nhật Bác

- Kính trọng và yêu quí Bác

Phát triển thẩm mỹ :

- Cảm nhận đựoc vẽ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm của mình qua vẽ, xé dán tạo ra các sảnphẩm về quê hương

- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về Quê hương - đất nước

- Thích hát dân ca, và chơi trò chơi dân gian

- Cảm nhận được tình yêu thương của Bác đối với các bạn thiếu niên nhi đồng, và tình cảm củathiếu niên nhi đồng đối với Bác

- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát ca ngợi Bác

MẠNG NỘI DUNG

- Bác Hồ : Lãnh tụ của dân tộc Việt Nam.

- Ngày sinh nhật Bác, quê Bác.

- Một số địa danh nơi Bác sống và làm việc.

- Tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi

và tình cảm của các cháu đối với Bác.

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

Tên gọi, địa danh nổi tiếng.

- Một số đặc trưng văn hóa : truyền

thống, phong tục ,món đặc sản

- Lễ hội, âm nhạc, trò chơi dân gian.

- Yêu mến quê hương,bảo vệ giữ gìn

môi trường, cảnh quan, văn hóa.

- Các khu vực trong trường ( phòng bảo vệ, sân chơi, nhà để xe,phòng ban giám hiệu, khu vệ sinh

- Hoạt động của học sinh (học và vui chơi)

- Hoạt động của thầy cô giáo (giảng dạy, chấm bài )

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Kể chuyện : Sự tích Hồ Gươm, đọc thơ - Vẽ, tô màu, xé dán về cảnh đẹp quê hương, Ảnh Bác , chuyện : Niềm vui bất ngờ đất nước, lễ hội.

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ về quê - Dạy trẻ hát những bài hát ca ngợi quê hươngHương, đất nước, về Bác Hồ đất nước, Bác Hồ, các bài dân ca địa

TH Ể CHẤT NHẬN THỨC TÌNH CẢM-XÃ HỘI

- Nhảy qua vật cản, đi nối - Xem tranh ảnh băng hình - Trò chuyện về truyền thống

Gót giật lùi về một số địa danh, lịch sử đặc trưng văn hóa, phong tục

- Chuyền bóng qua đầu,qua của quê hương đất nước , nơi quê hương, đất nước,bác HồChân Bác Hồ sống và làm việc - Trò chơi xây dựng địa danh

- Lăn và di chuyển theo - Trò chuyện để tìm hiểu về của quê hương, đất nước, nơiBóng một số lễ hội, đặc trưng văn sống, làm việc và an nghỉ của

về món ăn đặc sản, truyền - Nhận biết, phân biệt các - Tham gia làm các sản phẩmthống của quê hương, về hình khối, định hướng không trang trí, tổ chức lễ hội.Vài dân tộc của Việt Nam Gian

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

- Truyền thống lịch sử của dân tộc.

- Đặc trưng văn hóa: trang phục, âm nhạc, lể

- Tích cực tham gia lễ hội.

- Hà Nội – thủ đô của nước VN.

- Một số địa danh nổi tiếng của Hà Nội.

- Nét đẹp văn hóa của người Hà Nội.

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Quê hương - làng xóm - phố phường

- Cho trẻ xem một số hình ảnh qua tranh, băng video về

những di tích lịch sử, lễ hội nỗi bật của Hà nội, của các

Trò ch ơ i : Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

PHÁT TRIỂN

QUÊ HƯƠNG LÀNG XÓM

” - Trò chơi dân gian “

Mèo đuổi chuột”, “ Rồng

- Xem sách truyện về những

di tích lịch sử nỗi tiếng của đất nước

- Trò chuyện về những phong tục tập quán của người Việt

- Chuẩn bị đón ngày Giỗ

Tổ Hùng Vương

- Trò chơi: Xây dựng khu

di tích Hồ Gươm, đóng vai hướng dẫn viên du lịch, quầy bán một số đặc

sản của các vùng miền

CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Mục đích yêu cầu :

- Gợi ý cho trẻ chơi tự do ở các góc, hướng trẻ xem tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam Traođổi với bố mẹ kể cho trẻ ghe về những câu chuyện lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam qua các thờikỳ.

- Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam Những ngày lễlớn của đất nước

01 Đóntrẻ

- Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộcViệt Nam Những ngày lễ lớn của đất nước - Trẻ nói lên cảm xúc của mìnhđối với đất nước và con người Việt Nam

- Dẫn trẻ đi dạo xem phong cảnh xung quanh trường bé, mỗi trẻ tự giới thiệu cảnh đẹp mà trẻ biết.- Cô cùng trẻ hát vận động: Em yêu Thủ đô- Chơi: Dân gian Mèo đuổi chuột

Thứ ba

- Nói chuyện với trẻ về những phong cảnh đẹp đất nước Việt Nam- Cho trẻ xem tranh câu chuyện sự tích Hồ Gươm, cùng bàn nhau về câu chuyện.- Chơi:Đập vai nói tài.- Chơi tự do ở sân trường

Thứ tư - Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về những anh hùng liệt

sĩ đã hy sinh cho tổ quốc Việt Nam - Chơi: Đoán nhanh nói tài

Thứnăm

- Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường, nói về thời tiết - Cho trẻ nói lên cảm xúc của mình về con người Việt Nam.- Hát minh hoạ: múa với bạn Tây Nguyên - Thi: vẽ Hồ Gươm

Thứsáu

- Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó chuyển đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, câu chuyện trong tuần trẻ đã học - Trò chơi: Ghép tranh - Chơi tự do

Thứhai TDKN: Trèo lên xuống ghế Khám phá khoa học : Quê hương - làng xóm - phố phườngT.ba Tạo hình : Vẽ theo chuyện cổ tích

Thứ tư

Hát “ Múa với bạn Tây Nguyên”

Nghe hát: Bài “ Lý cây bông”

Trò ch ơ i : Thỏ nghe hát nhảy vào chuồngT.năm LQVT: Nhận biết khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật

T.sáu LQVH : Chuyện “Sự tích Hồ Gươm”LQCC : Tập tô chữ S, X

04 Hoạtđộng

góc

Góc phân vai: “ Gia đình đi du lịch” “ Bán hàng” “ Hướng dẫn viên”Xây dựng: Chơi:“ Xây hồ gươm” “ Xếp hình Lăng Bác” Góc sách+Tạo hình:

Sưu tầm tranh ảnh, về cảnh đẹp của đất nước

Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ cảnh đẹp của đất nước Việt Nam, cắt dán lá

cờ Việt Nam, tô màu bản đồ Việt Nam

Góc khoa học: Chơi với các khối Xếp tranh, ghép tranh

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam Những ngày lễlớn của đất nước

- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Trưa hè

- Cung cấp kiến thức mới: Quê hương, làng xóm

b.Trò chơi vận động: Bắt bướm

Cho trẻ đứng xung quanh cô Cô cầm que đính con bướm và nói : “các con xem này, có con bướmđang bay (cô giơ lên hạ xuống), bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt được bướm” Cô giơ lên hạxuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa.Ai chạm tay vào con bướmcoi như đã bắt được bướm

c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ

5 đến 6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa đi vừa đọc và vung tay theo nhịp lời ca Khi hátđến từ “dung” thì tay vung về phía trước, “dăng” thì tay vung về phía sau, hoặc ngược lại.Cứ như thế chotới từ cuối cùng của lời ca thì tất cả ngồi xuống.Trò chơi lại tiếp tục từ đầu

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng

BÀI : TRÈO LÊN XUỐNG GH Ế

1.Mục đích yêu cầu:

Trẻ biết phối hợp tay chân khi trèo lên xuống ghế

Luyện kỷ năng trèo

Phát triển tố chất và rèn sự khéo léo của đoi tay và chân

a.Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Chân: Bước khuỵu chân sang bên, chân phải thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân,tay chống hông, chân thay nhau đưa lên cao

- Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện nhau, giữa 2 hàng cô đặt sẵn 2 ghế đã chuẩn bị

- Trẻ thực hiện: Lần lượt cô cho 2 trẻ lên một lần Cô động viên trẻ ném trúng vào giữa vòng tròn, chú

ý sữa sai.

-Thi đua giữa 2 nhóm

- Hát: Bài “ Em yêu trường em”

c.Trò chơi: Ai nhiều điểm nhất.

- Vẽ 3 vòng tròn lớn nhỏ khác nhau, cho trẻ đứng ngoài ném túi cát vào các vòng tròn ( Có ghi số) trẻ ném vào vòng có số lớn nhất thì được điểm nhiều nhất

- Cô hướng dẫn rõ ràng cách chơi sau đó cho cháu chơi vài lần

3.Hồi tĩnh: Trẻ vừa đi hát nhẹ nhàng

Tiết 2: Môn: THMTXQ

BÀI: QUÊ HƯƠNG - LÀNG XÓM - PH Ố PHƯỜNG

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết một số đặc điểm của địa phương nơi mình sinh sống

- Bước đầu hiểu mối quan hệ và trách nhiệm của trẻ với cộng đồng và môi trường sống

Biết diễn giải suy nghĩ của mình qua sự gợi ý của cô

Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, luôn giữ cho moi trường xanh sạch, đẹp

2/ Chuẩn bị: Tranh ảnh về Tây Nguyên, khu du lịch.

- Sưu tầm những vật phẩm liên quan tới nơi trẻ sống như: Tranh ảnh, sản phẩm của địaphương - Đất nặn, bút màu

Tích hợp: Môn: GDÂN; Tìm hiểu; Văn học

3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành

- Hát: Bài “ Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cô hỏi tiếp: Thành phố của tỉnh Đăk Lăk là thành phố gì ? Đăk Lăk là vùng núi hay vùng biển ? Những cây gì được trồng nhiều ở Đăk Lăk ?

- Đồng bào dân tộc ở Tây Nguyên ở nhà như thế nào ? Tây Nguyên có nghề truyền thống gì ?

- Cô cho trẻ xem một số tranh về Tây Nguyên

- Hát: Bài “ Chú voi con”

- Cô hỏi: Voi có nhiều ở huyện nào nhất ? Các con đã đến Buôn Đôn chưa ? Ở đó các con thấy

* Hoạt động 3:

- Cô tổ chức cho trẻ làm bánh, trang trí một số trang phục cô đã cắt sẵn

- Cho trẻ tự cắt dán một số trang phục mà trẻ yêu thích

* Kết thúc hoạt động:

Hát kết hợp làm động tác minh họa bài “ Tìm bạn thân”

III.HOẠT ĐỘNG GÓC :

về góc phân vai cùng nhauchơi Cô theo dõi và cùngnhập vai chơi với trẻ.

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, , hoa, cây xanh,

đèn, nước

Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻbiết kết hợp với nhau xâyngã sáu có cây xanh, hoa cỏ,đèn, , có nước, có tượngđài… bố cục hợp lý

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Cô chơi cùng trẻ ở góc này,

cô hướng dẫn trẻ gấp xếp cácloại thuyền bằng giấy thủcông và cùng nhau thả thuyền

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Giấy họa báo, hồ kéo

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia làm cùng trẻ, để tạo thành cuốn album

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Quê hương, làng xóm

- Cung cấp kiến thức mới: Vẽ theo chuyện cổ tích

b.Trò chơi vận động: Bắt bướm

c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1 : Môn: Tạo hình

BÀI: VẼ THEO CHUY Ệ N C Ổ TÍCH

Tranh truyện “ Hai anh em; Quả bầu tiên; Ai đáng khen nhiều hơn”.- Vở tạo hình, bút màu

Tích hợp: Môn Âm nhạc; Tìm hiểu; Văn học

Đọc thơ “ Vẽ quê hương”

- Cô kể trích 1 đoạn trong truyện quả bàu tiên: “ Én con hãy bay đi kẻo mùa đông lạnh lắm, mùa xuân tươi đẹp thì bay về với anh”

+ Cô hỏi trẻ: - Câu nói đó của ai ? Trong truyện gì ?

- Trong truyện quả bầu tiên con thích ai nhất ? Vì sao ?

- Cô gợi ý để trẻ nhớ lại một số truyện đã được nghe mà trẻ thích nhất và hỏi trẻ thích nhân vật

nào ? Vì sao ?

- Cho trẻ xem lại tranh một số truyện để trẻ nhớ lại chuyện và vẽ theo tưởng tượng của trẻ

+Cô hỏi: Con thích vẽ ai ? Trong truyện gì ? Vì sao con thích vẽ nhân vật đó ?

- Trẻ thực hiện: Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở ngay ngắn Cô quansát gợi ý thêm để trẻ vẽ

về góc phân vai cùng nhauchơi Cô theo dõi và cùngnhập vai chơi với trẻ.

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, , hoa, cây xanh,

đèn, nước

Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻbiết kết hợp với nhau xâyngã sáu có cây xanh, hoa cỏ,đèn, , có nước, có tượngđài… bố cục hợp lý

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Cô chơi cùng trẻ ở góc này,

cô hướng dẫn trẻ gấp xếp cácloại thuyền bằng giấy thủcông và cùng nhau thả thuyền

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Giấy họa báo, hồ kéo

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia làm cùng trẻ, để tạo thành cuốn album

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ

Thứ tư ngày 21 tháng 04 năm 2010

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam Những ngày lễlớn của đất nước

- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Vẽ theo chuyện cổ tích

- Cung cấp kiến thức mới: Múa với bạn Tây Nguyên

b.Trò chơi vận động: Bắt bướm

c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Môn: ÂM NHẠC

BÀI: MÚA VỚI B Ạ N TÂY NGUYÊN

1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài “ Múa với bạn Tây Nguyên”

- Chú ý nghe cô hát cảm nhận được làn điệu dân ca Nam Bộ qua bài “ Lý cây bông”

- Chơi tốt trò chơi “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Hát, vận động thành thạo

2/ Chuẩn bị : - Đàn, băng catset, mũ múa, mũ thỏ

Cô hát tốt 2 bài “Em đi chơi thuyền” “ Cò lả”

Tích hợp: Môn Tìm hiểu; Âm nhạc

- Cô và trẻ cùng hát bài “Múa với bạn Tây Nguyên” 2 lần

- Thi đua nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - Cá nhân

- Cô cùng cháu múa 2 lần

-Các động tác múa như sau:

+ Động tác 4: “ Hôm nay thật ngoan ngoan” đứng tại chổ vỗ tay áp má nghiêng đầu 2 bên

- Cô nói: Bây giờ chúng ta cùng tạm biệt các bạn Tây Nguyên để về đồng bằng Nam Bộ, ở đó có những làn điệu dân ca rất hay các con có thích nghe không nào

- Cô hát trẻ nghe: Bài “ Lý cây bông”

Dân ca Nam Bộ

+ Cô hát 2 lần

+ mở băng catset trẻ nghe, cô cùng trẻ múa minh họa

Chơi trò chơi: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Cách chơi: Đặt một số vòng tròn dưới nền, số trẻ lên chơi nhiều hơn số vòng Cô hát, trẻ làm các chú thỏ đi ngoài vòng tròn, cô hát nhanh trẻ đi nhanh, cô hát chậm nhỏ trẻ đi chậm và lại gần vòng tròn Cô hát to, nhanh trẻ nhảy vào vòng tròn, cháu nào không có vòng thì thua cuộc

- Cho trẻ chơi vài lần

Trẻ hiểu nội dung chuỵện Biết thêm Hồ Gươm là một di tích lịch sử lớn của thủ đô Hà Nội.

Trả lời đủ ý, trọn vẹn câu theo gợi ý của cô.

Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước Việt NamTrẻ hiểu nội dung chuỵện Biết thêm Hồ Gươm làmột di tích lịch sử lớn của thủ đô Hà Nội

2/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa, tranh chữ to

- Một số từ: Hồ Gươm; Lê Lợi; Rùa vàng; Long Quân

- Tích hợp: Môn: Âm nhạc; Tìm hiểu; Văn học; Chữ cái

3/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan

- Cô hỏi trẻ: Thủ đô của nước Việt Nam ở đâu ? Hà Nội có gì đẹp ?

( Cô gợi ý kết hợp cho trẻ xem tranh)

- Các con biết vì sao có Hồ Gươm không ? Hôm nay cô sẽ kể chuyện về “sự tích Hồ Gươm” nhé

Cô kể chuyện lần 1.kể diễn cảm

Giảng nội dung: Đất nước ta bị bọn giặc minh xâm chiếm, chúng giết người cướp của, đốt nhà làm chonhân dân ta vô cùng khổ cực Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm thần để giết giặc, đánh giặc xong Long Quân sai rùa vàng đòi gươm ở hồ Tả vọng Để nhớ ơn Long Quân Lê Lợi cho đổi tên thành Hồ hoàn kiếm nay còn gọi là Hồ Gươm

- Kể lần 2 kết hợp cho cháu xem tranh

- Trích dẫn:

+ Nổi khổ cực của nhân dân ta

- Kể từ đầu đốt nhà cướp của

+ Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm

-Kể tiếp dâng cho Lê Lợi

+ Nhờ có gươm thần mà Lê Lợi đánh đâu thắng đó

-Kể tiếp bọn giặc chết tơi bời

+ Long Quân sai rùa vàng đòi gươm

- Kể tiếp xuống nước

+ Lê Lợi đổi tên Hồ Tả vọng thành Hồ hoàn kiếm nay là Hồ Gươm

- Cô kể tiếp hết

- Giải thích từ: Chủ tướng ; Hoàn kiếm

- Đàm thoại:

+ Câu chuyện này có tựa đề là gì ? Hồ Gươm ở đâu ? Hồ Gươm có những tên gọi là gì ?

+ Ai vớt được thanh kiếm ? Tiếng nói từ đâu vọng lên ? Đó là tiếng nói của ai? Nhờ có gì mà vua Lê Lợi đánh thắng ?

+ Đánh giặc xong Lê Lợi làm gì trên hồ ?Rùa vàng nói gì với vua ?

- Trẻ chơi: Ghép chữ cái thành từ: Hồ Gươm ; Lê Lợi ; Rùa vàng; Long Quân

- Thi đua 2 đội lên ghép đội nào ghép nhiều đội đó thắng.

- Chọn một vài trẻ lên kể lại chuyện theo sự gợi ý của cô

- Cho cả lớp đọc đoạn chuyện theo tranh chữ to

về góc phân vai cùng nhauchơi Cô theo dõi và cùngnhập vai chơi với trẻ

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, , hoa, cây xanh,

đèn, nước

Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻbiết kết hợp với nhau xâyngã sáu có cây xanh, hoa cỏ,đèn, , có nước, có tượngđài… bố cục hợp lý

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Cô chơi cùng trẻ ở góc này,

cô hướng dẫn trẻ gấp xếp cácloại thuyền bằng giấy thủcông và cùng nhau thả thuyền

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia làm cùng trẻ, để tạo thành cuốn album

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

.VỆ SINH TRẢ TRẺ

Thứ năm ngày 22 tháng 04 năm 2010

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam Những ngày lễlớn của đất nước

- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Múa với bạn Tây Nguyên

- Cung cấp kiến thức mới: Nhận biết khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật

b.Trò chơi vận động: Bắt bướm

c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, có nhận xét phán đoán

2/ Chuẩn bị: Đồ dùng Đồ dùng: - Mỗi trẻ 1 khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật

- Cô hỏi: Bé xếp nhà bằng những khối gì nào ?

Cô hỏi tiếp: Các con nhìn xem cô còn có khối gì nữa nào ?

- Cô đưa khối cầu lên hỏi trẻ: Đây là khối gì ?

- Cô nói: Bây giờ chúng ta cùng chơi chuyền bóng bên phải, bên trái nhé

- Cho trẻ chơi chuyền bóng, thi đua 2 nhóm

- Cô hỏi: Khi quả bóng rơi xuống đất nó như thế nào ? Vì sao nó lăn được ? Nó có chồng lên nhau được không ?

- Cô hỏi: Khối gì có 6 mặt các mặt của khối đều là hình vuông ? Đặc điểm của khối vuông là gì ? Cô đưa khối vuông cho trẻ đọc

- Tương tự cô hỏi trẻ về khối chữ nhật và cho trẻ gọi tên

- Cho trẻ so sánh khối chữ nhật và khối vuông giống và khác nhau điểm nào ?

- Luyện tập:

+ Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô

+ Cho trẻ dùng đất nặn để nặn các khối vừa học

+ Cho trẻ dùng các khối xếp mà trẻ thích

+ Cho trẻ chơi theo nhóm để có nhiều khối xếp hình

*Kết thúc hoạt động:

Đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”

Tiết 2: Môn: Làm quen chữ cái

BÀI: T Ậ P TÔ CH Ữ S,X.

.

1/Mục đích yêu cầu:

-Trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút tô chữ cái

-Cũng cố biểu tượng về chữ cái s, x

- Tô trùng khít nét in mờ

- Rèn tính kiên trì ở trẻ

2/ Chuẩn bị:

Đồ dùng: -Vở tập tô, bút chì đen, bút màu, chữ cái s, x

-Tranh hướng dẫn của cô

- Một số bài hát, bài thơ

Tích hợp: Môn âm nhạc; Tìm hiểu; Văn học

Cô hướng dẫn cách tô chữ s, x: Tô trùng khít lên chữ in mờ, tô theo thứ tự từng dòng, từng trang

Trẻ tô: Cô nhắc cách ngồi, cách cầm bút, cách để vở và tô trùng khít lên chữ in mờ

- Hát bài “ Lá xanh”

- Cho trẻ Tô màu chữ rỗng s, x

Trẻ chọn màu và tô theo ý thích

- Nhận xét và đánh giá bài của trẻ

về góc phân vai cùng nhauchơi Cô theo dõi và cùngnhập vai chơi với trẻ

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, , hoa, cây xanh,

đèn, nước

Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻbiết kết hợp với nhau xâyngã sáu có cây xanh, hoa cỏ,đèn, , có nước, có tượngđài… bố cục hợp lý

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Cô chơi cùng trẻ ở góc này,

cô hướng dẫn trẻ gấp xếp cácloại thuyền bằng giấy thủcông và cùng nhau thả thuyền

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Giấy họa báo, hồ kéo

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia làm cùng trẻ, để tạo thành cuốn album

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ

NGÀY 23 THÁNG 04 NĂM 2010 NGHĨ L Ễ 9 GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG TIỂU HỌC Ngày thực hiện :26 / 04 đến 30 /04 /2010

MẠNG NỘI DUNG

- Tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường bé thích học.

- Các khu vực trong trường: Có phòng hiệu trưởng, hiệu phó, các phòng dành cho tổ chuyên môn.

- Có cột cở ở giữa sân trường.

- Nhiều phòng học, xếp theo từng khối lớp.

- Có phòng bảo vệ Khu nhà để xe Phòng vệ sinh

Đặc điểm

TRƯỜNG

Các hoạt động

- Chào cờ vào đầu tuần sáng thứ hai.

- Hoạt động của học sinh: Học bài, làm bài, ra chơi.

- Hoạt động của thầy cô giáo: Giảng dạy, lên lớp, chấm bài.

- Một số qui định của học sinh phải thực hiện.

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Trường tiểu học của em.

- Cho trẻ xem một số hình ảnh qua tranh, băng video về

những di tích lịch sử, lễ hội nỗi bật của Hà nội, của các

Nghe hát: Bài “ Lý cây bông”

Trò ch ơ i : Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

PHÁT TRIỂN

QUÊ HƯƠNG LÀNG XÓM

” - Trò chơi dân gian “

Mèo đuổi chuột”, “ Rồng

Cô giáo của em

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ về quê Hương, đất nước

- Chuẩn bị đón ngày Giỗ

Tổ Hùng Vương

- Trò chơi: Xây dựng khu

di tích Hồ Gươm, đóng vai hướng dẫn viên du lịch, quầy bán một số đặc

Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào?

Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể - Hướng trẻ đi vàohọc trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở

01 Đóntrẻ

Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ vềtrường tiểu học Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trườngnào?

- Dẫn trẻ đi dạo ngắm nhìn thời tiết của buổi sáng, nói chuyện với trẻ về trường tiểu học xung quanh nơi trường Mầm Non mà trẻ thấy Mô tả về trường tiểu hoc - Ôn kiến thức cũ- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường

Thứ ba

- Cho trẻ đi dạo trẻ đoán xem thời tiết của ngày hôm đó, cho từng trẻ dự báo thời tiết - Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhịp bài: Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non - Kiến thức mới: Thơ Cô giáo của em.- Chơi tự do cát và nước.Thứ tư

- Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về tình cảm của trẻ đối với trường Mầm Non Trẻ nói cảm nghĩ của mình khi lên lớp một.- Chơi dân gian: đổi khăn - Trẻ chơi tự do

Thứnăm

- Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường khi di xa trẻ sẽ nhớ gì về trường MN - Thi ai viết đúng: Cô cho từng nhóm trẻ viết chữ v, r

Thứsáu

- Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó chuyển đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, bài thơ trong tuần trẻ đã học.- Trò chơi: dân gian: Chuyền khăn.- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường

Thứhai TDKN: Ném xa bắng 2 tay.Khám phá khoa học : Trường tiểu học của emT.ba Tạo hình : Vẽ về miền núi

Thứ tư

Hát Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non

Nghe hát: Bài “ Lý cây bông”

Trò ch ơ i : Thỏ nghe hát nhảy vào chuồngT.năm LQVT: Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đoT.sáu LQVH : LQCC : - Làm quen chữ v,rThỏ con đi học

04

Hoạt

động

góc

Góc phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một”

Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”

Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học

Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.

Góc khoa học: Chơi với các khối Phân loại dồ dùng học tập.

Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- - Trò chuyện với trẻ về con người, phong cảnh, lịch sử hào hùng của dân tộc Việt Nam Những ngày lễlớn của đất nước.

- Trẻ nói lên cảm xúc của mình đối với đất nước và con người Việt Nam

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Sự tích hồ Gươm

- Cung cấp kiến thức mới: Trường tiểu học

b.Trò chơi vận động: Bắt bướm

Cho trẻ đứng xung quanh cô Cô cầm que đính con bướm và nói : “các con xem này, có con bướmđang bay (cô giơ lên hạ xuống), bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt được bướm” Cô giơ lên hạxuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa.Ai chạm tay vào con bướmcoi như đã bắt được bướm

c.Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ

5 đến 6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa đi vừa đọc và vung tay theo nhịp lời ca Khi hátđến từ “dung” thì tay vung về phía trước, “dăng” thì tay vung về phía sau, hoặc ngược lại.Cứ như thế chotới từ cuối cùng của lời ca thì tất cả ngồi xuống.Trò chơi lại tiếp tục từ đầu

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng

BÀI : NÉM XA BẰNG 2 TAY

1.Mục đích yêu cầu:

- Luyện các kỹ năng ném xa bằng hai tay

- Luyện kỹ năng định hướng phản xạ nhanh và ném chính xác Có tinh thần tập thể khi chơi

2 Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ - Đồ dùng + Bóng nhựa nhỏ, túi cát, 4 rỗ lớn.

* Bài tập phát triển chung:

- Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác

- Cơ hô hấp: Hai tay dang ngang hít váo thở ra đưa tay xuống từ từ

- Cơ tay vai: Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu, đưa 2 tay ra phía trước 2 tay đưa ra phía sau, đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người

- Cơ lưng bụng: Hai tay chạm vai, nghiêng người sang phải, nghiêng người sang trái

- Cơ chân: Hai tay chống hông, nhảy lên phía trước, phía sau, sang phải

* Vận động cơ bản:

- Hôm nay các bạn ở các bản làng xa xôi cũng đến tham dự buổi thi ném xa bằng 2 tay với lớp chúng

ta vậy cô cháu ta hãy chào đón các bạn nhé!

+ Cô phân tích động tác cho 1 trẻ lên làm mẫu:

- Cả lớp nhận xét động tác của bạn vừa làm

- Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác

- Thi đua cá nhân Nhóm Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc và sửa những trẻ ném chưa đúng kỹ thuật.

- Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học

- Biết được một số hoạt động chính khi học lớp một

- So sánh được sự khác biệt đặc trưng khi học ở mẫu giáo và khi học ở lớp một

- Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe và thực hiện tốt mọi yêu cầu của cô giáo

- Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết

- Tình cảm của trẻ khi xa trường và hứa cô gắng phấn đấu khi lên lớp một

2/ Chuẩn bị: + Một số tranh ảnh về trường tiểu học Xem hình ảnh về các hoạt động của trường tiểu học.

+ Một số từ về tên trường

+ Một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em

3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành

+ Hỏi trẻ những hiểu biết của trẻ về trường tiểu học

+ Cô cho trẻ kể tên các trường tiểu học nơi trẻ đang ở

- Cho quan sát và nhận xét vế các hoạt động của trường tiểu học

+ Tên trường?

+ Ngôi trường được thiết kế như thế nào?

+ Có những phòng nào?

+ Khi bước vào trường nhìn thấy gì đầu tiên?

+ Cột cờ để làm gì? Khi chào cờ thì phải như thế nào? Cô cho trẻ biết thêm về hình thức khi chào cờ.+ Khi lên lớp một cháu phải thực hiện tôt các qui định, nề nếp của trường tiểu học

- Cho trẻ tự so sánh sự khác nhau đặc trưng về các hoạt động của lớp mẫu giáo và lớp một

+ Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi trường tiểu học trên máy tính

+ Trò chơi: Hãy kể nhanh

- Cô chia 2 nhóm kể tên trường tiểu học, trẻ nói tên trường cô lấy thẻ từ tên trường và gắn lên bảng Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên trường nhất

học lớpmột” “ Vai

tế mà trẻ đã được biết

và được thấy

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, đồ chơi lắp rápbằng nhựa, hoa, câyxanh, cây dừa, thảm cỏ,đèn

Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻbiết kết hợp với nhau xâytrường tiểu học có nhiềuphòng, có cột cờ, có sânchơi, có phòng bảo vệ, bố tríhợp lý

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Trẻ cùng nhau sách nước,tưới nước cho cây làm xanhthêm cảnh đẹp của lớp mình

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Giấy họa báo, hồ kéo

Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia làm cùng trẻ, làm thành khung hình chữ nhật, hình vuông

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: