giáo an tuần 19 chủ đề thế giới động vật lớp 3TC2-2018-2019)

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học và yêu quý các con vật, biết chăm sóc các con vật sống dưới nước. Kết thúc : -Nhận xét tuyên dương[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực tuần : Từ ngày 31/12

Tuần 19: Tên chủ đề nhánh 3: Động vật sống nước ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/01 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ vật sống nước

- Thơng thống phịng học, đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh vật sống nước

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh - Sổ điểm

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

đến 18/01/ 2019 )

Số tuần thực hiện:1 tuần đến ngày 18/01/2019)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ vật sống

dưới nước: đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu,

thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản

Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ Cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện cô vật

sống nước

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ giả làm động tác cá bơi

Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hô hấp: gà gáy

- Tay: hai tay đưa ngang, lên cao - Chân: ngồi khuỵu gối

- Bụng: ngồi duỗi chân, quay người sang bên 90 độ

- Bật: bật chỗ

Giả làm động tác cá bơi - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

- Cửa hàng bán hải sản - Cửa hàng bán loại vật sống nước - Nấu ăn

Góc tạo hình

- Tô màu, vẽ tranh vật sống nước

- Chơi trò chơi: Phòng triển lãm tranh vật sống nước

Góc xây dựng

- Xây ao cá

- Ghép hình vật sống nước

Góc âm nhạc:

Hát, làm động tác minh họa hát vật sống nước

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao

Góc học tập:

- Chơi lô tô, xếp số lượng vật

- Xem sách, tranh vật sống nước, ích lợi chúng

- Trẻ biết chơi trò chơi bán hàng - Biết nhập vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết vẽ, tô màu, sử dụng thành thạo màu sắc Rèn kỹ cầm bút, tơ màu

- Biết trang trí xếp thành phòng triển lãm tranh

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh để tạo thành ao cá

- Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Trẻ hát, làm động tác minh họa vật

- Xếp số lượng vật theo nhóm phạm vi - Củng cố biểu tượng số đếm cho trẻ

- Trẻ biết ích lợi vật sống nước

động vật sống nước, đồ choi nấu ăn

Sáp màu, bút chì, giấy vẽ Tranh ảnh

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép - Nguyên vật liệu để xây dựng

- Các hát, thơ, ca dao, đồng dao

- Lô tô vật

- Sách, tranh

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

Trẻ đứng xung quanh cô Chủ đề động vật sống nước

Lắng nghe

Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

Về góc chơi mà trẻ thích Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

Trả lời câu hỏi Trẻ chơi góc Đổi góc chơi

Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

Nghe nhận xét

thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

(5)

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

* Hoạt động có chủ đích - Xem tranh, kể tên vật sống nước nêu đặc điểm chúng

- Quan sát khu vực trường

*Trò chơi vận động: Con vịt, vạc

- Trò chuyện thời tiết - Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống nước

- Trị chơi vận động: Con biến mất?

- Đọc đồng dao, ca dao vật sống nước Ếch ao

* Chơi tự do.

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Biết phân biệt tên, nêu đặc điểm vật sống nước

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ biết thời tiết nắng hay mưa

- Trẻ biết làm vật sống nước

- Trẻ biết khu vực trường

- Biết cách chơi, luật chơi

- Khắc sâu kiến thức

- Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Câu hỏi đàm thoại Tranh ảnh vật sống nước

Mũ vịt, mũ vạc

Địc điểm quan sát

Rổ, cây, tăm, mẫu cô

Địa điểm, nội dung quan sát Sân chơi phẳng Các vật sống nước

- Những ca dao, đồng dao Trò chơi, mũ ếch

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan

- Cho trẻ quan sát đàm thoại khu vực trường, thời tiết

- Cho trẻ quan sát tranh vật sống nước:

+ cấu tạo, + nơi sống, + thức ăn

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

- Cơ đảm bảo an tồn trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trị chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, cẩn thận

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

Đi theo hàng sân Lắng nghe

Quan sát khu vực trường, thời tiết

quan sát tranh nêu cấu tạo, nơi sống, thức ăn vật sống

dưới nước

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

Chơi tự

Nhắc lại tên học hay trò chơi

Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

(7)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau

tay, đĩa,

thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

(9)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

1.Hoạt động học

-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề nghiệp”

+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với tốn +Thứ : Tơ màu

2.HĐVChơi

Kidsmart - Chơi theo ý thích -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà đưa để ơn lại học buổi sáng

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư

+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô

*Trẻ chơi theo ý thích

+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trị chơi

+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống

-Bút chì, tạo hình, an tồn giao thông… -Tranh ảnh Máy

Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học - Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa đồng dao, nhạc đệm -Các video t/c dân gian

-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(10)

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động

- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart

+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT

+ Thứ bé làm quen với toán +Thứ Tơ màu sách tạo hình

- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô

-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThông * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

-Trẻ ôn lại học buổi sáng

-Trẻ thực theo hướng dẫn cô

-Trẻ lắng nghe trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ

B Hoạt động học.

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2019

(11)

Hoạt động bổ trợ : Hát “Cá vàng bơi” Trò chơi: Cá lớn cá bé

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ tập kỹ thuật tập phát triển chung - Trẻ biết chạy nhanh 15m

2 Kỹ năng

- Quan sát, ý

- Rèn kỹ chạy theo hướng thẳng

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Kẻ đường thẳng dài 15m,

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

2 Địa điểm: ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ theo hàng sân tập kết hợp hát “Cá vàng bơi”

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập bài: Chạy nhanh 15m

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

đi theo hàng sân tập kết hợp hát “Cá vàng bơi”

Trẻ yếu , ốm, đau Lắng nghe

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, khom lưng, kiễng gót Sau hàng ngang

(12)

- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ

Vận động bản:

- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch kẻ đầu cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh chạy nhanh phía trước cho thẳng hướng

- Cô tập mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cô tiến hành cho trẻ tập

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin

*Lưu ý: Những trẻ thực chưa cô yêu cầu trẻ thực lại

Trò chơi: Cá lớn cá bé

- Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm, nhóm đóng vai bờ ao đứng thành vịng tròn, khoảng cách trẻ bước chân, ao cá Cơ chọn trẻ đóng vai cá lớn, đứng phạm vi ao cá Các trẻ cịn lại đóng vai cá bơi ao (trẻ chạy phía vịng trịn) Khi nói “Cá lớn đến”, cá lớn bơi nhanh vào ao, cố gắng bắt thật nhiều cá “Cá con” bơi nhanh phía bờ ao để ẩn nấp, đến nấp sau lưng bạn đóng vai bờ ao) Cá lớn bắt cá không kịp chạy

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước

+ ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước + Bật: Luân phiên chân trước chân sau

Quan sát

Quan sát lắng nghe

Quan sát

1-2 trẻ tập mẫu

Lần cho trẻ tập Lần cho tổ thi đua

(13)

đưa nhà

- Chơi mẫu - Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

HĐ3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Hơm tập vận động gì?

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát

triển cân đối khỏe mạnh

Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương

Chơi trò chơi

Đi nhẹ nhàng quanh sân tập

Chạy 15m khoảng 10 giây Lắng nghe

Lắng nghe

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Rong cá

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Tôm, cá, cua thi tài”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

(14)

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận âm điệu thơ - Biết đọc ngắt nhịp theo thơ

2 Kỹ năng: - Đọc diễn cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật sống nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh dạy trẻ

- Tranh minh hoạ thơ - Tranh chữ to

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát “ Tôm, cá, cua thi tài” - Bài hát nói gì?

- Thế ăn chưa? - Con tơm, cá, cua có nhiều chất gì?

- Các nhìn thấy cua chưa? - Con cua có càng, cẳng

- Có 1thơ nói cá vàng cô rong xanh! Hôm cô dạy thơ

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc cho trẻ nghe.

Lần 1: Đọc kết hợp với cử điệu Lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh hoạ - Cô hỏi thơ nói gì?

- Giảng nội dung bàithơ: Bài thơ nói đặc điểm rong xanh đẹp tơ nhuộm Một đan cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng có đi, có vây mà bơi

Trẻ hát Tôm, cá, cua Ăn ạ! Chất đạm Rồi ạ!

Có càng, cẳng Lắng nghe

Lắng nghe cô đọc

Bài thơ nói cá rong

(15)

ngày

Lần 3: Đọc kết hợp với tranh chữ to

HĐ2 Đàm thoại

- Con cá có gì?

- Con cá nhờ có mà bơi được? - Cơ rong sống đâu?

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

HĐ3 Dạy trẻ đọc diễn cảm đồng dao

- Cô giới thiệu cách đọc thơ: Khi đọc thơ thể tình cảm vui tươi hồn nhiên

- Dạy trẻ đọc

- Cô sửa sai cho trẻ yếu đọc nhiều lần

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật sống nước

5 Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương

dung thơ

Lắng nghe cô đọc, quan sát tranh

Cá bơi nhờ vây Ở hồ nước

Trẻ nhắc lại tên thơ Lắng nghe

Lớp, tổ, cá nhân đọc, trẻ thi đua đọc, đọc nối tiếp Bài thơ: Rong cá Lắng nghe

Lắng nghe

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ôn tập Gộp, tách đối tượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi"

Trị chơi:Tìm số nhà - Thi nhanh

(16)

- Trẻ nhận biết số lượng phạm vi - Biết gộp tách đối tượng phạm vi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, rèn khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu môn học

II CHUẨN BỊ

- Các đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi - Các chữ số từ Lôtô cá, tôm

- Sưu tầm số hát, thơ số vật ni gia đình

2 Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát “Cá vàng bơi"

- Các vừa hát hát nói gì?

- Ngồi cá cịn biết vật sống nước nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý vật

Hôm cô đigộp, tách đối

tượng phạm vi

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Ôn số lượng phạm vi 3

- Cho trẻ tham quan góc xem có đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Cho lớp đếm lại tìm thẻ số tương ứng

HĐ2 Gộp tách đối tượng phạm vi 3

- Phát cho trẻ rổ đồ chơi

- Các xem rổ đồ chơi có gì?

- Cơ gắn hết số cá lên bảng theo hàng ngang

Hát “Cá vàng bơi" Nói cá

Trẻ kể

Lắng nghe

Tìm đồ dùng, đồ chơi có số lượng

Đếm số lượng

(17)

- Các xếp số tôm bàn cho cá tặng tôm Yêu cầu trẻ xếp tương ứng 1-1

- Cho trẻ đếm xem có cá

- Vậy phải tìm thẻ số để tương ứng với cá

- Cho trẻ đếm lại nhóm tơm: 1,2,, Vậy phải tìm thẻ số để tương ứng với tơm Hỏi trẻ: Có cá?

Có tơm?

- Có cá, có tơm Vậy nhóm có số lượng khơng?

- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm ? Ít mấy?

Muốn nhóm cá nhóm tơm phải làm gì?

- Nào thêm

- Cho trẻ kiểm tra lại số tơm Có tôm? - Vậy phải thay số thẻ số mấy? - Vậy tôm thêm mấy?

2 thêm

- Bây nhóm cá nhóm tơm với nhau? Và mấy?

- Có cá bớt cịn con?

Vậy đếm xem cá? Phải thay thẻ số thẻ số mấy?

- cá, tơm nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

* Các ạ! Có cá muốn cịn ta phải bớt

- Cho trẻ đọc cơ: bớt cịn

Xếp hết số cá bàn theo hàng ngang

Xếp tương ứng 1-1 Có cá

Gắn thẻ số

Thẻ số gắn với số tơm Có cá,

Có tơm

Số cá số tôm không

Số cá nhiều tơm Số tơm số cá Thêm tôm Xếp thêm tôm Đếm số tôm

Thay thẻ số số thêm

Nhóm cá nhóm tơm

Cịn

Thay thẻ số

Nhóm tơm nhiều Lắng nghe

(18)

thêm - Bớt dần nhóm cá Đặt thẻ số mấy? - Tiếp tục bớt dần đến hết

- Cho trẻ đọc dãy số tự nhiên theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- Cho trẻ cất số cá

HĐ3 Trị chơi: Tìm số nhà

- Cô phát cho trẻ thẻ số

- Cách chơi: Cơ có nhà mang thẻ số

thẻ số có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh nhà có số nhà với số thẻ tay

- Luật chơi: Trẻ chạy nhà có số nhà giống số

thẻ tay

- Cô cho trẻ chơi,

- Quan sát, nhận xét trẻ chơi

HĐ4 Trò chơi: Thi nhanh

- Lần 1: Cơ gõ sắc xơ trẻ đếm nhẩm nói có tiếng

Lần 2: Cơ gõ theo tốc độ nhanh dần - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ ý học u thích mơn học

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

con tôm

Làm theo yêu cầu cô Đọc dãy số tự nhiên theo thứ tự tăng dần, giảm dần

Cất cá(vừa cất vừa đếm)

- Lắng nghe

Chơi - lần - Chú ý

- Quan sát

Chơi 3- lần

Nhắc lại tên học Lắng nghe

Lắng nghe

(19)

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Một số động vật sống nước

Hoạt động bổ trợ:

Chơi “Con biến mất, Thi xem chọn nhanh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt số vật sống nước - Biết tên gọi sinh hoạt nước chúng

(20)

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định trẻ - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

3 Thái độ:

- Trẻ u thích, chăm sóc động vật, bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số vật sống nước : cá, ốc, nghêu, tôm, cua …vv - Bộ tranh vật sống nước : cá, tôm, rùa …

- Mỗi trẻ tranh lôtô vật sống nước

2 Địa điểm tổ chức: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Cháu đọc thơ theo cô : “Cá ngủ đâu”

- Trong thơ có nói đến vật ? - Con cá vật sống đâu ?

Ở nước có nhiều vật khác sinh sống : cá, cua, ốc, nghêu …Cơ tìm hiểu vật sống nước !

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Cơ trị chuyện trẻ số vật sống nước :

- Nghe đố :

“Con Tấm quí yêu

Cơm vàng, cơm bạc sớm chiều cho ăn”.

- Cô cho trẻ quan sát tranh cá - Con cá gồm phận nào? - Thịt cá giàu chất ?

- Cá bơi nhờ ?

Cả lớp đọc thơ Có cá

Sống nước

Lắng nghe

Con cá bống

Quan sát tranh cá

Cá có đầu, thân, đi, vây, vảy, mang

(21)

- Cá thở ?

* Cô đố

“Nhà mé biển khơi Có mảnh vỏ úp vào mở ra”.

Là ?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh trai - Con trai sống đâu ?

- Con nêu đặc điểm trai

Cơ nói : “Nghêu vật sống vùng bãi biển lẫn cát, thịt nghêu giàu chất đạm, canxi”

* Cô đố trẻ :

“Nhà hình xoắn, ao Chỉ có cửa vào mà thôi

Mang nhà khắp nơi

Khơng đóng cửa nghỉ nghơi mình. Là ?

- Cơ cho trẻ xem “con ốc” thật : - Con ốc sống đâu ?

- Bé mô tả ốc cho lớp biết ?

- Cơ nói : “Ốc động vật sống nước, thịt ốc thức ăn giàu đạm, canxi”

- Các biết vật sống nước ?

Cô kết hợp cho trẻ xem tranh trẻ kể

- Những động vật sống nước : tơm, tép, sị, nghêu, cá … thực phẩm giàu chất ? Ăn chúng có lợi cho sức khoẻ ?

Giáo dục môi trường : Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiễm mơi trường

HĐ2 Chơi “Con biến mất”

Cá thở mang

Con nghêu, sò, trai Quan sát tranh trai Sống nước

Có vỏ cứng, màu sáng, vỏ láng

Lắng nghe

Con ốc

Ốc sống ao hồ Vỏ ốc hình xoắn

Tơm, cua, sị, rùa …

Giàu chất đạm canxi

(22)

Cơ kết hợp cất dần vật qua trị chơi “Trời tối, trời sáng”

Cách chơi : “Trời tối” trẻ nhắm mắt, cô cất tranh

 Trẻ mở mắt : cô hỏi tên vật vừa biến

Luật chơi : Khi cô cất vật, bé không mở mắt

HĐ3 Chơi “Thi xem chọn nhanh”.

Trẻ thi đua chọn tranh vật theo yêu cầu cô

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiễm môi trường giáo dục trẻ ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm canxi như: tôm, cua, ốc

5.Kết thúc:

Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi”

Cả lớp tham gia chơi

Chơi trò chơi

Cả lớp chọn tranh theo yêu cầu

Các vật sống nước Lắng nghe

Cả lớp hát

(23)

Thứ ngày 18 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Hát, vỗ tay theo nhịp bài: “Cá vàng bơi”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Tôm, cá, cua thi tài Trò chơi: Tai tinh

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Biết vận động theo hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát

2 Kỹ năng:

(24)

- Khả vận động theo nhạc

- Phát triển tai nghe rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý vật

- Biết chăm sóc vật sống nước

II CHUẨN BỊ

- Bài hát: Cá vàng bơi

- Bài nghe hát: Tôm, cá, cua thi tài

- Băng đĩa có thu âm thiên nhiên như: mưa, gió, tiếng chim hót, tiếng gà trống gáy

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô dùng câu đố:

Con bơi lội lượn vịng

Đi mềm dải lụa hồng xịe ra?

- Con nhìn thấy cá vàng chưa? Nhìn thấy đâu? 2 Giới thiệu bài

Hôm cô hát bài: Cá vàng bơi

3 Hướng dấn thực hiện

HĐ1 Dạy hát: “Cá vàng bơi”

- Cô hát lần

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu lần Kết hợp giảng nội dung hát: Bài hát “Cá vàng bơi” nói cá có màu sắc đẹp, đuôi mềm mại dải lụa hồng Cá vàng bắt bọ gậy cho nước thêm - Cô hát mẫu lần kết hợp động tác minh hoạ - Dạy trẻ hát nhiều hình thức

- Con cá vàng

- Nhìn thấy bể cá cảnh

- Lắng nghe

Nghe cô hát lần Lắng nghe

(25)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

HĐ2 Dạy vỗ tay theo nhịp “Cá vàng bơi”

- Cô hát kết hợp vỗ tay lần - Cô vỗ tay lần

- Dạy trẻ vỗ tay theo phách: Lòng bàn tay mở ra, phách mạnh vỗ tay vào nhau, phách nhẹ mở kết hợp với lời hát “Hai vây xinh xinh”

- Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp hát - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

HĐ3 Nghe hát

- Cô hát lần giới thiệu tên hát

- Cô hát lần 2: kết hợpđộng tác minh hoạ - Lần 3: cho trẻ hưởng ứng cô

HĐ4 Trò chơi "Tai tinh"

- Cách chơi: Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe lần âm chuẩn bị Sau mở âm một, đố trẻ âm Trẻ làm động tác mơ theo âm

Ví dụ: Khi nghe tiếng gió “ào, ào”, trẻ nói “tiếng gió thổi” đồng thời tay nghiêng ngả bên Hoặc nghe tiếng “ị, ó, o, trẻ nói “tiếng gà trống gáy” đứng lên làm động tác gà trống gáy “ị,ó,o”

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục trẻ u thích mơn học yêu quý vật, biết chăm sóc vật sống nước

5 Kết thúc : -Nhận xét tuyên dương

Quan sát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát - Các tổ thi đua hát - Trẻ hát đối

- Quan sát lắng nghe Quan sát

Vỗ tay theo cô (tổ, nhóm, cá nhân thực hiện)

Lắng nghe Quan sát

Hưởng ứng cô

Lắng nghe nói cách chơi Lắng nghe

Trẻ chơi

Hát Cá vàng bơi Lắng nghe

(26)