giáo án tuần 19 thuỷ lớp 5 tuổi A2 năm 2019-2020

- Chia lớp làm 2 đội, trong thời gian 2 phút đội nào gói được nhiều bánh chưng bánh dày với số lượng nhiều và đẹp hơn là đội thắng trong trò chơi này - Trong khi trẻ chơi các trò chơi [r]

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT.

Từ ngày 23/12/2019 đến 17/01/2020 Tuần 19 - Chủ đề nhánh 4: Bé vui đón tết

(Thời gian thực hiện: tuần -Từ ngày 13 /01 đến 17/ 01/ 2020)

CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI Thời gian thực tuần : Từ ngày 23/ 12 Chủ đề nhánh - Tuần 19: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/01 TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ -Thể dục sáng

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦ CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trò chuyện

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh số động vật sống rừng

- Phát triển thể lực, biết phối hợp phận thể cách nhịp nhàng - Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hoà, cân đối

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm dọn vệ sinh - Trang trí tranh ảnh số động vật sống rừng

- Tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại - Sân tập - Các động tác

THỰC VẬT

đến ngày17 /01/2020 Bé vui đón tết đến ngày 17/01/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề 1.Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện trẻ - Kiểm tra sức khoẻ 2 Nội dung:

* Khởi động

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp với kiểu

- Cơ bao quát khởi động trẻ * Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Cô quan sát động viên trẻ tập

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát 3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát, trị chuyện - Trị chuyện chủ đề

- Khởi động vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với hát “Một đoàn tàu”

- Trẻ tập theo cô động tác - Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng - Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên

- Bật: Khép chân, tách chân - Trẻ thực

- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc đóng vai

- Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/ cửa hàng ăn uống/phòng khám bệnh

*Góc tạo hình

- Tơ màu, cắt, xé, dán số loại hoa, củ, quả/làm đồ chơi: loại rau, củ, ngày tết

*Góc xây dựng

- Xây vườn hoa mùa xuân, công viên, khu vui chơi ngày tết

*Góc sách truyện : - Xem sách tranh ảnh ngày tết mùa xuân - Các hoạt động ngày tết, mùa xuân, làm sách tranh loại hoa, quả, bưu thiếp

Góc khoa họ/Thiên nhiên:

Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau

- Trẻ biết phân vai chơi cho bạn, biết chế biến ăn gia đình ngày tết

- Trẻ biết vẽ ,tô màu, cắt, xé dán số cỏ, hoa mùa xuân loại hoa làm loại rau, củ

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh lên khối gỗ tạo thành công viên vui chơi, vườn hoa mùa xuân

- Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Trẻ biết làm sách tranh loại hoa,

- Trẻ biết phát triển cây, biết chăm sóc cây, nhổ cỏ

- Các loại rau, củ, hoa

- Sáp màu,bút chì, kéo, hồ dán

- Bộ đồ chơi lắp ghép - Các khối vuông, chữ nhật

- Hoa, cỏ nhựa

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hơm khám phá tìm hiểu hoạt động tết nguyên đán góc chơi

2 Giới thiệu góc chơi. + Có góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc 3 Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc khoa học, góc phân vai )

- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?

- Con đóng vai gì?

- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(mẹ làm gì, giáo ?)

Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

4 Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây ngơi nhà cao tầng

- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh - Lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * HĐCCĐ:

- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

- Tập tưới cây, nhổ cỏ

- Quan sát số tranh ảnh ngày tết

- Kể truyện: Sự tích Bánh Chưng - Bánh dày

*.TCVĐ:

- Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Tham gia vui chơi khu trải nghiệm

- Vẽ theo ý thích sân trường

- Trẻ biết thời tiết mùa xuân

- Biết tên gọi loại hoa

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ

- Biết tên gọi số đồ dùng đặc trưng ngày tết nguyên đán

- Biết nội dung cốt chuyện, ý nghiã câu truyện Bánh chưng , Bánh dày ngày tết

- Trẻ biết tham gia vào trò chơi

- Trẻ hoạt động với thiết bị ngồi trời

- Trẻ làm cơng việc có ngày tết Trẻ biết vẽ tết mùa xuân

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi

- Cây hoa góc thiên nhiên, bình tưới -Tranh ảnh tết ngun đán

Tranh truyện có chữ

- Đồ chơi ngồi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” 2 Giới thiệu hoạt động:

- Hôm cô dạo chơi quan sát thời tiết mùa xuân

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát

+ Các có biết thời tiết mùa xuân không?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân rét, cối đâm chồi nảy lộc, loại hoa đua khoe sắc để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ quan sát vườn hoa hỏi trẻ: Có loại hoa gì? Màu sắc, hình dáng loại hoa nào?

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát số hoạt động có ngày tết khu trải nghiệm như: gói bánh chưng, bánh dày, hoa đào, ăn đặc trưng ngày tết, hoạt động chuẩn bị cho ngày tết gói bánh cắm hoa

- Cơ kể truyện: Sự tích Bánh chưng - Bánh dày cho trẻ nghe, đàm thoại phân tích giảng giải cho trẻ biết mội dung cốt chuyện đó, biết ý nghĩa hai thứ bánh ngày tếtnguyên đán

* Hoạt động 2:Trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên trẻ chơi đồn kết * Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ tham gia vui chơi tự với hoạt động gói bánh, cắm hoa

- Cơ cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi trời - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết

4 Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại buổi hoạt động 5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

- Hát theo nhạc - Lắng nghe

- Hơi rét

- Kể tên loại hoa có vườn

- Quan sát đàm thoại cô

- Lắng nghe cô kể chuyện

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Chơi trò chơi

- Trẻ tham gia vui chơi - Trẻ chơi với thiết bị đồ chơi trời

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh trước ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn

- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định

- Xà phịng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt

Hoạt động ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ * Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định - Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng những

trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề - Vui học kidmats vào chiều thứ 4,6

- cho trẻ thực làm quen LQVT, Vở “ Bé LQCC thơng qua trị chơi”

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Đảm bảo lượng kalo cho trẻ

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

- Ơn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề

- Trẻ thực ôn lại kiến thức học

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Múa, hát số hát chủ đề

- Trẻ thuộc hát - Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, bố mẹ trước

- Quà chiều

- Đồ chơi, trong gó

- Bài hát, thơ

- Bút chì, LQVT, Bé LQCC thơng qua trị chơi, sáp mầu - Rổ, giá đồ chơi - Giai điệu hát, đàn , trang phục gọn gàng - Đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Cơ đưa gợi ý cho trẻ ôn lại số kiến thức học

- Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi theo góc quy định - Cơ tổ chức cho trẻ tham gia vui học Kidmats - Tổ chức cho trẻ thực với bé LQVT * Nêu gương:

- Ổn định tổ chức

- Cuối ngày học thưởng cho gì?

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần áo gọn gàng

- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy

- Cơ đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau - Đối với bạn chưa ngoan nhắc nhở, động viên khích lệ

- Phát cờ cho trẻ - Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi

- Thực

- Trẻ xếp đồ chơi vào góc theo quy định

- Trẻ thực

Hát “Bé khoẻ bé ngoan” - Thưởng cờ

- Trẻ chỉnh tề trang phục

- Trẻ hát “Hoa bé ngoan” - Vui văn nghệ

- tiêu chuẩn - Lắng nghe

- Chào cô, bố mẹ

Thứ ngày 13 tháng năm 2020

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: “ Ai nhanh ” I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm ,nắm, quay, lăn, xếp, bật nhảy với vòng tròn - Giúp cho thể trẻ phát triển tay, chân, lưng , bụng

- Trẻ biết chơi trò chơi bạn. 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn, dẻo dai, mạnh dạn tự tin, biết tư tưởng tượng, phát triển giác quan, phát triển nhận thức, thẩm mỹ, ngôn ngữ, vận động, tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

- Trẻ u thích vận động Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,có ý thức tập luyện - Biết ý nghĩa trò chơi ngày hội ngày lễ cổ truyền

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cô trẻ: - Sân tập, túi cát

- Đài băng, rổ loại rau, củ có ngày tết 2 Địa điểm:

- Hoạt động sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ hát “sắp đến tết rồi” - Cô vừa hát hát gì? - Bài hát nói nội dung gì?

- Cơ giáo dục cho trẻ hiểu ngày tết nguyên đán truyền thống dân tộc

2 Giới thiệu bài

- Trong ngày tết có nhiều hoạt động vui chơi Nhưng để tham gia hoạt động phải có sức khỏe tốt Để có sức khỏe tốt phải làm gì?

3.Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối, kiễng chân

Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời

- Trẻ hát theo nhạc - Bài : “sắp đến tết rồi”

- Tết đến người chuẩn bị quần áo

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ tập phát triển chung: Tập với vịng lần *8 nhịp

Cơ tập trẻ sửa sai, động viên khen trẻ kịp thời

+ Tập kết hợp “ đu quay”

Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời

*VĐCB: “ Ném trúng đích thẳng đứng hai tay”.

- Các xem có đây? - Phía sau ghế có gì?

- À, biết hơm thực vận động nào?

- À, hôm thực vận động “ném trúng đích thẳng đứng”

- Ai biết cách thực lên thực cho cô bạn xem nào? (mời 1-2 trẻ biết cách vận động lên thử cho lớp xem)

- Đố bạn vừa làm gì?

- Cô làm mẫu lần, kết hợp phân tích vận động: - TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, chân khép, tay phải cầm túi cát

Khi có hiệu lệnh :Bước chân phải sau, tay phải cầm túi cát đưa ngang tầm vai Dựng đứng khuỷu tay, lịng bàn tay hướng ngồi.Cơ ném mạnh túi cát vào đích đứng la vịng trịn, người chồm trước, kí mũi chân phải

- Cơ làm mẫu lần 2, khơng phân tích vận động: - Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu, trẻ tập lại

- Trẻ tập động tác lần *8 nhịp

Tay : Tay đưa trước lên cao Chân: Bước khuỵ gối.(bước vào vòng )

Bụng: Đứng quay người sang bên

Bật : Bật chân sáo - Trẻ tập

- Túi cát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ lên thực - Ném túi cát

- Trẻ nghe, quan sát

- Quan sát

* Trò chơi vận động : “ Ai nhanh nhất”

+ Cơ nói cách chơi: Cơ chia lớp thành đội thi xem đội nhanh lấy nhiều rau củ cho ngày tết đội thắng cuộc, lên lấy phải bật liên tục vào vòng liên tiếp để lấy rau củ đó,

+Luật chơi.Khi bạn đứng đầu hàng bật lấy rồi bạn lên lấy tiếp, bậy mà nhẫm vào vịng khơng tính vào kết quả,

- Cô chơi mẫu trẻ 1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát tổ chơi Cô cho trẻ đếm số củ tổ động viên khen trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động theo “ Em thêm tuổi ” Cô vận động trẻ động viên khen trẻ kịp thời

4 củng cố giáo dục: Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt đông, giáo dục trẻ có ý thức tự giác tập luyện 5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi cô - Trẻ chơi theo tổ

- Trẻ đến số vịng u cầu - Kiểm tra kết chơi cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo hát

- Trẻ nhắc lại tên hoạt đông, - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020

+ Trò chơi : Thi gói bánh ngày tết

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hoạt động nhân vật hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ nắm trình tự diễn biến truyện

- Trẻ nhớ phân biệt giọng điệu nhân vật 2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, tham gia đàm thoại tốt, biết kể chuyện sáng tạo theo tranh

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết phong tục tập quán tốt đẹp dân tộc Việt nam gói bánh chưng làm bánh dày để lễ vào ngày tết

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ

- Hình ảnh gói bánh chưng , bánh dày

- Tranh chuyện tích bánh chưng bánh giày

- Video nội dung câu truyện tích bánh chưng bánh giày - Lá dong , khối hình trụ trịn, hình vng, dây nhựa… Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết ” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát:

- Tết đến vui, mẹ mua sắm cho gì? - Vào dịp tết đến nhà chuẩn bị dể đón tết?

- Có hoa vào ngày tết? Có loại bánh ơng bà , cha mẹ hay gói vào ngày tết đến? 2 Giới thiệu bài

- Tết đến vui, vào đêm giao thừa người ngồi bên nồi bánh chưng nói ngày tết.Tết nhà gói bánh chưng có nhà cịn gói bánh dày nữa.Vậy người nghĩ loại bánh này, nghe câu chuyện: “Sự tích bánh chưng bánh giầy” nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm (Không tranh),

- Trẻ hát theo nhạc - Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe trả lời

- Lắng nghe

- Vâng

hỏi trẻ:

- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? - Cơ kể lần 2: Kể chuyện máy tính

- Để hiểu rõ câu chuyện, kể cho nghe lại câu chuyện lần nhé!

- Các vừa nghe kể chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

Cơ giảng giải nội dung câu chuyện, giải thích từ khó:

+ Hồng tử: Con trai nhà vua

+ Nuôi miệng: Làm hạt lúa hạt gạo để nuôi sống người

- Ai người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh giày?

- Hoàng tử Lang Liêu người nào? - Vua cha có ý định nhân ngày hội?

- Các hồng tử làm gì?

- Lang Liêu suy nghĩ nào? Lang Liêu làm công việc để có lễ vật dâng vua cha đầu năm?

- Ý nghĩa thứ bánh nào?

- Phong tục nhân dân ta tết đến làm gì? Nhà làm bánh vào ngày tết?

- Vua truyền cho ai?

Cô giảng nội dung giáo dục trẻ: Các ạ! Lúa gạo loại lương thực quý giá ni sống

- Sự tích bánh chưng bánh giầy

- Trẻ lắng nghe quan sát - Sự tích bánh chưng bánh giầy

- Vua Hùng hoàng tử, vợ hoàng tử lang Liêu

- Trẻ tự kể

- Hoàng tử Lang Liêu - Hiền lành chịu khó

- Ai có ngon vật lạ để tế trời tế đất vua nhường ngơi

- Người đốc thúc hạ lên rừng săn thú bắn chim, người bắt dân chài xuống biển mò trai bắt cá

Làm thứ bánh để dâng vua

- Một bánh hình trịn tượng trưng cho trời (bánh dày), bánh hình vng tượng trưng cho đất (bánh chưng) - Làm bánh chưng, bánh giầy - Bánh chưng

con người Nó làm từ mồ cơng sức người Bởi vậy, lễ hội mà nhà vua tổ chức để tế lễ trời đất, Lang Liêu dâng lên hai thứ bánh làm từ hạt gạo thơm ngon Một bánh hình trịn tượng trưng cho trời (bánh dày), bánh hình vng tượng trưng cho đất (bánh chưng) Hoạt động 2: Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện (1 -2 trẻ kể) - Cô ý gợi mở cho trẻ để trẻ kể - Động viên trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Thi gói bánh ngày tết

- Bây hướng hình, xem có đây?

- Gợi hỏi trẻ nhìn thấy hình ảnh gì? Muốn gói bánh chưng, bánh dày người ta chuẩn bị ngun liệu gì?

- Cơ có số nguyên liệu để gói bánh chưng bánh dày: Lá dong, dây nhựa, hình khối

- Chia lớp làm đội, thời gian phút đội gói nhiều bánh chưng bánh dày với số lượng nhiều đẹp đội thắng trò chơi - Trong trẻ chơi trị chơi giáo ý sửa sai, động viên khen ngợi trẻ kịp thời

4 Củng cố giáo dục: - Cho trẻ nhắc lại học Để tưởng nhớ tổ tiên, ông bà xa xưa nghĩ thứ bánh đặc biệt, ngày nhân dân ta giữ phong tục gói bánh chưng, làm bánh dày để lễ vào ngày tết

5: Kết thúc- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ xem số hình ảnh gói bánh ngày tết, trẻ trị chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi cô

- Trẻ nhắc lại tên chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tên ngày tuần theo thứ tự (ƯD PHTM) Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi “Mình trổ tài “

- Trẻ nhận biết, gọi tên ngày tuần theo thứ tự - Phát triển kỹ năng: quan sát, làm việc theo nhóm

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, đoàn kết chơi II Chuẩn bị

1 - Đồ dùng cô: - Giáo án powerpoint - Kết nối PHTM

+ Lịch thứ tuần: từ thứ hai đến chủ nhật

+ Các tranh thứ tự thời gian ngày : sáng, trưa, chiều, tối + Bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Đồ dùng trẻ:

+ Các tờ lịch từ thứ đến chủ nhật + Giấy, tờ lịch, kéo, hồ dán + Bàn, ghế đủ cho trẻ ngồi + Máy tính bảng

Địa điểm: - Trong học đa chức năng. III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

11 Ổn định tổ chức.

- Chào mừng bạn đến với chương trình “ Ơ cửa bí mật” Đến với chương trình hơm nay, tơi xin giới thiệu có đội chơi đến từ lớp mẫu giáo lớn 5A2:

Đội Chim non – Đội trưởng Hương giang Đội Thỏ trắng – Đội trưởng Yến nhi Đội Bướm vàng – Đội trưởng Ngọc lan Giới thiệu bài.

Và chủ đề chương trình hơm “Khám phá thời gian” với phần thi:

- Phần thứ nhất: Chung sức

- Phần thứ hai: Mình tìm hiểu - Phần thứ ba: Mình trổ tài Hướng dẫn hoạt động.

* Hoạt động 1: Ôn thứ tự thời gian ngày. - Các đội sẵn sàng tham gia thi chưa?

Vậy xin mời đội đến với phần thi chương trình mang tên “Chung sức” Để hiểu rõ phần thi đội ý lắng nghe nói cách chơi nhé:

- đội chơi sân khấu

- Trẻ lắng nghe

- Cách chơi: Trong rổ đội có nhiều hình ảnh nói thời gian ngày đội nghe hát “Tổ ấm gia đình” nhiệm vụ đội phải lên xếp thời gian ngày theo trình tự sáng, trưa, chiều, tối Khi nhạc kết thúc đội xếp không trình tự đội khơng tính điểm Các bạn rõ cách chơi chưa?

- Phần thi “Chung sức” bắt đầu ( Trẻ chơi nhạc hát “Tổ ấm gia đình” )

- Kết thúc cho trẻ nói trình tự tranh sau bạn kiểm tra lại

* Hoạt động 2: Nhận biết thứ tuần

- Vừa đội tìm hiểu thời gian ngày qua phần thi “Chung sức” đội có kết tốt Cịn tìm hiểu thứ tự ngày tuần nhỉ? Để tìm đội thắng cô xin mời đội đến với phần thi có tên gọi “Mình tìm hiểu” Để phần thi sôi cô xin mời đội lại hát với cô hát “ Cả tuần ngoan” - Cô hỏi trẻ: Các vừa hát hát nói thứ tuần?

+ Thứ hai ngày tuần ? - Cho trẻ ngồi theo đội

- Và hình có tờ lịch thứ hai Các đội có nhận xét tờ lịch thứ hai? “ Quảng bá hình ảnh” ( Các số bên ngày dương, số bên ngày âm ) tờ giấy có từ “Thứ hai”

- Sau ngày thứ hai ngày thứ mấy?

- Tờ lịch thứ ba có đặc điểm gì?cho trẻ xem tranh lịch thứ

- Các bạn lấy tờ lịch thứ tư xếp trước mặt: tờ lịch thứ tư có đặc điểm gì?

- Sau thứ tư thứ mấy?

- Hãy lấy tờ lịch “ thứ năm” xếp trước mặt? Các đội có nhận xét tờ lịch thứ năm?

- Sau thứ năm thứ ?

- Lấy tờ lịch thứ sáu để trước mặt

- Trẻ chơi

- Trẻ nói trình tự tranh theo ý hiểu

- Trẻ nói trình tự tranh

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ quan sát

- Trẻ lấy tờ lịch thứ hai trước mặt

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ lấy tờ lịch thứ tư trước mặt, quan sát nhận xét

- Trẻ lấy tờ lịch thứ năm xếp trước mặt, quan sát nhận xét

- Vậy cô đố đội biết hôm thứ mấy? - Thứ tư hôm làm ?

- Sau thứ sáu thứ mấy?( Thứ bảy) Các bạn có nhận xét tờ lịch “ thứ bảy” ?

- Thứ bảy bạn làm gì?

- Cịn tờ lịch ngày chủ nhật Các đội thấy tờ lịch ngày chủ nhật có đặc biệt?

Cơ giải thích thêm tất tờ lịch chủ nhật lốc lịch có màu đỏ

- Các có biết tất tờ lịch chủ nhật có màu đỏ khơng ?

Bởi ngày chủ nhật ngày nghỉ người ngày cuối tuần

- Sau tìm hiểu thứ tuần đội có nhận xét ? Mời đại diện đội có nhận xét

- Đúng tuần có bảy ngày, ngày tuần có màu sắc khác nhau, thứ tự ngày tuần tăng dần tờ lịch ngày chủ nhật có màu đỏ - Vậy tuần có ngày?

- Các học vào thứ mấy?

- Vậy tuần học ngày? - Các đội xếp ngày học xuống ( Gửi tập tin cho học viên, giám sát học viên)

- Cho trẻ xếp số ngày học thức từ thứ đến thứ

- Cô trẻ đếm ngày học kiểm tra.( Lấy mẫu học viên)

- Vậy tuần nghỉ ngày? ngày thứ ?

- Vậy thấy thời gian có đáng q khơng?

- Vì thời gian đáng q nên đã dự định làm cơng việc làm đừng để lâu để lâu lãng phí thời gian cách vơ ích Thế có đồng ý hứa với tiết kiệm thời gian không để thời gian trơi cách lãng phí khơng?

Hoạt động 3: Trị chơi “Mình trổ tài “

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ trả lời: Tờ lịch có màu đỏ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời có bảy ngày, tờ lịch có màu sắc khác nhau…

- Trẻ trả lời: ngày - Trẻ trả lời : thứ đến thứ

- ngày

- Một tuần học ngày, thứ bảy, chủ nhật( lịch đỏ) nghỉ sau ngày nghỉ lại học bắt đầu thứ hai

- Trẻ lắng nghe

- Năm cũ hết, năm đến đội có tờ lịch cho gia đình chưa? Vậy để tăng thêm phần hấp dẫn cô xin mời đội đến với phần thi có tên gọi “Mình trổ tài”

- Cơ nói cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố - Giáo dục.

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Cô củng cố lại nội dung học giáo dục trẻ tiết kiệm thời gian

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương,

- Kết thúc cô trẻ kiểm tra kết cô tuyên bố đội thắng

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

thành lốc lịch theo thứ tự từ thứ đến chủ nhật

- Lắng nghe

- Trẻ nhắc lị nội dung - Lắng nghe

- Cùng kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức ,kỹ trẻ)

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

Bày mâm ngũ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tết nguyên đán đón đầu năm

- Biết số tâp tục cổ truyền người việt nam, biết mon ăn ngày tết

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ nói đủ câu, nói lưu lốt

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ, rèn khéo léo, nhanh nhẹn, tự tin cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh ăn ngày tết, nhạc hát mùa xuân

- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết 2.Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát bài: Mùa xuân

- Cô hỏi trẻ vừa hát hát nói mùa nào? - Cho trẻ kể hoạt động có mùa xuân - Cho trẻ quan sát tranh ảnh mùa xuân Về ngày tết dân tộc

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô tìm hiều ngày tế nguyên đán cổ truyền địa phương

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại về ngày tết, phong tục ngày tết, ăn ngày tết. - Cơ trị chuyện với trẻ:

- Mùa xn có ngày vui nhất? - Ai biết ngày tết

- Hát theo nhạc - Mùa xuân

- Tết nguyên đán, ngày 8/3 - Quan sát tranh ảnh hoạt động

- Lắng nghe

- Ngày tết

- Ai muốn hỏi cô điều ngày tết( trả lời theo câu hỏi thắc mắc trẻ ngày tết)

- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm ngày tết

- Cho trẻ giới thiệu tranh trẻ sưu tầm

- Cô giới thiệu nhữnh tranh cô sưu tầm ngày tết( tranh chợ hoa tết, tranh gia đình trang trí chuẩn bị cho ngày tết)

- Cô cho trẻ kể tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị cho ngày tết

- Cơ gợi ý: Bố, mẹ, ơng, bà, bé chuẩn bị gì, làm gì?

- Cảnh vật cối ngày tết nào? - Ngày tết có ăn gì, bánh gì?

- Ngày tết người thường làm gì? Đi đâu? - Ngày tết có phong tục gì? Có trị chơi gì?

- Ở cơng viên đường phố trang trí tổ chức gì?

- Cô nhấn mạnh : Cô giới thiệu cho trẻ nghe ngày tết vùng miền khác

- Cô giảng cho trẻ nghe ngày tết dân tộc, tập quán dân tộc Việt Nam, hoạt động ngày tết, ăn ngày tết

- Cơ giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh

- Cô hỏi trẻ xem ngày tết người thường chúc

- Ngày tết người mùng tuổi gì, chúc

- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền dân tộc

- Cô trẻ hát vận động lần hàt “ Sắp đến tết rồi”

- Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ qua hát

- Trẻ hỏi cô

- Mang tranh lên trưng bày - Giới thiệu tranh

- Quan sát tranh

- Bố mẹ chợ, mẹ gói bánh trưng, bố trang trí cành đào - Trẻ lắng nghe

- Đâm trồi, nẩy lộc, hoa - Thị gà luộc,giò,Bánh trưng - Mua sắm, chơi

- Chúc tết người, chơi đập liêu, chơi kéo co

- Các băng rơn đón chào năm

- Quan sát lắng nghe

- Mạnh khỏe, hạnh phúc - Lì xì

* Hoạt động 2: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả. - Cô giới thiệu hoạt động

- Chia lớp làm đội chơi

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia bày mâm ngũ - Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ thực - Cô nhận xét sản phẩm trẻ

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung học 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ nhắc lại

- Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng

sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày17 tháng 01 năm 2020

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả bài: Mùa xuân đến

- Trẻ biết hát lời, giai điệu vui tươi hồn nhiên sáng - Biết vận động minh họa theo lời hát cách hồn nhiên, vui tươi - Hiểu nội dung hát biết tên bài: Mùa xuân

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc

- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với hình ảnh hát qua trị chơi: Ai đoán giỏi 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng cô - Trẻ thích tham gia trị chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng: - Đàn Organ

- Máy tính, loa, míc, tivi - Giáo án power point

- Hệ thống máy tính kết nối PHTM, máy tính bảng 2 Địa điểm:

- Tại phòng học đa chức III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1: Ơn định tổ chức.

- Xin chào mừng tất bạn nhỏ quý khán giả toàn thể giáo có mặt chương trình “ Trị chơi âm nhạc” ngày hôm - Rất vinh dự cho làm người dẫn chương trình, dự với chương trình “Trị chơi âm nhạc” ngày hơm có mặt đội chơi

1 Là đội Chim non với góp mặt đội trưởng Như Ý

2 Là đội Thỏ trắng đội trưởng Hương Giang Là đội Bướm vàng đội trưởng Kim Ngân thành phần thiếu sân chơi ban giám khảo cô giáo trường làm ban giám khảo cho chường trình Xin chào mừng

2/ Giới thiệu bài

- Đến với chương trình “ Trị chơi âm nhạc” hôm sẻ trải qua phần thi :

1 Giao lưu văn nghệ,

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ vẫy tay chào - Vẫy tay

- Vẫy tay - Vỗ tay

2.Tài

3 Những nốt nhạc vui

- Mở đầu chương trình phần thi giao lưu văn nghệ với hát “ Mùa xuân đến rồi” Của nhạc sỹ Phạm Thị Sửu cô Hồng Hạnh thể xin mời đội chơi lắng nghe.

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn hát:( Phần thi: Giao lưu văn nghệ)

- Cô bật nhạc hát ( Quảng bá hình) - Cơ vừa hát hát gì? Của nhạc sỹ nào? - Bài hát có nội dung nào?

- Các có muốn đón mùa xn đến với nhạc sĩ Phạm Thị Sửu không ?

- Bây với nắng xuân đùa vui

- Cô bật nhạc cho trẻ hát

- Nhưng lần chia làm nhóm để hát nối tiếp, nhóm bên phải hát âm La câu câu hát, cịn nhóm bên trái hát lời câu câu hát, có đồng ý không? * Hoạt động 2: Vận động ( Phần thi: Tài năng) - Tiếp theo trương trình xin mời đội chơi đến với phần thi“ Tài năng” qua hát “Mùa xuân đến rồi” - Để dễ dàng cho đội chơi, đội nghĩ động tác để minh họa cho hát

( Hỏi đến trẻ)

- Cơ thấy bạn có nhiều động tác khác để minh họa cho hát, ban tổ chức có động tác để minh họa cho hát đấy, đội chơi ý sau người dẫn chương trình hát múa hát “Mùa xuân đến rồi” xong đội thể giống người dẫn chương trình đội giành chiến thắng Các đội chơi sẵn sàng chưa

- Vậy đội chơi ý xem người dẫn chương trình thể

( Dạo đàn lần 2)

- Cô vận động lần 1: Mời trẻ hát

- Cô thể phần khiếu xong đấy, đội chơi có thấy khó khơng?

- Vậy để dễ dàng thể với đội chơi,

- Lắng nghe cô hát

- Mùa xuân đến nhạc sỹ Phạm Thị Sửu - Vui tươi chào đón ngày

- Trẻ hát cô - Trẻ hát theo yêu cầu

- Vận động theo ý tưởng - Lắng nghe

- Rồi

bạn nhỏ ý xem cô làm nhé?

- Cơ múa minh hoạ + phân tích động tác theo hát từ đầu đến cuối

- Cô mời đội chơi đứng lên vận động theo động tác

+ Động tác 1: Vòng tay từ lên nhún chân vào từ “ ”

+ Động tác 2: Nhún nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Dang tay vẫy sang bên cánh bướm

+ Động tác 4: Vỗ tay bên má, kết hợp nghiêng người sang bên

- Các đội chơi quan sát rõ phần thể cô chưa?

- Vậy đội chơi xem cô hát múa lại

- Các đội chơi sẵn sàng bước vào phần thi chưa ?

- Vậy để lấy lại tự tin, bình tĩnh cho đội xin mời tất đội chơi đứng lên thể cô

- Vừa cô thấy bạn thể giỏi, cô khen các đội chơi Và sau xin mời đội bước vào phần thi

- Xin mời : Đội Chim non Đội Thỏ trắng Đội Bướm vàng ( cô sửa sai)

- Cô mời đội chơi cử đại diện lên biểu diễn - Mời mầm tài đầy triển vọng sân chơi ngày hôm lên biểu diễn

- Xin chúc mừng đội chơi thể tốt phần thi khiếu Chúng vừa đón “ Mùa xn đến rồi” với nhạc sĩ: Phạm Thị Sửu khơng nào?

Cịn có nhiều nhạc sĩ khác sáng tác hát mùa xuân hay Đó hát gì? Các đội chơi có muốn biết khơng?

Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Tiếp theo chương trình bước sang phần thi thứ phần thi “Những nốt nhạc vui”

- Xin mời đội chơi hướng mắt lên hình trên có nốt nhạc ( Quảng bá hình ảnh)

- Quan sát vận động theo cô

- Rồi

- Quan sát cô vận động - Rồi

- Trẻ vận động cô

- Trẻ vận động theo tổ

- Cá nhân trẻ biểu diễn - Trẻ biểu diễn

- Các kể tên mầu nốt nhạc Trong nốt nhạc nhiều màu sắc có giai điệu hát Nhiệm vụ đội mở nốt nhạc đoán xem giai điệu hát nào? Và sáng tác Các đội chơi nhớ thể ln bài hát ( Quảng bá video)

- Cô mời đội thể Xin mời : Đội Thỏ Trắng Đội Chim non Đội Bướm vàng - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục:

- Một câu hỏi khó dành cho đội chơi là:

+ Trong chương trình trị chơi âm nhạc ngày hôm hát múa với hát gì?

- Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cối, hoa đảm bảo dịp tết nguyên đán nhé!

5/ Kết thúc :

- Thay mặt ban tổ chức, xin chúc mừng đội xuất sắc hội thi ngày hôm Phần thưởng dành cho đội chơi chuyến du xuân thật vui vẻ Bây cháu chơi

- Mầu đỏ, tím, xanh… - Lắng nghe hướng dẫn cách chơi

- Trẻ tham gia chơi trò chơi - Lắng nghe

- Mùa xuân đến - Lắng nghe

- Vâng

- Đi cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):