Giáo án 5-6 tuổi: tuần 19: Một số loại rau củ

- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát “Quả” của nhạc sỹ Xanh Xanh kết hợp giới thiệu nội dung bài hát: bài hát nói đến quả khế rất chua chúng ta có thể nấu canh cua, còn quả trứng th[r]

(1)

CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI THỰC VẬT -TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/12/2016 đến 20/01/2017

TUẦN 19-CHỦ ĐỀ NHÁNH 4-MỘT SỐ LOẠI RAU-CỦ

(2)

CHỦ ĐỀ 5

(Thời gian thực hiện: tuần

Tuần 22

-

Chủ đề nhánh 4

(Thời gian thực hiện: tuần.

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ tự phục vụ cho thân

như tự cất dép gọn gàng lên

giá dép, tự cất balô vào tủ tư

trang theo ký hiệu

- Cho trẻ quan sát góc nổi

bật chủ đề “Một số loại

rau – củ”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh ăn

quả: Rửa quả, rửa sạch

tay trước ăn vứt vỏ

vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn

khởi học Biết

tự cất đồ dùng cá nhân theo

đúng quy định

- Trẻ biết số tên, đặc

điểm bật số loại

rau củ.

- Trẻ biết ích lợi số

loại rau đời

sống hàng ngày

người.

- Biết cách giữ gìn VS

trong ăn uống

- Giáo dục trẻ biết chăm

sóc loại rau, ăn

quả

- Rèn kỹ chơi cho trẻ.

- Phòng lớp

sạch sẽ, đồ

dùng, đồ chơi

ở góc theo

chủ đề.

- Đủ đồ chơi

theo chủ điểm

ở góc để

trẻ chơi.

- Xây dựng

vườn rau

bé chợ hoa

quả.

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

- Trẻ tập động tác:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ

bay.

+ Động tác tay: Hai tay đưa

ra trước, lên cao.

+ Động tác bụng: Đứng cúi

gập người phía trước, tay

chạm ngón chân.

+ Động tác chân: Đứng đưa

một chân trước, lên cao.

+ Động tác bật: Bật tách

chân, khép chân.

- Trẻ biết xếp hàng nhanh

nhẹn theo hiệu lệnh cơ

- Trẻ biết tập động tác

chính xác theo nhạc hát

- Phát triển thể lực, sức

khoẻ cho trẻ.

- Băng đài.

- Sân tập thể

dục

bằng

phẳng, sạch

sẽ.

- Nơ.

Đ

IỂ

M

D

A

N

H

- Gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ biết hơm lớp

mình có bạn đi

học.

- Có thái độ quan tâm đến

bạn.

(3)

THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ TẾT.

Từ ngày 19/12/2016 đến 20/02/2017)

Một số loại rau – củ.

Từ ngày 09/01/2017 đến 13/01/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Đón trẻ:

Buổi sáng đón trẻ thơng thống, vệ sinh

phịng học Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh.

Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô

vào tủ tư trang theo ký hiệu

- Cho trẻ quan sát nhận xét vườn rau bé góc

thiên nhiên chợ rau góc phân vai

Trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm lợi ích các

loại rau, quả.

->GD trẻ vệ sinh ăn rửa quả, tay trước

khi ăn vứt vỏ vào thùng rác

- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích.

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện cùng

cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

+ Khởi động:

Cơ cho trẻ nhẹ nhàng vịng quanh lớp

học sau đứng thành hàng ngang dãn cách đều.

- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.

+ Trọng động:

Trẻ tập động tác thể dục sáng

theo cô, theo nhạc hát “Cây bắp cải”.

- Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ tập động tác.

- Trẻ tập thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ.

+ Hồi tĩnh:

Trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng vòng.

- Cô nhận xét hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ.

Trẻ tham gia tập thể

dục sáng cô và

các bạn

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi

trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ học đều, giờ

(4)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

ăn chế biến từ rau.

- Tập chăm sóc vườn rau.

* Trò chơi:

+ Chơi vận động.

- Gieo hạt;

- Cây cao cỏ thấp;

+ Chơi dân gian:

- Mèo đuổi chuột;

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi

trời; Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích

lợi loại rau đối với

đời sống người.

- Biết ăn chế

biến từ rau.

- Trẻ biết cách chăm sóc và

bảo vệ rau.

- Trẻ thuộc thơ hiểu

được trình phát triển của

cây thơng qua trẻ phát

triển bắp, phản ứng nhanh

nhẹn cho trẻ

- Chơi đoàn kết, nhường nhịn

nhau

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ

luật.

- Biết cách chơi trị chơi

theo hướng dẫn cơ.

- Thoả mãn nhu cầu chơi của

trẻ.

- Phát triển bắp, rèn luyện

sự nhanh nhẹn, khéo léo

thông qua trò chơi.

- Trẻ hứng thú chơi, chơi

đúng luật

- Trẻ biết cách chơi với số

đồ chơi trời đoàn

kết chơi.

Trẻ chơi tự với đồ

chơi an toàn, thoải mái

trường

- Dụng cụ của

nghề làm

vườn.

- Địa điểm

chơi đảm bảo

an toàn cho

trẻ

- Lời thơ

“Gieo hạt”

- Địa điểm

chơi đảm bảo

an toàn cho

trẻ

(5)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị mũ

ấm, giày dép để sân trường.

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm cô quan sát vườn rau

và trò chuyện với làm vườn trường

- Cho trẻ vừa sân vừa hát hát “Bắp cải

xanh” Đến địa điểm quan sát

3 Nội dung.

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát.

- Cháu kể tên loại rau có vườn?

- Chúng có đặc điểm gì?

- Trồng rau để làm gì? Cháu biết lợi ích của

chúng?

- Muốn có nhiều rau xanh phải làm

gì?

- Cô gợi ý để trẻ kể số công việc bác làm

vườn thường xuyên làm.

- Giáo dục dục trẻ ăn nhiều rau giúp tăng cường

sức đề kháng cho thể.

- Cho trẻ đứng góc vườn giúp bác làm vườn

cùng giáo tưới rau.

Hoạt động 2: Trị chơi.

( Gieo hạt, cao cỏ thấp, mèo đuổi chuột)

- Cô phổ biến cách chơi, Luật chơi

- Cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi cô cho

trẻ đổi vai chơi nhận xét.

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu khu vực chơi cho trẻ Cô phân

khu vực chơi Trước cho trẻ các

nhóm chơi hỏi trẻ chơi phải

chơi nào?

- Giáo dục trẻ chơi phải đoàn kết, nhường nhịn

nhau, không xô đẩy nhau.

Khi trẻ chơi cô, động viên trẻ chơi trẻ

Hết tập trung trẻ nhận xét, rửa tay, xếp hàng

vào lớp

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát

5/ Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ sân cô giáo

- Trẻ trị chuyện cơ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát nói theo ý

hiểu trẻ

Trẻ tập chăm sóc vườn rau.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến

cách chơi tham gia chơi

(6)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Gia đình - Nấu ăn.

- Cửa hàng bán rau - quả.

- Trẻ phản ánh vai

chơi

- Biết phối hợp hành

động chơi

- Đầy đủ đồ chơi

ở góc phù hợp với

chủ đề: Đồ dùng

bán hàng, trang

phục nấu ăn,

“Siêu thị rau –

quả” sạch.

* Góc xây dựng:

- Xây vườn rau bé;

vườn ăn quả.

- Trẻ biết sử dụng các

nguyên vật liệu, để tạo

thành vừơn rau, vườn cây

ăn quả.

- Cỏ, hàng rào,

cây rau, ăn

quả.

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với nhạc cụ,

nghe âm thanh, hát múa,

vận động hát về

rau, củ, quả: Quả, Hoa kết

trái

- Tô màu, vẽ, nặn, cắt, xé,

dán số loại rau - quả.

- Phát triển khiếu

âm nhạc cho trẻ.

Trẻ biết làm nhiều SP

đẹp.

- Phát triển kỹ năng

tạo hình trẻ.

- Giấy màu các

loại, hồ dán.

- Đàn, nhạc cụ.

- Bút màu, giấy

màu, đất nặn

* Góc sách:

- Xem tranh, kể truyện về

các loại rau, quả.

- Làm sách, tranh các

loại rau -

- Nhận biết chữ trong

tên loại rau, quả.

- Biết cấu tạo, cách mở,

làm sách truyện.

- Nhận chữ đã

học có tên loại

rau, quả

- Truyện, tranh

phù hợp chủ đề có

gắn tên cây.

- Một số loại cây

rau có gắn tên.

* Góc khoa học tự nhiên:

- Quan sát phát triển

của cây, chăm sóc cây.

- Trị chơi nhận biết số

lượng phạm vi 9.

- Trẻ biết trình

phát triển cây, biết

cách chăm sóc bảo vệ

cây xanh.

- Nhận biết nhanh nhóm

số lượng phạm vi 9.

(7)

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hôm khám phá

và tìm hiểu số loại góc chơi nhé.

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc.

3

Thoả Thuận trước chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi:

+ Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hơm bác xây dựng định xây ?

- Xây nhà xây nào?

4 Phân vai chơi

- Con đóng vai gì?

- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(Cơng nhân,

cơ giáo ?)

Bây góc chơi tự thỏa thuận vai

chơi với nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ

vào góc cho hợp lí.

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi,

cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành

vi tốt, thể vai chơi giống thật.

6 Nhận xét chơi:

- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi.

- Cơ nhận xét tất góc chơi

7 Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc

- Trị chuyện cơ

- Góc xây dựng, góc phân

vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng

xây nhà cao

tầng ạ

- Xếp viên gạch lên

nhau tạo thành nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô

công nhân

- Phát thuốc cho bệnh

nhân, tiêm chữa bệnh

- Lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung

trong góc

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

MỤC ĐÍCH

-

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh hành vi vệ sinh

văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sẽ, văn

minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời

củng cố kỹ rửa tay.

- Giúp trẻ ăn được

nhiều loại thức ăn khác

nhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơ

thể.

- Củng cố số hành vi

văn minh ăn uống.

- Nước cho trẻ

rửa tay

- Xà phịng

- Khăn lau tay

khơ

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn

đảm bảo đủ cho

số trẻ ( trẻ/

bàn)

- Khăn lau tay,

đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.

Đóng của, tắt điện, giảm

ánh sáng phịng, cho

trẻ nghe băng nhạc hát

ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải

mái.

- Chiểu, chăn

mỏng, gối,

nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc

ngủ trưa.

(9)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải và

búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn ra

nền nhà sau lau khơ tay bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn

cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ

dàng.

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô

mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn

cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn

cơm.

* Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh

ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và

thức ăn bàn.

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau ăn.

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng

vệ sinh cá nhân sau

ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng.

Giảm ánh sáng phịng.

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn.

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý

kịp thời tình xảy trẻ

ngủ.

- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc

ngủ đủ sâu.

* Sau trẻ thức dậy:

Trẻ thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ

tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ

dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các

bạn.

(10)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

MỤC ĐÍCH

-

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Ôn vận động: Ném trúng đích

thẳng đứng.

- Rèn kỹ ném trúng

đích thẳng đứng cho trẻ.

- Địa điểm an

toàn, túi cát, 2

cột đích thẳng

đứng

- Thực hành tốn: Ơn số

lượng Tạo nhóm đếm đến

9.

- Biết thực hành đếm và

tạo nhóm phạm vi 9.

- Vở tốn, bút

chì, sáp màu.

- Thực hành “Bé với trò

chơi chữ cái”: Trò chơi với chữ

cái h, k.

- Trẻ thực hành vở

vở “Bé với trò chơi chữ

cái” với trò chơi với

chữ h, k thành thạo.

- Vở "Bé với trò

chơi chư cái",

bút chì, sáp màu.

- Tìm hiểu số loại rau –

quả.

- Trẻ biết tên, đặc điểm,

ích lợi, ăn từ rau,

quả Biết chăm sóc cây,

rau.

- Đèn chiếu,

máy tính.

- Trị chơi: Chọn rau; Tìm họ ;

hái ; Hãy nói nhanh

- Biết chơi trị chơi theo

u cầu cơ.

- Rau, nhựa

- Chơi, hoạt động theo ý thích

ở góc tự chọn.

- Rèn kỹ chơi cho

trẻ

- Đủ đồ chơi

theo chủ đề.

- Nghe đọc thơ, câu đố hoặc

đọc truyện tranh rau, quả,

- Trẻ biết tên hiểu nội

dung thơ, truyện Giải

được câu đố rau, quả

Câu đố, thơ,

truyện tranh về

rau,

- Dạy trẻ có ý thức giữ gìn đầu

tóc, quần áo gọn gàng; có ý

thức bảo vệ mơi trường trong

sinh hoạt hàng ngày; có ý thức

giữ gìn, bảo vệ sách vở.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ

sinh cá nhân, vệ sinh mơi

trương Biết giữ

gìn sách học.

- Tranh vẽ hình

ảnh bạn giữu gìn

đầu tóc quần áo

gọn gàng ; tranh

vẽ bé bảo vệ môi

trường

- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu

diễn văn nghệ.

- Trẻ biết làm số công

việc đơn giản cô xếp

đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ hát thuộc biểu

diễn số hát trong

chủ đề.

- Đồ dùng lao

động.

- Nhạc cụ Trang

phục cho trẻ

biểu diễn.

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan.

- Trẻ biết bạn ngoan

chưa ngoan Biết cố gắng

phấn đấu học tập.

- Cờ, phiếu bé

ngoan.

T

R

Ả

T

R

Ẻ

-Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc trẻ cất đồ chơi quy

định, chào cô giáo, chào các

bạn trước Trao đổi

với phụ huynh số thông tin

cần thiết ngày trẻ.

- Trẻ gọn gàng khi

ra về.

- Phụ huynh nắm được

tình hình trẻ trẻ ở

trường.

(11)

- Cô giới thiệu tên vận động với trẻ Sau cho trẻ

thực – lần hình thức thi đua.

Trẻ thực ném trúng

đích thẳng đứng

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ

thực hành toán Nhắc trẻ ngồi tư thế,

cầm bút cách Khi trẻ thực cô bao quát,

động viên trẻ.

Trẻ thực hành tốn

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ

thực hành "Bé với trò chơi chư cái" Nhắc

trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách Khi trẻ thực

hiện cô bao quát, động viên trẻ.

Trẻ thực hành "Bé với

trò chơi chư cái".

- Cho trẻ quan sát, gọi tên loại rau, màn

hình Yêu cầu trẻ nhận xét đặc điểm loại

rau, Giáo dục trẻ.

Trẻ quan sát nói theo ý

hiểu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi tổ chức cho

trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương

trẻ.

Trẻ chơi trị chơi.

- Cơ gợi ý cho trẻ góc chơi trẻ thích Khi trẻ

chơi bao qt trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc

chơi khác.

Trẻ chơi góc theo ý

thích.

- Cô giới thiệu thơ, truyện tổ chức cho trẻ

nghe cô đọc thơ, nghe truyện nhiều hình thức.

- Cơ đọc câu đố loại rau cho trẻ giải.

Trẻ nghe đọc thơ, giải

câu đố, truyện tranh.

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu

tóc, quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ mơi trường

trong sinh hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ

sách Sau trị chuyện với trẻ Giáo dục trẻ.

Trẻ quan sát trò

chuyện cơ

- Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học bao quát

trẻ trẻ xếp đồ chơi.

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề Sau tổ chức cho

trẻ biểu diễn văn nghệ.

Trẻ xếp đồ chơi

Trẻ biểu diễn

- Cho trẻ nhận xét bạn tuần ngoan, chưa ngoan.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu

gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho

trẻ.

Trẻ nhận xét

Trẻ cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau

mặt.

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy đồ dùng cá

nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ tại

lớp.

(12)

Thứ hai, ngày 09 tháng năm 2017

Tên hoạt động:

- Bò bàn tay cẳng chân- theo đường hẹp.

- Trò chơi: Hái rau

Hoạt động bổ trợ:

Đọc vè “Họ nhà rau”; Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm thao tác bò phối hợp nhịp nhàng bàn tay, cẳng chân.

- Biết tập tập phát triển chung theo hướng dẫn cơ.

- Biết chơi trị chơi thành thạo khéo léo thể sức mạnh bền bỉ dẻo dai.

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ bò.

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả định hướng xác.

- Củng cố kĩ chạy cho trẻ thơng qua trị chơi.

- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ

3 Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm tập luyện để có sức khoẻ tốt.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi rau, sống người Từ biết

cách chăm sóc, bảo vệ loại rau, quả.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

* Đồ dùng cô:

- Đường cho trẻ bị

- Đầu, đĩa, đàn c gan ghi giai điệu hát chủ đề.

- Trang phục cô gọn gàng

* Đồ dùng trẻ:

- vườn rau, đường cho trẻ chơi.

- Gậy thể dục màu tập tập phát triển chung đủ cho trẻ.

2 Địa điểm tổ chức:

Ngoài sân trường (Trong lớp học)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ cho trẻ đọc vè “Họ nhà

rau”

(13)

->Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các

loại xanh rau.

2 Giới thiệu bài:

Với chủ đề ”Một số loại rau – quả” buổi

học ngày hôm cô dạy vận

động "Bò bàn tay cẳng chân" nhé.

3 Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đặt tay lên vai bạn nối thành

đoàn tàu kiểu theo nhạc hát 1

đoàn tàu.

(Cho trẻ thường - Đi mũi chân - Đi

thường - Đi gót chân - Đi thường - Chạy

chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm - Về ga.)

Về hàng dọc Cô cho trẻ điểm số 1;2.

Chuyển đội hình thành hàng ngang tập bài

tập phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập động tác, kết hợp

bài hát “Vườn ba” với gậy thể

dục:

- Vận động bản:

Bò bàn tay cẳng

chân.

+ Cô làm mẫu lần (Khơng phân tích

động tác).

+ Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích

động tác

TTCB: bàn tay chống xuống đất, gối

khuỵu, mắ nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “Bị”

cơ bị tay chân nhịp nhàng tiến về

Trẻ lắng nghe.

Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh của

cô.

Trẻ tập cô.

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra

trước, lên cao:

+ ĐTchân: Đứng đưa một

chân trước, lên cao.

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập

người phía trước, tay chạm

ngón chân

+ ĐT bật: Bật tách chân,

khép chân:

( lần x nhịp).

Trẻ quan sát.

Trẻ quan sát lắng nghe.

2 trẻ lên làm mẫu

Trẻ thực hiện

(14)

phía trước.

+ Gọi trẻ thực Cô quan sát sửa

sai cho trẻ.

+

Trẻ thực hiện:

Lần thứ nhất: Lần lượt trẻ lên thực hiện

vận động

,

sau cuối hàng (Cơ bao

quát, sửa sai cho trẻ.).

Lần thứ 2: Cho đội thi đua.(Bị nối đi

nhau-> qua đoạn đường hẹp)

Nhận xét kết thi đua

- Trò chơi vận động: Hái rau

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi hái loại rau.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội Cho trẻ

xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe

hiệu lệnh cơ, trẻ phải bị chui qua ống dài,

đi qua đoạn đường hẹp đến vườn rau hái rau

chạy bỏ vào rổ đựng rau đội mình, về

cuối hàng chờ đến lượt sau.

- Cho trẻ chơi - lần Nhận xét kết quả

chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vẫy tay nhẹ nhàng - vòng.

Củng cố:

Hỏi trẻ tên vận động tên trò

chơi?

Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Động viên, khen ngợi trẻ Chuyển hoạt

động khác.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ chơi trò chơi.

Trẻ lại nhẹ nhàng

(15)

Đánh giá tình hình ngày

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình trẻ

ngày:

(16)

Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2017

Tên hoạt động:

Thơ “Rau ngót, rau đay”

Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH, U CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc diễn cảm với nhiều cách thể khác nhau, hiểu

nội dung thơ.

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ cho trẻ.

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại rau, quả.

- Tranh thơ.

- Máy chiếu, vi tính.

- Nhạc cụ.

- Đàn ghi số hát chủ đề, que chỉ.

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ quan sát số loại rau đèn chiếu

Trò chuyện với trẻ:

+ Con vừa quan sát loại rau gì?

+ Rau có ích lợi gì?

->Giáo dục trẻ chăm sóc rau để rau xanh tươi phát

triển.

Hơm trị làm quen với “ Rau ngót,

rau đay” qua thơ nhé

Trẻ quan sát

Trẻ kế

(17)

* Hoạt động 1:

Cô đọc diễn cảm thơ.

- Lần cô đọc kết hợp minh họa.

- Lần kết hợp với đèn chiếu giới thiệu tên, nội

dung thơ: Bài thơ nói loại rau gần gũi con

người Hai loại rau thường chế biến thành

món canh, ăn mát, giúp cho da dẻ hồng hào,

tăng sức đề kháng cho sức khỏe người.

* Hoạt động 2.

Đàm thoại, trích dẫn đèn

chiếu

- Cô vừa đọc nghe thơ gì?

- Bài thơ nói đến loại rau gì?

- Rau đay có vị ngon nào?

- Cịn rau ngót sao?

* Trích:

“Nấu canh ăn mát

Là nắm rau đay

Mát ruột hay

Là mớ rau ngót”

- Hai loại rau nấu canh với ngon

và ngọt?

* Trích:

“Muốn có vị ngọt

Nấu với cá tơm

Canh ăn với cơm

Trẻ thích”

- Con có thích ăn loại rau khơng?

- Ăn rau để làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau bữa ăn.

* Hoạt động 3:

Dạy trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc thơ theo nhịp tiếng đàn đệm 2- lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

Cơ ý sửa sai cho trẻ.

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học Cho lớp đọc thơ lần nữa.

5 Nhận xét tuyên dương:

- Động viên, khen ngợi trẻ.

Trẻ ý quan sát và

lắng nghe

- Rau ngót, rau đay

- Ăn mát

Trẻ lắng nghe

- Nấu với cá, tơm

- Có ạ

- Để tăng cường sức đề

kháng cho thể.

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc

(18)

Lý do:

- Tình hình trẻ

ngày:

(19)

Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG

:

LQCC: Làm quen với chữ h,k

+ Hát “ Con chuồn chuồn”

I.

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết , phát âm âm chữ h,k, biết đặc điểm cấu tạo

của chữ h, k.

- Tìm nhanh chữ h,k có từ

2 Kỹ năng

:

- Rèn kỹ nhận biết phát âm rõ chữ h, k

- Phát triển tư cho trẻ Biết phân biệt giống khác chữ cái

Giáo dục thái độ

:

- Ham thích hoạt động, tập chung ý học.

II CHUẨN BỊ

- Tranh ‘’Hoa hồng”, “Hoa loa kèn” có từ hoa hồng, hoa loa kèn

- Rổ đồ chơi đựng thẻ chữ cái: h,k.

- Thẻ chữ rời.

- Bài thơ “ Hoa đồng hồ” in giấy A4 cho trẻ.

Tổ chức hoạt động nhà.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát theo nhạc “ chuồn chuồn”

thăm quan khu vườn.

+ Các thấy khu vườn hoa có

con vật gì?

Các kể xem biết côn trùng

nào?

Các côn trùng có lợi ích gì?

Hơm có mang đến cho

món quà ý quan sát có q gì

đây.

- Trẻ hát theo nhạc

“con chuồn chuồn”

Con chuồn chuồn, ong,

con bướn.

Trẻ tên vật.

(20)

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái

+ Làm quen với chữ h

- Cơ treo hình ảnh “ chuồn chuồn”

Các xem cô có đây?

- Cơ giới thiệu từ “con chuồn chuồn “có hình

ảnh

- Cho trẻ đọc từ “con chuồn chuồn”

- Cô ghép từ “con chuồn chuồn” thẻ chữ rời.

- Cho trẻ lên tìm chữ học.

- Cô giới thiệu chữ chữ h.

- Cô phát âm mẫu h,h,h

+ Cho lớp phát âm, tổ phát âm, cá nhân phát

âm.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ h gồm có nét nào?

- Cơ khái quát lại chữ h gồm có nét sổ thẳng

một nét móc.

- Cơ cho trẻ nhắc lại.

- Cô giới thiệu kiểu chữ h, chữ h viết hoa chữ

h viết thường cho trẻ phát âm.

+

Làm quen với chữ k

- Cô đố trẻ : Con bé tí

Đi lại đàn.

Kiếm mồi ngon

Cùng tha tổ”

“ Là gì”

- Xem có kiến khơng nào?

- Cơ giới thiệu hình ảnh đàn kiến.

Cô giới thiệu từ tranh, cho trẻ đọc.

- Cho trẻ lên dùng thẻ chữ ghép thành từ giống từ

trong tranh.

- Cô trẻ kiểm tra.

- Bây giỏi lên tìm cho chữ có nét sổ

thẳng hai nét xiên nhỏ.

- Có biết chữ chữ không?

Trẻ quan sát.

Con chuồn chuồn ạ.

Trẻ ghép từ “con chuồn

chuồn”

Trẻ lên tìm chữ

đã học Cả lớp phát

âm.

Trẻ quan sát cô giới thiệu

chữ h.

Trẻ lắng nghe cô phát âm

mẫu.

Cả lớp phát âm chữ h.

Trẻ nhận xét cấu tạo chữ h.

Trẻ nhắc lại cấu tao chữ h.

Trẻ quan sát phát âm

các kiển chữ h.

Trẻ lắng nghe câu đố.

Trẻ ghép từ đàn kiến

Trẻ lên tìm chữ k

(21)

- Đây chữ k cô phát âm mẫu lần.

- Cho lớp phát âm , tổ phát âm , cá nhân phát

âm.

- Cho trẻ nói cấu tạo chữ k nhấn mạnh , cho cả

lớp nhắc lại.

- Cô giới thiệu kiểu chữ k cho trẻ phát âm.

* Hoạt động :

So sánh chữ h,k

- Cô gắn chữ h,k lên bảng cho trẻ đọc lại.

- Chữ h chữ k có điểm giống điểm khác

nhau.

- Cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động : Trò chơi luyện tập

* Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ.

- Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ rổ

có chữ nói chữ cấu tạo

chữ tìm nhanh chữ giơ lên.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trò chơi: Tìm chữ h,k thơ.

- Cách chơi: Cơ phát cho bạn tờ giấy có in

bài thơ “Hoa đồng hồ” nhiệm vụ tìm

thật nhanh chữ h chữ k lấy bút chì gạch chân

+ Cơ hỏi trẻ tìm chữ h,k

thơ.

Cô kiểm tra kết quả.

4 Củng cố:

Hơm tìm hiều chữ gì?

Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

Cô cho trẻ hát “con chuồn chuồn

Nhận xét tuyên dương.

mẫu chữ k.

Cả lớp phát âm chữ k.

Trẻ nhận xét cấu tạo chữ k.

Trẻ quan sát phát âm

các kiểu chữ k.

Trẻ nhận xét, so sánh chữ

h, k.

Chữ h chữ k đề có nét

thảng đứng.

Chữ h có nét móc chữ

k có nét xiên nhỏ.

Trẻ phát âm chữ h, k

Trẻ lấng nghe cô giới thiệu

cách chơi.

Trẻ chơi trò chơi – lần.

Trẻ lắng nghe cô hướng

dẫn cách chơi “ tim chữ cái

trong thơ”

Trẻ chơi.

- Chữ h-k.

- Trẻ rả lời

(22)

Lý do:

- Tình hình trẻ

ngày:

(23)

Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2017

Hoạt động chính: Tìm Hiểu Một Số Loại Rau.

Hoạt động bổ trợ: Trang trí loại rau thành ăn hấp dẫn.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến Thức

.

- Trẻ biết gọi tên, nhận biết số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến

của số loại rau: rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn lá.

- Trẻ biết phân biệt nhóm rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả.

2 Kỹ Năng.

- Rèn kỹ quan sát, so sánh trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

3 Giáo Dục

- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau để thể lơn nhanh khoẻ mạnh.

- Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn rau quả.

II.CHUẨN BỊ

- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, củ cải, Bắp cải

- Một số loại rau nhựa, dồ dùng tự tạo: rau ăn quả, củ, lá.

- vòng tròn thể dục rổ đựng

- cho trẻ siêu thị.

- Slike loại rau, củ, cho trẻ quan sát.

III.TIẾN HÀNH

:

1.

Ổn định

- Các lại với cô nào.

- Cơ thành hỏi có muốn siêu thị

khơng?

+ Trong siêu thị có loại rau gì?

+ Các loại rau dùng để làm gì?

+ Trước chế biếncác loại rau thành ăn

mẹ thường làm nào?

- Với chủ đề số loại rau hôm cô đề nghị

3 tổ tổ cử bạn siêu thị mua số loại

rau lớp mua tìm hiểu nhé!

- Các bạn nhẹ nhàng tổ nào!

2.Giới thiệu bài.

Hôm cô tìm hiểu số

loại rau nhé.

3 Nội dung.

Hoạt động 1

:

Quan sát, tìm hiểu số

- Trẻ tập trung quanh cơ.

- Có ạ!

- Trẻ kể tên loại rau: Bắp

cải, su hào, cà rốt, cà chua

- Dùng để nấu ăn ạ!

- Rửa ạ!

(24)

loại rau.



Nhóm 1: rau ăn lá.

+ Các bạn tổ chim non mua những

loại rau nào?

+Mời bạn đại diện tổ chim non?

+ Con nêu đặc điểm loại rau trên

cho cô bạn nghe?



Các loại rau thường chế biến

thành ăn nào?



Rau bắp cải loại rau ăn gì?



Ngoài rau bắp cải loại rau ăn cịn

có loại rau rau ăn lá?

(Cô cho trẻ xem loại rau ăn màn

hình)



Nhóm 2: rau ăn củ.



Tổ thỏ trắng mua những

loại rau ?



Các loại rau thường ăn phần gì

của rau ?



Ăn phần hay phần củ?



Mẹ thường chế biến nào?

+ Ngồi Củ cà rốt loại rau ăn củ cịn

có loại rau rau ăn củ?

(Cơ cho trẻ xem loại rau ăn củ màn

hình)



Nhóm 3:



Mời tổ bướm vàng cho cô bạn

biết giỏ tổ có gì?



Các loại có đặc điểm nào?



Các loại có đặc điểm chung ?



Ngồi Quả cà chua loại rau ăn thì

cịn có loại rau rau ăn quả?

(Cô cho trẻ xem loại rau ăn màn

hình)

Cac loại rau ăn lá, ăn củ ăn

quả cá loại rau dùng làm gia vị : củ

gừng, củ tỏi, ớt

+ Bạn thông minh cho bạn biết

trong loại rau có chất ?

*/ Giáo dục:

Ăn rau cho chất vitamin đặc biệt là

- Trẻ kể tên loại rau tổ

mình: bắp cải,cây rau cải, rau

ngót

- Bắp cải có nhiều cuộn vào

nhau, non trong, xanh ở

ngồi

- Có thể đem luộc, sào, nấu

canh

- Rau ăn lá.

- Trẻ kể loại rau ăn lá.

- Trẻ quan sát, gọi tên loại

rau ăn lá.

- Con mua củ cà rốt, củ

cải trắng, củ su hào

- Ăn phần củ ạ.

- Mang luộc, sào, làm nộm

-Trẻ kể thêm số loại rau ăn

củ.

- Trẻ kể: cà chua, đỗ,

quả bí bầu ?

- Đều rau ăn ạ.

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ

(25)

các loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều

vitamin A bổ dưỡng cho thể da và

mắt Vì mà cần ăn nhiều các

loại rau, trước ăn phải rửa rau thật để

đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ

độc thức ăn.

* Hoạt động : So sánh

(Quả cà chua củ cà rốt.)

+ Con nêu điểm giống cà chua và

cà rốt.

+ Nêu điểmkhác nhau.

Cô củng cố lại điểm khác cà chua và

cà rốt.

Hoạt động :

Trò chơi.

* Trò chơi 1

:

Phân nhóm loại rau

Cơ chia trẻ làm đội,

Yêu cầu:



Đội chim non tìm rau ăn quả



Đội thỏ trắng tìm rau ăn lá



Đội bướm vàng tìm rau ăn củ

- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh bật

nhảy qua vòng liên tục để chọn loại rau

của đội bạn chọn loại

rau sau chạy chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật

nhảy thời gian nhạc đội tìm

đúng, nhiều loại rau đội thắng

cuộc.

- Luật chơi:

+ Phải bật nhảy qua vòng, bạn trước về

bạn sau lên.

+Mỗi lần lấy rau.

+ Nếu lấy sai yêu cầu không tính

- Tổ chức cho trẻ chơi lần.

* Trị chơi 2

: Trang trí loại rau thành món

ăn hấp dẫn.

- Các vừa siêu thị mua loại rau củ

rất tươi ngon Cơ Hạnh giúp sơ

chế Giờ nhóm bày

các loại rau đĩa cho hật đẹp mắt, thật hấp

dẫn.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nêu điểm giống:

+ Đều gọi cà

+ Đều dùng để nấu ăn

- Trẻ nêu điểm khác nhau:

+ Cà chua cây, cà rốt

nằm đất.

+ Cà chua rau ăn quả, cà rốt

là rau ăn củ.

+ Cà chua hình trịn, cà rốt

hình dài

- 2-3 Trẻ nhận xét

- trẻ chơi trò chơi

(26)

+ Trước bày ăn cần

phải làm để đảm bảo vệ sinh an toàn thực

phẩm?

- Xin mời con.

- Nhận xét sản phẩm.

4 Củng cố.

- Các vừa tìm hiểu nhóm rau

gi?

- Chung ăn thật nhiều rau để có da

mịn màng nhé.

5 Kết thúc:

hát hát “Rau vườn” ngoài

- Trẻ tổ bày biện

các ăn từ rau.

- Rau ăn lá, rau ăn củ, ăn quả

- Trẻ hát.

Lý do:

- Tình hình trẻ

ngày:

(27)

Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2017

Tên hoạt động 2:

Xé dán củ, quả

(Đề tài)

Đọc đồng dao loại củ

Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Hiểu cách xé dán loại củ, quả.

- Qua trẻ biết đặc điểm ích lợi loại củ, đó.

- Biết trình bày bố cục tranh hợp lý.

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ xé dải, xé mảng, xé mấm, xé vụn

- Phát triển khả khéo léo đơi tay, khả tư duy, tính sáng tạo và

trí tưởng tượng phong phú cho trẻ.

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại rau củ để tăng cường sức đề kháng cho cơ

thể; biết trồng chăm sóc rau.

- Giữ gìn đồ dùng học tập, biết bảo vệ môi trường, không bôi bẩn lên bàn,

không làm ồn, không kéo lê bàn ghế

1 Đồ dùng cô trẻ.

* Đồ dùng cô:

- Hộp quà có củ thật

- Mẫu xé dán củ, cô, anh chị năm trước.

- Bàn ghế, que chỉ, giá treo sản phẩm

* Đồ dùng trẻ:

- Vở tạo hình, giấy màu, khăn lau, hồ dán, sáp màu.

Tổ chức hoạt động lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổ định tổ chức:

(28)

- Các loại rau có ích cho thể? Các con

biết loại rau củ nào? Các loại rau, củ quả

chứa nhiều chất gì?

* Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại rau củ để

tăng cường sức đề kháng cho thể ; biết trồng

và chăm sóc rau.

- Hôm bác nông dân thu hoạch rau và

mang đến cho q chúng mình

cùng xem q nhé.

* Hoạt động 1: Quan sát hướng trẻ tới

nhiệm vụ

+ Quan sát hộp quà có loại củ thật

- Cho trẻ quan sát, gọi tên loại củ và

hỏi trẻ có nhận xét đặc điểm loại

củ quả?

Cô gợi ý cho trẻ nhận xét (củ có dạng dài

hay trịn; to hay nhỏ, Củ có cuống thế

nào ?….)

- Các thấy có nhiều loại đẹp ngon

khơng? - Cơ thích ăn loại củ quả

này nên cô xé dán nhiều bức

tranh đẹp loại củ Các có

thích xem khơng ?

+ Quan sát tranh xé dán loại củ quả.

- Tranh 1: Xé dán củ cà rốt, củ cải trắng, quả

xoài.

- Tranh 2: Xé dán củ su hào, cam, táo,

quả cà chua.

- Tranh 3: Xé dán loại quả.

- Tranh 4: Xé dán loại củ.

Các thấy tranh có đẹp khơng?

Các tranh xé dán ?

Màu sắc loại củ, nào?

Bố cục tranh sao?

- Cô giới thiệu: Các anh chị lớp tuổi năm

chuyện cô.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát nói theo

ý hiểu.

- Có

(29)

trước thích ăn ăn chế biến từ

củ nên xé dán số loại củ,

quả đẹp.

- Cho tranh xé dán trẻ học năm trước rồi

nhận xét.

Hơm trường mở hội thi bé khéo tay

các có muốn tham gia không? Đến với hội

thi bạn phải xé dán củ, theo ý thích của

mình tham gia nhé.

- Cho trẻ nêu ý định tạo hình trẻ.

+ Con xé dán củ gì? Con xé dán như

thế nào? Con dùng giấy màu để xé?

*

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát tạo hình, gấy màu, hồ dán, khăn

lau tay Cho trẻ ngồi theo nhóm.

- Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ lúng

túng.

- Khuyến khích trẻ xé dán tích cực Động

viên trẻ nhanh tay hoàn thành sản phẩm Nhắc

nhở trẻ

giữ gìn đồ dùng học tập, biết bảo vệ mơi

trường, không bôi hồ bẩn lên bàn, không làm ồn,

không kéo lê bàn ghế

*

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

+ Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và

cùng nhận xét

- Con thấy bạn xé dán thế

nào?

- Con thích bạn nhất? Vì sao?

- Cơ nhận xét nhắc trẻ chưa hồn thành

bài đến hoạt động góc tiếp tục thực hiện.

4 Củng cố:

Con vừa xé dán gì?

Cho trẻ vận động hát “Quả”

5.

Nhận xét, tuyên dương.

Động viên, khen ngợi trẻ Cùng trẻ thu dọn đồ

dùng.

Trẻ quan sát tranh nói

theo ý hiểu bức

tranh xé dán cô của

các anh chị năm trước

Trẻ nêu ý tưởng tạo hình

của trẻ

Trẻ nhận đồ dùng thực

hiện xé dán.

Trẻ trưng bày sản phẩm và

cùng nhận xét

Trẻ trả lời

(30)

Lý do:

- Tình hình trẻ

ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ngày

(Đón trẻ - thể dục

sáng, hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

(31)

Thứ 6, ngày 21 tháng năm 2015

Tên hoạt động 1:

- Dạy vận động hát "bầu bí" (TT) - Phạm Tuyên

- Nghe hát: Quả - Xanh Xanh

- Trị chơi: Đập bóng chọn chữ

Hoạt động bổ trợ

: - Vè loại quả

- Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ hát xác giai điệu, lời hát, thể giai điệu hát qua cách vận

động trẻ.

- Trẻ hiểu nội dung hát biết hưởng ứng nghe hát.

- Biết cách chơi trò chơi.

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ vận động theo phách.

- Phát triển trẻ khả tưởng tượng, sáng tạo vận động

3 Giáo dục thái độ:.

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động bạn.

- Qua hát giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau, củ, giúp cho da hồng hào

khoẻ mạnh.

- Đàn, dụng cụ âm nhạc Ti vi đầu đĩa.

- Câu đố quả, mũ rau, quả

Tổ chức hoạt động lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định lớp:

- Cô trẻ đọc “vè loại quả”

- Hỏi trẻ hát nói loại rau ăn mà loại

(32)

quả lúc quấn quýt bên có khác

giống lại chung giàn?

-> Đúng rồi, Đó hát “Bầu bí” nhạc sỹ

Phạm Tuyên Nhưng để hát hay sơi hơn

chúng vận động minh họa cho hát nhé.

- Quả bầu bí

Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 1: Dạy vận động “bầu bí”

- Cơ đàn cho trẻ hát 1-2 lần

(cô ý quan tâm kỹ hát trẻ sửa sai)

Bây kết hợp hát vận động theo

phách Có bạn nhớ vận động theo phách thế

nào không?

- Mồi trẻ lên thực hiện.

- Các có nhận xét cách vỗ theo phách?

- “

Đúng muốn vỗ ý vỗ liên tục

không nghỉ hết bài”

Các xem cô vận động

theo phách nhé

- Các thực với cô xem

(cô sửa sai kỹ năng

vận động cho trẻ)

Lần 1: Cả lớp thực theo cô

Lần 2: Các tổ hát vận động thi xem hát

và vỗ hay nhất.

Lần 3: Các bạn chọn mũ hình rau qủa, kết theo

loại thi đua với

+ Các nhóm thỏa thuận với chọn hình thức vận

động

(Trẻ chọn vận động theo nhịp theo

phách)

lên thực

+ Bây thi tài bạn nhóm, chọn

ai giỏi

( hình thức cá nhân).

- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động

*

Hoạt động 2: Nghe hát "

Quả"

– Xanh Xanh

- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát “Quả” của

nhạc sỹ Xanh Xanh kết hợp giới thiệu nội dung hát:

bài hát nói đến khế chua nấu

canh cua, cịn trứng có nhiều vitamin chúng

ta ăn vào người thêm cao, mít ăn vào rất

ngon bổ, cịn bóng để đá bóng.

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực vận động

Cá nhân vận động

(33)

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sỹ hát CD có hình

ảnh minh hoạ cho hát.

*

Hoạt động 3: Trị chơi “Đập bóng chọn chữ”

- Luật chơi: Đoán tên hát thể được

bài hát, trẻ tặng hoa Kết thúc đội nào

giành nhiều hoa đội giành chiến thắng.

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, trẻ đội

sẽ nhún bật, đập bóng đến bóng rơi em bóng

có chữ để đốn tên hát theo chữ đầu, sau

đó trẻ thể hát đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

4 Củng cố

:

- Hỏi trẻ tên học

- Cho trẻ vận động lại hát “Quả”.

5 Nhận xét, tuyên dương:

Động viên, khen ngợi trẻ

Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi tích cực.

Trẻ trả lời.

Trẻ vận động

Lý do:

- Tình hình trẻ

ngày:

(34)

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm

để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo

(35)