+ gợi ý h\s cách nêu hình dạng của từng bộ phận +nêu một số dáng hoạt động của con người Hoạt động 2: cách nặn GV giới thiệu dáng người hướng dẫn hs HS lắng nghe và thực hiện cách nặn nh[r]
(1)TUẦN 13 Ngày tháng năm 20 Bài 13: VẼ CÁ I- Mục tiêu: - Nhận biết hình dáng và phận các cá - Biết cách vẽ cá - Vẽ cá và vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị: GV - Tranh, ảnh các loại cá - Hình hướng dẫn cách vẽ cá - Một số bài hs vẽ III Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Bài HOẠT ĐỘNG GV * Giới thiệu bài 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Gv giới thiệu số hình ảnh cá với nhiều loại khác và đặt câu hỏi : - Em thấy cá có dạng hình gì ? HS - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, bút màu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các cá có dạng gần tròn, - Các cá có phận nào cá hình dài , có hình trứng hay có có dạng hình thoi ? - Màu sắc các cá này ntn ? - Con cá có phận là : Đầu, * Gv tóm tắt mình, đuôi, vây - Có nhiều loại cá có hình dạng - Các cá có nhiều màu sắc rực khác và màu sắc phong phú rỡ 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Vẽ mình cá trước ( nhiều hình khác ) - Vé đuôi cá (đuôi cá có thể khác ) - Vẽ chi tiết, mang, mắt, vây,vẩy… - Vẽ màu theo ý thích - Vẽ cá to vừa phải so với trang - Gv cho hs xem bài hs vẽ giấy Vở tập vẽ 3- Hoạt động 3: Thực hành - vẽ đàn cá với nhiều loại to - Gv quan sát, gợi ý cho hs vẽ các nhỏ loại cá khác với các tư - Hs nhận xét về: khác : bơi lên, + Hình vẽ + Màu sắc bơi qua, bơi lại 4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá + Hs chọn bài mình thích Lop2.net (2) - GV chọn số bài để nhận xét + Em thích bài nào ? Vì ? - GV nhận xét và tuyên dương IV Dặn dò: - Quan sát các hình dáng, màu sắc, vật xung quanh: cỏ cây, hao, lá - Chuẩn bị bài sau: Vẽ cá + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ TUẦN 13 Ngày tháng năm 20 Bài 13: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI VƯỜN HOA I Mục tiêu: - Hs thấy vẻ đẹp và ích lợi vườn hoa - Vẽ tranh đề tài vườn hoa -Có ý thức bảo vệ thiên nhiên môi trường II Chuẩn bị: GV HS - Một vài tranh vẽ đề tài vườn hoa - Vở tập vẽ - Một vài bài hs vẽ đề tài vườn hoa - Bút chì, tẩy, màu vẽ… III Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng - Bài a Giới thiệu Hs hát: Vào vườn hoa + Các em có thích vào vườn hoa chơi không? * Vào vườn hoa thì có nhiều hoa với nhiều màu sắc rực rỡ nên nên thích vào vườn hoa Hôm cô hướng dẫn các em vẽ tranh: Đề tài vườn hoa GV ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV treo tranh đề tài vườn hoa để hs quan sát, nhận xét: + Em có nhận xét gì tranh - Đây là tranh đề tài vườn này? hoa + Trong tranh có loại hoa - Có hoa hồng, hoa cúc, hoa hướng gì? dương + Màu sắc các loại hoa này - Các loại hoa này có nhiều màu sắc nào? rực rỡ, màu hồng hoa hồng, màu vàng hoa cúc, màu tím, màu xanh… - Nhìn vào tranh em thấy gì bậc - Em thấy vườn hoa bậc và rực ? rỡ - Ngoài vườn hoa em còn thấy gì - Ngoài còn có em dạo ? vườn hoa, có hàng cây Lop2.net (3) * GV treo tranh - Bức tranh này vẽ đề tài gì? - Bức tranh này vẽ vườn hoa - Em thấy vườn hoa này - Vườn hoa này có nhiều loại nào? Màu sắc sao? hoa với nhiều màu sắc khác làm cho vườn hoa rực rỡ - Ngoài vườn hoa còn có gì nữa? - Ngoài còn có em bé tưới hoa, ngôi nhà… * Hai tranh các em vừa xem là tranh vẽ đề tài vườn hoa nên vườn hoa là mảng chính vẽ to, rõ ràng, màu sắc đậm, rực rỡ, còn mảng phụ xung quanh bổ sung cho mảng chính như: em bé, nhà… 2- Hoạt động 2: Cách vẽ: - Tranh có mảng đất - Vẽ thân cây, cành cây, nhuỵ hoa Cánh hoa, lá cây - Có thể vẽ nhiều loại hoa khác (hoa gần to hoa xa) - Ngoài tranh sinh - Vẽ cảnh phụ như: ngôi nhà, mặt động thì em thích vẽ cảnh trời, mây, chim, bướm, hay em phụ gì? tưới hoa… - Tuỳ theo sử thích các em mà vẽ cảnh phụ cho phù hợp - Bức tranh đã hoàn chỉnh chưa? - Chưa hoàn chỉnh - Vậy còn phải làm gì nữa? - Vẽ màu - Các em nên dùng màu tươi sáng, và nhiều màu để vườn hoa mình bậc và rực rỡ - Vẽ màu cho tranh đẹp - Trò chơi: Trồng hoa 3- Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho hs xem số bài hs vẽ - Hs vẽ vườn hoa theo ý thích - Gv quan sát và gợi ý cho hs làm bài 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài cho hs cùng - Hs nhận xét: + Hình vẽ xem: + Em có nhận xét gì các bài vẽ ? + Màu sắc + Em thích bài nào nhất? Vì sao? + Chọn bài mình thích - GV nhận xét: Cô thấy các bài vẽ các em đẹp cả, các em vẽ hoa đẹp lắm, còn hoa thật thì nó đẹp Vì các em nên trồng thêm hoa nhà mình, Lop2.net (4) trường, chăm sóc cho hoa, tưới hoa để hoa làm đẹp ngôi nhà mình, ngôi trường mình Còn chơi công viên nơi công cộng nào, các em phải bảo vệ hoa không bẻ cành hay ngắt hoa IV- Dặn dò: - Về nhà vẽ tiếp (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ TUẦN 13 Ngày tháng Bài 13: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ CÁI BÁT I Mục tiêu: - Hs biết trang trí cái bát - Trang trí cái bát theo ý thích - Cảm nhận vẻ đẹp cái bát trang trí II Chuẩn bị: GV HS - Một vài cái bát có trang trí hình dáng - Vở tập vẽ khác - Bút chì, màu vẽ - Một cái bát không tranh trí - Một số bài hs vẽ năm trước III Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop2.net năm 20 (5) * Giới thiệu:Gv lựa chọn cách giưói thiệu cho phù hợp với nội dung 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Trong thực tế các em thấy có đồ vật nào trang trí Trong gia đình em có đồ vật nào trang trí trang trí - Cô có cái bát trang trí và cái bát không trang trí Em có nhận xét gì ? - Cái bát ăn cơm, cái đĩa, cái khay đựng nước, tách trà…đã trang trí các hoạ tiết đẹp - Giống là dùng bát để ăn cơm, đựng canh - khác nhau: cací bát trang trí có nhiều hoạ tiết và có màu làm cho cái bát đẹp hơn, hấp dẫn cái bát không trang trí - Miệng thân và đáy bát - Gv cho hs xem cái bát có trang trí - Một cái bát có vẽ đường diềm hoa + Cái bát có phận nào ? văn chạy xung quanh miệng + Các loại bát này trang trí hoạ tiết lá - Một cái bát có đường diềm xung nào? quanh miệng , là hình hoạ tiết là bông hoa - Màu sắc làm bật hoạ tiết tăng thêm hấp dẫn cái bát - Màu sắc nào ? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Hs lắng nghe - Quan sát kĩ hình dáng , đặc điểm cái bát định trang trí - Chọn hoạ tiết để trang trí - Sắp xếp hoạ tiết để trang trí - Vẽ màu theo ý thích 3- Hoạt động 3: Thực hành - Hs chọn hoạ tiết để vẽ - Gv cho hs xem số bài hs - Vẽ màu vẽ - Gv quan sát và hướng dẫn các hs - Hs nhận xét làm bài 4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Cách trang trí - Gv chọn số bài cho hs cùng - Màu sắc xem: + Em có nhận xét gì các bài vẽ ? IV Dặn dò; - Quan sát các vật quen thuộc - Chuẩn bị bài sau: Vẽ vật quen thuộc + Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ Bài 13: Vẽ trang trí Trang trí đường diềm I/ Mục tiêu Lop2.net (6) - HS cảm nhận vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đường diềm sống - Học sinh biết cách vẽ và vẽ trang trí đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng.- Học sinh có ý thức làm đẹp sống II/ Chuẩn bị GV: - Một số đường diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đường diềm - Một số bài trang trí đường diềm học sinh các lớp trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy III/ Hoạt động dạy – học HĐ giáo viên 1.Quan sát nhận xét - GV cho HS q/sát số hình ảnh hình 1, trang 32 SGK: + Em thấy đ diềm thường trang trí đồ vật nào ? + Những h.tiết nào thường sử dụng để t.trí đường diềm ? + Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào? + Em có nhận xét gì màu sắc các đường diềm - G/viên tóm tắt và bổ sung cho nhận xét HS 2.Cách trang trí đường diềm: + Tìm chiều dài, chiều rộng đường diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng cách kẻ các đường trục + Vẽ các hình mảng trang trí khác cho cân đối, hài hoà + Tìm và vẽ hoạ tiết Có thể vẽ họa tiết theo cách: nhắc lại hai họa tiết xen kẽ + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) - Giáo viên cho xem số bài trang trí đường diềm lớp trước để các em học tập cách vẽ 3.Thực hành: - GV nhắc nhở hs làm bài - GV q/sát giúp đỡ học sinh 4.Nhận xét,đánh giá - GV cùng HS xếp loại bài vẽ - GV nhận xét chung học Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau HĐ Học sinh + HS quan sát tranh và trả lời: + Giấy khen, gấu váy… + Hoa, lá…… + Được sắpd xếp xen kẽ… Nên sử dụng từ đến màu + Học sinh làm bài theo cá nhân và có thể cho số học sinh làm bài tập thể theo nhóm (mỗi nhóm từ đến em) trên giấy khổ lớn trên bảng TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu - Hs hiểu biết đặc điểm số dáng người hoạt động - HS biết cách nặn số dáng người đơn giản - Hs cảm nhận vẻ đẹp các tựợng thể người Lop2.net (7) II Chuẩn bị - GV: SGK,SGV - chuẩn bị dáng người hoạt động - HS: SGK, ghi, đất nặn III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù Hs quan sát hợp với nội dung Hoạt động 1: quan sát, nhận xét GV: yêu cầu Hs quan sát số dáng Hs quan sát và nêu nhận xét người qua các tượng + GV yêu cầu nêu các phận thể người( đầu, thân, chân, tay….) + gợi ý h\s cách nêu hình dạng phận +nêu số dáng hoạt động người Hoạt động 2: cách nặn GV giới thiệu dáng người hướng dẫn hs HS lắng nghe và thực cách nặn sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý cho HS cách nặn theo các bước: + Nặn các phận chính trước, nặn các H\s thực nặn theo hướng dẫn chi tiết sau Hoat động 3: Thực hành +Hs có thể vẽ số dáng người trên giấy nháp để chọ dáng: Dáng người cõng bế em Dáng người ngồi đọc sách Dáng người chạy nhảy đá cầu Hs thực +Năn theo nhóm Hs thực theo nhóm GV yêu cầu hs tìm dáng người và cách nặn khác bài phong phú và đa dạng Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi nhóm, cá nhân tích Hs lắng nghe cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp Nhắc hs sưu tầm ảnh trang trí đường diềm Lop2.net (8)