- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại rau, củ, quả.. - Thông thoáng phòng học.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
( Thời gian thực hiện:5 tuần Từ ngày 19/12/2016 đến ngày 20/01/2017)
Tuần 19 _Nhánh 4: Một số loại rau, củ, Số tuần thực hiện: tuần.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09 đến ngày 13/01/2017)
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số loại rau, củ,
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh số loại rau
củ,
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập tháng
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
(2)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi
tình hình trẻ với phụ huynh - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ số loại rau:
tên gọi, đặc điểm, màu sắc
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng
Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
Hơ hấp: Thổi bóng bay Tay: Vỗ tay
Lườn: Nghiêng người sang bên Bụng: Cúi gập người
Bật: Bật sang bên
Đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ nghe đến tên
TỔ CHỨC CÁC
H
(3)Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
- Quan sát vườn rau, trò chuyện với bác làm vườn
- Tham quan bếp, ăn chế biến từ rau
- Vẽ theo ý thích sân trường
- Cùng cô giáo tưới rau
- Chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt; thi nhảy xa hơn, thi chạy nhanh
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Chơi theo ý thích
- Trẻ biết trình trồng rau,
- Trẻ biết loại rau chế biến thành nhiều ăn khác cho trẻ ăn hàng ngày
- Vẽ tự
- Trẻ biết bắt sâu, nhổ cỏ cho rau
- Có ý thức chăm sóc - Trẻ biết tham gia vào trị chơi, có ý thức tổ chức kỉ luật
- Phát triển vận động, tính nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ hoạt động với thiết bị trời Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Địa điểm
- Bếp ăn nhà trường
- Sân trường sẽ, phấn vẽ
- Nước, bình tưới
- Trị chơi, sân chơi
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
- Sân chơi, đồ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ tham quan quanh trường
- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ
+ Tên gọi số loại rau, củ, + Đặc điểm, ích lợi số loại rau, củ,
- Các nhận xét hôm thời tiết nào?
HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét Tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Quan sát quanh vườn trường - Đàm thoại
- Nêu đặc điểm số loại rau, củ,
- Nhận xét thời tiết
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại tên học hay trò chơi
- Thu dọn đồ dùng
(5)O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
Góc phân vai - Cửa hàng bán rau
- Trò chuyện với bác làm vườn
Góc tạo hình
Tơ màu, cắt xé dán, nặn vẽ số loại rau
Làm đồ chơi loại rau Góc xây dựng
Xây vườn rau bé
Góc âm nhạc
Biểu diễn hát, múa chủ đề
Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh
Góc học tập
- Làm sách tranh số loại rau
- Trẻ biết phân vai chơi, nhập vai chơi
- Biết giao lưu góc chơi
- Trẻ biết tô màu, cắt xé dán, nặn vẽ số loại hoa - Biết làm đồ chơi từ xốp
- Biết sử dụng khối lắp ghép để xây vườn rau Phát triển khả khéo léo, thông minh
- Phát triển tai nghe âm nhạc
- Rèn khéo léo, mềm dẻo đơi tay
- Trẻ biết chăm sóc
- Trẻ biết làm sách tranh số loại rau, củ,
- Quầy hàng bán loại rau, hoa
- Giấy màu, hồ dán, bút màu
- Bộ đồ chơi lắp ghép Các khối vuông, chữ nhật - Dụng cụ âm nhạc
- Góc thiên nhiên
Bộ đồ chăm sóc - Tranh ảnh số loại rau, củ HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi
- Cơ phân số lượng chơi góc
- Cô phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nhánh số loại rau - Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế - Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ N G N G Ủ H O Ạ T Đ Ộ N G
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Phòng học
(8)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố loại rau
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Ơn lại hát, thơ có chủ đề
- Phát huy tính tích cực trẻ
- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn
- Trẻ có ý thức phấn đấu chăm ngoan
- Đánh giá bạn
- Đồ chơi - Bài thơ, chuyện, câu đố loại rau, củ, Đồ chơi Bài hát, thơ
- Các hát chủ đề - Cờ, bảng bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm
- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước,
đi vệ sinh
Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
(9)- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Nhắc lại học buổi sáng
- Chơi tự góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Trườn chui dây Chạy theo hướng thẳng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chạy nhanh lấy bóng.
I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung
- Trẻ thực vận động chui dây không chạm dây, biết chạy thẳng hướng đích
2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát - Trườn khéo léo 3 Giáo dục:
(10)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập
- dây thừng căng cách mặt đất 40cm Dây thừng dài 10m 2 Địa điểm tổ chức: sân.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ theo hàng sân tập 2 Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm cô tập tập: Trườn chui dây Đi thẳng hướng đích
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:
Cho trẻ khởi động
HĐ2 Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu động tác cho trẻ tập theo
- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ
Vận động bản:
- Cô tập mẫu lần khơng phân tích
- Đi theo hàng sân tập
- Lắng nghe
- Đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ
- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Vỗ tay
- Lườn: Nghiêng người sang bên - Bụng: Cúi gập người
- Bật: Bật sang bên
(11)- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
Tư chuẩn bị: Nằm áp sát người xuống sân
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trườn chân tay kia, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng trườn qua dây người không chạm vào dây Khi trườn qua hết dây đứng lên chạy nhanh thẳng hướng tới đích cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin
- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập Trò chơi: Chạy nhanh lấy bóng + Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò + Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Khi có hiệu lệnh đội chạy nhanh theo đường dích dắc đến chỗ rổ bóng nhặt bóng chạy cuối hàng bạn chạy tiếp - Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Nhận xét sau lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố, giáo dục
- Lắng nghe, quan sát
- Quan sát
- 1-2 trẻ tập mẫu
- Từng trẻ tập, tổ, nhóm tập - Thi đua tổ
- Lắng nghe
- Chơi lần
(12)- Cho trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
5 Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
(13)I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên nhân vật truyện “Nhổ củ cải” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nghe cho trẻ
- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu 3 Thái độ
- Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ hứng thú tham gia vào học, mạnh dạn phát biểu trả lời câu hỏi cô
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa chuyện “Nhổ củ cải” - Băng đĩa phim hoạt hình “Nhổ củ cải” - Các nhân vật rối que
2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức Cô đố:
“Cây xanh xanh
Mà củ trắng nõn nấu canh lừ" Đố bé củ gì? 2 Giới thiệu bài
Cô biết câu chuyện hay kể củ cải khổng lồ, có muốn biết lại có củ cải khổng lồ không?
- Vậy ý lắng
- Lắng nghe
- Củ cải trắng
(14)nghe cô kể câu chuyện”Nhổ củ cải”
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: cô kể diễn cảm lời, cử chỉ, nét mặt, điệu
- Cơ vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì?
- Lần mở băng hình cho trẻ nghe HĐ2 Đàm thoại
- Trong câu chuyện “Nhổ củ cải” có nhân vật nào?
- Ông già nhổ củ cải mà không được, ông gọi ra nhổ giúp? - Vậy ông già gọi bà già nào?
- Hai ông bà già nhổ mãi, nhổ mà không Vậy bà già gọi nhổ giúp? Bà già gọi cháu gái nào?
- Nhưng cháu gái mà chưa nhổ củ cải, cháu gái liền gọi giúp nhỉ?
- Cháu gái gọi chó nào? - Chó gọi giúp nhổ củ cải? Chó gọi mèo nào? - Mèo không nhổ củ cải, mèo gọi giúp? Mèo gọi chuột nhắt nào?
- Lắng nghe
- Truyện “Nhổ củ cải” - Xem băng hình
- Kể tên nhân vật
- Ông gọi bà nhổ giúp
“Bà ơi! Mau lại đây! Mau giúp nhổ củ cải”
- Bà gọi cháu gái
Bà gọi: “Cháu gái ơi! Mau lại đây! Mau giúp bà nhổ củ cải”
- Cháu gái gọi chó
- Chó gọi mèo
(15)- Cuối gia đình nhà ơng bà già có nhổ củ cải khơng?
Tại họ lại nhổ củ cải?
- Cô kể lại chuyện lần 4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện
- Giáo dục: Các phải biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ người thân bạn bè gặp khó khăn Chúng phải biết lời ông bà, cha mẹ, anh chị
Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
- Không nhổ củ cải
- Gia đình nhà ơng bà già đồn kết giúp đỡ nhau, tạo nên sức mạnh to lớn để nhổ cải khổng lồ
- Lắng nghe
- Truyện: Nhổ củ cải - Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
(16)Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai đốn giỏi
Loại bỏ loại rau khơng nhóm Phân nhóm loại rau
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, nhận biết số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến số loại rau: rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn
- Trẻ biết phân biệt nhóm rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn 2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát, so sánh trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau để thể lơn nhanh khoẻ mạnh - Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn rau
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, Bắp cải - Một số loại rau lô tô: rau ăn quả, củ, - Video số loại rau ăn lá, củ,
- Trò chơi máy: Loại bỏ loại rau khơng nhóm - vịng trịn thể dục
- số câu đố loại rau, củ, 2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc đồng dao: “Họ nhà rau” + Các vừa đọc đồng dao nói loại rau nào?
2 Giới thiệu bài
Ngồi loại rau cịn có nhiều
(17)các loại rau khác Hơm cháu tìm hiểu
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Quan sát, tìm hiểu số loại rau.
Cơ cho trẻ nhóm, nhóm lấy loại rau quan sát nhận xét
Nhóm 1: Quan sát nhận xét rau bắp cải
Nhóm 2: Quan sát nhận xét củ cà rốt Nhóm3: Quan sát nhận xét cà chua Cơ bao qt nhóm, gợi ý cho trẻ thảo luận
Sau mời đại diện nhóm lên trình bày nhóm rau mà đội thảo luận
Nhóm 1: Rau bắp cải
Nhóm có loại rau gì? Rau bắp cải nào?
Rau bắp cải cung cấp cho chất gì?
Mẹ thường chế biến nào?
Rau bắp cải loại rau ăn gì?
Ngồi rau bắp cải loại rau ăn cịn có loại rau rau ăn lá? (Cô cho trẻ xem loại rau ăn
màn hình) Nhóm 2: Củ cà rốt
Nhóm có loại rau gì?
- Lắng nghe
- trẻ lên nhận rau đội để nhận xét - thảo luận
- Trẻ thảo luận, nhận xét
- Rau bắp cải
- Lá to cuộn vào
- Rau bắp cải cung cấp vitamin muối khoáng
- Nấu canh, xào, luộc - Rau ăn
(18)Con có nhận xét củ cà rốt ? Củ cà rốt cung cấp cho chất
gì?
Mẹ thường chế biến nào?
Củ cà rốt loại rau ăn gì?
Ngồi củ cà rốt loại rau ăn củ cịn có loại rau rau ăn củ? (Cô cho trẻ xem loại rau ăn củ
màn hình) Nhóm 3: Quả cà chua
Nhóm có loại rau gì?
Con có nhận xét Quả cà chua ? Khi chưa chín cà chua có màu
gì?
Mẹ thường chế biến nào?
Quả cà chua loại rau ăn gì?
Ngồi Quả cà chua loại rau ăn cịn có loại rau rau ăn quả?
(Cô cho trẻ xem loại rau ăn hình)
Củng cố
+ Vừa tìm hiểu loại rau gì?
Giáo dục:
Ăn rau cho chất gì?
Trước ăn rau phải làm gì?
- Củ cà rốt màu cam, - Cung cấp vitamin - Xào, linh xương, luộc - Rau ăn củ
- Quan sát, kể thêm số loại rau ăn củ
- Dạng trịn, màu đỏ Chưa chín có màu xanh - Nấu với thịt
- Rau ăn
- Quan sát, kể thêm số loại rau ăn
(19)Ăn rau cho chất vitamin muối khoáng Đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể, da mắt Vì mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ độc thức ăn
HĐ2 So sánh loại rau: Cà chua - Cà rốt
Ai có nhận xét cà chua cà rốt có điểm giống khác nhau?
HĐ3 Trị chơi.
Trị chơi 1: Ai đốn giỏi.
u cầu: Trẻ lắng tai nghe thật tinh, Cô đọc câu đố loại rau trẻ chọn loại rau dơ lên nói loại rau gì? Rau ăn củ, quả,
Trò chơi 2: Loại bỏ loại rau khơng nhóm (chơi hình vi tính) Yêu cầu:- Trẻ ý quan sát loại rau hình Trong có ba nhóm rau ăn quả, củ, Các quan sát loại bỏ loại rau khơng nhóm với rau ăn
- Rau ăn củ
- Vitamin muối khoáng - Rửa sạch, gọt vỏ
- Lắng nghe
- Giống nhau: loại rau chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể
- Khác nhau: Về tên gọi, màu sắc, hình dạng
Cà chua loại rau ăn Cà rốt loại rau ăn củ
- Lắng nghe - Chơi trò chơi
(20)- Rau ăn
Trò chơi 3: Phân nhóm loại rau Cơ chia trẻ làm đội,
Đội xanh tìm rau ăn Đội đỏ tìm rau ăn Đội vàng tìm rau ăn củ
Khi nghe hiệu lệnh bật nhảy qua vòng liên tục để chọn loại rau đội Mỗi bạn chọn loại rau sau chạy chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật nhảy Trong thời gian phút đội tìm đúng, nhiều loại rau đội thắng
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục: Ăn rau cho chất vitamin muối khống Đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể, da mắt Vì mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ độc thức ăn
5 Kết thúc:
Cho trẻ hát hát “Rau vườn”
trò chơi
- Lắng nghe
- Chơi trị chơi
- Tìm hiểu loại rau - Lắng nghe
(21)Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:
Tìm tạo nhóm rau có số lượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi nhà I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ tìm nhóm đối tượng có số lượng - Tạo nhóm số lượng phạm vi 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ tập trung ý - Diễn đạt mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Một số nhóm rau, củ có số lượng
- Thẻ chữ số 4: ngơi nhà có gắn số 2.3.4 2 Địa điểm tổ chức: lớp
(22)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề số loài rau
- Cho trẻ kể số loại rau mà trẻ biết, - Trẻ nêu màu sắc, đặc điểm, ích lợi số loại rau
2 Giới thiệu bài
Hôm cô tìm tạo nhóm rau có số lượng phạm vi 3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Tìm nhóm rau có số lượng 4 - Cơ dẫn trẻ đến thăm mơ hình rau
- Cơ hỏi trẻ xem nhà bác nơng dân có loại rau gì.( Mỗi nhóm rau gắn thẻ số 1, 2, 3, ứng với số rau)
- Con giỏi tìm cho nhóm rau có gắn thẻ số nào?
- Cho trẻ tìm (khi trẻ tìm cho lớp kiểm tra lại cách đếm số rau)
- Cơ hỏi trẻ xem có nhóm rau có số lượng
Hoạt động 2: Tạo nhóm rau có số lượng trong phạm vi 4.
- Phát cho trẻ rổ
- Cho trẻ đọc tên loại rau rổ trẻ
- Bây tạo nhóm rau cho cho nhóm rau phạm vi
- Trẻ trò chuyện cô - Kể tên số loại rau - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Tìm nhóm rau có gắn chữ số
- Có nhóm
- Đọc tên loại rau có rổ
(23)- Cô thực cho trẻ xem lần - Cô nhận xét trẻ thực
Hoạt động 3: Trò chơi : Về nhà - Cơ hỏi trẻ xem có ngơi nhà, cho trẻ đọc số gắn nhà
- Cô giới thiệu cách chơi (trẻ xq nhà có hiệu lệnh chạy ngơi nhà có số giống số trẻ cầm tay) – thời gian phút trẻ nhà sai thua phải cò vòng
- Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ - Nhận xét trẻ sau lần chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ ý học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Quan sát - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chơi 2-3 lần
- Tạo nhóm phạm vi - Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
(24)TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát vận động bài: Cây bắp cải Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát: Lý xanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Biết tên nhạc cụ: trống, đàn, sắc xô - Âm loại nhạc cụ
2 Kỹ năng:
- Trẻ cảm thụ âm nhạc, thích nghe hát - Hứng thú học hát tham gia trò chơi 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết lợi ích rau, ăn rau nhiều, da dẻ hồng hào, khoẻ mạnh mau lớn
- Giáo dục vệ sinh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Băng đĩa có nội dung loại rau - Bài: Cây bắp cải, Lý xanh
- Nhạc cụ: Sắc xô, gõ, trống vận động, hát - Nhạc cụ để chơi trị chơi: trống, sắc xơ
2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Trẻ đọc cô thơ: Mùa xuân Dung dăng dung dẻ
Dẫn trẻ chơi Mùa xuân đến Ánh xuân tươi sáng
(25)Vườn thênh thang rộng Chồng muống chồng cà Chồng mít chồng na Hoa cà, hoa khế Vườn xuân đầm ấm Ríu rít chim ca 2 Giới thiệu bài
Chúng nhìn lên hình xem có rau ?
À ! Đây củ su hào: Là loại rau ăn củ
- Các thấy củ su hào màu ? Và quan sát tiếp - Đây ?
à ! Quả cà chua loại rau ăn quả, có nhiều vitamin A
- Quả cà chua màu ?
- Cịn loại rau nữa: Chúng quan sát xem rau
- Cây rau đây:
Đúng ! Cây cải bắp có ngồi màu ? Những xanh vịng quan bắp cải non nằm
- Có nhạc sĩ phổ nhạc hát Cơ mời nghe nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1: Dạy hát
- Quan sát lên hình
- Màu xanh -Quả cà chua
- Màu đỏ
(26)- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô giới thiệu hát tên Cây bắp cải, Lời thơ: Phạm Hổ phổ nhạc Thu Hằng - Hát lần
- Giảng nội dung
- Dạy trẻ hát nhiều hình thức - Chú ý sửa sai cho trẻ
HĐ2 Dạy vận động - Cô vận động mẫu - Cô dạy trẻ vận động
HĐ3: Nghe hát Lý xanh
Cô hát tặng điệu dân ca thích khơng ?
- Cơ hát hát Lý xanh dân ca Nam Bộ
- Bài hát nói xanh xanh, có bóng mát mát, chim thích thú hót líu lo
- Chúng đứng lên hát với cô lần
4 Củng cố, giáo dục - Các học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết lợi ích rau, ăn rau nhiều cho da dẻ hồng hào, khoẻ mạnh mau lớn Giáo dục vệ sinh 5 Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
- Nghe cô hát lần
- Nghe cô hát lần - Lắng nghe
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Quan sát
- Vận động theo cô
- Nghe cô hát
- Nghe giảng nội dung
- Hưởng ứng cô
- Bài hát Cây bắp cải - Lắng nghe
- Lắng nghe
(27)Tình hình chung trẻ ngày Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần