Hôm nay các bạn đến chơi thăm nhà mới của bạn gấu và giúp bạn chọn được rất nhiều đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn, bạn gấu rât vui, bạn gấu cảm ơn các bạn. Cả lớp cùng chào tạm b[r]
(1)CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
( Thời gian thực : Từ ngày 01/05/2017 đến 19/05/2017 Tuần 34: Chủ đề nhánh 2: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ
(2)CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện:
chủ đề nhánh 2: tuần 34:
Thời gian thực
Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Đón trẻ
*Thể dục
*Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp
- Tạo gần gũi với trẻ Sự an tâm phụ huynh -Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Trẻ hit thở không khí lành buổi sáng
- Có thói quen tập luyện thể duc buổi sáng
- Trẻ tập theo động tác cách dứt khốt
- Trẻ nhớ tên tên bạn - Cơ theo dõi trẻ chấm cơm cho trẻ
- Cô đến sớm qt don nhà cửa thơng thống phịng học kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị đồ chơi
-Sân tập phảng an toàn phẳng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(3)3 tuần Từ ngày 01/05 đến 19/05 năm 2017
ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ Từ ngày 08/05 đến 12/05 năm 2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng trẻ vào chơi tự theo ý thích
Cơ trị chun với trẻ Hạ Long Quang Ninh Trò chuyện với trẻ quê hương quảng ninh - Hỏi trẻ Các bố mẹ cho chơi hạ Long chưa?
- Hạ Long thành phó tiếng có nhiều cảnh đep Tỉnh quảng Ninh
- Cô cho trẻ kể tên số cảnh đẹp đảo tuần châu ,Vịnh hạ Long Có hịn gà chọi…
1,Ổn định tổ chức: kiểm tra sức khỏe
-Tập trung trẻ cho trẻ xếp hàng
2,Khởi động
- Cho trẻ khởi động chân tay theo nhạc thể dục tháng
3,Trọng động : Tập tập phát triển trung
- Cho trẻ tập động tác theo nhạc tháng -Tay,Chân ,Bụng ,bật
4, Hồi tĩnh
- Hồi tĩnh theo nhạc tháng - Cô nhận xét tuyên dương
- Cô đọc họ tên trẻ đánh dấu trẻ có mặt ,trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do,nghỉ không lý
- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, chơi tự -Trẻ trị chuyện với - Trẻ có sức khoẻ tốt
-T
-Trẻ khom lưng kiểu chân
- Trẻ tập theo cô động tác -Trẻ nắng nghe
Trẻ có mặt
TỔ CHỨC CÁC
(4)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
- Quan sát thời tiết bầu trời
-Tưới cây
- Chơi trò chơi vận động: lộn cầu vồng
- Thả đỉa ba ba
- Chơi gấp thuyền thả xuống nước, thổi bong bong xà phòng
- Chơi với cát nước
- Chơi với thiết bi trời
- Trẻ quan sát cối thời tiết trẻ nói thay đổi thời tiết ngày hơm
-Trẻ vận động vui chơi thoải mái
-Trẻ biết cách chơi
-Trẻ biết sử dụng kỹ để gấp thuyền
- Trẻ chơi thoải mái
- Trẻ vận động tự
do,vui vẻ
- Địa điểm quan sát
- Địa điểm chơi an toàn - Bể nước,giấy,đồ chơi - Bể nước,chậu cát ,đồ dung,chai lo
- Thiết bị trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(5)- Tập trung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô hoạt động trời
3 Nội dung:
* Hoạt động có chủ đích: Tưới cây
- Cho trẻ hát theo nhạc bài: “cho tơi làm mưa với”
- Trị chuyện với trẻ thời tiết
- Các thời tiết hôm nào? - Thời tiết nắng cối nào?
- A thời tiết nắng cối khô
- Hôm cô chuẩn bị nhiều trai lọ để tưới
- Cho trẻ tưới nước cho cây,cô hướng dẫn trẻ tưới nước
- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, mơi trường * Trị chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
*Chơi tự do, chơi với thiết bị trời. 4,Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ chơi gì?
5 Kết thúc:
nón dầy dép
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ hát
- Trẻ ý quan sát trả lời - Trời nắng
- Khô
-Trẻ ý quan sát nắng nghe
-Trẻ tưới
-Trẻ nắng nghe
-Trẻ nắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi với thiết bị
trời - Trẻ kể
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Góc đóng vai
-Trị chơi gia đình tham quan
Trẻ biết phân vai chơi
- Biết thể vai chơi
(6)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó
C hạ long
- Cửa hàng bán quà lưu niệm - Cửa hàng ăn đặc sản
*Góc tạo hình
- Tơ màu cắt ,xé dán hình ảnh hạ long,
-Vẽ tháp rùa
*Góc âm nhạc
- Hát vận động hát “ Em yêu Hà Nội” , “em biển vàng”
- Chơi với dung cu âm nhạc
*Góc xây dựng
- Chắp ghép hình học tao thành cột cờ,Lăng Bác tháp rùa
*Góc học tâp.
Làm tranh sách số cảnh đẹp quê hương đất nước Việt Nam
-Xem tranh chuyện có liên quan đến chủ đề
một cách tự tin
- Rèn kỹ cát,xé ,dán,vẽ nặn để tạo sản phẩm trẻ yêu thích
-Rèn kỹ vận động
- biểu diễn tự tin
-Trẻ biết kết hợp sử dụng kỹ chắp ghép tạo sản phẩm
-Trẻ biết ý nghĩa quê hương đất nước nhớ số di tich tiếng quê hương đất nước Việt Nam
Trong góc
- Giấy, hồ dán ,bút ,sáp màu,kéo
- Dụng cụ âm nhạc
-Đồ dùng đồ chơ, xếp hình
-Tranh ảnh quê hương đất nước việt nam
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát em chơi thuyền -Trò chuyện với trẻ nội dung hát
-Trẻ hát
(7)2, Giới thiệu góc cho trẻ
- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi
3,Tre tự chọn góc chơi: -Tre chon góc chơi, lấy thẻ 4,Tự phân vai chơi
- Cơ cho trẻ góc ,tự phân cơng vai chơi nhóm trưởng
5,Q trình chơi
- Cơ góc ,quan sát nhóm trẻ chơi
6 ,Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ
7, Kết thúc :
- Cho trẻ hát bài.
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ kể tên góc -Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chọn góc lấy thẻ thích
- Về góc phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Tham quan nhận xét góc chơi
- Chú ý lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
V
Ệ
S
IN
H
-
Ă
N
-
N
G
Ủ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Vệ sinh - Trẻ biết vệ sinh trước ăn
- Xà phòng, vòi
(8)* Hoạt động ăn
*Hoạt động ngủ
- Trẻ biết tự xúc ăn - Trẻ biết tên ăn - Trẻ biết để lớn lên khỏe mạnh cần ăn đầy đủ chất ăn hết xuất
cất dọn sau ăn
- Trẻ biết ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Bàn ghế, thức ăn,bát thìa, - Đĩa đựn cơm rơi, khăn lau -Khăn ,chậu,
- Phòng ngủ gọn gàng, sạp, chiếu , gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê bàn thành hai dãy, hướng trẻ làm cô
- Cho trẻ xếp ghế vào bàn cho cô
- Cho trẻ xếp hàng rửa tay hướng dẫn trẻ rửa tay
(9)- Hỏi trẻ muốn tay phải làm gì? - Dạy trẻ rửa tay, lau tay
- Giáo dục trẻ rửa tay trước ăn sau vệ sinh
* Hoạt động ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm - Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ mời trẻ ăn cơm
- Giáo dục trẻ ăn chậm, nhai kỹ, ăn hết xuất
* Hoạt động ngủ.
- Cơ cho trẻ vào phịng lấy gối nằm lên giường - Trẻ nằm ngủ tư
- Cô hát du cho trẻ ngủ
- Rửa tay a - Trẻ rửa tay - Chú ý lắng nghe
- Trẻ ngồi vào bàn
- Nhận xuất cơm - Chú ý lắng nghe
- Trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
- Trẻ lấy gối lên giường ngủ
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1,Hoạt động chung
- Ôn học buổi sáng - Quan sát thảo luận quê hương Quảng Ninh
-Trẻ ôn lại
kiến thức học
-Trẻ biết số di tích bật quê
Nội dung học
(10)- Trò chơi vận động địa danh đua se đạp
2,Hoạt động theo nhóm
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày cuối tuần
hương quảng Ninh - Trẻ biết cach chơi trò chơi
- Biết tuân theo luật chơi
-Trẻ chơi theo ý thích
- Rèn trẻ ln có ý thức gọn gàng ngăn nắp - Rèn kỹ biểu diễn văn nghệ mạnh dạn tự tin
- Trẻ nhớ ,nhắc tiêu chuẩn đạt bé chăm bé ngoan cô đưa
Long,tranh Đông triều
- Các biểu tượng số địa danh,se đạp
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ ,bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tô chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ chơi vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn bữa chiễu
*Hoạt động chung
- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ tập kể chuyện Sự tích Hồ Gươm
-Trẻ chơi trị chơi - Trẻ ăn chiều
(11)*Hoạt động theo nhóm góc
- Cơ hỏi trẻ góc lớp cho trẻ nhận góc chơi Cơ quan sát trẻ chơi
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ cất chơi gọn gàng
*Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ hát đọc thơ có lien quan đến chủ đề
* Nêu gương cuối cuối tuần
Cô hỏi trẻ muốn đạt bé ngoan hàng ngày phải thực tiêu chuẩn nào?
- Bé chăm phải ? - Bé phải nhơ - Bé ngoan phải làm nào? - Cô nhắc lại lần cho trẻ nghe - Cho trẻ nhận xét tổ
- Cho trẻ cắm cờ
- Cho trẻ kiểm tra cờ ban
-Thi đua tổ nhiều cờ,Cô động viên khuyến khích
- Nhận góc chơi
-Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
-Trẻ biểt trả lời
Bé chăm ,bé ngoan ,bé
-Trẻ trả lời -Trẻ nắng nghe -Trẻ nhận xét -Trẻ cắm cờ
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục
VĐCB: Đi mép bàn chân.
Hoạt đông bổ trợ :
+ TCVĐ: “ Ai chạy nhanh chỗ ”
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
(12)- Biết thẳng kỹ thuật
- Biết luật chơi cách chơi trò chơi “ Ai chạy nhanh chỗ ” - Đọc thơ “ Đất nước ”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo phối hợp nhịp nhàng thăng - Giúp trẻ phát triển khả quan sát
- Phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì
3.Giáo dục:
- Trẻ u thích mơn học thể dục, thích tham gia vào hoạt động học tập - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đồn kết kỷ luật
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập - Cờ, phấn… - Phấn
- Bài thơ : “ Đất nước ”
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngồi sân
III.TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tổ chức tiết học - Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ đọc thơ : “ Đất nước” Nguyễn Đình
Thi
- Trò chuyện trẻ đất nước Việt Nam diệu kì - Để trở thành người cơng dân Việt Nam khoẻ mạnh, có ích cho đất nước Ngoài ăn đầy đủ chất
- Trẻ đọc thơ
(13)dinh dưỡng cịn phải làm ?
2 Giới thiệu bài
- Chúng ta phải tập thể dục không nào?
3 Hướng dẫn giáo viên a Khởi động:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát : “
Đồn tàu nhỏ xíu ” Kết hợp cho trẻ kiểu chân: Đi thường, kiễng gót, vẩy hai tay…
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b Trọng động:
*Bài tập phát triển chung.
+ Động tác tay : Tay đưa phía trước lên cao
+ Động tác chân : Đứng đưa chân trước lên cao
+ Động tác bụng: Đứng đưa tay sau lưng gập người phía trước
+ Động tác bật: Chân sáo ( Trẻ tập lần nhịp)
*Vận động bản: “ Đi mép ngồi bàn chân”
- Bây tham gia vào vận động !
“ Đi mép bàn chân ” + Giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích + động tác: + TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi
- Chú ý nghe - Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ xếp thành vòng tròn thực kiểu
- Trẻ chuyển hàng
- Trẻ nghe thực cô
- Trẻ tập động tác lần nhịp
- Vâng
-vâng
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ quan sát
(14)+ TH : Khi có hiệu lệnh tay chống hơng , mép bàn chân từ đầu hàng bên đến cuối hàng ý mắt nhìn thẳng phía trước đầu khơng cúi Xong cuối hàng đứng
- Cô thực xong ! - Hỏi trẻ:
+ Cô vừa thực vận động ? - Làm mẫu lần 3:
- Tổ chức cho trẻ thực vận động
- Trẻ thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua tổ với
- Khi thực xong cô củng cố lại
+ Chúng vừa thực vận động ? + Mời - trẻ lên thực lại Cô ý quan sát sửa sai (nếu có )
* Trị chơi : “ Ai chạy nhanh chỗ ”
- Giới thiệu tên trò chơi: Ai chạy nhanh chỗ” - Phổ biến cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ .
C Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng để
thả lỏng thể
4 Củng cố- giáo dục 5 Kêt thúc:
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe
phân tích động tác
- Trẻ nghe quan sát - Vỗ tay
- Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ thực
-Trẻ sửa sai
-Trẻ tập theo hình thức thi đua
-Trẻ lắng nghe cô - Trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ ý lắng nghe làm theo hướng dẫn cô - Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
(15)con phải chịu khó tập thể dục - Nhận xét động viên trẻ
-Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động khác
(16)Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ)
Thứ 3ngày 09 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học
Truyện: Sự tich Hồ Gươm
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: nói nhanh I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1,Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện ,nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhân vật chuyện - Biết thể tình cảm thơng qua nội dung câu chuyện
(17)-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thể tự tin mạnh dạn
3,Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý Ông bà ,cha mẹ yêu quê hương đất nước - Biết tham gia bảo vệ vệ sinh môi trường nơi sống học tập
II CHUẨN BỊ 1,Đồ dùng đồ chơi
-Tranh nội dung câu chuyện đầu vi ô
2,Địa điểm
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOAT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô tập trung trẻ đến bên cô
- Cho trẻ chơi trị chơi thi nói nhanh
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi:cơ nói đến tên bạn bạn nói tên nơi ví dụ nói bạn nghĩa nói đội hay nói hạ long nói Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô giới thiêu vài địa danh tiếng quê hương minh cho trẻ nghe
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”
3 Hướng dẫn giáo viên *Hoạt động :Nghe kể chuyện - Cô kể diễn cảm lần1: diễn cảm
- Kể chuyện lần kêt hợp xem tranh máy chiếu
-Trẻ tập trung
-Trẻ chuys lắng nghe
-Trẻ thực hiên trị chơi
-Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
(18)- Giảng nội dung:
- Qua câu chuyện thấy tác giả miêu tả hình ảnh
- Con Rùa Đã cho vua Lê Lợi mươn Gươm để đánh giặc đuổi giặc sâm lăng Rùa vàng địi lại kiếm hồ tả vọng gọi hồ Gươm cọn
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Rùa vàng cho Ông Lê Lợi mượn Gì? - Nhờ Kiếm rùa vàng Lê Lợi làm gì? - Lê Lợi có đánh thắng giặc không?
- Thắng giạc Xong Lê Lợi trả kiếm cho Rùa Ở đâu?
- Bây người ta gọi hồ tả vọng Hồ gì? - Cơ Giáo dục trẻ
*Hoạt động 3:Bé kể chuyện hay
- Cô cho trẻ Kể lại chuyện đoạn 1-2 lần - Cô hướng dẫn trẻ cách kể
- Luân phiên tổ ,nhóm đọc kế kết hợp lời nhân vật trẻ đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nên tập kể cá nhân người
4 Củng cố- giáo dục 5 Kết thúc
Củng cô Nhận xét tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
- Sự tích Hồ Gươm
- ConRùa vàng Ông Lê Lợi Kiếm
Đuổi giặc
Hồ tả vọng Hồ Gươm
-Trẻ suy nghĩ trả lời
Trẻ kể chuyện
Trẻ ý quan sát
(19)Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ)
Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trò chuyện đất nước Việt Nam I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1,Kiến thức
-Trẻ quan sát nhận biết phân biệt số danh lam thắng cảnh tiếng Nhớ tên số địa danh tiếng quen thuộc
2,Kỹ năng
(20)-Biết yêu quê hương đất nước ,yêu quý ông bà cha mẹ giữ gìn bảo vệ mơi trường
II,CHUẨN BỊ
1,Đồ dùng đồ chơi
-Tranh ảnh vịnh hạ long,tranh vẽ hạ long,bút sáp màu 2,Địa điểm
Trong lớp
III,TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I,Ổn định trị chuyện gây hứng thú
- Cơ tập trung trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe hát ba cán chim - Hỏi trẻ hát nói ?
- Ba mẹ chúng ta?
- Quê hương đâu có biết khơng?
- Q hương có đặc điểm có muốn biết khơng?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu quê hương
3 Hướng dẫn giáo viên *Hoạt động bé khám phá
- Hôm ngoan thưởng cho lớp q có muốn biết q khơng?
- Bây mở q xem
-Trẻ tập trung bên cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ suy nghĩ trả lời - Là cánh chim
- Chú ý lắng nghe -Trẻ trả lời
(21)- Cơ mời 1-2 trẻ nên mở gói q
- Chuẩn bị 3,2,1 mở quà ôi dep quan sát xem nào?
- Bức tranh vẽ đây?
- Cô cho trẻ quan sát tranh Lăng Bác - Đàm thoại với trẻ Lăng Bác
- Cô giới thiệu lại Lăng Bác cho trẻ nghe *Giáo dục trẻ
* Trò chuyện số địa danh khác( slide máy tính)
2,Hoạt động : Tô màu Lăng Bác
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô tranh - Quan sát gúp đỡ trẻ
- Cho trẻ nhận xét tranh - Cô nhận xét
4 Củng cố- giáo dục
5 Kết thúc : Nhận xét ,tuyên dương
- Trẻ ý - Quan sát trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Tre ý quan sát -Trẻ tô màu
-Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe
(22)-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ)
Thứ ngày 11 tháng 05năm2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN : Ơn nhận biết hình :vng ,trịn, tam giác, chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem nhanh
I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn,hình tam giác,hình chữ nhật
2.Kỹ năng:
- Day kỹ nhận biết phân biệt hình vng, hình trịn, hình tam giác, chữ nhật cho trẻ
(23)3.Thái độ:
- Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô
II,CHUẨN BỊ
1.Đồ dung trẻ:
- Mỗi trẻ có: hình trịn màu đỏ, hình vng màu vàng, hình tam giác màu xanh,hình chữ nhật, rổ nhỏ
2.Đồ dùng cô:
- Cơ có đồ giống trẻ kích thước lớn - Một bạn gấu
- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn:
III,TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Các lai cô
2.Giới thiệu bài:
- Các a! Hôm nhà bạn gấu chuyển nhà nên bạn gấu muốn tới thăm nhà ban, có muốn tới thăm nhà bạn gấu khơng? - Nào cô lên tàu tới nhà bạn gấu nào!
- Cô trẻ nối đuôi lên tàu đến nhà bạn gấu hát hát :
- Có a!
(24)“ Mời anh lên tàu”
- A! Đến nhà bạn gấu rồi! Cô mời bạn ngồi xuống chiếu nào!
- Cơ đưa bạn gấu nói: “Bạn gấu xin chào tất bạn
- Hôm gấu vui thấy bạn tới thăm nhà
- Gấu có quà nhỏ tặng bạn.( Cô phat quà cho trẻ)
3.Nội dung:
Hoạt động 1: Nhận biết hình vng-hình trịn: - Cơ xem bạn gấu tặng q nhé!
* Nhận biết hình trịn: - Đây qùa con?
- Đây hình trịn, phát âm thật to - Cả lớp nhắc lại 2-3 lần:
- Hình trịn có màu gì?
- Vậy hình trịn có lăn khơng ?
- A rồi, hình trịn có đường bao quanh đường cong khép kín, khơng có góc, khơng có cạnh nên lăn
- Cả lớp chọn hình trịn giơ lên đọc thật to tên hình
* Nhận biết hìn tam giác:
- Chúng ta xem bạn gấu cịn tặng quà nữ nhé!
- Đây gì? ( Cơ giơ hình tam giác lên hỏi trẻ)
- Chúng chào bạn gấu
- Nhận bạn gấu
- Hình trịn
- Màu đỏ - Có
- Chọn hình rơ lên
(25)- Hình tam giác có đặc điểm gì? - Hình tam giác có màu gì?
- Cả lớp chọn hình tam giác giơ lên đọc thật to tên hình
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình màu sắc hình: 2-3 lần
- Cô ý quan sát hỏi cá nhân trẻ đặc biệt trẻ yếu
- So sánh hình trịn hình tam giác
+ Khác nhau: Hình trịn lăn được,hình tam giác khơng lăn được, hình trịn có đường cong khép kìn,hình tam gác có cạnh
Hoạt động 2: Phân biệt hình chữ nhật – hình vng:
* Cả lớp ý xem bạn gấu cịn tặng q cho đây?
- Các quan sát xem hình vng có đặc điểm gi? - Đúng hình vng có cạnh
- Các bạn chọn cho hình vng
- Các lăn xem hình vng có lăn khơng? Hình vng khơng lăn hình vng có cạnh
- Các mòn cuối cùng quan sát xem bạn Gấu cịn tặng q đây?
- Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
- A hình chữ nhật có cạnh khơng
- Có cạnh - Màu xanh -Trẻ giơ hình trịn
- Trẻ nhắc lại tên hình màu sắc hình
-Có ạ!
- Hình vng
(26)- Và hình chữ nhật có lăn khơng con? Cơ cho trẻ sờ vào đường bao thẳng hình vng - So sánh hình vng hình chữ nhật
+ Giống nhau: có cạnh,khơng lăn - Khác nhau: hình vng có cạnh nhau,hình chữ nhật có cạnh khơng
Hoạt động 3: Trị chơi. * TC 1: “ Thi xem nhanh”
Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu giơ lên gọi tên hình:
+ Chon cho hình trịn – hình vng + Chọn cho hình có màu đỏ - Màu xanh + Chọn cho hình lăn – Hình khơng lăn
*Trị chơi 2:
Nhà bạn gấu có nhiều đồ dùng có dạng hình trịn, hình vng
- Bạn muốn nhờ tìm giúp bạn đồ dùng có dạng hình trịn
- Bạn muốn nhờ tìm giúp bạn đồ dùng có dạng hình vng
4.Củng cố:
Hơm bạn đến chơi thăm nhà bạn gấu giúp bạn chọn nhiều đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn, bạn gấu rât vui, bạn gấu cảm ơn bạn
Cả lớp chào tạm biệt bạn gấu nào!
5 Kết thúc:
- Khơng
- Đều có cạnh,khơng lăn
- Hình vng có cạnh nhau,hình chữ nhật có cạnh khơng
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tiìm hình
- Chú ý lắng nghe
(27)(28)-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ)
Thứ ngày 12 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Vẽ Tháp Rùa
Hoạt đọng bổ trợ: Hát vận động em Yêu Hà Nọi I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1,Kiến thức
Trẻ có biểu tượng số hình dáng thuyền -Biết phối kết hợp nét xé để tạo thành thuyền
2,Kỹ năng
- kỹ vẽ xắp xếp nét cong thẳng tạo thành tháp rùa
3,giáo dục
-Trẻ biết tạo sản phẩm cách giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
(29)II: CHUẨN BỊ 1, Đồ dùng đồ chơi
-Tranh mẫu cho trẻ quan sát
- Giấy vẽ ,bút chi sáp màu giấy ,đĩa nhạc
2,Địa điểm
-Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát vận đông hát em yêu Thủ Đơ - Hỏi trẻ hát nói
-Thủ Đơ Hà Nội có Gì?
- Các thăm Hà Nội chưa?
2 Giới thiệu bài
- Bây vẽ tháp rùa thật đẹp
3 Hướng dẫn giáo viên
*Hoạt động 1,Quan sát -và đàm thoại
- Các nhìn nên - Cơ treo tranh nên bảng để trẻ quan sát
- Các ý quan sát xem tranh có gì?
đặc điểm nào?
- Đây ? có dang hình ? - Nó có màu gì?
- Các thấy nào?
- Bây vẽ tháp rua
* hoạt động 2,hướng dẫn trẻ cách vẽ
-Trẻ hát cô
-Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ ý quan sát
(30)- Muốn vẽ tháp rùa dùng ngón ngón trỏ cầm bút vẽ hình chữ nhật ,sau vẽ hình vịm để làm cửa sau vẽ tầng nhỏ tầng ta vẽ hình vng hình vịm để làm cửa Tầng vẽ hình chữ nật đứng sau đường cong bên đỉnh tháp rùa chưa?
- Bây vẽ tháp rùa Cơ hướng dẫn trẻ lại lần
*Hoạt động 3,Cho trẻ thực hiện - Cô hỏi ý định trẻ
- Con định vẽ trước? Vẽ nào?
- Muốn vẽ thá rùan phải dùng gì?
-Vẽ xong phải làm để tranh đẹp?
- Cô tổ chức cho trẻ thực
Cô bật nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích khéo léo sáng tạo
- Cô quan sát gúp đỡ trẻ khơng biết làm động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 4:trung bầy sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Con thấy tát tranh bạn thích tranh ?
- Vì thích?
-chú ý quan sát nắng nghe
-Trẻ suy ngĩ trả lời
-Trẻ thực
-Trẻ trưng bầy -Trẻ nhận xét
(31)- Vì làm đẹp vậy? - Cô nhận xét
4 Củng cố- giáo dục 5 kết thúc
Củng cố ,động viên khuyến khích trẻ
(32)-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ)
Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.
(33)