- HS có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập Đạo đức. C.. -GVKL: Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể vừa sức của mình[r]
(1)Tuần 15
Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Cho c u tun
Toỏn
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
A Mục tiêu
- HS biết cách thực phép trừ dạng 100 trừ số có nhớ - Rèn kĩ tính giải tốn
- Giáo dục học sinh chăm học B Đồ dùng dạy học : Bảng con C. Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Cho HS đọc bảng cộng, trừ II Bài mới
1 GTB 2 Giảng
*Hướng dẫn phép trừ 100 - 36 – Nêu toán: Có 100 que tính bớt 36 que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm ntn?
- GV ghi: 100 - 36
- GV HD cách đặt tính tính theo cột dọc:
* Tương tự với phép trừ 100 - - GV tiến hành tương tự
* Lưu ý: số kết phép trừ 064 ; 095 trăm khơng ghi vào kết
*Thực hành * Bài 1: Tính
- Khi đặt tính thực phép tính theo cột dọc ta cần ý gì?
- Chữa bài, nhận xét * Bài 2: Tính nhẩm
- Nêu lại toán
- Thực phép trừ 100 - 36
- HS nhiều em nêu cách đặt tính thực phép tính
+ không trừ lấy 10 trừ viết nhớ
+ thêm không trừ lấy 10 trừ viết nhớ
+ trừ 0, viết Nhớ: Đây phép trừ có nhớ - HS lên bảng đặt tính tính
- Vài HS nêu cách thực phép trừ
- HS làm bảng
- Viết hàng thẳng cột với thực từ phải sang trái
(2)- GV ghi KQ * Bài 3: Làm vở
- Bài tốn thuộc dạng tốn nào? - GV tóm tắt:
100 hộp Buổi sáng:
24 hộp Buổi chiều:
? hộp - Nhận xét, chữa 3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học
100 - 20 – 80 100 - 40 – 60 100 - 70 – 30 100 - 10 – 90 - Bài tốn
- Làm vào vở, HS lên bảng Bài giải
Số hộp sữa buổi chiều cửa hàng bán là:
100 - 24 = 76 (hộp)
Đáp số: 76 hộp sữa
Âm nhạc
GV chuyên ngành soạn giảng Tập đọc
HAI ANH EM ( tiết)
A Mục tiêu
- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó: lấy lúa, đỗi, kì lạ, vất vả, ngạc nhiên Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
+ Hiểu nghĩa số từ mới: cơng bằng, kì lạ, ngạc nhiên…
- Đọc to, rõ ràng, trôi chảy Biết nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với ý nghĩ hai nhân vật (người em người anh)
+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình anh em yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn
- GD HS tình cảm gắn bó anh em gia đình B Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK C Các hoạt động dạy học
Ti t ế
I Kiểm tra
- Học thuộc lịng khổ thơ em thích : Tiếng võng kêu
- Bạn nhỏ thơ làm gì? - GV nhận xét
II Bài 1 Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi đầu 2 Giảng
*HĐ1: Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn
- HD cách đọc: giọng đọc chậm rãi,
- 2, HS đọc
- Đưa võng cho em - Nhận xét
(3)tình cảm, nhấn giọng từ ngữ: cơng bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- Chú ý từ ngữ: lấy lúa, đỗi, kì lạ
* Đọc đoạn trước lớp
+ Chú ý ngắt giọng câu: - Nghĩ vậy, / người em đồng lấy lúa / bỏ thêm vào phần của anh //
- Thế / anh đồng lấy lúa / bỏ thêm vào phần em // * Đọc đoạn nhóm
* Thi đọc nhóm
Tiết 2 *HĐ2: HD tìm hiểu bài
- Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?
- Người em nghĩ làm ? - Người anh nghĩ làm gì? - Mỗi người cho công bằng?
- Hãy nói câu tình cảm hai anh em?
*HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm - Cùng lớp nhận xét, bình chọn 3 Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS biết nhường nhịn, yêu thương anh chị em để sống gia đình hạnh phúc
+ HS nối tiếp đọc câu
+ HS nối tiếp đọc đoạn
- HS luyện ngắt giọng cho câu
- Đọc từ giải cuối + HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc - Họ chia lúa thành hai đống nhau, để đồng
- Người em nghĩ: Anh cịn phải… lấy lúa bỏ thêm vào phần anh
- Người anh nghĩ : Em ta sống vất vả… bỏ thêm vào phần em
- Anh hiểu cơng … anh cịn phải ni vợ
- HS nói:
VD: - Hai anh em thương yêu nhau, sống
+ HS thi đọc lại truyện nhóm thi đọc
Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 Th dục
(4)HAI ANH EM
A Mục tiêu
- Kể phần toàn câu chuyện theo gợi ý
+ Biết tưởng tượng chi tiết khơng có chuyện (ý nghĩa người anh người em gặp cánh đồng)
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục tình cảm anh em yêu thương giúp đỡ
B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ C Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra
- Kể lại chuyện: Câu chuyện bó đũa - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét
II Bài 1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Giảng
*HD kể chuyện
* Kể phần câu chuyện theo gợi ý - Đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d (diễn biến câu chuyện)
- GV mở bảng phụ (viết sẵn gợi ý)
- Đọc yêu cầu
- GV nhận xét
*Kể toàn câu chuyện - Đọc yêu cầu
- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
- HS tiếp nối kể lại chuyện - Anh em phải thương yêu - Nhận xét bạn
+ Kể đoạn câu chuyện: Hai anh em
a) Mở đầu câu chuyện
b) Ý nghĩ việc làm người em c) Ý nghĩ việc làm người anh d) Kết thúc câu chuyện
+ HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý (theo nhóm đơi)
- Đại diện nhóm thi kể
+ Nói ý nghĩa hai anh em gặp đồng
- HS đọc đoạn câu chuyện - HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
+ Kể lại toàn câu chuyện
- Mỗi HS định kể lại toàn câu chuyện
- HS nhận xét sau lần kể
Chính tả (tập chép)
HAI ANH EM
A Mục tiêu
(5)- GD học sinh ý thức rèn luyện chữ viết giữ chữ đẹp B Đồ dùng dạy học : Vở tập, bảng con
C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Viết: lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng
- GV nhận xét II Bài 1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC học Giảng
*HD tập chép * HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chép
+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?
+ Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?
- Từ ngữ dễ viết sai: nuôi, lúa, đồng *GV HD HS chép vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn - GV chữa 5,
*HD làm tập tả * Bài tập
- Đọc yêu cầu
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - GV HD HS nhận xét, sửa chữa VD :
- Từ có tiếng chứa vần ai: ai, chai, dẻo dai
- Từ có tiếng chứa vần ay: máy bay, dạy, rau đay
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu tập phần a
- GV giúp HS sửa chữa lỗi sai VD: + Chỉ thầy thuốc: bác sĩ
+ Chỉ tên loài chim: sáo, sẻ, sơn ca
+ Trái nghĩa với đẹp: xấu 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- HS lên bảng, - Cả lớp viết nháp - Nhận xét bạn viết
+ 1, HS nhìn đọc lại
- Anh cịn phải ni vợ công
- Suy nghĩ người em đặt ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm
+ HS viết bảng
- HS chép vào tả
+ Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay
- Làm vào giấy nháp
- 2, HS làm bảng lớp - Nhận xét
+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s / x
- HS làm vào bảng - Nhận xét bạn
(6)Tốn
TÌM SỐ TRỪ
A Mục tiêu
- Giúp HS biết tìm số trừ biết SBT hiệu áp dụng để giải tốn có lời văn - Rèn KN tính tìm số trừ
- GD HS chăm học
B Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK. C. Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
100 - 27 = 100 - 35 = II Bài mới
1 GTB 2 Giảng *Tìm số trừ
- Nêu tốn: Có 10 vng, Bớt số vng cịn lại vuông Hỏi bớt ô vuông?
- Lúc đầu có vng? - Bớt vuông?
- Số ô vuông chưa biết gọi x
- Cịn lại vng?
- 10 vng, bớt x vng, cịn lại vng, đọc phép tínhđó?
- Muốn tìm số vng chưa biết ta làm ntn?
- Gọi tên thành phần phép trừ?
- Vậy muốn tìm số trừ ta làm ntn?
*Thực hành * Bài 1: Tìm x - x gì? - Cách tìm x? - Nhận xét
* Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - GV hướng dẫn
+ Số cần điền vào ô trống số gì? + Muốn điền số vào ô trống ta làm ntn?
* Bài 3: Làm
- Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì
- HS làm bảng lớp, lớp làm nháp - Nhận xét
- Nêu lại toán + 10 ô vuông - Chưa biết + ô vuông 10 - x = x = 10 - x = - HS nêu
- HS nêu
- Muốn tìm Số trừ ta lấy SBT trừ đi hiệu.
- Nhiều HS nhắc lại qui tắc học thuộc
- HS tự làm nháp, HS lên bảng a) 15 - x = 10 42 - x = x = 15 - 10 x = 42 - x = x = 37 - HS tính nháp điền KQ vào ô trống
(7)sao?
- HD cách giải
- GV chữa bài, nhận xét 3 Củng cố - Dặn dị
- Muốn tìm số trừ ta làm ntn? - Nhận xét học
nghĩa bớt
- HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải
Số ô tô rời bến là: 35 - 10 = 25 (ô tô)
Đáp số: 25 ô tô - HS nêu lại quy tắc
Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
A Mục tiêu
- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều
- Gấp, cắt, dán biển báo lói thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
B Đồ dùng dạy học : Giấy thủ công giấy màu
C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chuẩn bị HS 2 Bài
1 GTB 2 Giảng
*GV HD HS quan sát nhận xét - So sánh kích thước, hình dáng, màu sắc hai biển báo
- GV nhắc nhở HS đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe vào đoạn đường có biển báo cấm xe ngược chiều
*GV HD mẫu
+ Bước : Gấp, cắt biển báo thuận chiều
- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ HV có cạnh
- Cắt HCN màu trắng có chiều dài ô, rộng ô
- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ơ, rộng ơlàm chân biển báo
+ Bước : Dán biển báo lối
- Giấy thủ công giấy màu
+ HS quan sát hình mẫu
- Mặt biển báo hình trịn có kích thước giống màu khác nhau, màu xanh màu đỏ hình trịn có HCN màu trắng, chân biển báo hình chữ nhật
+ HS quan sát
(8)thuận chiều
- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - Dán chân hình trịn màu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô - dán chân HCN màu trắng vào hình trịn
- GV nhắc HS : ý bôi hồ mỏng, miết nhẹ tay để hình phẳng 3- Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét tiết học
chỉ lối thun chiu
Thứ t ngày 18 tháng 12 năm 2019 Tập đọc
BÉ HOA
A Mục tiêu
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng Biết đọc với giọng nhẹ nhàng
+ Hiểu số từ mới: Đen láy, công tác xa, hát ru
+ Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Đọc to, rõ ràng, đọc lưu loát Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - GD học sinh biết yêu thương chăm sóc em bố mẹ vắng nhà
B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Đọc truyện: Hai anh em
- Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?
- Người anh nghĩ làm gì? II Bài
1 Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi đầu 2 Giảng
*HĐ1: Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn
- HD đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm Bức thư Hoa đọc với giọng trị chuyện, tâm tình (như Hoa trò chuyện với bố)
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- Chú ý từ ngữ: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng * Đọc đoạn trước lớp
+ GV chia làm đoạn: lần xuống dòng đoạn Lá thư gửi
- HS nối tiếp đọc chuyện - HS trả lời
- Nhận xét
+ HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp đọc câu
(9)bố đoạn
* Đọc đoạn nhóm
*HĐ2: HD HS tìm hiểu bài
- Em biết gia đình Hoa? - Em Nụ đàng yêu nào? - Hoa làm giúp mẹ?
- Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì, nêu mong muốn gì?
*HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- GV HD HS đọc theo gợi ý phần HD đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (đã chị rồi, mơi đỏ hồng, u lắm, mở to, trịn, đen láy, nhìn mãi, thích, ngoan lắm, dạy thêm)
3 Củng cố, dặn dò
- Cho HS phát biểu nội dung (Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ)
- Nhận xét học
+ HS đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc
* Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài)
- Gia đình Hoa có người: bố, mẹ Hoa em Nụ Em Nụ sinh - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy
- Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hết hát ru em, Hoa mong muốn Khi bố về, bố dạy thêm hát khác cho Hoa
+ số HS đọc lại
Mĩ thuật
GV chuyên ngành soạn giảng Tập viết
CHỮ HOA N
A Mục tiêu
- Biết viết chữ hoa N cỡ vừa nhỏ
- Viết cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau (cỡ nhỏ) chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
- GD HS có ý fhức rèn chữ
B Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ N, bảng con C. Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra - Viết chữ M
- Đọc câu ứng dụng viết trước
II Bài mới
(10)1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Giảng
*HD viết chữ hoa
* HD HS quan sát nhận xét chữ hoa N
+ GV treo chữ mẫu
- Chữ N viết hoa cao li? - Viết nét?
+ GV HD HS quy trình viết
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
* HD HS viết bảng
- GV quan sát giúp đỡ em viết
*HD viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc cụm từ ứng dụng
- Nghĩa cụm từ ứng dụng: suy nghĩ chín chắn trước làm * HD HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ cái? - Khoảng cách tiếng? - HD HS viết chữ vào bảng - GV nhận xét
*HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm - GV chữa 5,
- Nhận xét viết HS 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
+ HS quan sát
- Chữ N viết hoa cao li - Được viết nét + HS quan sát
+ HS viết chữ N viết hoa bảng
+ Nghĩ trước nghĩ sau
- Các tiếng cách thân chữ + HS viết chữ Nghĩ vào bảng - Nhận xét
+ HS viết vào TV
Toán
ĐƯỜNG THẲNG
A Mục tiêu
- Bước đầu HS có biểu tượng đường thẳng, đoạn thẳng Nhận biết điểm thẳng hàng
- Rèn KN nhận biết vẽ đường thẳng, đoạn thẳng - GD HS chăm học
B Đồ dùng dạy học : Thước thẳng, phấn màu C. Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Muốn tìm số trừ ta làm ntn? II Bài mới
(11)1 GTB 2 Giảng
*Giới thiệu đoạn thẳng, đường thẳng
- Chấm điểm lên bảng
- Đặt tên điểmvà đoạn thẳng qua điểm?
- Vừa vẽ hình gì?
- Kéo dài đoạn AB phía ta đường thẳng AB
- Làm ntn để vẽ đường thẳng AB?
*Giới thiệu điểm thẳng hàng - GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng AB vừa vẽ giới thiệu điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với
- Thế điểm thẳng hàng? - Chấm thêm điểm D đường thẳng AB hỏi:
+ điểm A, B, D có thẳng hàng khơng? Tại sao?
*Thực hành
* Bài 1: Vẽ đoạn thẳng
* Bài 2: Nêu tên ba điểm thẳng hàng - điểm thẳng hàng điểm ntn? - Dùng thước kẻ để kiểm tra
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học
- Điểm A, B
- Đoạn thẳng AB
- Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta đường thẳng AB
- Là điểm nằm đường thẳng
- Ba điểm A, B, D khơng thẳng hàng với Vì điểm khơng nằm đường thẳng
- HS tự vẽ, tự đặt tên cho đoạn thẳng
- Làm
- Đổi vở, kiểm tra
- Là điểm nằm đường thẳng
(12)Giáo dục lờn lp Son v riờng
Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 Luyn t v cõu
T CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
A Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật - Rèn kĩ đặt câu kiểu: Ai nào?
- Biết sử dụng vốn từ ngữ vào sống hàng ngày
B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ nội dung BT1 SGK
C Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra - Làm lại BT1 - Nhận xét II Bài 1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC học 2 Giảng
*HD làm tập * Bài tập (M ) - Đọc yêu cầu tập
- GV hướng dẫn theo tranh
- GV nhận xét giúp em hoàn chỉnh câu
VD: Con voi khoẻ / voi thật to
* Bài tập 2(M ) - Đọc yêu cầu tập
- GV nhận xét * Bài tập 3(V ) - Đọc yêu cầu
+ GV HD HS phân tích
- Mái tóc ơng em (trả lời câu hỏi Ai) - bạc trắng (trả lời câu hỏi Thế nào?)
- HS lên bảng làm - Nhận xét
+ Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại
- HS quan sát kĩ tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (có thể thêm từ khác khơng có ngoặc đơn)
- HS làm mẫu
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến
+ Tìm từ đặc điểm người vật
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng làm - Nhận xét
+ Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả
(13)- GV nhận xét làm HS 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Từng HS đọc làm - Nhận xét
Thể dục
GV chuyên ngành soạn giảng Chính tả (nghe - viết)
BÉ HOA
A Mục tiêu
- Nghe - viết xác, trình bày đoạn “Bé Hoa” - Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn / ay, ât/ âc - GD ý thức rèn chữ giữ
B Đồ dùng dạy học: Vở tập, bảng con C Các hoạt động dạy học
I Kiểm tra
- Viết tiếng chứa vần / ay, âm đầu s / x
- GV nhận xét II Bài mới 1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Giảng
*HD nghe - viết
- GV đọc tồn tả lượt - Em Nụ đáng yêu nào? - Viết: bây giờ, yêu lắm, có lúc, đen láy, ru em, tròn
*Viết vào vở - GV đọc
- GV theo dõi, uốn nắn - GV chữa 5,
- Nhận xét viết HS *HD làm tập tả * Bài tập (SGK trang 125) - Đọc yêu cầu tập
- GV giúp HS sửa cách viết sai * Bài tập (SGK trang 125) - Đọc yêu cầu tập phần a - GV nhận xét làm HS - Lời giải: xếp, xếp hàng, sáng
- HS lên bảng, lớp viết nháp - Nhận xét bạn
- HS đọc lại
- Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, đen láy
- HS viết bảng
+ HS viết vào tả - Sốt lỗi
+ Tìm từ chứa tiếng có vần / ay
- Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét bạn
(14)sủa, xơn xao
3 Củng cố, dặn dị - GV nhận xét học
Toán
LUYỆN TẬP
A Mục tiêu
- Củng cố phép trừ có nhớ số phạm vi 100 Tìm SBT, số trừ Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước
- Rèn KN tính vẽ hình - GD HS tự giác học tập
B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ C. Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Vẽ đoạn thẳng - Vẽ đường thẳng
- Chấm điểm thẳng hàng - Nhận xét
II Bài mới 1 GTB 2 Giảng
*HDHS làm tập * Bài 1: Tính nhẩm - HD làm
- Ghi KQ vào phép tính * Bài 2: Tính
- Khi đặt tính tính ta cần ý gì? - Chữa bài, nhận xét
* Bài 3: Tìm x
- x gì?
- Muốn tìm số trừ ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn? - Chữa bài, nhận xét
* Bài 4:- Đọc đề Nêu yêu cầu? GV KL: Qua điểm có nhiều đường thẳng
- HS vẽ - Nhận xét
- HS nhẩm miệng - Đọc KQ
- Các hàng thẳng cột với thực theo thứ tự từ phải sang trái - HS làm bảng
−74
29 45
−38 29
−8023 57
- HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS làm
a, 32 - x = 18 b, 20 - x = x = 32 – 18 x = 20 –
x = 14 x = 18 c, x - 17 = 25
(15)- Nối điểm với
- Ta đoạn thẳng? Kể tên đoạn thẳng đó?
- Mỗi đoạn thẳng qua điểm? - Ta có đường thẳng? Đó đường thẳng nào?
- GV nhận xét
3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xét học
- HS nối
- Vẽ đoạn thẳng là: AB, BC, CA
- điểm
- HS kéo dài đoạn thẳng phía để có đường thẳng AB, BC, CA
Tự nhiên xã hội
TRƯỜNG HỌC
A Mục tiêu
- HS biết tên trường, địa ý nghĩa tên trường.Mô tả cách đơn giản quang cảnh trường (vị trí lớp học, phòng làm việc, sân vườn trường)
- Biết sở vật chất trường số hoạt động diễn trường - HS tự hào yêu quý trường học
B Đồ dùng dạy học: Giáo án, SGK , bảng phụ…
C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức
II Kiểm tra cũ III Bài mới
1 GTB + Ghi bảng
2 Giảng
*Hoạt động 1: Quan sát trường học - GV cho HS thăm quan lớp học + Trường có tên gì? + Trường Tiểu học Vân Hội
+ Trường có lớp? + Các khối lớp học nào?
+ Ngồi phịng học cịn có phịng khác?
+ Sân trường để làm gì? + Vườn trường để làm gì?
Hát
Gọi học sinh
Để đề phòng ngộ độc nhà cần làm gì?
- HS tập trung quan sát
+ Có 21 lớp
+ HS phân biệt khối lớp Khối lớp có lớp học tầng dãy nhà1
Khối lớp có lớp học tầng dãy nhà2
Khối lớp có lớp học tầng 1+2 dãy nhà2
Khối lớp có lớp học khu cấp Khối lớp có lớp học tầng dãy nhà
+ Ban giám hiệu, phòng Hội đồng, Các phòng học khác …
(16)- GV kết luận
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - GV cho HS quan sát tranh SGK + Kể tên phịng có SGK + Nêu hoạt động phòng?
- GV kết luận
3 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học
- HS quan sát TLCH
+ Có phịng học , phịng y tế, truyền thống…
+ Phòng y tế : Khám, chữa bệnh cho học sinh
Phòng truyền thống: Để đồ lưu niệm, tranh ảnh, vật kỉ niệm trường… Thư viện : Nơi để đọc đọc sách… Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019
Tp làm văn
CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM
A Mục tiêu
- Giúp HS biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp với tình giao tiếp Biết viết đoạn văn ngắn kể anh chị em
- Rèn kĩ nghe nói lời chia vui, kĩ viết anh chị em - GD học sinh có tình cảm thân thiết người thân
B Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ SGK C. Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- HS làm lại BT1 tiết TLV trước - Nhận xét
II 1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 Giảng
*HD làm tập * Bài tập (M)
- HS nối tiếp nói lại lời Nam - Chú ý: Nói lời chia vui cách tự nhiên, thể thái độ vui mừng em trai trước thành công chị * Bài tập (M)
- GV khuyến khích HS bày tỏ lời chúc mừng theo cách khác
- GV nhận xét * Bài tập (V)
- HS làm - Nhận xét
- Đọc yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu
- Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải
- Đọc u cầu tập
+ Em nói để chúc mừng chị Liên
- HS nối tiếp phát biểu - Đọc yêu cầu tập
(17)- GV theo dõi uốn nắn
- GV nhận xét viết HS 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
- Yêu cầu HS thực hành nói lời chia vui cần thiết
ruột (hoặc anh, chị, em họ) em - HS làm vào VBT
- Từng HS đọc viết - Nhận xét bạn
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A Mục tiêu
- Củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi 100 Tìm số hạng tổng, số bị trừ, số trừ Giải tốn có lời văn
- Rèn KN tính giải toán - GD HS tự giác học toán
B Đồ dùng dạy học : Bảng con C. Các ho t động d y h c ọ
I Kiểm tra
- Đọc bảng cộng, trừ II Bài
1 GTB 2 Giảng
* HDHS làm tập * Bài 1:Tính nhẩm - Ghi KQ vào bảng
* Bài 2: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu
- Khi đặt tính ta ý gì? - Chữa - Nhận xét * Bài 3: Tính
- Chữa - Nhận xét * Bài 4: Tìm x
- GV phân nhóm - Chấm , nhận xét
* Bài 5:
- Đọc đề
- Nhẩm miệng - Đọc KQ - Đặt tính tính
- Các hàng thẳng cột với thực từ phải sang trái
- HS làm bảng - HS làm
- HS thảo luận làm nhóm N1: x + 14 = 40
x = 40 - 14 x = 26
N2: x - 22 = 38
(18)- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì sao?
- Chấm , nhận xét 3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xét học
- Dạng tốn Vì: ngắn nghĩa
- HS tự làm vào Bài giải
Băng giấy màu đỏ dài là: 65 - 17 = 48 (cm)
Đáp số: 48 cm
Đạo đức
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
A Mục tiêu
- Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp - Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp
- HS biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp
- HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp B Đồ dùng dạy học : Vở tập Đạo đức
C Các ho t động d y v h cạ ọ
I Kiểm tra
- Vì cần giữ gìn trường lớp đẹp?
- Nhận xét II Bài mới 1 GT bài 2 Giảng bài
* HĐ1: Đóng vai xử lý tình huống *Cách tiến hành
- GV giao cho HS thực đóng vai xử lý tình
- Hỏi: Em thích nhận vật nhất? Vì sao?
-GVKL:
+TH1: An cần nhắc nhở HS đổ rác nơi quy định
+TH2: Hà khuyên bạn không vẽ bậy lên tường
+TH3: Long nên nói với bố chơi công viên vào ngày khác đến trường để trồng bạn
* Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học
*Cách tiến hành:
Hỏi: trường lớp đẹp chưa?
- HS trả lời
- HS mở BT đạo đức trang 24 (BT 4)
- HS trình bày tình - Thảo luận lớp
(19)-GVKL: Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể vừa sức để giữ gìn trường lớp đẹp Đó vừa quyền, vừa bổn phận em
* Hoạt động 3: Trị chơi “Tìm đơi” *Cách tiến hành: Phổ biến luật chơi: - 10 HS tham gia, bốc ngẫu nhiên em phiếu, phiếu câu hỏi câu trả lời chủ đề học, sau bốc HS phải tìm xem có phiếu tương ứng với cặp thành đơi, đơi tìm nhanh đơi thắng
- GV nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dị
- Cần giữ gìn trường lớp đẹp - GV nhận xét học
- Thực hành dọn dẹp, VS lớp học - Phát biểu cảm tưởng sau lớp học dọn
- HS chơi vui vẻ
Sinh ho¹t
ATGT: BàI ( Soạn riêng)
Kiểm điểm tuÇn A Mục tiêu
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần - Đề phương hướng cho tuần sau
- Rèn tính tự giác học tập cho HS B Đồ dùng dạy học : Nội dung sinh hoạt C Các hoạt động dạy học
I Ổn định II Nội dung 1 Giới thiệu bài
- Giáo viên nêu nội dung sinh hoạt 2 Nội dung sinh hoạt
a) Nhận xét hoạt động tuần - GV yêu cầu tổ nhận xét
- Lớp trưởng nhận xét + Nề nếp
+ Học tập
- GV nhận xét chung đánh giá học sinh, tổ
+ Nêu ưu điểm nhược điểm tồn + Biểu dương học sinh có thành tích cao nhắc nhở học sinh có khuyết điểm
b) Vui văn nghệ
- Hát
- Tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn
(20)- GV cho HS hát, múa, đọc thơ đội để chào mừng ngày 22 / 12
c) Phương hướng tuần sau
- Tiếp tục phong trào học tập thi đua chào mừng ngày 22 / 12
- Thực tốt nề nếp, tích cực thi đua học tập
- Khơng có em vi phạm đạo đức bị phê bình
Củng cố, dặn dò
- Nhắc em thực tốt tuần sau
- HS vui văn nghệ