Trường Tiểu học Quảng Kim

* Giáo viên nhận xét, chuyển tiếp từ Hoạt động khởi động ( HĐ cả lớp ) sang Hoạt động hình thành kiến thức... - Yeâu caàu nhaän xeùt.[r]

TuÇn 16

Thứ ngày tháng 12 năm 2019 Tập đọc-KC:

Đôi bạn I MC TIấU : :

* Kiến thức: -Đọc đúng: sơ tán, san sát, nờm nợp, lấp lánh, lăn tăn, vùng vẫy, lớt thớt, hốt hoảng.Đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời cỏc nhõn vật Dựa vào

trí nhớ tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp ngời làng quê tình cảm thuỷ chung ngời thành phố ngời giúp đỡ lúc khó khăn

-KĨ l¹i tõng đoạn câu chuyện theo gợi ý

* Kỉ năng- biết thể giọng đọc phù hợp với truyện.Biết nghe nhận xét lời kể bạn

* Thỏi độ: - Thể đợc tình cảm, thái độ qua Lời đối thoại

* Năng lực:- Rèn luyện lực đọc, kể phân vai, thay đổi giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện

II -Đ DNG DY HC : : Tranh minh hoạ (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động khởi động: (HĐ lớp)

1 BHT tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ.:

* Giáo viên nhận xét, chuyển tiếp Ghi lên bảng * Học sinh quan sát tranh, cặp trao đổi tranh

2 Nghe bạn đọc mẫu: (HĐ lớp)

- Mời bạn lớp đọc toàn để làm mẫu cho bạn

- Giáo viên lưu ý em: thay đổi giọng đọc phù hợp với nhân vật

3 Tìm hiểu nghĩa từ: (HĐ cá nhân)

+ Học sinh đọc thầm phần giải, từ ngữ giáo viên định

+ Nối tiếp đọc từ ngữ lời giải thích hợp trước lớp Cả lớp giáo viên nhận xét Những học sinh làm sai sửa lại

4 Luyện đọc: (HĐ nhóm)

+ Luyện đọc từ khó bài: Học sinh nhóm đọc nối tiếp cỏc t khú: sơ tán, san sát, nờm nợp, lấp lánh, lăn tăn, vùng vẫy, lớt thớt

+ c đoạn: Luyện nhóm, em đọc đoạn, nối tiếp cho hết bài; luân phiên để học sinh em đọc nhiều đoạn

+ Đọc bài: Phân cơng đọc nhóm Sau đọc theo cặp để nhiều em luyện đọc

+ Thi đọc: nhóm để lớp nhận xét, bình bầu nhóm đọc hay

+ Nhóm trưởng điều hành thành viên đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa Các thành viên trả lời, nhóm trưởng thống phương án đúng, yêu cầu thành viên giải nghĩa từ khó hiểu (giải thích đặt câu, tìm từ trái nghĩa, đồng nghĩa )

+ Yêu cầu nêu ý đoạn (các thành viên trả lời, nhóm trưởng thống phương án ) Tương tự với câu hỏi khác, đoạn khác

- Thống nội dung, ý nghĩa câu chuyện, Lần lượt nêu lại nội dung, ý nghĩa học

*Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng.

- Tiêu chí: luyện lực đọc, thay đổi giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc trơi chảy, phát âm từ khĩ: siêng năng, lười biếng, nhắm mắt, thản nhiên, làm lụng Biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt.B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Đọc diễn cảm: (HĐ nhóm)

- Các nhóm đọc diễn cảm Nhóm trưởng điều hành đọc theo nhóm

2 Thi đọc: nhóm để lớp nhận xét, bình bầu nhóm đọc hay. 3 Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ: Mỗi em nhập vai nhân vật chuyện, kể đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

- Câu chuyện vốn kể theo lời

- Có thể kể đoạn chuyện theo lời nhân vật - HS tập kể

- HS nghe, nhận xét, bình chọn người kể hay GV nhận xét

* Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng.Tơn vinh học tập.

- Tiêu chí: Biết nghỉ sau dấu câu ,giäng ph©n biệt đợc lời ngời dẫnchuyện với lời nhân vật Biết nghe nhận xét lời kể bạn, trả lời lưu loát; tập trung, theo dõi bạn kể chuyện

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện nói lên ý nghĩa

-To¸n:

Lun tËp chung A-MỤC TIÊU : :

* Kĩ năng: Vận dụng thực phép chia giải tốn có liên quan * Thái độ: GDHS tính cẩn thậ tự giác làm

* Năng lực:Phát triển tư duy, suy luận cho hs Hs lµm bµi 1,2,3,(4 cét 1,2,4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

* khởi động (HĐ lớp)

- BHT tổ chức trò chơi theo phiếu học tập

Nhận xét phần chơi Mời giáo viên nêu ý kiến, chuyển sang * Giáo viên nhận xét, chuyển tiếp Ghi lên bảng

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1:

+ Nhóm 2: Việc 1: Đọc yêu cầu

Việc 2: Thảo luận cách đặtt tính + Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra - Nhóm trưởng báo cáo với giáo

GV chốt : Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết Bài :

+ Nhóm 2: Việc 1: Đọc yêu cầu

Việc 2: Thảo luận cách làm

Việc 3: Làm vào - Đổi kiểm tra - BHT chữa

Bài 3:

+ Nhóm: - Ln phiên đọc tốn

- Phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?, ) + Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra

- GV chữa ,nhận xét

Bài 4:

+ Nhóm: - Ln phiên đọc tốn

- Phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?, ) + Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra

- BHT chữa bài,báo cáo GV

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét, tơn vinh học tập

-Tiêu chí: Nắn c cỏch làm tính giải toán có hai phÐp tÝnh B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Nhắc học sinh nhà vận dụng học

-TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA M I MỤC TIÊU

* Kiến thức: - HS viết chữ M viết từ cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ * Kĩ năng:- Viết mẫu chữ, nét, độ cao, viết nối nét quy định * Thái độ: - Bồi dưỡng chữ viết cho HS

* Năng lực: Tự học; hợp tác

II CHUẨN BI Chữ mẫu, bảng con, tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động: - BHT tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ

- Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề - HS ghi đề vào

- BHT mời bạn chia sẻ mục tiêu tiết học nhóm

HĐ1: Nhận xét chữ hoa

Việc 1:- Đưa mẫu chữ M - Quan sát nhắc lại

Việc 2: Thảo luận (Chữ M cao đơn vị? Có nét?)

HĐ2: Trao đổi cách viết chữ L Việc 1: Học sinh nêu quy trình

Việc 2: HS viết theo vào bảng - Nhận xét sửa sai

HĐ3: Trao đổi từ ứng dụng

+ Lớp: c t ng dng :Mạc Thị Bởi

+ Nhúm đôi: - Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ ứng dụng

- Việc 2: Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ, chữ + Lớp: HS viết bảng - GV chỉnh sửa cho em

HĐ4: Trao đổi cõu ng dng: Một làm chẳng lên non/ Ba chụm lại nên núi cao

+ Lp: Đọc câu ứng dụng :

+ Nhóm đơi: - Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa câu ứng dụng - Việc 2: Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ, chữ

*Đánh giá:

- Phương pháp : Quan sát,vấn đáp, PP Viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết lời nhận xét. -Tiêu chí: nắm viết chữ hoa Mviết đẹp mẫu chữ hoa.Rèn kĩ năng viết đúng, cẩn thận viết bài; giữ VSVCĐ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- GV nêu yêu cầu, nội dung viết

- HS nhắc tư ngồi viết, cầm bút, - Viết vào

- GV bao quát giúp đỡ em chậm - Nhận xét chung viết em

- Phương pháp: vấn đáp, viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; viết nhận xét.

-Tiêu chí: Viết chữ viết hoa, câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Tự luyện chữ hoa học

-TỰ NHIÊN -XH

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP ,THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU:

* Kiến thức:- Kể đợc hoạt động công nghiệp, thơng mại mà em biết ,

* Kĩ năng: Biết đợc lợi ích của hoạt động cơng nghiệp , thơng mại

*Thỏi độ:Tổng hợp thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp thơng

mại nơi sinh sống

* Nng lc: Hp tác, chia sẻ, hoạt động nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:BHT tổ chức trò chơi hộp quà bí mật - GV nhận xét, nêu học

- HS chia sẻ mục tiêu học

Hoạt động 1: ( HĐ nhĩm)

* Tìm hiểu Tìm hiểu hoạtđộngcơngnghiệp: *Làm việc theo nhóm:

Các nhóm quan sát ảnh SGK, giới thiệu hoạt động tranh ảnh ?

-Hoạt động sản xuất sản phẩm ? Ích lợi sản phẩm

.Kết luận :

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp quanh em

*Thảo luận nhóm

Kết luận: GV nhận xét giới thiệu thêm số hoạt động : Khai thác quặng kim loại; luyện thép;sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy ,… gọi hoạt động công nghiệp

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, Tích hợp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tôn vinh học tập

B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

* Hoạt động nhóm : BHT điều hành lớp làm tập, chia sẻ, xin ý kiến GV Làm tập vbt theo nhóm

* Các sản phẩm hoạt động thương mại

Làm việc với lớp - GV nêu câu hỏi:

? Những hoạt động mua bán hình 4,5 trang 61 SGK thường gọi hoạt động

? Hoạt động em thấy đâu ?

? Hãy kể tên số chợ , cửa hàng nơi em ?

.Kết luận : Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại

* Đánh giá:

- Phương pháp:Quan sát, vấn đáp, thực hành

- Kĩ thuật: Thực hành, trình bày miệng; tơn vinh học tập

-Tiêu chí: Làm tốt tập cố. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

Về nhà nhắc lại hoạt động thương mại nơi cho bố mẹ nghe

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019 Toán:

Làm quen với biểu thức I Mục tiêu : I MỤC TIÊU

* Kiến thức- Biết biết biểu thức, giá trị biểu thức * Kĩ :- Biết tớnh giá trị biểu thức đơn giản

* Thái độ : - GDHS u thích học tốn * Năng lực : - Phát triển tư HS II CHUẨN BI

- Vở, phiếu bt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động khởi động (HĐ lớp)

- BHT chức trò chơi chuẩn bị trước Nhận xét phần chơi Mời giáo viên nêu ý kiến, chuyển sang

* Giáo viên nhận xét, chuyển tiếp từ Hoạt động khởi động (HĐ lớp) sang Hoạt động hình thành kiến thức Ghi lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ

- Yêu cầu nhận xét

* GV chốt : Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

Hoạt động 2: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính nhân , chia

-GV viết bảng : 49 : x -HS suy nghĩ làm vào nháp - Yêu cầu sửa , nêu cách làm

* GV chốt : Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

* Đánh giá:

- Phương pháp:Quan sát, vấn đáp,Thực hành

- Kĩ thuật: Thực hành, trình bày miệng; tơn vinh học tập

-Tiờu chớ:Biết biểu thức, giá trị biểu thức Biết tớnh giá trị của một biểu thức đơn giản

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Baøi 1 :HĐ Nhóm

Cho HS nêu yêu cầu tập Yêu cầu làm bảng ép, gọi HS lên bảng

- GV nhận xét, sửa

Bài : nhóm đôi

Gọi HS nêu yêu cầu

-GV chia lớp làm nhóm thi làm tiếp sức -GV nhận xét – tuyên dương

Baøi 3 :

? Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu nêu cách làm

- Yêu cầu làm nháp

Bài 4: HĐ cá nhân Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- HS tự tóm tắt giải vào vở, HS lên bảng làm

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, Thực hành

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tơn vinh học tập

-Tiêu chí: Vận dụng thực hành tính giá trị biểu thức. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

-CHNH T.NV: Đôi bạn I MỤC TIÊU

* Kiến thức:- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi.Làm tập điền từ

* Kĩ năng: Rèn kỹ viết đúng, viết nhanh, trình bày hình thức cho học sinh

* Thái độ: Giáo dục học sinh giữ viết chữ đẹp

* Năng lực: Viết đúng: Thành, Mến, biết chuyện, cứu người, ngần ngại II.CHUẨN BI

+ Giáo viên : Bảng chép tả , bảng phụ + Học sinh : Vở tập , tả , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động: - BHT tổ chức trò chơi theo Khám phá điều bí mật - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề - HS ghi đề vào

- BHT mời bạn chia sẻ mục tiêu tiết học nhóm

* Hướng dẫn nghe viết + Lớp: Đọc đoạn tả

- BHT: Nêu từ viết hoa? Vì viết hoa?

+ Luyện viết từ khó: Thành, Mến, biết chuyện, cứu người, ngần ngại + Nhóm trưởng nhắc bạn cần viết số từ (nhóm trưởng chọn) - Viết bảng - Nhận xét sửa sai nhóm

*Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng.

- Tiêu chí: HS viết nội dung đoạn viết, từ khó:Thành, Mến, biết

chuyện, cứu người, ngần ngại. B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Nghe viết vào - HS nghe đọc viết vào - Theo dõi giúp đỡ

- GV đọc cho HS dò - Nhận xét đánh giá

HĐ2: Làm tập

+ Nhóm : - Học sinh luân phiên đọc đề - Hỏi đáp cách làm

*Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, Viết.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng.

- Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó: Thành, Mến, biết chuyện, cứu người, ngần ngại.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà nhà nhờ người thân kiểm tra chữ viết

-.

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019 Tp c:

Về quê ngoại I-MC TIấU : :

* Kiến thức:- HS đọc đúng: Vầng trăng, ríu rít, Chân đất , mát rợp, thuyền trơi -Nắm nội dung bài: Bạn nhỏ thăm quê ngoại , Trả lời đợc câu hỏ SGK thuộc 10 câu thơ đầu

* Kĩ năng:- Biết ngắt nghỉ dòng thơ, câu thơ lục bát Hiểu từ

ngữ: hơng trời, chân đất Ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu

* Thỏi độ: yêu thích cảnh quê, yêu thêm ngời nông dân làm lúa gạo * Năng lực: Đọc đỳng:Vầng trăng, ríu rít, Chân đất , mát rợp, thuyền trôi II CHUẨN BI

+ GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc

+ HS: SGK, ghi

III.CÁC HỌA ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động khởi động (HĐ lớp)

- Yêu cầu HS đọc “Đôi bạn ” trả lời câu hỏi ND - Giáo viên nhận xét, chuyển tiếp Ghi lên bảng

* Học sinh quan sát tranh, cặp trao đổi tranh

2 Nghe bạn đọc mẫu (HĐ lớp)

- Mời bạn lớp đọc toàn để làm mẫu

- Giáo viên lưu ý em: đọc giọng thong thả, nhẹ nhàng

3 Tìm hiểu nghĩa từ (HĐ cá nhân)

+ Học sinh đọc thầm phần chỳ giải, cỏc từ ngữ khú:Vầng trăng, ríu rít, Chân đất , mát rợp, thuyền trôi

*Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng.

- Tiờu chớ: phỏt õm đỳng cỏc từ khú: Vầng trăng, ríu rít, Chân đất , mát rợp, thuyền trơi.

1 Luyện đọc (HĐ nhóm)

GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ

+ Đọc đoạn: Luyện nhóm, em đọc khổ, nối tiếp cho hết bài; luân phiên để học sinh em đọc nhiều lần

+ Đọc bài: Phân cơng đọc nhóm Sau đọc theo cặp để nhiều em luyện đọc

+ Thi đọc: nhóm để lớp nhận xét, bình bầu nhóm đọc hay

2 Tìm hiểu (HĐ nhóm)

+ Nhóm trưởng điều hành thành viên đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa Các thành viên trả lời, nhóm trưởng thống phương án đúng, yêu cầu thành viên giải nghĩa từ khó hiểu (giải thích đặt câu, tìm từ trái nghĩa, đồng nghĩa )

+ Yêu cầu nêu ý khổ1 (các thành viên trả lời, nhóm trưởng thống phương án ghi vào vở)

Tương tự với câu hỏi khác, đoạn khác - Thống nội dung, ghi vào cá nhân

Nội dung chính : Về thăm quê ngoại, bạn nhỏ thêm yêu cảnh vật, người quê hương

3 : Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ -GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc

-Giáo viên theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn cách đọc - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Hướng dẫn đọc thuộc lòng

- Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ thích, thơ.( Khuyến khích HS cịn hạn chế đọc thuộc khổ thơ mà HS thích)

- GV nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng.Tơn vinh học tập.

- Tiêu chí: Biết đọc với giọng kể, nhấn giọngmột số từ ngữ Ngắt nghỉ

nhịp thơ.Trả lời câu hỏi SGK. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Cuối giờ, giáo viên nhắc học sinh đọc lại tập đọc

-TOÁN:

* Kiến thức: HS - Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng trừ có phép tính nhân chia

* Kĩ năng: Học sinh biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu so sánh * Thái độ: GDHS tính cẩn thận, tự giác làm

* Năng lực: Hợp tác, chia sẻ, hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động khởi động (HĐ lớp)

- BHT tổ chức khởi động theo kế hoạch chuẩn bị Nhận xét phần khởi động Mời giáo viên nêu ý kiến, chuyển sang

Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu biểu thức: * Ví dụ 1 : 60 + 20 – = ?

- HS làm bảng : 60 + 20 – = 80 - = 75

Nhận xét phép tính biểu thức? Em thực phép tính theo thứ tự nào?

* Kết luận: SGK/79 – HS đọc (3-4 em)

* Ví dụ 2: 49 : x = ?

- HS làm bảng : 49 : x = x =

Nhận xét phép tính biểu thức? Em thực phép tính theo thứ tự nào?

* Kết luận : SGK/79 - HS đọc(3-4 em)

* Đánh giá:

- Phương pháp:Quan sát, vấn đáp, Tích hợp

- Kĩ thuật: trình bày miệng; thực hành, tơn vinh học tập

-Tiêu chí: biết cách tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ, B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1: Tính giá trị biểu thức

- HS làm bảng - HS trình bày cách làm biểu thức 462- 40 +7 - GV nhận xét

Chốt: Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự nào?

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

- HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức - HS làm bảng - HS trình bày cách làm biểu thức 81 : x

Chốt: Trong biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự nào?

Bài 3: - KT: Điền <, >, =

Chốt : Muốn điền dấu, em thực nào? Hoạt đông 2: Luyện tập

Bài 1 (HĐ cá nhân)

- Yêu cầu tự tra bảng nêu kết tính

* Chốt: Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự nào?

Bài 2. (HĐ N2)

- học sinh thảo luận làm phiếu HD em chậm - Nhận xét, chữa

* Chốt: Muốn điền Đ/S, em thực nào? Bài 3: Bài tốn (HĐ nhóm)

- NT điều khiển bạn thảo luận tìm cách làm, thống đáp án làm vào cá nhân, đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét chữa

* Chốt: Muốn biết hộp có táo, em cần biết gì? Bài tốn mấy phép tính?

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, Thực hành

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tơn vinh học tập

-Tiêu chí: Vận dụng tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức.

.C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Nhắc học sinh nhà vận dụng để tính tốn Ơn lại bảng nhân

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THI, NÔNG THÔN – DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

* Kiến thức : Mở rộng vốn từ thành thị, nông thôn Làm tập * Kĩ : - Học sinh vận dụng vào thực tế

* Thái độ: Phát triển tư HS

* Năng lực:giao tiếp, chia sẻ, hoạt động nhóm II CHUẨN BI

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Học sinh: SGK, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Khởi động: BHT điều khiển lớp khám phá hoa bí mật

Bài 1 Hoạt động nhóm:

* Kể tên số thành phố số vùng quê mà em biết - HS đọc - Nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đơi: Kể tên số thành phố số vùng nông thôn nước ta

- HS nói theo dãy tên thành phố vùng nông thôn đất nước ta - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung

Chốt: - Các thành phố trực thuộc trung ương: Hà Nội, Hải Phịng, Đà Nẵng, Hồ Chí Minh, Cần Thơ…

- Các thành phố thuộc tỉnh: Hải Dương, Thái Bình, Nam Định, Ninh Bình… - Các vùng quê: Tiên lãng ,Vĩnh Bảo, An Lão, Thuỷ Nguyên

Bài : Hoạt động nhóm:

- Kể tên vật công việc thường thấy thành phố nông thôn

- HD mẫu: Sự vật công việc thường thấy thành phố: đường phố, kinh doanh

Sự vật công việc thường thấy nông thôn: cánh đồng, cấy lúa…

- HS tập kể theo nhóm việc cơng việc thường thấy nông thôn thành thị

- Nối tiếp nhóm kể – Lớp nhận xét

Chốt: Cơng việc vật thành phố nông thôn thường có khác

Bài : Hoạt động cá nhân

- Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

- HS chép lại đoạn văn đặt dấu phẩy thích hợp cho đoạn - Một HS chữa

- GV chấm bài, nhận xét

Chốt: Dấu phẩy thường sử dụng nào?Khi đọc gặp dấu phẩy, em phải làm gì?

Một HS đọc lại đoạn văn

*Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng.Tơn vinh học tập. - Tiêu chí: Kể tênmột số thành phố vùng quê, thấy khác nhau giữa thành thị nông thôn

B/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- GV hệ thống học nhận xét học

* Kiến thức: Nêu đợc số đặc điểm làng quê đô thị

* Kĩ năng: - Phân biệt khác làng quê đô thị

* Thái độ: Yêu thích với sống sinh hoạt nhân dân địa phương * Năng lực: ứng xử, giao tiếp, hợp tác, chia sẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh làng quê đô thị

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động : Lớp hát : Hạt gạo làng ta

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

* Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê đô thị Việc 1: HS quan sát tranh, ghi lại kết vào phiếu học tập

Việc 2: Đại diện nhóm lên trình bày - lớp bổ sung - GV nhận xét

* Kết luận: làng quê thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, xung quanh nhà có cối, chuồng trại, đường làng nhỏ người lại

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Kể tên việc làm mà người dân làng quê, đô thị thường làm

Việc 1: GV chia nhóm, nhóm thảo luận, ghi lại kết vào phiếu học tập Việc 2: Các nhóm trình bày kết thảo luận

Việc 3: Tự liên hệ hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống

* Kết luận: làng quê người dân sống chủ yéu nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công

Hoạt động 3:Vẽ tranh

- GV nêu chủ đề: Vẽ thành phố em - HS vẽ, trưng bày sản phẩm

* Kết luận: Tuyên dương HS vẽ đẹ. * Đánh giá:

* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,thực hành

* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng,, thực hành , tôn vinh học tập

* Tiờu chớ: Nêu đợc số đặc điểm làng quê đô thị Phõn biệt khỏc nhau làng quờ đụ thị, liờn hệ hoạt động chủ yếu nhõn dõn nơi em đang sống

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Về nhà xem lại nội dung học

THTOÁN: Làm tập: 1-2-3-6

I MỤC TIÊU

* Kĩ - Rèn kĩ đặt tính, thực tính chia ,tính giá trị biểu thức * Thái độ:- Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập

* Năng lực:- HS có lực vận dụng thao tác tư duy, suy luận; tính tốn

II CH̉N BI Vở ơn luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG

* Khởi động: - BHT tổ chức khởi động theo phiếu học tập

- Giáo viên giới thiệu ghi đề – HS lấy ôn luyện - Các nhóm chia sẻ mục tiêu tiết học

A/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1: Đặt tính tính

- Luân phiên đọc yêu cầu

+ Nhóm 2: Nhắc lại cách đặt tính, cách tính + Cá nhân: Làm vào - Đổi chéo kiểm tra

Bài 2: Em bạn ghi Đ S vào ô trống - Đọc yêu cầu

+ Nhóm 2: Nói cho nghe cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng,trừ,nhân,chia thống đáp án

+ Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra

Bài 3: Em bạn tính giá trị biểu thức - Đọc yêu cầu

+ Nhóm 2: Nói cho nghe cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng,trừ,nhân,chia

+ Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra

Bài 6: Nối biểu thức với giá trị nó

- Đọc yêu cầu

+ Nhóm 2: Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng,trừ

+ Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra

*Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng.Tơn vinh học tập.

- Tiêu chí: Biết chia số có ba chữ số cho số có chữ số,biết cách tính giá trị của biểu thức có phép tính cộng,trừ,nhân,chia.

B/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Giáo viên nhắc học sinh nhà ứng dụng học để làm tốt tập

-TH

TV IỆT :

BÀI 3: MỘT CHUYẾN ĐI XA

I MỤC TIÊU

* Kĩ năngBiết ngắt, nghỉ sau dấu câu.Trả lời câu hỏi hiểu nội dung bài: Nhận khác biệt sống thành thị nơng thơn * Thái độ: - Học sinh có ý thức giúp học tập sống * Năng lực: - HS có lực sử dụng ngôn ngữ để đọc diễn cảm trả lời câu hỏi

II CHUẨN BI Vở tự ôn luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG

* Khởi động: - BHT tổ chức khởi động theo câu ôn luyện - Giáo viên giới thiệu bài- HS lấy

- BHT mời bạn chia sẻ mục tiêu tiết học nhóm

A HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

1 Luyện đọc: (HĐ lớp)

GV tóm tắt nội dung – Hướng dẫn cách đọc (giọng đọc toàn bài, nhấn giọng) -Đọc mẫu

Việc 1: Đọc nối tiếp câu lần

Việc 2: Các nhóm phát từ sai báo cáo, luyện đọc từ khó Việc 3: Đọc nối tiếp câu lần

Việc 4: Luyện đọc đoạn trước lớp (đọc thầm bài, tìm câu dài, luyện đọc câu dài)

Viêc 5: Đọc nối tiếp đoạn nhóm

+ Cả lớp: Việc 1: Hai nhóm trình bày – Lớp chia sẻ Việc 2: Đọc nối tiếp nhóm

Việc 3: Đọc toàn - HS

2 Trả lời câu hỏi: (Nội dung câu hỏi vở)

+ Nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận, trả lời câu hỏi - Thống kết - Làm vào

+ Lớp: BHT mời nhóm lên trình bày trước lớp – Các nhóm chia sẻ – đồng *Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng.Tơn vinh học tập. - Tiêu chí: đọc từ có âm cuối n/ng, c/t Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu Trả lời câu hỏi hiểu nội dung bài.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Em nhà kể lại điều em biết thành thị mà em có dịp cho người thân nghe

- Thø ngày 12 tháng 12 năm 2019

T

ẬP LÀM VĂN :

* Kiến thức : Kể điều em biết nông thôn thành thị theo gợi ý SGK

* Kĩ : - Rèn kỹ nói cho học sinh * Thái độ : giáo dục tính tự lập làm

* lực : Giao tiếp Hợp tác, chia sẻ Bài nói đủ ý, dùng từ, đặt câu

II CHUẨN BI - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động khởi động (HĐ lớp)

- BHT :mời lớp chơi trị chơi khám phá hộp q bí mật Nhận xét - Mời giáo viên nêu ý kiến, chuyển sang

* Giáo viên nhận xét, chuyển tiếp Ghi lên bảng

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Kể điều em biết nông thôn thành thị

- HS đọc đề - GV ghi bảng - Xác định yêu cầu:

* Việc 1: + Em hiểu thành thị nông thôn? + Nơi em sống nông thôn hay thành thị?

- GV nêu yêu cầu: Kể điều em biết nông thôn hay thành thị - GV đưa gợi ý SGK:

*Việc 2: + Em biết điều nhờ đâu?

+ Cảnh vật, người có đáng u? + Điều khiến em thích nhất?

* Việc 3: + Nhớ lại vùng quê mà em định kể

+ Kể điều em biết theo gợi ý SGK mở rộng thêm

+ Các câu cần diễn đạt ngắn gọn rõ ràng, đủ ý, nội dung có logic với Có thể sử dụng câu văn có hình ảnh so sánh, từ ngữ gợi tả, gợi cảm để nói nơi

- HS kể nhóm đơi

- Đại diện trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai

Chốt: Nông thơn thành thị có đặc điểm riêng…các em cần chọn những điểm riêng, điểm bật để kể

* Đánh giá:

* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,thang đo, thực hành xen kẽ

* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng,, thực hành , tôn vinh học tập

* Tiêu chí: Kể điều em biết nơng thơn thành thị theo gợi ý trong SGK

B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà ôn lại học.

-TOÁN:

TÍNH GIÁ TRI CỦA BIỂU THỨC (Tiếp)

I MỤC TIÊU

* Kiến thức: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

* Kĩ năng: - Rèm kỹ áp dụng tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức

* Thái độ: - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm

* Năng lực:Hợp tác, chia sẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động khởi động (HĐ lớp)

- BHT tổ chức trò chơi theo phiếu học tập Nhận xét phần chơi Mời giáo viên nêu ý kiến, chuyển sang

* Giáo viên nhận xét, chuyển tiếp Ghi lên bảng

Hoạt động : * Ví dụ 1: 60 +35 : =? - HS làm bảng : 60 +35 : = 60 +

= 67 - Nêu nhận xét phép tính biểu thức?

- Em thực phép tính theo thứ tự nào?

* Ví dụ 2: 86 -10 x = ? - HS làm bảng : 86 – 10 x = 86 - 40 = 46 - Em thực phép tính theo thứ tự nào?

* Kết luận: SGK/80 - HS đọc (3, em)

* Đánh giá:

* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành. * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng,

* Tiêu chí:t Biết cách tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1: - KT: Tính giá trị biểu thức

- HS làm bảng - Nêu cách thực phép tính 93- 48 :

Chốt: Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực các phép tính theo thứ tự nào?

Bài 2: - KT: Điền Đ, S

- HS làm sách giáo khoa - Nêu kết theo dãy giải thích - GV chấm Đ/S - nhận xét

Bài 3: - KT: Giải tốn

- HS đọc đề Phân tích toán - HS làm – HS đọc làm

Chốt: Muốn biết hộp có táo, em cần biết gì? Bài tốn bằng phép tính?

* Đánh giá:

* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,thang đo, thực hành xen kẽ

* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng,, thực hành , tơn vinh học tập

* Tiêu chí: Biết áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Giáo viên nhắc học sinh nhà ứng dụng học

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019 Toán:

LuyÖn tËp I MỤC TIÊU

* Kiến thức: - Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ nhân, chia ; có phép tính cộng, trừ , nhân, chia

* Kĩ năng:- Rèn kỹ tính tốn cho học sinh * Thái độ:- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm * Năng lực: ứng xử, giao tiếp, hợp tác, chia sẻ

II CHUẨN BI

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC * Hoạt động khởi động (HĐ lớp)

- BHT tổ chức trò chơi theo phiếu học tập

Nhận xét phần chơi Mời giáo viên nêu ý kiến, chuyển sang * Giáo viên nhận xét, chuyển tiếp Ghi lên bảng

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1: Tính giá trị biểu thức + Nhóm 2: Việc 1: Đọc yêu cầu

Việc 2: Thảo luận cách làm

+ Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra - Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo

Chốt: Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia ta thực hiện phép tính theo thứ tự nào?

Bài :

+ Nhóm 2: Việc 1: Đọc yêu cầu

Việc 2: Thảo luận cách làm

Việc 3: Làm vào - Đổi kiểm tra

Chốt: Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia?

Bài 3:

+ Nhóm: - Luân phiên đọc yêu cầu

+ Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra - GV chữa ,nhận xét

Chốt: Em có nhận xét phép tính biểu thức? Em thực hiện theo thứ tự nào?

* Đánh giá:

* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,thang đo, thực hành

* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng,, thực hành , tơn vinh học tập

* Tiêu chí: Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ nhân, chia ; có phép tính cộng, trừ , nhân, chia.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Nhắc học sinh nhà vận dụng học

ChÝnh t¶: (NV)

VỊ quê ngoại I MC TIấU

* Kin thc: - - Nhớ, viết xác, trình bày 10 dòng thơ đầu Về quê ngoại Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu, dễ lẫn tr / ch.; dấu hỏi/ dấu ngã

* Kĩ năng: Trình bày sẽ, quy định

* Thái độ:- GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ

* Năng lực: Viết số từ ngữ: hương trời, Quên quên, bất ngờ, đường đất,vầng trăng.

II.CHUẨN BI

+ Học sinh : Vở tập , tả , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động: - BHT tổ chức trị chơi theo Khám phá điều bí mật - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề - HS ghi đề vào

- BHT mời bạn chia sẻ mục tiêu tiết học nhóm

HĐ1: Hướng dẫn

+ Lớp: Đọc đoạn tả

- BHT: - Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Nêu từ viết hoa? Vì viết hoa? + Luyện viết từ khó: hương trời, Quên quên, bất ngờ, đường đất,vầng trăng

*Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, thực hành.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng.

- Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó. B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ2: - HS tự nhớ lại viết vào

- Theo dõi , uốn nắn - Theo dõi giúp đỡ

- HS soát lỗi, ghi số lỗi chữa lỗi - Nhận xét đánh giá

HĐ3: Làm tập

+ Nhóm : - Học sinh luân phiên đọc đề - Hỏi đáp cách làm - Điền vào chỗ trống ch hay tr?

- HS làm vào phần a, làm miệng phần b - GV chấm Đ, S - HS đọc làm

- GV chữa: a cha, trong, chảy, cha, tròn, chữ

b lưỡi, thẳng, để, lưỡi, thuở, tuổi, nửa, tuổi, đã Giải câu đố: Lưỡi cày, Mặt Trăng

*Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng.

- Tiêu chí: HS viết nội dung đoạn thơ, từ khó, Làm tập. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà nhà nhờ người thân kiểm tra chữ viết

-TH TVIỆT:

Làm tập 4-5-6.

I MỤC TIÊU

* Kiến thức:- Tìm từ ngữ nói thành thị nông thôn.Dùng dấu phẩy viết câu

* Kĩ năng:- Rèn kĩ viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch,tiếng có hỏi/thanh ngã

* Thái độ: - Giáo dục HS ý thức tự học

* Năng lực:- HS có lực sử dụng ngơn ngữ để nói phát âm thơng qua tập

II CHUẨN BI Vở tự ôn luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG

- BHT mời bạn chia sẻ mục tiêu học nhóm

A HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Bài 4:

+ Lớp: Đọc yêu cầu

+ Nhóm: - Đọc đoạn văn thảo luận tìm cảnh vật thường thấy thành thị nông thôn

- Trình bày – Chia sẻ

+ Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra Bài 5: + Nhóm : - Đọc yêu cầu

- Nói cho nghe lưu ý đặt dấu phẩy - Các nhóm trình bày – Chia sẻ

+ Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra Bài 6: + Nhóm : - Đọc yêu cầu

- Thảo luận từ cần điền vào chỗ trống - Thống - Các nhóm trình bày – Chia sẻ

+ Cá nhân: Làm vào - Đổi kiểm tra - Đọc lại hoàn chỉnh

*Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp,Thực hành.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng.Tơn vinh học tập.

- Tiêu chí: Nắm từ ngữ nói thành thị nơng thơn.Dùng dấu phẩy khi viết câu.

B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ với người thân học.Áp dụng điều học vào hoat động giáo dục sống

SINH HOẠT TẬP THỂ ĐÁNH GIÁ TUẦN 16 I MỤC TIÊU

- Đánh giá hoạt động tuần 16 Phổ biến kế hoạch tuần tới - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

- Rèn cho HS có nề nếp , trật tự học , có ý thức tự học tự rèn để đạt kết cao

- Có kế hoạch học tập, hoạt động mặt phong trào nhà trường

II CHUẨN BI

- GV: chuẩn bị nội dung tiết sinh hoạt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

* Hoạt động khởi động (HĐ lớp)

1 Đánh giá hoạt động tuần 16:

* Các nhóm trưởng báo cáo tình hình nhóm tuần: - Học tập nhà, lớp, 15 phút đầu

- Vệ sinh cá nhân

- Thực nội quy trường, lớp

- Chăm sóc bồn hoa, vườn rau, vườn thuốc

2 GV nhận xét, tuyên dương tập thể cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ

- GV tuyên dương cá nhân, tổ đạt thành tích tuần ln thực tốt hoạt động Tích cực tham gia xây dựng : Tổ 1, tổ

- Nhắc nhở : Hoàng Anh, Quyên , Linh chưa chăm học

3 Kế hoạch tuần 16 :

- Duy trì tốt nếp lớp

- Thưc dạy học tập tốt Giữ vệ sinh môi trường - Thực tốt phong trào nhà trường

- Tham gia tốt hoạt động Đội - Chăm sóc tốt bồn hoa cảnh - Tăng cường rèn chữ, giữ

- Tích cực dạy học chương trình - Đẩy mạnh học tập chuẩn bị thi cuối kì

* Sinh hoạt văn nghệ: Hát tập thể