Giáo án 3A - Tuần 4

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học.. - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số [r]

(1)

TUẦN 04

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018

Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_ Tập đọc

Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI MẸ

( Theo An - đéc – xen ) I Mục tiêu

A Tập đọc

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật ( lời mẹ ) Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết) Biết đọc thầm, nắm ý

- Hiểu từ ngữ truyện, đặc biệt từ giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ u con, người mẹ làm tất

B Kể chuyện

- Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp nhân vật

-Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá cách kể bạn

GDKNS: - KN định, giải vấn đề. -KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ đọc SGK.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3HS đọc lại : Quạt cho bà ngủ. Trả lời câu hỏi ND 3 Bài mới

T p ậ đọc * GT – ghi đầu

* Hoạt động dạy học a Luyện đọc

- GV đọc tồn

- GV tóm tắt nội dung - HS ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn câu truyện - HS giải nghĩa số từ

- Đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét bình chọn

(2)

b Tìm hiểu

- HS đọc thầm đoạn

- HS kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - 1HS đọc đoạn

- Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

- Ơm ghì bụi gai vào lịng… - Lớp đọc thầm đoạn - Người mẹ làm để hồ nước

đường cho bà

- Bà khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ thành ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn - Thái độ thần chết

thấy người mẹ?

- Ngạc nhiên, khơng hiểu người mẹ tìm đến nơi

- Người mẹ trả lời nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà mẹ làm tất con…

- Nêu nội dung câu chuyện - Người mẹ làm tất c Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn đọc lại đoạn - HS ý nghe

- nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật

- nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện - GV nhận xét - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

K chuy nể ệ

+ GV nêu nhiệm vụ - HS ý nghe + Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ,khơng nhìn sách

- HS ý nghe Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu

là đóng kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại

câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động

4 Củng cố - Dặn dò

- Qua câu truyện này, em hiểu lịng người mẹ?

- HS nêu - Về nhà: chuẩn bị sau

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học

(3)

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II Chuẩn bị HS: Phấn, bảng con

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - HS làm BT2 tiết học trước - GV nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động dạy học

HD l m b i t pà ậ

Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính

- HS nêu yêu cầu B - HS làm bảng

830 415 415 

234 432 666 

652 126 526 

370 156 526 

Bài - HS nêu cầu BT

- Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực bảng X + = 32 x : = x = 32 :4 x = x - GV sửa sai sau lần giơ bảng x = x = 32

Bài - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm vào nháp, HS lên bảng x + 27 = 45 + 27

= 72 80 : – 13 = 40 – 13 = 27 - GV nhận xét

- Lớp nhận xét bạn

Bài - HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích – nêu cách giải - 1HS lên giải - lớp làm vào

Bài giải

Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

- GV nhận xét Đáp số: 35 l dầu

Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ hình vào mẫu

- HS yêu cầu tập

- HS dùng thước vẽ hình vào nháp - GV quan sát, HD thêm cho HS

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

_

(4)

Buổi chiều: Tập viết ÔN CHỮ HOA: C I Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng: + Viết tên riêng Cửu Long, chữ cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao: Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy chữ nhỏ

- Rèn kĩ viết thành thạo - HS có ý thức viết

II Chuẩn bị - Mẫu chữ viết hoa C.

- Tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dịng kẻ li - Vở TV, bảng con, phấn…

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- 3HS lên bảng + lớp viết dịng kẻ li - Cả lớp + GV nhận xét

3 Bài mới

* GT - Ghi đầu * Hoạt động dạy học

+ Hướng d n vi t b ng con.ẫ ế ả a Luyện viết chữ hoa

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát

Tìm chữ hoa ? - C, L, T, S, N - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

C L

T S N

- HS quan sát

- GV đọc C, S, N - Học sinh tập viết chữ C, S, N bảng

b.Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long - GV giới thiệu: Cửu Long dịng sơng

lớn nước ta… - GV viết mẫu

Cửu Long

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- HS tập viết nên bảng con: Cửu Long c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Công ơn cha mẹ lớn lao

- HS tập viết bảng con: Công,Thái Sơn, nghĩa

(5)

- GV nêu yêu cầu - HS ý nghe

- HS viết vào TV - GV đến bàn quan sát, uấn nắn

cho HS

- GV thu nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

- GV biểu dương viết đẹp - Dặn chuẩn bị sau

_ Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu

- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm mạch nhịp đập

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ - GD học sinh u thích mơn học

II Chuẩn bị Tranh vẽ sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ. III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 1- HS nêu lại học máu quan tuần hoàn 3 Bài mới

* GT – Ghi tên * Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thực hành - Bước 1: Làm việc lớp + GV hướng dẫn

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp tim phút

- HS ý nghe - Đặt ngón tay trỏ vào ngón

bàn tay phải lên cổ tay trái mình, đếm số nhịp đập phút

- số HS lên thực cho lớp quan sát

- Bước 2: Làm việc theo cặp - Từng học sinh thực hành hướng dẫn

- Bước 3: Làm việc lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết lớp nhận xét Kết luận

- Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết

Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Bước : Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mạch - HS thảo luận theo cặp

(6)

trên sơ đồ?

- Chỉ nói đường máu … Chức vịng tuần hồn lớn, nhỏ?

- Bước - Đại diện nhóm lên vào sơ đồ

và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét – bổ xung - GV nhận xét

Kết luận:

- Tim ln co bóp để lấy máu vào hai vịng tuần hồn

- Vịng tuần hồn lớn: Máu chứa nhiều khí ơxi chất dinh dưỡng từ tim nuôi thể, đồng thời xác nhận khí bơ níc chất thải quan trở tim - Vịng tuần hồn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơxi thải khí bơ níc trở tim

Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Ghép chữ vào hình. - Bước 1: GV phát cho nhóm

đồ chơi bao gồm sơ đồ vòng tuần hoàn ( sơ đồ cân) phiếu ghi tên mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép đúng, đẹp nhóm thắng

- Bước - HS chơi hướng dẫn

- GV nhận xét

- Các nhóm nhận xét sản phẩm 4.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* Giới thiệu bài * Phụ đạo HS yếu

- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu

- Gọi số HSTB thi đọc ( nhóm,

- Hát

- Đọc theo nhóm đơi

(7)

nhóm em đọc nối tiếp) - Khen ngợi em có tiến * Bồi dưỡng học sinh giỏi

- Tổ chức cho HS giỏi đọc - Nhận xét, tuyên dương, em đọc tốt

* Tìm hiểu bài

- Hỏi lại câu hỏi SGK * Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Chia dãy đại diện cho nhóm - Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét nhóm đọc

- Đại diện dãy dãy em đọc đoạn; dãy em đọc 1đoạn

- em đọc

HS bình chọn bạn đọc hay - Một số em TB trả lời - Nhận xét

- nhóm phân vai đọc - Chọn nhóm đọc tốt

_ Thứ ba ngày 25 tháng năm 201

Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

Tập đọc

ÔNG NGOẠI

( Theo Nguyễn Việt Bắc ) I Mục tiêu

- Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa biết cách dùng từ

- Nắm nội dung bài, hiểu tình cảm ơng cáu sâu nặng: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông, người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

* GDKNS: KN định giải vấn đề. Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần HĐ III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - HS đọc Ông ngoại - Trả lời câu hỏi ND 3 Bài mới

* GT - ghi đầu * Hoạt động dạy học

(8)

*Luyện đọc

- GV đọc toàn - HS ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa SGK - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm:

- HS đọc theo N4

- Đọc đồng - Lớp đọc đồng văn Tìm hiểu

* Lớp đọc thầm đoạn1:

- Thành phố vào thu có đẹp? - K2 mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao…

* Lớp đọc thầm A2: - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị

học nào?

- Ông dẫn bạn mua vở, bút… * HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

- HS nêu ý kiến - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người

thầy ?

- Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên… * Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh đọc đúng, ý cách nhấn giọng, ngắt giọng

- HS ý nghe

- - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc toàn

- HS + GV nhận xét 4 Củng cố - Dặn dị

- Em thấy tình cảm hai ông cháu văn ntn ? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Toán

KIỂM TRA I Mục tiêu

- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có chữ số - Nhận biết số phần cảu đơn vị

- Giải toán đơn ý nghĩa góp phép tính - Kỹ tính độ dài đường gấp khúc

II Chuẩn bị Đề – Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học

(9)

2 Kiểm tra cũ KT chuẩn bị HS Bài

* GT – Ghi bảng * Hoạt động dạy học

- GV đọc đề chép bảng lớp: Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456 Bài 2: Khoanh vào 1/4 số hình trịn

a o o o o b o o o o

o o o o o o o o

Bài 3: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc? Bài

a Tính độ dài đường gấp khúc ABCDEG ,có độ dài đoạn AB = 20cm; BC = 20cm; CD = 20cm ; DE = 20cm ; EG = 20cm

b Đường gấp khúc ABCDEG có độ dài mét? - Cho HS làm vào giấy kiểm tra

- GV thu chấm theo thang điểm sau:

- Bài (4 điểm): Mỗi phép tính điểm

- Bài (1 điểm): Khoanh vào câu 0,5 điểm - Bài (2,5 điểm): - Viết câu lời giải điểm

- Viết phép tính điểm - viết đáp số 0,5 điểm - Bài (2.5 điểm): - Phần a: điểm

- Phần b: 0,5 điểm ( 100 cm = m) 4 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét - Nhắc nhở nhà

_ Chính tả (Nghe viết)

NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa chữ đầu câu tên viết riêng Viết dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn: d, gi, r - GD học sinh có ý thức viết

II Chuẩn bị - băng giấy viết nội dung BT 2a III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

- GV nhận xét

(10)

3 B i m ià

* GT - ghi đầu * Hoạt động dạy học Hướng dẫn nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - - HS đoạn văn viết tả - Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét + Đoạn văn có câu ? - câu

+ Tìm tên riêng tả? - Thần chết, thần đêm tối + Các tên riêng viết

nào?

- Viết hoa chữ đầu tiếng + Những dấu câu dùng

đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng + GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- HS nghe - viết vào - Chấm chữa

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS - GV đọc lại tả GV thu chấm điểm

- HS dùng bút chì sốt lỗi - Gv nhận xét viết

Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS làm tập - HS làm vào + HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá + Lời giải: - da Bài tập (a)

- HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm giúp HS

nắm vững yêu cầu tập

- Lớp làm vào nháp + HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

+ Lời giải: dịu dàng - giải thưởng - GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_ Buổi chiều: Tiếng Anh

(11)

Luyện Toán

- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học

- Củng cố cách giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh số số đơn vị) thông qua tập VBT

- GD học sinh ý thức học tập tốt II Chuẩn bị HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

- 1HS làm tập 4( VBT- T20) 3 Bài mới

* Giới thiệu * Hoạt động dạy học

+ Hướng dẫn HS làm VBT:

Nguyễn Duy Hảo Trường Tiểu học Đạo Tú Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tìm

đúng kết phép tính a 426 + 137 b 533 - 294 261 + 350 617 - 471 368 + 41 590 - 76

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa

Bài 2: Yêu cầu HS nắm quan hệ thành phần kết phép tính để tìm x

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? Tìm số bị trừ?

- HS thực theo nhóm

N1: N2:

X x = 40 x : = x = 40 : x = x

GV nhận xét,sửa sai

x = x = 20 N3: x – =

x = + x = 10 Bài 3: Yêu cầu HS tính biểu

thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm vào nháp + HS lên bảng

x + 117 = 20 + 117 = 137 200 : – 75 = 100 – 75 = 25

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bạn

Bài 4: u cầu HS giải tốn có lời văn ( liên quan đến so sánh số số đơn vị)

(12)

_ Hoạt động trải nghiệm sáng tạo

Soạn giáo án riêng

Thứ tư ngày 26 tháng năm 201

Mĩ thuật

_ Tiếng Anh

_ Toán

BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu

- HS tự lập học thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân - Rèn luyện kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo

- HS có ý thức học

II Chuẩn bị - Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

- HS lên bảng HS viết phép tính nhân tương ứng với tổng sau : a 2+ 2+ 2+ 2+ + b + + + + +

-> Lớp, GV nhận xét 3 Bài mới

* GT – Ghi tên * Ho t động d y h cạ ọ HD lập bảng nhân

- Yêu cầu HS tự lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi : Có chấm trịn ?

- HS quan sts trả lời - Có chấm tròn

+ Chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần - GV :6 lấy lần nên ta lập

Phép nhân : x = ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân - GV gắn bìa, có chấm

tròn chấm tròn lấy lần? - Đó phép tính x + Vậy x ? - x 12

+ Vì em biết 12 ? - Vì x = + mà + = 12 -> x = 12

- GV viết lên bảng phép nhân

x = 12 - HS đọc phép tính nhân - GV HD HS lập tiếp phép tính

tương tự

(13)

- GV vào bảng nói : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 6, thừa số lại từ 1- 10

- HS ý nghe

- HS đồng đọc bảng nhân GV xoá dần bảng cho HS đọc - HS đọc thuộc lịng theo hình thức xố dần - GV nhận xét - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân Thực hành

Bài : Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tính nhẩm kết phép nhân bảng

GV yêu cầu HS làm HS tự làm vào SGK - lớp đọc - Nhận xét

x = 24 x = x = 54 x = 36 x = 18 x = 12 x = 48 x = 30 x = 42 - GV nhận xét, sửa sai

Bài : Bài toán

- Yêu cầu HS giải rài tập có lời văn

- GV hướng dẫn HS tóm tắt giải - HS phân tích tốn , giải vào - HS đọc làm , lớp nhận xét Tóm tắt Giải

thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu : thùng : ….l ? x = 30 ( lít )

Đáp số : 30 lít dầu - GV chữa nhận xét cho HS

Bài

- Củng cố ý nghĩa phép nhân - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu cách làm, làm vào SGK - HS lên bảng làm , lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai 24, 30, 36, 42, 48, 54 4 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

_ Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU AI- LÀ GÌ? I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ gia đình

- Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai ( gì, ) ? - Rỡn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo - GD học sinh có ý thức học

II Chuẩn bị - Bảng lớp viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ - HS làm lại tập - GV nhận xét

(14)

Bài mới * Giới thiệu * Hoạt động dạy học

+ Hướng d n l m b i t p ẫ à ậ Bài tập1: Tìm

những từ ngữ gộp người gia đình

- HS nêu yêu cầu tập

- GV giúp hs nắm vững yêu cầu tập

Những từ gộp người

- 1-2 HS tìm từ

- HS trao đổi theo cặp, viết nháp - HS nêu kết thảo luận

- GV ghi nhanh từ lên bảng

- VD: Ơng bà, cha mẹ, bác, dì Cậu mợ, chú, chị em

- GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài tập : Xếp

các thành ngữ,tục ngữ sau vào nhóm thích hợp

- HS nêu yêu cầu tập , lớp đọc thầm

- Gv yêu cầu HS - HS làm mẫu - HS trao đổi theo cặp - GV gọi HS nêu

kết

- Vài Hs trình bày kết trước lớp - GV nhận xét chốt

lại lời giải

- Lớp nhận xét chữa vào Cha mẹ

Con cháu ông

bà

Anh chị em

nhau - Con có cha

như nhà có - Con có mẹ ấp bẹ

- hiền cháu thảo - khôn ngoan vẻ vang cha

mẹ

- Chị ngã em nâng

- Anh em….chân

(15)

Bài tập :Dựa theo nội dung tập đọcđã học tuần 3,tuần 4,hãy đặt câu theo mẫu Ai gì?

- HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm nội dung

- HS trao đổi cặp nói vật - GV gọi HS nêu

kết

- Các nhóm nêu kết

- Lớp nhận xét , chữa vào - GV nhận xét , kết

luận

( Với trường hợp a,b,c cần đặt câu) 4 Củng cố - Dặn

dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

_ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt

- Củng cố cho HS : Các từ chủ điểm gia đình Kiểu câu: Ai (cái gì, gì) ?

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo - GD học sinh có ý thức học

II Chuẩn bị - VBT bổ trợ Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

1 HS làm lại tập ( VBT bổ trợ – T 12) 3 Bài mới

Hướng d n l m b i t p : ẫ à ậ

Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình

- HS nêu yêu cầu tập - GV giúp hs nắm vững yêu cầu tập

Những từ gộp người - HS làm cá nhân vào VBT bổ trợ - GV hướng dẫn HS từ

không phải từ gộp người gia đình đánh dấu vào

Ông bà Cha mẹ Em út Anh em Ông cháu Chú bác Ông ngoại Bà nội

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài tập - HS nêu yêu cầu tập , lớp đọc thầm - HS trao đổi theo cặp

(16)

- GV nhận xét chốt lại lời giải

VD: - Con rồng cháu tiên - Máu chảy ruột mềm - Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Lớp nhận xét chữa vào Bài tập : Đặt câu theo mẫu Ai gì?

để nói người gia đình

- HS nêu yêu cầu - GV lưu ý HS đặt câu theo mẫu Ai

gì? phải nói đến người gia đình

- HS làm vào - GV chấm nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_ Luyện Toán

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học

- Củng cố cách giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh số số đơn vị)thông qua tập VBT

II Đồ dùng dạy học Bảng , phấn

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- 1HS làm tập 4( VBT- T20) Bài mới

* Giới thiệu

* Hướng d n HS l m b i VBT:ẫ à Bài 1: u cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa

a) 426 261 368

137 350 41

563 611 409

b) 533 617 590

204 471 76

329 146 514

c) 76 326 748

58 286 63

134 40 811

+ + +

-_

+

(17)

Bài 2: Yêu cầu HS nắm quan hệ thành phần kết phép tính để tìm x

- HS nêu cầu BT + Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị

chia? Tìm số bị trừ?

- HS thực theo nhóm

N1: N2:

X x = 40 x : = x = 40 : x = x

GV nhận xét,sửa sai

x = x = 20 N3: x – =

x = + x = 10 Bài 3: u cầu HS tính biểu

thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm vào nháp + HS lên bảng x + 117 = 20 + 117

= 137 200 : – 75 = 100 – 75 = 25 - GV nhận xét - Lớp nhận xét bạn Bài 4: u cầu HS giải tốn có

lời văn ( liên quan đến so sánh số số đơn vị)

- HS phân tích – nêu cách giải - 1HS lên giải + lớp làm vào

Bài giải

Ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ số mét đường là:

100 – 75 = 25 (m) - GV nhận xét chữa Đáp số: 25 m Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ

được hình vào mẫu

- HS yêu cầu tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào nháp - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_ Thủ công

GẤP CON ẾCH ( T2) I Mục tiêu

- Biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Hứng thú với học gấp hình

II Chuẩn bị

(18)

-GV: Mẫu ếch gấp giấy, giấy màu, tranh quy trình - HS: Giấy màu

III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Gấp ếch (tiết 1) - KT chuẩn bị HS

- Nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: Tiếp tục học gấp ếch Hoạt động 1: HS thực hành

- GV đính tranh quy trình gấp ếch + Bước :

+ Bước : + Bước :

- Yêu cầu HS thực hành gấp ếch

- HS nhắc lại - Thực hành gấp

- 1- HS lên bảng nhắc lại số thao tác + Gấp cắt tờ giấy hình vng

+ Gấp tạo chân trước ếch GV quan sát uốn nắn cho HS

còn lúng túng

-Tổ chức thi nhóm xem ếch nhảy xa

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp xem, khen ngợi

- GV đánh giá SP HS 4 Củng cố -Dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập

+ Gấp tạo chân sau thân ếch - HS thực hành

- dãy thi đua

- Trưng bày sản phẩm

- Dặn dò sau học

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN (GDMT: Bộ phận)

I Mục tiêu

- Sau học, HS biết:

+ So sánh mức độ tim làm việc chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi,thư giãn,

+ Nêu việc nên làm không làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn + HS có ý thức vệ sinh quan tuần hồn

GDKN - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin : So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau động vận

- Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch II Chuẩn bị

(19)

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

– em nêu lại học hoạt động tuần hoàn 3 Bài mới

Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động - Bước 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang

+ GV lưu ý HS xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi

- HS nghe

+ GV hướng dẫn - HS nghe

- HS chơi thử – chơi thật + Các em có thấy nhịp tim mạch

mình nhanh lúc ngồi yên không ?

- HS nêu - Bước 2: GV cho chơi trò chơi Chạy

đổi chỗ cho

+ GV hướng dẫn cách chơi cho HS chơi

- HS chơi trò chơi: - Hãy so sánh nhịp đập tim mạch

khi vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi?

- HS trả lời

Kết luận: Khi ta vận động mạnh LĐ chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao độngvà vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch…

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bước 1: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát hình trang trang 19

+ Hoạt động có lợi cho tim, mạch, + Tại không nên luyện tập, LĐ sức?

+ Tại không nên mặc quần áo giầy dép chật?…

Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét

- GV nhận xét kết luận chung Kết luận

- Tập thể dục thể thảo, bộ… có lợi cho tim mạch…

- Cuộc sống vui vẻ, thư thái… tránh tăng huyết áp…

- Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bị, gà, lợn… có lợi cho tim mạch

(20)

4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_ Toán

- Củng cố cho HS việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn - HS có ý thức học

II Chuẩn bị HS : Thuộc bảng nhân 6 III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Đọc bảng nhân ( HS ) - Chữa tập (VBT- T24) 3 Bài mới

+ HD l m b i t pà ậ

Bài 1: Củng cố cho HS ghi nhớ bảng nhân - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết - HS nối tiếp nêu kết

a)

x = 12 x = 18 x = 24 x = 30

- Hãy nhận xét đặc điểm cột tính phần b

x = 36 x = 42 x = 48 x = x = 54 x = x 10 = 60 x = b)

x = 30 x = 24 x = 30 x = 24 Bài 2: Yêu cầu tính giá trị

biểu thức

- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực nhóm - HS nêu cách làm

a) x + 30 = 24 + 30 = 54

(21)

Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập

- GV hướng dẫn HS tóm tắt - HS phân tích tốn + nêu cách giải nhóm: học sinh - 1HS lên bảng giải + lớp làm vào

5 nhóm: ? học sinh Bài giải

5 nhóm có số HS là: x = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_ Tiếng Anh

_ Chính tả (Nghe viết)

ƠNG NGOẠI I Mục tiêu

Rèn luyện kỹ tả

- Nghe viết, trình bày đoạn văn Ông ngoại

- Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oay) làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r /gi/ d học âm âng

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết sẵn ND BT3 III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

- GV đọc: ruộng, dạy bảo, mưa rào…

(lớp viết bảng + 1HS lên bảng viết) 3 Bài mới

* Giơí thiệu – Ghi đầu bài. * Hoạt động dạy học

Hướng d n HS nghe – vi tẫ ế a HD học sinh chuẩn bị:

- -> HS đọc đoạn văn - Hướng dẫn nhận xét tả

+ Đoạn văn gồm câu? -> câu

+ Những chữ viết hoa? -> Các chữ đầu câu, đầu đoạn - GV hướng dẫn luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: vắng lặng, lang thang… -> HS luyện viết vào bảng

b.GV đọc -> HS viết vào

- GV đến bàn quan sát, uấn nắn cho HS

c Nhận xét – chữa bài:

- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi

(22)

- GV nhận xét viết Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Tìm tiếng có vần oay - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

xoay, nước xốy, tí tốy, hí hốy…

- Lớp nhận xét Bài 3(a):Tìm từ

a Chứa tiếng bắt đầu d,gi r,có nghĩa sau

+ Làm cho việc + Trái nghĩa với hiền lành + Trái nghĩa với vào

- GV yêu cầu làm theo cặp, chơi trò chơi - GV nhận xét, chốt lại lời giải là: giúp - -

- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm - HS làm theo cặp

- HS lên bảng thi làm nhanh  em đọc kết quả lớp nhận xét

Buổi chiều: Luyện Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cố kĩ thực phép cộng, trừ,nhân, chia, giải toán - Tính tốn thành thạo nâng cao kiến thức Tốn học

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy – học

1 Ổn định tổ chức - Hát

2 Kiểm tra cũ Gọi HS đọc bảng nhân

3 Bài mới * Giới thiệu bài * HD HS l m b i t pà ậ

Bài 1: Tính

35 156 176 810 18 29 219 255

   

Bài 2: Tính

20 x + 146 80: – 15 x 30 + 37

- 1Học sinh lên bảng + lớp làm bảng con: 35 156 176 810

18 29 219 255 53 127 395 555

   

- HS làm vào nháp 20 3 + 146 = 60 + 146 = 206 80 : – 15 = 20 - 15 =

(23)

Bài 3: giải tóan:

Mỗi thùng hàng nặng 45kg Hỏi thùng hàng nặng

kilôgam?

- Thu nhận xét Bài : Tìm x

x  = 40 x : =

GV sửa nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS giải vào

Bài giải

Số kilôgam thùng hàng nặng là: 45 x = 270 ( kg)

Đáp số : 270 kilôgam HS thi đua làm

x  = 40 x : = x = 40 : x = x x = x = 30

_ Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I Mục tiêu

- Học sinh hiểu: Thế giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người

- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người thất hứa

* GDKNS: Kĩ tự tin có khả thực lời hứa; Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; Kĩ đảm nhận trách nhiệm

* Nêu giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa II Chuẩn bị

- Phiếu học tập

- Các bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ Kết hợp mới 3 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm người. - GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vài tập phiếu

- HS thảo luận thoe nhóm hai người - Một số nhóm trình bày kết - HS lớp trao đổi bổ sung - GV kết luận:

+ Các việc làm a, d giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c không giữ lời hứa

- HS ý nghe

(24)

Hoạt động 2: óng vai.Đ

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc đó, sau em hiểu việc làm sai ( VD: hái trộm quả, tắm sông… )

- HS nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận + Em có đồng ý với cách ứng xử

nhóm vừa trình bày khơng ? Vì ?

+ HS nêu + Theo em có cách giải khác

tốt không?

+ HS nêu

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV nêu tưng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- HS bày tỏ thái độ cách giơ phiếu màu giải thích lí

GV kết luận

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Khơng đồng tình với ý kiến a, c, e Kết luận chung

Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tơn trọng

Củng cố -Dặn dị - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_ Hoạt động tập thể

MÚA HÁT TẬP THỂ

I Mục tiờu

- HS nắm động tác múa múa tập thể - HS có kĩ thực động tác

- GD học sinh tính đồn kết

II Chuẩn bị - GV: Giáo án , hát

- HS: nhớ tên nội dung hát

III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Hát

Kiểm tra cũ : Gọi học sinh

Hát lại hát để chuẩn bị học múa?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b N i dung

(25)

- GV chia lớp thành nhóm - HS xếp thành hàng dọc

- GV hướng dẫn động tác múa - HS quan sát nhớ động tác

- GV cho HS tập theo nhóm - GV quan sát hướng dẫn thêm * Hoạt động : Thực hành

- GV mở nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời giai điệu hát

- GV hướng dẫn tập theo nhạc - HS tập theo nhạc

Luyện theo nhóm

Thi trình diễn nhóm - GV nhận xét

- GV HS bình chọn nhóm biểu diễn xuất sắc

- GV đánh giá chung

4 Củng cố - Dặn dò

GV tổng kết dặn dò học sinh

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018

Thể dục

_ Tiếng Anh

_ Tập làm văn

NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu

- Rèn kỹ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

- Rèn kỹ viết (điền vào giấy tờ in sẵn ): Điền nội dung vào mẫu điện báo - HS có ý thức học

* GDKNS: Giao tiếp – Tìm xử lí thông tin II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi - Bảng lớp viết câu hỏi SGK - Mẫu điện báo phôtô

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

- HS làm BT1 ( tuần )

- HS kể gia đình với người bạn quen - HS đọc đơn xin phép nghỉ học

3 Bài mới

* GT – Ghi đầu * Hoạt động dạy học

+ Hướng d n HS l m b i t p:ẫ à ậ

(26)

Bài tập 1:Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi

- GV kể chuyện cho HS nghe ( giọng vui, chậm rãi )

- HS nêu yêu cầu BT câu hỏi gợi ý - Lớp quan sát tranh minh hoạ + đọc thầm câu hỏi gợi ý



HS ý nghe

- Vì mẹ doạ đuổi cậu bé? - Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ vậy?

- Vì cậu nghịch

- Mẹ chẳng đuổi đâu - HS nêu

- GV kể lần - HS ý nghe

- HS nhìn bảng chép gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện

- Lớp nhận xét - Truyện buồn cười điểm nào?

- GV nhận xét

- HS nêu 4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

_ Toán

- Củng cố choHS biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ)

- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo - HS có ý thức học

II Chuẩn bị

- GV : hình tam giác - HS : Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* Giới thiệu – Ghi đầu

*Hoạt động dạy học Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu tập

14 23 24 21

x

x 3 x 2 x 4

- Gọi HS lên bảng làm ,dưới lớp làm vào - HS lên bảng làm BT

- GV nhận xét

(27)

- Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét

Bài 3: Mỗi tá khăn mặt có 12 chiếc.Hỏi

tá - HS đọc đề bài,tìm hiểu đề có bào nhiêu khăn mặt?

? Bài tốn cho biết gì? - Mỗi tá có 12 khăn mặt ? Bài tốn hỏi gì? - tá có khăn mặt - Cho HS làm vào

- GV thu chấm chữa Bài giải

tá có số khăn mặt là: 12 x = 48 ( Chiếc )

Đáp số:48 khăn mặt Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình bên

- Gọi – HS lên bảng xếp - GV nh n xét.ậ

_ Buổi chiều: Âm nhạc

_ Luyện Tiếng Việt

- Củng cố cho HS nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên Điền nội dung vào mẫu điện báo

- Rèn luyện kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo - HS có ý thức học

II Chuẩn bị HS : Vở tập III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* GT – Ghi đầu * Hoạt động dạy học

+ C ng c cho HS l m v b i t p:ủ ố ậ Bài tập 1: Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi

- GV kể lại câu chuyện cho HS nghe - Gọi HS kể lại câu chuyện - GV quan sát ,nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT câu hỏi gợi ý - HS đọc thầm câu hỏi gợi ý



HS ý nghe - HS kể - HS nhận xét + Cho HS làm kể lại nội dung chuyện

vào tập

- HS làm vào + GV thu số nhận xét

(28)

- Truyện buồn cười điểm nào? - HS nêu Bài tập 2: Em chơi xa.Đến

nơi,em muốn gửi điện báo tincho gia đình biết.Hãy chép vào học tên,địa người gửi,người nhận nội dung điện

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào tập

- Gọi vài em lên đọc lại điện báo

- GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu nội dung điện báo - HS làm vào BT

- HS đọc điện báo - Bạn nhận xét

_ Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG THÁNG 9 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần có ý thức sửa chữa phấn đấu

- Đề phương hướng tuần tới II Nội dung

1 Nhận xét tuần qua

* Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần * Lớp trưởng nhận xét tổ

* GV nhận xét chung:

* GV Nhắc nhở em rút kinh nghiệm tuần sau 2 Kế hoạch tuần 5

a Học tập

- Duy trì sĩ số lớp, nhắc nhở em chuyên cần

- Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo yếu để nâng dần trình độ - Thường xuyên kiểm tra, chấm bài, nắm bắt kết học tập HS B Hạnh kiểm

- Thực lời nói hay, làm việc tốt - Thực tốt nội quy trường lớp

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy c Vệ sinh

- Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sân trường - Ăn mặc gọn gang, đến lớp

d Công tác khác

- Chấp hành tốt luật giao thông - Tham gia giao thông an toàn 3 Văn nghệ

(29)