Bài giảng phú sông bạch đằng

Ngày 15/1/2009 Tiết 57: Phú sông Bạch Đằng (Bạch đằng giang phú) Trơng Hán Siêu a. Mục đích - yêu cầu: 1.Nội dung; Hiểu đợc nội dung chủ yếu của bài phú: hoài niệm và suy ngẫm của tác giả về chiến công lịch sử trên sông Bạch Đằng. 2.Kĩ năng: Làm quen và rèn luyện kĩ năng đọc- hiểu một tác phẩm văn học đợc viết theo thể phú.Tích hợp kiến thức về Hào khí Đông A ở các bài thơ văn Lí Trần đã học nh Thuật hoài, Tụng giá hoàn kinh s 3.T tởng: Tình yêu quê hơng đất nớc, niềm tự hào truyền thống lịch sử của dân tộc. b. Chuẩn bị và phơng pháp: -Chuẩn bị: Sgk, t liệu về sông Bạch Đằng, Trơng Hán Siêu, thiết kế bài soạn. -Phơng pháp: đọc-hiểu, nêu vấn đề, giảng bình, thảo luận nhóm. c. Tiến trình lên lớp: 1.ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc, nêu nội dung và đặc điểm một số bài thơ Hai c đã học thêm. 3. Bài mới: -Vào bài: Sông Bạch Đằng là nơi hội tụ sức mạnh và những chiến công của dân tộc ta, chảy nối các thế hệ, thời đại trở thành biểu tợng tinh tuý của non sông: Mỗi chú bé đều nằm mơ ngựa sắt / Mỗi con sông đều muốn hoá Bạch Đằng ( Chế Lan Viên). Hôm nay, chúng ta cùng đến với một tác phẩm mới, một bài phú về dòng sông lịch sử ấy: Bạch Đằng giang phú Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt - Qua phần Tiểu dẫn, em hãy nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệpTHS? -HS suy nghĩ trả lời. - Em biết gì về dòng sông Bạch Đằng (Vị trí địa lí, ý nghĩa lịch sử? ) -HS dựa vào kiến thức lịch sử để trả lời. -Nêu hoàn cảnh sáng tác bài phú? I.Tiểu dẫn: 1. Tác giả ( ? - 1354 ): - Là ngời có tính tình cơng trực, có học vấn uyên thâm, sinh thời đợc các vua Trần tin cậy, nhân dân kính trọng. Ông từng giữ chức Hàn lâm học sĩ, từng làm môn khách của Trần Hng Đạo. - Tác phẩm của Trơng Hán Siêu hiện còn bốn bài thơ và ba bài văn, trong đó có bài Phú sông Bạch Đằng- một tác phẩm đặc sắc của văn học trung đại. 2. Tác phẩm: a. Bối cảnh ra đời và cảm hứng sáng tác bài phú. - BĐ là một nhánh sông Kinh Thầy đổ ra biển nằm ở giữa Quảng Ninh và Hải Phòng. - Nơi đây từng ghi dấu nhiều chiến thắng lừng lẫy: Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán (938); Lê Hoàn chiến thắng quân Tống(981); Hng Đạo Vơng đánh tan quân Nguyên- Mông ( 1288 ). - Phú sông Bạch Đằng đợc viết từ cảm hứng hào hùng và -Hs dựa vào năm sinh tác giả, suy luận trả lời. -HS nêu những nét chính về thể phú: khái niệm, sự phân loại trong thể phú. -GV nhấn mạnh một số ý: -GV hớng dẫn HS đọc đoạn 1, đọc chú thích từ khách (cái tôi của tác giả). -Em có nhận xét gì về các địa danh khách đến và cách tiêu dao của khách? -HS suy nghĩ trả lời. -Qua đó, nhân vật khách là con ngời nh thế nào? Tại sao khách lại muốn học thú tiêu dao của Tử Trờng? - Đến sông BĐ tác giả chú ý đến những gì? -So sánh cách miêu tả phần trên với phần này? -HS suy nghĩ trả lời. bi tráng. Trong một lần dạo chơi, Trơng Hán Siêu đã có cảm hứng viết bài phú về dòng sông này: vừa tự hào, vừa hoài niệm, nhớ tiếc anh hùng xa. 3. Thể phú: - Phú: nghĩa đen là bày tỏ, phô bày ra. - Bài phú sông BĐ thuộc loại phú cổ thể, với các đặc trng chủ yếu là mợn hình thức chủ- khách đối đáp để bày tỏ, diễn đạt nội dung; kết thức bằng một bài thơ. - Kết cấu bài phú thờng có 3 phần: mở đầu (thông qua việc giới thiệu nhân vật, nêu lí do sáng tác), nội dung (đối đáp), kết thúc (lời từ biệt của khách). - Loại phú cổ thể (có trớc thời Đờng, đợc làm theo lối biền văn hoặc lối văn xuôi có vần) khác với phú Đờng luật (xuất hiện từ thời Đờng, có vần, có đối, có luật bằng trắc chặt chẽ). II. Đọc - hiểu văn bản: 1. Đọc văn bản. 2. Tìm hiểu văn bản. 1. Đoạn 1: Lời giới thiệu. a. Nhân vật khách với thú dạo chơi. - Hình ảnh không gian rộng lớn: + Biển lớn (giơng buồm, giong gió, lớt bể chơi trăng) + Sông hồ ( Ngũ hồ Nguyên Tơng) +Những vùng đất nổi tiếng (Tam ngô, Bách Việt, Đầm Vân Mộng) - Thời gian liên hoàn và ngữ điệu trang trọng qua các từ chừ: sớm thả thuyền ở Tiêu Tơng, chiều đã đến thăm Vũ Huyệt. Gót giang hồ đã đi khắp. - Động từ thể hiện động tác mạnh, số từ nhiều, và cách nói khẳng định: Nơi có ngời đi/ Đâu mà chẳng biết => Khách là ngời có thú tiêu dao, đi nhiều biết nhiều, có một tâm hồn khoáng đạt, ham du ngoạn để tìm hiểu lịch sử dân tộc: đến với sông BĐ, tác giả muốn học thú tiêu dao của Tử Trờng là để học sự nghiên cứu về lịch sử. b. Cảnh sông Bạch Đằng và tâm trạng của khách. - Cảnh miêu tả ở phần trớc thiên về khái quát, ớc lệ, không gian, thời gian đã tợng trng hoá. Cảnh phần sau, tác giả đa ngời đọc về cảnh thực- đó cũng là những điều khách đặc biệt chú ý trớc cảnh sông nớc Bạch Đằng. + Đó là một không gian cụ thể: cửa Đại Than, bến Đông - Tâm trạng của khách có sự chuyển đổi ra sao? Lí giải sự chuyển đổi tâm trạng đó? -HS nêu tâm trạng khách. -GV mở rộng, so sánh với thơ của Nguyễn Trãi -Nhận xét của em về nhân vật Khách ? -HS tiểu kết phần 1. - Tác giả tạo ra nhân vật các bô lão nhằm mục đích gì?Nhân vật bô lão đến với khách bằng thái độ, t cách gì? -HS trao đổi suy nghĩ trả lời. - Qua lời tự thuật của các bô lão, những chiến công vĩ đại trên sông BĐ hiện lên nh thế nào? -HS tái hiện và nhận xét. Triều, sông BĐ, bãi chiến trờng xa. +Một phong cảnh cụ thể: nớc trời một sắc, bờ lau san sát, bến lách đìu hiu. + Những dấu vết của chiến trờng xa đợc diễn tả một cách hình tợng: sông chìm giáo gãy, gò đầy xơng khô.=> Cảnh thực nhng đợc thể hiện qua cái nhìn mang tính hồi tởng mỗi lúc một cụ thể. Phong cảnh BĐ hiện lên rất rộng lớn, hoành tráng song ảm đạm. Bởi đây là chiến trờng ác liệt xa kia ta thắng lớn nhng kể sao cho hết những hi sinh mất mát. - Tâm trạng khách từ phơi phới, tràn đầy hào khí đã bị tác động mạnh của hoàn cảnh tỏ ra là một tâm hồn phong phú và nhạy cảm: đứng sững, buồn tiếc, ngậm ngùi: Buồn vì còn lu. Trớc cảnh sông nớc BĐ, một tính cách và tâm hồn phóng khoáng, mạnh mẽ cũng trở nên sững sờ, tiếc nhớ, hoài niệm về một quá khứ oanh liệt. <=> Nhân vật khách là một con ngời có tính cách mạnh mẽ đồng thời có một hồn thơ dạt dào, là một kẻ sĩ nặng lòng u hoài trớc thiên nhiên, chiến tích, thiết tha với lịch sử dân tộc. 2. Đoạn 2 : Lời kể của bô lão: - Các bô lão đến với khách với một niềm hồ hởi đặc biệt vì họ là chủ nhân của các di tích lịch sử tự hào với mảnh đấtvà dòng sông lịch sử này. Vì thế họ rất tôn trọng niềm say mê của khách. - Các bô lão giới thiệu về lịch sử anh hùng của thế hệ trớc: buổi Trùng Hng; Ngô chúa phá Hoàng Thao - Những kì tích trên sông BĐ đợc gợi lên qua cách liệt kê sự kiện trùng điệp: Đây là chiến địa buổi Trùng Hng nhị Thánh bắt Ô Mã. và cũng Là bãi đất xa Ngô chua phá Hoàng Thao. - Không khí bừng bừng, quyết liệt của chiến trận, lực lợng đông đảo, khí thế dũng mãnh, tinh thần quyết chiến, quyết thắng hào khí nhà Trần: Thuyền bè muôn đội .giáo g- ơm sáng chói. - Thế giằng co quyết liệt: ánh nhật nguyệt .sắp hoại. Lúc đầu quân ta ra quân trong thế trận giằng co, thậm chí nhất thời ta lâm vào cảnh bi, tởng cơ đồ bị mất bởi tớng giặc mạnh và đủ mu chớc. Nhng cuối cùng ta đã thắng, kẻ thù chịu thất bại, chịu nhục muôn đời. - Cách dựng những chiến công: cô đọng bằng một số câu -GV đa thêm 1 số VD: - ánh nớc chiều hôm màu đỏ khé / Tởng rằng máu giặc vẫn cha khô ( BĐ giang- Trần Minh Tông) - Đồng trụ đến nay rêu phủ biếc Đằng giang tự cổ máu còn hồng - Lực lợng ta và địch nh thế nào ? Có suy nghĩ gì về lời nhận xét của những bô lão ? - Tại sao khi nói về quân địch, các bô lão nhấn mạnh vào sức mạnh vật chất của chúng, còn về phía ta, nhấn mạnh vào sức mạnh tinh thần? -HS suy nghĩ trả lời. - Tác giả tự hào về non sông hùng vĩ nhng khẳng định nhân tố nào quyết định sự thắng lợi của của công cuộc đánh giặc giữ nớc? -HS thảo luận nhóm. -GV định hớng. - Hãy chỉ ra chất hoành tráng của bài phú? -HS thảo luận nhóm. -GV nhận xét, bổ sung và định hớng. -Nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật của bài phú? -Hs trao đổi nhận xét tổng kết. ngắn ( 4 - 6 âm tiết ); ngắt nhịp nhanh, với lối đối ngẫu chặt chẽ. Bằng giọng văn tự sự giàu ngữ điệu nói khi dồn dập, khi chậm rãi, khi mợn những điển tích các bô lão đã cố gắng làm nổi bật những chiến công oanh liệt nhất nơi sông Bạch Đằng. - Sau khi mô tả thế giao tranh, các bô lão nhận xét về đặc điểm mối tơng quan giữa ta và địch. + Giặc: mạnh, lắm mu kế, gian xảo, quỷ quyệt, ngạo mạn, chủ quan vào thế và tin vào bản thân. +Ta: đội quân chính nghĩa, thuận ý trời, ta có lòng yêu n- ớc, căm thù giặc, có tinh thần đoàn kết; trời ủng hộ, có ng- ời lãnh đạo kiệt xuất, đờng lối chiến lợc đúng đắn. thể hiện ý nghĩa sâu sắc: Chiến thắng bởi Trời đất cho nơi hiểm trở, và cũng nhờ Nhân tài giữ cuộc điện an, nhờ đại vơng coi thế giặc nhàn. Tuy nhiên, các bô lão nhấn mạnh vai trò của con ngời => cảm hứng mang giá trị nhân văn và tầm triết lí sâu sắc. 3. Đoạn 3: Suy nghĩ của tác giả: - Lời của các bô lão khẳng định sự tồn tại vĩnh hằng của dòng sông và những chiến công hiển hách ở đây, đồng thời cũng khẳng định chân lí lịch sử: Bất nghĩa tiêu vong, anh hùng ludanh. - Lời ca của khách cũng tiếp nối niềm tự hào về non sông hùng vĩ, nhng thể hiện quan niệm về nhân tố quyết định trong công cuộc đánh giặc giữ nớc không chỉ ở địa thế hiểm yếu mà là vai trò quan trọng đặc biệt hơn là con ngời - yếu tố quyết định- trớc hết là Anh minh hai vị thánh quân, nhấn mạnh đến đức cao mà một vị vua phải có Đó là một quan niệm tiến bộ có ý nghĩa nhân văn của tác giả. III. Tổng kết: - Cảm hứng lịch sử ở đây là âm vang chiến thắng lịch sử oanh liệt, những chứng tích gắn liền với dòng sông. - Hình tợng sông BĐ lịch sử đợc tái hiện theo hai bối cảnh khác nhau: một thời gian và không gian đợc miêu tả trực tiếp đồng hiện với một thời gian và không gian đợc miêu tả qua trí tởng tợng, dấu nối giữa hai bối cảnh đó là tinh thần ngoan cờng, bất khuất của dân tộc ta trong việc bảo vệ nền độc lập. - Điển cố đợc sử dụng chọn lọc, giàu sức gợi=> một âm h- ởng hào hùng từ những chiến thắng trên sông Bạch Đằng lịch sử. - Hình tợng tác giả thể hiện qua bài phú là một nghệ sĩ- ngời có tâm hồn phóng khoáng, tự do, dạt dào cảm hứng lịch sử, hoài niệm và tự hào về truyền thống oai hùng của lịch sử dân tộc. D.kết thúc bài học : 1. Củng cố: Nội dung : hào khí nhà Trần, âm hởng không khí chiến thắng trên sông Bạch Đằng, hình ảnh nghệ sĩ của tác giả. - Nghệ thuật: nhân vật chủ- khách đối đáp, dùng hình ảnh, điển cố, có sự kết hợp hài hoà nhuần nhuyễn yếu tố trữ tình hoài cổ với yếu tố tráng ca. 2. Dặn học sinh: Nhớ một vài đoạn tiêu bỉểu, soạn bài Cáo bình Ngô- Nguyễn Trãi. e.rút kinh nghiệm bài dạy: . 15/1/2009 Tiết 57: Phú sông Bạch Đằng (Bạch đằng giang phú) Trơng Hán Siêu a. Mục đích - yêu cầu: 1.Nội dung; Hiểu đợc nội dung chủ yếu của bài phú: hoài niệm. hứng viết bài phú về dòng sông này: vừa tự hào, vừa hoài niệm, nhớ tiếc anh hùng xa. 3. Thể phú: - Phú: nghĩa đen là bày tỏ, phô bày ra. - Bài phú sông BĐ