Giao an lop 3 tuan 20

- Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.. - Rèn kĩ năng viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi[r]

TUẦN 20

Ngày soạn: 25/1/2019

Ngày giảng: Thứ ngày 28 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 96: ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước

- Nhận xét

- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

- Học sinh hát đầu tiết - em thực

- Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Điểm (5 phút)

* Mục tiêu: HS hiểu điểm hai điểm cho trước

* Cách tiến hành:

- Vẽ SGK lên bảng cho HS QS

- Nhấn mạnh: A, O, B điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A, đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) Ta nói: O điểm điểm A B

- Cho số VD khác để HS phân biệt điểm

- Nhắc lại điểm

b Hoạt động 2: Trung điểm (8 phút)

* Mục tiêu: HS hiểu trung điểm đoạn thẳng

* Cách tiến hành:

- Vẽ SGK lên bảng cho HS QS

- Nhấn mạnh: điểm M nằm hai điểm A B Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn MB M gọi trung điểm đoạn

- QS hình vẽ theo dõi HD GV

- Trả lời VD GV đưa

- Học sinh quan sát

thẳng AB

- Cho số VD khác trung điểm - Nhắc lại trung điểm

c Hoạt động 3: Thực hành (12 phút)

* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức để làm BT

* Cách tiến hành:

Bài 1: Tìm điểm giữa

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS QS hình SGK làm vào

- Gọi HS trả lời miệng

Bài 2: Câu đúng, câu sai? - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đơi

- Gọi HS trả lời miệng yêu cầu giải thích - Nhận xét, chốt lại

Bài 3: Nêu tên trung điểm đoạn thẳng (dành cho học sinh giỏi làm thêm) - Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS học nhóm - Gọi HS trả lời miệng

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu đề

- Làm vào - Trả lời miệng

- HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm đơi

- Trả lời giải thích + Kết quả:

Câu a e Câu b, c, d câu sai

- HS đọc yêu cầu - Học nhóm

- Trả lời, HS khác nhận xét

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

TIẾT 58- 59: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhõ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước

2 Kĩ : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy với chiến sĩ nhỏ tuổi) Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

3 Thái độ: u thích mơn học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: trực tiếp Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài, hiểu nghĩa từ

* Cách tiến hành:

- Hát đầu tiết

- em thực theo yêu cầu giáo viên

- Nêu lại tên học

- Đọc mẫu văn

- Cho HS luyện đọc câu cho HS phát từ khó đọc dễ sai HDHS đọc

- Cho HS chia đoạn: đọan (theo SGK) - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - Cho HS giải thích từ SGK - Cho HS đọc đoạn nhóm - Cho nhóm tiếp nối đọc đoạn - Gọi HS đọc

TIẾT

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (18 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cốt truyện, hiểu nội dung

* Cách tiến hành:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

+ Thái độ bạn sau nào?

+ Vì Lượm bạn khơng muốn nhà?

+ Lời nói Mừng có đáng cảm động? + Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin bạn?

+ Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?

+ Qua câu chuyện này, em hiểu chiến sĩ Vệ quốc quân?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể đọc

* Cách tiến hành:

- Đọc thầm theo GV

- Tiếp nối đọc câu - Đọc theo HD GV - 1HS chia đoạn

- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp - HS giải thích từ khó - Đọc nhóm

- nhóm đọc đoạn - HS đọc

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- Treo bảng phụ viết sẵn đọan - Đọc diễn cảm đoạn

- Gọi HS đọc sửa sai cho HS - Cho HS thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt d Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút)

* Mục tiêu: Theo gợi ý, kể lại nội dung câu chuyện

* Cách tiến hành: - Gọi HS đọc gợi ý

- Cho HS kể mẫu đoạn

- Nhắc nhở HS bắt đoạn câu tiếp nối lời trung đoàn trưởng

- Cho tập kể nhóm

- Mời HS tiếp nối thi kể đoạn - Mời HS kể lại toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò: (3 phút):

- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn GV giới thiệu vị trí vai trị chiến khu Việt Bắc kháng chiến.

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét

- HS đọc câu hỏi gợi ý - HS kể mẫu đoạn

- Tập kể nhóm

- HS kể tiếp nối đoạn

- HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét

Ngày soạn: 26/1/2019

Ngày giảng: Thứ ngày 29 tháng năm 2019 ĐẠO ĐỨC

TIẾT 20 : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiếp) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

2 Kĩ

- Ln biết đồn kết với thiếu nhi nước quốc tế Thái độ

- Hs có thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các hát, thơ, truyện có nội dung học

Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:

- Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu

sưu tầm tình đồn kết thiếu nhi quốc tế (13 phút)

* Mục tiêu: Tạo hội cho HS thể quyền bày tỏ ý kiến , thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè

* Cách tiến hành:

- Phát giấy Ao cho HS nhóm trình bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm - Gọi đại diện nhóm lên thuyết minh

- Kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế

b Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với nước (8 phút)

* Mục tiêu: HS biết thể tìnhcảm hữu nghịvới thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư * Cách tiến hành:

- Cho HS viết thư theo nhóm

- Nhắc nhở HS sau học bưu điện gửi thư

c Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế (7 phút)

* Mục tiêu: Củng cố học * Cách tiến hành:

- Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện , tiểu phẩm tình đồn kết thiếu nhi quốc tế Kết luận: Thiếu nhi VN thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, ĐK sống,… song anh em, bè bạn chủ nhân tương lai giới.Vì vậy, cần phải đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

* MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- Các nhóm trình bày tranh, ảnh, tư liệu

- Đại diện nhóm lên thuyết minh

- Thảo luận cử thư kí ghi chép ý kiến đóng góp bạn

- Hát, múa

TIẾT 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Kiến thức

-Biết khái niệm cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước -HS hoàn thành tập: 1,2

Kĩ

- Biết dùng thước xác định trung điểm đoạn thẳng Thái độ

-GDHS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV&HS: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành gấp giấy BT2, thước có vạch cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ: (3)

- Gọi HS làm BT 2/9VBT

- GV chấm VBT Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu -Nêu mục tiêu ghi đề *Hoạt động 2: Thực hành

+ Mục tiêu : HS biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Bài 1/99: Xđ trung điểm đoạn thẳng (15')

a.Mẫu: GV vẽ đoạn thẳng AB.Trên AB lấy điểm M cho AM =MB

-Để xác định M có phải trung điểm hay không, ta cần thực bước:

-Đo độ dài đoạn thẳng AB

-Chia đôi đoạn thẳng AB làm hai phần

-Đặt thước cho vạch O cm trùng với điểm A Đánh dấu điểm M AB ứng với vạch 2cm thước

-Ta M trung điểm AB

Nhận xét : Độ dài đoạn AM phần độ dài đoạn AB? Hoặc AB gấp lần AM

Hay AM = 1/2 AB

b.Áp dụng: Xác định trung điểm đoạn CD

-Y/c HS tự làm

-Gọi HS lên bảng lớp làm vào nháp

-HS nhắc lại đề

-HS theo dõi

-HS tiến hành đo theo hướng dẫn GV

HSY đọc lại thao tác thực cách xác định trung điểm đoạn thẳng HSK-G trả lời

Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét chốt lại ý đúng, HS tự sửa

bài

Bài 2/99: Thực hành gấp giấy hình chữ nhật SGK.(10')

-HS nêu Y/C -HS tự làm

-GV theo dõi kiểm tra

-GV gọi HS lên thực hành lại hình vừa gấp

-Nhận xét thao tác gấp hs 3.Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Y/c hs làm nhà chuẩn bị sau: So sánh số phạm vi 10.000

cả lớp theo dõi nhận xét HSY làm theo hd gv Nhận xét

-1 HS nêu y/c BT

-HS thực hành gấp SGK -Vài hs thực hành gấp trước lớp

-Thực y/c gv

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) TIẾT 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện “ở lại với chiến khu”

- Giải câu đố, viết tả lời giải (hoặc làm tập điền vần uôt/ uôc) Kĩ

- Kĩ viết tốc độ Đúng độ cao chữ trình bày khoa học Thái độ

- Ln có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

- Bảng phụ viết nội dung tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Bài cũ: (5’)

- Viết bảng: liên lạc, nắm tình hình, ném lựu đạn…

- Nhận xét, cho điểm

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng theo lời đọc HS

2 Bài mới: gtb

1 Hướng dẫn h/s nghe,viết (22’) a)Hướng dẫn h/s chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn cần viết tả - Giúp h/s nhận xét:

+ Lời hát đoạn văn nói lên điều gì?

- HS đọc, lớp đọc thầm theo

+ Lời hát đoạn văn viết nào?

b) GV đọc, h/s viết vào vở:

- GV đọc câu lần theo dõi, uốn nắn h/s

- GV nhắc nhở h/s tư ngồi viết

khổ chiến sĩ Vệ quốc quân

- Đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách lề ô li - HS đọc thầm lại bài, tự ghi nhớ chữ dễ viết sai để khơng mắc lỗi viết

- Đọc cụm từ cho h/s nghe,viết - Đọc soát

- HS tự chữa lỗi bút chì lề

c)Chấm, chữa

- GV chấm để nhận xét bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày

2 Hướng dẫn h/s làm tập tả(8’): Bài tập 1: Viết lời giải câu đố sau:

Đúng cặp sinh đơi Anh l sáng, anh thời ầm vang

Anh làm rung động không gian Anh xẹt rạch ngang bầu trời

Là sấm sét

Miệng biển, đầu non Thân dài uốn lượn thằn lằn

Bụng đầy nước trắng ngần Nuốt tôm cá, nuốt thân tàu bè

Là sông

Bài tập 2: Điền uôt/ uôc vào chỗ chấm - Ăn không rau đau không thuốc

(Rau quan trọng với sức khoẻ người) - Cơm tẻ mẹ ruột (Ăn cơm tẻ bụng, ăn cơm tẻ, khó ăn cơm nếp)

- Cả gió tắt đuốc (Gió to đuốc tắt, ý nói thái độ gay gắt hỏng việc)

- Thẳng ruột ngựa (Tính tình thẳng, có nói vậy, khơng giấu giếm, kiêng nể)

- HS làm tập - HS làm cá nhân - Chữa

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng, số HS đọc lại đáp án

3 Củng cố- dặn dò (3’) - Rút kinh nghiệm học

- GV yêu cầu HS viết tả chưa đạt nhà viết lại lớp đọc lại tập, ghi nhớ tả

Ngày soạn: 27/1/2019

Ngày giảng: Thứ ngày 30 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC

TIẾT 60 : CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Đọc từ ngữ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, ĐăK Lăk, đỏ hoe , - Hiểu nghĩa từ : Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, ĐăK Lăk

- Thấy em bé ngây thơ nhớ người đội lâu không nên thường nhắc

Học thuộc lòng thơ 2.Kĩ

- Rèn kĩ đọc to rõ ràng đảm bảo tốc độ đọc Thái độ

- u thích mơn học

*GDQPAN: Giáo dục học sinh lòng biết ơn anh hùng, liệt sĩ quân đội, công an anh dũng hy sinh chiến đấu bảo vệ Tổ quốc giữ gìn an ninh trật tự II.CÁC KNS CƠ BẢN.

- Thể cảm thông - Kiềm chế cảm xúc - Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ(3’):

- Em đọc đoạn bài: lại chiến khu

-Vì bạn nhỏ không muốn nhà ? - GV nhận xét

- học sinh lên bảng -Lớp nhận xét

2 Bài mới: gtb Luyện đọc(12’):

a/ GV đọc toàn thơ: Giọng kể nhẹ nhàng - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ

b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc dịng thơ: HD phát âm từ khó: dài dằng dặc, đảo kon tum, ĐăK Lăk (+) Đọc khổ thơ trớc lớp:

+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp khổ , GV nhắc h/s ngắt nghỉ

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, ĐăK Lăk

(+) Đọc khổ thơ nhóm: - GV theo dõi, sửa cho H/s

- Học sinh theo dõi

- H/s đọc nối tiếp dòng thơ

- H/s đọc nối tiếp khổ thơ

2 Hướng dẫn tìm hiểu (8’):

+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1, -Những câu thơ cho thấy bạn mong nhớ chú?

- Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba, mẹ ?

-Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào?

- Đại diện số nhóm lên đọc - Chú Nga đội lâu - Ba ngước lên bàn thờ…

- Chú hy sinh, Bác Hồ Chú bên Bác Hồ giới bên

-Vì chiến sĩ hi sinh tổ quốc nhớ mãi?

- Em làm để tỏ lịng biết ơn anh hùng liệt sĩ?

3 Luyện đọc lại + học thuộc lòng (10’) - h/s đọc lại thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lịng theo hình thức xố dần

3.Củng cố- Dặn dò (3’): Nhận xét

- Vn học thuộc thơ, chuẩn bị sau

-H/s nêu

- H/s đọc thuộc lòng

HS đọc TL, thi đọc thuộc

TOÁN

TIẾT 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.MỤC TIÊU

-Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 -Biết cách so sánh đại lượng loại

-HS hoàn thành BT: 1(a)

-HSK-G làm thêm tập 1b (nếu thời gian) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Viết sẵn nội dung tập bảng phụ -HS: , bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ:

- Gọi HS làm BT 2/10/VBT - GV chấm VBT Nhận xét - Nhận xét , ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu -Nêu mục tiêu ghi đề

*Hoạt động 2: HDSS số phạm vi 10 000

+Mục tiêu: Biết SS số phạm vi 10 000

Hoạt động GV Hoạt động HS -Biết so sánh đại lượng loại

a So sánh hai số có số chữ số khác GV viết số 999 1000 Y/C HS điền dấu > , < ,= thích hợp vào chỗ trống GV hỏi em điền dấu < ?

GV KL:

GV yc HS điền dấu 9999 10 000 ? b So sánh hai số có chữ số (HD sgk)

GV hỏi : Khi so sánh hai số có ba chữ số khác so sánh ? GV Y/C HS so sánh hai số sau:

6579 6580

c.SS số có cặp chữ số hàng giống (HD sgk)

*Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để làm tập

Bài tập 1/100: >,< =?

-Gọi HS nêu Y/C tập

-Muốn điền dấu ta thực bước? -Y/c hs tự làm

-Nhận xét làm bảng chốt cách làm

-Y/c HS giải thích số dấu điền

Bài 2/100: < ; >; = ? -tương tự tập

-Nhận xét chốt lại đáp án

Bài tập 3/100: -Y/c hs tự làm 3.Củng cố, dặn dò:

-Hỏi lại cách so sánh số

-Có bước để thực so sánh số? -Nhận xét tiết học

-Y/c hs làm nhà chuẩn bị bài: Luyện tập

-1 HS điền

-HS trả lời -1 HS điền dấu

-HS trả lời -HS điền dấu

-Nghe hd gv lấy ví dụ

-1HS đọc y/c BT - HSK - G trả lời -2 HS điền dấu câu a -HSY làm theo hd gv

HSK-G giải thích cách so sánh

-Lớp làm bảng -1HS làm bảng -HSY làm câu

-Nhận xét , sửa -HSK-G làm

-HS trả lời -HS lắng nghe

-Ngày soạn: 28/1/2019

Ngày giảng: Thứ ngày 31 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Củng cố cách so sánh số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Củng cố thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn (sắp xếp tia số) cách xác định trung điểm đoạn thẳng

2 Kĩ

- Vận dụng làm tập Thái độ

- Yêu thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu

- Bảng phụ, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ (5’)

- Tìm số lớn số sau : 2345; 2354; 2543; 2453

- Tìm số bé số sau : 6709; 7609; 7906; 6097

- Nhận xét cho điểm

- HS làm vào nháp - HS làm bảng - HS khác nhận xét

2 Bài : gtb

* Hướng dẫn làm tập Bài 1(8’): >, <, =?

- Yêu cầu HS làm theo cặp chữa a) 7766 > 7676 b) 1000g = 1kg

8453 > 8435 950g < 1kg 1000 g 9102 < 9120 1km > 1200m 1000m

5005 > 4905 100 phút > 30 phút 90phút

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số trường hợp - GV nhận xét, chấm điểm

Bài 2(7’): Viết số 4208, 4802, 4280, 4082: - Yêu cầu HS làm cá nhân

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

4082, 4208, 4280, 4802. b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

4802, 4280, 4208, 4082.

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chữa

? Muốn so sánh số ta làm ?

+ Ta so sánh chữ số hàng

Bài 3(8’): Viết:

a) Số bé có ba chữ số: 100 b) Số bé có bốn chữ số: 1000 c) Số lớn có ba chữ số: 999 d) Số lớn có bốn chữ số: 9999 - GV hỏi trường hợp

- Nhận xét chữa cho HS

- Hs đọc yêu cầu - Hs nêu miệng - Hs khác nhận xét

Bài 4(8’) :

- Yêu cầu HS làm theo cặp

a) Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào? (300)

A B 100 200 300 400 500 600

b) Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số nào? (3000)

C D

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 - Yêu cầu : Giải thích cách tìm trung điểm

- h/s đọc yêu cầu - Hslàm theo cặp

- h/s lên bảng báo cáo tia số

- Hs giải thích

+trung điểm điểm đoạn thẳng, chia đoạn thẳng thành phần nhau; đoạn thẳng AB dài 600; trung điểm ứng với số : 600 : = 300;

Đoạn thẳng CD dài 6000 Vậy trung điểm ứng với số: 6000 : = 3000

- Hs khác nhận xét, bổ sung 3 Củng cố – dặn dò (3’)

- Nêu nội dung học ?

+ Chú ý thứ tự hàng viết đọc số +Nắm cách tìm trung điểm đoạn thẳng - Nhận xét học

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 20: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY. I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ Tổ quốc

- Luyện tập dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ thời gian với phần lại câu)

2 Kĩ

- Biết dùng dấu phẩy câu Thái độ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT3 - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS làm BT 3/3 VBT

-1HS trả lời câu hỏi : Nhân hố ? Cho ví dụ ? -Nhận xét ghi điểm

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

*Hoạt động 1: Giới thiệu -Nêu mục tiêu ghi đề

*Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ Tổ quốc :

+Mục tiêu: HS biết thêm số từ Tổ quốc

Bài tập 1/17: Hoạt động nhóm đơi (10) -Gọi hs đọc yêu cầu nội dung BT1 -HD y/c trọng tâm

-Y/c hs trao đổi nhanh viết giấy nháp

-GV mời hs lên bảng thi điền đúng, nhanh , trình bày làm

- GV nhận xét, chốt lại ý Bài tập 2/17: Làm cá nhân (15') -Gọi hs đọc yêu cầu nội dung BT2 -HD y/c trọng tâm

-GV gọi hs kể vị anh hùng mà em biết

-NX, chốt ý đúng, gv cung cấp thêm tiểu sử vị anh hùng mà hs chưa biết

*Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh : Bác Hồ vị anh hùng có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước

-Liên hệ giáo dục HS tình cảm lịng biết ơn đồng thời tự hào lòng yêu nước vị anh hùng dân tộc

*Hoạt động 3: Luyện tập dấu phẩy +Mục tiêu: HS biết đặt dấu phẩy vào chỗ

-Nhắc lại đề

-2 HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi sgk

-Nghe hd gv

-HS làm việc nhóm đơi

- hs lên bảng trình bày làm -HS lớp nêu nhận xét

-HSY đọc lại kết

-1 HS đọc y/c nội dung BT2 Cả lớp đọc thầm

-Nghe hd gv -HSK-G thi kể

-Lớp nhận xét , bổ sung kể bạn

-HSY kể theo gợi ý gv.(chỉ kể sơ lượt)

Hoạt động GV Hoạt động HS thích hợp đoạn văn

Bài tập /17: (8')

- Gọi hs đọc yêu cầu tập3

- GV giảng thêm Lê Lai (theo SGV ) - HD y/c trọng tâm

- Cho làm cá nhân

- GV nhận xét chữa chốt lại cách làm

3.Củng cố – dặn dò: (2')

- Hỏi: Dấu phẩy thường đặt đâu? Khi đọc , gặp dấu phẩy ta phải đọc ntn? - Nhận xét tiết học Về nhà xem lại tập

- Chuẩn bị sau : Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi đâu ?

-HS đọc yêu cầu -HS lắng nghe

-HS tự làm -Nhận xét, sửa sai

-HSY đọc lại câu văn hồn chỉnh

-Vài HS trả lời

-HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

TIẾT 20: ÔN CHỮ HOA N (Tiếp) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ hoa N( NG ) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi cỡ chữ nhỏ

- Viết câu tục ngữ: Nhiễu điều ….bằng cỡ chữ nhỏ Kĩ

- Viết độ cao chữ đảm bảo tốc độ viết thái độ

- Hs có ý thức luyện viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa N

- Vở TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ (3')

- Giáo viên kiểm tra học sinh viết nhà

- Cho hs nhắc lại từ câu ứng dụng: HS học

- Giáo viên đọc từ ngữ: Nhà rồng, Nhớ HS viết - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết

a/ Luyện viết chữ hoa.(7') - Tìm chữ hoa có

- Giáo viên đính tên riêng Nguyễn Văn Trỗi lên bảng

+ Trong tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bảng chữ viết hoa?

- Giáo viên đưa lên bảng phụ có chép câu ứng dụng lên

+ Trong câu ứng dụng chữ viết hoa?

- G.viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: Chữ N, Chữ V, Chữ T

- Cho học sinh viết bảng chữ : Ng, V, T (Tr)

- Giáo viên nhận xét uốn nắn

b/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).(5') - Gv giới thiệu

- Học sinh viết bảng Nguyễn Văn Trỗi c/ Luyện viết câu ứng dụng(5')

- Gv giới thiệu

- Học sinh viết bảng ; GV Nx, uốn nắn hs

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết (15')

- Giáo viên nêu yêu cầu - Viết chữ Ng : dòng - Viết chữ V,T: dòng

- Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi : dòng - Viết câu tục ngữ : 1lần

+ Cho Hs viết vào TV; - Chấm chữa - Giáo viên chấm 

- Nêu nhận xét cụ thể Củng cố – dặn dò

- Gv Nx tiết học; - Những em chưa viết xong Vn viết tiếp

- Học thuộc lòng câu tục ngữ & luyện viết thêm nhà

- Chữ N, V, T

HS trả lời

- Chữ N (Nh, Ng)

- Học sinh viết bảng

- Học sinh yếu đọc từ ứng dụng - HS viết b/c Nguyễn Văn Trỗi

- Hs viết Bc : Người, Nhiễu

- Học sinh lắng nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 39: ÔN TẬP : XÃ HỘI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Kể tên kiến thức học xã hội

- Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh Kĩ

- Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh Thái độ

- Yêu quý gia đình, trường học tỉnh ( thành phố)

- Cần có ý thức bảo vệ mơi trường nơi cơng cộng cộng đồng nơi sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh GV sưu tầm HS vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Vệ sinh môi trường

+Trong nước thải có gây hại cho sinh vật sức khoẻ người?

+Ở địa phương em, gia đình, bệnh viên, nhà máy thường cho nước thải chảy đâu?

-Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:

*Hoạt động 1: GT -Nêu mục tiêu ghi đề *Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

+Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức học

-Hs sưu tầm thông tin ( mẩu chuyện, báo, tranh ảnh hỏi bố mẹ, ông, bà điều kiện ăn, ở, vệ sinh gia đình, trường học, cộng đồng trước

-Gv hướng dẫn hs trình bày giấy A3 có thích nội dung tranh theo nhóm

-Các nhóm thảo luận, mơ tả nội dung ý nghĩa tranh quê hương

-Nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, trình bày có ý nghĩa

-Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường, tình u q hương, tình cảm gia đình em

3.Củng cố, dặn dị: -Nhận xét tiết học -Dặn hs ơn lại

-Chuẩn bị sau: Thực vật

-2 hs trả lời

-Nhắc lại đề

-phân cơng nhóm sưu tầm trình bày nội dung : hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục

-Đại diện nhịm trình bày

Ngày soạn: 29/1/2019

Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2019

CHÍNH TẢ(nghe viết)

TIẾT 40: TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp “Trên đường mịn Hồ Chí Minh”

- Làm tập phân biệt s/x; uôt/ uôc đặt câu. Kĩ

- Vận dụng viết chữ, đảm bảo tốc độ viết Thái độ

- Giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu,

- Bảng phụ viết nội dung tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ:

-HS lên bảng, lớp viết bảng : ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt -Nhận xét

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

*Hoạt động 1: Giới thiệu -Nêu mục tiêu ghi đề

*Hoạt động : Hd Hs nghe viết CT: +Mục tiêu: HS nghe viết xác, trình bày đoạn Trên đường mịn HCM

a.Hd hs chuẩn bị: -GV đọc lần viết -Gọi hs đọc lại

+HDHS nắm nội dung bài:

-Hỏi: +Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vả đồn quân vượt dốc

+Bài viết cĩ câu? Dựa vào dấu câu để xác định câu?

-Nhận xét, chốt ý

+HDHS viết từ khó: trơn lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng

-Nhắc lại đề

-Theo dõi gv đọc -2 HSK-G đọc viết -HS trả lời.Nhận xét

-HS đọc lại tự viết nháp từ thường viết sai

Hoạt động GV Hoạt động HS -Nhận xét chốt lại từ sai phổ biến

-Y/c hs đọc lại từ khó b.Đọc cho HS viết : - GV đọc lần 2( bảng phụ) -Đọc cho hs viết

-Đọc cho hs sốt lại c.Chấm, chữa bài: -Y/c hs kiểm tra số lỗi

-GV chấm 5-7 Nhận xét

*Hoạt động3 : Hd hs làm tập tả +Mục tiêu : Hiểu làm tập tả

Bài tập 2b /20: Điền vào chỗ trống vần uơc hay uơt?

-Gọi hs đọc yêu cầu -HD y/c trọng tâm

-Y/c hs tự làm

-Cho nhóm HS nối tiếp , thi điền nhanh uôt / uôc vào chỗ trống -GV nhận xét, chốt ý

-Y/c hs dọc lại kết 3.Củng cố - dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Nhắc hs viết sai nhiều viết lại -Chuẩn bị sau : Ông tổ nghề thêu

-Nhận xét, bổ sung -HSY đọc lại từ khó -GV theo dõi

-HS viết

-HS kiểm tra lại viết -HSï đổi kiểm tra số lỗi -HS thống kê số lỗi

-1HS đdọc y/c BT -Nghe hd gv -Cả lớp làm nháp

- nhóm hs thi làm Cả lớp nhận xét , sửa sai

-Cả lớp làm vào -HSY đọc lại kết -Nghe , rút kinh nghiệm -HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 20 : BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết báo cáo trước bạn hoạt động tổ tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

- Rèn kĩ viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu cho Kĩ

- Rèn kĩ nói viết báo cáo Thái độ

- Yêu thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ghi sẵn mẫu báo cáo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Giới thiệu

-Nêu mục tiêu ghi đề *Hoạt động 2: HDHS làm tập

+Mục tiêu: HS hiểu làm BT theo y/c

+Cách tiến hành: Bài tập 1/20:

-Gọi hs đọc yêu cầu -GV nhắc hd y/c trọng tâm: +Báo cáo hoạt động tổ : 1.Học tập 2.Lao động

+ Lời mở đầu: “ Thưa bạn”

+Báo cáo cần chân thực, thực tế hoạt động tổ

+Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, thái độ tự tin, đàng hoàng

+Yêu cầu tổ làm việc theo bước sau:

-Các thành viên trao đổi, thống kết học tập lao động tổ tháng Mỗi hs tự ghi nhanh ý trao đổi, hs đóng vai tổ trưởng , báo cáo kết

-Mời đại điện tổ lên trình bày báo cáo

-GVnhận xét , tuyên dương tổ báo cáo tốt

3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau: Nói trí thức.Nghe kể: Nâng niu hạt giống

- HS đọc lại đề

-1 HS đọc y/c BT -HS ý lắng nghe

-Làm việc theo tổ( theo hd gv)

-Đại diện vài nhóm lên báo cáo kết trước lớp

-HSY đọc lại nội dung báo cáo tổ

-Nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe

TOÁN

TIẾT 100: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực phép cộng số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính tính đúng)

- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải tốn có lời văn phép cộng Kĩ

- Rèn kĩ thực phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ:

- Gọi HS làm BT 2/13VBT - GV chấm VBT Nhận xé - Nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu -Nêu mục tiêu ghi đề

*Hoạt động 2: HDHS cách thực phép cộng

+Mục tiêu: Biết cách thực phép công phạm vi 10 000

+ HD HS cách thực phép cộng 3526 +2759

Hỏi: Có bước để thực phép tính cộng?

Nhận xét chốt ý +Đặt tính

+Thực tính từ phải sang trái +Thử lại

+HDHS thực tính (như sgk) a Hình thành phép cộng 3526 +2759 b Hướng dẫn đặt tính tính: 3526 + 2759=

- Hỏi: Hãy nêu cách đặt tính Bắt đầu cộng từ đâu ?

-Y/c hs nêu cách thử lại

c Muốn thực phép tính cộng số có bốn chữ số với ta làm ? -Nhận xét chốt lại cách thực *Hoạt động : Luyện tập thực hành +Mục tiêu: Biết thực phép cộng giải toán có liên quan

Bài tập1/102: Tính

-Bài tập yêu cầu làm ?

-HS nhắc đề

-HS trả lời

-Lắng nghe

-HS thực tính vào bảng -HS nêu

-HSK-G nêu bước thử lại - HS trả lời

Hoạt động GV Hoạt động HS -Y/c HS tự làm

GV nhận xét cho điểm HS Bài 2b/102: Đặt tính tính -Bài tập yêu cầu làm ?

-Y/c hs nhắc lại bước thực tính cộng

-HS tự làm -GV yêu cầu Bài tập 3/102:

-GV gọi HS đọc đề

-HD phân tích đề : BT cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

-HD hs giải

-HS tự làm (theo dõi giúp đỡ HSY)

-GV chữa chấm số

Bài tập 4/102:

-GV gọi HS đọc đề

-GV Y/C HS nêu tên hình chữ nhật.Nêu tên cạnh hình chữ nhật Nêu trung điểm cạnh hình chữ nhật -Hãy giải thích M trung điểm cạnh AB ?

-Nhận xét chốt lại cách làm 3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập

-HS làm bảng - lớp làm bảng

-HSY thực 2,3 phép tính HSK-G nêu thêm bước thử lại -Nhận xét

-HS trả lời -HS nhắc lại -HS tự làm

-HSK-G làm thêm câu a 1HS đọc đề

-HSY trả lời -HS trả lời

-HS làm vào vở, 1hs làm bảng lớp Giải :

Cả đội trồng số 3680 + 4220 =7900 ( cây)

Đáp số : 7900 -1HS đọc đề

-Nghe hd gv -HS làm vào tập -HS nêu miệng kết -HSKG giải thích sao? -Nhận xét làm bạn

-HS lắng nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.

TIẾT 40 : THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nêu điểm giống khác cối xung quanh - Nhận đa dạng thực vật tự nhiên

- Phân biệt thực vật với Thái độ

– u thích mơn học II.CÁC KNS CƠ BẢN.

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống khác loại

- Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ SGK trang 76, 77 - Giấy, bút vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ(5’)

- Hãy nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi

- Cần phải làm để tránh tượng

- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: gtb

*Hoạt động Quan sát theo nhóm (20’) + Mục tiêu: - Nêu điểm giống khác cối xung quanh

- Nhận đa dạng thực vật tự nhiên

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn Bước 2: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo trình tự:

- Chỉ vào nói tên có khu vực nhóm phân cơng

- Chỉ nói tên phận - Nêu điểm giống khác hình dáng kích thước

Bước 3: Làm việc lớp

- GV giúp h/s nhận đa dạng phong phú thực vật xung quanh đến kết luận trang 77 SGK

- Hình 1: Cây khế

- Hình 2: Cây vạn tuế (trồng chậu đặt bờ tường), trắc bách diệp (cây cao hình)…

- Hình 3: Cây kơ - nia (cây có thân to nhất),

- HS lên bảng trả lời

- h/s nhóm

- Nghe GV hướng dẫn

- Một vài em nhắc lại yêu cầu

cây cau (cây có thân thẳng nhỏ phía sau kơ - nia)

- Hình 4: Cây lúa ruộng bậc thang, tre…

- Hình 5: Cây hoa hồng - Hình 6: Cây súng

+ Kết luận: Xung quanh ta có nhiều Chúng có kích thước hình dạng khác Mỗi thường có: rễ, thân, lá, hoa

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (10’) + Mục tiêu: Biết vẽ tô màu số + Cách tiến hành:

B1: GV yêu cầu HS lấy giấy, bút để vẽ vài mà em quan sát

- Lưu ý HS: Tô màu, ghi tên phận hình vẽ

B2: Trình bày

- GV h/s nhận xét, đánh giá vẽ lớp

3 Củng cố- dặn dị (3’)

- GV tổng kết nội dung tồn - Nhận xét học

Về nhà: Học bài, chuẩn bị “ Thân cây.”

nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Nhiều HS nhắc lại

- HS vẽ phác hồn thiện tiếp

- Từng cá nhân giới thiệu vẽ

- Một số HS lên tự giới thiệu tranh

.

SINH HOẠT TUẦN 20

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 20 có phươngchướng phấn đấu tuần 21

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 21 II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 20 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 20: a Ưu điểm:

- Nề nếp ôn đầu có hiệu - Lớp có nề nếp tự quản cao

- Các buổi thể dục, múa hát nhanh, tập - Đồng phục tuần

- Nề nếp học tập nhà tốt, tự giác

- Trong lớp h/s hăng hái phát biểu xây dựng b Tồn tại:

- Ít giơ tay phát biểu bài: Dũng, Mạnh, Việt Anh - Trong lớp trầm, số học sinh lười phát biểu

- Bài làm nhà nhiều học sinh trình bày bẩn, làm hay sai: Việt Anh, Mạnh, An C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 20

- Duy trì tốt nề nếp

- Thực nghiêm đồng phục, mang dép quy định (dép có quai)

- Cán lớp kiểm tra liên tục đồ dùng học tập, sách vở, học bài, làm trước nhà - Khơng nói chuyện riêng lớp, ý nghe thầy cô giảng bài, giơ tay phát biểu xây dựng