GIAO AN LOP 2A TUAN 20

2.Kỹ năng: Biết giải bài toán có một phép nhân 3.Thái độ: Học sinh hứng thú với tiết học.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.[r]

TUẦN 20 NS: 25/1/2019

NG: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2019.

CHÀO CỜ

-TẬP ĐỌC

TIẾT 58,59: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên

2.Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật 3.Thái độ: *QTE: Quyền bổn phận sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên(HĐ2)

II KĨ NĂNG SỐNG - Giao tiếp ứng xử văn hoá

- Ra định: ứng phó, giải vấn đề - Kiên định

III ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa, máy chiếu

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Tia chớp

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Tiết 1

A.Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng đọc Thư Trung thu.

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới

*GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: Luyện đọc(30’) a Đọc mẫu

b Luyện đọc câu, phát âm

- Y/cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- HS lên bảng, đọc thuộc lòng Thư Trung thu trả lời câu hỏi cuối

- Hs lắng nghe

- Y/cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

c.Luyện đọc đoạn

+ Để đọc tập đọc này, có giọng đọc khác nhau? Là giọng ai? + Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn?

- Gọi HS đọc đoạn - Gọi hs đọc toàn d.Đọc nhóm

- Chia nhóm hs theo dõi HS đọc theo nhóm

e.Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét

g Đọc đồng

- Y/cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

Tiết 2 2.HĐ2: Tìm hiểu bài(14’) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2,

+Thần Gió làm khiến ơng Mạh giận?

+ Sau xơ ngã ơng Mạnh, Thần Gió làm gì?

+ Ngạo nghễ có nghĩa gì?

- Kể việc làm ơng Mạh chốg lại Thần Gió?

+ Con hiểu nhà vững chãi nhà ntn?

- Gọi HS đọc phần lại

+ H/ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

- Mỗi HS đọc nối tiếp câu + giọng khác nhau, giọng người kể chuyện, giọng Thần Gió giọng ông Mạnh

- Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành + Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ

+ Đoạn 3: Từ … làm tường + Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ nhà.

+ Đoạn 5: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn đọc - HS đọc

- Lần lượt hs đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn - HS đọc

- 3HS đọc, lớp đọc thầm + Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã

+ Thần Gió bay với tiếg cười ngạo nghễ

- hs trả lưòi + nhiều hs kể

+ ngơi nhà chắn, kiên cố, khó bị lung lay

- HS đọc đoạn 4,

+ Thần Gió khơng thể xơ đỏ ngơi nhà ông Mạnh

+ Ăn năn: hối hận lỗi + Ơng Mạnh an ủi mời Thần Gió tới chơi

+ Thần Gió có thái độ quay trở lại gặp ông Mạnh?

+ Ăn năn có nghĩa gì?

+ Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

*KNS: Vì ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió?

+ Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?

*QTE: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

2.4.Luyện đọc lại bài(10’)

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - Gọi HS lớp nhận xét sau lần đọc Chấm điểm tuyên dương nhóm đọc tốt

Chuẩn bị: Mùa xuân đến

thắng Thần Gió

+ ơng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh tâm lồi người; Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên + Hs trả lời

- HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện

+ Con thích ơng Mạnh ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió… + Con thích Thần Gió Thần biết ăn năn lỗi lầm trở thành bạn ông Mạnh…

C Củng cố – Dặn dị (3’)

*KNS: Con thích nhân vật nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc

-TOÁN

TIẾT 96: BẢNG NHÂN 3 I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân 2.Kỹ năng:

- Biết giải tốn có phép nhân Biết đếm thêm 3.Thái độ:

- HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng dạy toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính: cm x = ; kg x = - Nhận xét

B Bài *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1:HDHS lập bảng nhân 3(12’)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?

+ Ba chấm tròn lấy lần? + Ba lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có chấm trịn, chấm trịn lấy lần?

- Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ nhân với mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

- H/dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số cịn lại số 1, 2, 3, , 10

- Y/cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS đọc thuộc lịng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

2.HĐ2: Luyện tập, thực hành(15’) Bài 1: Tính nhẩm

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn *Củng cố lại bảng nhân 3.

Bài 2: Giải tốn

+ Một can có lít nước mắm?

+ Hỏi can có lít nước mắm? + Để biết có tất lít nước mắm ta làm phép tính gì?

- Hs nghe

- Quan sát hoạt động GV trả lời: Có chấm trịn

+ Ba chấm tròn lấy lần + Ba lấy lần

- HS đọc phép nhân 3: nhân - Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần

+ lấy lần - Đó phép tính x + nhân - Ba nhân hai sáu

- Lập phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hướng dẫn GV

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

- Đọc bảng nhân - hs nêu yc

+ BT yc tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn - hs đọc đầu

+ Một can có 3l nước mắm + can có 27l

- u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

*Rèn kỹ giải tốn có lời văn có một phép tính bảng nhân 3.

Bài 3: Viêt số thích hợp vào trồng. + Bài tốn u cầu làm gì? + Số dãy số số nào? + Tiếp sau số nào?

+ cộng thêm 6? + Tiếp sau số số nào? + cộng thêm 9?

- Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm

*Củng cố lại cách đếm thêm 3.

9 can có số lít nước mắm là: x = 27(l)

Đáp số: 27l mắm - hs nêu yc

+ BT yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

+ Số dãy số số + Tiếp sau số số

+ cộng thêm + Tiếp sau số số + cộng thêm - Nghe giảng

C Củng cố – Dặn dò (3’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Luyện tập

-NS: 26/1/2019

NG: Thứ ba ngày 29 tháng năm 2019. TOÁN

TIẾT 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2.Kỹ năng: Biết giải tốn có phép nhân 3.Thái độ: Học sinh hứng thú với tiết học II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho HS làm:

2 x = x - BT 2/8

- Nhận xét-Tuyên dương

B Hướng dẫn HS làm tập

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 2 Luyện tập:

Bài 1: Số?(7’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn học sinh làm x x

3 12 ; 21 x x

3 18 ; 27 - GV nhận xét chốt kết *Bài tập củng cố lại bảng nhân 3

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống (7’)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- GV đưa bảng phụ - Hướng dẫn HS làm - Dựa vào đâu mà điền được?

- Gv nhận xét - chốt kết

Bài 3: Giải toán: (7’) - GV gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt giải: - Gv gọi HS lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt kết *Rèn kỹ giải tốn có lời văn. Bài 4: Số? (7’)

- Đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu gì? - Hướng dẫn HS làm:

a) 4, 6, 8, 10, 12, 14 b) 9, 12, 15, 18, 21, 24

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS làm cá nhân - HS nhận xét /sai - HS đổi kiểm tra chéo

- HS đọc yêu cầu

- HS làm - nêu kết miệng

- HS đọc yêu cầu - Tóm tắt tốn Tóm tắt:

1 đĩa: cam 10 đĩa: ? cam

Giải:

Số cam 10 đĩa có là: x 10 = 30 (quả) ĐS: 30 - Làm vở, làm bảng

- Nhận xét, bổ sung - Bảng

- Nhận xét

- Gv nhận xét, chốt C Củng cố - Dặn dò (3’) - Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị

-KỂ CHUYỆN

TIẾT 20: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết xếp lại tranh theo đùng trình tự nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng: Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự 3.Thái độ: HS thêm yêu quý thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG

- Máy chiếu tranh minh hoạ sgk

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa - Nhận xét

B.Bài mới *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1:Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo tranh cho HS quan sát tranh + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

+ Quan sát tranh lại cho biết tranh minh họa nội dung thứ

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét - Hs nghe

- Hs đọc - Quan sát tranh

+ Bức trah vẽ cảnh Thần Gió ơng Mạh đag uống rượu với thân thiện

+ Đây nội dung cuối cùg câu chuyện

+ Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác cây, khiêng đá để dựng nhà

+ Đây nội dung thứ hai câu chuyện

của chuyện Nội dung gì?

+ Hãy nêu nội dung tranh thứ

- Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện

2.HĐ2: Kể lại toàn truyện(13’)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm:

+ Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung 1bức tranh

+ Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió

- Tổ chức cho nhóm thi kể

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

3.HĐ3: Đặt tên khác cho câu chuyện(5’)

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn

- Nhận xét tên gọi mà HS đưa + YC HS giải thích lại đặt tên cho câu chuyện?

nhất chuyện Đó Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay

+ Thần Gió sức tìm cách để xơ đổ ngơi nhà ông Mạnh phải bó tay, nhà ông Mạnh đứng vững cối xung quanh bị đổ rạp

- HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 4, 2, 3,

- HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm

+ Các nhóm thi kể theo hai hình thức

- nhóm thi kể - hs nhận xét

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người thắng gió ntn? / Ơng Mạnh Thần Gió / Ông Mạnh Thần Gió kết bạn với ntn? / Bạn ông Mạnh /

C.

Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

-CHÍNH TẢ(Nghe viết) TIẾT 39: GIÓ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Làm BT(2)a,b BT(3)a,b

2.Kỹ năng: Nghe viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ

*BVMT: Giúp học sinh thêm quý môi trường thiên nhiên(HĐ1). II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Viết tích cực

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ(5’)

- Yêu cầu HS viết từ sau: lá, quả na, nón, lặng lẽ, no nê,…

- GV nhận xét B Bài *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: HD HD viết tả (23’) a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi HS đọc thơ - Bài thơ viết ai?

* BVMT: Hãy nêu ý thích hoạt động gió nhắc đến thơ?

- Nhận xét

b.Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Vậy trình bày thơ phải ý điều gì?

c Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm thơ:

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; HS viết vào bảng

d Viết bài

- GV đọc bài, đọc thon g thả, 1câu thơ đọc lần

- hs viết bảng, hs lớp viết nháp

- Hs nghe

- HS đọc - Bài thơ viết gió

+ Gió thích chơi thân với nhà: gió cù anh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm hoa; gió đưa cánh diều bay lên; gió ru ngủ; gió thèm ăn lê, trèo bưởi, trèo na

+ Bài viết có hai khổ thơ - Hs trả lời

+ gió, rất, rủ, ru, diều - Viết

e.Soát lỗi - chấm

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS soát lỗi

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

2.HĐ2: HD làm BT tả(6’) Bài 1:

- Hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn học sinh làm - Gọi hs lên bảng làm - GV, hs nhận xét

Bài 2:

- Hs đọc yêu cầu - Bài u cầu gì?

- Hướng dẫn HS chơi trị chơi đố vui: Hs chia thành nhóm

- Hs thực chơi

- GV nhận xét tuyên dương

ra lề

- Hs nêu yc

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Hs đọc yêu cầu - Nêu u cầu

- HS chơi trị tìm từ

C Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT 41: ĐỌC TRUYỆN: HAI NGỌN GIÓ I: MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Hiểu nội câu truyện“ Hai gió”

2.Kĩ năng: Hồn thành tập nội dung câu truyện 3.Thái độ: Yêu thích mơn học

II: ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY

A: Kiểm tra cũ(5) - Gv kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét

-Hs thực B: Bài mới:

*)Giới thiệu bài: (2’)

1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Hai gió”(7’) - Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Hai gió”

?Nêu nội dung câu truyện

=> Câu truyện nói tình cảm hai anh em Gió Bắc Gió Nam gặp kể về cơng việc kỉ niệm mình

- Hs đọc - Hs trả lời - Hs nghe 2.Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng(10’)

? Bài tập y/c làm

- Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

a,Gío Bắc từ đâu đến ? b, Gío Nam từ đâu đến ?

c, Gió Bắc, Gió Nam gắn bó với cơng việc như ?

d, Những căp từ sau cặp từ trái nghĩa?

e, Dòng gồm từ hoạt động ? (?)Câu truyện nói điều gì…

- 1- 2hs đọc lại câu truyên“Hai gió”

- Hs nêu

- Hs làm tập - Đáp án:

a – , b - , c - , d – e - 1,

-Hs đọc

C Củng cố dặn dò(3)

- Yêu cầu hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

-THỦ CÔNG

TIẾT 20: BÀI 10: CẮT, GẤP, THIẾP CHÚC MỪNG ( tiết 2) I MỤC TIÊU

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt ,gấp trang trí thiếp chúc mừng Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo

kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đẹp

- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng * Với HS khéo tay :

- Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí

phù hợp, đẹp II ĐỒ DÙNG

- Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra: Tiết trước học thủ cơng ? - Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt trang trí

- Nhận xét, đánh giá

- Cắt gấp trang trí thiếp chúc

mừng

- em lên bảng thực

thao tác gấp

- Nhận xét

2 Bài :

a)Giới thiệu Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- HS nêu tên

b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động : Ôn thực hành cắt, gấp, trang trí

+ Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước : Trang trí thiếp chúc mừng

- Quan sát

- Gọi HS nêu lại bước - HS lên thực

- Nhận xét

 Hoạt động : Thực hành.

- Chia lớp thành nhóm

- Theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành làm theo nhóm - Gợi ý cho nhóm biết trình bày sản phẩm

của nhóm bìa

- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương

- Trưng bày sản phẩm

- Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh,…

 Đánh giá sản phẩm học sinh 3 Nhận xét – Dặn dò.

Nhận xét chung học

-NS: 27/1/2019

NG: Thứ tư ngày 30 tháng năm 2019

TIẾT 60: MÙA XUÂN ĐẾN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức- Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân.

2.Kỹ năng- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mach dựoc văn. 3.Thái độ

*GDBVMT:Giúp hs cảm nhận mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống.Từ đó, học sinh u thích thiên nhiên, có ý thức BVMT(HĐ2, HĐ củng cố)

II ĐỒ DÙNG

- SGK, tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ(5’)

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Ông Mạnh thắng Thần Gió.

- GV nhận xét B.Bài mới *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: Luyện đọc(20’) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b.Luyện phát âm

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

+ Tìm từ có âm đầu l/n, r,…

+ Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng,…

- Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng

- Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm)

- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có c Luyện đọc đoạn

- GV nêu giọng đọc chung toàn

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- Theo dõi GV đọc mẫu HS đọc mẫu lần

- Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ là: nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, lồi,…

+ Các từ là: tàn, nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, nhã, thoảng, bay nhảy, nhanh nhảu, đỏm dáng, sáng, nở,…

- đến HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với

bài, sau nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua + Đoạn 2: Vườn … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn Để thấy rõ vẻ đẹp loài hoa miêu tả đoạn văn, đọc, cần lưu ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả như: ngày thêm xanh, ngày rực rỡ, đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng

qua.

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- HS đọc giải từ: khướu, đỏm dáng, trầm ngâm.

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu luyện đọc nhóm

d.Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét

e Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

2.HĐ2: Tìm hiểu bài(12’) - GV đọc mẫu lại lần

+ Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

*BVMT: Con biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến nữa? + Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến

- HS dùng bút chì gạch chân từ

- Một số HS đọc cá nhân - HS đọc

- Đọc phần giải sgk

- Nêu cách ngắt luyện ngắt giọng câu: Vườn lại đầy tiếng chim / bóng chim bay nhảy.//

- Nhấn giọng từ ngữ sau: đầy, nhanh nhảu, điều, đỏm dáng, trầm ngâm.

- Một số HS đọc cá nhân - HS đọc

- HS nêu cách ngắt giọng,

3 HS đọc theo hình thức nối tiếp - Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

+ Hoa mận tàn Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về…

- hs nêu ý kiến

- 1vài hs kể

+Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng + chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy…

+ Tìm từ ngữ giúp cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân?

+ Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ nào? + Qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì?

như có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động

C Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại

*BVMT: Con thích vẻ đẹp mùa xuân đến? - Nhận xét học yêu cầu HS nhà đọc lại Chuẩn bị: Mùa nước

-TOÁN

TIẾT 98: BẢNG NHÂN 4 I MỤC TIÊU

1.Kiến thức- Lập bảng nhân 4 - Nhớ bảng nhân

2.Kỹ năng- Biết giải toán có phép nhân. - Biết đếm thêm

3.Thái độ- HS phát triển tư duy. II ĐỒ DÙNG

- Bộ ĐDDHT2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + + + + - Nhận xét HS

- Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

B Bài *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: HD lập bảng nhân 4(10’) - Chiếu bìa có chấm trịn lên

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

4 + + + = x = 16 + + + = x = 20

bảng hỏi: Có chấm trịn? + Bốn chấm tròn lấy lần? + Bốn lấy lần

- lấy lần nên ta lập phép nhân: 4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này)

+ Trình chiếu tiếp bìa có chấm trịn Vậy chấm tròn lấy lần?

+ Vậy lấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ nhân mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

2.HĐ2: Luyện tập, thực hành(19’) Bài 1: (6’) Tính nhẩm

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

*Củng cố lại bảng nhân 4. Bài 2: (6’) Giải toán + Đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Có tất ngựa?

+ chấm tròn lấy lần + lấy lần

- HS đọc phép nhân: nhân + Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần

+ lấy lần + phép tính x + nhân + Bốn nhân hai

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân

- hs nêu yc

+ Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn x = 20 x = x = x = 16 x = 28 x = 24 x = 12 x = 36 x = 32 - hs nêu yc

+ có 10 ngựa

+ ngựa có chân + Ta tính tích: x 10 = 40 Làm

+ Mỗi ngựa có chân?

+ Vậy để biết 10 ngựa có chân ta làm nào?

- Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét HS

*Củng cố cách làm tốn có lời văn.

Bài 3: (7’) Viết số thích hợp vào ơ trống

+ Đọc u cầu

+ Bài toán yêu cầu làm gì? + Số dãy số số nào?

+ Tiếp sau số số nào? + cộng thêm 8? + Tiếp sau số số nào?

+ cộng thêm 12?

+ Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

*Củng cố lại cách đếm thêm 4.

C Củng cố – Dặn dò (3’)- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

Chuẩn bị Luyện tập

1 : chân 10 con: chân?

Bài giải

Muời ngựa có số chân là: x 10 = 40 (chân)

Đáp số: 40 chân

- Hs nêu yc

+ BT yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

+ Số dãy số số + Tiếp theo số

+ cộng thêm + Tiếp theo số 12 + cộng thêm 12

+ Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

-CHÍNH TẢ (Nghe viết)

TIẾT 40: MƯA BÓNG MÂY I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Làm BT(2)a,b

2.Kỹ năng: Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

3.Thái độ: HS hiểu biết thêm mưa II ĐỒ DÙNG

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Viết tích cực

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ (3’)

- Gọi HS lên bảng viết: hoa sen, sáo, giọt sương, xương cá, sung, cá diếc, diệt ruồi.

- Nhận xét B Bài *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: HD HS nghe viết tả(23’) a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc thơ Mưa bóng mây + Cơn mưa bóng mây lạ ntn? + Em bé mưa làm gì?

+ Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Các chữ đầu câu thơ viết ntn?

+ Trong dấu câu sử dụng?

+ Giữa khổ thơ viết ntn? c.Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

d.Viết tả

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu. e.Soát lỗi

- Gv đọc cho hs soát lỗi - Thu chấm 10 bài. - Nhận xét viết

2.HĐ2: HD HS làm tập(7’) Bài 2: Đọc yêu cầu

- 3hs lên bảng, lớp viết bảng

- HS đọc lại

+ Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

+ Viết hoa

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

+ Để cách dòng

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nghe – viết

- Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

- Bài yêu cầu gì?

- GV đổi tên thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B

- Chia học sinh thành nhóm yêu cầu thảo luận

- Đại diện nhóm trưởng trình bày kết - Gv nhận xét chốt

Chia lớp thành nhóm Thảo luận nhóm làm Nhóm làm xong trước mang dán lên bảng

C.Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS ý học lại trường hợp tả cần phân biệt NS: 28/1/2019

NG: Thứ năm ngày 31 tháng năm 2019 TOÁN

TIẾT 99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

2.Kỹ năng: Biết giả tốn có phép nhân 3.Thái độ: u thích mơn tốn

II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ(3’)

- - Y/c hs đọc thuôc bảng nhân - Nhận xét

B.Bài mới *GTB(1’) *Dạy mới Bài 1(8’)Tính nhẩm - Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài,

- Yêu cầu HS đọc làm - Nhận xét

*Rèn kỹ tính nhẩm. Bài 2(10’)Tính(theo mẫu) - Đọc yêu cầu

- 3, 4hs đọc bảng nhân - Hs nghe

- Hs nêu yc

- Cả lớp làm vào tập HS đọc chữa bài, em lại theo dõi nhận xét bạn

- Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn học sinh cách tính +Viết: x + 10 =

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức

- Y/c hs làm phép tính cịn lai theo mẫu

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

*Bài tập giúp em biết cách tính biểu thức số có hai dấu phép nhân phép cộng trường hợp đơn giản.

Bài 3(10’)Giải toán - Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm - Gv nhận xét chữa tập cho hs

*Bài giúp nhớ lại cách giải tốn có phép nhân.

Bài 4(2’)Số?

- GV HD HS nhà làm C.

Củng cố – Dặn dò (3’)

- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 4. - Về nhà Chuẩn bị Bảng nhân

- Nghe giảng tự làm - HS lên bảng làm - Hs nghe

- Hs đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Năm ngày Lê học số là: x = 20 (giờ)

Đáp số: 20 - Hs nghe làm theo

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 20: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT, ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I MỤC TIÊU

1.Kiến thức- Nhận biết số từ ngữ thời tiết bốn mùa(BT1)

2.Kỹ năng- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời gian địa điểm(BT2); điền dấu câu vào đoạn văn(BT3)

3.Thái độ

*QTE: Quyền vui chơi, giải trí(BT2) II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ(5’)

- Kiểm tra HS - Nhận xét HS B Bài

*GTB(1’) *Dạy mới Bài 1(9’)

- GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp

- Gọi HS nhận xét chữa

- Nhận xét, tuyên dương nhóm Bài 2(15’)

- GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

- Hướng dẫn: HS ngồi cạnh trao đổi với để làm thay cụm từ hay không Các cần ý, câu hỏi có từ câu hỏi thời điểm(lúc) xảy việc

- Yêu cầu HS nêu kết làm Ví dụ: Cụm từ câu Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng? Có thể thay cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau thay từ

- HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?”

+ HS 1: Khi cậu cảm thấy vui nhất?

+ HS 2: Tớ vui điểm tốt

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai

- HS đọc yêu cầu - HS đọc cụm từ - HS làm việc theo cặp

Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

Đáp án:

b) bao giờ, lúc nào, tháng c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng d) bao giờ, lúc nào, tháng Mùaxuân

Mùa hạ Mùa thu Mùađông

ấm áp giá lạnh

mưa phùn gió bấc

*QTE: Em thường bố mẹ đưa đi chơi dâu vào dịp nào?

- Nhận xét Bài 3(5’)

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét chữa

- Khi ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào?

- Kết luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm cảm

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. -Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ta mở cửa mời ông vào - Đặt cuối câu kể

- Ơ cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

- Dấu chấm cảm: đặt cuối câu biểu thị cảm xúc, thái độ

- Dấu chấm: đặt cuối câu kể C Củng cố – Dặn dò (5’)

- Trò chơi: GV nêu luật chơi: Khi GV nói câu, nhóm phải tìm sau câu dùng dấu Nhóm có tín hiệu nói trước (giơ tay, phất cờ) nói 10 điểm Nói sai bị trừ điểm

VD: - Mùa xuân đẹp quá!

- Hôm nay, chơi - Tổng kết trò chơi

- Dặn HS nhà làm tập đặt câu hỏi với cụm từ vừa học Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc

-BỒI DƯỠNG TOÁN

TIẾT 33: LUYỆN TẬP I: MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố bảng nhân 4, vận dụng bảng nhân giải toán, giải tốn biểu thức có hai dâu phép tính

2.Kĩ năng: Kĩ vận dụng bảng nhân để làm tập 3 Thái độ: Rèn kĩ cẩn thận học toán.

II: ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 5’

bảng nhân - GV nhận xét B Bài mới: 32’ Bài

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Họ sinh làm tập cá nhân - Gv nx

Bài

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yc hs nêu cách thực biểu thức có phép nhân phép cộng - Hs nhận xét câu trả lời bạn - HS nhận xét làm – gv nhận xét đánh giá

Bài 3

- Gọi hs đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi hs lên bảng thực - Hs nhận xét – gv nhận xét Bài 4:

- HS đọc yêu cầu

- Gv nhận xét, đánh giá C Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét học

Bài 1: Tính nhẩm x = 28

4 x = 36 x = 12

4x = 24 4x 10 =40 x =32

4 x = 4 x = 16 x =

4 x 5= 20 x =12 x = Bài 2: Tính

- Một biểu thức có phép cộng phép nhân ta thực nhân trước cộng sau

- hs nhận xét

a/4 x + = c/ x5 + 40 = b/4 x7 +12= d/ x2 +16 = Bài 3:

- hs đọc bài

- Bài toán cho biết ngày chị Mai học

- Bài toán hỏi ngày chị Mai học giờ?

Bài giải

ngày chị Mai học số là: x 6=24 (giờ) Đáp số: 24 Bài 4: Đố vui

- Hs lên bảng làm - Hs nhận xét, chữa kết x + = x

- Lắng nghe

-NS: 29/1/2019

NG: Thứ năm ngày tháng năm 2019

TIẾT 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn(BT1)

2.Kỹ năng: Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu mùa hè(BT2) 3.Thái độ : * GDMT: Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu thời tiết mùa năm(BT2)

II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực - Viết tích cực

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ(5’)

- Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12

- Nhận xét B.Bài *GTB(1’) *Dạy mới Bài 1(10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi – HS đọc lại đoạn văn + Bài văn miêu tả cảnh gì?

+ Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?

+ Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn? + Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn Bài 2(16’)

- Qua tập 1, tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập 2, luyện viết điều biết mùa hè

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn

- Thực yêu cầu GV

- Hs nghe - hs nêu yc

- Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi + Mùa xuân đến

+ Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ

+ Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm

+ Nhìn ngửi - HS đọc

- hs nêu yc

+ Mùa hè tháng năm?

+ Mặt trời mùa hè ntn?

+ Khi mùa hè đến trái vườn ntn?

+ Mùa hè thườg có hoa gì? Hoa đẹp ntn?

+ Con thường làm vào dịp nghỉ hè? + Con có mong ước mùa hè đến khơng? *BVMT: Con có thích mùa hè khơng? Mùa hè đến làm gì?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp - Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

- GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

+ Mặt trời chiếu nhữg ánh nắng vàng rực rỡ

+ Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm…

+ Hoa phượng nở đỏ rực góc trời + Chúng nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi…

+ hs nêu ý kiến

+ Viết đến phút

+ Nhiều HS đọc chữa

C.

Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở.Chuẩn bị: Tả ngắn lồi chim

-TỐN

TIẾT 100: BẢNG NHÂN 5 I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân 2.Kỹ năng: Biết giải tốn có phép nhân Biết đếm thêm 3.Thái độ: HS phát triển tư

II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng dạy học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ ( 3’)

- Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

3 + + + + + + - Nhận xét

- Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3,4

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

B.Bài mới *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: HD HS lập bảng nhân tương tự bảng nhân 2(10’)

- Gắn 1tấm bìa có chấm trịn lên bảng và hỏi:

+ Có chấm tròn?

+ Năm chấm tròn lấy lần?

- Hướng dẫn HS lập phép tính lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số cịn lại số 1, 2, 3, , 10

+Y/c HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng +Xố dần bảng cho HS học thuộc lòng

- T/chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

2.HĐ2: Luyện tập, thực hành(19’) Bài 1: Tính nhẩm

- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn *Củng cố lại bảng nhân 5.

Bài 2: Giải toán

- Gọi HS đọc đề

- Y/c lớp làm vào vở, 1hs làm bảng lơp

- Chữa bài, nhận xét

*Rèn kỹ giải tốn có lời văn có một phép nhân.

Bài 3: Số?

+ Bài toán yêu cầu làm gì? + Số dãy số số nào? + Tiếp sau số số nào?

- Hs nghe

- quan sát lắng nghe + có chấm trịn

+ năm chấm tròn lấy lần + lấy lần

- HS đọc phép nhân: nhân - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - lắng nghe

+cá nhân, lớp đồng thanh, sau tự HTL bảng nhân

- Hs nêu yc

+ Bài tập yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn

- Hs nêu yc

Bài giải

Tám tuần lễ em học số ngày là: x = 40(ngày)

Đáp số: 40 ngày

- Hs nêu yc

+ cộng thêm 10? + Tiếp sau số 10 số nào?

+ 10 cộng thêm 15?

+ Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

*Củng cố cách đếm thêm 5. Bài 4: Số?

- GV HD HS nhà làm

5 viết số thích hợp vào chỗ chấm + Số dãy số số + Tiếp theo số 10

+ cộng thêm 10 + Tiếp theo 10 số 15 + 10 cộng thêm 15

+ Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Hs lắng nghe C

Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Về nhà Chuẩn bị: Luyện tập

-TẬP VIẾT

TIẾT 20: CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng

2.Kỹ năng: Viết chữ hoa Q; chữ câu ứng dụng: Quê, Quê hương tươi đẹp 3.Thái độ: HS thêm yêu quê hương

II ĐỒ DÙNG - Mẫu chữ hoa Q

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ(3’) - Kiểm tra viết.

- Yêu cầu viết:P, Phong cảnh hấp dẫn - GV nhận xét

B.Bài *GTB(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: HD HS QS nhận xét(6’) - Gắn mẫu chữ Q

+ Chữ Q cao li?

+ Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét?

- GV vào chữ Q miêu tả:

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát + li

+ Gồm nét – nét giống nét chữ O, nét nét cong có đầu uốn ngồi khơng

- GV viết bảng lớp Quê

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút đường kẽ

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống đường kẽ 2, viết nét cong có đầu uốn ngồi , dừng bút đường kẽ đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

2.HĐ2: HD viết câu ứng dụng(8’) - Treo bảng phụ

+ GT câu: Quê hương tươi đẹp + Quan sát nhận xét:

+ Nêu độ cao chữ

+ Cách đặt dấu chữ?

+ Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Qu lưu ý nối nét Q uê

Quê hương tươi đẹp - Viết: : Qu

- GV nhận xét uốn nắn

3.HĐ3: HD HS viết vào VTV(15’) - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu: Quê hương tươi đẹp + Q : li g, h : 2,5 li t, đ, p : li + u, e, ư, ơ, n, i : li

+ Dấu nặng (.) e + Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết C Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học

-SINH HOẠT TUẦN 20

I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

II CHUẨN BỊ *Sinh hoạt:

- Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

* Chủ điểm tháng 2: “ Mừng Đảng – Mừng Xuân Kỷ Hợi 2019” - Hs học tập chào mừng năm

- Hs biết ý nghĩa truyền thống ngày tết quê hương III NỘI DUNG

Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)

1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 20

* Ưu điểm: a Đạo đức:

- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi, ông bà, cha mẹ, thầy cô anh chị, người xung quanh

- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học

b Học tập:

- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày

- Lớp học tập tốt, thi đua sôi Mừng Đảng mừng Xuân

- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :

……… - Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến bộ: c Vệ sinh :

- 100% HS phòng chống dịch bệnh thời tiết giao mùa - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

d Hoạt động khác:

- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền

* Nhược điểm:

……… ……… * Xếp loại thi đua:

Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướng hoạt động tuần 21:

+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề

+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày

+ Tích cực rèn đọc, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

+ Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đơi bạn tiến Mừng Đảng mừng Xuân Kỷ Hợi 2019

+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền

+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP Thực tốt phong trào không, không đốt pháo nổ, đèn trời

+ Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường, phịng chống số bệnh: thủy đậu, quai bị

5 Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết, nhận xét tiết học

Phần 2: Chủ điểm tháng 2: “ Mừng Đảng – Mừng Xuân Kỷ Hợi 2019” (20p) A Khởi động: Cả lớp hát: Ngày tết

quê em

- Gv tuyên dương B Bài mới:

Hoạt động 1: Thi tìm hiểu ngày tết truyền thống.

- Gv phổ biến luật chơi chi lớp làm tổ lên bốc thăm câu hỏi suy nghĩ thời gian 2p đại diện trả lời tổ

- HS hát

này trả lời sai tổ khác bổ sung Đội trả lời thắng đội trả lời nhiều câu hỏi

Gv đưa hệ thống câu hỏi: - Các nhóm suy nghĩ trả lời - Làm thiếp chúc mừng năm - Gv nhận xét, chốt

Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ Các tổ biểu diễn văn nghệ với nội dung:

- Những hát, thơ ngày tết

C Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Khen thưởng

- Dặn HS nghỉ tết an toàn sau tết học đầy đủ

- HS trả lời

- Hs biểu diễn hát trường lớp