- Hs viết được một lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị (hoặc nông thôn): Thư trình bày đúng thể thức, đủ ý1. Kỹ năng.[r]
(1)TUẦN 17 NS: 28 /12/2018
NG: Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2018 TOÁN
TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TIẾP) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Biết tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc để giải toán Kỹ
- Phân tích quy tắc tính để vận dụng làm Thái độ
- u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ Bảng tương tác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Bài cũ(3’): h/s lên bảng (3’)- lớp đọc quy tắc 1, 2 236 + 125- 200 ; 7- 25
- Lớp nhận xét 2.Bài mới: gtb
1 Gv nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc (12’) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- 30 + :
- Hs tự nêu cách tính
? Muốn thực phép tính 30 + trước chia ta thực nào? - Gv thống ý kiến: đưa vào ngoặc đơn: (30+5) : =
- Hs tính theo quy ước -> Kết luận: Sgk
2.Thực hành (20’)
+ Bài 1.Tính giá trị biểu thức - Hs làm vào
- em lên bảng
- Lớp nhận xét so sánh giống khác biểu thức-> rút nhận xét
+ Bài Tính giá trị biểu thức - Hs làm cá nhân
- h/s lên bảng
- Củng cố quy tắc 1, 2, 3về tính giá trị biểu thức
- Lớp đổi chéo + Bài Hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn h/s cách
- Hs đọc nêu cách thực - Hs thảo luận đưa ý kiến - h/s nêu cách tính
25- (20 - 10) = 25 - 10 = 15 80- (30+25) = 80- 55= 15 (370 + 12) : = 382 : = 191 370 + 12 : = 370 + = 376
- Hs lên bảng điền kết Giải
(2)- h/s lên bảng giải - Lớp nhận xét
120 : = 30 (quyển) Đ/S: 30 -Hs thực bảng 3 Củng cố-Dặn dò (3’):2 học sinh nhắc lại quy tắc.
VN làm
-TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
TIẾT 49-50: MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc từ dễ lẫn có âm l/n - Đọc phân biệt giọng nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh Mồ Cồi Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật
- Biết kể chuyện tự nhiên sáng tạo Kỹ
- Đọc trôi chảy, thành thạo thể sắc thái Kể chuyện tự nhiên sáng tạo Thái độ
- u thích mơn học
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Tự nhận thức thân
- Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa Bảng tương tác - Bảng phụ- hướng dẫn đọc
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (3’) h/s đọc thuộc lòng quê ngoại + trả lời câu hỏi. - Gv nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: gtb: Sử dụng bảng tương tác GTB 1.Luyện đọc (30’)
a.Gv đọc mẫu toàn b.Hs đọc+ giải nghĩa từ 2.Tìm hiểu (10’)
? Câu chuyện có nhân vật nào? ? Chủ quán kiện bác nơng dân việc gì?
? Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân
?Khi bác nơng dân có nhận hương thơm thức ăn Mồ Côi phán xử nào?
? Thái độ bác nông dân nào?
- Hs đọc nối tiếp câu, đoạn, thi đọc - nhân vật
- hít mùi thơm lợn quay, gà luộc - Tôi vào ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm
- Bác nông dân phải bồi thường 20 đồng để quan tòa xử
- Giãy nảy
10 = 20 đồng
(3)? Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?
? Mồ Cơi nói để kết thúc phiên tòa?
? Em đặt tên khác cho truyện 3.Luyện đọc lại (10’)
4.Kể chuyện (20’) - Kể nối tranh - Kể toàn câu chuyện - Gv nhận xét cho điểm
-Hs kể cá nhân -3-4 h/s kể
3 Củng cố-Dặn dò: Nhận xét. VN kể lại chuyện
-NS: 30 /12/2018
NG: Thứ ngày tháng năm 2019
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 17: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thương binh liệt sĩ - Các em tỏ thái độ tôn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ
2 Kỹ
- Biết thương binh liệt sĩ biết ơn họ Thái độ
- Tôn trọng, biết ơn thương binh liệt sĩ II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.
- Kĩ trình bày suy nghĩ thể cảm xúc người hi sinh sương máu Tổ quốc
- Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Vở tập Bảng tương tác - số gương thiếu niên anh hùng IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Bài cũ (3’) ? Vì phải biết ơn thương binh liệt sĩ.
? Hãy kể số việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ? 2.Bài mới: gtb
* HĐ1 (10’).Xem tranh kể anh hùng nhỏ tuổi ) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- Hs trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm kể trước lớp - Gv cung cấp số thông tin h/s chưa biết
*HĐ2 (10’): Kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương em
- em nhóm kể cho nghe
(4)- Thảo luận nhóm - Gv gợi ý cho nhóm - Đại diện nhóm kể - Gv kết luận
*HĐ3 (10’).: Hs hát, đọc thơ, kể chuyện thương binh, liệt sĩ
- Hs lấy tinh thần xung phong - Gv nhận xét tuyên dương
- Hs làm việc cá nhân
3 Củng cố- Dặn dị (3’): Nhận xét.
-TỐN
TIẾT 82: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc Kỹ
- Phân biệt quy tắc tính vận dụng làm Thái độ
- u thích mơn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Bài cũ (3’) h/s lên bảng làm - lớp đọc quy tắc. 375 : (3+2) ; (125 + 15) :
- Gv nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: gtb
+ Bài 1.Tính giá trị biểu thức (8’) ? Bài thực theo quy tắc nào? - Hs làm cá nhân
- h/s lên bảng - Lớp nhận xét
- h/s nêu quy tắc
+ Bài 2.Tính giá trị biểu thức (8’) ? Những biểu thức thực theo quy tắc
- Hs làm
- So sánh giống khác biểu thức
- 2, h/s lên bảng - Lớp nhận xét
+ Bài Điền dấu ><= (9’)
? Muốn điền dấu ta phải làm gì? - h/s lên bảng
- Lớp làm BT - Lớp nhận xét
+ Bài Xếp hình tam giác
- Hs tính nháp điền kết vào
238- (55- 35) = 238- 20 = 4218 84: (4:2) = 84 : = 42
(421- 200) x 2= 221 x = 442 421 – 200 x = 421 – 400= 21
(5)- Lớp nhận xét
3 Củng cố-Dặn dò (3’): Nhận xét. Hs nhắc lại quy tắc
VN làm tập
CHÍNH TẢ (Nghe viết)
TIẾT 33: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Viết đẹp, tả.Trình bày đoạn văn cân đối.Giáo dục tình u cảnh đẹp quê hương
- Làm tập phân biệt d/gi/r Kỹ
- Viết độ cao, đảm bảo tốc độ viết, trình bày khoa học Thái độ
- Ln có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - tờ phiếu khổ to viết BT2 - Bảng phụ Bảng tương tác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Bài cũ (3’): h/s lên bảng viết- lớp viết nháp - chăn trâu, ăn trầu, chầu hẫu, trăn, châu chấu 2.Bài mới: gtb
1.Hướng dẫn h/s nghe viết (25’) - Gv đọc đoạn viết.) ( Sử dụng bảng tương tác.)
? Đoạn văn miêu tả cảnh gì? vào lúc nào? Em có u cảnh đẹp khơng? - Hs viết từ khó: khuya, trăng
- Gv nhắc nhở hs trước viết - Gv đọc h/s viết
- Gv đọc h/s sốt lỗi tả - Gv chấm số bài- Nhận xét 2.Hướng dẫn h/s làm tập (8‘) + Bài 2a ) ( Sử dụng bảng tương tác.) - Gv phát phiếu cho nhóm thi làm nhanh
- Lớp nhận xét - Hs đọc từ - 2, h/s đọc đoạn thơ
- h/s đọc lại
- ánh trăng buổi tối làng quê - em lên bảng
- Hs viết
- Hs đổi chéo
- h/s lên bảng làm
- gì, dẻo, ra, dun, ríu ran
3 Củng cố-Dặn dị (3’): Nhận xét. VN hoàn thành
-NS: 30 /12/2018
(6)TOÁN
TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức Kỹ
- Vận dụng quy tắc vào làm Thái độ
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ: (3’) h/s lên bảng
435 : 5- 98 ; (425- 120) : - Lớp đọc quy tắc
2.Bài mới: gtb
* Nhắc lại quy tắc học
? Có quy tắc tính giá trị biểu thức * Thực hành
+ Bài 1.Tính giá trị biểu thức (8’) ? Bài tính theo quy tắc nào? - Hs làm cá nhân
- 2, em lên bảng - Hs nêu quy tắc
+ Bài Tính giá trị biểu thức (8’) ? Bài tính theo cơng thức nào? - 2, h/s lên bảng- lớp làm BT - Lớp nhận xét đối chiếu kết - Đổi chéo kiểm tra
+ Bài GVHD tương tự Bài 4: Số
- Hs làm nháp nối với kết - Tổ chức trò chơi
- Hs chơi- lớp nhận xét + Bài Giải toán (10’)
- Hs đọc- Gv hướng dẫn h/s tóm tắt- hd cách giải
- h/s lên giải cách - Lớp làm BT
- Lớp nhận xét làm - Nhận xét đáp số cách
3 Củng cố- Dặn dò (3’): Nhận xét.
- có quy tắc - Hs nêu
324- 20 + 61= 304 + 61 = 665 21 x :9 = 63 : =
15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 :2 = 90 + 14 = 104
- đội chơi đội em Giải
Có số hộp bánh là: 800 : = 200 ( hộp) Có số thùng bánh là: 200 : = 40 ( thùng) Đ/ S: 40 thùng
TẬP ĐỌC
(7)I MỤC TIÊU Kiến thức
- Đọc từ có âm n, l
- Hiểu nội dung bài: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động
- Học thuộc lịng thơ Kỹ
- Đọc trơi chảy, thành thạo thể sắc thái Thái độ
- Ln u thích mơn học
* QTE : Quyền yêu quý vật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh họa Bảng tương tác - Tranh phóng to vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ (3’) h/s kể lại chuyện “ Mồ côi xử kiện” + trả lời câu hỏi. 2 Bài mới: gtb) ( Sử dụng bảng tương tác.)
1.Luyện đọc (13’) a.Gv đọc mẫu
b.Hs đọc + giải nghĩa từ - Hs đọc dịng thơ, đoạn - Đọc nhóm + thi đọc - Lớp bình chọn 2.Tìm hiểu (10’)
? Anh Đóm lên đèn đâu?
? Tìm từ tả đức tính anh Đóm khổ thơ
? Anh Đóm thấy cảnh đêm? ? Tìm hình ảnh đẹp Đom Đóm Học thuộc lịng (10’)
- Hs đọc thuộc thơ
- Kiểm tra đọc thuộc lòng- Gv ghi điểm
3 Củng cố- Dặn dò (3’): Nhận xét. VN học thuộc thơ
- Hs đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ - thi đọc cá nhân
- anh gác cho người ngủ yên - chuyên cần
- Hs chọn tùy thích
- Hs đọc thuộc nhận xét
-TẬP VIẾT
TIẾT 17: ÔN CHỮ HOA N I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ hoa N cỡ nhỏ - Viết mẫu chữ quy trình Kỹ
(8)- Ln có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Mẫu chữ hoa N
- Tên riêng, từ ứng dụng Bảng tương tác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Bài cũ (3’) h/s lên bảng viết Mạc Thị Bưởi - Lớp viết bảng
2.Bài mới: gtb
1 Hướng dẫn h/s viết bảng (12’) a.Hs nêu chữ hoa có bài.) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- Gv treo chữ mẫu N, h/s nhận xét - Gv viết, mẫu + hướng dẫn cách viết - Hs viết bảng
b.Gv hướng dẫn h/s viết tên riêng từ ứng dụng
- Hs đọc- giải nghĩa
- Hs nhận xét độ cao, k/c, cách ghi dấu thanh, cách nối nét
- Gv viết mẫu- h/s viết bảng 2.Hs viết vào (20’)
- Hs viết dòng - Gv quan sát uốn nắn Chấm (3’)
N
Ngô Quyền Đường Non
3 Củng cố- Dặn dò (3’): Nhận xét. VN viết
-NS: 31 /12/2018
NG: Thứ ngày tháng năm 2019
TOÁN
TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc), từ biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc)
2 Thái độ
- Nhận biết hình chữ nhật Thái độ
- Yêu thich môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các mơ hình có dạng hình chữ nhật số hình khơng có dạng hình chữ nhật - Ê- ke để kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài Bảng tương tác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Bài cũ (3’) h/s lên bảng thực hiện
(9)2.Bài mới: gtb
1 Giới thiệu hình chữ nhật (12’) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- Gv vẽ sẵn hình chữ nhật nêu: Đây hình chữ nhật
- Gv hướng dẫn h/s dùng ê ke để kiểm tra góc rút nhận xét:
+ HCN ABCD có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
+ h/s lên bảng đo cạnh dài, cạnh ngắn- rút nhận xét:
2 cạnh dài có độ dài cạnh ngắn có độ dài ? Hình chữ nhật có đặc điểm gì? + góc vng
+ cạnh dài nhau, cạnh ngắn
- Hs nhận biết số hình (mơ hình) hình HCN Liên hệ xung quanh lớp học
2 Thực hành (20’) ( Sử dụng bảng tương tác.)
+ Bài Tìm hình chữ nhật
- Hs nhận biết mắt thường sau đo kiểm tra êke thước
- Lớp làm BT - Lớp nhận xét
+ Bài Đo ghi số đo độ dài cạnh HCN
? Bài có yêu cầu
- Gv tổ chức cho h/s đo cá nhân - Phát cho h/s tờ phiếu để h/s làm sau dán lên bảng
- Lớp nhận xét
+ Bài 3.Viết vào chỗ chấm
- Gv hướng dẫn h/s làm yêu cầu
a.Hs nêu miệng - Gv ghi
b Gv hướng dẫn h/s đo cạnh lại - Nêu số đo cạnh
+ Bài Kẻ thêm đoạn thẳng - Gv mời em lên bảng
- Lớp nhận xét
- Hs quan sát
- Hs đọc hình chữ nhật ABCD
- h/s lên bảng kiểm tra góc - Hs đọc lại
- h/s lên bảng - h/s nhắc lại
- h/s nêu lại nhận xét
- Hs quan sát nhận xét
- Hình hình hình chữ nhật - Hs đổi chéo kiểm tra
- Hs đọc - yêu cầu - Hs làm - Hs đọc kết - Hs đọc
- Hs nêu tên hình - Hs đọc
(10)3 Củng cố- Dặn dị (3’): Nhận xét. Hình CN có đặc điểm gì?
VN làm tập
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 17: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP AI THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ôn từ đặc điểm người, vật - Ôn tập mẫu câu: Ai nào?
- Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy Kỹ
- Phân biệt từ đặc điểm dấu hiệu nhận biêt mẫu câu Ai – nào?
3 Thái độ
- u thích mơn học
*BVMT: Giáo dục tình cảm người với thiên nhiên.
* ĐĐHCM: Bác Hồ gương sáng tinh thần đoàn kết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết BT1 - Bảng phụ
- băng giấy, băng viết câu BT3 Bảng tương tác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Bài cũ (3’): h/s làm tập 3. 2.Bài mới:
*Bài 1.Tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật (10’) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- Hs trao đổi nhóm đơi
- nhóm báo cáo kết -> Gv kết luận tìm thêm từ
+ Bài (10’) Đặt câu theo mẫu Ai nào? - Hs làm cá nhân
- Trò chơi tiếp sức + Bài Dấu phẩy (10’) - Hs làm cá nhân
- h/s lên bảng chữa - lớp đọc kết - ? Tác dụng dấu phẩy
3 Củng cố - Dặn dò (3’): Nhận xét
- em nhóm trao đổi để tìm từ
- Hs làm cá nhân - Hs chơi trò chơi - Hs làm
CHÍNH TẢ (Nghe viết)
(11)1 Kiến thức
- Rèn kĩ viết đẹp - Làm tập phân biệt d/gi/r Kỹ
- Nghe viết tả Trình bày đoạn viết Thái độ
- Luôn giữ sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút + tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT2 Bảng tương tác - Bốn tờ giấy khổ A4
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Bài cũ (3’): h/s lên bảng viết chữ có âm r, gi D - Lớp Gv nhận xét
2.Bài mới: gtb (Sử dụng bảng tương tác.) 1.Hướng dẫn nghe viết (23’)
- Gv đọc mẫu đoạn viết ? Đoạn viết nói điều gì?
? Đoạn văn có chữ viết hoa? - Hs viết từ khó bảng con; h/s lên bảng- Gv đọc: Bét- tô- ven; ánh trăng, pi-a-nô - Hs chuẩn bị viết bài: ý tư ngồi, cách trình bày
- Gv đọc h/s viết - Gv đọc h/s soát lỗi
+ Gv chấm bài: bài- nhận xét 2.Hướng dẫn h/s làm tập (8’) + Bài Hs đọc yêu cầu
- Gv dán tờ phiếu viết nội dung BT2 - Mời em lên thi viết nhanh,
+ Lớp nhận xét chữa
- Nhiều h/s đọc lại từ + Bài 2ª - h/s đọc
- Gv phát phiếu cho h/s thi giải nhanh - Lớp nhận xét- chữa
- h/s đọc lại
- Hải , Mỗi, Anh, Cẩm Phả, Hà Nội
- Hs chuẩn bị viết - Hs viết
- Hs đổi chéo soát lỗi - em đọc
- Lớp làm BT
+ ui: củi, dùi cui, dụi mắt, húi cua
+ uôi: cuối cùng, buổi tối, chuối,
- giống- rạ- dạy 3 Củng cố - Dặn dị (3’): Nhận xét.
Vn hồn thành tập
……… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 33: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs biết số quy định người xe đạp
- Hs cần thấy rõ độ tuổi xe đạp đường Kỹ
(12)3 Thái độ
- u thích mơn học
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình chấp hành quy định xe đạp
- Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông,
- Kĩ làm chủ thân: ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh, áp phíc an tồn giao thơng
- Các hình Sgk trang 64, 65 Bảng tương tác IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Bài cũ (3’) Hãy kể công việc làng quê. 2.Bài mới: gtb
*HĐ1 Quan sát tranh theo nhóm (10’) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- Gv giao nhiệm vụ: trao đổi nội dung tranh
- Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác bổ sung * HĐ2 Thảo luận nhóm.(10’) * HĐ3 Trị chơi: đèn xanh, đèn đổ (10’)
+ Gv nêu luật + Hs chơi + Gv nhận xét Củng cố - dặn dị Nx học
- nhóm đơi nói nội dung tranh
- nhóm đơi - Hs chơi
-NS:1 /1/2019
NG: Thứ ngày tháng năm 2019
TOÁN
TIẾT 85: HÌNH VNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nhận biết hình vng qua đặc điểm cạnh góc Kỹ
- Vẽ hình vng đơn giản Thái độ
- u thích mơn tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Mơ hình hình vng Bảng tương tác - Ê ke, thước kẻ (cho Gv cho hs)
(13)- h/s lên bảng vẽ hình CN - Gv nhận xét
2.Bài mới: gtb
1 Giới thiệu hình vng (12’) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- Gv vẽ HCN nêu: Đây hình vng ABCD
- Gv gọi hs lên kiểm tra góc - Gv gọi h/s lên đo cạnh
Kết luận: HV có góc vng cạnh
- HV giống HCN điểm nào?
- Liên hệ đồ vật xung quanh có dạng hình vng
2.Thực hành (20’)
+ Bài 1.Nhận biết hình vuông
- Hs nhận biết trực giác - kiểm tra ê ke thước kẻ
- Tơ màu hình vng
- Hs giải thích hình ABCD, MNPQ khơng phải hình vng 2.Đo ghi số đo độ dài
- Gv gợi ý h/s cần đo cạnh - Hs làm cá nhân
- Nêu miệng kết
+ Bài Kẻ thêm đoạn để có hình vuông
- h/s lên bảng - lớp làm + Bài Vẽ hình theo mẫu
- Nêu góc vng có hình mẫu - 1, h/s đọc
- h/s nhắc lại - Hs trả lời
- Hs làm cá nhân - h/s lên bảng - Hs dùng thước đo - Mỗi em nêu hình - Hs làm
- đổi chéo kiểm tra - Hs làm cá nhân
3 Củng cố- Dặn dò (3’): Hs đọc lại yếu tố hình vng.
-TẬP LÀM VĂN
TIẾT 17: NÓI, VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (hoặc nơng thơn): Thư trình bày thể thức, đủ ý
2 Kỹ
- Kỹ trình bày thư Thái độ
- Luôn tự hào quê hương
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết dàn ý thư Bảng tương tác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Bài cũ: (3’) h/s đọc miệng tiết 16 - h/s kể chuyện kéo lúa lên
- Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: gtb
* BT1.Hs đọc yêu cầu bài.(32’) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- Gv phân tích đề
- Hs nêu phần thư - Mỗi h/s giỏi nói mẫu phần - trình bày dài 10 câu - Hs làm vào BT
- Gv giúp đỡ hs yếu
* Gv gợi ý: h/s chọn thành thị, nơng thơn
- 3, h/s đọc viết - Gv nhận xét ghi điểm
? Vì em lại chọn nơng thơn ( thành thị)
? Em có u cảnh vật đó?
- h/s đọc - h/s nêu
- h/s nói phần đầu - h/s nêu phần - h/s nêu phần cuối - Hs làm
- Học sinh đọc viết
3 Củng cố- Dặn dò (3’): Nhận xét. VN hoàn thành
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 34: ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Kể tên phận quan thể
- Nêu chức quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
- Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan - Giáo dục ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân
2 Kỹ
- Phân biệt quan thể người Thái độ
- Ln có ý thức giữ gìn quan thể người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Hình quan hơ hấp, tuần hoàn Bảng tương tác - Thẻ ghi tên quan chức quan III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(15)* HĐ1: Chơi trò chơi Ai nhanh? Ai đúng? (10’)
+ B1: Gv chuẩn bị tranh to cỡ khổ A0 vẽ
cơ quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên quan - Hs thảo luận nhóm đơi kể tên quan nêu chức quan
+ B2: Tổ chức trò chơi gắn thẻ từ vào tranh - Nhận xét đội thắng
* HĐ2: Thảo luận chức năng, cách giữ vệ sinh quan (10’) ( Sử dụng bảng tương tác.)
- Gv phát phiếu cá nhân h/s làm phiếu - h/s thi làm nhanh gắn bảng
- Lớp nhận xét bình chọn
* HĐ3: Quan sát hình theo nhóm (10’) - Hs quan sát theo nhóm đơi hình Sgk T67
- Đại diện nhóm kể - Nhóm khác bổ sung * Liên hệ địa phương
- Gv chuẩn bị
- thảo luận nhóm đơi - đội bạn chơi - Hs chơi
- làm việc cá nhân phiếu
- nhóm đơi
3 Củng cố-Dặn dò (3’): Nhận xét.
-KĨ NĂNG SỐNG - SINH HOẠT
A KĨ NĂNG SỐNG (20’)
CHỦ ĐỀ 3: TÔI LÀ AI ? ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU
- Hs nêu điều mà em cảm thấy hài lòng thân - Giúp Hs tự nhìn nhận mình, từ em có ý thức cố gắng phấn đấu để tự hoàn thiện thân
- Bài tập cần làm: Bài 3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập KNS
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1.Kiểm tra cũ
- Nêu sở thích mình?
- Hằng ngày em có thói quen gì? Đó thói quen tốt hay xấu?
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới
a) Giới thiệu bài.
- Gv giới thiệu nêu mục tiêu học b) Hướng dẫn Hs hoạt động
* Hoạt động 1: Những điều tơi thấy hài
(16)lịng mình.
- Gọi Hs đọc yêu cầu tập trang 13- VBT
? Bài tập yêu cầu làm gì?
- Gv phân tích giúp em hiểu đầu bài: Những điều em cảm thấy hài lịng đặc điểm bật thân điểm mạnh thân
- Lưu ý cho Hs: bóng ghi điều
- Gọi số Hs trình bày trước lớp - Gv nhận xét
* Kết luận: Mỗi người đếu có điểm mạnh riêng Chúng ta cần biết phát huy điểm mạnh sống * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- Cho Hs đọc yêu cầu nội dung trang 14 VBT
- Hãy nêu yêu cầu
? Em hiểu tự nhìn nhận thân?
- Hướng dẫn làm theo nội dung
- Gọi số Hs nêu trước lớp
* Kết luận: Mỗi người có điểm bật có điểm mạnh điểm cịn hạn chế Chúng ta cần biết phát huy mặt mạnh khắc phục mặt cịn yếu để thân ngày tiến hơn, tốt hơn.
3 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại
- 2Hs đọc yêu cầu
- Hãy ghi vào bóng tranh điều mà em cảm thấy hài lịng thân (có thể sức khoẻ, hình thức bên ngồi, khiếu, sức học, đức tính,.)
- Hs làm vào tập - 5-7 Hs trình bày
- Hs đọc
- Em tự nhìn nhận ghi nội dung thích hợp vào chỗ trống
- Tự nhìn nhận thân tức xem ai? Mình có điểm tốt, điểm cịn hạn chế?
- Hs làm theo hướng dẫn Gv
- Hs nêu
- Hs khác nhận xét
-SINH HOẠT TẬP THỂ
TUẦN 16 I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 17 có phươngchướng phấn đấu tuần 18
(17)II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 17
1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:
4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 17:
a Ưu điểm:
- Hs học đều, Không có h/s học muộn - Nề nếp ơn đầu có hiệu
- Lớp có nề nếp tự quản cao
- Các buổi thể dục, múa hát nhanh, tập - Đồng phục tuần
- Nề nếp học tập nhà tốt, tự giác
- Trong lớp h/s hăng hái phát biểu xây dựng b Tồn tại:
- Nói chuyện lớp ăn bán trú: Thành Nam, Nguyễn Tuấn Anh… - Ít giơ tay phát biểu bài: Dũng, Mạnh, Việt Anh
- Nhiều em quên sách vở, đồ dùng: Tùng, Bách, Lâm, Việt Anh, Huyền Anh, Cẩm Nhi…
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 18 - Duy trì tốt nề nếp
- Thực nghiêm đồng phục, mang dép quy định (dép có quai)
- Cán lớp kiểm tra liên tục đồ dùng học tập, sách vở, học bài, làm trước nhà - Khơng nói chuyện riêng lớp, ý nghe thầy cô giảng bài, giơ tay phát biểu xây dựng
- Ơn tập kiểm tra học kì