Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Trường tiểu học Ialy

C .Hoạt động 3: - Yêu cầu HS về luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức.. - Nhận xét tiết học.[r]

Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng TUẦN 17 Thứ hai ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU A- Tập đọc Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: vùng quê, vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, lạch cạch, phiên xử - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, đọc đúng lời thoại ba nhân vật Rèn luyện kỹ đọc hiểu: - Hiểu nội dung các từ chú thích cuối bài - Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi thông minh Mồ Côi Mồ Côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà cách xử kiện thông minh, tài trí và công B- Kể chuyện: - Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS kể lại toàn câu chuyện Mồ Côi xử kiện – kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động 1: Ba điều ước - Gọi HS đọc bài và trả lời -3HS thực hịên câu hỏi SGK - Nhận xét, cho điểm B- Hoạt động 2: 1- Giới thiệu bài: ghi đề bài - HS lắng nghe 2- Luyện đọc a Đọc mẫu toàn bài: - Theo dõi GV đọc b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu và luyện phát âm từ - HS tiếp nối đọc câu (2 vòng) - HS nhìn bảng đọc đồng khó: - Phát âm từ khó: vùng quê ,nông - Đọc đoạn bài theo hướng dân, công đường, giãy nảy, … * Đọc đoạn và giải nghĩa từ dẫn - HS đọc chú giải SGK khó: - Từ khó: Công đường? Bồi thường? - 2-3 HS đặt câu + Đặt câu với từ bồi thường? - HS đọc tiếp nối em đọc - Yêu cầu HS đọc bài đoạn trước lớp - HS đọc đoạn văn, lớp theo dõi Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó Bác này vào quán tôi/ hít hết mùi thơm lợn quay/ gà luộc/ vịt rán/ mà không trả tiền// Nhờ ngài xét cho// * Đọc theo nhóm: * Thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Trong truyện có nhân vật nào? và đánh dấu vào SGK - Đọc theo nhóm 3, HS đọc - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK - nhân vật: Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán + Về tội bác vào quán hít mùi thơm + Chủ quán kiện bác nông dân lợn quay, gà luộc, vịt rán mà việc gì? không trả tiền - 2-3 HS phát biểu ý kiến + Theo em ngửi hương thơm quán có phải trả tiền không? + “Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn Vì sao? miếng cơm nắm Tôi không mua gì + Bác nông dân đưa lý lẽ nào cả” + Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm tên chủ quán đòi tiền? + Lúc đó MôCôi hỏi bác nào? quán không? + Bác thừa nhận là mình có hít hương + Bác nông dân trả lời sao? thơm quán + Chàng MồCôi yêu cầu bác cho + Chàng MồCôi đã yêu cầu bác nông đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 dân trả tiền cho chủ quán cách lần + Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 nào? + Tại MồCôi bảo bác nông dân đồng, bác có đồng nên phải xóc xóc đồng bạc đủ 10 lần? 10 lần thì thành 20 đồng (2x10=20 đồng) + Vì tên chủ quán không + Vì Mồ Côi đưa lý lẽ bên “hít cầm 20 đồng bác nông dân mà mùi thịt”, bên “nghe tiếng bạc” phải tâm phục phục? là công + Em hãy thử đặt tên khác cho + Vị quan tòa thông minh, phiên tòa truyện? đặc biệt Luyện đọc lại: - HS luyện đọc lại bài theo vai - GV chọn đọc mẫu đoạn sau đó - nhóm thi đọc theo vai bài, yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc vai hay > Nhận xét cách đọc nhóm Kể chuyện Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc lại yêu cầu phần - HS đọc lại yêu cầu, HS khác kể chuyện SGK/141 đọc lại gợi ý Kể mẫu: Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Gọi HS kể mẫu nội dung tranh - Yêu cầu HS kể đúng nội dung tranh minh họa và truyện ngắn gọn và không nên kể nguyên văn lời truyện - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Xưa có chàng Mồ Côi thông minh dân giao cho việc xử kiện vùng Một hôm có lão chủ quán đưa bác nông dân đến kiện Kể nhóm: vì bác đã hít mùi thơm quán - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể lão mà không trả tiền cho bạn bên cạnh nghe Kể trước lớp: - Kể chuyện theo cặp - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại câu - HS kể nối tiếp câu chuyện chuyện theo vai - Nhận xét,tuyên dương - HS kể theo vai C Hoạt động 3: Cả lớp theo dõi và nhận xét - BTVN: Học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học 0o0 TOÁN Tiết 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I- Mục tiêu: Gìúp HS: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () và ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này II- Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: - Kiểm tra bài tập đã giao nhà - HS lên bảng làm.Lớp làm vào 345:5-27 nháp 89+45x7 - HS nêu lại quy tắc - Nhận xét chữa bài, cho điểm B- Hoạt động 2: 1- Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu 2- Hướng dãn tìm hiểu bài - Viết lên bảng biểu thức 30+5:5 và (30+5):5 - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính - HS thảo luận và trình bày ý kiến giá trị biểu thức trên - Yêu cầu HS tìm điểm khác mình biểu thức + Khi tính giá trị biểu thức có dấu - Biểu thức thứ không có dấu Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng ngoặc thì ta thực nào? - Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức: 30+5:5 = 30+1 = 31 - Viết lên bảng biểu thức 3x(20-10) - Yêu cầu HS học thuộc lòng quy tắc Thực hành - luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại cách làm, sau đó HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS lên tóm tắt + Muốn biết ngắn có bao nhiêu sách, chúng ta phải biết điều gì? + Tìm số sách tủ làm nào? + Tìm số sách ngăn làm nào? (), biểu thức thứ có dấu () - Trước tiên ta thực các phép tính ngoặc - Giá trị biểu thức khác - HS nêu cách tính giá trị biểu thức này và thực hiện: 3x(20-10) = 3x10 = 30 - HS đọc - HS đọc đề - HS lên bảng, lớp làm a 25-(20-10) = 25-10 = 15 … - HS lên bảng, lớp làm a (65+15)x2 = 80x2 = 160 48: (60:3) = 48:3 = 16 … - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Có 240 sách xếp vào ngăn tủ … ngăn có bao nhiêu sách - HS nêu Tóm tắt: tủ: 240 sách ngăn, ngăn có … sách - Yêu cầu HS làm bài - Phải biết tủ có bao nhiêu - Yêu cầu HS giải cách sách, có tất bao nhiêu ngăn sách - Lấy 240:2 = 120 (q.sách) - Lấy số sách tủ chia cho ngăn 120:4 = 30(quyển) C Hoạt động 3: - HS lên bảng, lớp làm - Yêu cầu HS luyện thêm cách - HS nêu miệng tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc - Nhận xét, tiết học 0o0 Thứ ba ngày tháng năm 20 THỂ DỤC Tiết 33: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ I- MỤC TIÊU Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối chính xác - Chơi trò chơi: “Chim tổ” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường, vệ sinh - Còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho HS chơi trò chơi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức 1- Phần mở đầu -Ổn định tổ chức, nhận lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - hàng dọc - Chạy chậm theo hàng dọc xung 4’ - vòng tròn quanh sân tập - Chơi trò chơi: “làm theo hiệu lệnh” lần - hàng ngang - Ôn bài thể dục phát triển chung, 3x8 8-10’ x nhịp 2- Phần x x x x a Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và x x x x x x x x RLTTCB đã học: - Cả lớp cùng thực x x x x huy GV Mỗi nội dung tập 2-3 lần - Tập theo tổ các khu vực đã phân xx xx x lần công GV đến tổ nhở và xx x x 5-6’ sửa động tác chưa chính xác cho HS xx - Biểu diễn thi đua các tổ, tổ x x xx x trưởng điều khiển xx x xx - Tập phối hợp các động tác: tập hợp 6-8’ xx x x hàng ngang, dóng hàng, quay phải, x quay trái, 1-4 hàng dọc, di x x x x chuyển hướng phải trái b Chơi trò chơi: “Chim tổ” x x x x - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách x x x x 4’ x x x x chơi và nội quy chơi sau đó cho HS chơi thử lần > HS chơi chính thức, đảm bảo an toàn vui chơi Phần kết thúc: - Đứng chỗ thả lỏng, vỗ tay theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài, khen ngợi HS tập tốt - BTVN: Ôn bài thể dục phát triển chung và các động tác RLTTCB -0o0 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng CHÍNH TẢ Tiết 33: NGHE – VIẾT: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I- Mục đích, yêu cầu Rèn kỹ viết chính tả - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn ;Vầng trăng quê em - Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (d/gi/r ăc/ăt II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ giấy khổ to viết nội dung bài 2b iII- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: - Gọi HS lên bảng – Lớp viết bảng - HS viết bảng lớp, lớp bảng Thuở bé, nửa chừng, đã già, trong, - Nhận xét B- Hoạt động 2: cho a Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi - HS theo dõi đề bài b Hướng dẫn viết chính tả: - Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lần -HS theo dõi SGK + Vầng trăng nhô lên tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc… * Hướng dẫn trình bày: + Bài viết có câu? + Bài viết chia thành đoạn? + Chữ đầu dòng viết nào? + Trong đoạn chữ nào phải viết hoa? - Hướng dẫn cho HS viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm - câu - đoạn + Viết hoa, lùi vào ô + Những chữ đầu câu -HS viết nháp: Lũy tre làng, nồm nam, vầng trăng vàng, giấc ngủ - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - HS nghe – viết vào * Viết chính tả: - GV đọc câu ngắn, cụm từ - HS đổi kiểm tra bài cho để HS viết, nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: - Tổ trưởng thu GV đọc bài * Chấm, chữa bài: - GV thu chấm tổ - HS đọc yêu cầu, nội dung bài Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Mở bảng phụ - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và làm vào + Cây gì gai góc đầy mình Tên gọi thể bồng bềnh bay - Nhận xét chốt lời giải đúng lên Vừa … lại mềm Làm bàn ghế đẹp duyên bao người Là cây mây + Cây gì hoa đỏ son Tên gọi … ăn liền C Hoạt động 3: Tháng ba đàn … thuyên - Nhận xét bài viết HS Ríu đến đậu … các cành - BTVN: Về nhà học thuộc câu đố, bài Là cây gạo thơ BT2 Bạn nào viết sai nhiều lỗi nhà viết lại cho đúng - Nhận xét tiết học 0o0 TOÁN Tiết 82: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >, <, = II- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài 23+(678-345) (23+56)x6 7x(2x3) 7x(35-29) B- Hoạt động 2: Giới thiệu: - Nêu mục tiêu học, ghi tên bài - Nghe giới thiệu Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách làm bài và - Thực tính ngoặc đơn sau đó tự làm bài trước - HS lên bảng, lớp làm a 238-(55-35) - Nhận xét, chữa bài 175-(30+20) Bài 2: b 84 :(4:2) (72+18)x3 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó -1HS đọc yêu cầu em ngồi cạnh đổi chéo để - Làm bài và kiểm tra bài bạn ngồi kiểm tra cho cạnh Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng a (421-200)x2 = 221x2 - Yêu cầu HS so sánh giá trị = 442 … biểu thức (421-200)x2 với biểu -HS thực thức 421-200x2 + Theo em giá trị biểu - Vì thứ tự thực các phép tính thức này lại khác nhau, có biểu thức này khác b 84:(4:2) = 84:2 cùng số, cùng dấu phép tính? = 42… c 48x4:2 - Nhận xét, chữa bài 48x(4:2) Bài 3: Trò chơi “tiếp sức” - HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm gì? - Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm - Để điền vào đúng dấu vào chỗ - Cần tính giá trị biểu thức (12+11)x3 trước, sáu đó so sánh giá trị chấm, ta cần làm gì? biểu thức với 45 - GV nêu cách chơi, luật chơi > - Chia làm đội, đội em HS chơi (12+11)x3 > 45 30 < (70+23) - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương : 3… Bài 4: - HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó - Xếp hình sau HS đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét, chữa bài C Hoạt động 3: - Yêu cầu HS luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày T.40 TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM tháng năm 2011 I- Mục đích, yêu cầu 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ ngữ: lan dần, làn gió mát, quay vòng 2- Rèn kỹ đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài, biết vật: đom đóm, cò bợ, vạc - Hiểu nội dung bài: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động Học thuộc lòng bài thơ II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa phần kể chuyện Mồ Côi xử kiện - Tranh minh họa bài thơ SGK III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ahoạt động 1: Mồ Côi xử kiện Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Gọi HS đọc bài + TLCH ( SGK.) -2HS thực - Nhận xét, cho điểm B- Hoạt động 2: 1- Giới thiệu: - GV giới thiệu – ghi tên bài - Nghe giới thiệu 2- Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: - HS theo dõi SGK b Hướng dẫn HS luyện đọc + giải nghĩa từ khó: +Đọc câu và luyện phát âm từ - HS đọc nối tiếp câu, em khó, - Luyện đọc từ khó: góc núi, lan đọc câu - HS đọc đồng dần, bừng nở +Đọc khổ thơ và giải nghĩa từ - Đọc đoạn bài theo hướng khó: dẫn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Đọc khổ thơ trước lớp, ngắt đoạn, GV theo dõi và chỉnh sửa giọng đúng các dấu chấm, dấu phẩy lỗi ngắt giọng.- +Hướng dẫn HS tìm cuối dòng thơ hiểu nghĩa các từ bài - HS đọc chú giải SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Đặt câu với từ: chuyên cần - HS thực bài, HS đọc khổ thơ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Mỗi nhóm 3HS, HS -YC đọc đồng đọc Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - nhóm thi đọc tiếp nối + Anh Đom Đóm làm việc vào lúc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc, lớp theo dõi SGK nào? + Công việc anh Đom Đóm là - Vào ban đêm - Đom Đóm lên đèn gác lo cho gì? + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì người ngủ - Anh thấy có chị Cò Bợ ru ngủ, đêm? - Yêu cầu HS đọc thầm bài và tìm thím Vạc lặng lẽ mò tôm, …long hình ảnh đẹp anh Đom Đóm lanh bài thơ? + HS phát biểu theo suy nghĩ Học thuộc lòng: -YC đọc bài - HS thực - Hướng dẫn HS thi HTL khổ - HS thi đọc lại bài thơ - Đọc thuộc lòng theo tổ, nhóm, bàn thơ, bài - Yêu cầu HS học thuộc lòng - HS thi tiếp nối đọc thuộc C Hoạt động 3: khổ thơ + Bài thơ nói lên điều gì? + Ca ngợi anh Đom Đóm chuyên cần - Yêu cầu HS tiếp tục HTL bài Tả sống loài vật làng quê thơ vào ban đêm đẹp và sinh động - Nhận xét, tiết học 0o0 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng TOÁN Tiết 83: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức II-Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: - Gọi HS nêu quy tắc: Nếu -2HS thực biểu thức có phép tính cộng, trừ, có phép tính nhân, chia? -2HS thực - Gọi HS nêu quy tắc: Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Nhận xét, cho điểm B Hoạt động 2: - Nghe giới thiệu Giới thiệu: Hướng dẫn luyện tập: - HS đọc yêu cầu Bài 1: - HS lên bảng, lớp làm - Yêu cầu HS nêu cách làm, thực a 324-20+61 = 304+61 = 365 … tính giá trị biểu thức - Nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu Bài 2: - HS lên bảng, lớp làm - Yêu cầu HS nêu cách tính, tính a 15+7x8 = 15+56 = 71… giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu Nhận xét, chữa bài - HS lên bảng, lớp làm Bài 3: a 123x(42-40) = 123x2 - Cho HS nêu cách làm và tự làm = 246 … - HS đọc đề - HS thực Bài 4: 86-(81-31) = 86-50 - Hướng dẫn HS tính giá trị = 36 -HS thực biểu thức vào giấy nháp -Yêu cầu HS làm vào SGK - Vậy giá trị biểu thức 86-(8131) là 36 86-(81-31) 230 90+70x2 36 56x(17-12) 280 Bài:5 10 Lop3.net 142-42:2 121 Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +YC hs tự làm bài - HS đọc yêu cầu - Có 800 cái bánh hộp xếp cái bánh thùng có hộp - Có bao nhiêu thùng bánh - HS lên bảng, lớp làm Tóm tắt +Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải biết điều gì? -YC HS lên bảng thực theo cách Chữa bài,cho điểm C Hoạt động 3: -YC HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức -Nhận xét tiết học cái : hộp thùng: 5hộp 800 cái: … thùng? + Biết có bao nhiêu hộp bánh (biết thùng có bao nhiêu cái bánh) - HS lên bảng, lớp làm THỦ CÔNG Tiết 17: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1) I- MỤC TIÊU: - Biết cách vận dụng kĩ kẻ, cắt, dán chữ đã học bài trước để cắt dán chữ VUI VẺ.- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kỹ thuật - HS thích cắt, dán chữ II-CHUẨN BỊ: GV: Mẫu chữ VUI VẺ - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: B.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Các hoạt động a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu: - GV giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ - HS quan sát và nêu tên các chữ cái mẫu chữ + Từ VUI VẺ có các chữ nào đã cắt? + Em có nhận xét gì khoảng cách các chữ - Các chữ cái: mẫu chữ? - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ V,U,I,E V,U,I,E b Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: + Giữa các chữ cái Bước 1: Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ và dấu hỏi (?) cách ô Giữa - Kích thước, cách kẻ, cắt, dán các chữ V,U,I,E giống chữ vui vẻ cách ô - Các chữ cao đã học các bài 7,8,9,10 - Cắt dấu hỏi (?): Kẻ, cắt dấu hỏi (?) ô vuông ô, chữ V,U,I có chiều hình vẽ (a) Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch rộng ô, chữ I rộng 11 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi (?) ô Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - HS quan sát - Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn sau: Giữa các chữ cái chữ VUI VẺ và chữ VẺ cách ô; chữ VUI và chữ VẺ cách ô Dấu hỏi dán phía trên chữ E - Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán vào các vị trí đã ướm Dán chữ cái trước, dán dấu hỏi sau - Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán, miết nhẹ cho các chữ dính phẳng vào - GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu -HS thực hỏi (?) chữ VUI VE - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng c hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập kẻ, cắt chữ VUI VẺ cho thành thạo, tiết sau hoàn chỉnh và trưng bày sản phẩm - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng năm 201 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I- Mục đích, yêu cầu - Ôn các từ đặc điểm người và vật - Ôn tập mẫu câu Ai nào? (Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh vật) - Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết nội dung BT1 - Bảng phụ viết nội dung BT2 + tờ giấy trắng khổ A4 - Ba băng giấy, băng viết câu văn BT3 III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: - Gọi HS lên bảng làm BT1, BT2 -2HS thực hịên LTVC tuần 16 > GV + HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm B Hoạt động 2: 1- Giới thiệu bài: -HS lắng nghe - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài 2- Ôn luyện từ đặc điểm: - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Làm bài cá nhân - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm nháp tất 12 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng từ tìm theo yêu cầu - Yêu cầu HS nêu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng - Yêu cầu HS đọc lại các từ đã tìm Bài 1: - Tiếp nối ghi, nêu từ đặc điểm nhân vật - HS đọc lại – làm BT Nhân vật Đặc điểm nhân vật a Chú bé Mến truyện - dũng cảm, tốt bụng, nhanh trí, khéo léo, Đôi bạn không ngần ngại cứu người, biết sống vì người khác, … b Anh Đom Đóm - chuyên cần, chăm chỉ, tốt bụng, lặng lẽ làm việc, … c Mồ Côi truyện Mồ - thông minh, tài trí, công minh, biết giúp đỡ Côi xử kiện người bị oan uổng, biết bảo vệ lẽ phải, … d Chủ quán - tham lam, dối trá, xấu xa, vu oan cho người, … Ôn luyện mẫu câu: Ai nào? YC học sinh đọc đề - HS đọc đề bài - HS đọc câu mẫu trước lớp - Câu: Buổi sớm hôm lạnh cóng - Cho ta biết đặc điểm buổi tay, cho ta biết điều gì buổi sớm sớm hôm là lạnh cóng tay hôm nay? - Để đặt câu miêu tả theo hướng dẫn - HS lắng nghe mẫu Ai nào? Về các vật đúng, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Gọi HS đọc câu mình, sau đó BT -HS thực chữa bài và cho điểm Bài 2: Đặt câu theo mẫu: Ai nào? Ai? Thế nào? a Bác nông dân chăm chỉ/ chịu khó/ hiền lành/ khỏe mạnh/ … b Bông hoa vườn thật tươi tắn/ thơm ngát/ đẹp biết bao/ đẹp và thơm quá/ … c Buổi sớm mùa đông lạnh buốt/ lành lạnh, lạnh chưa thấy, … Luyện tập cách dùng dấu phẩy: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc - Gọi HS lên bảng thi làm bài -HS thực nhanh, yêu cầu lớp làm BT - Gọi HS đọc lại các câu đã điền dấu -HS thực a Ếch ngoan ngoãn, chăm chỉ, phẩy đúng … - GV nhận xét b Nắng cuối thu vàng ong, dù, … 13 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng C Hoạt động 3: c Trời xanh ngắt trên cao, xanh - Về nhà ôn lại các bài tập dòng sông trong, trôi lặng lẽ, … - Nhận xét tiết học 0O0 Chính tả Tiết 34: ÂM THANH THÀNH PHỐ I- Mục đích, yêu cầu Rèn luyện kĩ viết chính tả: - Nghe viết lại chính xác nội dung, đúng chính tả, trình bày đẹp đoạn cuối bài Âm thành phố Viết hoa đúng các tên riêng Việt Nam và nước ngoài, các chữ phiên âm, Bét- tô- ven, pi- a- nô - Làm đúng bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó (ui/uôi); chứa tiếng bắt đầu d/gi/r (hoặc có vần ăc/ăt) theo nghĩa đã cho II- Đồ dùng dạy - học - Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT2 - Bốn tờ giấy khổ A4 để HS viết BT3b III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: - Mời HS giỏi đọc các từ: dịu dàng, -1HS thực giản dị, bậc thang - Gọi HS lên bảng viết – lớp viết -2HS thực bảng B- Hoạt động 2: 1- Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2- Hướng dẫn nhớ viết: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết lượt - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Khi nghe nhạc “Anh trăng” + Anh Hải thấy dễ chịu và đầu óc Bét-tô-ven anh Hải có cảm giác bớt căng thẳng nào? b Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu? - câu +Trong đoạn văn có chữ nào + Các chữ đầu câu; tên riêng viết hoa? Vì sao? c Hướng dẫn viết từ khó: - HS lên bảng, lớp bảng - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Ngồi lặng, trình bày, dễ chịu, căng viết chính tả thẳng, pi- a- nô, Bét- tô- ven … - Gọi HS lên bảng viết - HS đọc các từ tìm d Viết chính tả: - Cả lớp viết bảng từ vừa tìm - GV đọc câu, cụm từ, nhắc nhở - HS viết bài vào tư ngồi viết e Soát lỗi: - GV đọc bài, nhấn mạnh và phân tích 14 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng các từ khó g Chấm chữa bài: - Thu tổ để chấm – Nhận xét, sửa lỗi sai phổ biến Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: - Phát giấy và bút cho HS - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi nhóm đọc bài làm mình, các nhóm khác bổ sung, GV ghi nhanh lên bảng - HS đổi và kiểm tra bài cho - Tổ trưởng thu - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - Tự làm bài nhóm bàn - Đọc bài và bổ sung - Đọc lại các từ và làm vào Ui Nhận xét Bài 3b: - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn (3HS) - Gọi các nhóm đôi thực hành Củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, dụi mắt, húi tóc, , núi, sủi tăm, xui khiến, túi, tủi thân, … Uôi Chuối, buổi sáng, cuối cùng, đá cuội, đuối sức, đuổi, muối, tuổi, suối, nuôi, … - HS đọc yêu cầu SGK - HS ngồi cùng bàn và trả lời và hỏi bạn, gọi bạn trả lời HS 1: Hỏi HS 2: Tìm từ - HS thực hành tìm từ Lời giải: Câu b: bắc – ngắt – đặc C Hoạt động 3: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - BTVN: Các em ghi nhớ các từ vừa tìm Em nào viết xấu, sai lỗi trở lên, phải viết lại bài cho đúng, và chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 84: HÌNH CHỮ NHẬT I- Mục tiêu: Gìúp HS: - Hình chữ nhật có cạnh đó có cạnh ngắn và cạnh dài nhau, bốn góc hình chữ nhật là góc vuông (theo yếu tố cạnh, góc) II Đồ dùng dạy – học: - Các mô hình (bằng nhựa bìa) có dạng hình chữ nhật và số hình khác không là hình chữ nhật - Cái ê ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III - Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động : - HS nêu - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc - Lớp nhận xét, sửa chữa tính giá trị biểu thức theo - HS lắng nghe dạng B- Hoạt động 2: - HS trả lời hình chữ nhật: ABCD 15 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Giới thiệu: Giới thiệu hình chữ nhật: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS gọi tên hình - Yêu cầu HS lấy thước đo chiều dài cạnh AB và CD - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AD với độ dài cạnh BC - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh AD - Giới thiệu: cạnh AB và CD gọi là cạnh dài hình chữ nhật và cạnh này Hai cạnh AD và BC gọi là cạnh ngắn hình chữ nhật và cạnh này có độ dài - Yêu cầu HS dùng thước ê ke để kiểm tra các góc HCN ABCD - Vẽ lên bảng số hình để HS nhận dạng đâu là HCN - Yêu cầu HS nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật C Hoạt động 3: Bài 1: - Yêu cầu HS nhận dạng HCN Lớp – buổi sáng - Thực theo nhóm bàn -HS thực - HS nhắc lại: AB = CD AD = BC - Hình chữ nhật có góc là góc vuông - HS quan sát - HCN có cạnh dài cạnh ngắn nhau, và có góc là góc vuông - 1HS đọc YC - HCN là: MNPQ, RSTU các hình còn lại không phải là hình chữ nhật - HS đọc yêu cầu - HS thực hành đo A B M N Bài 2: - Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ D C Q P nhật sau đó báo cáo kết - Độ dài AB = CD = 4cm và AD = BC = 3cm Độ dài MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm Bài 3: - HS đọc đề - Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận A 4cm B 1cm N M 4cm 2cm D 4cm C - Có tất là hình chữ nhật: ABNM, 16 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Bài 4: YC HS làm vào SGK - Nhận xét, chữa bài Lớp – buổi sáng MNCD và ABCD AD = BC = 1cm+2cm = 3cm AM = BN =1cm MD = NC = 2cm; AB = MN = DC … - HS lên bảng kẻ thêm đoạn thẳng để HCN C Hoạt động 3: - Nêu đặc điểm hình chữ nhật - Yêu cầu HS tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật - Nhận xét tiết học 0o0 Thứ sáu ngày tháng TẬP LÀM VĂN Tiết 17: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN năm 20 I- Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ viết: Dựa vào nội dung bài TLV miệng tuần 16, HS viết lá thư cho bạn kể điều em biết thành thị (hoặc nông thôn): thư trình bày đúng thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng II- Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư (trang 83, SGK): dòng đầu thư …, lời xưng hô với người nhận thư …, nội dung thư …, cuối thư: lời chào, chữ kí họ tên III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động 1: - HS làm lại bài văn viết thành thị -2HS thực nông thôn tiết TLV tuần 16 - YC1 HS kể lại câu chuyện: Kéo cây -1HS thực hịên lúa lên B- Hoạt động 2: 1- Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu - Hướng dẫn viết thư: - HS đọc yêu cầu trước lớp + Em cần viết thư cho ai? - Viết thư cho bạn - Em viết thư kể điều em biết - HS lắng nghe thành thị nông thôn ==> Mục đích chính là viết thư để kể cho bạn nghe điều em biết thành thị nông thôn, em viết theo đúng trình tự thư và hỏi thăm tình hình bạn - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày - HS nêu, lớp theo dõi và bổ 17 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng thư: GV ghi bảng - Gọi HS làm bài miệng trước lớp - Yêu cầu lớp viết thư - Gọi HS viết xong, đọc bài trước lớp - Nhận xét nội dung, hình thức C Hoạt động 3: - Về nhà hoàn thành thư và chuẩn bị ôn tập cuối HK1 - Nhận xét tiết học sung - HS khác trình bày, lớp theo dõi nhận xét - Thực hành viết thư - HS đọc thư mình lớp nhận xét bổ sung 0o0 Toán Tiết 85: HÌNH VUÔNG I- Mục tiêu: - Nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh và góc nó - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị trước số mô hình hình vuông - E ke, thước kẻ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1: - Nêu đặc điểm hình chữ - HS lên bảng nêu -1HS thực –Lớp vẽ nháp Nhận nhật - Gọi HS lên bảng vẽ HCN xét B- Hoạt động 2: Gìới thiệu: - HS lắng nghe Giới thiệu hình vuông: - Vẽ hình vuông, hình tròn, - HS tìm và gọi tên hình vuông các hình chữ nhật, hình tam giác hình vẽ - Theo em các góc các đỉnh hình vuông là các góc - Các góc các đỉnh hình vuông là góc vuông nào? - Yêu cầu lớp dùng ê ke đo lại - HS dùng ê ke để kiểm tra các góc + Hình vuông có đặc điểm gì? + Có góc vuông , cạnh + Tìm các đồ vật có dạng hình - Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát vuông? + Em hãy tìm điểm giống và khác - Thảo luận nhóm đôi, bạn hỏi, 1bạn hình vuông và HCN? trả lời + Giống nhau: Hình vuông và HCN có góc đỉnh là góc vuông + Khác nhau: Hình chữ nhật có cạnh dài và cạnh ngắn 18 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng C Hoạt động 3: - Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS kiểm tra góc vuông và báo cáo kết N A B P M D Còn hình vuông có cạnh - 1HS đọc,lớp đọc thầm - HS dùng ê ke và thước để kiểm tra sau đó báo cáo kết quả: + Hình vuông EGHI Hai hình còn lại không phải là hình vuông Vì các góc đỉnh không phải là góc vuông C E G Q I H Bài 2: - HS đọc đề - Yêu cầu HS đo và cho biết độ - Thảo luận nhóm bàn,đại diện nhóm báo dài hình vuông M cáo + Hình vuông ABCD có độ dài cạnh là N 3cm + Hình vuông MNPQ có độ dài cạnh là 4cm A 3cm B Q P - Nhận xét,tuyên dương Bài 3: (SGK) D C - Yêu cầu kẻ thêm đoạn thẳng - HS đọc đề, và làm vào SGK - HS làm trên bảng,lớp làm vào SGK để HV - Yêu cầu sửa bài Bài 4: - Yêu cầu HS vẽ hình SGK - HS đổi chéo SGK kiểm tra bài - HS đọc đề vào ô li - Nhận xét,sửa bài - HS lên bảng làm bài.Lớp vẽ vào D Hoạt động 4: nháp - Yêu cầu HS luyện tập thêm các hình đã học - Nhận xét tiết học 19 Lop3.net Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng THỂ DỤC Tiết 34: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÀ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I- Mục tiêu - Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác thục - Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và chơi cách chủ động II- SÂN TẬP, DỤNG CỤ: - Trên sân trường vệ sinh - Kẻ sẵn vạch cho việc chuyển hướng phải trái và vượt chướng ngại vật thấp III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: 1- Phần mở đầu - Ổn định tổ chức, nhận lớp - Hàng dọc - Phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra 3’ và phương pháp kiểm tra đánh giá - Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân - Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - Ôn bài TDPTC 2- Phần 6-8’ a Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, - T1: x x x x - T2: x x x x theo 1-4 hàng dọc: - Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: Tập theo tổ chia khu vực - T3: x x x x - T4: x x x x HS làm huy ít lần - GV quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ 7-9’ x x x x x b Ôn vượt chướng ngại vật, x x x x x x x x chuyển hướng phải, trái: - Cả lớp cùng thực theo đội hình - 1lần x x x x - Vòng tròn hàng dọc, em cách 2-3 m - Từng tổ trình diễn theo 1-4 5-7’ hàng dọc và di chuyển hướng phải, trái x x c Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - GV điều khiển cho HS chơi: có thể x x x x cùng lúc cho 2-3 đội cùng chạy, đuổi phải chú ý nhắc nhở các em đảm bảo an toàn 20 Lop3.net