Giáo án Ngữ văn 6 - Trọn bộ Năm h ọc 2006-2007

* Huy động kiến thức của hs về loại văn bản mà hs đã biết _ Hình thành sơ bộ khái niệm văn bản , mục đích giao tiếp, phương thích biểu đạt * Kĩ năng : hs cần nắm được 2 khái niệm trong p[r]

Tuaàn :1 Tieát :1 Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 06/ 09 /2006 Baøi ~ Truyeàn Thuyeát ~ A.Muïc ñích yeâu caàu 1, Kó naêng - Định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát “Con roàng chaùu tieân” - Chỉ ý nghĩa chi tiết tưởng tượng , kì ảo truyện 2, Giáo dục lòng tự hào nguồn gốc, giống nòi mình 3, Rèn kĩ đọc kể truyện B.Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “ Bánh chưng, Báng giầy” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt + Học sinh : Soạn bài, học bài theo yêu cầu giao viên C.Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : 2: Ktra baøi cuõ : Kieåm tra chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: Hầu lịch sử nào bắt đầu truyền thuyết Đó là truyền thuyết thời dựng nước họ Ở nước ta, đó là truyền thuyết thời các vua Hùng Vậy người sinh vua Huøng laø ai? Nguoàn goác cuûa daân toäc ta nhö theá naøo ? Truyeän “Con Roàng chaùu tieân” maø các em học hôm chính là lời giải đáp * Tieán trình baøi hoïc: Giáo viên mời học sinh đọc phần chú I Truyền thuyết là gì ? thích giaùo khoa/ trang Là loại truyện dân gian kể các nhân vật (?) Theá naøo laø truyeàn thuyeát ? II Ñoc - hieåu vaên baûn GV đọc mẫu , hướng dẫn học sinh đọc 1, Đọc – tìm hiểu chú thích Truyện chia làm đọan ? Giải thích caùc chuù thích 1,2,3,5 vaø 2, Boá cuïc : Em haõy toùm taét caâu truyeän ? Chia ba đọan Truyện đó có nhân vật chính ? Đó là Đọan : Từ đầu ……… long trang nhân vật nào ? Được giới thiệu Đọan : Tiếp ……… lên đường phaàn naøo cuûa vaên baûn ? Đọan : Còn lại HÑ2 : ( 21p) 3, Phaân tích : Tìm chi tieát theå hieän nguoàn goác ,hìng daùng , nôi sinh soáng cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô ? a: Nguoàn goác , hình daùng cuûa Laïc Long Quaân vaø Lop6.net Hai nhân vật này là cháu Âu Cơ bậc ntn so với người thường ? * Laïc Long Quaân Con thần long nữ , mình rồng ,ở nước *Âu Cơ :Họ thần nông , xinh đẹp núi cao  chi Sức khỏe thần ntn ? Thần đã giúp dân tiết kì ảo , dòng dõi thần thánh và dạy dân điều gì ? Các chi tiết kì Nguồn gốc thiêng liêng cao quý aûo coù giaù trò ntn ? Sức khỏe vô địch ,diệt trừ các yêu quái Dạy dân trồng trọt , chăn nuôi , ăn Lạc Long Quân và Âu đã gặp ntn  tài giỏi , thương dân ? b: Gia ñình Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Chuyện sinh nở âu có gì kì lạ ? Hoï laáy Chi tieát naøo kì laï ? coù tính chaát ? Sinh cái bọc trăm trứng Nở 100 trai hồng hào , đẹp đẽ , lớn thổi và khoûe maïnh nhö thaàn chi tiết hoang đường – phát triển mạnh mẽ có sức * Gia ñình Laïc Long Quaân phaùt trieån soáng maõnh lieät sao? Hoï chia tay Vì vò thaàn laïi chia tay ? 50 theo cha xuoáng bieån ( lieân heä 54 daân toäc vieät nam ) 50con theo meï leân non caiquản ,xây dựng mở mang miền đất nước c: Nguoàn goác daân toäc Vieät Nam Con trưởng Âu tôn làm gì ? Và lấy Con trưởng  làm vua – hiệu Hùng Vương – nước hieäu ? Vaên Lang Vậy người Việt Nam là cháu ? người việt nam là cháu vua hùng tự xưng là nhắc đến cội nguồn ta thường tự xưng “CRCT” ntn? Ta phải có thái độ ntn tổ tiên và cội  tự hào nguồn gốc , dòng giống nguoàn daân toäc ? HÑ ( 4p) III / Ghi nhớ : Thaûo luaän : Hoïc xong truyeän “ CRCT” em Sgk / rút ý nghĩa truyện ntn ? Sau đó cho hs đọc to , rõ ràng phần ghi nhớ ! HÑ ( 5p) Cho hs thực các bài tập 1,2 sgk / 4/ Hướng dẫn nhà: (5p) -Trong truyền thuyết “ CRCT” chỗ nào là chỗ cốt lõi lịch sử ? -Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng , kì ảo ? Hãy nói rõ vai trò nó - Học thuộc phần ghi nhớ sgk / - Soïan “ Baùnh Chöng , Baùnh Giaày” Tuaàn : Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Tieát : Ngaøy daïy : 06/ 09 /2006 Lop6.net BAÙNH CHÖNG, BAÙNH GIAÀY ~Truyeàn thuyeát~ A Muïc ñích yeâu caàu * Giuùp hoïc sinh - Nắm nội dung ý nghĩa truyện - Rèn kĩ đọc kĩ tóm tắt truyện và tự học ngữ văn - Giáo dục học sinh lòng biết ơn trời đất, tổ tiên B Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài -Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Con Rồng cháu tiên” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn ản và phương thức biểu đạt + Học sinh : Soạn bài C Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Ktra baøi cuõ : ( 3p) - Theá naøo laø truyeän truyeàn thuyeát ? - Hãy kể diễn cảm truyện “CRCT” Nêu ghi nhớ? 3:Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1p) Tieán trình baøi hoïc: TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : ( 5p) I: Đọc – hiểu văn Gv đọc mẫu – hs đọc lại theo các đoạn 1, Đọc – tìm hiểu chú thích truyện ? Đặt tiêu đề cho các đoạn? 2, Boá cuïc: - chia đoạn : đoạn Mời hs giải nghĩa các từ phần chú Đoạn 1:từ đầu………… chứng giám thích? Đoạn 2:tiếp ……… Hình tròn HÑ2: ( 20p) Đoạn 3:còn lại Hướng dẫn hs thảo luận, trả lời số _Giải thích chú giải câu hỏi phần đ h v : Vua hùng chon người nối ngôi hoàn 3, Phân tích cảnh nào ? nhà vua chọn người với ý định và hình thức nào ? a:Hùng Vương và câu đố vua _ Hoàn cảnh: đất nước thái bình ,dân ấm no _Chí vua: lo cho dân nước ( đoán ) Theo em cuoäc thi taøi coù yù nguyeän gì ? _Ýù vua :cầu gì ( không đóan ) (NTtieâu bieåu truyeän daân gian) b: Cuoäc thi taøi _ Tạo tình để các nhân vật bộc lộ phẩm chất , Lop6.net Vì các vua có lang liêu tài sự hồi hộp , hứng thú _ Ông là người thiệt thòi Hiểu nghề nôngđược thần giúp đỡ? cần mẩn- chăm việc đồng áng Em có suy nghĩ gì lời mách bảo _ hạt gạo quí nó nuôi sống người và người làm thaàn? Tại thần không dẫn cụ thể cho _ để lang liêu tự bộc lộ tính trí tuệ , khả mình mới xứng đáng lang lieâulaøm baùnh ? Vì hai thứ bánh lang liêuđược _ phản ánh quan niệm người xưavề vũ trụ: trời hình tròn , đất hình vuông cho để tế trời , đất , tiên vương?   Baùnh giaày Baùnh chöng  đồng thời đề cao tín ngưỡng thờ trời , đất và tổ tiên Vì lang liêu chọn là người nối _ Lang liêu làm vừa ý vua cha nối ngôi mơ ước có vị vua co “ùđức – tài – trí “ ngôi vua? Qua đó thể mơ ước gì nhaân daân ta? II: Ghi nhớ HÑ3: ( 3p) Hoïc sgk Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän truyeàn III: Luyeän taäp thuyeát” baùnh chöng , baùnh giaày”? Soá 1(12) _ đề cao nghề nông HÑ4 : ( 7p) Thảo luận ý nghĩa phong tục ngày tết _ đề cao thờ kính trời , đất , tổ tiên Soá 2(12) laøm baùnh chöng , baùnh giaày? Hoïc xong truyeän em thích nhaát chi tieát Hs neâu yù nghóa _ gv nhaân xeùt naøo? 4: Hướng dẫn nhà: ( 5p) - Cho học sinh kể các biểu tượng có ý nghĩa trời và đất mà em biết (công trình kiến trúc ) và saùng taïo vaên hoùa - Keå truyeän dieãn caûm - Học thuộc ghi nhớ sgk 12 - Soạn “Từ và Cấu Tạo Từ Tiếng Việt” Lop6.net Soạn ……/……/2005 Giaûng: TIEÁT TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I, Muïc ñích yeâu caàu * Giúp hs hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng việt cụ thể là khái niệm từ , từ đơn , từ phức * Kĩ : Hs nhận biết và đếm chính xác số lượng từ câu Hiểu nghĩa từ ghép TV II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Con rồng cháu tiên” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn ản và phương thức biểu đạt + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 3p) Em hãy nêu ghi nhớ truyện Bánh Chưng , Bánh Giầy ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc: TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1: ( 5p) I: Từ là gì ? Gv cho hs thực yêu cầu Vd1: 1/ Ví duï : Em hãy đọc vd và cho biết vd có Thần/dạy/dân/cách/trồng troït/chaên bao nhiêu tiếng ? Có bao nhiêu từ ? nuôi/và/cách/ănở Caâu treân coù 12 tieáng : Có từ : từ đơn từ phức HÑ2: ( 2p) / Ghi nhớ : sgk / 13 Tiếng và từ có gì khác ? HÑ3: ( 8p) Qua tìm hiểu ví dụ có loại từ ? Đó là loại từ nào cho ví dụ ? II, Phân loại từ 1, Ví duï: Có hai loại từ : Từ đơn và từ phức a/ Lập bảng phân loại Lop6.net Kieåu caáu taïo Ví duï từ Từ đơn Từ,đấy,nước,ta,chăm, ngheà,vaø,coù,tuïc,ngaøy,teát, laøm Từ phức Từ Baùnh chöng , gheùp baùnh giaày Ntn là từ đơn ? Từ phức ? Từ láy và từ ghép có cấu tạo giống Từ láy Trồng trọt vaø khaùc ntn ? cho ví duï ? b/ Cấu tạo từ ghép và từ láy ( Thaûo luaän ) _ Từ đơn : Chỉ có tiếng có nghĩa vd : möa , gioù _ Từ phức : Có hai tiếng trở nên ghép lại có nghõóa taïo thaønh Từ phức có từ ghép và từ láy * Giống : Trong từ có ý moät tieáng coù nghóa * Khác : - Từ ghép tạo HÑ4: (2p) cách ghép các tiếng có nghĩa lại với Cho hs đọc to , rõ ghi nhớ sgk ! - Từ láy : Tạo cách có hòa phối âm các tiếng với HÑ5: ( 20p) Cho hs đọc câu văn a/ Từ nguồn gốc , cháu thuộc kiểu từ 2/ Ghi nhớ : sgk /14 gì ? III: Luyeän taäp b/ TÌm từ đồng nghãi với từ nguồn gốc ? c/ Tìm từ ghép quan hệ gia đình ? Soá 1(14) Qui tắc xếp các tiếng từ ghép a/ Từ ghép ( từ phức ) b/ Coäi nguoàn , goác gaùc chæ quan heä thaân thuoäc c/ Cậu mợ , cô gì , chú cháu ……… Soá 2(14) Em hãy điền từ thích hợp ? _ Anh chị , cha mẹ, ông bà, cậu mợ , chú thím, _ Cha anh , chò em , baø chaùu , baùc chaùu … Soá 3(14) _ Bánh rán , bánh nướng Giải nghãi từ láy in đậm ? _ Baùnh neáp , baùnh teû , baùnh gai , baùnh toâm _ Baùnh deûo , baùnh xoáp _ Baùnh goái Thi tìm nhanh các từ láy ? Soá 4(14) Từ láy thút thít miêu tả tiếng khóc người  , sụt sịt , rưng rức , tỉ tê …… Soá 5(14) a/ Tả tiếng cười : Khanh khách , sằng sặc , hoâ hoá , haû … Lop6.net b/ Taû tieáng noùi : Khaøn khaøn , thoû theû , leùo nheùo , lanh laûnh , oàm oàm c/ Tả dáng điệu : Lả lướt , thướt tha , khệ neä , ngheânh ngang , ngoâng ngheânh 4/ Hướng dẫn nhà : (3p) - Cho hs nhắc lại ghi nhớ – cho ví dụ - Hoïc baøi kó , cho ví duï - Soạn “giao tiếp , văn phương thức biểu đạt” Soạn ngày……/………/ 2005 Giaûng : TIEÁT3 GIAO TIẾP , VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I: Muïc ñích yeâu caàu * Huy động kiến thức hs loại văn mà hs đã biết _ Hình thành sơ khái niệm văn , mục đích giao tiếp, phương thích biểu đạt * Kĩ : hs cần nắm khái niệm phần ghi nhớ : văn và biểu đạt II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Con rồng cháu tiên” và “ Bánh chưng , Bánh giầy"; Phần tiếng việt qua bài “ Từ và cấu tạo từ tiếng việt + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 5p) - Phân biệt tiếng và từ cho ví dụ ? _ Phân biệt từ đơn và từ phức ? nêu các loại từ phức cho ví dụ ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc Lop6.net TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HÑ1 : (10p) Gv mời hs đọc các ví dụ và trả lời các câu hoûi a, b, c, ? Quá trình đó gọi là gì ? Vậy giao tiếp là ntn ? ( thaûo luaän ) PHAÀN GHI BAÛNG I: Tìm hieåu chung veà vaên baûn vaø phương thức biểu đạt 1: Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp a/ Em cần phải nói và viết thì người khác biết b/ Nói , viết phải có đầu có đuôi Cụ thể laø phaûi roõ raøng chính xaùc vaø maïch laïc (?)Hai câu và8 có quan hệ với ntn  Là hoạt động truyền đạt , tiếp nhận tư ? tưởng , tình cảm phương tiện ngôn ( Vần điệu – hình thức ) _ Câu sau giải từ thích làm rõ câu trước ( Nội dung ) c/Câu ca dao là lời khuyên nhủ cầu phải Lời phát biểu thầy Hiệu Trưởng có có tư tưởng , lập trường vững vàng phaûi laø vaên baûn khoâng? Vì sao?  Caâu ca dao laø moät vaên baûn goàm caâu Bức thư có phải là văn không? d/ Là văn ( văn nói ) Đó là Các loại nêu trên có phải là văn chuỗi lời liên kết với có chủ đề khoâng ? Vaäy vaên baûn laø gì ? đ/ Là văn viết ( Thể thức có cấu trúc Là chuỗi lời nói hay bài viết có chủ đề hoàn chỉnh có nội dung thông báo ) thống , mạch lạc Vận dụng phương e/ Tất là văn ( chúng có mục thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích , yêu cầu thông tin , có thể ñích giao tieáp ñònh) Là chuỗi lời nói hay bài viết có chủ đề thoáng nhaát , maïch laïc Vaän duïng phöông thức biểu đạt phù hợp để thực mục ñích giao tieáp 2, Ghi nhớ : sgk/ 14 HÑ 2: (11p) Gv cho hs lập bảng chia phương thức biểu đạt gv có thể dùng bảng phụ II, Kiểu văn và phương thức biểu (?) Có tất mấykiểu văn ?Hãy nêu đạt văn : loại văn và cho ví dụ ? 1, C aùc kieåu vaên baûn: a: Tự : Trình bày diễn biến việc - Có kiểu văn : Tự sự, miêu tả, Vd : Thaùnh gioùng , Taám Caùm bieåu caûm, nghò luaän , thuyeát minh , haønh b: Miêu tả :tái trạng thái vật , chính – công vụ người Vd : Tả người , tả thiên nhiên , vật 2, Phương thức biểu đạt văn : c: Bieåu caûm : baøy toû tình caûm , caûm xuùc * Ví duï : Vd : Baøi thô caûnh khuya(HCM) _ Haønh chính – coâng vuï d: nghị luận :Nêu ý kiến đánh giá , bàn _ Tự baïc _ Mieâu taû Vd :” Aên nhớ kẻ trồng cây” _ Thuyeát minh đ: thuyết minh :giới thiệu đặc điểm , tính _ Biểu cảm chaát , phöông phaùp _ Nghò luaän Vd : giới thiệu các sản phẩm sữa , 3, Lop6.net Ghi nhớ : 4: Hướng daãn veà nhaø : ( 4p) - Cho hs nhaéc laïi ghi nhớ sgk - Hoïc baøi kó , laøm baøi taäp coøn laïi sgK Soạn “Thaùnh Gioùng” Soïan … /…………/20 05 Giaûng: Tuaàn TIEÁT Baøi THAÙN H GIOÙNG ~ Truyeàn thuyeát ~ A: Muïc ñích yeâu caàu - Giúp hs nắm nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu chuyện Thánh Gióng - Thánh Gióng phản ánh khát vọng và mơ ước nhân dân sức mạnh kì diệu lớn lao chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước - Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống giặc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ , Kính yêu anh hùng có công với non sông , đất nước - Rèn luyện kĩ : kể lại chuyện này Phân tích và cảm thụ mô típ tiêu biểu truyeän daân gian II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp :; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; Phần Tập Làm Văn qua bài Tìm hiểu chung qua vb tự + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Giao tieáp vaø vaên baûn laø gì ? _ Coù maáy kieåu vaên baûn ? Neâu vaø cho ví duï ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : ( 7) I : Đọc – Hiểu văn Gv đọc mẫu – hs đọc tiếp : Truyện chia làm đoạn ? Đặt tiêu đề 1, Đọc – tìm hiểu văn cho các đoạn * Giaûi nghóa chuù thích 2, Boá cuïc : * Chia đoạn : đoạn Hướng dẫn hs giải nghĩa các từ khó ! Đoạn 1: từ đầu …………… nằm HÑ2 : ( 25p) Đoạn 2: tiếp ………… cứu nước Truyện Tgióng có nhân vật ? Ai là Đoạn 3: tiếp …………… lên trời nhân vật chính ? Chi tiết nào liên quan Đoạn 4: còn lại đến đời Gióng ? 3, Phaân tích Em có nhận xét gì đời a : Cậu bé làng Gióng sinh kì Gióng? Đây là chi tiết ntn? laï _ Mẹ ướm thửbàn chân – thụ thai – 12 Các chi tiết kì lạ này đã nhấn mạnh điều tháng sinh Gióng gì ? Vaø coù yù nghóa ntn ? Ba tuổi không nói – cười – Những chi tiết nào tiếp tục nói lên kì Có giặc Âu biết nói  đòi đánh laï cuûa caäu beù ? giặc  Chi tiết kì lạ , hoang đường Ca ngợi ý thức đánh giặc , cứu nước 10 Lop6.net Khi Tgióng biết nói cậu đã ăn ntn? Ai đã Đặt lên đầu tiên người anh trợ giúp nuôi Gióng huøng Các chi tiết đó có ý nghĩa ntn? Gióng đòi ngựa sắt , roi sắt , áo giáp sắt để đánh giặc cứu nước * Dân gian có cách kể nào khác b: Sự trưởng thành Gióng trưởng thành và trận Gióng ? Aên raát nhieàu Ngày hội gióng thường tổ chức với Bà làng xóm muïc ñích gì ? (Thaûo luaän ) Anh hùng lớn lên yêu thương Chi tiết ăn nhiều đã cho thấy phát đùm bọc nhân dân trieån cuûa Gioùng ntn ? G: Cuộc c/đ đòi hỏi dân tộc ta phải vươn c, Gióng đánh giặc và trở mình phi thường ! Em haõy neâu yù nghóa cuûa chi tieát Gioùng - Vöôn vai moät caùi thaønh traùng só oai đòi sắm vũ khí để đánh giặc ? phong laãm lieät (?) Như vậy, Gióng lớn lên cơm gạo - Tráng sĩ mặc áo giáp sắt … đến nơi có làng , điều đó có ý nghĩa gì ? giaëc - Anh hùng lớn lên yêu thương - Roi sắt bị gãy… quật vào quân giặc đùm bọc nhân dân - Đánh xong tráng sĩ mình ngưa bay (?) Để thắng giặc, Gióng phải thành tráng lên trơì sĩ Truyện kể cậu bé Gióng đã trở thành = Là người anh hùng làm việc nghĩa vô tráng sĩ đánh giặc nào? tư , không màng danh lợi - Vöôn vai moät caùi thaønh traùng só oai phong laãm lieät - Tráng sĩ mặc áo giáp sắt … đến nơi có giaëc - Roi saét bò gaõy… quaät vaøo quaân giaëc - Đánh xong tráng sĩ mình ngưa bay lên trời (?) Truỵên kể sau đánh tan giặc “Đánh xong tráng sĩ mình ngưa bay II, Tổng kết : lên trời” Chi tiết này có ý nghĩa gì? Ghi nhớ : sgk/23 - Là người anh hùng làm việc nghĩa vô tư , không màng danh lợi HÑ : ( 4p) (?)Hình tượng TG cho em suy nghĩ gì quan niệm và ước mơ nhân dân? ( Ghi nhớ sgk/ ) 4, Hướng dẫn nhà: ( 3p) - Nắm nội dung văn - Bieát toùm taét vaên baûn - Soạn bài “ Từ mượn” 11 Lop6.net Soïan ngaøy …/…………/2005 Giaûng : Tieát Từ Mượn I: Muïc ñích yeâu caàu -Học sinh hiểu nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói , viết II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Thánh Gióng” Phần Tập Làm Văn qua bài Tìm hiểu chung qua vb tự - Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) - Haõy keå laïi ( dieãn caûm ) vaên baûn Thaùnh gioùng ? - Nêu ý nghĩa ( ghi nhớ ) truyện thánh gióng ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc Tiến trình họat động Phaàn ghi baûng HÑ1 : (10P) Trong tiếng việt có hai lớp từ : từ việt và từ mượn Dưạ vào chú thích bài Thánh Gióng , hãy giải thích từ trượng và từ tráng sĩ? - Theo em các từ chú thích có nguồn gốc từ đâu ? - Trong số từ mượn đây từ nào mượn từ tiếng hán ? từ nào mượn các ngôn ngữ khác ? I: Từ việt và từ mượn 1: Ví duï a/ Trượng : Đơn vị đo lường dài 10 thước TQ coå ( 3,33 m) Tráng sĩ : Người có sức lực cường tráng , chí khí mạnh mẽ hay làm việc lớn b/ Đây là từ mượn tiếng hán ( tq) c/ Từ mượn từ tiếng hán : Sứ giả , giang sơn ,gan mượn ngôn ngữ ấn –âu : ô in ter net gốc ấn âu việt hóa mức cao Tvieät : tivi xaø phoøng ga bôm … d/ Từ mượn hóa cao viết thuaàn vieät : Mít tinh , ten nít ,xoâ vieát từ mượn chưa hóa hòan tòan vieát phaûi gaïch ngang :Boân –seâ -vích 12 Lop6.net HÑ2: (8P) - Nhận xét cách viết từ mượn ? - Ntn là từ việt , từ mượn , cho ví dụ? Từ muợn quan trọng tiến g việt là từ mượn tiếng nước naøo? ( thaûo luaän) HÑ2: Em hieåu yù kieán sau cuûa hoà chuû tòch ntn? Học sinh đọc ghi nhớ HÑ 3: 15P Ghi lại các từ mượn có câu đưới đây , cho biết các từ mượn tiếng (ngôn ngữ ) nào? Xác định nghĩa tiếng tạo thành các từ hán việt ? Hãy kể số từ mượn ? Các cặp từ đây , có thể dùng chúng hòan cảnh nào ? Cho hs viết chính tả để phân biệt âm n/l vaøs 2: Ghi nhớ Hoïc saùch giaùo khoa /25 II Nguyên tắc từ mượn 1: Ví duï - Mượn từ : Làm giàu ngôn nhữ dân tộc - Hạn chế mượn từ: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp mượn cách tùy tieän 2: Ghi nhớ :ù học sgk III: Luyeän taäp Soá 1/26 a/ Hán việt :Vô cùng , ngạc nhiên , tự nhieân ,sính leã b/ Haùn vieät: Gia nhaân c/ Anh : Poáp mai- côn –giaéc – sôn , in tô neùt Soá /26 a/ Khán giả : Khánxem ; giả  người - độc giả : Độc đọc ; giả người b/ Yeáu ñieåm : Ñieåm quan troïng Yeáu : quan troïng ; ñieåm  ñieåm Yếu lược : Yếu là quan trọng lược là tóm tắt Yeáu nhaân : Yeáu : quan troïng nhân là người Soá 3/ 26 a/ Lít , ki loâ gam , ki loâ meùt , meùt b/ Ghi đông , pê đan , gác đờ bu , xích c/ Ra-ñi-oâ , vi-oâ-loâng…… Soá 4/26 * Phoân , fan ,noác ao Duøng hoøan caûnh giao tieáp thaân maät với bạn bè , người thân , có thể viết tin báo Öu ñieåm : ngaén goïn Nhược điểm : không trang trọng , không phù hợp giao tiếp chính thức Soá 5/26 -Lúc,lên, lớp , lửa ,lại , lập lòe, Nuùi , nôi , naøy -Sứ giả , tráng sĩ , sắt , sóc sơn 13 Lop6.net 4: Cuûng coá - Từ việt và từ mượn - Nguyên tắc mượn từ 4, Hướng dẫn nhà : ( 5p) - Hoïc baøi kó - Laøm heát baøi taäp coøn laïi - Soạn kĩ bài : “Tìm hiểu chung văn tự sự” Soạn ………/…………/ 2005 Giaûng: TIEÁT 7, Tìm hiểu chung văn tự I:Muïc ñích yeâu caàu ; _ Cho hs nắm bắt mục đích giao tiếp tự _ Khái niệm sơ phương thức tự _ bieát toùm taét truyeän keå ngaén II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Thánh Gióng” ; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Nêu từ Việt và từ mượn cho ví dụ ? _ Cho biết ưu điểm và nhược điểm từ mượn ? Cho ví dụ ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc 14 Lop6.net TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * TIEÁT : HÑ1 : ( 31p) Gv mời hs đọc ví dụ sgk 27 (?) Trường hợp , theo em , người nghe muốn biết điều gì và người kể phải laøm gì ? - Người nghe muốn nghe kể chuyện , biết lí và hiểu rõ người _ Người kể phải kể lại câu chuyện có đầu coù ñuoâi PHAÀN GHI BAÛNG I : YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung cuûa phương thức tự 1: ví duï Truîeân : Thaùnh Gioùng _ Sự đời kì lạ Gióng _Gióng cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giaëc _ Gióng đòi roi sắt , áo – ngựa sắt _ Baø laøng xoùm vui loøng goùp gaïo nuoâi Gioùng _ Gióng lớn nhanh thổi  Tráng sĩ _ Roi sắt gãy – nhổ tre để đánh giặc _ Đánh tan giặc – cởi áo bỏ lại cùng ngựa bay trời _ Vua lập đền thờ phong danh hiệu  Kể lại chuỗi việc , việc này dẫn đến việc kết thúc (?) Trong trường hợp trên các em yêu cầu người khác kể lại câu chuyện nào đó cho mình nghe thì các em mong muoán ñieàu gì ? - Thông báo việc , nghe giới thiệu , giải thích việc , để khen , để chê 2, ( baøi taäp nhanh ) a Coù nhieàu lí ( nguyeân nhaân ) - Trong văn Thánh Gióng đã học , _ Nhà bạn chưa có đồng hồ em haõy lieät keâ caùc chi tieát chính cuûa _ Nhà bạn quá xa trường truyeän _ Bạn hay la cà đến trường Theo em văn tự này giúp ta biết b HS nêu các chi tiết chính điều gì ? Sau tìm hiểu các chi tiết truyện , 3, Ghi nhớ em cho biết truyện đã thể nội Hoïc sgk 28 dung gì ? ( HS thaûo luaän ) Vậy mục đích giao tiếp tự là gì ? II, Luyện tập : HÑ2 ( ( 7p) Soá 1( 28 ): GV mời hs đọc ghi nhớ sgk 28 _ Truyện kể diễn biến tư tưởng ông 1/ Trong lớp em , bạn An hay học trễ già , mang sắc thái hóm hỉnh , thể Em hãy kể lại câu chuyện biết vì tương tưởng yêu sống , dù kiệt sức baïn lai hay ñi hoïc treã ? thì soáng vaãn hôn cheát 2/ Kể lại diễn biến buổi lễ chào cờ đầu Số 2( 29 ) tuần trường em _ Bài thơ là thơ tự TIEÁT Keå chuyeän beù Maây vaø Meøo ruû HÑ3 : ( 40P) bẫy chuột , mèo tham ăn nên đã Đọc mẫu chuyện sau và trả lời câu hỏi : maéc vaøo baãy Truyện này phương thức tự thể Số 3( 29) nhö theá naøo ? Caâu chuyeän theå hieän yù Ñaây laø moät baûng tin , noäi dung laø keå laïi 15 Lop6.net nghóa gì ? Bài thơ sau đây có phải tự không vì ? Haõy keå laïi caâu truyeän baèng mieäng ? Hai văn sau đây có nội dung tự không ? Vì ? Tự đây có vai trò gì? Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì người Việt Nam tự xưng là “CRCT”? Baïn Giang coù neân keå moät vaøi thaønh tích cuûa baïn Minh khoâng ? cuoäc khai maïc traïi ñieâu khaéc quoác teá laàn thứ ba TP Huế chiều 2004 Đoạn người Âu lạc đánh tan quân Tần xâm lược là đoạn lịch sử , d0ó là bài văn tự Soá 4( 29) Tổ tiên người Việt xưa là Hùng Vương lập nước văn lang đóng đô Phong Châu Vua Huøng laø trai thaàn LLQ vaø AÂu Cô Long Quân trai thần Long Nữ , mình rồng sống nước âu Cơ thần Nông , xinh đẹp Họ gặp , lấy đẻ cái bọc trăm trứng – nở 100 đẹp khỏe mạnh trưởng tôn làm vua Hùng Bởi tích đó , người Vn cháu Vua Hùng cà tự xưng là CRCT Soá 5( 29) Baïn Giang neân keå toùm taét moät vaøi thaønh tích cuûa baïn Minh 4: Hướng dẫn nhà : ( 5p) - Học kĩ ghi nhớ bài - Soạn các bài tập 1,2,3,4,5 sgk 28 đến 30 - Hoïc baøi kó baøi - Soạn “Sơn Tinh , Thủy Tinh” _ Soạn ……/………/ 2005 TUAÀN TIEÁT : BAØI SÔN TINH , THUÛY TINH I, Muïc ñích yeâu caàu : 16 Lop6.net - Hs hiểu truyền thuyết Sơn Tinh , Thủy Tinh với các yếu tố kì diệu đã phản ánh ước vọng chinh phục tự nhiên người xưa - Từ cốt truyện có sẵn , luyện cho hs trí tưởng tượng để hs sống giới huyền ảo cuûa truyeàn thuyeát Kĩ : Rèn luyện kĩ đọc , kể truyện , phân tích và cảm thụ các chi tiết quan trọng và hình aûnh noãi baät II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; Tập làm văn qua bài Sự việc và nhân vật văn tự + Học sinh : Học bài, Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Thế nào là kiểu văn tự ? Tác dụng kiểu văn tự ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIEÁN TRÌNH GIAÛNG BAØI PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : (7P) I : Đọc – Hiểu văn Gv hướng dẫn hs văn , gv đọc mẫu 1, Đọc- tìm hiểu chú thích  mời hs đọc tiếp 2, Boá cuïc: (?) Văn STTT chia làm đoạn ? * Chia đoạn đoạn Đ1 : Từ đầu ……… thứ đôi Nêu tiêu đề đoạn ? Vua Huøng keùn reã Ñ2: Tieáp ………….Ruùt quaân STTT cầu hôn và giao tranh với Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ Đ3 Còn lại : trả thù , ST chiến thắng Giải từ khó : phaàn chuù thích ( ; ; ; ; ; ) HÑ2 : (19P) 3, Phaân tích Truyện STTT gắn với thời đại nào a: Nhân vật Sơn Tinh và Thủy Tinh lịch sử Việt Nam ? Truyện kể thời Hùng Vương thứ ? Truyện có nhân vật ? Tìm nhân vật _ Cả hai vị thần STTT có tài cao , chính ? pheùp laï Các nhân vật miêu tả Sơn Tinh : Vẫy tay phía đông , cồn chi tiết nghệ thuật tưởng tượng kì ảo bãi Vẫy tay phía tây , mọc núi đồi theá naøo ? Thủy Tinh : Gọi gió – gió đến Hs liệt kê chi tiết kì lạ hai vị Hoâ möa – möa veà thaàn ST vaø TT ?  Tưởng tượng , hoang đường kì ảo _ Khái quát hình tượng lũ lụt và sức mạnh ước mơ chế ngự thiên nhiên b/ Dieãn bieán 17 Lop6.net Em hãy cho biết ý nghĩa tượng trưng _ Sơn Tinh – Thủy Tinh cùng cầu hôn Mị hai nhân vật đó ? Nöông _ Vua Hùng đòi sính lễ Đứng trước việc STTT cùng đến cầu hôn 100 vaùn côm neáp , 100 neïp baùnh Mị Nương Vua Hùng đã có giải pháp ntn? chưng Em có suy nghĩ gì cách đòi sính lễ Voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa Vua Huøng ? chín hồng mao  Mỗi thứ đôi , kì lạ _ Sơn Tinh sắm đủ lễ vật trước  rước Mò Nöông _ Thủy Tinh tức giận đuổi theo giao Ai đã sắm lễ vật trước ? tranh c/ Keát quaû Em hãy kể lại giao tranh ST và _ Sơn Tinh chiến thắng TT ? _ Thuûy Tinh thaát baïi : ruùt quaân Hàng năm Thủy Tinhtạo mưa lũ để đánh Qua chiến đấu dội đó em yêu quí Sơn Tinh cứơp Mị Nương – Thất bại vò thaàn naøo ? vì ? Kết ntn ? Hai vị thần có phải là _ Giải thích nguyên nhân tượng ø người thật sống không lũ lụt ? vì ? _ Thể sức mạnh và ước mơ chế ngự Vậy nhân dân ta tưởng tượng chuyện bão lụt người Việt Cổ hai vị thần đánh nhằm mục đích gì ? _ Suy tôn ca ngợi công lao dựng nước Sự việc ST chiến thắng TT đã thể các Vua Hùng ước mơ gì người Việt Nam II : Ghi nhớ : Hoïc sgk 34 Vaø noùi leân yù nghóa cuûa truyeän III: Luyeän taäp ( Thaûo luaän ) Soá 1( 34) HÑ3 ( 4p) Kể trước lớp Hướng dẫn hs rút ghi nhớ Soá ( 34) HÑ4 : ( 7p) _ Tìm hiểu nạn phá , đốt rừng Haõy keå laïi caâu truyeän dieãn caûm ? _ Liệt kê tượng thiên tai , lũ lụt Cho hs đọc yêu cầu bài tập ? năm gần đây  Chủ trương nhà nước việc Hãy viết tên số truyện kể dân gian phòng và chống các tượng trên liên quan đến Vua Hùng mà em biết ? Soá (34) Yeâu caàu hs khaù , gioûi Đọc thêm sgk 34 4/ Hướng dẫn nhà ( 3P) - Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän ST- TT - Hoïc baøi kó - Soạn “nghĩa từ” 18 Lop6.net Soạn ………/…………/2005 Giaûng : TIEÁT 10 11 Nghĩa từ I, Mục tiêu cần đạt Giúp hs nắm - Thế nào là nghĩa từ - Cách tìm hiểu nghĩa từ - Mối quah hệ ngữ âm , chữ viết và nghĩa từ - HS cần hiểu nào là nghĩa từ và số cách giải thích nghĩa từ II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Sơn tinh, Thủy tinh” ;Tập làm văn qua bài Sự việc và nhân vật văn tự Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Học bài, Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 5p) _ Keå dieãn caûm truyeän Sôn Tinh – Thuûy Tinh _ Neâu yù nghóa cuûa truyeän Sôn Tinh – Thuûy Tinh ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 ( 13p) I : Nghĩa từ là gì ? GV mời hs đọc chú thích 1, Ví dụ bài ngữ văn đã học ? Mỗi chú thích trên gồm có _ Hai phận : hình thức và nội dung phận ?Bộ phận nào chú _ Bộ phận thứ hai nêu lên nghĩa từ thích nêu lên Nghĩa từ ? _ Nghĩa từ ứng với phần nội dung Nghĩa từ ứng với phần nào mô hình ? 2, Ghi nhớ : Hoïc sgk 35 - Vậy em cho biết nghĩa từ laø gì? ( Thaûo luaän ) II, Cách giải thích nghĩa từ 1,Ví duï : HÑ2: (15p) Từ Nghóa cuûa Caùch giaûi Cho hs đọc lại ví dụ! từ thích Trong chú thích nghĩa từ Tập quán Thoùi cuûa Trình baøy giải thích cách nào ? moät coäng khaùi nieäm 19 Lop6.net Theo em làm cách nào để hiểu đúng nghĩa từ ? đồng hình thaønh từ lâu cuoäc soáng Hùng dũng, Đưa từ Laãm lieät oai nghiêm đồng nghĩa Naùo nuùng lung lay - Vaäy em haõy cho bieát giaûi thích không vững nghĩa từ cách nào ? lòng tin ( Thaûo luaän ) mình 2: Ghi nhớ : Học sgk 35 Chuùng ta caàn löu yù moät soá ñieàu sau sử dụng ! 3/ Löu yù : Để dùng từ đúng  Phai nắm vững nghĩa từ HÑ3 : (5p) _ Muốn hiểu nghĩa từ  Phải đọc , học Gv mời hs đọc kĩ câu hỏi và trả _ Không hiểu từ  Tra từ điển lời câu đúng ! _ Không nắm từ  không sử dụng vội III: Luyeän Taäp Baøi taäp / 36 _ Chúa Tể : Kẻ có quyền lực cao theo cách : Miêu tả đặc điểm vật _ Đòn Cân : Một loại đòn tròn Caùch : Trình baøy khaùi nieäm HÑ : ( 40p) _ Nhaâng Nhaùo : Ngoâng ngheânh khoâng coi gì TIEÁT : Cách : Đưa từ đồng nghĩa Baøi taäp 2/ /36 a/ Hoïc taäp c/ Hoïc hoûi b/ Hoûi loûm d/ Hoïc haønh Cho hs đọc số từ chú giải các Bài tập 3/36 bài Ngữ Văn “Thánh Gióng” và a/ Trung bình b/ Trung gian c/ Trung niên “Sôn Tinh , Thuûy Tinh” á Baøi taäp 4/ 36 Giếng : Hố đào thẳng đứng , sâu vào lòng đất để lấy nước Em hãy điền từ vào chỗ trống Rung rinh : Chuyện động qua lại nhẹ nhàng , liên tieáp Hèn nhát : Thiếu can đảm ( đến mức đáng khinh bỉ Điền từ ? Baøi taäp / 36 _ “ Maát” theo caùch giaûi nghóa cuûa Nuï laø “khoâng biết đâu” Giải thích nghĩa các từ sau? Mất theo cách thông thường (mất cái ví, cái ống vôi) là không còn sở hữu, không có, Giải nghĩa từ “mất”như nhân vật không thuộc mình Nụ có đúng không? 20 Lop6.net 4, Hướng dẫn nhà : ( 5p) - Học sinh đọc lại hai ghi nhớ - Laøm heát baøi taäp coøn laïi - Học bài kể Soạn “sự việc và nhân vật văn tự sự” Soïan ngaøy …… /…………/2005 Giaûng TIEÁT 12 SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I, Muïc ñích yeâu caàu - Hs hiểu khài niệm nhân vật và tượng văn tự Hiểu ý nghĩa việc và nhân vật văn tự - Hs cần nắm vai trò và ý nghĩa các yếu tố trên đọc hay kể câu truyện II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Sơn tinh, Thủy tinh” ; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn” Tập làm văn qua bài Sự việc và nhân vật văn tự ; + Học sinh : Học bài, Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 5p) Gv mời hs làm bài tập số sgk 36-37 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG 21 Lop6.net