Hướng dẫn HS cách làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1 - HS mở sách Toán đến bài “Tiết học đầu tiên” - HS quan sát, thảo luận: Lớp một thường có những hoạt động nào?. Sử dụng nhữ[r]
(1)TUẦN Thứ hai Tiết 1+2: Ngày soạn: 14/8/2009 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2009 Tiếng Việt: ỐN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết việc thường phải làm các tiết học Tiếng Việt - Hướng dẫn HS cách sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập học tiếng Việt - Nắm yêu cầu cần đạt môn học - GD, hướng HS có tính yêu bạn bè, lòng yêu thích môn Tiếng Việt và bước đầu làm quen với nề nếp lớp học II Đồ dùng dạy - học: - SGK TV1, bài tập TV1, Tập viết 1, bảng con, phấn, xốp lau bảng, bút chì thước kẻ, Bộ thực hành TV1 III Các hoạt động dạy - học Hướng dẫn HS làm quen với nề nếp lớp học - GV nêu số quy định nề nếp lớp học - Cho HS làm quen với các bạn nhóm, lớp bàn Hướng dẫn HS sử dụng ĐDHT - Cho HS xem sách TViệt 1: Hướng dẫn HS mở sách, xem sách, GV giới thiệu sách TV - Vở bài tập TV1: Hướng dẫn HS cách mở sách, cách làm bài tập - Vở tập viết: GV Hướng dẫn cho các em cách cầm bút, đặt vở, cách viết, cách sử dụng tập viết GV cho HS thực hành gấp, mở sách và h/dẫn HS cách giữ gìn sách Giới thiệu với các em yêu cầu cần đạt sau học TV1 a Giới thiệu yêu cầu trọng tâm cho HS Học TViệt các em biết: - Nắm các chữ cái và các âm, vần - Biết ghép chữ đọc thành thạo - Luyện đọc, viết các chữ đã học b GV nhắc nhở HS: Muốn học giỏi các em phải học chuyên cần, nắm bài, làm bài và viết bài đầy đủ IV.Củng cố - dặn dò: - GV nhắc nhở HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Chuẩn bị bài cho tiết học sau Tiết 3: Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết việc phải làm các tiết học toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học môn Toán Lop1.net (2) - Giáo dục tình yêu bạn bè, thầy cô, say mê học Toán II Đồ dùng dạy- học: - HS: Sách Toán 1,VBTToán 1, Bộ thực hành Toán 1, Bảng con, - GV: Sách Toán 1,VBTToán 1, BTH… III Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán và bài tập Toán - GV cho HS xem sách Toán 1, hướng dẫn HS lấy sách mở sách, HS thực hành, hướng dẫn HS cách sử dụng BT, Nhắc nhở HS cách giữ gìn sách, Hướng dẫn HS cách làm quen với số hoạt động học tập Toán - HS mở sách Toán đến bài “Tiết học đầu tiên” - HS quan sát, thảo luận: Lớp thường có hoạt động nào? Sử dụng nhữmg dụng cụ học tập nào? - GV tổng kết nội dung tranh SGK Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau học Toán - GV giới thiệu yêu cầu trọng tâm, học Toán các em biết: + Đếm, đọc, viết, so sánh các số + Làm tính cộng, trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính, giải bài toán + Biết đo độ dài các vật + Biết hôm là ngày thứ mấy, là ngày bao nhiêu? Biết xem lịch ngày Giới thiệu đồ dùng học Toán HS - GV nêu tên đồ dùng và hướng dẫn HS lấy đồ dùng theo đúng tên gọi - GV giới thiệu tác dụng loại đồ dùng IV.Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc HS cách sử dụng đồ dùng học tập và cách học Toán - Chuẩn bị bài : “Nhiều - ít hơn” -Tiết 4: Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( Tiết ) I Mục tiêu: * HS biết được: - Trẻ em có quyền có họ, tên, có quyền học - Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trường lớp mới, em biết nhiều điều lạ * HS có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi, tự hào đã trở thành HS lớp Một Biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp II Tài liệu - Phương tiện: - Vở BT Đạo đức - Các bài hát quyền trẻ em học tập III Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên” - Mục tiêu: Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình và nhớ tên các bạn lớp - Cách chơi: GV hướng dẫn cách chơi Lop1.net (3) - Thảo luận: Trò chơi giúp các em điều gì? Em có vui giới thiệu tên với bạn, nghe các bạn giới thiệu tên mình không? - Kết luận: Mỗi người có cái tên Trẻ em có quyền có họ tên *Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích mình - GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích - HS tự giới thiệu theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm giới thiệu trước lớp - GV: Những điều các bạn thích có giống em không? - GV kết luận: Mỗi người có điều mình thích và không thích, điều đó giống không giống người này và người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác * Hoạt động 3: HS kể ngày đầu tiên học mình - HS kể chuyện nhóm nhỏ (2 - em); HS kể chuyện trước lớp - GV kết luận : Vào lớp 1em có thêm nhiều bạn mới, nhiều thầy, cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết và làm toán Em và các bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan IV.Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại tên bài học - Chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ ba Tiết 1+2 Ngày soạn: 15/8/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2009 Tiếng Việt: CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết các nét bản: Nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi… - Bước đầu biết mối liên hệ các nét và các tiếng đồ vật vật II Đồ dùng dạy - học: Vở tập viết, bảng con, phấn màu, bút chì… III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1.Giới thiệu bài: GV đính các nét trên bảng, giới thiệu các nét - Đây là các nét giúp các em học tốt tập viết Dạy các nét: a Nhận diện nét ngang (- ) - GV dùng phấn màu viết nét ngang.- HS quan sát b GV phát âm mẫu: vừa thực vừa làm động tay - HS phát âm (cá nhân, bàn, lớp) GV nhận xét c GV cho HS liên hệ các vật xung quanh lớp học (có nét ngang) - GV nhận xét d Luyện viết bảng con: GV viết mẫu: vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình HS thực hành theo hiệu lệnh * Các nét còn lại (nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong khép kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt dạy tương tự trên Lop1.net (4) Tiết Luyện tập a Luyện phát âm: Đọc tên các nét, GV các nét không theo trình tự - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp b Luyện viết tập viết: GV hướng dẫn các em tư ngồi, cầm bút HS thực GV hướng dẫnơHS làm quen ô li, dòng li… c Luyện nói: - GV tổ chức cho HS luyện nói theo nhóm đôi, theo mẫu câu: Đây là nét gì? HS thực nhóm (thao tác) bạn hỏi bạn đáp - GV nhận xét IV.Củng cố - dặn dò: - GVchỉ bảng - HS theo dõi và đọc - HS nhắc lại tên các nét vừa học GV nhận xét tiết học Tiết Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu: - Giúp HS biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” so sánh số lượng II Đồ dùng - dạy học: - Sử dụng các tranh bài toán và số nhóm đồ vật(que tính, bông hoa, ) III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Dạy bài mới: a So sánh số lượng cốc và số lượng thìa - HS quan sát tranh sách và cho biết nhóm đồ vật nào có số lượng nhiều hơn, ít - HS “số cốc nhiều số thìa”, “Số thìa ít số cốc” HS nêu cá nhân, bàn, lớp - HS tiếp tục quan sát số nhóm đồ vật mà GV đã chuẩn bị -HS tự so sánh b Hướng dẫn HS quan sát vào hình vẽ và giới thiệu cách so sánh số - GV: Số lượng hai nhóm đối tượng Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít - HS nêu lại toàn các hình vẽ bài học Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn” - GV hướng dẫn cách chơi - HS chơi cách tự giác IV Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tên bài học - Quan sát và so sánh các nhóm đồ vật mà nhà em có Tiết Thể dục: TỔ CHỨC LỚP - TỔ CHỨC VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - HS nắm nội qui tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán môn, biết qui định để thực học thể dục - Bước đầu biết tham gia vào trò chơi: “Diệt các vật có hại” II Địa điểm - phương tiện: Lop1.net (5) - Trên sân trường, dọn vệ sinh sân trường - GV chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: ( phút) - GV tập họp lớp hàng dọc cho chuyển thành hàng ngang - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học - HS giậm chân chỗ,đếm to theo nhịp,đứng vỗ tay và hát Phần bản: ( 17 phút) - Biên chế tổ luyện tập, chọn cán môn: Lớp trưởng làm cán môn - Phổ biến nội qui tập luyện: Tập hợp ngoài sân, trang phục phải gọn gàng, học muốn ngoài phải xin phép - HS sửa lại trang phục(nếu chưa gọn gàng) - Trò chơi: "Diệt các vật có hại" - GV nêu tên trò chơi - HS nêu tên vật có hại, có ích Khi gọi đến tên vật có hại thì lớp đồng hô “diệt ! diệt ! diệt !” Khi gọi đến tên vật có ích thì đứng im Phần kết thúc: ( phút) - HS đứng vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học Kết thúc học GV hô “giải tán”, HS hô “khoẻ” -Thứ tư Tiết 1+2 Ngày soạn: 16/8/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2009 Tiếng Việt: BÀI 1: E I Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết chữ và âm e - Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung II Đồ dùng dạy- học: - Giấy ô li có viết chữ e, Bộ thực hành TV1, bảng, phấn, tranh minh hoạ (hoặc vật mẫu)… III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc,viết các nét GV nhận xét B Dạy bài mới: Tiết 1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh này vẽ ai? vẽ cái gì? - GV phát âm các tiếng: me,bé,xe,ve - HS phát các tiếng này giống chỗ nào? - GV phát âm bé, me, ve, xe kéo dài âm e để HS dễ phát giống có âm e - GV mở phần che chữ e chính và giới thiệu đây là chữ e, đọc và viết nào hôm cô và các em tìm hiểu (GV cất tranh và ghi lên bảng e) Dạy chữ ghi âm: e a Nhận diện và phát âm: - GV phát âm mẫu Lop1.net (6) - HS chú ý theo dõi cách phát âm GV - Tổ chức nhóm đôi luyện phát âm HS đọc nối bàn, đồng - HS tìm tiếng có âm e vừa học b Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết - HS viết chữ e vào bảng (GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách cầm bút, cách xoá bảng) - GV nhận xét bài viết HS Tiết Luyện tập a Luyện đọc: (đọc trên bảng lớp) - HS tự luyện đọc: cá nhân, bàn, lớp.- HS tự nhận xét lẫn b Luyện viết - GV giới thiệu nội dung bài viết, cỡ chữ Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Hướng dẫn viết từ trái sang phải, khoảng cách các chữ - HS thực - GV chấm số bài HS, nhận xét c Luyện nói - GV hướng dẫn HS quan sát tranh (nhóm đôi) và trả lời câu hỏi: Mỗi tranh nói loài nào? Các bạn nhỏ tranh làm gì? Các tranh có gì là chung? - HS trình bày trước lớp - GV: Học là cần thiết, ai phải học, các em cố gắng học và chăm IV Củng cố - dặn dò: - Một bạn lên bảng, lớp theo dõi và đọc - HS tìm chữ vừa học - Luyện đọc, viết bài nhà -Tiết Toán: HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - HS nhận ra, nêu tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II Đồ dùng dạy - học: - Hình vuông, hình tròn có kích thước, màu sắc khác - Bộ thực hành III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - GViểm tra đồ dùng học tập HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy bài mới: a Giới thiệu hình vuông: - GV đưa các hình vuông lên cho HS xem và nói: “Đây là hình vuông” Lop1.net (7) - HS nhắc lại : hình vuông(cá nhân, bàn ,lớp) - HS tìm thực hành và đưa hình vuông lên.-GV nhận xét - HS quan sát sách Toán, cho biết vật nào có hình vuông b Giới thiệu hình tròn: tương tự hình vuông Thực hành Bài 1+2: HS dùng bút màu tô hình vuông, hình tròn Bài 3: Dùng bút khác màu để tô các hình Bài 4: - GV cho HS sử dụng que tính để xếp hình vuông - GV quan sát, giúp đỡ C Củng cố - dặn dò: - HS nêu tên các vật hình vuông,hình tròn - GV nhận xét học Tiết 4: Mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I Mục tiêu: - HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Tập quan sát mô tả hình ảnh, màu sắc tranh - GD tình cảm thẩm mĩ, biết yêu và sáng tạo cái đẹp II Đồ dùng dạy - học: - GV: Một số tranh thiếu nhi vui chơi sân trường - HS: Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi có nội dung vui chơi III Các hoạt động dạy -học: A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh vẽ đề tài thiếu nhi Cho HS xem tranh: Cảnh các em HS vui chơi sân trường có nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan, du lịch… Hướng dẫn HS xem tranh - GV nêu câu hỏi sách tập vẽ cho HS trả lời: Bức tranh vẽ gì? Em thích tranh nào nhất? - HS trả lời GV chốt lại nội dung chính - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Trên tranh có hình ảnh nào? hình ảnh nào phụ, hình ảnh nào chính? Màu nào vẽ nhiều nhất? em thích màu nào trên tranh? Kết luận: các em vừa xem tranh đẹp Muốn thưởng thức cái đẹp, cái hay tranh trước hết các em phải biết quan sát và trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng mình cho các tranh đó Nhận xét - đánh giá GV nhận xét chung học và ý thức học tập các em IV Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau Lop1.net (8) -Thứ năm Ngày soạn: 17/ / 2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng Việt : BÀI 2: B I Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết chữ và âm b, ghép tiếng bé - Bước đầu nhận thức chữ và tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động học tập khác trẻ em và các vật II Đồ dùng dạy - học: - Giấy ô li có viết chữ b - Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bóng, bà, bê - Tranh minh hoạ phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé học bài III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết chữ e vào bảng con, đọc chữ e (cá nhân, đồng thanh) - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Tiết 1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Vẽ ai? - HS trả lời: Tranh vẽ: bê, bóng, bé, bà GV hỏi các tiếng đó giống chỗ nào? - HS trả lời: b(bờ) - GV giới thiệu chữ ghi âm b Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện và phát âm - GV phát âm mẫu - HS chú ý theo dõi - Tổ chức nhóm đôi luyện phát âm - HS đọc nối bàn, đồng - HS ghép tiếng be - GV hỏi: Tiếng be âm nào đứng trước âm nào đứng sau? (b đứng trước, e đứng sau) - GV phát âm mẫu tiếng be - HS phát âm: cá nhân, đồng b Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV viết mẫu lên bảng b, be vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết - HS viết chữ b, be vào bảng (GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách cầm bút, cách xoá bảng) GV nhận xét bài viết HS Tiết 3.Luyện tập a Luyện đọc: (đọc trên bảng lớp) - HS tự luyện đọc: cá nhân, bàn, lớp.- HS tự nhận xét lẫn - GV theo dõi sửa cách phát âm cho HS b Luyện viết - GV giới thiệu nội dung bài viết, cỡ chữ Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt Lop1.net (9) - Hướng dẫn viết từ trái sang phải, khoảng cách các chữ - HS thực - GV chấm số bài HS, nhận xét c Luyện nói: Luyện nói theo cá nhân GV nêu số câu hỏi gợi ý: + Ai học bài? Ai tập viết? Voi làm gì? + Các tranh này có gì giống nhau? - HS trả lời - HS tự nhận xét lẫn - GV: Ai tập trung vào việc học C Củng cố - dặn dò - HS đọc lại bài trên bảng: cá nhân, đồng thanh, thi tìm chữ có âm vừa học - GV nhận xét tiết học Tiết Toán: HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Nhận biết và nêu đúng hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các đồ vật II Đồ dùng dạy - học: - Một số hìn tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS tìm thực hành toán hình vuông, hình tròn GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu hình tam giác: - GV đính các bìa hình tam giác lên bảng cho HS quan sát - GV: Đây là hình tam giác - HS nhắc lại (cá nhân, đồng thanh) - HS tự tìm thực hành Toán và lấy hình tam giác theo lệnh GV - GV quan sát nhận xét - HS tiếp tục tìm lớp, gia đình xem có đồ vật nào có hình tam giác Thực hành xếp hình - GV hướng dẫn HS xếp hình theo mẫu HS thực - HS tô màu các hình tam giác các bài tập GV quan sát Trò chơi: “Thi đua chọn nhanh các hình” C Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại tên bài học - Làm bài tập bài tập Toán1 -Thứ sáu Ngày soạn: 18/8/2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng Việt: BÀI 3: DẤU SẮC / I Mục tiêu: Lop1.net (10) - Nhận biết dấu và sắc ( / ) - Biết ghép tiếng bé - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác II Đồ dùng dạy -học: - Tranh minh hoạ các tiếng: bé,cá, lá, chó, khế (vật thật) - Tranh minh hoạ phần luỵên nói - Bộ thưc hành TV1 III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS viết vào bảng b, be (cả lớp) - Một vài HS đọc GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Tiết 1 Giới thiệu bài: - HS thảo luận (nhóm đôi) và trả lời câu hỏi: + Tranh này vẽ ? vẽ cái gì? - HS trình bày trước lớp - GV: các tiếng “bé, lá, chó, khế” có sắc, tên dấu này là “dấu sắc” GV viết dấu sắc lên bảng Dạy dấu a Nhận diện dấu: HS lấy dấu sắc thực hành TV1 HS đọc cá nhân, đồng thanh.Tìm đồ vật lớp có hình dấu sắc b Ghép chữ và phát âm - HS ghép tiếng be, thêm dấu sắc trên “e” tiếng bé - GV hỏi vị trí dấu sắc tiếng bé (dấu / trên e) - GV phát âm mẫu tiếng “bé”, HS quan sát - HS phát âm: cá nhân, đồng c Hướng dẫn viết - GV hướng dẫn HS viết vào bảng dấu / và tiếng bé - HS viết vào bảng Gv quan sát, nhận xét bài viết HS Tiết Luyện tập a Luyện đọc: (đọc trên bảng lớp) - HS tự luyện đọc: cá nhân, bàn, lớp HS tự nhận xét lẫn b Luyện viết: - GV giới thiệu nội dung bài viết, cỡ chữ Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Hướng dẫn viết từ trái sang phải, khoảng cách các chữ - HS thực - GV chấm số bài HS, nhận xét c Luyện nói: - GV đính tranh lên bảng, nêu câu hỏi - HS trả lời Câu hỏi gợi ý:quan sát tranh các em thấy gì? Các tranh này có gì giống nhau? Ngoài học em thích hoạt động nào nhất? - Từng cặp HS lên hỏi - trả lời GV nhận xét C Củng cố -dặn dò: - HS đọc lại tên bài - Luyện đọc, viết lại dấu / và tiếng bé Lop1.net (11) Tiết TN&XH: CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu: - HS biết kể tên các phận chính thể - Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân và tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển II Đồ dùng dạy học: Các hình bài SGK ( phóng to ) III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu việc học môn TN- XH 2.Dạy bài mới: a Hoạt động 1: Quan sát tranh - Mục tiêu: Gọi đúng tên các phận Bước 1: Hoạt động theo cặp GV dẫn HS quan sát hình ? Nói tên các phận bên ngoài thể - HS thực - GV theo dõi, giúp đỡ Bước 2: Hoạt động lớp: HS nêu tên các phận thể b Hoạt động 2: Quan sát tranh - Mục tiêu: HS quan tranh số hoạt độngcủa phận thể và nhận biết thể chúng ta gồm ba phần: đầu, mình, chân và tay - Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ GV dẫn HS quan sát tranh,chỉ và nói xem các bạn hình làm gì? Qua các hoạt động các bạn hình, các em hãy nói với thể chúng ta gồm phần? - HS thực - GV theo dõi, nhận xét * Bước 2: Hoạt động lớp HS biểu diễn lại động tác đầu, mình, tay và chân các bạn hình.HS biểu diễn, lớp quan sát ? Cơ thể chúng ta gồm phần - HS trả lời * GV kết luận: Cơ thể chúng ta gồm ba phần, chúng ta nên tích cực vận động không nên lúc nào ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn c Hoạt động 3: Gây hứng thú rèn luyện thân thể - Cách tiến hành: * B1: Hướng dẫn HS tập hát “ cúi mãi mỏi lưng, viết mãi mỏi tay…” * B2: GV làm mẫu - HS làm theo * B3: HS thực các động tác (vừa tập vừa hát) * GV kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt, cần luyện tập thể dục ngày IV Củng cố - dặn dò: - HS nêu các phận thể Dặn học sinh thường xuyên tập thể dục Tiết Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA… I Mục tiêu: Lop1.net (12) - HS biết số loại giấy, bìa, dụng cụ học tập thủ công - Biết tác dụng loại dụng cụ II Đồ dùng dạy - học: - GV và HS: Các loại giấy màu, bìa, dụng cụ để học thủ công III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bìa, giấy - GV: giấy, bìa có nhiều loại và làm từ bột nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề… - Giới thiệu giấy màu: có nhiều màu sắc, mặt sau có kẻ ô - HS quan sát bìa, giấy màu Giới thiệu dụng cụ dạy thủ công - Thước kẻ: Dùng để đo chiều dài, trên mặt thước có chia vạch - Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng - Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa - Hồ dán: Để dán các sản phẩm - HS đặt dụng cụ, giấy màu trên bàn Củng cố - dặn dò - HS nêu lại tên số dụng cụ học thủ công - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Tiết Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS nhận biết ưu, khuyết điểm tuần học qua - Thực tốt kế hoạch đề II Tiến hành - GV cho HS ôn lại số bài hát, múa lớp mẫu giáo - HS trình bày cá nhân Đánh giá tình hình tuần qua - Đa số các em học chuyên cần, đúng - Một số em mạnh dạn phát biểu xây dựng bài: - Một số em còn nhút nhát, rụt rè: - Một số em không mang đồ dùng học tập: - Chưa có ý thức học tập: Kế hoạch: - Tiếp tục làm quen số thói quen - Đi học đều, đúng - Có đủ đồ dùng học tập, ý thức học bài nhà, mạnh dạn tham gia các hoạt động - Vệ sinh cá nhân Lop1.net (13)