KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI HỌC: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH - Phạm Tiến Duật – Thời lượng: tiết I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Phẩm chất, lực Yêu cầu cần đạt NĂNG LỰC ĐẶC THÙ (ĐỌC) - Nêu nội dung bao quát của văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài tác phẩm - Nhận biết chủ đề, tư tưởng, thông điệp văn muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật văn - Nhận biết được tình cảm, cảm xúc, người viết thể qua ngôn ngữ - Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, BPTT NĂNG LỰC ĐỌC - Nêu thay đổi suy nghĩ tình cảm, cách sống thân sau học tác phẩm -Học sinh số thơ loại độ dài tương đương với thơ học NĂNG LỰC CHUNG TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC Học sinh nhận thay đổi sai sót hạn chế học đọc văn giáo viên góp ý PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Có ý thức tự hào truyền thống đất nước YÊU NƯỚC Thấy trách nhiệm với đất nước anh hùng TRÁCH NHIỆM thương binh, liệt sĩ… II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Bảng phụ, máy tính, máy chiếu, thiết bị đa phương tiện: loa míc, âm thanh…bút dạ, giấy A0 Học liệu - Sách giáo khoa, tư liệu tham khảo kháng chiến chống Mĩ, đoạn phim tài liệu kháng chiến chống Mĩ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động (Thời gian) Mục tiêu (Số thứ tự Phương Nội dung dạy học YCCĐ) Khởi động (5 phút) kĩ thuật dạy học Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim Hoạt động pháp tài liệu nói kháng chiến chống Mĩ (1) HS nêu Trực quan, đàm ấn tượng chung GV: Đưa số câu hỏi để kiểm tra thoại, gợi văn hiểu biết học sinh kháng chiến mở chống Mĩ hi sinh gian khổ nhân dân ta kháng chiến GV: Giới thiệu vào 1 Tìm hiểu vài nét tác giả, tác phẩm, đề Đàm tài thoại, gợi (1) Nêu nội dung bao quát mở Đọc, hiểu hình thức hoàn cảnh đời của văn bản; tác phẩm nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài Đọc hiểu nội dung văn a Hình ảnh xe khơng kính tác phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập: (2) Nhận biết chủ đề, tư - GV chia lớp làm nhóm (mỗi nhóm em) tưởng, thơng điệp Phương tiện giấy khổ A0, bút văn muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ Hoạt động 2: Khám phá kiến thức (40 phút) thuật văn - Giao nhiệm vụ cho học sinh: + Tìm hình ảnh, từ ngữ nói xe khơng kính? + Tác dụng? Đàm thoại, gợi (3) Nhận biết + Nguyên nhân khiến xe mở được tình có đặc điểm vậy? cảm, cảm xúc, người viết thể + Qua em hình dung tính chất chiến tranh này? qua ngôn ngữ Thực nhiệm vụ học tập Mỗi thành viên làm việc độc lập, suy nghĩ viết ý tường nhiệm vụ giao vào thời gian phút - Các thành viên nhóm thảo luận thống Hợp tác, KT khăn trải bàn câu trả lời chung, đại diện nhóm ghi vào phần trung tâm khăn trải bàn (5 phút) - GV viên quan sát hộ trợ HS thực nhiệm vụ học tập Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - GV u cầu nhóm trình bày kết việc thực hiên nhiệm vụ nhóm - GV điều khiển nhóm nhận xét giáo viên chốt lại kiến thức: + Các hình ảnh thơ, từ ngữ: khơng kính, khơng mui, khơng đèn, thùng xe có xước + Nguyên nhân: bom giật bom rung + Tác dụng: Làm lên hình ảnh biến dạng, trần trụi xe khơng kính + Tính chất chiến tranh: Khốc liệt, dội Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm b Vẻ đẹp người lính lái xe Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV chia lớp làm nhóm - u cầu học sinh hồn thiện phiếu học tập theo nội dung nhóm - Nhóm 1: Tư người lính + Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên tư người lính? + Tác giả sử dụng BPNT nào? + Hiệu BPNT đó? - Nhóm 2: Tinh thần người lính + Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên tinh thần người lính? + Tác giả sử dụng BPNT nào? + Hiệu BPNT đó? - Nhóm 3: Tình đồng chí, đồng đội + Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên tình đồng chí, đồng đội người lính? + Tác giả sử dụng BPNT nào? + Hiệu BPNT đó? - Nhóm 4: Ý chí chiến đấu người lính + Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên tinh thần người lính? + Tác giả sử dụng BPNT nào? + Hiệu BPNT đó? Thực nhiệm vụ học tập: - Học sinh tổng hợp phần tìm hiểu theo nhiệm vụ nhóm ghi phiếu học tập - GV quan sát nhóm học sinh làm việc có hướng dẫn cụ thể cho nhóm (nếu cần) Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Tổ chức cho nhóm nhận xét lẫn tự nhận xét - GV bổ sung, hướng dẫn học sinh chốt ý sau: Nhóm 1: Hợp tác, - Những hình ảnh diễn tả tư người lính: Ung dung, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng… - Những BPNT: Đảo ngữ, nhân hoá, điệp ngữ… - Hiệu quả: Nhấn mạnh tư ung dung, tự tin phát phiếu học tập tập trung cao độ , coi thường hiểm nguy Nhóm 2: - Những hình ảnh, từ ngữ: thì, bụi phun tác trắng, chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc, cười ha; mưa tuôn, mưa xối, chưa cần thay… - Những BPNT: Điệp ngữ, so sánh - Hiệu quả: Tinh thần lạc quan, dũng cảm, coi thường hiểm nguy người lính Nhóm 3: - Những từ ngữ hình ảnh: bắt tay qua cửa kính vỡ rồi, Chung bát đũa nghĩa đình đấy… - BPNT: Điệp ngữ, sử dụng từ láy - Hiệu quả: thể tình đồng chí, đồng đội gắn bó, cởi mở, chân thành Nhóm 4: - Những từ ngữ, hình ảnh: Xe chạy, miền Nam phía trước, Chỉ cần xe có trái tim - BPNT: hốn dụ - Hiệu quả: Nhấn mạnh ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam thống đất nước người lính Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm Hợp tác, sơ đồ tư Hoạt động (4) Khái quát nội Luyện tập dung nghệ tuật thơ Khái quát vấn đề trọng tâm thơ (20 phút) (5) Nêu thay đổi suy nghĩ tình cảm, cách sống Hoạt động Vận dụng thân sau học tác phẩm (Có ý thức tự hào (15 phút) truyền thống Liên hệ với thực tế đời sống để làm rõ thông điệp gửi gắm thơ Đàm đất nước Thấy thoại, gợi trách nhiệm mở với đất nước anh hùng thương binh liệt sĩ.) Liên hệ mở rộng với số thơ khác (6) Học sinh Hoạt động 5: số thơ thể loại để củng cố, hệ thống hóa kiến thức Đàm thoại, gợi CT Mở rộng loại độ dài tương đương với (10 phút) thơ học *Hướng dẫn nhà: - HS phân tích nội dung nghệ thuật thơ - Dặn dò hướng dẫn học sau mở ... liệu kháng chiến chống Mĩ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động (Thời gian) Mục tiêu (Số thứ tự Phương Nội dung dạy học YCCĐ) Khởi động (5 phút) kĩ thuật dạy học Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim... nước người lính Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm Hợp tác, sơ đồ tư Hoạt động (4 ) Khái quát nội Luyện tập dung nghệ tuật thơ... Khốc liệt, dội Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm b Vẻ đẹp người lính lái xe Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV chia lớp làm