- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.. Phưng pháp và hình thức tổ chức:.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 4
CHỦ ĐỀ 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG (Số tiết: 2) Ngày soạn: 23/10/2019
Ngày giảng:25/10; 01/11/2019 I Mục tiêu:
- Phân biệt nêu đặc điểm số loại mặt nạ sân khấu chèo, tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam vài lễ hội quốc tế
- Tạo hình mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích
- Giới thiệu ,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II Phương pháp hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm,Vẽ - Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III Đồ dùng phương tiện:
- Giáo viên: sách học mĩ thuật, vài mặt nạ, bước minh họa. - Học sinh: + Màu vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, dây….
+ Đất nặn, vật dễ tìm khuy áo, hột, hạt, khuy băng,…
IV Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- GV giới thiệu trực tiếp vào B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu:
- Quan sát hình 3.1để tìm hiểu mặt nạ chất liệu, màu sắc, sử dụng dịp nào, hình dáng?
GV tóm tắt:
2 Cách thực hiện:
- Quan sát hình 3.2 cách tạo hình mặt nạ
- GV hướng dẫn đọc phần ghi nhớ SGK- t19
- GV minh họa:
- Lớp ổn định - Học sinh chuẩn bị
- HS ý lắng nghe
- HS quan sát hình 3.1 để trả lời: Chất liệu: giấy ,nhựa…
.Màu sắc: đa dạng
.Hình dáng: Mặt người, thú… Sử dụng: lễ hội - HS ý lắng nghe
- Vẽ, cắt, buộc dây để đeo
- HS nêu cách thể ( phần ghi nhớ.)
(2)- GV hướng dẫn quan sát hình 3.3
3 Thực hành:
- Tạo mặt nạ theo ý thích
Căn quy trình hoạt động kết hợp ý tưởng cá nhân để tạo mặt nạ theo ý thích
- GV quan sát gợi ý cho HS làm C Nhận xét:
- Yêu cầu HS trưng bày nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn - GV nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh, hoàn thiện, chưa hoàn thiện, sau hồn thành tiếp - Dặn dị nhà:
- HS quan sát hình 3.3 tham khảo hình mặt nạ để có thêm ý tưởng thực sản phẩm
- Hoạt động cá nhân
- HS thực hành, tạo mặt nạ theo ý thích
- HS nhận xét sản phẩm mình, bạn
- HS chuẩn bị
Tiết 2:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- GV giới thiệu trực tiếp vào B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu:
- Yêu cầu HS tìm hiểu mặt nạ chất liệu, màu sắc, hình dáng, Của HS làm tiết
- GV tóm tắt: Các sản phẩm chưa xong cần hoàn thiện
2 Cách thực hiện:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - GV hướng dẫn vẽ tiếp, bồi nên giấy bìa cứng, buộc dây,…hồn thiện sản phẩm
- Lớp ổn định - Học sinh chuẩn bị
- HS ý lắng nghe
- HS quan sát để trả lời: Chất liệu: giấy ,nhựa… .Màu sắc: đa dạng
.Hình dáng: Mặt người, thú… Sử dụng: lễ hội - HS ý lắng nghe
(3)3 Thực hành:
- Tạo mặt nạ theo ý thích
- GV quan sát gợi ý cho HS làm C Nhận xét:
- Yêu cầu HS trưng bày nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn - GV nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh
* Vận dụng – sáng tạo:
Em sáng tạo hình mặt nạ cách khác ( tham khảo hình 3.6)
- HS thực hành tiếp, tạo mặt nạ theo ý thích
- HS nhận xét sản phẩm mình, bạn
- HS tự đánh giá
- HS thực nhà
CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (Số tiết: 3) Ngày soạn: 06/11/2019
Ngày giảng:08,15,22/11/2019 I Mục tiêu:
- Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét ,nét đậm kiểu chữ trang trí - Tạo dáng trang trí tên người than theo ý thích
- Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II Phưng pháp hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình: Vẽ
- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III Đồ dùng phương tiện:
- Giáo viên: + sách học mĩ thuật, bước minh họa. +Hình ảnh chữ trang trí
- Học sinh: + Giấy màu, màu vẽ, sách học mĩ thuật …. + Bìa báo, bìa sách, tạp chí……
IV Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1:
(4)- Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- GV giới thiệu trực tiếp vào B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu:
- Quan sát hình 4.1 để tìm hiểu kiểu chữ chữ nét đều, chữ nét nét đậm, chữ trang trí
- GV hướng dẫn (ghi nhớ SGK tr23)
- GV hướng dẫn quan sát hình 4.2
- GV hướng dẫn quan sát hình 4.3
2 Thực hiện:
- Quan sát hình 4.4 ,thảo luận để nhận biết cách tạo dáng, trang trí chữ
- GV yêu cầu HS đọc ( ghi nhớ SGK tr25), - GV minh họa:
3 Thực hành:
- Hoạt động cá nhân, tạo dáng chữ tên mình, vẽ màu ,trang trí theo ý thích
- GV quan sát gợi ý cho HS làm C Nhận xét:
- GV hướng dẫn trưng bày thuyết trình sản phẩm bạn
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS - Dặn dò nhà:
- Lớp ổn định - Học sinh chuẩn bị - HS ý lắng nghe
- HS quan sát hình để trả lời: Chữ nét
.Chữ nét nét đậm .Chữ trang trí
- HS đọc phần ghi nhớ để thấy khác kiểu chữ
- Quan sát hình 4.2 tham khảo kiểu chữ thấy đa dạng, phong phú kiểu chữ trang trí
- Quan sát hình 4.3 tham khảo vẽ trang trí chữ để có thêm ý tưởng thực vẽ - HS quan sát nhận biết
- HS nêu cách thực (phần ghi nhớ.)
- HS quan sát học tập
- HS thực hành, trang trí theo ý thích
- HS thực theo ý thích - HS trưng bày nhận xét sản phẩm bạn - HS ý lắng nghe
(5)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- GV giới thiệu trực tiếp vào B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu:
- Quan sát sản phẩm xem hồn thiện hay chưa, chưa hồn thiện cho xong
- GV hướng dẫn HS hoàn thiện sản phẩm 2 Thực hiện:
- Hoạt động nhóm:
Cắt rời sản phẩm cá nhân khỏi tờ giấy Sau xếp lên tờ giấy khổ lớn tạo thành sản phẩm nhóm
Mỗi nhóm vẽ thêm hình ảnh, màu sắc cho sinh động Có thể sử dụng giấy màu làm
- GV minh họa: 3 Thực hành: - Hoạt động nhóm.
- GV quan sát gợi ý cho HS làm C Nhận xét:
- GV gợi ý cho HS nhận xét sản phẩm HS ( nhóm) Cần hồn thiện hình ,màu,… - GV nhận xét đánh giá học
- Dặn dò nhà: chuẩn bị đồ dùng cho sau
- Lớp ổn định - Học sinh chuẩn bị - HS ý lắng nghe
- HS quan sát vào sản phẩm hồn thiện tiếp
- Thực vẽ
- HS quan sát nhận biết cách làm
- HS quan sát học tập
- HS thực hành, trang trí theo ý thích
- Yêu cầu HS trưng bày nhận nêu cảm nhận sản phẩm bạn( cá nhân) nhóm
- HS ý lắng nghe
Tiết 3:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- GV giới thiệu trực tiếp vào B Nội dung chính:
1 Tìm hiểu:
- Quan sát sản phẩm nhóm xem hồn thiện hay chưa, chưa hồn thiện cho xong
- GV hướng dẫn HS hoàn thiện sản phẩm
- Lớp ổn định - Học sinh chuẩn bị - HS ý lắng nghe
HS quan sát hồn thiện sản phẩm nhóm
(6)2 Thực hiện:
- Mỗi nhóm chuẩn bị sản phẩm nhóm, nam châm để dính tranh
- Chọn vị trí treo tranh, cử đại diện nhóm trình bày
C Nhận xét:
- GV gợi ý cho HS nhận xét sản phẩm nhóm ,nhóm bạn
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh * Vận dụng-sáng tạo:
Tiếp tục sáng tạo với chữ để tạo hình tên người than, trang trí chữ để làm bưu thiếp, báo tường,…hoặc tạo dáng ,trang trí chữ hình thức chất liệu khác
- HS chuẩn bị sản phẩm,… - HS thực
- Yêu cầu HS trưng bày nhận nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - HS tự đánh giá