Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS các nhóm quan sát vào sản phẩm của nhóm mình xem cần chỉnh sửa và hoàn thiện tiếp ở chỗ nào.. Thực hành:.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 3
CHỦ ĐỀ 6: BỐN MÙA (Số tiết: 3) Ngày soạn: 12/11/2019
Ngày giảng: 28/11; 5,12/12/2019 I Mục tiêu:
- Giúp HS nêu đặc điểm bật bốn mùa bật năm
- HS bước đầu biết sử dụng màu nóng, màu lạnh vẽ mùa năm - HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm bạn, nhóm
II Phương pháp hình thức tổ chức:
- Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành, áp dụng quy trình vẽ nhau, tiếp cận chủ đề
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm III Đồ dùng phương tiện:
- Giáo viên:
+ Hình ảnh đẹp bốn mùa năm + Hình minh họa cách thực
+ Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán, kéo, vật tìm được, - Học sinh:
Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa, IV Các hoạt động dạy – học:
Tiết 1:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- Cho HS hát :Hoa mùa xuân - GV dẫn dắt vào bài:
B Nội dung chính: 1.Tìm hiểu:
- u cầu HS quan sát H6.1. -Yêu cầu HS quan sát H6.2 - GV tóm tắt:
2 Cách thực hiện: - GV gợi ý :
- Cho HS quan sát hình minh họa bảng
- Yêu cầu HS quan sát H6.4
- YC HS nhắc lại cách thực
- Lớp ổn định
- Học sinh chuẩn bị đồ dùng - HS hát
- HS ý lắng nghe
- Quan sát thảo luận nhóm nhận biết mùa năm
- Quan sát thảo luận nhóm nhận biết màu sắc thể tranh
- HS ý lắng nghe
- HS suy nghĩ tìm ý tưởng cho tranh phong cảnh bốn mùa
- Quan sát học tập
(2)phần ghi nhớ 3 Thực hành:
- Cho HS thực hành cá nhân - Quan sát HS thực hành, gợi ý cụ thể với đối tượng : hỗ trợ cho HS gặp khó khăn, kích thích sáng tạo HS có khiếu hay đam mê
C Nhận xét:
- GV chọn số sản phẩm lên bảng gợi ý cho HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá học * Dặn dò sau: thực hành tiếp
- HS thực hành cá nhân theo phân cơng nhóm Vẽ màu vào hình ảnh cắt rời để tạo kho hình ảnh
- HS đính lên bảng nhận xét - HS ý lắng nghe
Tiết 2:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên chủ đề - GV dẫn dắt vào bài:
B Nội dung chính: 1.Tìm hiểu:
- u cầu HS quan sát vào sản phẩm mà nhóm phân cơng
- u cầu HS hồn thiện cho xong phần thực hành tiết
2 Cách thực hiện: - Thực nhóm:
- GV hướng dẫn HS lựa chọn hình ảnh kho hình ảnh để xếp hình ảnh tạo thành nội dung khổ giấy khổ lớn - Có thể vẽ thêm hình ảnh khác để tranh thêm sinh động - Yêu cầu HS quan sát H6.4 Thực hành:
- Yêu cầu HS thực hành nhóm - Quan sát HS thực hành, gợi ý cụ thể với nhóm gợi ý cho
- Lớp ổn định
- Học sinh chuẩn bị đồ dùng - HS trả lời
- HS ý lắng nghe - Quan sát
- HS hoàn thiện
- HS suy nghĩ chọn hình ảnh
- HS quan sát để tham khảo
(3)nhóm thực hành C Nhận xét: - GV nhận xét
- GV nhận xét đánh giá học * Dặn dò sau: thực hành tiếp
- HS ý lắng nghe - HS thực
Tiết 3:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên chủ đề - GV dẫn dắt vào bài:
B Nội dung chính: 1.Tìm hiểu:
- Yêu cầu HS nhóm quan sát vào sản phẩm nhóm xem cần chỉnh sửa hồn thiện tiếp chỗ
2 Cách thực hiện: - Thực nhóm:
- GV hướng dẫn HS hồn thiện tiếp sản phẩm nhóm
- Yêu cầu HS quan sát H6.4… Thực hành:
- Yêu cầu HS thực hành nhóm - Quan sát HS thực hành, gợi ý cụ thể với nhóm gợi ý cho nhóm thực hành
C Nhận xét:
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá - GV nhận xét đánh giá học * Vận dụng sáng tạo:
Vẽ tranh mùa năm vào sách học mĩ thuật * Dặn dò sau: Sưu tầm tranh, ảnh lễ hội sau học
- Lớp ổn định
- Học sinh chuẩn bị đồ dùng - HS trả lời
- HS ý lắng nghe - Nhóm quan sát
- HS hoàn thiện
- HS quan sát để tham khảo
- HS thực hành theo nhóm, nhóm trưởng phân cơng thành viên làm
- HS thuyết trình, chia sẻ Các nhóm khác đặt câu hỏi