Giáo án lớp 5 tuần 25 - Trần Thị Hoa

- Sân trường thoáng mát III. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng cộng, trừ các số tròn chục.. - Học sinh lắng nghe.. Kĩ năng: Biết kẻ hình vuông và cắt, dán hình vuông.. - Giáo viên: Tranh m[r]

(1)

TUẦN 25

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiếng Việt (2 tiết)

VẦN /IU/, /ƯU/

(STK trang 244- SGK trang 122,123) Mĩ thuật

ĐÀN GÀ CỦA EM (T5) (GV chuyên ngành dạy) Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách trừ số tròn chục

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc tính, tính theo cợt dọc, tính nhẩm, giải tốn 3.Thái đợ: Say mê học tốn

II Đờ dùng dạy học: - Bợ đồ dùng tốn

III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ (5')

- Tính 60 - 40 = 80 - 20 = - Gv nhận xét bài

2 Bài mới: Luyện tập: (25’) a) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài b) Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính

Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Nhắc lại cách đặt tính, cách tính?

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? Treo tranh vẽ sẵn

- Cho HS chơi thi đua hai đợi GVKL: Muốn tính nhanh ta phải tính nhẩm

Bài 3: Ghi đề bài

- Yêu cầu HS giải thích lí em lại điền đúng, sai?

- Gv nhận xét bài

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán

Lưu ý: Phải đổi chục = 10 bát,

- Nắm yêu cầu bài

- HS tự nêu u cầu

- Hai đợi thi đua tính và điền kết

-Tự nêu yêu cầu và làm chữa bài -Em khác nhận xét bổ sung cho bạn Giải

(2)

ý cách trình bày toán đố Bài 5: Ghi đề bài

Chú ý: Điền dấu + dấu – - GV nhận xét bài

3.Củng cố - dặn dò (5')

- Các số tròn chục là số thế nào - Nêu lại cách tính trừ theo cợt dọc? - Nhận xét học

20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 bát - Theo dõi

- Nêu yêu cầu, làm và chữa bài

Luyện: Toán LUYỆN TẬP

(Vở BTT) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách trừ số tròn chục

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc tính, tính theo cợt dọc, tính nhẩm, giải tốn 3.Thái đợ: Say mê học tập

II Đồ dùng: - Vở bài tập tốn

III.Các hoạt đợng dạy học: Kiểm tra bài cũ:

2 Luyện tập: (30’) Bài 1: Tính

- Nhắc lại cách đặt tính, cách tính? - gv nhận xét bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? Treo tranh vẽ sẵn

- Cho HS chơi thi đua hai đội GVKL : Muốn tính nhanh ta phải tính nhẩm

Bài 3: Ghi đề bài

- Yêu cầu HS giải thích lí em lại điền đúng, sai?

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán

Lưu ý: Phải đổi chục = 10 bát, ý cách trình bày tốn đố

- Gv nhận xét bài Bài 5: Ghi đề bài

Chú ý: Điền dấu + dấu – 3.Củng cố - dặn dò (5')

- Các số tròn chục là số thế nào ?

- Nêu lại cách tính trừ theo cột dọc? - Nhận xét học

- học sinh lên bảng tính

-Tự nêu yêu cầu và làm chữa bài -Em khác nhận xét bổ sung cho bạn

- học sinh làm bài a, S b, Đ c, S Giải

Nhà Lan có tất số đĩa là 20 + 10 = 40 (cái bát) Đáp số: 40 bát

- Em khác nêu tóm tắt miệng, sau tự giải và chữa bài

- Theo dõi

- Nêu yêu cầu, làm và chữa bài

(3)

Luyện: Tiếng Việt VẦN /UI/, / ƯU/

(Vở BTTV)

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Tiếng Việt (tiết 1)

VẦN/ IÊU/, / ƯƠI /

(STK trang 247- SGK trang 120,121) Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: QUẢ (tiếp ) (GV chuyên ngành dạy)

Tiếng Việt (tiết 2) VẦN/ IÊU/, / ƯƠI /

(STK trang 247- SGK trang 120,121) Thể dục

BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mơc tiªu:

- Ơn số kĩ học, yêu cầu thực xác, nhanh

- Làm quen với trò chơi Diệt vật có hại Yêu cầu biết tham gia trò chơi -Yờu thich mụn hc

II Địa điểm:

- Sân trường thống mát III Các ho t ạ đơng ;

1 Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho hc sinh ng chỗ vỗ tay hát - Dẫm chân ch theo nhp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc (30, 40 m) - Đi thng theo hàng dọc

- Trò chơi Diệt vật có hại

- Học sinh tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe giáo viên phổ biến yêu cầu

- Hc sinh thc hnh - Học sinh chơi trò chơi Hoạt động 2: Phần c bn

a) Ôn t lÇn - Đưa tay trước - Đưa hai tay dang ngang

- Đưa hai tay lên cao chếch chữ V b) Tập phối hợp động tác lần

c) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hng ng nghiờm, ngh

- Giáo viên sửa sai

- Học sinh thực hành Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Cho học sinh đứng vỗ tay hỏt

- Giáo viên hệ thống lại häc, nhËn xÐt giê Tiếng Anh

(4)

Luyện: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Kiến thức: Ơn đặt tính cợng, trừ, cợng nhẩm trừ nhẩm hai số tròn chục Kĩ năng: Ơn cợng , trừ hai số trịn chục, củng cố kỹ giải tốn Thái đợ: Say mê học tốn

II Đờ dùng: - Vở bài tập tốn

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Ki m tra b i c : ể ũ

2 Luyện tập: (35’) Bài 1: Đặt tính tính

Gọi HS nêu yêu cầu bài?

GVKL: Cách đặt tính và cách thực hiện tính cợt dọc

Bài 2: Tính nhẩm Gọi HS nêu yêu cầu?

GVKL: Nêu lại cách nhẩm và tác dụng tính nhẩm

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- GV hỏi, phân tích kiện bài tốn - GV tóm tắt, u cầu HS làm vào vở - Gọi em khác nêu lời giải khác - Gv nhận xét

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gv nhận xét bài

- HS tự nêu yêu cầu và làm vở

- 60 gọi là chục trừ 30 gọi là chục chục hay 30

- Em khác làm và chữa bài - học sinh làm vở

Bài giải

Bình có tất số kẹo là

30 + 10 = 40 ( kẹo ) Đáp số: 40 kẹo a, Khoanh vào số lớn 18 b, khoanh vào số bé nhất: 10 Củng cố, dặn dò:

- Chơi trò chơi nối kết nhanh với phép tính thích hợp - Nhận xét học

Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa bài hát, điệu múa - Tích cực tham gia hát và múa bài hát tập thể

-Yêu thích bài hát, điệu múa II Chuẩn bị:

-Sân chơi thoáng mát III Lên Lớp:

1 Phần mở đầu: (5’) - Giáo viên cho hs sân

(5)

- Gv giới thiệu bài hát,điệu múa tập thể

mà em học -Học sinh lắng nghe - Giáo viên cho học sinh hát kết hợp với múa

- Gv cho lớp múa và sửa sai cho em chưa múa

- Giáo viên cho nhóm lên múa - Lớp quan sát

- Giáo viên quan sát - Học sinh thực hành múa Phần kết thúc (5’)

-Nhắc lại tên bài hát ,điệu múa

- Nhận xét giơ học - Học sinh lắng nghe - Về nhà dạy em múa lại cho thuộc

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

VẦN /OAM /, /OAP/, /OĂM /,/OĂP/, /UYM /, /UYP/ (STK trang 250 - SGK trang 122- 123)

Toán

ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết đầu điểm ở trong, ở ngoài mợt hình Kĩ năng: Cợng, trừ số trịn chục và giải tốn

3 Thái đợ: Say mê học tốn II Đờ dùng:

- Bợ đồ dùng tốn

III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5')

- Đặt tính tính 50 - 40; 50 + 40 - Gv nhận xét bài

2 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài b) Giới thiệu điểm ở trong, ở ngoài mợt hình

- Treo tranh vẽ hình vng SGK, có điểm là điểm nào? Điểm nào ở hình vng, điểm nào ở ngoài hình vng?

- Tiến hành tương tự với điểm ở trong, ở ngoài hình trịn

- Cho HS lấy thêm điểm ở trong, ở ngoài hình trịn

Lụn tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Cho HS lấy thêm điểm ở trong, ở ngoài hình trịn

- Có hai điểm là: A và N, điểm A ở trong, điểm N ở ngoài hình vng

- Theo dõi và trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn

- học sinh nắm yêu cầu - Nắm yêu cầu bài

(6)

Những điểm nào ở trong, ở ngoài hình tam giác?

- Gv nhận xét bài

- Điểm A, B, I trong, điểm C, E, D ở ngoài hình tam giác

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Chỉ yêu cầu HS vẽ điểm, nếu em ghi tên điểm càng tốt

Bài 3: Tính

- Nêu cách tính? Sau làm và chữa bài

GVKL: Tính từ trái sang phải Bài 4: Gọi HS nêu đề tốn

- Gọi HS nêu tóm tắt, sau tự giải - Gọi HS khá, giỏi nêu đề toán khác - Gv nhận xét bài

3 củng cố dặn dò (5’)

- Chơi trò chơi tìm điểm ở trong, ở ngoài nợt hình

- Nhận xét học

- HS tự nêu yêu cầu, làm và chữa bài - Theo dõi nhận xét bạn

- học sinh nêu yêu cầu và làm vở

20 + + 10 = 40 60 - - 20 = 30 30 + + 20 = 60 60 - - 10 = 30 30 + + 10 = 60 70 + - 20 = 60 - học sinh làm vở

Giải : Hoa có tất số nhãn vở là 10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đáp số: 30 nhãn vở

Thủ cơng

CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách cắt, dán hình chữ nhật Kĩ năng: Biết kẻ HCN và cắt, dán hình chữ nhật 3.Thái đợ: Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp II Đồ dùng dạy học:

- Giấy màu, giấy kẻ ơ, but chì, thước kẻ, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (4')

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn bài mới: (26’)

a) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài

b) Thực hành - Hoạt động cá nhân

- Nhắc lại cách kẻ HCN (2 cách) - Vài em nêu - Cho HS thực hành cắt dán HCN theo cách

một

- Thực hành đồ dùng - Quan sát, hướng dẫn HS yếu

- Trước dán sản phẩm cần ướm thử vị trí dán cho cân đối, dán phải miết phẳng

- Đánh giá sản phẩm HS

- Theo dõi và thực hành

3 Củng cố dặn dò (5') - Thu dọn vệ sinh lớp học - Nhận xét học

(7)

Luyện: Tiếng Việt

VẦN /OAM/, /OAP/, /OĂM /, /OĂ /, /UYM /, /UYP/ (Vở BTTV)

Luyện: Toán

ĐIỂM Ở TRONG Ở NGOÀI MỘT HÌNH (Vở BTT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ơn lại cợng, trừ số trịn chục và giải tốn Kĩ năng: thực hành cợng, trừ số trịn chục và giải tốn 3.Thái độ: say mê học

II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:

2 Luyện tập: (35’)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? Những điểm nào ở trong, ở ngoài hình tam giác?

- Chỉ yêu cầu HS vẽ điểm, nếu em ghi tên điểm càng tốt

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Nêu cách tính? Sau làm và chữa bài GVKL: Tình từ trái sang phải

Bài 4: Gọi HS nêu đề tốn

- Gọi HS nêu tóm tắt, sau tự giải - Gọi HS khá, giỏi nêu đề tốn khác

3 Củng cố - dặn dị: ( 5’) - Nhận xét học

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu trung bình chữa

- Điểm A, B, I trong, điểm C, E, D ở ngoài hình tam giác

- HS tự nêu yêu cầu, làm và chữa bài - Theo dõi nhận xét bạn

- Làm và chữa bài

- HS tóm tắt lời, sau làm và chữa bài, em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Giải : Hoa có tất số nhãn vở là 10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đáp số: 30 nhãn vở Tiếng Anh

(GV chuyên ngành dạy)

(8)

Tiếng việt (2 tiết )

VẦN / OĂNG/, /OĂC/, /UÂNG/, /UÂC/ (STK trang 253 - SGK trang 124- 125)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức số tròn chục, điểm ở trong, ở ngoài mợt hình

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ cợng, trừ số trịn chục Thái đợ: Ham thích học tốn

II Đờ dùng dạy học : - Bợ đồ dùng Tốn

III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5')

- Nêu tên điểm ở trong, ở ngoài hình GV vẽ lên bảng - G i HS nh n xét, ánh giá b n.ọ ậ đ

2 Bài mới:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài b) Luyện tập (25')

Bài 1: Viết

Gọi HS nêu yêu cầu đề?

- Các số trịn chục có chữ số ? Và có điểm giống nhau?

Bài 2: Viết theo thứ tự a) Lớn đến bé

b) bé đén lớn - Gv nhận xét bài Bài 3: Đặt tính tính

Gọi HS nêu yêu cầu làm, sau chữa bài

-GVKL: Nêu lại cách tính cợt dọc, tính nhẩm, và quan hệ phép cợng và phép trừ

Bài 5: HS nêu yêu cầu sau làm bài - Chấm mợt số bài, em khác tự đổi bài để chấm cho

- Nắm yêu cầu bài

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

- Đều có hai chữ số, chữ số đơn vị là

- HS tự nêu yêu cầu và đọc số có hình vẽ

50 30 13

8 17 40 80

- HS làm bảng làm

- Làm và đổi vở chấm cho Củng cố - dặn dò (5’)

- Các số trịn chục có đặc điểm gì? - Nhận xét học

- Chuẩn bị bài sau kiểm tra

(9)

CON CÁ

(Tích hợp GDKN sống) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu một số loài cá và nơi sống chúng, ăn cá giúp thể khoẻ mạnh và phát triển, cẩn thận ăn cá để khơng bị hóc xương

2 Kĩ năng: Biết kể tên một số loài cá và nơi sống chúng, nói tên và phân biệt mợt số bợ phận bên ngoài cá, nêu một số cách bắt cá

3.Thái đợ: u thích cá, bồi dưỡng tình yêu loài vật

- HS biết cá là nguồn thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng cho người II Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5')

- Cây gỗ có bợ phận nào? - Trồng gỗ có tác dụng gì? - GV nhận xét bài

2 Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài - HS đọ đầc u b i.à b) Quan sát cá

- Cho HS quan sát bể cá và cho biết là cá gì? Nó có bợ phận nào? Nó bơi gì, thở gì?

GVKL: Cá có thân, mình, vây, đi, bơi đi, thở mang, vây cá để giữ thăng

c) Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK, sau trình bày trước lớp

- Người ta nuôi cá để làm gì?

- Cá được nuôi bể cảnh có để ăn không?

- Nhà em có nuôi cá ở ao không?

- Muốn bắt cá người ta phải làm thế nào? - Cá nước mặn sống ở đâu?

GVKL: Ăn cá tốt cho thể, cần phải ăn cá bữa/ tuần đủ chất cho thể

d) Làm việc với vở bài tập

- Yêu cầu HS mở vở bài tập làm bài 25, sau giới thiệu cá vẽ

GVKL: Con cá sống ở đâu? gồm có bợ phận nào?

- Thảo ḷn nhóm

- Cá vàng, có đầu, mình, đi, vây bơi cách uốn vẫy đi, thở mang

- Theo dõi

- Làm việc theo cặp

- Thảo luận cặp và báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung cho bạn - Làm thức ăn

- Khơng - HS trả lời

- Dùng vó, lưới, câu - Ngoài biển

- Cá nhân

- Làm và trình bày, nhận xét bài bạn

- HS tự nêu lại Củng cố - dặn dò (5')

(10)

VẦN /OĂNG/, /OĂC/, /UÂNG/, /UÂC/ (Vở BTTV)

Luyện: Toán LUYỆN TẬP CHUNG

(Vở BTT) I Mục tiêu :

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ cợng, trừ số trịn chục 3.Thái đợ: Say mê học tập

II Đồ dùng : - Vở bài tập tốn

III Các hoạt đợng dạy học : Kiểm tra bài cũ:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Các số trịn chục có chữ số? Và có điểm giống nhau?

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? Treo tranh vẽ sẵn hình

- Cho HS làm và chữa bài - Gv nhận xét bài

Bài 3: Đặt tính tính

- GVKL: Nêu lại cách tính cợt dọc, tính nhẩm, và quan hệ phép cợng và phép trừ

Bài 4: Gọi HS đọc đề và nêu tóm tắt miệng

- Cho HS giải vào vở, em chữa bài - Gọi em khác nêu câu lời giải khác

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

- Đều có hai ch s , ch s ữ ố ữ ố đơn vị u l

đề

60 40 18

7 15 50 90

Giải: Cả lớp vẽ số tranh 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh - Nhận xét bài bạn

- Làm và đổi vở chấm cho Củng cố - dặn dò: (5’)

Nhận xét học

Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG (Chủ đề tiết 1)

(11)

Tiếng Việt (2 tiết)

VẦN/UÊNH/, /UÊCH/, /UYNH/, /UYCH/ (STK trang 256 - SGK trang 126- 127)

Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KỲ II (Đề nhà trường ra)

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 2 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức học qua bài: Lễ phép lời thầy giáo cô giáo, em và bạn , bộ quy định

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ quan hệ với thầy giáo và bạn và thực hiện luật giao thông đường bộ

3.Thái độ: Yêu quý thầy cô và biết cách cư xử với bạn bè II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS nêu tên bài học từ đầu học kì - Gv nhận xét

2 Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học

- Giới thiệu thầy cô dạy em - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm tự giới thiệu tên

các thầy cô giáo dạy em thời gian qua và nhà truờng

GVKL: Các em cần nhớ tên thành viên nhà trường BGH trường

- Giới thiệu với nhóm, sau mợt vài nhóm giới thiệu trước lớp - Các nhóm khác nhận xét xem bạn giới thiệu tỉ mỉ chưa? Có tự nhiên khơng?

b) Xử lí tình - Hoạt đợng theo tổ - Em mẹ mua cho bộ đồ chơi, em

rất thích chúng, bạn lớp đến xin em chơi cùng, em làm gì?

- Khi đ i đường em cần phải làm gì? Tại ta phải chấp hành ḷt giao thơng? nếu người không chấp hành luật giao thơng điều xáy ra?

- Thảo luận theo tổ sau lên đóng vai trước lớp

- Tổ khác theo dõi bổ sung ý kiến

3 Củng cố - dặn dò (5’)

(12)

VẦN/UÊNH/, /UÊCH/, /UYNH/, /UYCH/ (Vở BTTV)

Luyện: Toán CHỮA BÀI KIỂM TRA Hoạt động tập thể

SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:

- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới

II Chuẩn bị:

- Nội dung sinh hoạt III Lên lớp

1 Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a) ưu điểm:

- Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ

- Chữ viết có nhiều tiến bợ - Lớp sơi

b) Nhược điểm:

- số em viết bài bẩn……… -Xếp loại: +Tổ1:………

+Tô2:……… +Tổ3:……… Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp

(13)

TUẦN 26

Thứ hai ngày tháng năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiếng việt (2 tiết) VẦN /OAO/, /OEO/

(14)

Mĩ thuật

VƯỜN RAU CỦA BÁC VƠNG DÂN (GV chun ngành dạy)

Tốn

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 Kĩ năng: Biết đếm và nhận thứ tự số từ 20 đến 50 3.Thái đợ: u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng tốn

III.Các hoạt đợng dạy học Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ (5')

- Số 70 gồm có chục? Mấy đơn vị? – HS trả lời Bài mới:

a) Giới thiệu bài (25')

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài b) Giới thiệu số từ 20 đến 50 - Yêu cầu HS gài chục que tính, gài thêm que tính rời nữa, tất có que tính

- Cách viết số hai mươi ba? - Tiến hành tương tự cho đến 29

- Yêu cầu HS làm bài 1, lưu ý đọc số 21, 25, 24

- Nắm yêu cầu bài - Hoạt động cá nhân

- chục và là hai mươi ba

- Viết chữ số trước chữ số sau thành là 23

- Đọc lại số từ 21 - 30

- Đọc là : Hai mươi mốt, hai mươi lăm, hai mươi tư

c) Giới thiệu số từ 30 đến 40

- Tiến hành tương tự hoạt động 3, lưu ý cách đọc số: 31, 35, 34

d) Giới thiệu số từ 40 đến 50 - Tiến hành tương tự hoạt động 3-

- Hoạt động cá nhân

- Làm bài tập 2, đọc số là: ba mươi mốt, ba mươi lăm, ba mươi tư - Hoạt động cá nhân

- Làm bài tập 3.Luyện tập

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Cho HS đọc số theo thứ tự xuôi, ngược

- HS tự nêu yêu cầu, làm chữa bài

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

4 Củng cố - dặn dò (5') - Thi viết số nhanh - Nhận xét học

(15)

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Vở BTT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS ôn đọc, viết số từ 20 đến 50, đếm và nhận thứ tự số từ 20 đến 50

2 Kĩ năng: Biết đếm và nhận thứ tự số từ 20 đến 50 3.Thái độ: Yêu thích học tốn

II Đờ dùng dạy học: - Vở bài tập tốn

III.Các hoạt đợng dạy học: Kiểm tra bài cũ:

2 Luyện tập: (30’) Bài 1.Viết số

Hướng dẫn HS đọc, viết số từ 20 đến 50

- HS đọc, viết - Cá nhân nhận xét - Lớp nhận xét

20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29 Bài - Hướng dẫn đếm và nhận thứ

tự số từ 20 đến 50 - GV nhận xét

- HS hoạt động đếm và nhận thứ tự theo nhóm

- Trình bày trước lớp

20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50 Bài Gọi HS nêu yêu cầu đề ?

- Cho HS đọc số theo thứ tự xuôi,

HS viết số - HS đọc

Bài Hướng dẫn - HS làm

3 Củng cố - dặn dò: (5’) - Thi viết số nhanh - Nhận xét học

Luyện: Tiếng Việt VẦN /OAO/, /OEO/

(Vở BTTV)

Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tiếng việt (tiết 1)

VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/ (STK trang 229 – SGK trang 140, 141)

Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: HỊA BÌNH CHO BÉ (Gv nhạc dạy)

(16)

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mơc tiªu:

- Ơn số kĩ học, yêu cầu thực chớnh xỏc, nhanh

- Làm quen với trò chơi Diệt vật có hại Yêu cầu biết tham gia trò chơi -Yờu thich mụn hc

II Địa ®iĨm:

- Sân trường thống mát III Các ho t ạ đông ;

1 Hoạt động 1: Phần m u (10)

- Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Dẫm chân chỗ theo nhịp

- Ch¹y nhĐ nhµng theo mét hµng däc (30, 40 m) - Đi thng theo hàng dọc

- Học sinh tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe giáo viên phổ biến yêu cầu

- Hc sinh thực hành - Học sinh chơi trò chơi Hot ng 2: Phn c bn (20)

a) Ôn t lần - a tay trước - Đưa hai tay dang ngang

c) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ

- Hc sinh thc hành Hoạt động 3: Phần kết thúc (5’)

- Cho học sinh đứng vỗ tay hát

- Giáo viên hệ thống lại học, nhận xét Tiếng Anh

(GV chuyên ngành dạy) Luyện: Toán

ÔN TẬP I Mục tiêu :

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ cợng, trừ số trịn chục 3.Thái độ: Say mê học

III Các hoạt đợng dạy học : Kiểm tra bài cũ:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Các số trịn chục có chữ số? Và có điểm giống nhau?

- GV nhận xét bài

- HS tự nêu yêu cầu, làm bài

(17)

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - GV vẽ sẵn hình

- Cho HS làm và chữa bài - Gv nhận xét bài

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu làm, sau chữa bài

- GVKL: Nêu lại cách tính cợt dọc, tính nhẩm, và quan hệ phép cộng và phép trừ

Bài 4: - Hướng dẫn HS làm bài tập Mai có: 30 ngơi

Hà có: 20 ngơi Cả hai bạn có…ngơi sao? - GV nhận xét bài

3 Củng cố - dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- HS tự nêu yêu cầu và đọc số có hình vẽ

- Làm và chữa bài

- Nêu lại cách đặt tính, cách tính nhẩm

- HS đọc kĩ đề và làm vào vở - học sinh lên chữa bài Bài giải

Cả hai bạn có số ngơi là: 30 + 20 = 50 ( sao) Đáp số : 50

- Học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa bài hát, điệu múa -Tích cực tham gia hát và múa bài hát tập thể

-Yêu thích bài hát, điệu múa II.Chuẩn bị:

- Sân chơi thoáng mát III Lên Lớp:

1.Phần mở đầu: (5’) - Giáo viên cho hs sân

- Học sinh xếp thành hàng - Học sinh xếp thành hàng 2.Phần bản: (25’) lắng nghe

mà em học - Học sinh lắng nghe - Giáo viên cho học sinh hát kết hợp với múa

- Giáo viên quan sát - Học sinh thực hành múa 3.Phần kết thúc (5’)

- Nhắc lại tên bài hát ,điệu múa

(18)

Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP

(STK trang 231 – SGK trang 142,143) Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (T) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 Kĩ năng: Biết đếm và nhận thứ tự số từ 50 đến 69 3.Thái độ: Hăng say học tốn

III Các hoạt đợng dạy học: 1.Ởn định lớp

Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc số: 35; 24; 47

- Vi t s : hai mế ố ươ ăi l m, ba mươ ối t , b n mươi m t.ố Bài mới: (30’)

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài

b) Giới thiệu số từ 50 đến 60 - Hướng dẫn HS thao tác que tính để nhận chục và đơn vị từ có số 64

- Tiến hành tương tự cho HS nhận biết số từ 50 đến số 60

- Lấy chục và que tính gợp lạiđược 64 que tính Được số 64 đọc là sáu mươi tư

- Thao tác que tính

- Đọc là năm mươi mốt, năm mươi tư, năm mươi lăm

c) Giới thiệu số từ 60 đến 69 - Tiến hành tương tự hoạt động d) Luyện tập

- Tiến hành que tính để nhận cac số từ 60 đến 69

Bài 1: Nêu yêu cầu

Gv gọi học sinh trả lời miệng GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu GV đọc cho học viết Bài 3: Nêu yêu cầu

Gv gọi học sinh nêu thứ tự số và đọc

Gv nhận xét

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề?

- Hỏi thêm 54 gồm và sai ở đâu?

- Học sinh viết và đọc số

- 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - Học sinh viết và đọc số vào bảng 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70

30 33 38

41 45

52 57

60 69

(19)

4 Củng cố - dặn dò (5') - Thi viết số nhanh - Nhận xét học

Thủ cơng

CẮT, DÁN HÌNH VNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách cắt, dán hình vng

2 Kĩ năng: Biết kẻ hình vng và cắt, dán hình vng 3.Thái đợ: Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp II Đồ dùng dạy học:

-Giấy màu, giấy kẻ ơ, bít chì, thước kẻ, hồ gián III Các hoạt dạy học:

1.Ổn định lớp

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn Bài mới: (25’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài b) Quan sát nhận xét - Hoạt động cá nhân - Treo hình vng lên bảng cho HS quan sát

và hỏi: Hình vng có cạnh, đợ dài cạnh?

- Hình vng có cạnh n hau Chốt: hình vng có bốn cạnh dài

nhau

- Theo dõi

c) Hướng dẫn hực hành - Hoạt động cá nhân - Hướng dẫn cách lấy điểm để vẽ hình

vng

- Theo dõi - Hướng dẫn cắt hình vng - Theo dõi - Hướng dẫn dán hình vng - Theo dõi * Hướng dẫn cách vẽ và cắt hình vuông đơn

giản

- Theo dõi GV làm - Tận dụng hai cạnh là hai mép tờ giấy màu

để vẽ hai cạnh lại Củng cố dặn dò (5') - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì Luyện: Tiếng Việt

LUYỆN TẬP (Vở BTTV) Lụn: Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (Vở BTT)

I Mục tiêu:

(20)

2 Kĩ năng: Ôn đếm và nhận thứ tự số từ 50 đến 69 3.Thái độ: Say mê học tốn

III Các hoạt đợng dạy học: Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Luyện tập (30’) Bài 1: viết số

- Hướng dẫn HS đọc số từ 50 đến 59 - Nhận xét

Bài 2: Nêu yêu cầu Gv hướng dẫn cách đọc Gv nhận xét

- học sinh đọc

50; 51; 52; 53; 54; 55; 56; 57; 58; 59; - học sinh đọc

60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69, 70

- Đọc cá nhân, đọc đồng - Lớp nhận xét

Bài Ôn đếm và nhận thứ tự số từ 50 đến 69:

Gv nhận xét

- Đếm số và thực hiện theo hướng dẫn GV

Bài Nêu yêu cầu

Hướng dẫn làm bài vào vở GV nhận xét

Bài 5: Nêu yêu cầu Gv hướng dẫn cách nối

- Học sinh làm vở

- học sinh làm vở và đọc Củng cố - dặn dò: (5’)

- Thi viết số nhanh - Nhận xét học

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành dạy)

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tiếng việt (2 tiết)

TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (GIỮA HỌC KÌ II)

Tốn

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 Kĩ năng: Biết đếm và nhận thứ tự số từ 70 đến 99 3.Thái đợ: Hăng say học tốn

(21)

Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc số: 55; 64; 67

- Viết số: năm mươi lăm, sáu mươi - học sinh thực hiện Bài mới: (25’)

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài b) Giới thiệu số từ 70 đến 80 - Hướng dẫn HS thao tác que tính để nhận chục và đơn vị từ có số 72

- Tiến hành tương tự cho HS nhận biết số từ 70 đến số 80

- Cho HS làm đọc từ 71, 74,75

- Lấy chục và que tính gợp lạiđược 72 que tính Được số 72 đọc là bảy mươi hai - Thao tác que tính

- Đọc là bảy mươi mốt, bảy mươi tư, bảy mươi lăm

c) Giới thiệu số từ 80 đến 90 - Tiến hành tương tự hoạt động - Cho HS đọc

d) Luyện tập

- học sinh đọc Bài 1: Nêu yêu cầu

Gv nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống đọc số

Gv nhận xét

Bài 3: nêu yêu cầu

Gv hỏi thêm số chục, số đơn vị

- Chữ số ở hàng chục và hàng đơn vị số 33 có đặc biệt ?

Gv nhận xét

- học viết bảng

70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79;80 - hoạt động cá nhân

a)

80 83 90

b)

89 99

- học sinh làm vở

a) Số 76 gồm chục và đơn vị b) Số 95 gồm chục và đơn vị c) Số 83 gồm chục và đơn vị d) Số 90 gồm chục và đơn vị - HS tự nêu yêu cầu và trả lời câu hỏi - Đều là chữ số

4 Củng cố - dặn dò (5') - Thi viết số nhanh - Nhận xét

Tự nhiên - Xã hội CON GÀ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết quan sát để nhận bộ phận gà Biết thịt gà và trứng gà là thức ăn bổ dưỡng

2 Kĩ năng: Nói tên bợ phận gà, phân biệt gà trống và gà mái, gà Nêu ích lợi việc ni gà

(22)

- Giáo viên: Tranh minh họa III Các hoạt đợng dạy học: Ởn định lớp

Kiểm tra bài cũ (5') - Con cá sinh sống ở đâu?

- Con cá có bợ phận nào? Cá thở gì? Bài mới: (25’)

- Nêu yêu c u b i h c - ghi ầ ọ đầu b ià - HS đọ đầc u b i.à b) Quan sát gà

- Quan sát tranh và cho cô biết gà có bợ phận bên ngoài nào? Mỏ gà, móng gà để làm gì? Gà di chuyển cách nào? Phân biệt gà trống, gà mái, gà con?

Chốt: Gà có đầu, cổ thân, mình, cánh, chân Gà trống Gà con, gà mái khác ở mầu lơng, kích cỡ

- Hoạt đợng nhóm - Có mào, đầu, cổ

- Mỏ gà để mổ thức ăn, móng để bới đất, gà di chuyển hai chân

- Gà trống có mào đỏ và to, gà nhỏ

- Theo dõi c) Tìm hiểu ích lợi gà

- Ni gà để làm gì? Ăn thịt gà, trứng gà có lợi ích gì?

Chốt : Nói lại ích lợi gà ý tình hình dịch bệnh gà hiện

- Hoạt động theo cặp

- Lấy thịt và trứng, ăn thịt và trứng gà bổ

4 Củng cố - dặn dò (5')

- Chơi trò bắt chước tiếng gà kêu - Nhận xét học

Luyện: Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Luyện: Toán

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Vở BTT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn tập đọc, viết số từ 70 đến 99

2 Kĩ năng: Ôn đếm và nhận thứ tự số từ 70 đến 99 3.Thái độ: Hăng say học tốn

III Các hoạt đợng dạy học: 1.Ổn định lớp

Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: Luyện tập (30’) Bài 1: Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc số từ 70 đến 80 - Hướng dẫn ôn viết

- Gv nhận xét

70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80

(23)

Bài Nêu yêu cầu

Gv hướng dẫn đếm và nhận thứ tự số từ 80 đến 99:

- Gv nhận xét

- Đếm số và thực hiện theo hướng dẫn GV

Bài 3: Nêu yêu cầu GV Hướng dẫn làm bài Nhận xét

- Chữ số ở hàng chục và hàng đơn vị số 33 có đặc biệt?

GV nhận xét

Gv hướng dẫn cách ghi số GV nhận xét

- học sinh làm vở - học sinh đọc bài - Đều là chữ số - học sinh làm vở 52, 25

4 Củng cố - dặn dò: (5’) - Thi viết số nhanh - Nhận xét học

Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG (Chủ đề tiết 2)

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)

TỰ KIỂM TRA DANHD GIÁ (GIỮA HỌC KÌ II) Mĩ thuật

VƯỜN RAU CỦA BÁC VÔNG DÂN (GV chuyên ngành dạy)

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiểu:

1 Kiến thức: Biết so sánh số có hai chữ số dựa vào cấu tạo số có hai chữ số Kĩ năng: Nhận số lớn nhất, bé mợt nhóm số

3.Thái đợ: Ham mê học tốn II Đờ dùng dạy học:

- Bợ đồ dùng tốn 1.

Kiểm tra bài cũ (5')

- Viết số: tám mươi bảy, bảy mươi tám

- Số em vừa viết có chục, đơn vị? – Học sinh trả lời Bài mới: (25’)

(24)

b) So sánh 62 và 65

- Yêu cầu HS gài 62 và 65 que tính, so sánh xem số nào lớn (bé) và giải thích sao?

- Ghi 65 > 62 62 < 65

- Chốt : Hai số có chục, mà > nên 65 > 62

- So sánh : 44 và 47: 76 và 71

- 65 que tính nhiều có chục và đơn vị, cịn 62 que tính có chục có đơn vị

Vậy 65 > 62, hay 62 < 65 - theo dõi

- Tự so sánh và nêu kết c) So sánh 63 và 58 (8')

- Tiến hành tương tự hoạt động - Chốt: chục lớn chục nên 63 > 58

- So sánh: 71 và 69; 92 và 67 d Luyện tập

- Hoạt đợng nhóm

- Tự thao tác que tính để nhận 63 > 58 hay 58 < 63

- Tự làm và nêu kết Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề?

<, >, =

Có thể yêu cầu HS giải thích mợt vài quan hệ ở phần lý thút

Bài : Khoanh vào số lớn

- Có thể u cầu HS giải thích khoanh trịn số đó?

Bài : Khoanh vào số bé

Gvc nêu yêu cầu để học sinh giải thích khoanh số ?

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu, cách làm - Gọi HS giỏi lên chữa bài

GV nhận xét

- Hoạt đợng nhóm

34 < 38 55 < 57 90 = 90 36 > 30 55 = 55 97 > 92 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 95 48 > 42 - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS chữa bài - HS làm vở

- Tự nêu yêu cầu, sau tự so sánh để thấy số lớn (bé) từ xếp yêu cầu bài, chữa bài

- Thi điền dấu thích hợp: 58 53 78 … 93 - Nhận xét học

Đạo đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1) (Tích hợp GDKNS) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi Vì cần nói cảm ơn, xin lỗi

2 Kĩ năng: HS biết nói lời cảm ơn,xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày 3.Thái đợ: HS có thái độ tôn trọng, chân thành giao tiếp, quý trọng người biết nói cảm ơn, xin lỗi

- HS biết tự giác nhận lỗi của mình và xin lỗi II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

(25)

Kiểm tra bài cũ (5')

- Đi bộ thế nào là quy định? - Vì i b úng quy đ ộ đ định?

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài b) Làm bài tập

- Treo tranh bài tập 1, yêu cầu HS quan sát và cho biết bạn tranh đanglàm gì? bạn lại làm vậy?

Chốt: Ta cảm ơn tặng quà, xin lỗi đến lớp muộn

c) Làm bài tập

- Treo tranh, chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo ḷn mợt tranh

Chốt: Tranh 1, cần nói cảm ơn ; tranh 2, cần nói xin lỗi

- Giờ tan học đường về em la cà đến muộn bố mẹ phải tìm, em sẽ nói gì với bố mẹ?

- Khi được bố mẹ tha thứ em cảm thấy thế nào?

d) Đóng vai

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm

- Gọi nhóm khác nhận xét cách xử lý nhóm bạn?

- Em cảm thấy thế nào bạn cảm ơn, xin lỗi?

GVKL : Khi ta người khác quan tâm cần biết nói cảm ơn, làm phiền người khác cần xin lỗi

-Nắm yêu cầu bài,nhắc lại đầu bài - Hoạt động theo cặp

- Bạn cảm ơn cho quà, bạn xin lỗi giáo học ṃn - Theo dõi

- Thảo luận nhóm

- Thảo luận và báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- Theo dõi

- Hoạt động theo nhóm - Thảo luận và đóng vai - phát biểu ý kiến

- Em xin lỗi bố mẹ không thế - Thấy vui, dễ tha thứ

- Theo dõi, nhắc lại - Thấy vui

3 Củng cố - dặn dò (5') - Đọc ghi nhớ cuối bài - Nhận xét học

Luyện: Tiếng Việt CHỮA BÀI KIỂM TRA

Luyện: Toán

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Vở BTT)

I Mục tiểu:

(26)

3.Thái đợ: Ham mê học tốn II Đờ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán

Kiểm tra bài cũ Luyện tập.(30’)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? > < =

- Có thể u cầu HS giải thích mợt vài quan hệ ở phần lý thuyết

Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất?

- Có thể u cầu HS giải thích khoanh trịn số đó?

Bài 3: Khoanh vào số bé GV yêu cầu học sinh giải thích

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu, cách làm - Gọi HS giỏi lên chữa bài

Gv nhận xét

- HS tự nêu yêu cầu, làm vở HS yếu, trung bình chữa

- HS tự nêu yêu cầu, làm vở HS chữa bài

- Học sinh làm vở HS yếu chữa bài

- Tự nêu yêu cầu, sau tự so sánh để thấy số lớn (bé) từ xếp yêu cầu bài, chữa bài

a)Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38; 64; 72 b)Theo thứ tự từ lớn đến bé:

72; 64; 28 Củng cố - dặn dò: (5’)

- Nhận xét học

Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:

- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới,

II Chẩn bị :

- Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập đầy đủ

- Đi học - Chữ viết có nhiều tiến bộ - Lớp sôi

b) Nhược điểm:

- Một số em dụng cụ học tập chưa bảo quản tốt Phương hướng tuần tới

(27)

(28)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Âm nhạc

HỌC HÁT: HỊA BÌNH CHO BÉ (GV nhạc dạy)

Tiếng việt (2 tiết) TỪNG TIẾNG RỜI (STK trang 13 - SGK trang 5)

Đạo đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) (Tích hợp GDKN sống) I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - HS hiểu tại phải nói cảm ơn, xin lỗi

2 Kĩ năng: - HS biết nói cảm ơn, xin lỗi tình thích hợp 3.Thái đợ:- u mơn học

- HS có tình cảm yêu mến bạn biết nói cảm ơn, xin lỡi chỡ II Đờ dùng dạy học:

- Giáo viên : Bông hoa cảm ơn, xin lỗi - Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định lớp

- Nói cảm ơn, xin lỗi nào? Bài mới: (25’)

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài b) Làm bài tập

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu bài

- Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả, nhận xét bạn

- Chốt : Cách ứng xử là c, b c) Làm bài tập

- Gắn hoa cảm ơn, xin lỗi lên bảng, phát cánh hoa có ghi sẵn tình cho

- Hoạt đợng tổ

(29)

HS

Chốt lại tình cần nói cảm ơn, xin lỗi

Bạn Lan cho em mượn quyển truyện, em đem về nhà đọc chẳng may bị rách. Đến lớp em nói gì với Lan?

d) Làm bài tập

- Giải thích yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc câu điền đúng:

+ Nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ

+ Nói xin lỗi làm phiền người khác

- Theo dõi - Xin lỗi Lan - Cá nhân

- HS làm vào vở, sau đọc kết là phần ghi nhớ

4 Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét học

Luyện: Tiếng Việt TỪNG TIẾNG RỜI

(Vở BTTV)

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 Tiếng việt (2 tiết)

TIẾNG KHÁC NHAU (STK trang 18 - SGK trang 7)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố lại cách đọc, viết số, cách so sánh có hai chữ số Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị

2 Kĩ năng: - Củng cố lại kĩ đọc, viết so sánh số có 3.Thái đợ: - Ham mê học tốn

II Đờ dùng:

- Giáo viên: Bảng bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ (5') - HS lên bảng

65 61 72 54 Bài mới: (30’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài b) Luyện tập

Bài 1: Viết số

Gọi HS nêu yêu cầu đề? Gọi HS khác nhận xét

(30)

c) 81 , 10 ,99 , 48 Chốt: Các số em vừa viết là

số gì?

- Là số có hai chữ số Bài 2: Viết số

Gọi HS nêu yêu cầu và giải thích mẫu

- Gọi HS chữa bài

- HS làm vở

a) số liền sau 23 là 24 số liền sau 70 là 71

b) số liền sau 84 là 85 số liền sau 98 là 99

c) số liền sau 54 là 55 số liền sau 69 là 70

d) số liền sau 38 là 40 số liền sau 40 là 41

Chốt: Muốn tìm số liền sau mợt số em làm thế nào?

- Thêm mợt vào số Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

<,>,=

- Vài em nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào vở và lên chữa

bài

- Em khác nhận xét bài làm bạn Chốt: Vì em biết 78 > 69

và 81 < 82

a) 34 < 50 47 > 45 55 < 66 b) 78 > 69 81 < 82 44 > 33 c) 72 < 81 85 > 90 77 < 99 d) 62 = 62 61 < 63 88 > 22 Bài 4: Treo bảng phụ, gọi HS đọc

yêu cầu và làm mẫu

- Hai em nêu yêu cầu, một em làm mẫu

- Yêu cầu HS làm vào vở và chư - HS làm và chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Số có hai chữ số chữ số đứng trước gì? Chữ số đứng sau gì?

- Chữ số đứng trước chục, chữ số đứng sau đơn vị

4 Củng cố - dặn dò (5') - Thi đọc số từ 10 đến 99 - Nhận xét học

Tư nhiên - Xã hội CON MÈO I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết quan sát để nhận bộ phận bên ngoài mèo, biết ích lợi mèo

2 Kĩ năng:- Kể tên và phân biệt mợt số bợ phận bên ngoài mèo, nói ích lợi mèo

3.Thái đợ:- u thích vật, chăm sóc mèo nhà ni II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh mèo ở một số tư thế, động tác khác nhau. III Các hoạt đợng dạy học:

1.Ởn định lớp

(31)

- Con gà có bợ phận nào? - Ni gà có ích lợi gì?

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - HS đọc đầu bài b) Quan sát mèo - Hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS quan sát và trả lời:

Con mèo có bợ phận nào? Mèo có dáng thế nào, trèo sao? Lơng mèo có màu gì?

- Mèo có đầu, thân, chân, dài, lơng có thể màu vàng, trắng, mướp, chân có móng sắc, dáng nhẹ nhàng

Chốt: Mèo trèo giỏi chân có móng sắc, nhẹ có đệm thịt, mắt mèo có thể nhìn đêm tối

- Theo dõi

C) Nói ích lợi mèo - Thảo luận nhóm - Đưa câu hỏi thảo ḷn: Ni mèo để làm

gì? Mèo có đặc điểm để dễ bắt cḥt?

- Ni mèo để bắt cḥt, làm cảnh - Mèo có thể nhìn đêm, có móng sắc, leo trèo giỏi

Chốt: Ni mèo có ích, vậy nhà em có mèo em chăm sóc thế nào?

- Cho mèo ăn, làm ổ cho mèo Củng cố - dặn dò (5')

- Chơi trị chơi bắt chước tiếng kêu và mợt số đợng tác mèo - Nhận xét học

Luyện: Tiếng Việt TIẾNG KHÁC NHAU

(Vở BTTV) Luyện: Toán LUYỆN TẬP

(Vở BTT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức - Củng cố lại cách đọc, viết số, cách so sánh số có hai chữ số Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị

2 Kĩ năng: - Củng cố lại kĩ đọc, viết so sánh số có 3.Thái đợ: say mê học tập

III Các hoạt đợng dạy học: Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Luyện tập (30’) Bài 1: Viết số

- HS tự nêu yêu cầu, làm vào vở và HS yếu, trung bình đọc số vừa viết a, 30, 12, 91, 13, 20

(32)

c, 81, 99,10,48

KL: Các số em vừa viết là số gì? - Là số có hai chữ số Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS chữa bài

a) số liền trước 23 là 22 a) số liền trước 70 là 69 b) số liền trước 84 là 83 c) số liền trước 98 là 97 Chốt: Muốn tìm số liền sau mợt số em

làm thế nào?

- Thêm một vào số Bài 3: Điền >, <, = ?

Gv hướng dẫn cách so sánh

- Vài em nêu yêu cầu, làm bảng lớp a, 34 50 b, 47 45 78 69 81 82 72 81 95 90 62 62 61 63 - Em khác nhận xét bài làm bạn - Nêu lại cách so sánh học

Bài 4: Viết ( theo mẫu) - Làm bài vào vở BT GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dị: (5’) - Nhắc lại nợi dung bài - Nhận xét học

-Học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa bài hát, điệu múa -Tích cực tham gia hát và múa bài hát tập thể

- Học sinh xếp thành hàng -Học sinh xếp thành hàng Phần bản: (25’) lắng nghe

- Nhắc lại tên bài hát ,điệu múa

(33)

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Tiếng việt (2 tiết)

TIẾNG KHÁC NHAU TỪNG PHẦN (STK trang 21 - SGK trang 9)

Toán

BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhận biết 100 là số liền sau 99 Nhận biết một số đặc điểm số bảng số đến 100

2 Kĩ năng: - Tự lập bảng số từ đến 100 3.Thái độ:- Tự giác, say mê học tốn

- Giáo viên: Bảng kẻ sẵn bài 2. III Các hoạt đợng dạy học:

- Số liền sau 69 là - Hs trả lời - Số liền sau 79 là

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài b) Giới thiệu số 100 - Làm việc cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, sau làm và

chữa bài

- Số liền sau 97 là 98, 99 là 100

- Gọi HS đọc số 100, số này có chữ số ? 99 thêm 100?

- Đọc số 100, có ba chữ số, 99 thêm 100

c) Bảng số từ đến 100? - Hoạt động cá nhân

- Treo bảng, gọi HS nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu, sau lớp làm vào vở, vài em đọc lại số

- Từ bảng số cho HS tìm số liền trước, từ đưa cách tìm số liền trước

- Lấy số bớt d) Đặc điểm bảng số từ đến 100

(10')

- Hoạt đợng nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu bài 3, sau tự

trả lời

- HS tự nêu yêu cầu, làm bài theo nhóm, sau báo cáo kết

Chốt: Cho HS đọc số theo hàng, theo cột

- Đọc số cách 10 theo cợt, theo hàng Củng cố - dặn dị (5')

- Thi đọc nối tiếp số từ đến 100 - Nhận xét học

Thủ công

(34)

1 Kiến thức: - Biết kẻ, cắt, dán hình vng

2 Kĩ năng: - Cắt, dán hình vng theo hai cách

3.Thái đợ:- Giữ gìn đồ dùng học thủ cơng, thu dọn vệ sinh sau thực hành II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tam giác giấy màu dán giấy trắng có kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

- Học sinh: Giấy màu, hồ dán, thước bút chì, kéo III Hoạt đợng dạy - học chủ ́u:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - nhận xét chuẩn bị bạn Bài mới: (25’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu bài b) Quan sát nhận xét - hoạt động cá nhân - Ghim hình tam giác mẫu lên bảng, định

hướng cho HS quan sát độ cao, chiều dài cạnh đáy tam giác

- một cạnh là cạnh HCN dài ô vuông, hai cạnh nối với một điểm cạnh đối diện

c) Hướng dẫn hực hành - hoạt động cá nhân - Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và hướng dẫn

cách kẻ hình tam giác : Trước hết kẻ HCN có chiều dai ơ, chiều rợng ơ, sau lấy cạnh chiều dài HCN làm cạnh tam giác, tiếp lấy điểm cạnh đối diện và kẻ hai cạnh lại tam giác

- theo dõi GV làm

- Hướng dẫn HS cách cắt rời hình chữ nhật trước, sau cắt hình tam giác theo đường kẻ - Hướng dẫn cách dán hình tam giác

- theo dõi - theo dõi

- Cho HS tập kẻ vẽ hình tam giác giấy ô li - kẻ, vẽ thử giấy ô li để chuẩn bị cho tiết sau thực hành giấy màu

4 Củng cố dặn dò (4') - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: Kéo, thước kẻ, bút chì, giấy li Lụn: Tiếng Việt

TIẾNG KHÁC NHAU TỪNG PHẦN (Vở BTTV)

Luyện: Toán

BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 (Vở BTT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn bảng số từ đến 100

(35)

3.Thái độ: say mê học tập II Đờ dùng :

- Vở bài tập tốn

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: (30’) Luyện tập

- Hoạt động cá nhân

Bài : gọi HS nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu, sau lớp làm vào vở, vài em đọc lại số

Bài 2: Viết số cịn thiếu vào trống

Từ bảng số cho HS tìm số liền trước, số liền sau

Muốn tìm số liền trước số ta làm thế nào?

Muốn tìm số liền sau số ta làm thế nào?

- HS làm vở bài tập - Lấy số bớt - Lấy số cợng với Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu, sau tự trả

lời

- HS tự nêu yêu cầu, làm bài theo nhóm, sau báo cáo kết

GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò: (5’) - Nhận xét học

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kĩ năng: - Củng cố kiến thức học số có hai chữ số Cách tìm số liền trước, liền sau một số

2 Kiến thức:- Củng cố kĩ đọc, viết số có hai chữ số, tìm số liền trước, liền sau một số, kĩ vẽ đoạn thẳng

(36)

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ có viết trước bài 2, III Các hoạt đợng dạy học:

Viết và đọc số từ 89 đến 100 Bài mới: (25’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài b) Thành lập

HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

Chốt: Các số có chữ số? Chữ số đứng trước gì? Chữ số đứng sau gì?

- Có hai chữ số (trừ 100 có ba chữ số), chữ số đứng trước chục, chữ số đứng sau đơn vị Bài 2: Viết số

Gọi HS nêu yêu cầu Một em nêu cách làm

a) số liền trước 62 là 61 số liền trước 80 là 79 số liền trước 99 là 98 b) số liền sau 20 là 21 số liền sau 75 là 76 số liền sau 38 là 39 - Chốt: Tìm số liền trước (liền sau)

ta làm thế nào?

- Ta tr (c ng) m t.ừ ộ ộ

số liền trước Số biết số liền sau

44 45 46

68 69 70

98 99 100

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu và làm sau chữa bài Đạo đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) (Tích hợp GDKN sống) I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - HS hiểu tại phải nói cảm ơn, xin lỗi

2 Kĩ năng: - HS biết nói cảm ơn, xin lỗi tình thích hợp 3.Thái độ:- Yêu môn học

- HS có tình cảm yêu mến bạn biết nói cảm ơn, xin lỗi chỗ II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Bông hoa cảm ơn, xin lỗi - Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt đợng dạy học : 1.Ởn định lớp

- Nói cảm ơn, xin lỗi nào? Bài mới: (25’)

(37)

b) Làm bài tập - Nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả, nhận xét bạn

- Chốt : Cách ứng xử là c, b c) Làm bài tập

- Gắn hoa cảm ơn, xin lỗi lên bảng, phát cánh hoa có ghi sẵn tình cho HS

Chốt lại tình cần nói cảm ơn, xin lỗi

Bạn Lan cho em mượn quyển truyện, em đem về nhà đọc chẳng may bị rách. Đến lớp em nói gì với Lan?

d) Làm bài tập

- Giải thích yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc câu điền đúng:

+ Nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ

+ Nói xin lỗi làm phiền người khác

- Hoạt động tổ

- Thi ghép thành hoa cảm ơn, xin lỗi

- Theo dõi - Xin lỗi Lan - Cá nhân

- HS làm vào vở, sau đọc kết là phần ghi nhớ

4 Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét học

Luyện: Tiếng Việt TIẾNG THANH NGANG

(Vở BTTV) Luyện: Toán LUYỆN TẬP

1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức số có hai chữ số

2 Kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc, viết, so sánh số có hai chữ số số và giải tốn có văn 3.Thái đợ:- Ham mê học tốn

2 Kiểm tra bài cũ Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài

Bài 1: Viết số Gv gọi học sinh đọc Gv nhận xét

Từ 15 đến 25

15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25

(38)

76, 77, 78, 79 Bài 2: Đọc số

Gv nhận xét

- HS tự nêu yêu cầu, sau đọc số 36, 45, 78, 89, 65, 30 - Chốt: Đọc số 35 là ba lăm có

không?

- Thiếu chữ mươi

Bài 3: Treo bảng phụ - Nêu yêu c u, l m v ch a b iầ à ữ >

< =

Gv nhận xét bài

a) 85 > 65 15 > 10 + b) 42 < 76 16 = 10 + c) 33 < 66 18 = 15 + Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu - Em khác tóm tắt

- Gọi em khác nhận xét tóm tắt bạn, sau nêu cách làm

- HS làm vào vở và chữa bài Chốt: Cách trình bày bài giải Bài giải Tất có số là

10 + = 18 ( ) Đáp số: 18 Bài 5: Hướng dẫn học sinh làm vở

bài tập

- Nắm yêu cầu và làm chữa bài Chốt: Sau số 99 là số nào? Có

chữ số?

4 Củng cố - dặn dò (5') - Nhận xét học

-Học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa bài hát, điệu múa -Tích cực tham gia hát và múa bài hát tập thể

- Học sinh xếp thành hàng -Học sinh xếp thành hàng Phần bản: (25’) lắng nghe

(39)

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 Tiếng việt (2 tiết)

PHỤ ÂM

(STK trang 33 - SGK trang 13) Mĩ thuật

VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN (tiếp) (GV mĩ thuật dạy )

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Giáo viên: Bảng phụ có ghi bài tập số III Các hoạt đợng dạy học:

- Số liền trước, số liền sau 47, 88? Bài mới: (25’)

- Từ 15 đến 25: 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25

- Từ 69 đến 79: 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79

KL: Muốn viết số em làm thế nào? - Em đọc theo thứ tự, em thêm một Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu, sau đọc số - Chốt: Đọc số 35 là ba lăm có

không?

Bài 3: Treo bảng phụ - Nêu yêu c u, l m v ch a b iầ à ữ >

< =

a) 72 < 76 85 > 65 15 > 10 + b) 85 > 81 42 < 76 16 = 10 + c) 45 < 47 33 < 66 18 = 15 + Bài 4: Treo bảng phụ - HS nêu miệng

(40)

Chốt: Cách trình bày bài giải Gv nhận xét bài

Bài giải Tất có số là 10 + = 18 (cây) Đáp số: 18 Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu và làm chữa bài Chốt: Sau số 99 là số nào? Có chữ

số?

- Số 100, có chữ số Củng cố - dặn dò (5')

- Thi đọc đố số nhanh ba tổ - Nhận xét học

Luyện: Tiếng Việt PHỤ ÂM

(Vở BTTV) Luyện: Toán LUYỆN TẬP CHUNG

III Các hoạt đợng dạy học: 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài

Từ 15 đến 25

15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25

- Từ 69 đến 79: 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79

Bài 2: Đọc số Gv nhận xét

- HS tự nêu yêu cầu, sau đọc số 36, 45, 78, 89, 65, 30 - Chốt: Đọc số 35 là ba lăm có

không?

Bài 3: Treo bảng phụ - Nêu yêu cầu, làm và chữa bài - Gv nhận xét bài - HS làm bài

Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu - Em khác tóm tắt - Gọi em khác nhận xét tóm tắt

bạn, sau nêu cách làm

(41)

Bài 5: Hướng dẫn học sinh làm vở bài tập

- Nắm yêu cầu và làm chữa bài Chốt: Sau số 99 là số nào? Có

chữ số?

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:

- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới

II Chuẩn bị:

- Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ

- Chữ viết có nhiều tiến bợ - Lớp sơi

- Hăng hái phát biểu xây dựng bài b) Nhược điểm:

- Dụng cụ học tập chưa bảo quản tốt Xếp loại tổ: Tổ 1:……… Tổ 2……… Tổ 3……… Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp

(42)

Luyện: Tư nhiên - Xã hội CON MÈO

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức học giúp HS nhận bộ phận bên ngoài mèo, biết ích lợi mèo

2 Kĩ năng:- Kể tên và phân biệt mợt số bợ phận bên ngoài mèo, nói ích lợi mèo

3.Thái đợ:- u thích vật, chăm sóc mèo nhà nuôi II Đồ dùng:

- Vở BTĐĐ

- Con gà có bợ phận nào? - Ni gà có ích lợi gì?

- Nêu yêu cầu học - HS đọc đầu bài b) Quan sát mèo - Hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS quan sát và trả lời:

Con mèo có bợ phận nào? Mèo có dáng thế nào, trèo sao? Lơng mèo có màu gì?

- Mèo có đầu, thân, chân, dài, lơng có thể màu vàng, trắng, mướp, chân có móng sắc, dáng nhẹ nhàng

Chốt: Mèo trèo giỏi chân có móng sắc, nhẹ có đệm thịt, mắt mèo có thể nhìn đêm tối

- Theo dõi

C) Nói ích lợi mèo - Thảo luận nhóm - Đưa câu hỏi thảo ḷn: Ni mèo để làm

gì? Mèo có đặc điểm để dễ bắt cḥt?

- Ni mèo để bắt cḥt, làm cảnh - Mèo có thể nhìn đêm, có móng sắc, leo trèo giỏi

Chốt: Ni mèo có ích, vậy nhà em có mèo em chăm sóc thế nào?

- Cho mèo ăn, làm ổ cho mèo Củng cố - dặn dò (5')

- Chơi trị chơi bắt chước tiếng kêu và mợt số đợng tác mèo - Nhận xét học

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 Tiếng Việt (2 tiết)

TIẾNG THANH NGANG (STK trang 29- SGK trang 11)

(43)

1 Kĩ năng: - Củng cố kiến thức học số có hai chữ số Cách tìm số liền trước, liền sau một số

2 Kiến thức:- Củng cố kĩ đọc, viết số có hai chữ số, tìm số liền trước, liền sau một số, kĩ vẽ đoạn thẳng

3.Thái đợ:- Ham mê học tốn II Đờ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ có viết trước bài 2, III Các hoạt động dạy học:

Viết và đọc số từ 89 đến 100 Bài mới: (25’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài b) Thành lập

HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

Chốt: Các số có chữ số? Chữ số đứng trước gì? Chữ số đứng sau gì?

- Có hai chữ số (trừ 100 có ba chữ số), chữ số đứng trước chục, chữ số đứng sau đơn vị Bài 2: Viết số

Gọi HS nêu yêu cầu Một em nêu cách làm

a) số liền trước 62 là 61 số liền trước 80 là 79 số liền trước 99 là 98 b) số liền sau 20 là 21 số liền sau 75 là 76 số liền sau 38 là 39 - Chốt: Tìm số liền trước (liền sau)

ta làm thế nào?

- Ta tr (c ng) m t.ừ ộ ộ

số liền trước Số biết số liền sau

44 45 46

68 69 70

98 99 100

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu và làm sau chữa bài Chốt: Viết chữ số trước?

Gv nhận xét bài

- Viết chữ số chục trước, chữ số đơn vị sau

Bài 4: Treo bảng phụ GV nhận xét bài

- HS nêu yêu cầu, sau làm vào vở và chữa bài Củng cố - dặn dò (5')

(44)

Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu:

2 Kiểm tra bài cũ Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu bài

Từ 65 đến 75

65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75

- Từ 89 đến 99: 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99

Bài 2: Đọc số Gv nhận xét

- HS tự nêu yêu cầu, sau đọc số 56, 65, 88, 79, 45, 90 - Chốt: Đọc số 65 là sáu lăm có

không ?

- Thiếu chữ mươi Bài 3: Gọi HS lên bảng làm - HS làm và chữa bài

Gv nhận xét bài a) 75 > 65 16 > 10 + b) 52 < 76 17 = 10 + c) 23 < 66 19 = 15 + Bài 4: Treo bảng phụ - HS tóm tắt

10 + = 19 ( ) Đáp số: 19 Bài 5: Hướng dẫn học sinh làm vở

bài tập

- Nắm yêu cầu và làm chữa bài Chốt: Sau số 99 là số nào ? Có

chữ số ?

- là 100, có chữ số Củng cố - dặn dị (5')

(45)

Thể dục

BÀI THỂ DỤC- TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mơc tiªu:

- Ôn số kĩ học, yêu cầu thực xác, nhanh

- Lµm quen víi trò chơi Diệt vật có hại Yêu cầu biết tham gia trò chơi -Yờu thich mụn hc

II Địa điểm:

- Sừn trng thong mt III Các ho t ạ đụng dạy học ; Hoạt động 1: Phần mở đầu (10’)

- Gi¸o viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu bµi häc

- Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Dẫm chân chỗ theo nhp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc (30, 40 m) - Đi thng theo hàng dọc

- Học sinh tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe giáo viên phổ biến yêu cÇu

- Học sinh thực hành - Học sinh chơi trò chơi Hoạt động 2: Phần bản.(20’)

a) Ôn t lần - Đưa tay trước - Đưa hai tay dang ngang

c) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiờm, ngh

- Học sinh thực hành Hoạt động 3: Phần kết thúc (5’)

- Cho học sinh đứng vỗ tay hát

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	250,45 KB