Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề - 2 học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài.. + Đây là những hoạt động do ban - Học sinh nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chỉ hu[r]
(1)NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B TuÇn 23 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 Chµo cê Tập trung toàn trường To¸n Xăng- ti- mét- khối - đề- xi- mét- khối I Môc tiªu: - Học sinh có biểu tượng xăng ti mét khối và đề xi mét khối và đề xi mét khói, đọc và viết đúng các số đo - Nhận biết mối quan hệ xăng ti mét khối và đề xi mét khối - Biết giải số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối II §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng dạy học Toán III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: KiÓm tra VBT cña HS Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bµi gi¶ng Hình thành biểu tượng Xăng ti mét khối và đề xi mét khối - Học sinh theo dõi - Gi¸o viªn giíi thiÖu + Để đo thể tích người ta có thể dùng đơn vị đo Xăng ti mét khối và đề xi mét khối - Häc sinh theo dâi nh¾c l¹i a) Xăng ti mét khối là thể tích hình lập phương có c¹nh dµi cm X¨ng ti mÐt khèi viÕt lµ: cm3 b) Đề xi mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dµi dm §Ò xi mÐt khèi viÕt t¾t lµ: dm3 c) Hình lập phương cạnh dm gồm 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương Cã c¹nh dm, ta cã: dm3 = 1000 cm2 Thùc hµnh: Bµi 1: viÕt vµo « trèng - Häc sinh lµm vë, tr×nh bày, nhận xét, đánh giá - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Bµi 2: - HS đọc yêu cầu - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a - Líp lµm vë, Hs lµm trªn b¶ng Cñng cè: - HÖ thèng néi dung - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Häc bµi lµm vë bµi tËp Lop3.net 85 (2) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B ¢m nh¹c «n tËp hai bµi h¸t: h¸t mõng vµ tre ngµ bªn l¨ng b¸c ( Gi¸o viªn chuyªn ngµnh so¹n - gi¶ng) Tập đọc Ph©n xö tµi t×nh (NguyÔn §æng Chi) I Môc tiªu: - Học sinh đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng - Từ ngữ: quan sát, văn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, … - ý nghÜa: Ca ngîi trÝ th«ng minh, tµi xö kiÖn cña vÞ quan ¸n II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: Học sinh nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - học sinh đọc toàn bài học sinh đọc toàn bài - HS nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chú giải - Hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp đúng, giải nghĩa từ - 1, học sinh đọc trước lớp - Häc sinh theo dâi - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi - VÒ viÖc m×nh bÞ mÊt c¾p v¶i Ngêi nä tè -Hai người đàn bà đến công đường nhờ cáo người lấy trộm vải mình và nhờ quan ph©n xö quan ph©n xö viÖc g×? - Cho đòi người làm chưng không có -Quan án đã dùng biện pháp nào để người làm chứng tìm người lấy cấp miếng vải? - Cho lính vế nhà người đàn bà để xem xÐt, còng kh«ng t×m ®îc chøng cø - Sai xé vài làm đôi cho người mảnh thấy người bật khóc quan sai … trói người - Vì quan cho người không khóc - … quan hiểu người dửng dưng vải chính là người lấy cặp? bị xé đôi không phải là người đã đổ mồ hôi, c«ng søc dÖt nªn tÊm v¶i - KÓ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kÎ lÊy trém tiÒn - Cho gäi hÕt s s·i … nhµ chïa? - Tiến hành “đánh đòn” tâm lí: “Đức phật thương …” - Đứng quan sát ngững người chạy đàn, thấy mét chó tiÓu … - Vì quan án lại dùng cách trên? Cho - Phương án b: Vì kẻ gian thường lo lắng 86 Lop3.net (3) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B ý trả lời đúng? -ý nghÜa c) §äc diÔn c¶m nªn sÏ lé mÆt - Häc sinh nªu ý nghi· - Giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc Cñng cè: - HÖ thèng néi dung - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: VÒ häc bµi - 4HS đọc phân vai, củng cố nội dung, giọng đọc - Häc sinh theo dâi - Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp §Þa lÝ Một số nước châu âu I Mục đích: Học xong bài này học sinh: - Sử dụng lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ Liên Bang Nga, Pháp - Nhận biết số nét dân cư, kinh tế các nước Nga, Pháp II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ các nước châu Âu III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Nêu đặc điểm tự nhiên Châu Âu? D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi Liªn Bang Nga: * Hoạt động 1: (Hoạt động theo nhóm) - Giáo viên cho học sinh kẻ bảng có - Học sinh điền vào bảng các yếu tố, đặc cét: cét ghi c¸c yÕu tè, cét ghi ®iÓm, s¶n phÈm chÝnh cña ngµnh s¶n xuÊt đặc điểm sản phẩm chính ngành s¶n xuÊt C¸c yÕu tè - VÞ trÝ - DiÖn tÝch - D©n sè - KhÝ hËu - Tµi nguyªn, kho¸ng s¶n - S¶n phÈm c«ng nghiÖp - S¶n phÈm n«ng nghiÖp §Æc ®iÓm- s¶n phÈm chÝnh cña ngµnh s¶n xuÊt - N»m ë §«ng ¢u, B¾c ¸ - Lín nhÊt thÕ giíi, 17 triÖu km2 - 144,1 triệu người - ôn đới lục địa - Rừng tai ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt - Máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông - Lóa m×, ng«, khoai t©y, lîn bß, gia cÇm - Học sinh đọc kết - Häc sinh bæ sung - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ xung Ph¸p: * Hoạt động 2: (Hoạt động lớp) - Vị trí địa lí nước Pháp? - Học sinh sử dụng hình để xác định vị trí địa lí nước Pháp - Níc Ph¸p n»m ë T©y ¢u, gi¸p víi §¹i T©y Dương, biển không ấm áp, không đóng băng, Lop3.net 87 (4) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B cã khÝ hËu «n hoµ - C¸c s¶n phÈm chÝnh cña c«ng nghiÖp - S¶n phÈm c«ng nghiÖp: m¸y mãc, thiÕt bÞ, vµ n«ng nghiÖp? phương tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phÈm, thùc phÈm - S¶n phÈm n«ng nghiÖp: Khoai t©y, cñ c¶i ®êng lóa m×, nho, ch¨n nu«i gia sóc - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh - Học sinh đọc lại Bµi häc: sgk Cñng cè- dÆn dß: Tãm t¾t néi dung bµi NhËn xÐt giê häc Häc bµi ë nhµ Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 ChÝnh t¶ (Nhí- viÕt) Cao b»ng I Môc tiªu: - Nhớ- viết đúng chính tả khổ thơ đầu bài Cao Bằng - Viết hoa đúng các tên người tên địa lí Việt Nam - Có ý thức bảo vệ giữ gìn cảnh đẹp đất nước II ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi c¸c c©u v¨n ë bµi III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Cả lớp viết tên người, tên địa lí Việt Nam - NhËn xÐt Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Cho học sinh đọc thuộc lòng khổ - Lắng nghe- đọc thầm ®Çu bµi Cao B»ng *GDMT: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó ? - Gi¸o viªn nh¾c häc sinh chó ý c¸ch tr×nh bµy c¸c khæ th¬ ch÷ vµ nh÷ng - Häc sinh gÊp, nhí l¹i khæ th¬, tù viÕt bµi ch÷ cÇn viÕt hoa, c¸c ch÷ dÔ sai - Gi¸o viªn quan s¸t - Gi¸o viªn chÊm 7- 10 bµi NhËn xÐt Hoạt động 2: HD làm bài tập Bµi 2: Chia líp lµm nhãm - Đọc đúng yêu cầu bài - Treo bảng phụ Các nhóm thi tiếp sức a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà điền đúng tï C«n §¶o lµ chÞ Vâ ThÞ S¸u b) Người lấy thân mình làm giá song - NhËn xÐt, cho ®iÓm chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ lµ anh BÕ V¨n §µn c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trªn cÇu C«ng Lý mu s¸t M¾c Na-ma-na lµ anh NguyÔn V¨n Trçi Bµi 3: Lµm vë: - Giáo viên nói các địa danh - Đọc yêu cầu bài 88 Lop3.net (5) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B bµi - häc sinh lªn b¶ng lµm- líp lµm vë - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt l¹i ViÕt sai Söa l¹i Hai ngµn Hai Ngµn lời giải đúng Ng· ba Ng· Ba Pï mo Pï Mo Pï xai Pï Xai Cñng cè: HÖ thèng bµi NhËn xÐt giê DÆn dß:- - DÆn chuÈn bÞ bµi sau To¸n mÐt khèi I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố biểu tượng mét khối, biết đọc và viết đúng mét khối - Nhận biết mối quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối dùa vµo m« h×nh - Biết đổi đúng các đơn vị mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối - Biết giải số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo: m3 , cm3 , dm3 II ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ tranh vÏ vÒ m3, mèi quan h gi÷a dm3, cm3, m3 III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra VBT lµm ë nhµ cña häc sinh Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ m3, dm3, cm3 - Giíi thiÖu c¸c m« h×nh vÒ m3 + Quan sát mô hình lập phương có cạnh m m là thể tích hình lập phương có (tương tự dm3 và cm3) c¹nh lµ m - Mèi quan hÖ gi÷a m3, dm3, cm3 m3 = 1000 dm3 m3 = 000 000 cm3 - Cho học sinh quan sát hình vẽ để rút mèi quan hÖ Hoạt động 2: Thực hành Bµi - §äc yªu cÇu bµi - Yêu vầu học sinh đọc các số đo - Học sinh khác nhận xét - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng viÕt c¸c - Häc sinh kh¸c tù lµm vµ nhËn xÐt bµi sè ®o - NhËn xÐt bµi Bµi 2: - §äc yªu cÇu bµi - Rèn kĩ đổi đơn vị đo - Học sinh làm nháp trao đổi nhóm đôi - Gọi vài người lên làm a) cm3 = 0,001 dm3 13,8 m3 = 13800 dm3 5,216 m3 = 5216 ®m3 0,22 m3 = 220 dm3 b) dm3 = 1000 cm3 m = 250 dm3 1,969 dm3 = 1969 cm3 19,54 m3 = 19540 dm3 Bµi 3: Lµm c¸ nh©n - §äc yªuc cÇu bµi - Gäi mét häc sinh ch÷a Lop3.net 89 (6) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - NhËn xÐt, cho ®iÓm Mỗi lớp có số hình lập phương dm3 là: x = 15 (h×nh) Số hình lập phương dm3 để xếp đầy hộp là: 15 x = 30 (h×nh) §¸p sè: 30 h×nh Cñng cè: HÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc DÆn dß: BTVN: VBT ThÓ dôc Nh¶y d©y – bËt cao- trß ch¬i “qua cÇu tiÕp søc” ( Gi¸o viªn d¹y chuyªn) LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: trËt tù – an ninh I Mục đích, yêu cầu: - Më réng, hÖ thèng hãa vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm trËt tù- an ninh - Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô - Vë bµi tËp TiÕng viÖt III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2, tiết học trước D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi - Học sinh làm việc cá nhân để phát biểu ý kiến - Lưu ý các em đọc kĩ để tìm đúng - Đáp án c là đúng nghĩa cho từ trật tự nghÜa cña tõ trËt tù - Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ - Gi¸o viªn vµ líp nhËn xÐt luËt Bµi 2: - Häc sinnh nªu yªu cÇu bµi tËp - Gi¸o viªn d¸n lªn b¶ng tê phiÕu - Häc sinh th¶o luËn nhãm khæ to råi yªu cÇu häc sinh t×m c¸c - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy tõ ng÷ theo c¸c hµng - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt 90 Lop3.net (7) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Lực lượng bảo vệ trật tự an toàn giao thông Cảnh sát giao thông Hiện tượng trái ngược với trật tự, an toàn Tai nạn, tai nạn giông thông giao th«ng Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng Vi phạm quy định tốc độ, lấn chiếm lßng ®êng vØa hÌ … Bµi 3: - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - Giáo viên lưu ý học sinh đọc kĩ, phát - Học sinh đọc thầm mẩu chuyện vui trao từ người, việc đổi thảo luận nhóm - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn + Những từ ngữ người liên quan đến trật tù, an ninh: c¶nh s¸t, träng tµi, bän cµn quÊy, bän hu- li- g©n + Những từ ngữ việc, tượng hoạt động liên quan đế trật tự an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương Cñng cè:- NhËn xÐt giê häc DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Khoa häc Sử dụng lượng điện I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng - Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện - Biết sử dụng đồ dùng điện cách hợp lí II §å dïng d¹y häc: Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Người ta sở dụng lượng gió và lượng nước chảy vào công việc gì? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Thảo luận Th¶o luËn theo nhãm - Em hãy kể tên số đồ dùng sử + Quạt, ti vi, đài, bếp điện … dông ®iÖn mµ em biÕt? - Năng lượng điện mà các đồ dùng trên + Năng lượng điện pin, nhà máy điện, … sö dông ®îc lÊy tõ ®©u? cung cÊp TÊt c¶ c¸c vËt cã kh¶ n¨ng cung cÊp lượng là nguồn điện * GDMT: Nguồn lượng đó có tồn mãi mãi không? chúng ta phải sử dụng nào để tránh lãng phí nguồn lượng đó? Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Th¶o luËn theo bµn - Yªu c©u häc sinh: Quan s¸t c¸c vËt + KÓ tªn cña chóng thËt hay m« h×nh hoÆc tranh ¶nh nh÷ng + Nªu nguån ®iÖn chóng cÇn sö dông đồ dùng, máy móc dùng động điện + Nêu tác dụng dòng điện các đồ Lop3.net 91 (8) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B đã sưu tầm - Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - NhËn xÐt Hoạt động 3: “Đi nhanh, đúng” - Chia lớp làm đội - NhiÖm vô: §éi nµo t×m ®îc nhiÒu vÝ dô h¬n cïng mét thêi gian phót lµ th¾ng Cñng cè: -Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - dÆn dß: häc b¸i vµ chuÈn bÞ bµi sau dùng, máy móc đó - §¹i diÖn tõng nhãm lªn giíi thiÖu víi c¶ líp - NhËn xÐt, bæ xung - Theo h×nh thøc trß ch¬i Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Ôn tập, củng cố các đơn vị đo m3 , dm3 , cm3 (biểu tượng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ các đơn vị đo) - Luyện tập đổi đơn vị đo thể tích: đọc, viết các số đo thể tích, so sánh các số đo thÓ tÝch II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn hS làm bài tập: Bµi 1: a) Học sinh đọc các số đo - Gọi học sinh đọc các số đo: - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt b) Häc sinh lµm trªn b¶ng, líp lµm vë c¸c sè ®o thÓ tÝch 1952 cm3 ; 2015 m3 ; dm3 ; 0,919 m3 Bµi 2: - Häc sinh lµm vµo nhãm - Gi¸o viªn nhËn xÐt 0,25 m3 đọc là: Không phảy hai mươi lăm mét khối Bµi 3: - Häc sinh th¶o luËn lµm vë - HS kh¸ lªn b¶ng ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm a) 931,23241 m3 = 931 232 413 cm3 12345 b) m = 12,345 m3 1000 8372361 c) m > 372 361 dm3 100 Cñng cè: NhËn xÐt giê häc DÆn dß: Giao bµi vÒ nhµ 92 Lop3.net (9) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Tập đọc Chó ®i tuÇn ( TrÇn Ngäc) I Mục đích, yêu cầu: - §äc lu lo¸t, diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, tr×u mÕn, thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu thương người chiến sĩ công an với các cháu học sinh miền Nam - Hiểu các từ bài, hiểu hoàn cảnh đời bài thơ - Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu học sinh, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên và tương lai tươi đẹp c¸c ch¸u - Häc thuéc lßng bµi th¬ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: §äc nh÷ng bµi “Ph©n xö t¹i t×nh” D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *) Luyện đọc - Một học sinh giỏi đọc toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Một học sinh đọc phần chú giải từ ngữ sau bµi - Nhiều học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài *) T×m hiÓu bµi - Học sinh trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi sgk - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Một người chiến sĩ tuần - Trong hoàn cảnh đêm khuya, gió rét, hoµn c¶nh nh thÕ nµo? người đã yên giấc ngủ say - Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần - Tác giả bài thơ muốn ca ngợi người đêm đông bên cạnh hình ảnh giấc chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc ngñ b×nh yªn cña c¸c em häc sinh, t¸c trÎ th¬ gi¶ bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g×? - Tình cảm và mong ước người - Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các từ yêu chiến sĩ các cháu học sinh mến, lưu luyến, hỏi thăm giấc ngủ có ngon thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ vµ chi tiÕt kh«ng? nµo? - Mong íc: Mai c¸c ch¸u … tung bay - Các chiến sĩ công an yêu thương các cháy học sinh, quan t©m lo l¾ng cho c¸c ch¸u, gióp cho cuéc sèng cña c¸c ch¸u b×nh yªn *) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lßng bµi th¬ - học sinh nối tiếp đọc bài thơ - Giáo viên kết hợp hướng dẫn để học - Học sinh nhẩm đọc khổ, bài thơ sinh tìm đúng giọng đọc bài thơ - Học sinh thi đọc thuộc khổ, bài thơ - Giáo viên hướng dẫn lớp đọc diên - HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ c¶m ®o¹n th¬ tiªu biÓu Lop3.net 93 (10) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Gi¸o viªn cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ bình chọn bạn đọc hay Cñng cè - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: TiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬ ë nhµ MÜ thuËt vẽ tranh: đề tài tự chọn ( Gi¸o viªn chuyªn ngµnh so¹n - gi¶ng) KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục đích, yêu cầu: - Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc người đã góp søc m×nh b¶o vÖ trËt tù, an ninh - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II §å dïng d¹y häc: Mét sè s¸ch truyÖn, bµi b¸o viÕt vÒ c¸c chiÕn sÜ an ninh, c«ng an, … III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KÓ l¹i truyÖn «ng NguyÔn §¨ng Khoa vµ nªu ý nghÜa? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Gi¶ng bµi a HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm đề - Gi¶i nghÜa tõ - Xác định rõ việc cần làm theo yªu cÇu - §äc nèi tiÕp c¸c gîi ý sgk - HD häc sinh t×m chuyÖn ngoµi sgk + T×m hiÓu vµ thùc hiÖn theo gîi ý - KiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cho tiÕt häc - Một số em nối tiếp nói trước lớp nµy tên câu chuyện các em kể, nói rõ đó là truyện nói vấn đề gì * Thùc hµnh kÓ chuyÖn b HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý - KÓ chuyÖn nhãm nghÜa c©u chuyÖn - Thi kể trước lớp - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyÖn - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - Ghi tên HS tham gia thi kể và tên - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện c©u chuyÖn c¸c em kÓ * NhËn xÐt, tÝnh ®iÓm theo tiªu chuÈn: - NhËn xÐt bæ sung - Néi dung - C¸ch kÓ - Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn -C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt; b¹n kÓ tù nhiªn, hÊp dÉn 94 Lop3.net (11) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B nhất; bạn đặt câu hỏi hay - Về nhà kể lại cho người thân nghe 4.Cñng cè: -Tãm t¾t néi dung bµi 5.DÆn dß: Nh¾c chuÈn bÞ giê sau Đạo đức Em yªu tæ quèc viÖt nam (TiÕt 1) I Môc tiªu: Häc xong bµi häc sinh biÕt: - Tổ quốc em là Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước - Quan tâm đến phát triển đất nước, tự bảo vệ truyền thống, văn hoá và lÞch sö cña d©n téc ViÖt Nam - Học sinh hiểu việc tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường chính là thể tình yêu quê hương đất nước II Tài liệu và phương tiện: Tranh ảnh đất nước, người Việt Nam và số nước khác III Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Vì phải tôn trọng UBND xã (phường) em ? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Học sinh đọc câu chuyện in sgk (T34- sgk) - Gi¸o viªn giíi thiÖu néi dung th«ng - Häc sinh th¶o lu©n theo cÆp tin - s« cÆp lªn tr×nh bµy Giao nhiÖm vô - Giáo viên kết luận: Việt Nam có văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước đáng tự hào, Việt Nam phát triển và thay đổi ngày * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gi¸o viªn chia nhãm vµ ph¸t phiÕu - Häc sinh th¶o luËn N1: Em biết them gì đất nước Việt Nam N2: Em nghĩ gì đất nước, người Việt Nam N3: Nước ta có khó khăn gì? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ líp nhËn xÐt N4: Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? - Gi¸o viªn kÕt luËn: - học sinh đọc ghi nhớ * GDMT: Em đã làm gì để giữ gìn môi trường - HS trao đổi phát biểu ý kiến đẹp? * Hoạt động 3: Làm bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n - Trình bày trước lớp - Gi¸o viªn kÕt luËn: Lop3.net 95 (12) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc 4.Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, hát … chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010 Khoa häc Lắp mạch điện đơn giản I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dÉn ®iÖn hoÆc c¸ch ®iÖn II ChuÈn bÞ: - Bóng đèn điện hang có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây) - Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật b»ng kim lo¹i III Các hoạt động dạy học: ổn địnhtổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện: - Chia líp theo nhãm - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn mẹc thực hành - Nhóm lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc - VËt liÖu côc pin, sè ®o¹n vµo giÊy dây, bóng đèn pin - §¹i diÖn nhãm giíi thiÖu h×nh vÏ vµ m¹ch ®iÖn cña nhãm m×nh + Thảo luận đôi đưa câu trả lời ? Phải lắp mạch điện nào + Nối tiếp đại diện cặp trả lời + NhËn xÐt thì đèn sáng? - Gi¸o viªn chèt Hoạt động 2: Làm thí nghiệm - Làm theo nhóm sách hướng dẫn + Lắp mạch điện thắp sáng đèn Sau đó tách đầu dây đèn khỏi bóng đèn (hoặc đầu pin) tạo m¹ch h¬, chin mét sè vËt b»ng kim lo¹i, nhùa … vµo chç hë cña m¹ch - Ghi nhËn xÐt vµo b¶ng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh VËt KÕt qu¶ KÕt luËn bµy §Ìn Kh«ng s¸ng s¸ng MiÕng nhùa x Kh«ng cã Nh«m x dßng ®iÖn qua Cho dßng - Sau đó làm việc lớp ®iÖn qua + VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua + VËt dÉn ®iÖn: nh«m, s¾t, …(kim lo¹i) gäi lµ g×? KÓ tªn? 96 Lop3.net (13) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B + VËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y + VËt c¸ch ®iÖn: nhùa, giÊy qua gäi lµ g×? KÓ tªn - Gi¸o viªn chèt Cñng cè: NhËn xÐt giê häc D.Æn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi To¸n ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Tù t×m ®îc c¸ch tÝnh vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt - Biết vận dụng công thức để giải bài tập liên quan II §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng dạy học Toán III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh lên đổi đơn vị: 27,5 dm3 = …… m3 m3 = ……… cm3 27,5 dm3 = …… cm3 m3 = ……… dm3 Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: a Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Giíi thiÖu m« h×nh trùc quan vÒ hinh - Häc sinh quan s¸t hộp chữ nhật và khối lập phương xếp h×nh hép ch÷ nhËt - Mỗi lớp có hình lập phương 20 x 16 = 320 (hình lập phương cm3) 320 x 10 = 3200 (hình lập phương cm3) 1cm3 - 10 lớp có hình lập phương cm3 Vậy thể tích hình hộp chữ nhật là: 20 x 16 x 10 = 3200 (cm3) - Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt + LÊy chiÒu dµi nh©n chiÒu réng råi nh©n víi ta lµm nh thÕ nµo? chiều cao (cùng đơn vị đo) V=axbxc b Thùc hµnh - §äc yªu cÇu bµi: Bµi 1: - häc sinh lªn b¶ng lµm, líp lµm vë a) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: x x = 180 (cm3) b) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: - NhËn xÐt ch÷a bµi trªn b¶ng,cho 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 (m3) ®iÓm c) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: (dm3) 5 Bµi 2: - Trao đổi làm theo cặp Bµi gi¶i ThÓ tÝch cña khèi gâ b»ng tæng cña h×nh ch÷ nhËt (1) vµ (2) lµ: x 12 x + (15 - 8) x x = 690 (cm3) Lop3.net 97 (14) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Bµi 3: Lµm vë - Tính thể tích hòn đá nào? (là hiệu phần nước hình) - Thu vë chÊm ®iÓm §¸p sè: 690 cm3 Thể tích nước lúc đầu là: x 10 x 10 = 500 (cm3) Thể tích nước lúc sau là: x 10 x 10 = 700 (cm3) Thể tích hòn đá là: 700 – 500 = 200 (cm3) §¸p sè: 200 cm3 Cñng cè: NhËn xÐt giê DÆn dß: DÆn HS vÒ nhµ luyÖn lµm bµi VBT KÜ thuËt l¾p xe cÇn cÈu ( tiÕt 2) ( Gi¸o viªn bé m«n d¹y ) TËp lµm v¨n Lập chương trình hoạt động I Môc tiªu: Gióp häc sinh: Dựa vào dàn ý đã cho, biết lâp chương trình hoạt động cho các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa häc, ý thøc tËp thÓ II ChuÈn bÞ: - Bảng phụ viết tắt cấu trúc phần chương trình hoạt động III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề - học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài bµi - Gi¸o viªn nh¾c chó ý + Đây là hoạt động ban - Học sinh nối tiếp nói tên hoạt động các em huy liên đội trường tổ chức chọn để lập chương trình Khi lập cac em cần tưởng tượng mình là liên đội trưởng … + Nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham … - Giáo viên treo băng giấy viết cấu - Một học sinh nhìn lên bảng đọc bài trúc phần chương trình hoạt động Hoạt động 2: Học sinh lập chương - Học sinh lập chương trình hoạt động vào hoÆc vë bµi tËp trình hoạt động - Häc sinh viÕt t¾t ý chÝnh - Tr×nh bµy miÖng - Gi¸o viªn nhËn xÐt 98 Lop3.net (15) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - Cả lớp bình chọn người lập chương trình hoạt động tốt Cñng cè- HÖ thèng bµi + NhËn xÐt giê DÆn dß: DÆn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I Môc tiªu: - HiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn - BiÕt t¹o c©u ghÐp mèi (thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn) b»ng c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp quan hệ từ, thay đổi vị trí các vế câu II ChuÈn bÞ: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên làm lại bài 2, tiết trước - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: a PhÇn NhËn xÐt Bµi 1: - §äc yªu cÇu bµi - Mçi häc sinh lªn ph©n tÝch cÊu t¹o + Do vÕ cÊu t¹o thµnh cña c©u ghÐp: “Ch¼ng nh÷ng Hång VÕ 1: Ch¼ng nh÷ng Hång häc ch¨m ch¨m häc mµ b¹n Êy cßn rÊt ch¨m C V Vª 2: mµ b¹n Êy cßn rÊt ch¨m lµm lµm” C V - Ch¼ng nh÷ng mµ lµ cÆp quan hÖ tõ n«i vÕ c©u thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn Bµi 2: - §äc yªu cÇu bµi - Ngoµi cÆp quan hÖ tõ : ch¼ng … - Häc sinh thay cÆp quan hÖ tõ: nh÷ng mµ … cßn cã thÓ sö dông c¸c + Kh«ng nh÷ng Hång ch¨m häc mµ b¹n Êy cÆp quan hÖ tõ kh¸c nh: kh«ng rÊt ch¨m lµm nh÷ng … mµ …, kh«ng chØ … mµ… + Hång kh«ng chØ ch¨m häc mµ b¹n Êy cßn rÊt ch¨m lµm - học sinh đọc lại b PhÇn Ghi nhí - Gi¸o viªn ghi b¶ng c PhÇn luyÖn tËp - Lµm theo cÆp Bµi 1: Lµm nhãm: - Th¶o luËn- ghi phiÕu- §¹i diÖn tr×nh bµy VÕ 1: - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bọn bất lương không ăn cắp tay lái C V VÕ 2: mà chúng còn lấy luôn bàn đạp phanh C V Bµi - §äc yªu cÇu bµi - D¸n lªn b¶ng b¨ng giÊy viÕt c¸c + Mêi em lªn b¶ng lµm, líp lµm vë Lop3.net 99 (16) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B c©u ghÐp cha hoµn chØnh a) Tiếng cười không đem lại niềm vui cho người mà nó còn là liều thuốc - NhËn xÐt, cho ®iÓm b) Chẳng hoa sen đẹp mà còn tượng - Cho học sinh đặt lại khắc với các trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam bạn đã lên bảng c) Ngày nay, trên đất nước ta, không công an lµm nhiÖm vô gi÷ g×n … hoµ b×nh Cñng cè: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê dÆn dß: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n Thể tích hình lập phương I Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt: - Tự tìm cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương - Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan II §å dïng d¹y häc: Mô hình hình lập phương III Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi * Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương Ví dụ: Cho hình lập phương có cạnh cm tính thể tích hình lập phương đó V = x x = 27 (cm2) * NhËn xÐt: Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh lập phương ta lấy cạnh nhân cạnh nh©n víi c¹nh Hình lập phương có cạnh là a thể tích lµ V C«ng thøc: V= a x a x a - Häc sinh ph¸t biÓu quy t¾c 100 Lop3.net (17) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B * Thùc hµnh Bµi 1: Hình lập phương §é dµi c¹nh (1) 1,5 m DiÖn tÝch mét mÆt 3,25 m2 DiÖn tÝch toµn phÇn 19,5 m2 ThÓ tÝch 4,875 m3 Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 2: Giáo viên hướng dẫn - Häc sinh lµm vë - 4Häc sinh lªn b¶ng ch÷a (2) (3) cm dm 25 36 cm2 dm2 64 150 216 cm2 dm2 64 125 216 cm3 dm3 512 (4) 10 dm 100 dm2 600 dm2 1000 dm3 - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm Gi¶i: Thể tích khối kim loại hình lập phương: 0,75 x 0,75 x 0,75 = 0,421 875 m3 đổi 0,421 875 m3 = 421,875 dm3 Khối lượng khối kim loại là: 421,875 x 15 = 6328,125 (kg) - Gi¸o viªn thu mét sè vë chÊm, §¸p sè: 6328, 125 kg nhËn xÐt Bµi 3: - Häc sinh theo cÆp a) ThÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ: x x = 504 (cm3) b) Độ dài cạnh hình lập phương là: (8 + + 9) : = (cm) Thể tích hình lập phương là: x x = 512 (cm3) §¸p sè: a) 540 cm3 b) 512 cm3 - Giáo viên nhận xét, đánh giá - §äc kÕt qu¶ Củng cố: - Nêu quy tắc tính thể tích hình lập phương - NhËn xÐt giê DÆn dß: BTVN: VBT TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I/ Môc tiªu Rót ®îc kinh nghiÖm vÒ c¸ch x©y dùng bè côc, tr×nh tù miªu t¶, chän läc chi tiÕt, cách diễn đạt, trình bày bài văn kể chuyện BiÕt tham gia sö lçi chung; biÕt tù söa lçi thÇy c« yªu cÇu ch÷a bµi viÕt cña m×nh , tù viÕt l¹i mét ®o¹n cho hay h¬n 3.Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp Lop3.net 101 (18) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, mét sè lçi c¬ b¶n, b¶ng phô - Häc sinh: s¸ch, vë viÕt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu KiÓm tra bµi cò Bµi míi a Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu học b NhËn xÐt chung vµ DH häc sinh ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh * Đọc yêu cầu, xác định đề bài - Nêu đề bài, số lỗi điển hình, cho HS - Nªu nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt nhËn xÐt cña c¶ líp - Lªn b¶ng ch÷a lçi sai, ch÷a vë nh¸p - Trao đổi bài chữa trên bảng * Sửa lỗi bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với c Trả bài và hướng dẫn chữa bài bạn để kiểm tra) - Tr¶ vë cho c¸c em vµ HD ch÷a lçi - Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - §äc mÉu bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay - ViÕt l¹i mét ®o¹n bµi lµm * 1-2 em trình bày trước lớp Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß - Dặn em chưa đạt nhà viết lại - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau ThÓ dôc Nh¶y d©y- trß ch¬i “qua cÇu tiÕp søc” ( Gi¸o viªn bé m«n d¹y) LÞch sö Nhà máy hiên đại đầu tiên nước ta I Môc tiªu: - Học sinh biết: Sự đời và vai trò Nhà máy Cơ khí Hà Nội - Những đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ đất nước - Tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp, mét sè ¶nh tù liÖu vÒ nhµ m¸y cã khÝ Hµ Néi III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: Thắng lợi phong trào “Đồng khởi” tỉnh Bến Tre có tác động nào c¸ch m¹ng miÒn Nam? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 102 Lop3.net (19) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV gîi ý, dÉn d¾t HS vµo bµi vµ nªu nhiÖm vô bµi häc Hoạt động a) NhiÖm vô cña miÒn B¾c sau 1954 vµ hoàn cảnh đời nhà máy khí Hµ Néi - Chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô cho tõng nhãm - Sau hiệp định Giơ- ne- vơ Đảng và chính phủ xác định nhiệm vụ miền B¾c lµ g×? -T¹i §¶ng vµ chÝnh phñ l¹i quyÕt định xây dựng nhà máy khí đại? - Lµm viÖc theo nhãm vµ c¶ líp - §äc sgk- tr¶ lêi - … miền Bắc bước vào thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội làm hậu phương lớn cho cách m¹ng miÒn Nam - … trang bị máy móc hiên đại cho miền Bắc thay thÕ c«ng cô th« s¬, viÖc x©y dùng t¨ng xuất và chất lượng - Nhµ m¸y lµm nßng cèt cho ngµnh c«ng nghiệp nước ta - … Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi - Häc sinh th¶o luËn- tr×nh bµy - §ã lµ nhµ m¸y nµo? Hoạt động 3:(làm việc lớp) b) Quy trình xây dựng và đóng gãp cña nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi cho c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc? - PhiÕu häc tËp: nhµ m¸y c¬ khÝ hµ néi Thời gian xây dựng: - Từ tháng 12- 1955 đến tháng 4- 1956 Địa điểm: - Phía Tây Nam thủ đô Hà Nội DiÖn tÝch: - H¬n 10 v¹n mÐt vu«ng Quy m«: - Lín nhÊt khu vùc §«ng Nam ¸ thêi bÊy giê Nước giúp đỡ xây dựng: - Liên xô C¸c s¶n phÈm: - M¸y phay, m¸y tiÖ, m¸y khoan … tªn löa A12 - Nhà máy khí Hà Nội có đóng góp - … phôc vô c«ng cuéc x©y dùng chñ nghÜa g× vµo c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ xã hội miền Bắc, cùng đội đánh giặc đất nước? trên chiến trường miền Nam * Bµi häc: sgk (46) - Học sinh nối tiếp đọc Cñng cè: - HÖ thèng néi dung - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: Häc bµi ATGT: Hoạt động tập thể CHÚ Ý NHỮNG NƠI TẦM NHÌN BỊ CHE KHUẤT I.Mục tiêu: - HS biết mối nguy hiểm nơi tầm nhìn bị che khuất và biết cách phòng tránh va chạm nơi đó Lop3.net 103 (20) NguyÔn ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n líp 5B - HS hiểu từ vị trí ghế ngồi lái xe, là lái xe các xe to ô tô tải, xe buýt, Không thể nhìn thấy số vị trí trên đường cho dù có dùng gương chiếu hậu II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ trang trước bài học III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Nêu bước cần thực xe đạp qua đường để đảm bảo an toàn Bài mới: * Giới thiệu bài * Bài giảng Hoạt động 1: Xem tranh và tìm nơi khuất tầm nhìn tranh Bước 1: Xem tranh - HS xem tranh trang trước bài học Bước 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi : - Thảo luận nhóm - Chúng ta khó quan sát các phương tiện - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp nhận xét giao thông vị trí nào? Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh : - Một em nhỏ qua đường không nhìn thấy ô tô ngang qua ô tô dừng che khuất - Một người xe đạp không nhìn thấy ô tô tới từ bên phải bị tường che khuất Hoạt động 2: 104 Lop3.net (21)