Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ R, P.. hiện viết vào bảng con.[r]
(1)TUẦN 24 Thø hai ngµy 21 th¸ng n¨m 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: đối đáp với vua I Mục tiêu: TĐ: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) KC: Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn dựa theo tranh minh hoạ - HSKG: kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặc sắc" Yêu cầu nêu nội + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)? dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - em đọc nối tiếp đoạn câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ thích) mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn nhóm - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Lớp đọc đồng bài SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi nhóm giáo viên - Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? đến đâu quân lính thét đuổi Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (2) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn người không gần + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm gì? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cậu đã làm gì để thực mong đoạn và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn đó? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan muốn thử tài cậu + Nước cá đớp cá 3, lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Trời nắng chang chang người trói người + Vua vế đối nào? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc + Cao Bá Quát đã đối lại sao? lộ tài suất sắc và tính cách khảng + Truyện ca ngợi ai? khái, tự tin - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại : - em thi đọc lại đoạn bài - Đọc diễn cảm đoạn câu - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn hay văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Mời 1HS đọc bài - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Cả lớp quan sát các tranh minh họa Kể chuyện câu chuyện tự xếp các tranh Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK theo thứ tự phù hợp với nội dung - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt ý nội dung tranh Hướng dẫn HS kể đoạn câu - em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện: chuyện - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay theo đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì - Mời em dựa vào thứ tự đúng nắng vắng thì mưa/ Nhai kĩ no lâu, cày tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện sâu tốt lúa/ Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Mặt trời mọc …đằng tây” Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (3) TOÁN: TiÕt 116 : luyÖn tËp I Mục tiêu: - Có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán BT cần làm: 1, 2(a,b), và II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT1; em - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Giáo viên nhận xét chữa bài sung - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT bài 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 0 - Yêu cầu lớp làm bài vào - Đổi chéo để kiểm tra bài - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Một em đọc yêu cầu bài - Y/c lớp theo dõi đổi chéo và chữa - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Bài 3: a / x x = 2107 b/ x x = 1640 - Gọi học sinh đọc bài x = 2107 : x = 1640 : - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào x = 301 x = 205 - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là: Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu 2024 : = 506 (kg ) Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (4) bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ - Nghe – viết : đối đáp với vua - Ph©n biÖt : s/x A/ Mục tiêu: - Nghe viết đóng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đoạn bài “ Đối đáp với vua " - Làm đúng BT2a và BT 3a B/ Chuẩn bị: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng nào? thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (5) * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, TOÁN TiÕt 117 : luyÖn tËp chung A/ Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có ch÷ sè với số có 1ch÷ sè - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính BT cần làm: 1,2,4 HSKG hoàn thành tất các BT đúng thời gian quy định B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT1; em - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Yêu cầu học sinh thực vào sung - Mời 3HS lên bảng thực 821 x = 3284 3284 : = 821 - Giáo viên nhận xét chữa bài 1012 x = 5060 5060 : = 1012 Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (6) - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Yêu cầu lớp thực vào làm bài vào - Yêu cầu HS đổi chéo để KT - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Bài 4: Số sách thư viện là: - Gọi học sinh đọc bài 1530 : = 170 (quyển) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Đ/S: 170 - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ c) Củng cố - dặn dò: sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm ĐẠO ĐỨC: Tôn trọng đám tang (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác II Đồ dùng dạy học: - Vở BTĐĐ, phiếu học tập cho HĐ2 - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (7) - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gì gặp đám tang? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ mình cách (đồng ý, không đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng đồng ý, lưỡng lự) tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý luận các lí mình chọn - Kết luận: kiến mình + Nên tán thành với các ý kiến b, c - Học sinh khác nhận xét + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình trước lớp bày cách ứng xử các tình - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung nhóm mình - Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình huốngb:Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình huốngc:Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d:Nên khuyên ngăn các bạn *Hoạt động 3: Chơi TC: Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê luật chơi việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn - Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm thắng các nhóm Biểu dương nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK * Kết luận chung: SGV Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (8) * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày THỦ CÔNG: đan nong đôi (tiết 2) A/ Mục tiêu : - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan - HS khéo tay: Đan đan nong đôi Các nan khít nhau, nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà + Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản B/ Chuẩn bị: - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong đôi nong đôi đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước + Bước 2: Đan nong đôi và nan ngang sau liền kề lệch nan + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan dọc - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi + Dán bao xung quanh bìa - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn - Trưng bày sản phẩm mình trước thành sản phẩm lớp - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và các bạn tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (9) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tõ ng÷ vÒ nghÖ thuËt DÊu phÈy I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) II Hoạt động dạy-học: Hoạt động củaGV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? tuần 23 - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Cả lớp đọc đồng và làm vào tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng theo lời giải đúng: - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy + Các từ người hoạt động nghệ đủ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải Bài 2: lương, hội họa, kiến trúc … - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập lớp lớp đọc thầm theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lời giải đúng đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói nhận xét + Nội dung đoạn văn: Nói công việc lên điều gì? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền người làm nghệ thuật dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học áp dụng biện pháp nhân hóa Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (10) TẬP VIẾT «n ch÷ hoa r A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) cỡ chữ nhỏ B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã trước - Hai em lên bảng viết: Quang Trung, học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết Quê, Bên - Lớp viết vào bảng trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: P, R chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ R, P viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Rang - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã - Lắng nghe thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong + Câu thơ nói gì? lưu + Khuyên người chăm lao động cấy - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây c) Hướng dẫn viết vào : Bây - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H: dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (11) - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P TOÁN TiÕt 118: lµm quen víi ch÷ sè la m· A/ Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số viết từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") - BT cần làm: 1, 2, 3a và bài B/ Chuẩn bị: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là V, X sách giáo khoa một); * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X XII (mười) - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( - Tương tự trên học sinh nhận biết mười hai) thêm I hay II III vào bên phải số - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm các số một, hai, ba đơn vị - Yêu cầu đọc và ghi nhớ - Lớp thực viết và đọc các số c) Luyện tập: - Bài 1: Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (12) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài TỰ NHIÊN Xà HỘI: Hoa I Mục tiêu: - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức lá cây đời cây" - Gọi học sinh trả lời nội dung sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 2.Bài Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (13) a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì? + Hoa thường dùng để làm gì? Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe va nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (14) ThÓ dôc NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN _ TROØ CHÔI: “NEÙM TRUÙNG ÑÍCH” I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Chơi trò chời “ Ném trúng đích” - Kĩ năng: Thực động tác nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật Chơi tương đối chủ động - Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội II CHUẨN BỊ: sân trường Coøi, boùng cao su III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần Nội dung hoạt động Ñònh Phương pháp tổ chức lượng luyeän taäp Ổn định: lớp trưởng tập hợp báo cáo phuùt Mở Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu phút x x x x x đầu Khởi động:xoay các khớp cổ tay … phuùt x x x x x Chạy chậm trên địa hình tự nhiên phuùt x x x x x phuùt Chôi troø chôi: “keát baïn” phuùt x x x x x Bài mới: OÂn nhaûy daây kieåu chuïm chaân 13 phuùt Chia boán nhoùm luyeän taäp treân boán khu vực quy định Giáo viên tăng yêu cầu học sinh khá thời gian quy có số lần nhaûy nhaûy nhieàu hôn Chôi troø chôi: “ neùm boùng truùng ñích ( 10phuùt Cô học lớp hai) Giaùo vieân neâu teân troø chôi, giaûi thích 23phuùt caùch chôi vaø laøm maãu Trước tập cho học sinh kĩ các khớp cổ tay, cánh tay, tập trước động tác ngắm đích, nếm và phới hợp với thân người Cho học sinh chơi thử bạn Chia học sinh lớp thanøh đội Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (15) Keát thuùc 5phuùt Đi thường theo nhịp vừa vừa hát Đứng taị chỗ thực số động taùc thaû loûng Heä thoáng baøi Daën doø: oân nhaûy daây phuùt 1phuùt 1phuùt phuùt Thø n¨m ngµy 24 th¸ng n¨m 2011 TẬP ĐỌC Tiếng đàn A/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa:Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.(trả lời các CH SGK) B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông; ắc-sê - Luyện đọc từ khó - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: ắc- Yêu cầu lớp đọc đồng bài sê, lên dây c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc đoạn - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: nhóm + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? - Lớp đọc đồng bài + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy và vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm điều gì ? Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (16) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ - Lơp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - đến học sinh nêu nội dung vừa học TOÁN TiÕt 119 : luyÖn tËp A/Mục tiêu: - Biết đọc, viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách BT cần làm: 1;2;3;4(a, b) HSKG hoàn thành tất các BT B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Tr 121 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ thực vào sung - Mời học sinh đứng chỗ đọc a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 - Giáo viên nhận xét đánh giá phút Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (17) Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài và 5: - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - Về nhà tập viết các số La Mã - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung III: ba Đ IIII: bốn S VI: bốn S VIIII: chín S - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que diêm: xếp các số: III, IV, VI, IX, XI - 1em lên bảng viết TỰ NHIÊN Xà HỘI Qu¶ A/ Mục tiêu: - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có - HSKG kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vị khác - Biết có loại ăn và loại không ăn II §å dïng d¹y häc : Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III Tiến trình dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoa" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm và chức hoa - Nhận xét đánh giá + Hoa dùng để làm gì? cho ví dụ Bài a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Lớp theo dõi Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 91, 92 và các loại - Các nhóm thảo luận Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng loại quả: cam hình trứng kích Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (18) độ lớn loại quả? + Trong số loại đó em đã ăn loại nào? Hãy nói mùi vị đó? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận nào? Chỉ phần ăn Nếm thử và cho biết mùi vị đó? Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại nào dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn? + Hạt có chức gì? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận, ghi bảng - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến làm thức ăn - Về nhà học bài và xem trước bài thước nhỏ có màu xanh chín có màu vàng Chuối hình thuôn dài nhỏ màu xanh chín màu vàng Dưa hấu tròn to màu xanh chín màu xanh sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có mùi … - Chỉ vào hình để nêu tên phận - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên - Học sinh nếm và trả lời vị loại - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm mình quan sát kĩ - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … + Hạt có chức trì nòi giống cho cây - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí,… Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (19) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ - Nghe viết : tiếng đàn - Ph©n biÖt : s/x A/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi bài “Tiếng đàn" - Làm đúng bài tập 2b tìm và viết đúng các từ có âm đầu x/s mang hỏi / ngã - HSKT chép số câu bài B/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng các từ: san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài đọc thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tả khung cảnh bình ngoài gian gì? phòng hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn văn + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên cần viết hoa? riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát bảng rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt * Đọc cho học sinh viết bài vào nhanh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết quả: Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (20) - Mời số em đọc kết đúng + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … d) Củng cố - dặn dò: + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… học - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính - Về nhà viết lại cho đúng từ tả đã viết sai TẬP LÀM VĂN Nghe kể : người bán quạt may mắn A/ Mục tiêu: - Nghe, kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - em đọc bài làm mình buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Lớp theo dõi - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Lớp quan sát tranh trao minh họa đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần 1: + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều quạt bán ế ẩm nên chiều hôm nhà gì? không có cơm ăn + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào + Ông đề thơ vào các quạt vì ông quạt để làm gì? tin cách giúp bà lão bán + Vì người đua đến mua hết quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên quạt? người đua mua quạt - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để - Yêu cầu HS tập kể kể lại + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn trước lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể bạn nói hay - Nhận xét, tuyên dương Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (21)