KÊ HOẠCH ĐÁNH GIÁ môn CÔNG NGHỆ modul 3, đáp án MODUL 3 CÔNG NGHỆ

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ TÊN CHỦ ĐỀ: MỞ ĐẦU VỀ TRỒNG TRỌT Thời lượng: tiết Kế hoạch đánh giá cho chủ đề Hoạt động học (thời gian) Mục tiêu - Trình bày vai trò, triển vọng trồng trọt, kể tên Hoạt động nhóm trồng phổ Vai trị, triển vọng biến Việt Nam trồng trọt, kể - Phân cơng nhiệm vụ tên nhóm trồng nhóm rõ ràng, phối hợp để hồn thành tốt phổ biến Việt nhiệm vụ vai trò Nam trồng trọt (45 phút) - Có ý thức tích cực tham gia họat động học tập thảo luận vai trò trồng trọt Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo - Sơ đồ tư vai trị trồng trọt - Dạy học nhóm - Câu hỏi triển vọng - Sơ đồ tư trồng trọt - Phiếu học - Vấn đáp - Thuyết trình tập số - Trực quan Vai trị, triển vọng trồng trọt, kể tên nhóm trồng phổ biến Việt Nam Sản phẩm Hình thức KTĐG Phương pháp KTĐG Đánh giá -Quan sát trình - Đánh giá sản phẩm học tập Cơng cụ KTĐG - Rubric -Câu hỏi - Sản phẩm học tập - Thang đánh giá Hoạt động 2.Một Một số phương - Trực quan số phương thức Nêu số thức trồng trọt phổ trồng trọt phổ phương thức trồng trọt - Vấn đáp biến Việt Nam biến Việt Nam phổ biến Việt Nam - Cặp đôi (20 phút) Phiếu học tập Đánh giá Đánh giá sản Bảng kiểm số trình phẩm Hoạt động Những đặc điểm trồng trọt công nghệ cao (25 phút) Câu trả lời Đánh giá Hỏi đáp học sinh trình Câu hỏi Câu trả lời Đánh giá Hỏi đáp Câu hỏi Nhận biết Những đặc điểm - Quan sát đặc điểm của trồng trọt trồng trọt công nghệ - Vấn đáp công nghệ cao cao Hoạt động Đặc Trình bày đặc Đặc điểm - Liệt kê điểm điểm số số ngành số ngành nghề phổ biến ngành nghề phổ biến nghề phổ biến - Vấn đáp trồng trọt trồng trọt trồng trọt (25 phút) Hoạt động Sở thích, phù hợp thân với ngành nghề trồng trọt (20 phút) Nhận thức sở thích, phù hợp thân với ngành nghề trồng trọt Sở thích, phù hợp thân Vấn đáp với ngành nghề trồng trọt học sinh trình Câu hỏi Đánh giá Hỏi đáp trình Bộ cơng cụ đánh giá theo kế hoạch 2.1 Rubric Mức độ Than g điểm Mức Mức Mức Nêu đầy đủ vai trò trồng trọt (4 điểm) Nêu vai trò trồng trọt (3 điểm) Nêu từ 1-2 vai trị trồng trọt (2 điểm) Hình thức Đạt đủ yêu cầu sau: (2 điểm) - Đảm bảo đủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hịa Đạt yêu cầu sau: (1.5 điểm) - Đảm bảođủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hịa Đạt 1-2 yêu cầu sau: (1 điểm) - Đảm bảo đủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hịa Thuyết trình Đạt yêu cầu sau: (2 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu loát, rỏ ràng Đạt yêu cầu sau: (1,5 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu loát, rỏ ràng Đạt 1-2 yêu cầu sau: (1 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu loát, rỏ ràng Tiêu chí đánh giá Nội dung Bảng kiểm - Lôi cuốn, hấp dẫn - Tự tin - Lôi cuốn, hấp dẫn - Tự tin - Lôi cuốn, hấp dẫn - Tự tin Đạt yêu cầu sau: (0,75 điểm) - Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia hoạt động - Trao đổi hịa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực Đạt 1-2 yêu cầu sau: (0,5 điểm) - Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia hoạt động - Trao đổi hịa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực Giao tiếp hợp tác Đạt yêu cầu sau: (1 điểm) - Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia hoạt động - Trao đổi hịa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực Chăm hồn thành sản phẩm thời gian quy định Hoàn thành sản phẩm Hoàn thành sản phẩm trước thời gian quy thời gian quy định định (1đ) ( 0,75đ) Tổng điểm 10 10 7,5 2.2 Câu hỏi (hoạt động 1) - Kể số mơ hình trồng trọt mà em biết? - Trồng trọt mang lại giá trị kinh tế cho người trồng, nước ta? - Vậy triển vọng ngành trồng trọt tương lai sao? 2.3 Sản phẩm học tập Câu hỏi: + Kể tên số nhóm trồng mà em biết? + Em xếp loại nhóm trồng? Hoàn thành sản phẩm sau thời gian quy định (0,5đ) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hãy xếp loại trồng sau vào nhóm trồng thích hợp: Cây lúa, mía, xồi, bưởi, bầu, khoai lang, cam, nhãn, đỗ tương, ngô, cải bắp, mè, chơm chơm, bí đỏ, lúa, chanh Nhóm Loại Cây lương thực Cây ăn có múi Cây ăn Cây hoa màu Cây công nghiệp ngắn ngày Thang đánh giá: BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÓM VÀ SẢN PHẨM ĐIỂM TỐI ĐA 1,0đ STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Tổ chức làm việc nhóm ( nhóm trưởng, thư ký, phân cơng nhiệm vụ thành viên) Tổ chức hoạt động nhóm ( Các thành viên tham gia tích cực, khơng khí làm việc vui vẻ) 1,0đ Kĩ luật vệ sinh 1,0đ Sản phẩm ( thực tốt yêu cầu cần đạt: 100% đạt yêu cầu) 4,0đ - Trình bày sản phẩm: thẩm mỹ, rõ ràng - Báo cáo nhóm rõ ràng, mạch lạc 1,5đ 1,5đ Tổng 10,0đ ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC 2.4 Bảng kiểm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tiêu chí Phổ biến Khơng phổ biến Gieo trồng tự nhiên Gieo trồng khu đất bảo vệ Gieo trồng thủy canh Gieo trồng hỗn hợp Nuôi cấy mô 2.5 Câu hỏi (hoạt động 3) -Qua số hình ảnh, theo em công nghệ cao? (Nhận biết) - Để thực công nghệ cao trồng trọt cần áp dụng khoa học kỹ thuật nào? (Hiểu) - Ở địa phương em có ứng dụng cơng nghệ cao vào trồng trọt khơng? Cho ví dụ? (Vận dụng cao) - Vì ứng dụng cơng nghệ cao trồng trọt? (Hiểu) - Vậy trồng trọt công nghệ cao có đặc điểm nào? (Hiểu) KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ TÊN CHỦ ĐỀ: MỞ ĐẦU VỀ TRỒNG TRỌT Thời lượng: tiết Kế hoạch đánh giá cho chủ đề Hoạt động học (thời gian) Mục tiêu Hoạt động - Trình bày vai trò, Vai trò, triển vọng triển vọng trồng Nội dung dạy học trọng tâm Vai trò, triển vọng trồng trọt, kể PP/KTDH chủ đạo - Trực quan - Dạy học Sản phẩm - Sơ đồ tư vai trị Hình thức KTĐG Phương pháp KTĐG Công cụ KTĐG Đánh giá -Quan sát - Rubric trình - Đánh giá -Câu hỏi trồng trọt, kể tên nhóm trồng phổ biến Việt Nam (45 phút) trọt, kể tên nhóm trồng phổ biến Việt Nam - Phân công nhiệm vụ nhóm rõ ràng, phối hợp để hồn thành tốt nhiệm vụ vai trò trồng trọt - Có ý thức tích cực tham gia họat động học tập thảo luận vai trò trồng trọt sản phẩm học tập tên nhóm trồng phổ biến Việt Nam nhóm - Sơ đồ tư - Vấn đáp - Thuyết trình trồng trọt - Câu hỏi triển vọng trồng trọt - Phiếu học tập số - Sản phẩm học tập - Thang đánh giá Hoạt động 2.Một Một số phương - Trực quan số phương thức Nêu số thức trồng trọt phổ trồng trọt phổ phương thức trồng trọt - Vấn đáp biến Việt Nam biến Việt Nam phổ biến Việt Nam - Cặp đôi (20 phút) Phiếu học tập Đánh giá Đánh giá sản Bảng kiểm số trình phẩm Hoạt động Những đặc điểm trồng trọt công nghệ cao (25 phút) Câu hỏi Nhận biết Những đặc điểm - Quan sát đặc điểm của trồng trọt trồng trọt công nghệ - Vấn đáp công nghệ cao cao Câu trả lời Đánh giá Hỏi đáp học sinh trình Hoạt động Đặc điểm số ngành nghề phổ biến trồng trọt (25 phút) Đặc điểm số ngành - Liệt kê nghề phổ biến - Vấn đáp trồng trọt Câu trả lời Đánh giá Hỏi đáp học sinh trình Câu hỏi Trình bày đặc điểm số ngành nghề phổ biến trồng trọt Nhận thức sở thích, phù hợp thân với ngành nghề trồng trọt Sở thích, phù Vấn đáp hợp thân với ngành nghề trồng trọt Câu hỏi Bảng kiểm Hoạt động Sở thích, phù hợp thân với ngành nghề trồng trọt Đánh giá Hỏi đáp trình (20 phút) Bộ cơng cụ đánh giá theo kế hoạch 2.1 Rubric Mức độ Than g điểm Mức Mức Mức Nêu đầy đủ vai trò trồng trọt (4 điểm) Nêu vai trò trồng trọt (3 điểm) Nêu từ 1-2 vai trò trồng trọt (2 điểm) Đạt đủ yêu cầu sau: (2 điểm) - Đảm bảo đủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hịa Đạt yêu cầu sau: (1.5 điểm) - Đảm bảođủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hịa Đạt 1-2 yêu cầu sau: (1 điểm) - Đảm bảo đủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hịa Thuyết trình Đạt yêu cầu sau: (2 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu lốt, rỏ ràng - Lơi cuốn, hấp dẫn - Tự tin Đạt yêu cầu sau: (1,5 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu lốt, rỏ ràng - Lơi cuốn, hấp dẫn - Tự tin Đạt 1-2 yêu cầu sau: (1 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu lốt, rỏ ràng - Lơi cuốn, hấp dẫn - Tự tin Giao tiếp hợp tác Đạt yêu cầu sau: (1 điểm) - Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia Đạt yêu cầu sau: (0,75 điểm) - Phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia hoạt Đạt 1-2 yêu cầu sau: (0,5 điểm) - Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia Tiêu chí đánh giá Nội dung Hình thức hoạt động - Trao đổi hịa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực Chăm hoàn thành sản phẩm thời gian quy định Tổng điểm 10 động - Trao đổi hòa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực Hoàn thành sản phẩm Hoàn thành sản phẩm trước thời gian quy thời gian quy định định (1đ) ( 0,75đ) 10 hoạt động - Trao đổi hòa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực Hoàn thành sản phẩm sau thời gian quy định (0,5đ) 7,5 2.2 Câu hỏi (hoạt động 1) - Kể số mơ hình trồng trọt mà em biết? - Trồng trọt mang lại giá trị kinh tế cho người trồng, nước ta? - Vậy triển vọng ngành trồng trọt tương lai sao? 2.3 Sản phẩm học tập Câu hỏi: + Kể tên số nhóm trồng mà em biết? + Em xếp loại nhóm trồng? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hãy xếp loại trồng sau vào nhóm trồng thích hợp: Cây lúa, mía, xồi, bưởi, bầu, khoai lang, cam, nhãn, đỗ tương, ngô, cải bắp, mè, chơm chơm, bí đỏ, lúa, chanh Nhóm Loại Cây lương thực Cây ăn có múi Cây ăn Cây hoa màu Cây công nghiệp ngắn ngày Thang đánh giá: BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÓM VÀ SẢN PHẨM ĐIỂM TỐI ĐA 1,0đ STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Tổ chức làm việc nhóm ( nhóm trưởng, thư ký, phân cơng nhiệm vụ thành viên) Tổ chức hoạt động nhóm ( Các thành viên tham gia tích cực, khơng khí làm việc vui vẻ) 1,0đ Kĩ luật vệ sinh 1,0đ Sản phẩm ( thực tốt yêu cầu cần đạt: 100% đạt yêu cầu) 4,0đ - Trình bày sản phẩm: thẩm mỹ, rõ ràng - Báo cáo nhóm rõ ràng, mạch lạc 1,5đ 1,5đ Tổng ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC 10,0đ 2.4 Bảng kiểm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tiêu chí Phổ biến Gieo trồng tự nhiên Gieo trồng khu đất bảo vệ Không phổ biến Gieo trồng thủy canh Gieo trồng hỗn hợp Nuôi cấy mô 2.5 Câu hỏi (hoạt động 3) -Qua số hình ảnh, theo em công nghệ cao? (Nhận biết) - Để thực công nghệ cao trồng trọt cần áp dụng khoa học kỹ thuật nào? (Hiểu) - Ở địa phương em có ứng dụng cơng nghệ cao vào trồng trọt khơng? Cho ví dụ? (Vận dụng cao) - Vì ứng dụng cơng nghệ cao trồng trọt? (Hiểu) - Vậy trồng trọt công nghệ cao có đặc điểm nào? (Hiểu) KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ TÊN CHỦ ĐỀ: MỞ ĐẦU VỀ TRỒNG TRỌT Thời lượng: tiết Kế hoạch đánh giá cho chủ đề Hoạt động học (thời gian) Hoạt động Vai trò, triển vọng trồng trọt, kể tên nhóm trồng phổ biến Việt Nam (45 phút) Mục tiêu - Trình bày vai trị, triển vọng trồng trọt, kể tên nhóm trồng phổ biến Việt Nam - Phân cơng nhiệm vụ nhóm rõ ràng, phối hợp để hoàn thành tốt nhiệm vụ vai trò trồng trọt Nội dung dạy học trọng tâm Vai trò, triển vọng trồng trọt, kể tên nhóm trồng phổ biến Việt Nam PP/KTDH chủ đạo - Trực quan Sản phẩm - Sơ đồ tư vai trò - Dạy học trồng trọt nhóm - Câu hỏi - Sơ đồ tư triển vọng trồng trọt - Vấn đáp - Thuyết trình - Phiếu học tập số 10 Hình thức KTĐG Phương pháp KTĐG Công cụ KTĐG Đánh giá -Quan sát - Rubric trình - Đánh giá -Câu hỏi sản phẩm học - Sản phẩm tập học tập - Thang đánh giá - Có ý thức tích cực tham gia họat động học tập thảo luận vai trò trồng trọt Hoạt động 2.Một Một số phương - Trực quan số phương thức Nêu số thức trồng trọt phổ trồng trọt phổ phương thức trồng trọt - Vấn đáp biến Việt Nam biến Việt Nam phổ biến Việt Nam - Cặp đôi (20 phút) Phiếu học tập Đánh giá Đánh giá sản Bảng kiểm số trình phẩm Hoạt động Những đặc điểm trồng trọt công nghệ cao (25 phút) Câu trả lời Đánh giá Hỏi đáp học sinh trình Câu hỏi Câu trả lời Đánh giá Hỏi đáp học sinh trình Câu hỏi Nhận biết Những đặc điểm - Quan sát đặc điểm của trồng trọt trồng trọt công nghệ - Vấn đáp công nghệ cao cao Hoạt động Đặc điểm số ngành nghề phổ biến trồng trọt (25 phút) Trình bày đặc điểm số ngành nghề phổ biến trồng trọt Đặc điểm số ngành - Liệt kê nghề phổ biến - Vấn đáp trồng trọt Hoạt động Sở thích, phù hợp thân với ngành nghề trồng trọt (20 phút) Nhận thức sở thích, phù hợp thân với ngành nghề trồng trọt Sở thích, phù hợp thân Vấn đáp với ngành nghề trồng trọt Câu hỏi Đánh giá Hỏi đáp trình Bộ cơng cụ đánh giá theo kế hoạch 2.1 Rubric Mức độ Tiêu chí đánh giá Than g điểm Mức Mức 11 Mức Bảng kiểm Nội dung Hình thức Thuyết trình Giao tiếp hợp tác Nêu đầy đủ vai trò trồng trọt (4 điểm) Nêu vai trò trồng trọt (3 điểm) Nêu từ 1-2 vai trò trồng trọt (2 điểm) Đạt đủ yêu cầu sau: (2 điểm) - Đảm bảo đủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hòa Đạt yêu cầu sau: (1.5 điểm) - Đảm bảođủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hòa Đạt 1-2 yêu cầu sau: (1 điểm) - Đảm bảo đủ nội dung - Bố cục rỏ ràng - Có tính thẫm mĩ - Màu sắc hài hòa Đạt yêu cầu sau: (2 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu lốt, rỏ ràng - Lơi cuốn, hấp dẫn - Tự tin Đạt yêu cầu sau: (1,5 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu lốt, rỏ ràng - Lơi cuốn, hấp dẫn - Tự tin Đạt 1-2 yêu cầu sau: (1 điểm) - Đảm bảo thời gian (3 phút) - Phát âm chuẩn, lưu loát, rỏ ràng - Lôi cuốn, hấp dẫn - Tự tin Đạt yêu cầu sau: (1 điểm) - Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia hoạt động - Trao đổi hịa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực Đạt u cầu sau: (0,75 điểm) - Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia hoạt động - Trao đổi hịa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực Đạt 1-2 yêu cầu sau: (0,5 điểm) - Phân công nhiệm vụ thành viên nhóm rỏ ràng - Có 100% thành viên nhóm tham gia hoạt động - Trao đổi hịa đồng nhóm - Phản hồi nhóm cách tích cực 12 Chăm hồn thành sản phẩm thời gian quy định Tổng điểm 10 Hoàn thành sản phẩm Hoàn thành sản phẩm trước thời gian quy thời gian quy định định (1đ) ( 0,75đ) 10 Hoàn thành sản phẩm sau thời gian quy định (0,5đ) 7,5 2.2 Câu hỏi (hoạt động 1) - Kể số mơ hình trồng trọt mà em biết? - Trồng trọt mang lại giá trị kinh tế cho người trồng, nước ta? - Vậy triển vọng ngành trồng trọt tương lai sao? 2.3 Sản phẩm học tập Câu hỏi: + Kể tên số nhóm trồng mà em biết? + Em xếp loại nhóm trồng? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hãy xếp loại trồng sau vào nhóm trồng thích hợp: Cây lúa, mía, xồi, bưởi, bầu, khoai lang, cam, nhãn, đỗ tương, ngô, cải bắp, mè, chơm chơm, bí đỏ, lúa, chanh Nhóm Loại Cây lương thực Cây ăn có múi Cây ăn Cây hoa màu 13 Cây công nghiệp ngắn ngày Thang đánh giá: BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÓM VÀ SẢN PHẨM ĐIỂM TỐI ĐA 1,0đ STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Tổ chức làm việc nhóm ( nhóm trưởng, thư ký, phân cơng nhiệm vụ thành viên) Tổ chức hoạt động nhóm ( Các thành viên tham gia tích cực, khơng khí làm việc vui vẻ) 1,0đ Kĩ luật vệ sinh 1,0đ Sản phẩm ( thực tốt yêu cầu cần đạt: 100% đạt yêu cầu) 4,0đ - Trình bày sản phẩm: thẩm mỹ, rõ ràng - Báo cáo nhóm rõ ràng, mạch lạc 1,5đ 1,5đ Tổng ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC 10,0đ 2.4 Bảng kiểm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tiêu chí Phổ biến Gieo trồng tự nhiên Gieo trồng khu đất bảo vệ Gieo trồng thủy canh Gieo trồng hỗn hợp Nuôi cấy mô 14 Không phổ biến 2.5 Câu hỏi (hoạt động 3) -Qua số hình ảnh, theo em công nghệ cao? (Nhận biết) - Để thực công nghệ cao trồng trọt cần áp dụng khoa học kỹ thuật nào? (Hiểu) - Ở địa phương em có ứng dụng cơng nghệ cao vào trồng trọt khơng? Cho ví dụ? (Vận dụng cao) - Vì ứng dụng cơng nghệ cao trồng trọt? (Hiểu) - Vậy trồng trọt công nghệ cao có đặc điểm nào? (Hiểu) 15 ... lời Đánh giá Hỏi đáp học sinh trình Câu hỏi Câu trả lời Đánh giá Hỏi đáp học sinh trình Câu hỏi Nhận biết Những đặc điểm - Quan sát đặc điểm của trồng trọt trồng trọt công nghệ - Vấn đáp công nghệ. .. cơng nghệ cao trồng trọt? (Hiểu) - Vậy trồng trọt cơng nghệ cao có đặc điểm nào? (Hiểu) KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ TÊN CHỦ ĐỀ: MỞ ĐẦU VỀ TRỒNG TRỌT Thời lượng: tiết Kế hoạch đánh giá cho... cơng nghệ cao trồng trọt? (Hiểu) - Vậy trồng trọt cơng nghệ cao có đặc điểm nào? (Hiểu) KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ TÊN CHỦ ĐỀ: MỞ ĐẦU VỀ TRỒNG TRỌT Thời lượng: tiết Kế hoạch đánh giá cho