Giáo án Lịch sử cả năm

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa và tài liệu tham khao để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ thứ XVI. - Hs trình bày kết quả làm việc. - Hs khác nhận xét, bổ sung.[r]

(1)

Tun 1

Ngày soạn: 20 / / 2011

Ngày giảng: Thứ ngày 23 tháng năm 2011

Lịch sử

Môn Lịch sử Địa lí I, Mục tiêu:

- Học xong nµy HS biÕt:

+ Biết mơn Lịch sử địa lí lớp giúp học sinh hiểu thiên nhiên ng-ời Việt Nam, biết công lao ông cha ta thng-ời kì dựng nớc giữ nớc, từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn

+ Biết mơn Lịch sử Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, ngời, đất nớc Việt Nam

II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí TNVN,bản đồ HCVN

- Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động gv Hoạt động hs

A.ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra sách ,đồ dùng học ca hc sinh

B Dạy học mới * Giới thiệu (1)

* HĐ1: Học theo líp ( 12 )

+GV treo đồ địa lí TNVN giới thiệu +chỉ đồ

-Đất nớc ta bao gồm phần đất liền ,hải đảo vùng biển Phần đất liền có hình chữ S ,phía Bắc giáp Trung Quốc ,phía Tây giáp Lào Cam -pu -chia Phía Đơng Nam vùng biển rộng lớn

+Trên đất nớc ta có 54 dân tộc anh em sinh sống

+YC HS xác định vị trí nớc ta đồ

+Em sống nơi đất nớc ta ? Hãy đồ vị trí tỉnh ( TP ) em sinh sống

GV nhËn xÐt ,tiÓu kÕt

* HĐ2: Làm việc theo nhóm ( 10 )

+GV phát cho nhóm tranh vẽ cảnh sinh hoạt dân tộc YC HS tìm hiểu mơ tả nội dung tranh

+GV ỏnh giỏ ,tiu kt

* HĐ3: Làm viƯc theo cỈp (8-10 )

+GV nêu : Để đất nớc tơi đẹp nh ngày hôm ,ông cha ta trải qua hàng năm dựng nớc giữ nc

+HS quan sát ,lắng nghe

+3-4 HS lên bảng thực hành đồ +Lớp theo dõi nhận xét

+2-3 HS lên bảng thực hành đồ +Lớp theo dõi nhận xột

+HS quan sát tranh theo nhóm thảo luận theo YC GV

+Đại diện nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét ,bæ sung

+HS theo dâi

+2 HS ngồi cạnh ,cùng trao đổi thảo luận

+Đại diện số cặp nêu ý kiến +Lớp nhận xét ,bổ sung

Chăng hạn :

-Khởi nghĩa Hai Bà Trng năm 40 ,chiến thắng Bạch Đằng năm 938

(2)

- Hãy kể số kiện chứng minh điều ? -Mơn Lịch sử Địa lí giúp em hiểu thêm điều ?

( Dành cho đối tợng HS ,giỏi)

Nam ,biÕt c«ng lao to lớn ông cha ta qua thơì kì dựng nớc giữ nớc

C, Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

-Tun Ngày soạn: 27/8/2011

Ngày giảng: Thứ ngày 30 tháng năm 2011

lch s v a lý

Làm quen với đồ (tiếp theo )

I Mơc tiªu:

- Nêu bớc sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng giải, tìm đối tợng kịch sử hay địa lí đồ

- Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tợng đồ

- Dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt đợc độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển

II §å dïng d¹y häc:

Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam , đồ hành Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg

5’

3’ 9’

5’

Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ :

- Bản đồ ? Nêu yếu tố đồ ?

- Gv nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Gtb: Trùc tiÕp

2 Cách sử dụng : *Hot ng 1:

B1: Gv yêu cầu hs thảo luận câu hỏi:

- Tờn bn đồ cho biết ?

- Dựa vào bảng giải h3 để đọc kí hiệu số đối tợng địa lí ?

- Chỉ đờng biên giới phần đất liền VN với nớc láng giềng h3 ? Giải thích em biết ?

B2 :

Gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời

B3

: Gv giúp hs nêu bớc sử dụng đồ

*Hoạt động 2:

B1: Gv nêu yêu cầu làm tập

Hot ng học sinh - hs lên bảng trả lời

- Hs suy nghÜ, tr¶ lêi

(3)

8’

5’

1, Sgk B2

: Gv quan sát, hớng dẫn hs làm bµi

- Nhận xét, chốt lại kết

3 Thực hành đồ - Gv treo đồ, yêu cầu hs: + Đọc tên, đồ, hớng + Chỉ vị trí tỉnh, thành phố em sống đồ ?

+ Nªu tên số tỉnh tiếp giáp với tỉnh em ?

- Gv nhËn xÐt, söa sai cho hs Củng cố, dặn dò :

- Xỏc định phơng hớng đồ nh ?

- Giáo viên chốt nội dung cách đồ

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Hs trao đổi nhóm,2nhóm làm phiếu to dán bng

- Đại diện nhóm báo cáo-Nhận xét Đáp án:

- Nớc láng giềng: Trung Quốc, Lào, Cam pu chia

- Vùng biển phần biển Đơng - Quần đảo: Trờng Sa, Hồng Sa

- Đảo: Côn Đảo, Phú Quốc, Cát Bà, - Sông chính: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền,

- Hs thực hành đồ - Hs khác nhn xột

-2 Hs nên -2 Hs trả lêi - hs tr¶ lêi

-Tun3

Ngày soạn: 03/09/2011

Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011 Lịch sử

Nớc Văn Lang

1 Mục tiêu:

- Văn Lang nhà nớc lịch sử nớc ta Nhà nớc đời khoảng 700 nm trc cụng nguyờn (TCN)

- Mô tả sơ lợc tổ chức xÃ hội thời Hùng Vơng

- Mơ tả đợc nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt

- Một số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ đến ngày 2 Đồ dùng dạy học:

Tranh SGK, lợc đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ 3 Các hoạt động dạy học bản:

Tg

5’ Hoạt động giáo viênA Kiểm tra cũ :

- Gv kiểm tra chuẩn bị hs

B Bµi míi:

(4)

2’ 9’

10’

6’

3’

5’

1 Gtb: Trùc tiÕp 2 Néi dung:

Hoạt động 1:

Thời gian hình thành địa phận nc Vn Lang

- Gv yêu cầu hs quan s¸t

lợc đồ Sgk, đọc bài, làm việc với phiếu học tập

- Gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời - Xác định thời gian đời trục thời gian ?

- Gv giới thiệu trục thời gian - Yêu cầu hs lên vị trí khu vực hình thành nhà nớc Văn Lang Hot ng 2:

Các tầng lớp xÃ hội Văn Lang.

- Gv v sn sơ đồ trống bảng lớp:

+ Xã hội Văn Lang có tầng lớp, tầng lớp ? + Sau vua tầng lớp có nhiệm vụ ?

+ Ngời dân xã hội VL đợc gọi ?

+ Tầng lớp thấp tầng lớp nào, họ làm g× ?

* Gv kết luận: Hoạt động 3:

- Đời sống vật chất tinh thần - Gv yêu cầu hs quan sát ảnh Sgk, giới thiệu hình

- Gv a bảng thống kê Hoạt động 4: Liên hệ

- địa phơng em lu giữ phong tục

ngêi L¹c ViƯt ? Cđng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Làm việc lớp

- Hs gạch bút chì ý chọn - Hs báo cáo

N2 ngời LV Tên nớc Văn Lang Tđiểm đời K’700 TCN Kvực hthành SHồng, SMã - hs lên

- Lớp nhận xét - Hs đọc Sgk

- Hs trao đổi theo cặp, điền vào ô trống

Vua Hïng ↓

Lạc tớng, lạc hầu

Lạc dân

Nô tì

- Hs c Sgk, in vào chỗ trống

- Hs ph¸t biĨu, bỉ sung

-Tuần 4

Ngày soạn: 10/09/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13/09/2011 Lich sử

Nớc Âu Lạc

(5)

- Nớc Âu Lạc tiếp nối nớc Văn Lang

- Thi gian tn nớc Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng - Sự phát triển quân t nc u Lc

- Nguyên nhân thắng lợi thất bại nớc Âu Lạc trớc xâm lợc Triệu Đà

2 Đồ dùng dạy häc: - Vbt, Sgk

- PhiÕu häc tËp

3 Các hoạt động dạy học bản: Tg

5’

2’ 8’

7’

8’

5’

Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ :

- Nhà nớc Văn Lang đời khoảng thời gian ?

- Nêu đặc điểm đời sống vật chất, tinh thần ngời dân Lạc Việt ? Nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi: 1 Gtb: Trùc tiÕp 2 Néi dung:

Hoạt động 1: Phiếu học tập

- Yêu cầu hs đọc Sgk làm tập - Em điền dấu vào ô trống sau đặc điểm giống sống ngời Lạc Việt Âu Việt Hoạt động 2:

- Xác định lợc đồ h1 nơi đóng đô nớc Âu Lạc ?

- So sánh khác nơi đóng nớc Văn Lang nớc Âu Lạc ?

* Gv nªu tác dụng nỏ thành Cổ Loa

Hoạt động 3:

- Gv yêu cầu hs đọc Sgk.- Kể lại kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà ?

- V× cuéc xâm lợc Triệu Đà lại thất bại ?

- Vì đến năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phơng Bắc ?

* Gv nhËn xÐt, kÕt ln Cđng cè, dỈn dß:

- Sự thất bại nớc Âu Lạc để lại học ?

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi - Chn bị sau

Hot ng ca hc sinh - 2, hs trả lời

- Hs đọc Sgk làm

Hs b¸o c¸o, nhËn xét - Làm việc lớp - Hs suy nghĩ tr¶ lêi

- Thảo luận cặp đơi, làm vào VBT, nhóm làm bảng phụ, dán bảng

- Líp b¸o c¸o - Líp nhËn xÐt - hs trả lời

(6)

Ngày soạn: 17/09/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20/09/2011

lịch sử

Nớc ta dới ách đô hộ triều đại Phong kiến phơng Bắc

I/Mơc tiªu:

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị trièu đại phong kiến phơng Bắc đô hộ Nhân dânt không cam làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc

- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhõn dõn ta

- Giáo dục truyền thống dân tộc II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh phiếu thảo luận III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

T/L Hoạt động Gv Hoạt động Hs

5’

1' 15’

1/KiĨm tra bµi cò:

- Nớc Âu Lạc đời hồn cảnh nào?

- Vì năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng Bắc?

-Gv nhËn xÐt,ghi điểm 2.Dạy mới:

2.1.Gii thiu bi *Hot ụng 1:

1/Chính sách áp , bóc lột các triều đại phong kiến Phơng Bắc.

Cho hs đọc sgk: Từ sau khi… nhà Hán

- Sau thơn tính đợc nớc ta, triều đạiổphng kiến Phơng Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?

-Cho hs thảo luận nhóm trả lời câu hái phiÕu häc tËp

- Sù kh¸c biƯt vỊ chđ qun,

kinh tế, văn hóa, nớc ta sau bị triều đại phong kiến Phơng Bắc ụ h?

- GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá

-Gi i din cỏc nhúm trỡnh by

-3 Hs trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét Hs trả lời câu hỏi

- Hs đọc

- Chia níc ta thµnh qn, huyện - Bắt dân lên rừng săn bắt voi, tê giác xuống biển mò ngọc trai

Chúng đa ngời Hán sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục ngời Hán

(7)

17’

3’

- GV nhận xét,kết luận *Hoạt động 2:

2/ Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến Phuơng Bắc - Cho hs thảo luận theo nhóm đơi,làm phiếu học tập - Kể tên khởi nghĩa chống ách hộ phong kiến phơng Bắc? - Gọi nhóm trình bày

- GVnhận xét kết luận đáp án 3 Củng cố -Dặn dò:

- Một số HS đọc phần học SGK - GV nhn xột tit hc

- Dặn chuẩn bị sau

- HS thảo luận - số HS kể

- Đại diện nhóm trình bày

-Tuần 6

Ngày soạn: 24/09/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27/09/2011 Lịch sử

Tiết 6: Khởi nghĩa Hai Bà Trng(Năm 40) I/ Mục tiêu:

Häc xong bµi HS biÕt:

-Vì Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa

-Tờng thuật lợc đồ diễn biến khởi nghĩa

-Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị cá triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- Giáo dục HS tự hào anh hùng dân tộc đất nớc II/ Đồ dùng dạy học:

Hình SGK.Lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng III/Các hoạt động dạy học:

T/L Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

3’ 10’

KiĨm tra bµi cò :

- Khi bị triều đại phong kiến ph-ơng Bắc đô hộ sống ngời dân nh nào?

- HS kể tên số khởi nghĩa nớc ta thời gian nớc ta bị phong kiến phơng Bắc đô hộ?

- Gv nhận xét,ghi điểm 2 Dạy mới

2.1 Giíi thiƯu bµi: Tranh vÏ. 2.2 Néi dung bµi:

a Nguyên nhân khởi nghĩa: - GV giải thích: quận Giao Chỉ - Yêu cầu Hs thảo luận nhúm ụi v tr li:

+Nêu nguyên nhân khëi nghÜa Hai Bµ Trng ?

- Hs tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt

* Hoạt động nhóm đơi

- Hs thảo luận nhóm đơi trả lời - nhóm làm bảng phụ,dán bảng

- Các nhóm thảo luận, nhóm đơi, trao đổi nêu câu trả lời:

(8)

13’

6’

3’

- GV nhËn xÐt, rót kÕt luËn:

Việc Thi Sách bị giết hại các cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu sa lòng yêu nớc, căm thù giặc Hai Bà.

b DiÔn biÕn cuéc khởi nghĩa :

-Cuộc khởi đâu? Diễn nh nào?

-Vit s đờng công, điểm công khởi nghĩa

-Treo lợc đồ, yêu cầu HS trình bày diễn biến khởi nghĩa

-NhËn xÐt, cho ®iĨm c.KÕt quả, ý nghĩa

-Yêu cầu HS nghiên cứu SGK đoạn cuối nêu kết quả, ý nghĩa

*GV tiểu kết, rút kết luận SGK Sau 200 năm bị độ hộ, lần nhân dân ta giành đợc độc lập Chứng tỏ nhân dân ta trì truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

3.Củng cố, dặn dò:

- 1HS nhắc lại néi dung bµi

-Nêu tên phố, tên đờng, đền thờ, nhắc ta nhớ đến khởi nghĩa Hai Bà

- GV chèt néi dung  ghi nhí - Về học bài,chuẩn bị sau

sắc Hai Bµ.

- Căm thù quân xâm lợc đặc biệt l thỏi thỳ Tụ nh

- Thi Sách bị Tô Định bắt giết hại

Đền nợ nớc, trả thù nhà

- HS trả lời

- nhóm làm bảng phụ, dán bảng

- HS nghiên cứu SGK

- Vài nhóm HS trình bày bảng lớp

-Năm 40 cửa sông Hát Môn Mê Linh

ỏnh xung C Loa công Luy Lâu.

*Hoạt động cá nhân

- HS nghiên cứu SGK trả lời -Cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi.

-Ln u tiờn nhõn dân ta giành và giữ đợc độc lập năm. - 3,4 HS đọc

- HS đọc ghi nhớ -Tuần 7

Ngµy soạn: 01/10/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 04/10/2011

LÞch sư

Chiến thắng Bạch Đằng do Ngơ Quyền lãnh đạo (938) I/ Mục tiêu:

(9)

+ Đôi nét ngời lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đờng Lâm, rể Dơng Đình Nghệ

+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết Dơng Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán

+ Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch

+ ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nớc ta bị phong kiến phơng Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng - Phiếu häc tËp

III/ Các hoạt động dạy học bản: T/L

5’

2’ 8’

8’

Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ:

- Em h·y nªu ý nghÜa cđa khëi nghÜa Hai Bµ Trng ?

Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2.2 Néi dung:

*Hoạt động 1:Tìm hiểu thân Ngơ Quyền

- Yêu cầu Hs điền dấu vào ô trống cho phù hợp với thông tin Ngô Quyền

- Yêu cầu học sinh dựa vào kết làm việc để giới thiệu đôi nét tiểu sử Ngô Quyền

- Gv nhận xét, kết luận *Hoạt động 2: Diễn biến.

- Gv yêu cầu học sinh đọc Sgk, đoạn: “Sang đánh nớc ta hoàn toàn thất bại”

- Cho Hs trao đổi theo nhóm 4, để trả lời câu hỏi sau:

- Cửa sông Bạch Đằng nằm địa ph-ơng ?

- Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm ?

- Trận đánh diễn nh ?- Kết trận đánh ?

- Gọi nhóm báo cáo kết - Gv nhận xét,chốt lời giải - Gv yêu cầu đại diện vài nhóm dựa vào kết làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng

- Gv nhận xét, chốt lại *Hoạt động 3: ý nghĩa

- Sau đánh tan qn Nam Hán, Ngơ Quyền làm ? Điều có ý nghĩa

Hoạt động học sinh - 2, hs trả lời

- Líp nhËn xÐt

- Hs tìm thơng tin Sgk đánh dấu cho phự hp

- Làm việc cá nhân phiếu cá nhân Hs trình bày

- Nhn xột, bổ sung *Hoạt động nhóm

- học sinh đọc thành tiếng - Lớp đọc thầm

- Hs trao đổi theo nhóm 4, trả lời câu hỏi phiếu, nhóm xong trớc dán bảng

- Đại diện nhóm dán bảng, đọc kết Cả lớp nhận xét

- Hs trao đổi nhóm để thuật lại trận đánh

- Hs b¸o cáo kết quả- Nhận xét - Đại diện nhóm trình bày

*Hot ng nhúm ụi

(10)

4’

nh thÕ nµo ?

* Kết luận: Mùa xn năm 939, Ngơ Quyền xng vơng, đóng đô Cổ Loa Đất nớc đợc độc lập sau 1000 năm bị phong kiến phơng Bắc đô hộ

3 Củng cố, dặn dò:

- Em hÃy nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng?

- Liên hệ,giáo dục Hs - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung

- Hs nêu

-Tuần 8

Ngày soạn:08/10/2011

Lịch sử

Tiết 8: Ôn Tập

I/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết

- Sau Ngô Quyền mất, đất nuớc rơi vào cảnh loạn lạc kinh tế bị kìm hãm

bëi chiÕn tranh liªn miªn

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng thống đất nớc, lập nên nhà Đinh - Hs có ý thức yêu lịch sử dân tộc ta

II/ §å dïng d¹y häc: - Vbt, Sgk PhiÕu häc tËp

III/ Các hoạt động dạy học bản: Tg

5’

2’ 8’

Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ:

- Em học giai đoạn lịch sử ?

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu cảnh đất nớc buổi đầu độc lập 2.2 Nội dung:

*Hoạt động 1: Tình hình đất nớc - Gv giới thiệu sau Ngơ Quyền mất, tình hình đất nớc nh ?

- Gv nhận xét, chốt lại: Sau Ngơ Quyền mất, tình hình đất nớc ta triều đình lục đục, đất nớc bị cắt

Hoạt động học sinh - 2, Hs trả lời

- Líp nhËn xÐt

- Hs chó ý l¾ng nghe + theo dâi Sgk tr¶ lêi

+ Triều đình lục đục, đất nớc bị cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vơ ích

(11)

9’

8’

3’

thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vơ ích

*Hoạt động 2:

- Yêu cầu Hs quan sát tranh + đọc Sgk trao đổi trả lời:

+ Em biÕt g× vỊ §inh Bé LÜnh ? + §inh Bé LÜnh cã công ?

+ Sau thng nht t nớc Đinh Bộ Lĩnh làm ?

- Gv kết hợp giải nghĩa + Đại Cồ Việt: nớc Việt lớn

+ Thái bình: yên ổn, lo¹n l¹c chiÕn tranh

- Gv nhận xét, kết luận *Hoạt động 3:

- Yêu cầu nhóm trao đổi lập bảng so sánh trớc sau đất nớc thống nhất:

- Gv theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm ( cần )

- Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dị:

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng với đất nớc ?

- Gv hƯ thèng néi dung bµi, nx

*Hoạt động nhóm đơi

- Các nhóm đọc Sgk + quan sát tranh hình trao đổi trả lời:

- Sinh ë Hoa L (Ninh B×nh), tõ nhá cã trÝ lín “cê lau lËp trËn”

- Lớn lên gặp cảnh đất nớc loạn lạc đem quân dẹp loạn Năm 968 ông thống đất nớc

- Lên vua lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa L

- Đặt tên nớc Đại Cồ Việt - Thái Bình

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs theo dõi SGK *Hoạt động nhóm

- Hs thảo luận nhóm, nhóm làm phiếu lớn dán bảng

- Các nhóm báo cáo kết qu¶ - NhËn xÐt, bỉ sung

- HS tr¶ lêi

-TUẦN 9

Ngày soạn: 15/10/2011

Lich sử

ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠI 12 SỨ QUÂN

I/ Mục tiêu:

Sau học, học sinh biết

- Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc.các lực địa phương dậy chia cắt đất nước

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng thống đất nước, lập nên nhà Đinh - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh

Nền kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên - Hs có ý thức yêu lịch sử dân tộc ta

(12)

5’

2’

8’

12’

8’

Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ:

? Em học giai đoạn lịch sử

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài:

Gv giới thiệu cảnh đất nước buổi đầu độc lập

2.2 Nội dung:

a ,Hoạt động 1:

* Tình hình đất nước

Gv giới thiệu

? Sau Ngơ Quyền mất, tình hình đất nước

- Gv nhận xét, chốt lại

b,Hoạt động 2:

- Yêu cầu Hs quan sát tranh + Đọc Sgk trả lời:

? Em biết Đinh Bộ Lĩnh

? Đinh Bộ Lĩnh có cơng

? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm

- Gv kết hợp giải nghĩa

- Đại Cồ Việt: nước Việt lớn

+ Thái Bình: yên ổn, khơng có loạn lạc chiến tranh

- Gv nhận xét, kết luận

c, Hoạt động 3:

* Tình hình đất nớc trớc sau khi thống nhất.

- Yêu cầu Hs lập bảng so sánh trước sau đất nước thống nhất:

Các mặt

Trước khi thống

Sau khi thống

nhất

Hoạt động học sinh

- 2, Hs trả lời - Lớp nhận xét

-Hs ý lắng nghe + theo dõi Sgk trả lời + Triều đình lục đục, đất nước bị cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích

- Lớp nhận xét Làm việc lớp

- Hs đọc Sgk + quan sát tranh hình Sgk - Sinh Hoa Lư (Ninh Bình), từ nhỏ có trí lớn “cờ lau lập trận”

- Lớn lên gặp cảnh đất nước loạn lạc đem quân dẹp loạn Năm 968 ông thống đất nước

- Lên vua lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư đặt tên nước

Đại Cồ Việt - Thái Bình

- Lớp nhận xét, bổ sung - Hs theo dõi Sgk

- Hs báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung

Đáp án: Các mặt

Trước khi thống

nhất

(13)

3’

nhất

Đất nước Triều đình

Đời sống nhân dân

- Gv theo dõi, quan sát giúp đỡ Hs cần

- Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

? Đinh Bộ Lĩnh có cơng với đất nước

- Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

Đất nước

Bị chia cắt thành 12

vùng

Đất nước qui mối

Triều đình

lục đục Được tổ chức lại qui củ Đ/ s

nhân dân

Làng mạc, ruộng đồng

bị tàn phá, dân nghèo đổ máu vơ

ích

Đồng ruộng trở lại xanh tươi,

ngược xuôi nhân dân buôn bán khắp nơi, chùa tháp xâydựng - Hs trả lời

- Lớp nhận xét

- Đem quân dẹp loạn Năm 968 ông thống đất nước

-Tuần 10

Ngày soạn: 22/10/2011

LÞch sử

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ (981)

I/ Mục tiêu: Sau häc, häc sinh biÕt:

- Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân. - Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống xõm lc.

- ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II/ Đồ dùng dạy học:

- H×nh Sgk - PhiÕu häc tËp

5’ Hoạt động giáo viên1/ Kiểm tra cũ:

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng việc xây dựng đất nớc ?

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy míi:

Hoạt động học sinh - 2, hs trả lời

(14)

2’

7’

10’

6’

5’

1 Giới thiệu bài : Qua học hôm nay, em nắm đợc nhà Lê lên nh nào, Lê Hoàn lãnh đạo nhân dân ta chống quân Tống thắng lợi ?

2.2/ Néi dung :

Hoạt động : Nhà Lê tiếp nối nhà Đinh - Yêu cầu Hs c on:

Năm 979, sử cũ gọi nhà Tiền Lê

+ Lê Hoàn lên vua hoàn cảnh ?

+ Vic Lê Hồn lên ngơi vua có đợc nhân dân ủng hộ khơng ?

- Gv nhËn xÐt, chèt l¹i

Hoạt động 2: Diễn biến

- Gv yªu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

- Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm ?

- Quân Tống tiến vào nớc ta theo đờng ?

- Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nh ?

- Quân Tống có thực đợc ý đồ xâm lợc chúng không ?

* Yêu cầu hs kết hợp phần chữ l-ợc đồ để thuật lại trận đánh

- Gv nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Kết quả, ý nghĩa

- Kết k/chiến chống quân Tống lần thứ đem lại kết cho nhân dân ta ?

- Gv nhËn xÐt, chèt l¹i ý kiến Củng cố, dặn dò:

- Em cho biết địa danh, đờng mang tên vua Lê Hoàn ? - Nhận xét học

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Hs chó ý l¾ng nghe

*Hoạt động cá nhân - Hs đọc to

- Làm việc lớp

- Khi lờn ngụi, inh Tồn cịn q nhỏ, nhà Tống đem qn sang xâm lợc nớc ta, Lê Hồn lên ngơi hợp lịng dân tình hình nớc ta nớc ta lúc

- Hs báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung *Hoạt động nhóm

- Các nhóm Hs theo dõi Sgk trao đổi thuật lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ - Năm 981

- Đờng thuỷ ng b

- Sông Bạch Đằng cửa ải Chi Lăng - Hs thảo luận nhóm

- i diện nhóm lên thuật lại diễn biến, lợc đồ

- Líp nhËn xÐt bỉ sung Lµm viƯc c¶ líp

- Hs suy nghÜ tr¶ lêi

- Nền độc lập nớc nhà đợc giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

- Hs trả lời theo hiểu biết

(15)

-Tun 11

Ngày soạn: 29/10/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 01/11/2011 Lịch sử

Nh Lý rời Thăng Long

I/Mơc tiªu 1 KiÕn thøc

- Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý Ông ngời xây dựng kinh thành Thăng Long Sau Lý Thái Tông đặt tên nớc Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày phồn thịnh 2 Kĩ

- Chỉ đợc vị trí kinh Hoa L , Đại La đồ 3 Thái độ

- Ham hiểu biết , thích nghiên cứu tìm hiểu lịch sử Việt Nam II/ Đồ dùng dạy häc

- H×nh SGK

- Tranh minh häa phãng to - PhiÕu häc tËp cña HS

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/KiÓm tra cũ

? Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lợc?

? Nêu ý nghĩa thắng lợi kháng chiến

- GV nhận xét ghi điểm 2/Dạy

a/Giíi thiƯu bµi

b/Hoạt đơng 1: GV giới thiệu

- Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngơi, tính tình bạo ngợc Lý Cơng Uẩn viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn đợc tôn lên làm vua Nhà Lý

c/ Hoạt động 2: : Làm việc cá nhân

- GV đa đồ hành Việt Nam , yêu cầu HS lên xác định vị trí kinh đô Hoa L Đại La

- HS đọc SGK lập bảng so sánh vị trí địa Hoa L Đại La

? Lý Thái Tổ suy nghĩ nh mà định dời đô từ Hoa L Đại La?

- Vua lí dời từ Hoa L Đại La vào thời gian nào? đổi tên gì?

d/ Hoạt động 3: Làm việc lớp

? Thăng Long dới thời Lý đợc xây dựng nh nào?

- hs têng thuËt diÔn biÕn kháng chiến chống quân Tống xâm lợc?

- hs nghe giới thiệu, theo dõi SGK(30) - hs lờn xỏc nh

Hoa L Đại La

Vïng nói chËt hĐp

Đồng rộng lớn -Vua thấy vùng đất trung tâm rộng lớn, lại phẳng, dân c khơng khổ ngập lụt màu mỡ

- vào mùa thu năm 1010, đổi tên Đại La thành Thăng Long

(16)

Kết luận: Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày đông lp nờn ph, nờn phng

3/Củng cố -Dặn dò - GV hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc

nhiỊu phêng vui t¬i

-HS đọc phần tóm tắt SGK(31) - HS ghi

-Tuần 12

Ngày soạn: 05/11/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08/11/2011 Lịch sử

Chùa thời Lý I/Mơc tiªu

- Biết đợc biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật

+ Thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi

+ Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng triều đình - Mơ tả đợc ngơi chùa

- Ham hiĨu biÕt , thÝch nghiªn cøu tìm hiểu lịch sử Việt Nam

*) GDMT: vẻ đẹp chùa gd ý thức trân trọng di sản văn hố cha ơng, có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan mụi trng

II/ Đồ dùng dạy học - H×nh SGK - PhiÕu häc tËp cđa HS

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu T/L

5’

2’ 8’

10’

Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ :

- Tại Lý Thái Tổ định dời đô Thăng Long ?

- NhËn xÐt, ghi điểm 2/ Dạy :

2.1.Gii thiu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2 Néi dung:

Hoạt động :

- Yêu cầu hs đọc từ Đạo phật thịnh t:

- Đạo phật du nhập vào nớc ta từ có giáo lý nh ?

- Vì nhân dân ta lại tiếp thu đạo phật ?

* Gv chốt lại: Đạo phật có nguồn gốc từ ấn Độ du nhập từ thời phong kiến phơng Bắc hộ

Hoạt động 2:

Sự phát triển đạo phật - Gv yêu cầu Hs theo dõi Sgk, thảo luận theo nhóm

Hoạt động học sinh - Hs trả lời

- Líp nhËn xÐt

- Hs đọc to trớc lớp - Có nguồn gốc từ ấn Độ

(17)

5’

- Những việc cho thấy thời Lý đạo phật thịnh đạt ?

* Gv : thời Lý, đạo phật phát triển đợc xem quốc giáo (tôn giáo quốc gia)

Hoạt động 3:

- Chïa gắn với sinh hoạt văn hoá nhân dân ta nh thÕ nµo ?

- Gv nhận xét, tổng kết Hoạt động 4:

Tìm hiểu số chùa thời Lý - Gv treo ảnh chùa Một Cột giảng: Chùa Một Cột quận Ba Đình đợc xây dựng năm 1049 dới thời vủa Lý Thái Tông, kiến trúc độc đáo nh hoa sen mọc lên từ hồ Chùa dựng tợng đá cao, hồ Linh Chiểu

- Yêu cầu Hs quan sát mơ tả chùa keo (Thái Bình, phật A - di - đà) 3 Củng cố, dặn dò:

- Chùa thời Lý đợc xây dựng nh ?

Em cần làm để giữ gìn di sản văn hố đó?

Gv chèt lại

- o phật đựơc truyền bá nớc + Chùa mọc khắp nơi

- Hs đọc thầm Sgk - Hs suy ngh phỏt biu

- Chùa nơi tu hành s, nơi tế lễ, trung tâm văn hoá làng xÃ

- Hs quan sát

- Hs ý lắng nghe

- Hs mô tả lại

- Hs chỳ ý lắng nghe - Quy mô lớn, nhiều - Kiến trúc độc đáo Hs tự nêu

TuÇn 13

Ngày soạn: 12/11/2011

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần (1075 - 1077)

I/ Mục tiêu:

- Biết nét trận chiến phòng tuyến sông Nh NguyÖt:

+ Lý Thờng Kiệt chủ động xây dựng phịng tuyến bờ nam sơng Nh Nguyệt + Quân địch Quách Qùy huy từ bờ bắc tổ chức tiến công

+ Lý Thờng Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chốn cự nổi, tìm đờng tháo chạy

- BiÕt vµi nÐt vỊ c«ng lao Lý Thêng KiƯt: ngêi chØ huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi

- HS ham hiếu biết, tìm hiểu lịc sử Việt nam II/ Đồ dùng dạy häc:

(18)

5’

2’

10’

8’

5’

Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ:

- Đạo phật thời Lý phát triển nh ?

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ tiÕt häc

2.2 Néi dung:

Lý Thờng Kiệt chủ động công - Yêu cầu Hs đọc Sgk từ đầu rút - Gv giới thiệu Lý Thờng Kiệt (1019 - 1105)

- Khi biết quân Tống xúc tiến chuẩn bị xâm lợc nớc ta, Lý Thờng Kiệt có chủ trơng ?

- Vic Lý Thng Kit cho quân sang đất Tống có ý kiến khác nhau: + Để xâm lợc nhà Tống

+ §Ĩ phá âm mu xâm lợc nhà Tống

- Ông thực chủ trơng nh ?

- Việc chủ động cho quân đánh quân Tống có tác dụng ?

Trận chiến sông Nh Nguyệt - Gv chia nhóm, yêu cầu Hs thảo luận - Lý Thờng Kiệt làm để chuẩn bị đánh giặc ?

- Quân Tống kéo sang xâm lợc nớc ta vào thời gian ?

- Lực lợng quân Tống kéo sang xâm lợc nớc ta nh nào, huy ?

- Nêu vị trí quân giặc quân ta ? - Yêu cầu Hs thuật lại trận chiến sông Nh Nguyệt

- Gv nhËn xÐt, chèt l¹i

Hoạt động 3: Kết quả. - Yêu cầu Hs đọc Sgk phần lại - Trình bày kết kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần ?

- V× nhân dân ta lại giành đ-ợc chiến thắng vẻ vang ?

3 Củng cố, dặn dß:

- Líp nhËn xÐt

- Hs đọc to

- Không ngồi yên đợi giặc mà chặn đánh chủ động

- Cuèi 1075, quân ta chia thành - Hs cho ý kiến

- Hs th¶o luËn nhãm

- Cánh bất ngờ đánh vào nơi tập trung

- Chủ động công để xâm lợc

- Xây dựng phòng tuyến sông Nh Nguyệt

-Vào cuối 1076

- Quân giặc phía Bắc, quân ta ë phÝa Nam

- Hs báo cáo - Lớp nhận xét - Hs đọc to

(19)

- Gv giới thiệu thơ Nam quốc Sơn Hà

- Em cú suy ngh gỡ đọc thơ ?

- NhËn xÐt giê học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- hs đọc thơ - Hs phỏt biu

TUN 14

Ngày soạn: 19/11/2011

Lịch sử

Nhà Trần thành lập I/ Mục tiêu:

- Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nớc Đại Việt:

+ Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhờng ngơi cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần đợc thành lập

+ Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nớc Đại Việt

- Thấy đợc mối quạn hệ gần gũi , thân thiết vua với quan , vua với dân dới thời nhà Trần

- Ham hiểu biết yêu thích lịch sử Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu häc tËp, Sgk

5’

2’ 10’

11’

Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ:

- Nªu diƠn biến ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 - 1077) ?

- Gv nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vô tiÕt häc

2.2 Nội dung: Hoạt động :

Hoàn cảnh đời nhà Trần.

- Yêu cầu Hs đọc Sgk : Từ đầu thành lập” để trả lời:

- Hoµn cảnh nớc ta cuối kỉ XII nh ?

- Nhà Trần thay nhà Lý nh ?

- Nhà Trần thành lập năm ? - Gv kết luận: Nhà Trần thay nhà Lý điều tất yếu

Hot ng 2:

Nhà Trần xây dựng đất nớc.

- Yªu cầu Hs theo dõi Sgk, thảo luận

- Líp nhËn xÐt

*Hoạt động cá nhân - Hs đọc to

- Lớp đọc thầm

+ Nhà Lý suy yếu, triều đình lục đục, đời sống nhân dân khổ cực, giặc ngoại xâm lăm le xâm lợc nớc ta

+ Lý H T«ng kh«ng có trai nên truyền cho Lý Chiêu Hoàng - Năm 1226 nhà Trần thành lập

(20)

5

cặp hoàn thành phiếu sau:

Đánh dấu X vào sách nhà Trần thực hiện:

+ Đứng đầu nhà nớc vua

+ Vua đặt lệ nhờng sớm cho + Lập Hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ

+ Đặt chuông trớc cung điện để dân kêu oan

+ Cả nớc chia thành bộ, phủ, ch©u, hun,

+ Trai tráng khoẻ mạnh đợc tuyển vào quân đội

- Dựa vào kết trên, nêu việc nhà Trần làm để xây dựng đất nớc ?

* Gv kết luận: Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nớc, phát luật, quân đội

- NhËn xÐt vỊ quan hƯ gi÷a vua víi quan , vua víi d©n ?

- Tìm việc chứng tỏ điều ? - Gv nhận xét, rút kết luận 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhà Trần đời nh ?

- Nhà Trần có sách để quản lí xây dựng đất nớc ?

- NhËn xÐt học

- Về nhà học Chuẩn bị bµi sau

- Hs đọc thầm Sgk đoạn cịn lại - Hs đọc yêu cầu phiếu học tập - Hs tho lun lm bi

- Đại diện Hs báo cáo - Lớp nhận xét

*Đáp án:

X- Đứng đầu nhà nớc vua

- Vua đặt lệ nhờng sớm cho X- Lập Hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ

X- Đặt chuông trớc cung điện để dân kêu oan

X- Cả nớc chia thành bộ, phủ, ch©u, hun,

X- Trai tráng khoẻ mạnh đợc tuyển vào quân đội

- 3, Hs phát biểu, nhận xét - Tình cảm gần gũi, thân thiết - Đặt chuông thềm cung điện - Hs đọc

- Hs tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt

-t

uÇn 15

Ngày soạn: 26/11/2011

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 29/11/2011

Lịch sử

Nh Trn v vic đắp đê I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp:

Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sơng lớn cửa biển; có lũ lụt, tất ngời phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê

- Đắp đê giúp nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

(21)

*) GDBVMT: Vai trò ảnh hởng to lớn sơng ngịi đời sống ng-ời Qua thấy đợc tầm quan trọng hệ thống đê giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo vệ đê điều- cơng trình nhân tạo phục v i sng

II/ Đồ dùng dạy học: - PhiÕu häc tËp, Sgk

5’

2’ 10’

8’

7’

Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ:

- Nhà Trần đời hoàn cảnh ?

- Nêu sách nhà Trần việc quản lí đất nớc ?

- Gv nhËn xÐt, ghi điểm 2 Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ tiết học

2.2 Nội dung:

- Yêu cầu Hs đọc Sgk, trả lời câu hỏi - Thời Trần, nghề nhân dân ta ?

- Sông ngòi tạo điều kiện thuận lợi cho sản xuất nh ? Và gây nên khó khăn cho việc sản xuất dân ta ?

- Em kể tóm tắt đợt lụt lội mà em chứng kiến đợc biết qua phơng tiện thơng tin đại

chóng ?

* Gv kết luận: Sơng ngịi cung cấp nớc cho cây, thuận lợi phát triển nông nghiệp song gây khơng khó khăn làm ảnh hởng đến sản xuất nơng nghiệp Vì nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê

- Yêu cầu Hs đọc Sgk + quan sát hình vẽ Sgk:

- Tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần ?

* Gv: Nhà Trần đặc biệt quan tâm đến việc đắp đê ngăn lũ, đem lại sống ấm no cho mn dân Vì triều đại nhà Trần đợc gọi triều đại đắp đê

Hoạt động 3: Kết quả

- Nhà Trần thu đợc kết công đắp đê ?

* Gv kết luận: Thời Trần hệ thống đê

Hoạt động học sinh - Hs trả lời

- Líp nhËn xÐt

- Trång lóa níc

- Cung cấp nớc cho việc cấy cày - Gây lũ lơt

- häc sinh ph¸t biĨu

- Hs chó ý l¾ng nghe

- Hs đọc Sgk + quan sát tranh - Hs suy nghĩ trả lời

- Đặt lệ đắp đê

+ Vua chăm lo việc đắp đê

- Hs suy nghÜ, ph¸t biĨu

(22)

3’

đợc hình thành dọc theo sông Hồng sông lớn khác Hiện hệ thống đê song cố - mở rộng nhiều

3 Cñng cè, dặn dò:

- a phng em, nhõn dõn làm để ngăn chống lũ lụt ?

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi - Chuẩn bị sau

- học sinh tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt -t

uÇn 16

Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LỰƠC MÔNG - NGUYÊN

I/ Mục tiêu

- Nêu đợc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mụng-Nguyờn, th hin:

+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần

+ Tài thao lợc tớng sĩ mà tiêu biểu Trần Hng Đạo

- Tụn trng truyn thng yờu nc giữ nước ơng cha ta nói chung quân dân nhà Trần nói riêng

II/ Đồ dùng dạy học

- Hình Sgk

III/ Các hoạt động dạy học bản Tg

5’

2’ 10’

Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ:

? Nhà Trần thu kết công đắp đê

2/ Dạy mới:

Nêu nhiệm vụ tiết học

2.2 Nội dung:

a.Hoạt động 1:

* Ý chí tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần

- Yêu cầu hs đọc từ: “Lúc Sát Thát”

? Tìm việc cho thấy vua nhà Trần

- hs trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh ý lắng nghe * Hoạt động lớp

- hs đọc to đoạn văn - Lớp đọc thầm

- Hs suy nghĩ phát biểu

(23)

8’

5’

rất tâm đánh giặc

- Gv nhận xét, kết luận: Cả lần sang xâm lược nước ta quân Mông Ngun phải đối đầu với ý chí đồn kết, tâm vua nhà Trần

b Hoạt động 2:

*Kế sách đánh giặc

- Gv chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi:

? Nhà Trần đối phó với giặc nào? chúng mạnh chúng yếu

? Cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên đạt kết có ý nghĩa

?Việc lần vua nhà Trần rút khỏi kinh thànhThăng Long có tác dụng

? Theo em, nhân dân ta thắng lợi vẻ vang

- Gv theo dõi, giúp hs hoàn thiện câu trả lời

- Yêu cầu hs suy nghĩ trả lời:

? Em kể gương đánh giặc Trần Quốc Toản

- Gv giới thiệu đôi nét vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản

* Rút học

? Nêu tâm đánh giặc quân dân nhà Trần

“Đâu thần chưa rơi xin bệ hạ đừng lo”

+ Các bô lão hô vang: “Đánh” + Trần Hưng Đạo: “Dẫu

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay chữ: Sát Thát

- Học sinh lắng nghe * Hoạt động nhóm

- Hs vị trí nhóm

- Hs đọc đoạn cịn lại, thảo luận bàn bạc

+ Giặc mạnh: rút lui, giặc yếu cơng

+ Qn Mơng Ngun không dám xâm lược nước ta lần giành quyền độc lập dân tộc

+ Làm cho giặc khơng có lương ăn dẫn đến mệt mỏi đói khát hao tốn lực lượng

+ Nhờ có tướng giỏi mưu trí xuất thần, dân ta đồn kết lịng đánh đuổi quân xâm lược

- Đại diện học sinh báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động cá nhân

- Học sinh mạnh dạn phát biểu ý kiến - Hs lắng nghe

- hs đọc phần in đậm Sgk - học sinh trả lời

(24)

-Tuần 17 Lịch sử

ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỷ thứ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần

- Yêu thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam

- Trục thời gian

III/ Các ho t động d y v h c c b n:ạ ọ ả

T/g

5’

2’

23’

? Quyết tâm đánh giặc vua nhà Trần thể - Gv nhận xét, đánh giá

2/ Dạy mới:

- Chúng ta học thời kì lịch sử từ vua Hùng dựng nước trải qua thời kì Đinh, Lê, Lí, Trần Bài học hơm giúp lớp hệ thống lại kiến thức học để chuẩn bị tốt cho kì thi cuối kì tới

2.2 Hướng dẫn ơn tập:

- Gv yêu cầu hs nhắc lại giai đoạn lịch sử học

- Lưu ý hs giai đoạn nước Đại Việt thời Trần bài: Nước ta cuối thời Trần em chưa học

- Yêu cầu hs bốc thăm câu hỏi ôn tập

1 Hoàn thành bảng sau

- học sinh: Hoàng, Thảo trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh ý lắng nghe

- học sinh phát biểu

+ Buổi đầu dựng nước giữ nước (Khoảng 700 năm TCN - đến năm 179 TCN)

+ Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập (Từ năm 179 TCN đến 938)

+ Buổi đầu độc lập (Từ năm 938 - 1009) + Nước Đại Việt thời Lí (Từ năm 1009 đến năm 1226)

+ Nước Đại Việt thời Trần (Từ năm 1226 đến năm 1400)

- Hs đọc kĩ yêu cầu

(25)

5’

Năm Triều đại Tên nước

Kinh đô

- Gv theo dõi giúp đỡ học sinh cần

? Đinh Bộ Lĩnh có cơng với đất nước

3 Em biết Lê Hồn?

4 Tại Lí Thái Tổ định dời Thăng Long ?

5 Nhà Trần thành lập ?

6 `Tại nói “Nhà Trần triều đại đắp đê” ?

7 Nêu kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược ?

- Gọi nhóm nên báo cáo kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Gv nhận xét, kết luận đưa đáp án

3/ Củng cố, dặn dò:

? Nhắc lại thời kì lịch sử học ?

- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

Năm Triều đại Tên nước

Kinh đô 700

TCN 218 TCN 939 968 981 1009 1226

Vua Hùng ADVương nhà Ngơ nhà Đinh nhà Lê nhà Lí nhà Trần

V.Lang Â.Lạc Đ.C.Việt ĐCViệt ĐViệt ĐViệt ĐViệt

PChâu (PT) Cổ Loa (ĐA HN) Hoa Lư (NB) Thăng Long (HN)

- Dẹp loạn 12 sứ quân

- Lê Hoàn người tài giỏi đức độ, văn võ song tồn

- Vì Đại La mảnh đất rộng phẳng, đất đai trù phú

- Nhà Lí khơng có trai nối ngơi đành nhường ngơi cho gái Lí Chiêu Hồng

- Vì Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê ngăn lũ

- Quân Tống thất bại thảm hại,

- Các nhóm nên báo cáo kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- học sinh trả lời

(26)

Kiểm tra định kì cuối học kì I

(Theo đề phòng giáo dục)

-Lịch sử

TIẾT 19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I Mục tiêu:

- Nắm số kiện suy yếu nhà Trần:

- Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng xớ xin chém tên quan coi thường phép nước

- Nông dân nô tì dậy đấu tranh

- Hồn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ

Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly - đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu

II Đồ dùng dạy học:

- Hình Sgk, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học bản: T/g

4’

2’ 15’

Hoạt động giáo viên

1 Kiểm tra chuẩn bị học sinh:

- Gv kiểm tra sách học sinh - Nhận xét

2 Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ tiết học

2.2 Nội dung: a,Hoạt động 1:

* Tình hình nước ta cuối thời Trần

- Yêu cầu hs theo dõi Sgk để thảo luận theo nhóm em

? Giữa kỉ XIV, tình hình nước ta

? Nguy ngoại xâm

Gv chốt lại: Từ Thế kỉXIV, nhà Trần bớc vào thời kì suy yếu Vua quan lo cho hưởng thụ mà không quan tâm đến đời sống nhân dân Dân oán hận dậy khởi nghĩa Trước tình hình

- Học sinh trình bày sách chuẩn bị học kì

Làm việc theo nhóm

- Học sinh đọc Sgk, thảo luận câu hỏi

- Vua quan ăn chơi sa đoạ, lo hưởng thụ, tranh giành quyền thế, triều đình lục đục

+ Nhân dân căm phẫn, dậy đấu tranh

+ Giặc Minh lăm le xâm lược - Đại diện học sinh báo cáo - Lớp nhận xét

(27)

15’

4’

đó, Hồ Quý Ly - vị quan tài giỏi truất nhà Trần lên

b Hoạt động 2:

* Nhà Hồ thay nhà Trần

- Yêu cầu hs theo dõi Sgk trả lời câu hỏi:

? Hồ Quý Ly người ?

? Trước tình hình đất nước vậy, ơng làm

?Hành động truất ngơi nhà Trần Hồ Q Ly có hợp lịng dân khơng ? Vì

- Gv nhận xét, chốt lại: Hành động truất ngơi vua hợp với lịng dân vị vua cuối thời Trần lo ăn chơi, hành dân Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến có lợi cho đất nước

? Tại nước ta lại rơi vào ách đô hộ nhà Minh

* Gv kết luận: Sgk

? Tại nhà Hồ lại thay nhà Trần - Nhận xét học

Làm việc lớp

- Hs đọc Sgk, suy nghĩ trả lời - Là vị quan đại thần có tài - Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần, tự xưng làm vua lập nên nhà Hồ Ơng dời Tây Đơ (Thanh Hố), đổi tên nước Đại Ngu, đặt nhiều cải cách việc quản lí đất nước -Hợp lịng dân nhà Trần suy yếu, không lo cho sống nhân dân làm cho đời sống nhân dân lầm than khổ cực

- Hồ Q Ly khơng đồn kết tồn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào quân đội

- 1, học sinh đọc lại - học sinh trả lời

-Lịch sử

TIẾT 20: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

I/ Mục tiêu:

- Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng)

(28)

+ Diến biến trận Chi Lăng : Quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết quân giặc hoảng loạn rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nước

- Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập:

+ Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên Hoàng đế (Năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê

- Nêu mẩu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần )

- Cảm phục thông mimh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta

- Lược đồ trận chiến Chi Lăng

T/g

5’

2’ 4’

10’

? Tình hình nước ta cuối thời Trần nào?

? Tại nước ta lại rơi vào ách đô hộ nhà Minh?

2/ Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ tiết học

2.2 Nội dung: a, Hoạt động 1:

*Bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng

Gv: Dưới ách đô hộ nhà Minh nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1426 quân Minh bị bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông cầu cứu chi viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn

b, Hoạt động 2:

* Tìm hiểu ải Chi Lăng

- Gv giải nghĩa từ “ải”

- Gv yêu cầu hs quan sát lược đồ + đọc Sgk

?Mô tả lại ải Chi Lăng

? Tại Chi Lăng lại Lê Lợi chọn nơi đón đánh địch

- học sinh: Nam, Lâm trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh ý nghe + đọc thầm phần chữ nhỏ Sgk

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc Sgk + quan sát lược đồ

- 1, học sinh mô tả

(29)

10’

5’

4’

*Diễn biến trận Chi Lăng

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm em

? Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta hành động

? Khị binh địch phản ứng ?

? Bộ binh nhà Minh bị thua trận

- Gv nhận xét, chốt lại

đ Hoạt động 4:

* ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng

- Yêu cầu hs đọc đoạn lại:

? Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh

? Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh

- Gv nhận xét, rút kết luận Sgk

? Kể câu chuyện em biết Lê Lợi - Nhận xét học

quân giặc lọt vào khó chạy

- Học sinh đọc Sgk thảo luận câu hỏi

- Học sinh đại diện báo cáo kết - Các nhóm khác bổ sung

- 1, hs thuật lại diễn biến chiến thắng Chi Lăng lược đồ

- Học sinh đọc Sgk, suy nghĩ phát biểu

- Lợi dụng địa hình hiểm trở - Quân Minh xin hàng, rút nước - hs đọc

- 1-2 Hs kể

-Lich sử

TIẾT 21: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT

NƯỚC

I/ Mục tiêu:

- Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức, vẽ đồ đất nc

- Nhận thức bớc đầu vai trò pháp luật

(30)

- Sgk, phiếu học tập

T/g

5’

1’ 9’

10’

?Thuật lại diễn biến chiến thắng Chi Lăng ? Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Chi Lăng

2/ Dạy mới:

2.1 Giới thiệu 1: Nêu nhiệm vụ tiết học

2.2 Nội dung:

a, Hoạt động 1:

* Khái quát nhà Hậu Lê

- Gv giới thiệu: Tháng - 1428, Lê Lợi lên vua, đặt tên nước Đại Việt Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (1460 - 1497)

*Bộ máy quản lí đất nước.

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ + đọc Sgk để trả lời

? Mơ tả hình cảnh triều đình nhà Hậu Lê

? Tìm kiện nói lên vua người có uy quyền tối cao

* Gv nhận xét, kết luận: Tính tập quyền (tập trung quyền hành vua) cao Vua trời (thiên tử) có quyền tối cao, trực tiếp huy quân đội

c ,Hoạt động 3:

* Quản lí đất nước

- Yêu cầu hs đọc Sgk

*Gv giới thiệu luật Hồng Đức: + Lê Thánh Tơng làm để quản lí đất nước ?

(Đây cơng cụ để quản lí đất nước) + Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi

- học sinh: Thuỷ, Tiến trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc Sgk + quan sát hình vẽ suy nghĩ trả lời

- Vua ngồi quan lại, bên trái quan võ, bên phải quan văn, dân quỳ trước vua

- Mọi quyền hành tập trung vào nhà vua, vua trực tiếp huy quân đội

- Học sinh đọc Sgk

- Đề luật Hồng Đức

(31)

5’

những ?

+Luật Hồng Đức có điểm tiến ? - Gv nhận xét, tổng kết

* Kết luận: Sgk

? Thời Hậu Lê việc quản lí đất nước có tiến

làng xã, phụ nữ

- học sinh đọc phần in đậm Sgk - Đã tổ chức máy nhà nước qui củ quản lí đất nước tương đối chặt chẽ

-Lịch sử

TIẾT 22: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I/ Mục tiêu:

- Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, sách khuyến học):

+ Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy chặt chẽ: kinh có Quốc Tử Giám, địa phương bên cạnh trường cơng cịn có trường tư; ba năm có kì thi Hương thi Hội; nội dung học tập Nho giáo,

+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bai đá dựng Văn Miếu

- Coi träng sù tù häc

- Tranh ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám, tranh ảnh Sgk

III/ Các hoạt động dạy học bản: T/g

5’

2’ 15’

- Thời Hậu Lê việc quan lí đất nước ?

2/ Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ tiết học

2.2 Nội dung:

Hoạt động 1: Nhà Hậu Lê quan tâm đến giáo dục

- Yêu cầu hs dựa vào Sgk, thảo luận: + Việc học thời Hậu Lê tổ chức ?

- học sinh: Đức, Dũng trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc Sgk - Học sinh thảo luận

(32)

13’

5’

- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà Hậu Lê đặc biệt quan tâm đến giáo dục

- Gv cho hs quan sát tranh ảnh giới thiệu Văn Miếu Quốc Tử Giám - Trường học thời Hậu Lê dạy điều ?

- Chế độ thi cử thời Hậu Lê ?

* Kết luận: Thời Hậu Lê giáo dục tổ chức có qui củ, nội dung học tập Nho giáo

Hoạt động 2:Khuyến khích học tập - Yêu cầu hs theo dõi Sgk trả lời: - Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập ?

- Yêu cầu hs quan sát tranh ảnh Vinh qui bái tổ Lễ xứng danh

- Gv nhận xét, chốt lại ý

* Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có nề nếp qui củ Trường học thời Hậu lê nhằm đào tạo người trung thành với chế độ phong kiến nhân tài cho đất nước

- Nhà Hậu Lê coi trọng việc học tập ?

em thường dân vào học Quốc Tử Giám, trường có lớp học, chỗ

- Nho giáo, lịch sử vương triều phương Bắc

- Ba năm có kì thi Hương thi Hội, có kì kiểm tra trình độ quan lại

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh theo dõi Sgk + quan sát tranh

- Lễ đọc tên, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao đặt vào Văn Miếu

- Học sinh quan sát tranh ảnh, nhận xét

- học sinh đọc lại

-Lịch sử

TIÊT 23: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ

(33)

- Biết phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê:

Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

- Phiếu học tập Sgk

III/ Các hoạt động dạy học bản: T/g

5’

2’

14’

- Nêu biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê ?

2/ Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài : Song song với giáo dục, văn học khoa học thời Hậu Lê đặc biệt phát triển, hẳn triều đại khác

2.2 Nội dung :

Hoạt động :Văn học thời Hậu Lê - Yêu cầu hs đọc Sgk, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để hồn thành bảng thống kê:

Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu Tác giả Tác phẩm Nội dung - Yêu cầu hs trả lời:

- Các tác phẩm văn học thời kì viết chữ ?

- Hãy kể tên tác giả tác phẩm văn học lớn thời kì ?

- Nội dung tác phẩm thời kì nói lên điều ?

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 2:Khoa học thời Hậu Lê - Yêu cầu học sinh theo dõi Sgk thảo luận để hoàn thành bảng thống kê

Tác giả tác phẩm khoa học tiêu biểu

- học sinh trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc thầm Sgk

- Học sinh thảo luận theo nhóm hồn thành bảng thống kê - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

- Chữ Hán chữ Nôm

- Nguyễn Trãi (Quốc âm thi tập) + Lê Thánh Tông (Hồng Đức quốc âm thi tập)

- Phản ánh khí phách anh hùng niềm tự hào dân tộc, ca ngợi nhà Hậu Lê, ca ngợi đề cao công đức nhà vua,

- Làm việc theo nhóm

(34)

5’

Tác giả Tác phẩm Nội dung - Kể tên lĩnh vực khoa học tác giả nghiên cứu ?

- Kể tên tác giả, tác phẩm tiêu biểu lĩnh vực ?

- Ai tác giả tiêu biểu thời kì ? - Gv nhận xét, kết luận: Dưới thời Hậu Lê, văn học khoa học nước ta phát triển rực rỡ hẳn thời kì trước

- Gv tổ chức cho học sinh giới thiệu tác giả, tác phẩm lớn thời Hậu Lê ? Nhận xét học

- Đại diện học sinh báo cáo - Lớp nhận xét

- Lịch sử, địa lí, y học, tốn học, - Đại Việt sử kí tồn thư (Ngơ Sĩ Liên)

+ Lam Sơn thực lục (Nguyễn Trãi) + Dư địa chí ( Nguyễn Trãi)

- Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông - Học sinh ý lắng nghe

- Học sinh giới thiệu trước lớp

****************************************

Lịch sử

TIẾT 24: ÔN TẬP.

I/ Mục tiêu

- Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 869, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,

- Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)

- Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học T/g

5’

Hoạt động GV

1/ Kiểm tra cũ:

+ Văn học Thời Hậu Lê phát triển sao?

+ Khoa học Thời Hậu Lê phát triển ntn?

+ Kể tên số tác giả, tác

Hoạt động HS

(35)

1’ 14’

phẩm tiêu biểu thời kì này? - Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy mới

2.1Giới thiệu 2.2.Nội dung

Hoạt động

* Các giai đoạn lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến kỉ XV - Gọi hs đọc nội dung phiếu tập

- Hướng dẫn cách làm - Gọi hs trình bày trình bày, bổ sung kết - Gv kết luận kết

- Quan sát nghe giới thiệu

- em đọc Lớp đọc thầm

- Làm việc cá nhân báo cáo kết Các giai đoạn lịch sử Từ năm 938 đến kỉ XV:

Năm 938 1009 1226 1400 TK XV Buổi

đầu độc lập

Nước Đại Việt thời Lý,

Nước Đại Việt thời Trần

Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

2 Các triều đại Việt nam từ năm 938 đến kỉ XV:

Thời gian Triều đại Tên nước

Kinh đô 968-980 Nhà Đinh Đại Cồ

Việt

Hoa Lư 981- 1009 Nhà Tiền

Lê

Đại Cồ Việt

Hoa Lư 1009-

1226

Nhà Lý Đại Việt Thăng Long 1226 -

1400

Nhà Trần Đại Việt Thăng Long 1400-

1407

Nhà Hồ Đại Ngu Tây Đô 1428-

cuối kỉ XV

Nhà Hậu Lê

Đại Việt Thăng Long Các kiện tiêu biểu:

Thời gian Tên kiện

(36)

15’

5’

Hoạt động

* Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học - Nêu yêu cầu hoạt động - Tổ chức cho hs thi kể tr-ước lớp

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm hs kể tốt

3/Củng cố –Dặn dò

- Tổng kết Nhận xét học, dặn Hs chuẩn bị sau

quân

Năm 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ Năm 1010 Nhà Lý dời đô Thăng

Long Năm

1075-1077

Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai Năm 1226 Nhà Trần thành lập

Năm 1258; 1285; 1287-1288

Kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên - Mông 1426 Chiến thắng Chi Lăng

- Hs lắng nghe

- Thi kể nhân vật, kiện lịch sử mà chọn

+Kể kiện lịch sử +Kể nhân vật lịch sử

- Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dương

******************************************

Lịch sử

TIẾT 25 : TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH

I/ M c tiêu:ụ

- Biết vài kiện việc chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút + Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngoài

(37)

+ Cuộc tranh giành quyền lực tập đoàn phong kiến khiến sống nhân dân ngày khổ cực: đời sống đói khát, phải lính chết trận, sản xuất không phát triển

- Dùng đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong - Tỏ thái độ không chấp nhận việc chia cắt đất nước

II/ Đồ dùng học tập:

- Bản đồ Việt Nam kỉ thứ XVI –XVII - Phiếu học tập hs

III/ Các hoạt động dạy học:

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

1' 6’

9’

1/ Kiểm tra cũ:

- Em nêu kiện lịch sử tiêu biểu thời Hậu Lê?

- GV nhận xét- Ghi điểm

2/ Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Sự sụp đổ triều đại Hậu Lê

- Gv yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa tài liệu tham khao để mơ tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ thứ XVI

- Gọi hs trình bày kết làm việc - Gọi hs khác bổ sung

- Gv khái quát lại tình hình nhà Lê * Hoạt động 2: Nhà Mạc đời phân chia Nam Triều - Bắc Triều - u cầu HS trao đổi nhóm đơi, trả lời:

- Nhà Mạc đời nào? Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi gì? - Nam Triều triều đình dịng họ phong kiến nào? Ra đời nào? - Vì có chiến tranh Nam – Bắc Triều?

- hs: Đức, Hoàng trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung

* Hoạt động lớp:

- Học sinh dựa vào sách giáo khoa tài liệu tham khao để mơ tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ thứ XVI

- Hs trình bày kết làm việc - Hs khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động nhóm đơi:

- Hs trao đổi nhóm đơi, trả lời theo yêu cầu:

- Năm 1527 lợi dụng tình suy thái Mạc Đăng Dung cướp vua nhà Lê

- Nam Triều triều đình dịng họ Lê

(38)

8’

6’

5’

- Chiến tranh Nam – Bắc Triều kéo dài năm? Kết nào?

- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - Gv giới thiệu cho hs nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung phân chia Nam Triều, Bắc Triều

* Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh Nguyễn

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm em, trả lời câu hỏi vào phiếu :

- Năm 1592 nước ta có kiện ? - Sau năm 1592 , tình hình nước ta ?

- Kết chiến tranh Trịnh - Nguyễn ?

- Gv gọi đại diện nhóm hs lên trình bày

- Hs nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv kết luận

* Hoạt động 4: Đời sống nhân dân đầu kỉ XVI

- Gv cho lớp thảo luận câu hỏi : - Chiến tranh Nam Triều Bắc Triều chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn mục đích ?

- Cuộc chiến tranh gây hậu ?

- Gv nhận xét, kết luận 3/ Củng cố dặn dò:

- Gv tổ chức cho hs giới thiệu tác giả, tác phẩm lớn thời Hậu Lê mà em sưu tầm

- Vì chiến tranh Nam Bắc

- Hai lực phong kiến Nam Triều Bắc Triều tranh giành quyền lực - Chiến tranh Nam –Bắc Triều kéo dài 50 năm, đến năm 1592 Nam Triều chiếm Thăng Long chiến tranh kết thúc

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Hs nhận xét

* Hoạt động nhóm 4:

- Hs trao đổi nhóm em, trả lời câu hỏi vào phiếu theo yêu cầu:

- Đàng Trong từ sông Gianh trở vào, làm cho đất nước bị chia cắt 200 năm

- Đại diện nhóm hs lên trình bày - Hs nhóm khác nhận xét , bổ sung * Hoạt động nhóm

- Vì quyền lợi, dịng họ đánh giết

- Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt

(39)

Triều, Trịnh- Nguyễn chiến tranh phi nghĩa?

- Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

*************************************************** Lịch sử

Tiết 26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I.Mục tiêu:

- Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong:

+ Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long

+ Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành phát triển

- Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang

II.Chuẩn bị:

- Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII

III.Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5'

1' 10'

1 Kiểm tra cũ

? Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt?

? Cuộc xung đột tập đoàn PK gây hậu ?

- GV nhận xét ghi điểm Bài :

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Xác định địa phận Đàng Trong đồ

- GV treo đồ VN kỉ XVI-XVII lên bảng giới thiệu

- GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày

- GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính đến kỉ XVII vùng đất Đàng Trong từ kỉ XVIII

- hs: Thương, Dũng lên bảng trả lời - Nhận xét

- HS đọc xác định

- HS lên bảng :

+ Vùng thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam

(40)

12' *Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang

- GV phaùt phiếu cho HS

- GV yêu cầu HS dựa vào phiếu đồ VN thảo luận nhóm: Trình bày khái qt tình hình nước ta từ sơng Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến ĐB sông Cửu Long

- Gọi đại diện nhóm trình bày

1 Ai lực lượng chủ yếu khẩn hoang?

(Nơng dân, qn lính, tù nhân, tất lực lượng kể trên)

2) Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp giúp dân khẩn hoang? Dựng nhà cho dân khẩn hoang Cấp hạt giống cho dân gieo trồng Cấp lương thực nửa năm số nơng cụ cho dân khẩn hoang

3) Đồn người khẩn hoang đến đâu?

Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên

Họ đến đồng SCL ngày Tất nơi có người đến khẩn hoang

4) Người khẩn hoang làm nơi họ đến?

Lập làng lập ấp

Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán

Tất việc

- Dựa vào kết làm việc đồ VN, em mô tả hành trình đồn người khẩn hoang vào phía Nam (Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nào?)

hết Nam Bộ ngày

- HS nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nơng dân, qn lính

2 Cấp lương thực nửa năm số nông cụ cho dâ khẩn hoang

3 Tất nơi có người đến khẩn hoang

4 Lập làng, lập ấp

(41)

8'

4'

- GV kết luận: Trước kỉ XVI, từ sơng Gianh vào phía Nam ,đất hoang cịn nhiều, xóm làng dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc di cư vào phía Nam nhân dân địa phương khai phá, làm ăn .Từ cuối kỉ XVI ,các chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng

*Hoạt động 3: Kết cuộc khẩn hoang

- GV đặt câu hỏi :

+ Cuộc sống chung tộc người phía Nam đem lại kết ?

- Cuộc khẩn hoang có tác dụng việc phát triển nông nghiệp?

Kết luận: Kết khẩn hoang Đàng Trong xây dựng sống hịa hợp, xây dựng văn hóa chung sở trì sắc thái văn hóa riêng dân tộc 3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc học khung ? Nêu sách đắn, tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đàng Trong ?

khẩn hoang chia thành đoàn, khai phá đất hoang Họ tiến dần vào phía Nam, từ vùng đất Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, đoàn người lại tiếp tục tiến sâu vào vùng đồng SCL ngày Đi đến đâu họ lập làng, lập ấp Công khẩn hoang biến vùng đất hoang vắng phía Nam trở thành xóm làng đơng đúc trù phú

- Nền văn hóa dân tộc hịa nhau, bổ sung cho tạo nên văn hóa chung dân tộc VN, văn hóa thống có nhiều sắc - Có tác dụng diện tích đất nơng nghiệp tăng, sản xuất nơng nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no

- hs đọc

(42)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị : “Thành thị kỉ XVI-XVII”

********************************************* Lịch sử

TIẾT 27: THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI – XVII

I/ Mục tiêu:

- Miêu tả vài nét cụ thể, sinh động thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI - XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh bn bán nhộn nhịp, phố phường, cư dân ngoại quốc)

- Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị

- Bản đồ Việt nam, Phiếu học tập Sgk

5’

1’ 30’

- Cuộc khẩn hoang Đàng Trong thu kết ?

2/ Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nội dung : Hoạt động 1:

Ba thành thị lớn kỉ XVI - XVII - Gv giải thích: Thành thị giai đoạn khơng trung tâm trị mà cịn nơi tập trung dân cư, công nghiệp thương nghiệp phát triển

- Gv treo đồ Việt Nam: Tìm vị trí ba thành thị lớn kỉ XVI – XVII

Hoạt động 2:

Sự phát triển thành thị - Gv chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho học sinh

ND phi u Đặc điểm Thành

C dân ngoi quc

Ph phng Cnh buôn bán

- học sinh: Thảo, Hồng trả lời - Lớp nhận xét

- Học sinh ý lắng nghe * Làm việc lớp

- Học sinh quan sát, theo dõi tìm kiến thức

- học sinh lên đồ * Hoạt động nhóm

- Học sinh làm việc theo nhóm

(43)

4

thị Thăng Long Phố Hiến Hội An

- Gv theo dõi, uốn nắn - Gv chốt kết

- Gv tổ chức cho học sinh môt tả ba thành thị lớn kỉ XVI – XVII

- Yêu cầu hs theo dõi Sgk trả lời:

+ Theo em cảnh bn bán tấp nập thị nói lên điều tình hình kinh tế nước ta thời ?

- Gv nhận xét, chốt lại ý

3/ Củng cố, dặn dị:

- Thành thị kỉ XVI – XVII có đặc điểm ?

Nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

luận hoàn thành phiếu học tập

- Đại diện học sinh báo cáo, nhận xét, bổ sung

- học sinh tham gia, hs mô tả thành thị

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn mô tả hay

- Chứng tỏ nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh tạo nhiều sản phẩm để buôn bán - học sinh trả lời

Lịch sử

TIẾT 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG ( năm 1786)

I/ Mục tiêu:

- Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh

( 1786):

+ Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh( năm 1786)

+ Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việ thống lại đất nước

+ Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước

II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học bản:

(44)

5’

1’

10’

7’

5’

- Hãy kể tên thành thị kỉ XVI -XVII ?

-Mô tả số thành thị ? Cảnh sầm uất thành thị nói lên điều ?

2/ Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài: Gv đưa lược đồ

GV nêu: Mùa xuân năm 1771 ba anh em N.Nhạc, N.Huệ, N.Lữ xây dựng Tây Sơn đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong (1777), nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh Cuộc tiến cơng diễn tìm hiểu vào học hơm

2.2 Nội dung :

Hoạt động 1: Nguyên nhân

- Yêu cầu hs đọc Sgk từ đầu Năm 1786 trả lời câu hỏi:

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc ? Ai người huy? Mục đích cơng gì?

Hoạt động 2:

Diễn biến tiến công

- Yêu cầu hs theo dõi Sgk từ “Nghe tin nộp cho quân Tây Sơn” hoàn thành phiếu học tập:

- Cuộc công Bắc nghĩa quân Tây Sơn diễn ?

- Yêu cầu học sinh thảo luận, đóng phân vai thể lại nội dung

- Gv nhận xét, tuyên dương học sinh Hoạt động 3:

Kết , ý nghĩa lịch sử

- Yêu cầu học sinh theo dõi Sgk trả lời:

- học sinh Tuấn, Thủy trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh ý lắng nghe để xác định nhiệm vụ

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc vào năm 1771, Nguyễn Huệ làm tổng huy, lật đổ họ Trịnh thống giang sơn đất Việt

(45)

5’

- Em trình bày kết ý nghĩa lịch sử việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long ?

- Gv nhận xét, chốt ý * Kết luận: Sgk

- Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long có ý nghĩa

nào ?

Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống lại đất nước

- học sinh đọc

******************************************

Lịch sử

TIẾT 29: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH

( Năm 1789)

I/Mục tiêu

- Dựa vào lược đồ, tường thật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đóng Đa

+ Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế, hiệu Quang Trung, kéo qn Bắc đánh quân Thanh

+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa, (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm dược đồn Ngọc Hồi sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống, phải thắc cổ tự tử ) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoản loạn, bỏ chạy cề nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

- Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) - Phiếu học tập

Tg

4’

1’ 30’

? Nêu kết ý nghĩa việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

2/ Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Nội dung:

(46)

a, Hoạt động 1:

* Nguyên nhân

- Yêu cầu hs theo dõi Sgk trả lời:

? Vì quân Thanh sang xâm lược nước ta

- Gv trình bày nguyên nhân Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh

* Diễn biến

- Gv đưa mốc thời gian

+ Ngày 20 tháng Chạp năm Mậu Thân (1789)

+ Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu + Mờ sáng ngày mồng tết

- Gv theo dõi, hướng dẫn hs hoàn thành phiếu học tập

- Gv yêu cầu hs dựa vào lược đồ, kênh chữ thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh

- Gv treo lược đò trận Quang Trung đại phá quân Thanh

- Gv nhận xét, tuyên dương học sinh thuật tốt

* Lòng tâm đánh giặc ngoại xâm của dân ta.

? Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long

? Thời điểm nhà vua chọn để cơng có thuận lợi

? Tại trận Ngọc Hồi, nhà vua cho quân tiến vào đồn giặc cách ? Có lợi

? Theo em nhân dân ta đánh thắng 20 vạn quân Thanh

- Mượn cớ nhà Lê muốn khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang xâm lược nước ta

- Học sinh theo dõi

- Hs trao đổi nhóm đôi

- Học sinh đọc Sgk điền tiếp vào chỗ chấm cho phù hợp với mốc thời gian - nhóm đọc kết

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát lược đồ, đọc giải

- Học sinh thuật lại cho bạn bên cạnh nghe

- học sinh thi thuật lại diễn biến trận đánh lược đồ

- Lớp nhận xét

- Đi từ Nam Bắc

+ Chọn tết Kỉ Dậu Quân giặc vào tết chúng chủ quan, uể oải

+ Ghép mảnh ván, lấy rơm dấp nước tiến, tránh mũi tên địch, rơm ướt khiến địch khơng thể dùng lửa - Đồn kết lại có người huy sáng suốt

(47)

5’

? Kể vài mẩu chuyện vua Quang Trung

- Gv: Ngày mồng tết gò Đống Đa nhân dân tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

* Kết luận: Sgk

- học sinh nhắc lại kết luận

************************************ Lịch sử

TIẾT 30: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ

CỦA VUA QUANG TRUNG

I/Mục tiêu:

- Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước:

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông ”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hố, giáo dục,: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển

II/Đồ dùng dạy học

- T liệu tham khảo - Phiếu thảo luận nhóm

III/Hoạt động dạy học Tg

5’

1' 15’

Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ

- Gọi hs trả lời câu hỏi cũ SGK - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài

2.1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu học

2.2 Các hoạt động

a.Hoạt động 1:

* Quang Trung xây dựng đất nước.

Hoạt động HS

- em: Tuấn, Trung trả lời Lớp nhận xét

(48)

14’

5’

- Phát phiếu thảo luận

- Gọi hs đọc nội dung, yêu cầu thảo luận

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày, bổ sung kết

- Gọi hs tóm tắt lại sách vua Quang Trung để ổn định xây dựng đất nước

- Tổng kết hoạt động

b.Hoạt động 2:

* Quang Trung- Ông vua ln trọng bảo tồn văn hố dân tộc

- Gọi hs đọc SGK

? Tại vua Quang Trung đề cao chữ Nôm

- Giảng giải, cung cấp tư liệu mở rộng

? Em hiểu câu "xây dựng đất nước, lấy việc học làm đầu" vua Quang Trung ntn

- Mở rộng thêm đời công lao vua Quang Trung

- Đọc tài liệu tham khảo

4.Hoạt động kết thúc

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

? Em nói cảm ngghĩ vua Quang Trung

- em đọc Lớp đọc thầm - Em nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm báo cáo kết

+ Nông nghiệp: ban hành chiếu khuyến nông, khai phá ruộng hoang

+ Thương nghiệp: đúc đồng tiền mới, mở cửa biên giới thông th-ương, mở cửa biển

+ Giáo dục: Ban hành chiếu " Lập học", dịch chữ Hán chữ Nơm, coi chữ Nơm chữ thức quốc gia

+ Vì chữ viết nhân dân ta sáng tạo từ lâu- đề cao vốn quý dân tộc, thể ý thức tự cường dân tộc

+ ý nói học tập giúp người mở mang kiến thức làm việc tốt hơn, phải có người tài xây dựng đất nước, có học thành tài

(49)

********************************************** Lịch sử

TIẾT 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

I/ Mục tiêu

- Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn:

+ Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn Anh huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu Gia

Long,định đô Phú Xuân(Huế)

- Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi Hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội( với nhiều thứ quân, nơi có thành trì vững )

+ Ban hành luật gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kể chống đối

- Hình minh hoạ( SGK)

- Tư liệu tham khảo Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho HĐ

III/ Hoạt động dạy học:

T/g Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1'

10’

1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi hs trả lời câu hỏi cũ SGK

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu hoàn cảnh cuối đời vua Quang Trung, bối cảnh bắt đầu đời triều Nguyễn - Ghi tên học

2.2.Nội dung: Hoạt động

* Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn

- Nêu y/c thảo luận: Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày, NX bổ sung kết

- em trả lời Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

(50)

10’

8’

5’

- Giới thiệu thêm tư liệu thân Nguyễn Ánh

+ Sau lên ngơi hồng đế, Nguyễn Ánh lấy niên hiệu gì? đặt kinh đô đâu?

+ Từ năm 1802- 1858, triều

Nguyễn trải qua đời vua nào?

- Tổng kết hoạt động Hoạt động

-* Sự thống trị nhà Nguyễn Treo bảng phụ

- Gọi hs đọc nội dung, yêu cầu + Những kiện chứng tỏ vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai? + Tổ chức quân đội nhà Nguyễn ntn?

+ Nêu số điều luật luật Gia Long chứng tỏ luật hà khắc?

- Cho HS thảo luận

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- Giảng giải, cung cấp tư liệu mở rộng độc quyền hà khắc nhà Nguyễn nhằm bảo vệ ngai vàng

Hoạt động

* Đời sống nhân dân dới thời Nguyễn

- Nêu vấn đề: Với cách thống trị hà khắc vua thời Nguyễn, sống nhân dân ta ntn? - Giới thiệu sơ lược hoàn cảnh nhân dân ta thời

3/ Hoạt động kết thúc

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK + Em có nhận xét triều Nguyễn luật Gia Long?

- Theo dõi

+ Lấy niên hiệu Gia Long, đặt kinh đô Phú Xuân( Huế)

+ Trải qua đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức Hoạt động nhóm

- Thảo luận nhóm, trình bày, bổ sung kết quả:

+ Các kiện: Khơng lập hồng hậu, khơng lập tể tướng, Vua điều hành việc từ trung ương đến địa ph-ương

+ Gồm nhiều thứ quân; có trạm ngựa trải dọc từ Bắc đến Nam + Tội mưu phản chống nhà vua triều đình bị xét xử

Hoạt động lớp

- Lần lượt nêu ý kiến: Vua quan bóc lột dân tệ, người giàu công khai sát hại người nghèo, pháp luật dung túng cho người giàu có quyền thế, nhân dân vơ khổ cực

- em đọc

(51)

************************************************

LỊCH SỬ

TIẾT 32: KINH THÀNH HUẾ

I/ Mục tiêu:

- Mô tả đôi nét kinh thành Huế

+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sơng Hương, tịa thành đồ sộ đẹp nước ta thời

+ Sơ lược kiến trúc kinh thành có 10 cửa ra, vào , nằm kinh thành Hoàng thành, lăng tẩm vua nhà Nguyễn, năm 1993, Huế cơng nhận Di sản Văn hóa giới

II/ Chuẩn bị: - Phiếu học tập

- Các hình minh hoạ SGK - Bản đồ Việt Nam

III/ Các ho t động d y v h c c b n:ạ ọ ả

Tg

5’

2’

23’

Hoạt động giáo viên

? Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? Kinh thành Huế xây dựng? - Gv nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Hôm em biết sơ lược trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế Và tự hào Huế cơng nhận di sản văn hoá giới

2.2 Nội dung: Hoạt động

Vị trí Huế - GV treo đồ: Vị trí TP Huế + Thành phố Huế thuộc tỉnh ? + Thành phố Huế nằm phía dãu Trường Sơn ?

+ Từ nơi em đến Thành phố Huế qua

- hs trả lời - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

* Hoạt động cá nhân - HS quan sát đồ

- Thành phố Huế thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế

(52)

5’

những thành phố ? - Cho HS đồ Hoạt động

Vẻ đẹp kinh thành Huế lăng tẩm .

- GV chia nhóm: Cho HS thảo luận ghi tên cơng trình kiến trúc cổ - Gọi nối tiếp nêu

- Gọi HS lược đồ cơng trình kiến trúc cổ

+ Những cơng trình kiến trúc cổ mang cho TP lợi ích ?

=> GVKL : Các cơng trình kiến trúc có từ lâu đời, cách khoảng 300 năm vào thời vua Nguyễn Thời kì Huế chọn kinh thành… Năm 1993, cố đô Huế dược cơng nhận di sản văn hố thé giới

Hoạt động

Em hướng dẫn viên du lịch - GV chia nhóm, chuẩn bị tranh ảnh cơng trình kinh thành Huế sau giới thiệu cho biết

- GV gọi đại diện trình bày - GV nhận xét

=> GVKL : Ngồi cơng trình kiến trúc cổ Huế cịn có nhiều cảnh đẹp dịng sơng Hương… Đồi Vọng Cảnh… Không người Huế mến khách, khéo tay, tự hào TP Huế- Tp làm cho Việt nam tiếng thé giới

- Nhận xét học

- Dặn dò: Học chuẩn bị sau

- HS trả lời

Hoạt động theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm

- Kinh thành Huế, Chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, Điện Hòn Chén… - HS nối tiếp nêu

- Lắng nghe

* Hoạt động theo nhóm

- HS hoạt độngt heo nhóm - Hs tranh trình bày - Lắng nghe

**************************************************

Lịch sử

TIẾT 33: TỔNG KẾT

(53)

- Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX (từ thời Văn Lang - Âu Lạc đến thờ Nguyễn): Thời Văn Lang - Âu Lạc; Hơn nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn.

- Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, TRần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung.

II/ Đồ dùng

- Bảng phụ Nội dung ôn tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 KTBC (5')

? + Hãy mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế? ? + Em biết thiên nhiên, ngời Huế

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi: (2')

GV nêu mc ớch, yờu cu gi hc

b Ôn tập: (29')

Hoạt động 1. Làm việc cá nhân

- GV đa băng thời gian, giải thích băng thời gian yêu càu HS điền ND thời kỳ, triều đại vào trống cho xác

HS dựa vào kiến thức học làm nêu kết GV nhận xét

Họat động 2: Làm việc lớp:

- HS đọc nội dung (SGK - 69) điền thông tin theo phiu mu

* Ghi tóm tắt công lao nhân vật lịch sử sau đây:

Hùng Vơng Lê Thánh Tông

An Dơng Vơng Nguyễn TrÃi

Hai Bà Trng Nguyễn Huệ

Ngô Quyền

Đinh Bộ Lĩnh Lê Hoàn Lý Thái Tổ Lý Thờng Kiệt Trần Hng Đạo

- HS bỏo cỏo kết quả, HS khác góp ý bổ sung - GV chốt đặc điểm

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV phát phiếu cho số HS, yêu cầu đầy đủ thời gian, kiện gắn liền với địa danh, di tích lịch s, hoỏ ú

Địa danh, di tích lịch sử, văn hoá Thời gian - Sự kiện + Lăng vua Hùng

+ Thành cổ loa + Sông Bạch Đằng + Thành Hoa L

CN Năm 500

(54)

+ Thành Thăng Long + Tợng Phật A - di - đà

- HS nép phiÕu, trình bày kết GV HS nhận xét, góp ý

3 Củng cố - dặn dò (4') - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS ôn cho để chuẩn bị cho thi HKII Lch s

tiết 34: Ôn tập cuI học kì II

I/ Mục tiêu

Gióp hs :

- Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu tõ thêi HËu Lª - thêi Ngun

- Sơ đồ hệ thống câu hỏi

III/ Các hoạt động dạy chủ yếu

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

1’ 30’

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs 2 Bµi míi.

2.1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiếp 2.2 Bài giảng:

a Cho hs ôn tập.

- Đa hệ thống câu hỏi, yc hs suy nghÜ tr¶ lêi:

Câu 1: Chiến thắng Bạch Đằng Ngơ Quyền lãnh đạo có ý nghĩa ntn nớc ta hồi giờ?

Câu 2: Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L Thăng Long vào năm nào? Vì Lý Thái Tổ chọn Đại La làm kinh đô?

Câu 3: Giáo dục thời Hậu Lê ntn? Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập

- Thùc hiƯn yc cña gv

- Suy nhÜ TLCH cña gv

- Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo chấm dứt thời kì 1000 năm PKPB hộ Mở đầu thời kì độc lập lâu dài nớc ta

- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L Thăng Long vào năm 1010 Ông chọn vùng đất làm Kinh thấy vùng đất trung tâm đất nớc, đất rộng lại phẳng, dân c khơng khổ ngập lụt, vật phong phú tốt tơi " Muốn cho cháu đời sau xây dựng đợc sống ấm no phải rời từ vùng núi chật hẹp Hoa L Đại La vùng đất đồng rộng lớn, màu mỡ

- GD thời Hậu Lê đợc phát triển chế độ đào tạo thực đợc quy định chặt chẽ, có nếp, quy củ

(55)

4’ Cđng cè- DỈn dò - Hệ thống ND - Nhận xét học

- Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau

Nắm ND học nhà

********************************************** LCH S

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKII

(Đề phịng giáo dục ra)

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	82,65 KB