GIÁO ÁN LỊCH SỬ ( CẢ NĂM) GV NGUYỄN VĂN DUNG

Ngày soạn: Ngày giảng: Phần một: khái quát lịch sử giới trung đại Tiết: Bài Sự hình thành phát triển xà hội phong kiến Châu âu a- Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Quá trình hình thành xà hội phong kiến Châu Âu, cấu xà hội bao gồm giai cấp < lÃnh chúa nông nô> -Hiểu khái niệm lÃnh địa phong kiến đặc trng kinh tế lÃnh địa - Hiểu đợc thành thi trung đại xuất nh nào? - Kinh tế thành thị khác với kinh tế lÃnh địa sao? 2.T tởng: - Thông qua kiện thĨ båi dìng nt cho häc sinh vỊ sù phát triển hợp quy luật xà hội loài ngời từ CHNL sang xà hội phong kiến 3.Kĩ năng: - Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến - Biết tận dụng phơng pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sù chuyÓn biÕn tõ x· héi CHNL sang x· héi phong kiến b- Phơng tiện thực hiện: - Chuẩn bị đồ Châu Âu thời phong kiến, số tranh mô tả hoạt động thành thị trung đại, t liệu đề cập đến chế độ trị, kinh tế, xà hội lÃnh địa phong kiến C- Cách thức tiến hành: Đọc, tìm tòi, phân tích, hoạt động cá nhân lớp d- Tiến trình dạy ổn định: KTSS: + 7A: + 7B: + 7C: Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị, sách hs Bài mới: Vào cuối TK thø V, tríc sù tan r· cđa c¸c qc gia cổ đại PT, hàng loạt vơng quốc đợc hình thành châu Âu nh Anh, Pháp, Tây Ban Nha, ý Để hiểu đợc hình thành XHPK châu Âu , đặc trng lÃnh địa PK, r5a đời, hoạt động thành thị trung đại, tìm hiểu ND học hôm Hoạt động thầy- trò Nội dung học 1.Sự hình thành xà hội phong kiến Châu Âu H:Đọc sgk phần G: Dùng lợc đồ +giảng - Từ thiên niên kỉ I tcn quốc gia cổ đại phơng Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn đến kỉ V *Hoàn cảnh lịch sử ? Khi tràn vào lÃnh thổ đế quốc Rô- - Ci thÕ kØ V ngêi GiÐc Man tiªu diƯt ma, ngời Giéc-man đà làm gì? quốc gia cổ đại phơng Tây lập nên quốc gia mới: + Ăng -glô Xắc -xông -Anh + Phơ -răng -Pháp ? Sau ngời Giéc Man làm gì? + Tây -gốt -Tây Ban Nha - Chia ruộng đất, phong tớc vị cho + Đông -ốt -I-ta-li-a ? Những việc làm có tác động nh đến biến đổi xà hội phong kiến Châu Âu? - Bộ máy nhà nớc CHNL sụp đổ - Các giai cấp xuất (lÃnh chúa nông nô) ? Những ngời nh đợc gọi lÃnh chúa phong kiến? *Những biến đổi xà hội - Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng đất, phong tớc vị-> lÃnh chúa phong kiến - Nô lệ, nông dân-> nông nô (lệ thuộc lÃnh chúa) ? Nông nô đợc hình thành từ tầng lớp -> Xà hội phong kiến hình thành ? Quan hệ giai cấp nh nào? - Nông nô lệ thuộc lÃnh chúa G:Sơ kết chuyển ý G:Giảng theo sgk LÃnh địa phong kiến H:Đọc lÃnh địa thu tô thuế-> hết - LÃnh địa: vùng đất đai rộng lín ? Em hiĨu nh thÕ nµo lµ “l·nh địa? lÃnh chúa làm chủ, có lâu đài, (?) HÃy cho biết đời sống lÃnh chúa thành quách nông nô lÃnh địa? - LÃnh chúa: Sống xà hoa, đầy đủ G: So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang - Nông nô: §ãi nghÌo cùc khỉ, chèng ViƯt Nam l·nh chóa ? Em hÃy phân biệt khác xà hội cổ đại xà hội phong kiến Châu Âu - Xà hội cổ đại giai cấp chủ nô- nô lệ Nô lệ công cụ biết nói - X· héi phong kiÕn giai cÊp l·nh chóan«ng n« Nông nô nộp tô thuế cho lÃnh chúa H:Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi ? Em hÃy miêu tả nhận xét lÃnh địa phong kiến H1 sgk ? Đặc trng kinh tế lÃnh địa gì? - Đặc trng: tính chất tự cung, tự cấp, G:Sơ kết chuyển ý đóng kín - Từ kỉ V đến X kt lÃnh địa - Từ kỉ XI xuất kinh tế hàng hoá Thành thị xuất hiện-> xà hội thay đổi H:Tiếp cận sgk G: Giảng H: Đọc sgk từ nhng từ kỉ ? Đặc điểm thành thị - Nơi giao lu, buôn bán, tập trung đông dân c ? Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị trung đại? ? C dân thành thị gồm ai?Họ làm nghề gì? - C dân:Thợ thủ công, thơng nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán ? Đặc trng KT thành thị gì? ? Nền KT thành thị có điểm khác với KT lÃnh địa? - Khác đặc trng H:Quan s¸t bøc tranh H2 sgk ? ? Em h·y miêu tả lại sống thành 3.Sự xuất thành thị trung đại - Nguyên nhân đời: nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán - Đặc trng KT: sản xuất thủ công buôn bán, hình thành phờng hội, thơng hội thị qua tranh? ? Thành thị đời có ý nghĩa gì?(vai trò - Vai trò: thúc đẩy sản xuất buôn thành thị thời trung đại?) bán, làm cho xà hội phong kiến phát G:Sơ kết triển Củng cố: - Giáo viên củng cố kiến thức toàn ?Xà hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh nào? ? Nền kinh tế lÃnh địa kinh tế thành thị có khác nhau? G:Nhấn mạnh: xà hội phong kiến Châu Âu đời hợp quy luật - Đặc trng lÃnh địa phong kiến đơn vị trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc biểu phân quyênc Châu Âu khác với xà hội phong kiến tập quyền phơng đông - Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy xà hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời nguyên nhân làm cho xà hội phong kiến suy vong Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK - Su tầm lịch sử giới trung đại Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt Bµi Sù suy vong cđa chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa t Châu Âu a- mục tiêu học 1.Kiến thức - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí nh yếu tố tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất t chủ nghĩa - Quá trình hình thành Q sản xuất t chủ nghĩa lòng xà hội phong kiến Châu Âu 2.T tởng: - H: Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ xà hội phong kiến lên xà hội t chủ nghĩa Châu Âu - Mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán nớc tất yếu 3.Kĩ năng: - Bồi dỡng kĩ quan sát đồ, đợc hớng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí - Biết khai thác tranh ảnh lịch sử b- phơng tiện thực hiện: - Bản đồ giới - Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền - Su tầm câu chuyện phát kiến địa lí c- Cách thức tiến hành: Đọc, tìm tòi, phân tích, hoạt động cá nhân lớp d- tiến trình dạy học 1.ổn định lớp - KTSS: A 7B 7C 2.KiÓm tra cũ a) Câu hỏi ? Xà hội phong kiến Châu Âu hình thành nh nào? - Đặc điểm kinh tế lÃnh địa? ? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện? - Nền kinh tế lÃnh địa có khác kinh tế thành thị? b) Đáp án: Vở ghi mục + 3.Bµi míi - Sang thÕ kØ XV nỊn kinh tÕ hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá mua nguyên liệu nhng đờng lục địa đà bị độc chiếm ngời phơng Tây đà tiến hành phát kiến địa lí bắng đờng biển, thị trờng mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển đà phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xà hội t Châu Âu Hoạt động thầy- trò H:Đọc sgk G:Sơ lợc sgk ? Phát kiến địa lí gì? Cuộc hành trình tìm đờng sang phơng Đông thơng nhân châu Âu để tìm vàng ngọc, hồ tiêu (vì đờng giao lu buôn bán qua Tây á, Địa Trung Hải bị ngời ả Rập chiếm) ? Vì lại có phát kiến địa lí (nguyên nhân) ? ? Các phát kiến địa lí đợc thực nhờ có điều kiện nào? - Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn H:Quan sát H3, H4 sgk ? Em hÃy mô tả tàu Ca ven & C.Cô-lôm-bô? Nội dung học 1.Những phát kiến lớn địa lí - Nguyên nhân: + Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu thị trờng + Những tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, kĩ thuật đóng tàu ĐK để thực phát kiến địa lí - Các phát kiến địa lí tiêu biểu ? Em hÃy kể tên phát kiến địa + 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ vòng qua cực lí lớn nêu sơ lợc hành Nam Châu Phi trình đồ + 1498 Va-xcô Ga-ma đến ấn Độ + 1492 Crít-xtốp Cô-lôm-bô tì Châu Mĩ + 1519-1522 Ma-gien-lăng vòng quanh trái đất ? Hệ phát kiến địa lí - Kết quả: gì? + Tìm đờng nối liền Châu Lục + Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp t ? ý nghĩa phát kiến địa lí sản + Đặt sở mở rộng thị trờng G:Nh phát kiến địa lí đà - ý nghĩa: đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ + Đem lại kiến thức thiên văn, cho giai cấp t sản Châu Âu thúc đẩy địa lí, hàng hải, kích thích khoa học phát trình tích luỹ t nguyên thuỷ triển làm cho chế ®é phong kiÕn suy vong, + Më réng vµ thóc đẩy thơng mại tạo điều kiện cho t chủ nghĩa đời + Tạo nên trình tích luỹ t cho t phát triển sản Châu Âu ->Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo G:Các phát kiến địa lí đà làm cho điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển việc giao lu kinh tế hàng hoá, văn hoá đợc đẩy mạnh trình tích luỹ t nguyên thuỷ hình thành, trình tạo vốn ngời làm thuê 2.Sự hình thành chủ nghĩa t Châu H:Đọc sgk Âu GV giảng (những việc làm quý tộc - Sau phát kiến địa lí, trình thơng nhân châu Âu) tích luỹ TB nguyên thuỷ đà hình thành Đó trình tạo số vốn đội ngũ đông đảo làm thuê - Quý tộc, thơng nhân tạo đợc số tiền vèn ®Ĩ më réng SX, kinh doanh, lËp ®ån ®iỊn, bóc lột sức LĐ ngời làm thuê, trở nên giàu có -> giai cấp TS - Những ngời làm thuê bị bóc lột kiệt quệ -> giai cấp vô sản ? Quý tộc thơng nhân Châu Âu đà dùng tiền vốn vào SX ntn? G:Nhờ có vốn, công nhân làm thuê họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền ? Giai cấp t vô sản đợc hình thành từ tầng lớp xà hội? - Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ ngời da đen -> Ngời làm thuê G:Tiểu kết Sau phát kiến địa lí, giai cấp t sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ cớp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài nguyên mở rộng kinh doanh, lập trang trại, công trờng thủ công, kinh tế hàng hoá phát triển, tiền đề cần thiết cho kinh tế hàng hoá phát triển cho sản xuất mới-> Chủ nghĩa t đời lòng xà hội phong kiến Giai cấp t sản>< phong kiÕn hä ®· ®Êu tranh chèng quý téc phong kiến, tạo điều kiện cho sản xuất t chủ nghĩa phát triển -> Quan hệ sản xuất t chủ nghĩa đợc GV: Kết luận hình thành Củng cè: G: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi ? KĨ tên phát kiến địa lí tiêu biểu? ý nghĩa phát kiến ? Q sản xuất t chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh nào? Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại Châu Âu a- Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Nguyên nhân xuất nội dung t tởng phong trào văn hoá phục hng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xà hội phong kiến Châu Âu lúc 2.T tëng: - TiÕp tơc båi dìng cho häc sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xà hội loài ngời, vai trò giai cấp t sản đồng thời qua giúp học sinh thấy đợc loài ngời đứng trớc bớc ngoặt lớn, sụp đổ chế độ phong kiến chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời 3.Kĩ năng: - Biết cách phân tích cấu giai cấp ®Ĩ chØ nh÷ng >< x· héi t ®ã thÊy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống chế độ phong kiến b- phơng tiện thực hiện: - Chuẩn bị đồ giới đồ Châu Âu - Tranh ảnh thời kì văn hoáphục hng - Tranh ảnh, t liệu danh nhân văn hoá phục hng c- cách thức tiến hành: Đọc, nêu vấn đề, phát vấn, phân tích, thảo luận d- tiến trình dạy ổn định: - KT SS: 7A………… 7B 7C Kiểm tra cũ a) Câu hỏi: (?) Các phát kiến địa lí đà tác động nh đến xà hội Châu Âu? (?) Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thnàh nh nào? b) Đáp án: ghi mục + Bài - Sau phát kiến địa lí giai cấp t sản đà tòm vùng đất giàu có, thị trờng buôn bán mở rộng, tích luỹ ngn vèn khỉng lå, hä cã tiỊm lùc kinh tÕ lớn lao song họ địa vị quyền lợi trị, giai cấp Vì giai cấp phong kiến vật cản trở đờng lên họ giai cấp t sản đà tiến hành chiến tranh chống phong kiến lĩnh vực, đấu tranh diễn nh Hôm ` Hoạt động thầy- trò H:Đọc sgk G: Sơ lợc đời chÕ ®é phong kiÕn ? ChÕ ®é phong kiÕn ë Châu Âu tồn bao lâu? - Đến kỉ XV giai cấp t sản Châu Âu đời đại diện cho phơng thức sản xuất tiến bộ, giàu có, có vốn có cn song quyền lợi trị địa vị xà hội, họ bị chế độ phong kiến đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự kinh doanh-> đấu tranh ? Vì giai cấp t sản đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến ? Phục hng gì? - Khôi phục lại văn hoá Hylạp Rô Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp t sản ? Tại giai cấp t sản lại chọn văn hoá làm mở đầu cho phơng thức đấu tranh chống phong kiến? - Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực, bắt đầu lĩnh Nội dung học 1.Phong trào văn hoá Phục Hng - Nguyên nhân phong trào văn hoá Phục Hng + Do bị chế độ phong kiến đàn áp + Giai cấp T/S địa vị trị,xà hội ->đấu tranh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khôi phục tập hợp đợc đông đảo lực lợng chống lại chế độ phong kiến ? Em hÃy kể tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biÕt ? Theo em thµnh tùu nỉi bËt cđa phong trào văn hoá Phục Hng - Khoa học- kĩ thuật tiến vợt bậc, văn hoá phong phú, thành công lĩnh vực nghệ thuật-> có giá trị đến ngày - Tác giả: + Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học + Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học + U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại + Cô-péc-ních chứng minh đất quay xung quanh trục nó-học thuyết thực cách mạng khoa học + Lê-ô-na Vanh-xi danh hoạ ngời ý ? Qua tác phẩm tác giả VH Phục Hng muốn nói lên điều - Nội dung t tởng + Phê phán giáo họi xà hội phong kiến + Đề cao giá trị chân ngời + Đề cao khoa học tự nhiên + Mở đờng cho phát triển cao ? Vai trò VH Phục hng gì? văn hoá nhân loại + Phát động đấu tranh chống phong kiến - Phát động quần chúng đấu tranh chống phong kiến mở đờng cho VH nhân loại phát triển G:Sơ kết chuyển ý H: Đọc SGK 2.Phong trào cải cách tôn giáo ? Nguyên nhân cải cách tôn giáo - Nguyên nhân: + Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân ? Ngời khởi xớng phong trào cải cách + Giáo hội lực lợng cản trở phát triển tôn giáo lên giai cấp T/S - Khởi xớng: M.Lu thơ ? Tác dụng phong trào cải cách - Tác dụng tôn giáo? + Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nhân dân chống phong kiến lan rộng nhiều nớc khác + Làm cho đạo Ki tô phân hoá thành ? Hạn chế phong trào cải cách tôn Đạo Ki tô giáo giáo Đạo tin lành G/C TS xoá bỏ tôn giáo mà + Bùng nổ chiến tranh nông dân Đức thay ®ỉi cho phï hỵp víi cđa nã Cđng cè: G: Hệ thống kiến thức toàn bài: - Vai trò VH phục hng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân ngời - Thùc chÊt cđa phong trµo VH phơc hng lµ cc đấu tranh công khai g/c TS với g/c PKđà suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh - T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xà hội t tởng nhân văn thời VH phục hng, công trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngòi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nông dân Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 3SGK Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt Bµi trung quèc thêi phong kiÕn a- Mục tiêu học 1.Kiến thức - Xà hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh - Tên gọi thứ tự triều đại phong kiÕn Trung Qc - Tỉ chøc bé m¸y chÝnh quyền PK - Những đặc diểm kinh tế, văn hoá cña x· héi phong kiÕn Trung Quèc 2.T tëng - H hiĨu râ TQ lµ mét qc gia PK lín mạnh điển hình phơng đông thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng không nhỏ đến tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam 3.Kĩ - Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến TQ - Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xà hội triều đại thành tựu văn hoá, từ rút học lịch sử b- phơng tiện thực hiện: - Bản đồ TQ thời PK - Tranh ảnh số công trình kiến trúc thời PK - Một số t liệu thành văn sách nhà nớc PK TQ c- cách thức tiến hành: Đọc, tìm tòi, phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: 7A……………… 7B……………… 7C………… 2.KiĨm tra bµi cị a) Câu hỏi: ? Phong trào cải cách tôn giáo đà có tác động trực tiếp ntn đến xà hội Châu Âu thời b) Đáp án: Vở ghi mục Bài - lớp em đà tìm hiểu đời quốc gia cổ đại phơng Đông nhà nớc cổ đại TQ quốc gia đời sớm phát triển nhanh TQ đà đạt nhiều thành tựu lĩnh vực Khác với nhà nớc phong kiến châu Âu thời phong kiến TQ bắt đầu sớm kết thúc muộn Hoạt động thầy-trò Nội dung học 1.Sự hình thành xà hội phong kiến G: Dùng đồ TQ g/t Trung Quốc Từ 2000 ngời TQ đà xây dựng - Sự ®êi cđa nhµ níc ë TQ diƠn sím Nhµ nớc lu vực sông Hoàng Hà (từ năm 2000 TCN) với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, đóng góp to lớn vào phát triển nhân loại H: Đọc SGK ? Sản xuất thời Xuân Thu chiến quốc có - Những biến đổi sản xuất mới? + Công cụ= sắt-> tăng xuất - Những biến đổi xà hội ? Những biến đổi tác động ntn đến + Quan lại nông dân giàu chiếm nhiều phát triển xà hội? ruộng đất trở thành địa chủ + Nông dân ruộng, phải nhận ruộng địa chủ trở thành tá điền, phải nộp hoa lợi cho địa chủ, gọi địa tô ->Nh sản xuất phong kiến hình ? Quan hệ sản xuất PK hình thành từ thành t kỉ III tcn nào? (G sử dụng bảng niên biểu khắc sâu thời gian triều đại cho H) G: Sơ kết chuyển ý 2.Xà hội Trung Quốc thời Tần- Hán a.Thời Tần H: Đọc SGK ? Em hÃy trình bày sách đối - Chia cắt nớc thành quận, huyện nội nhà Tần - Cử quan đến cai trị - Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ - Bắt lao dịch ? Em hÃy kể tên số công tr×nh kiÕn - Më réng l·nh thỉ tróc díi thêi TÇn H: Xem H8 SGK ? Em cã nhËn xÐt tợng gốm lăng Li Sơn? GV giới thiệu: Lang Li Sơn mộ Tần Thuỷ Hoàng đợc xây dựng ông lên núi Li Sơn phía đông Hàm Dơng, dài 2,5 km, cao150 m đỉnh lăng trạm đủ ttên trời dới lăng bố trí sông biển,hàng ngàn binh mà đất nung, châu báu, vật quí vô kể, xung quanh có máy bắn tên, đổ thuỷ ngân tạo thành 100 sông, biển dới - Trong mộ gồm 6500 tợng tớng sĩ đất nung Các tỵng cã kÝch thíc b»ng kÝch thíc ngêi thËt đợc tô màu: quần áo màu phấn hồng, phấn lục xanh lam; chân tay mặt màu phấn trắng; ngơi mắt, lông mày râu đợc vẽ mực nho; tóc bôi màu đỏ sẫm xanh xám Để hoàn thành tợng Tần Thuỷ Hoàng đà huy động hàng vạn thợ điêu khắc Khi công việc hoàn tất TTH đà chôn sống ngời làm việc sợ họ tiết lộ bí mật hình dáng khác nhau- thể uy quyền nhà Tần, - Vạn Lí Trờng Thành dài 3000 km từ Lâm Thao đến Liêu Đông công trình phòng thủ huy động tr ngời vòng 10 năm trời khổ cực thiếu thốn có không trở tiếng khóc nàng Mạnh Khơng - Tần Thuỷ Hoàng kẻ độc tài, tàn ¸c, thÝch chÐm giÕt ®Ĩ uy b.Thêi H¸n ? Nhà Hán đà làm để ổn định tình hình đất nớc? - Đối nội + Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc + Giảm tô, thuế, su, dịch ? Tác dụng sách ấy? + Khun khÝch s¶n xt => Kinh tÕ, x· héi ỉn định, nớc vững vàng ? Về đối ngoại nhà Hán đà làm - Đối ngoại: G: Từ 133-119 TCN Hán Vũ Đế đánh Xâm lấn Triều Tiên nớc phía đuổi tộc Hung Nô lên tận xa mạc Gô Bi Nam -111-110 TCN trinh phục Việt Nam , 108 TCN diệt Triều Tiên ? Em hÃy so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán ? Vì nhà Hán tồn thời gian lâu dài G: Sơ kết chuyển ý 3.Sự thịnh vợng Trung Quốc dới H: Đọc SGK thời nhà Đờng ? Chính sách đối nội nhà Đờng có đáng lu ý? - Chính sách đối néi ? T¸c dơng cđa c¸c chÝnh s¸ch Êy? + Cử ngời cai quản địa phơng G: Vua Đờng thái Tông giỏi + Mở khoa thi chọn ngêi tµi vâ nghƯ, cung kiÕm tõ nhá dịng khÝ, + Giảm thuế, chia ruộng đất cho nông cứng dắn, đoán, tính cách hào dân, khuyến khích sản xuất phóng ông coi trọng việc dùng ngời giỏi, =>Đất nớc phồn vinh, kinh tế phát triển, tài đức kiêm toàn, coi trọng tình vua- quân sự, văn hoá dân Ông nãi: “Vua nh thun, d©n nh níc Níc cã thĨ trở thuyền mà lật thuyền, ông thi hành sách nhợng nhân dân.nhờ sách ông mà kinh tế phát triển đợc sử gia ca ngợi thời kì Trịnh Quan thịnh trị ? Em hÃy trình bày sách đối ngoại nhà Đờng ? Vì nhà đờng lại đạt đợc kết - Chính sách đối ngoại, gây chiến tranh đó? xâm lợc mở rộng bờ cõi, trở thành đất nớc cờng thịnh Châu Củng cố: G: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi ? Em h·y trình bày thịnh vợng TQ dới thời nhà Đờng Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục 4+5 10 - Triều đình nhà Nguyễn đàn áp dà man khởi nghĩa ? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa? ? Hàng trăm dậy chống nhà Nguyễn nói lên thực trạng XH gờ ntn? - CS ndân ngày khổ thêm Mâu thuẫn giai cấp trở nên sâu sắc - qun PK nhµ Ngun sím mn sÏ nhanh chãng sơp đổ - Phân tán thiếu liên kết - Bị đần áp *ý nghĩa lịch sử - Thể tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân ta - Làm cho triỊu Ngun lung lay Cđng cè: (?) Tãm tắt nét khởi nghĩa lớn nửa đầu TK XIX Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 28 SGK E- rút kinh nghiệm: - Thời gian dành cho toàn hoạt ®éng - Néi dung kiÕn thøc - Phơng pháp giảng dạy - H×nh thøc tỉ chøc líp häc Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: TiÕt 63 Bµi 28 phát triển văn hoá dân tộc a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: - Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng - Văn học dân gian thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc - Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt đợc nhiều thành tựu ®¸ng kĨ - Sù tiÕp thu khoa häc kÜ tht phơng Tây song ứng dụng cha nhiều 2.T tơng: - Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hoá 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá - Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghệ thuật b- chuẩn bị - Tranh dân gian, chùa Tây Phơng, Ngọ Môn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, su tầm thơ 18 vị La Hán chùa Tây Phơng c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) Tóm tắt nét khởi nghĩa lớn nửa đầu TK XIX b) Đáp ¸n: Vë ghi mơc Bµi míi 140 a) Giới thiệu bài: Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hÃm phát triển kinh tế khoa học,xà hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại đợc phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm b) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy-trò Nội dung học H đọc sách giáo khoa I Văn học-nghệ thuật ? Văn học dân gian bao gồm Văn học thể loại nào? -Văn học dân gian: tục ngữ, ca dao, ? Em hÃy đọc câu tục ngữ,ca dao dân ca, hò, vè, tiếu lâm, trạng mà em biết ? Em hÃy kể tên tác phẩm tác giả văn học tiêu biểu mà em biết? - Nguyễn Du-Truyện Kiều 3254 câu -Văn học bác học thơ +Truyện Kiều - Nguyễn du Trăm năm cõi ngời ta +Chinh phụ ngâm khúc - Đặng Trần Chữ tài chữ mệnh khéo ghét Côn Trải qua bể dâu +Cung oán ngâm khúc Những điều trông thấy đau đớn lòng +Thơ Hồ Xuân Hơng ? Em hÃy đọc câu đoạn +Thơ Bà Huyện Thanh Quan thơ tác giả mà em thích +Thơ Cao Bá Quát nhất? GV giới thiệu: - Nguyễn Du nhà thơ lớn dân tộcđầu kỉ XX-Truyện Kiều kể thân phận nàng Kiều sống dới chế độ phong kiến bất công bị vùi dập,nỗi khổ nàng Kiều tiêu biểu cho thân phận ngời phụ nữ bị vùi dập -Hồ xuân hơng: nhà thơ nôm châm biếm tiếng mạnh dạn lên tiếng bênh vực cho ngời phụ nữ,cho lẽ phải,đả kích bọn hám danh lợi,đả kích bất công xà hội,bà đà để lại nhiều thơ châm biếm sâu sắc khát khao sống bình đẳng xà hội , -> Xuất số nhà thơ nữ ? So với kỉ trớc văn học nớc ta thời kì có mới? ? Nội dung tác phẩm văn học - Nội dung :Phản ánh tình hình xà hội thời kì ? nêu lên nguyện vọng nhân dân ? Tại văn thơ nôm thời kì lại phát triển rực rỡ nh vậy? - Đây giai đoạn khủng hoảng trầm trọng xà hội phong kiến giai đoạn bÃo táp cách mạng sôi động sở để văn hoá phát triển phản ánh thực xà hội G sơ kết chuyển ý ? Văn nghệ dân gian gồm thể loại nào? ? Quê em có hát dân gian nào? Nghệ thuật *Văn Nghệ dân gian - Sân khấu: chèo, tuồng, quan họ, trống quân, lợn 141 G Giới thiệu tranh dân gian,tranh làng Mái, Đông Hồ Hỡi cô thắt lng bao xanh Có làng Mái với anh Làng Mái có lịch có lề có nghề tô tợng,có nghề làm tranh ? Em có nhận xét đề tài tranh dân gian H thảo luận nhóm G : - Tranh chăn trâu thổi sáo Lọng xanh sen/Sáo thổi tai trâu ->thú vui bình,sự yêu đời,ngộ nghĩnh bé chăn trâu - Tranh Hứng dừa Khen khéo tạc nên dừa Đấy trèo hứng cho vừa đôi - Tranh đàn gà, tranh lợn nái đám cới chuột, trê cóc ? Em hÃy nêu thành tựu kiến trúc thời kì H Quan sát H67 ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ kiÕn tróc thêi k× này? G Giới thiệu chùa Tây Phơng-18 vị La Hán-> đợc đấnh giá tác phẩm nghệ thuật đẹp vào bậc nghệ thuật điêu khắc cổ Việt nam.Khi đến thăm chùa phải trầm trồ thán phục - Nhà thơ Huy Cận đà sáng tác thơ Các vị La Hán chùa Tây Phơngmiêu tả dáng vẻ ,nội tâm tợng Các vị La Hán chùa tây Phơng đến thăm lòng vấn vơng Há sứ phật Mà mặt đau thơng Đây vị xơng trần chân với tay Có chi thiêu đốt thân gầy Trầm ngâm đau khổ sâu vòm mắt Tự ngồi y Có vị mắt giơng mày nhíu xệch Trán nh sóng biển luân hồi Môi cong chua trát tâm hồn héo Gân vặn bàn tay mạch máu sôi Có vị chân tay co xếp lại Tròn xoe tựa thể thai non Nhng đôi tai rộng dài ngang gối Cả đời nghe đủ nỗi buồn Các vị ngồi lặng im mà giông bÃo trăm miền Nh từ vực thẳm đời nhân loại Bóng tối đùn trận gió đen Mỗi ngời vẻ mặt ngời Cuồn cuộn đau thơng cháy dới trời H xem tranh kinh thành Huế 1993 đợc xếp hạng di sản văn hoá giới ? Em có nhận xÐt g× vỊ nghƯ tht kiÕn tróc thÕ kØ XVIII nửa đầu XIX *Tranh dân gian: Đông Hồ ->mang đậm tính dân tộc phản ánh mặt sinh hoạt nhân dân *Kiến trúc - Chùa Tây Phơng(Thạch thất Hà tây) -> kiến trúc độc đáo kiểu cung đình, tạo tôn vinh cao quí - Nghệ thuật tạc tợng đúc đồng tài hoa, đậm đà sắc văn hoá dân tộc 142 ? Em hÃy kể lại số công trình kiến trúc độc đáo mà em biết Cđng cè: (?) So víi c¸c thÕ kØ tríc, NT thời kì có đặc sắc so với TK trớc đó? Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: §äc tríc mơc II SGK E- rót kinh nghiƯm: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Néi dung kiÕn thøc - Phơng pháp giảng dạy - H×nh thøc tỉ chøc líp häc Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: TiÕt 64 Bµi 28 sù phát triển văn hoá dân tộc a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: - Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng - Văn học dân gian thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc - Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt đợc nhiều thành tựu đáng kĨ - Sù tiÕp thu khoa häc kÜ tht ph¬ng Tây song ứng dụng cha nhiều 2.T tơng: - Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hoá 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá - Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghệ thuật b- chuẩn bị - Tranh dân gian, chùa Tây Phơng, Ngọ Môn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, su tầm thơ 18 vị La Hán chùa Tây Phơng c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) NT thời kì có đặc sắc so với TK trớc đó? b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hÃm phát triển kinh tế khoa học,xà hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại đợc phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm 143 b) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy-trò H đọc SGK ? Giáo dục thi cử thời Tây Sơn ntn? ? Thời Nguyễn sao? Nội dung học II Giáo dơc,khoa häc - kÜ tht Gi¸o dơc, thi cư - Thời tây Sơn: Ban chiếu lập học,chấn chỉnh học tập thi cử,mở trờng xÃ,coi trọng chữ Nôm - Thời Nguyễn không thay đổi - 1836 lập "Tứ dịch quán" dạy tiếng nớc Sử học, địa lí học , y học H đọc phần - Sử học: ? HÃy nêu tác phẩm sử học tiêu + Đại Nam thực lục: Lê Quý Đôn, biểu thời kì này? Phan Huy Chú ? Em biết Lê Quý Đôn? - Sinh ngời huyện Duyên Hà-Thái Bình,học giỏi tiếng từ nhỏ,6 tuổi đà biết làm thơ: Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học chẳng tha Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha Từ châu lỗ xin đèn sách Để khỏi mang danh tiếng gia 1752 đỗ cử nhân -đỗ đầu thi hội-thi đình 34 tuổi làm quan sứ sang Trung Quốc Ông t chất khác đời,thông minh ngời tính nết hậu chăm học mệt mỏi đỗ đật vinh hiển mà tay không rời sáchPhan huy Chú Ông Phan Huy Chú hoàn thành nhiều sách lịch sử ? Khoa học địa lí đạt đợc thành - Địa lí: tựu gì? + Gia Định thành thông chí: Trịnh Hoài Đức + Nhất thống d địa chí: Lê Quang Định - Y học: ? Y học kỉ XVIII-XIX đạt đợc + Hải thợng lÃn ông Lê hữu trác: Hải thành tựu gì? Thợng y tông tâm lĩnh G Hải thợng lÃn Ông-Lê Hữu Trácxuất thân gia đình nho học huyện Hng Yên ngời thầy thuốc cã uy tÝn lín thÕ kØ XVIII,tõ quan vỊ ë ẩn núi tìm thuốc trị bệnh cứu ngời,xuất sách Ông ông tổ nghề thuốc nam nớc ta 144 G sơ kết chuyển ý Những thành tựu kĩ thuật ? Em hÃy nêu thành tựu khoa - Làm súng, đồng hồ, kính thiên lí, học-kĩ thuật nớc ta kỉ XVIII đóng thuyền lớn, máy xẻ gỗ ? Những thành tựu chứng tỏ điều gì? - Nhân dân ta tiếp thu thành tựu KH KT nớc PT - Chứng tỏ nhân dân ta có khả vơn mạnh lên phía trớc ? Thái độ triều Nguyễn ntn? - Triều Nguyễn t tởng bảo thủ, lạc hậu đà ngăn cản không tạo hội đa nớc ta tiến lên Củng cố: (?) GD, thi cử thời Tây Sơn ntn? Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Ôn tập chơng V vµ VI E- rót kinh nghiƯm: - Thêi gian dµnh cho toàn hoạt động - Néi dung kiÕn thøc - Phơng pháp giảng dạy - H×nh thøc tỉ chøc líp häc Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 65 ôn tập học kì II Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: TiÕt 66 lµm bµi kiĨm tra học kì II (đề phòng GD & ĐT huyện Tiên Yên ra) Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: TiÕt 67 Bài 29 Ôn tập chơng V VI a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: 145 - Từ kỉ XVIII- XVI tình hình trị có nhiều biếnđộng, nhà nớc phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh Nguyễn, chia cắt đàng Trong- đàng Ngoài - Phong trào nông dân Tây Sơn bùng nổ lần lợt đánh đổ tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh - Mặc dù tình hình trị ®Êt níc cã nhiỊu biÕn ®éng nhng t×nh h×nh kinh tế, văn hoá có bớc phát triển mạnh 2.T tơng: -Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá đất nớc - Tự hào truyền thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm lợc 3.Kĩ năng: -Hệ thống kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử b- chuẩn bị - Bảng thống kê nét kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) HÃy nêu thành tựu đạt đợc lĩnh vực văn hoá: Văn học, sử học, địa lí khoa học khác nớc ta cuối XVIII đầu XIX (?) Những thành tựu khoa học, kĩ thuật nớc ta thời kì chứng tỏ điều gì? b) Đáp án: Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi: - Tõ thÕ kØ XVI-XIX níc ta cã nhiỊu biÕn cè lÞch sư xẩy trải qua giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn b) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy- trò ? Giai đoạn lịch sử từ XVI- XIX đà học em thấy lên vấn đề cần phải lu ý? - Sự suy yếu nhà nớc phong kiến Lê, mâu phân chia phe phái Chiến tranh phong kiến -> chia cắt đất nớc - Quang Trung lật đổ quyền đánh tan quân Xiêm- Thanh xây dựng đất nớc -Triều Nguyễn lập lại chế độ phong kiến ? Em hÃy nêu biểu suy yếu nhà nớc phong kiến Lê kỉ XVI - Sự tranh chấp c¸c phe ph¸i PK diƠn qut liƯt ? H·y nªu tªn cc chiÕn tranh phong kiÕn Thêi gian nỉ chiÕn tranh Néi dung bµi häc 1.Sù suy yÕu cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun - Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn - 1527 Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc - ChiÕn tranh phong kiÕn Nam- B¾c triỊu tõ 1527-1572 - Chiến tranh Trịnh - Nguyễn (1627146 ? Hậu chiến tranh phong kiến? - Gây tổn thất nặng cho nhân đân - Phá vỡ khối đoàn kết, thống đất nớc ? Ai ngời có công thống đất nớc? G:Chuyển ý ? Phong trào Tây Sơn có gọi chiến tranh phong kiến không? Vì sao? H:thảo luận G:Đây khởi nghĩa lớn nhân dân Đàng Trong kỉ XVIII ? Em hÃy nêu lên thắng lợi phong trào nông dân Tây Sơn ? Quang Trung hoàn cảnh đất nớc nh nào? - Nguyễn ánh mu đồ lật đổ triều TS - Thái tử Quang Toản trẻ ? Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung? - Có công thống đất nớc - Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề ®éc lËp - Cđng cè, ỉn ®Þnh KT, CT, VH ? Vì triều đại Tây Sơn bị đánh bại nhanh chóng 1802 H:thảo luận G:Mâu thuẫn-> Suy yếu ? Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn ánh đà làm gì? -Trả thù hèn hạ triều Tây Sơn GV kể chun sù tr¶ thï triỊu TS cđa Gia Long ? Về kinh tế triều Nguyễn đà làm gì? ? Tình hình kinh tế, văn hoá nớc ta kỉ XVI- XVIII có đặc điểm gì? 1672) chia cắt đất nớc đàng TrongNgoài.Gây tổn hại cho kinh tế phát triển ®Êt níc Quang Trung thèng nhÊt ®Êt níc - Lật đổ tập đoàn mục nát NguyễnTrịnh- Lê - Thống đất nớc - Đánh tan xâm lợc Xiêm- Thanh - Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc, củng cố quốc phòng- ngoại giao Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền 1802 - 1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn - 1806 Nguyễn ánh lên ngôi + Xây dựng nhà nớc quân chủ trung ơng tập quyền + Xây dựng pháp luật, quân đội + Tổ chức máy quan lại + Chia níc 30 tØnh phđ Thõa Thiªn + Khíc tõ quan hệ với phơng Tây + Thần phục nhà Thanh - Xây dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, công, nông, thơng -> Không có kết cao - Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Đợc Unessco xếp hạng giới Tình hình kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII nửa đầu XIX G sơ kết chuyển ý *Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI-XIX Thành tựu Nội dung Thế kỉ XVI- XVIII Nửa đầu kỉ XIX Về kinh tế Nông nghiệp -Đàng ngòai sa sút -Nông nghiệp đợc -Đàng phát triển trọng song cha kết Nhân dân phải nộp tô Thủ công -Nhiều làng thủ công, thuế nặng lụt lội, hạn nghiệp phờng thủ côngCNTB xâm lợc Cơ sở kinh tế,xà Kinh tế nông nghiệp hội XH giai cấp Đ/C> chiến tranh Văn hoá -Các tác -Mở trờng Chữ quốc dân gian phẩm văn khuyến ngữ đời chủ yếu học tiêu khích thi cư -Quang -Gi¸o dơc biĨu s¸ng t¸c Trung ban cha phát -Xây dựng văn học hội chiếu lập triển quốc tử tao đàn học giám- Hà -Chữ Nôm Nội đợc coi trọng -Tác phẩm văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng Cơ quan Nhiều tác Chế tạo vũ chuyên viết phẩm sử khí đóng sử học, địa lí tàu Lê Văn Hu học Lê Phát triển thầy thuốc Thánh làng nghề Tuệ Tĩnh Tông, thủ công Nguyễn TrÃi Lơng Thế Vinh Ngô Sĩ Liên 151 Đầu XIX Nhiều thành thị thi tứ Hạn chế buôn bán với phơng Tây Văn học phát triển rực rỡ Nhiều công trình kiến trúc tiếng đồ sộ đời Lăng tẩm triều Nguyễn Chùa Tây Phơng Sử học phát triển, địa lí, y học thầy thuốc Lê Hữu Trác < Hải Thợng LÃn Ông> tiếp thu kĩ thuật Phơng Tây Củng cố: GV: Khái quát ND toàn bµi Híng dÉn: -Lµm bµi tËp sgk vµ bµi tập -Ôn tập kĩ nội dung kiến thức -Su tầm lịch sử địa phơng E- rút kinh nghiệm: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Néi dung kiÕn thøc - Phơng pháp giảng dạy - H×nh thøc tỉ chøc líp häc Ngµy soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 68+69+70 Lịch sử địa phơng a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu rõ lịch sử địa phơng lồng lịch sử dân tộc 2.T tơng: - Tự hào với truyền thống cha ông ta - Thấy rõ đợc sức mạnh dân tộc vun đắp từ địa phơng nớc trách nhiệm thân gia đình 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc t liệu tham khảo 152 - Kĩ kể chuyện lịch sử b- chuẩn bị - Cuốn Lịch sử địa phơng Quảng Ninh c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: KT CB HS b) Đáp án: Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu mơc tiêu học b) Các hoạt động dạy học: - H: Đọc t liệu Tỉnh Quảng Ninh Lịch sử Đảng huyện Tiên Yên Phong trào nông dân Quảng Ninh Kể chuyện vua quan triều Nguyễn Củng cố: H: Cần su tầm sách tham khảo sau: + Các triều đại phong kiến Việt Nam + Lịch sử giới cổ trung đại + Lịch sử Việt Nam tập I Hớng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK E- rót kinh nghiƯm: - Thêi gian dµnh cho toàn hoạt động - Néi dung kiÕn thøc - Phơng pháp giảng d¹y - H×nh thøc tỉ chøc líp häc a- Mục tiêu học 1.Kiến thức: 2.T tơng: 3.Kĩ năng: b- chuẩn bị - Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lợc Mông Cổ 1258 c- Phơng pháp - Nêu vấn đề, phát vấn d- tiến trình dạy 1.ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: b) Đáp ¸n: Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi: 153 b) Các hoạt động dạy học: 154 ... kiến (0 ,5) (0 ,5) (0 ,5) - C¸c quèc gia phong kiÕn Đông Nam - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lớc tống (1 0751077) - Đời sống kinh tế, văn hoá - Tổng hợp Tổng số câu Tổng số điểm (0 ,5) (1 ) (0 ,5) (1 ,5)... trào cải cách tôn giáo ? Nguyên nhân cải cách tôn giáo - Nguyên nhân: + Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân ? Ngời khởi xớng phong trào cải cách + Giáo hội lực lợng cản trở phát triển tôn giáo. .. nớc ta 3.Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn hoàn cảnh nào? ? Tờng thuật diễn biến trận đánh a) Hoàn cảnh lịch sử Cuối 979 nhà Đinh rối loạn- Tống xâm lợc ? Em suy nghĩ cách đánh giặc b) Diễn