Đang tải... (xem toàn văn)
* Giáo dục: Để làm được những chiếc bát đẹp như thế này, các cô chú công nhân đã phải lao động rất vất vả.. Vì vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, không được làm vỡ nhé.[r]
(1)GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ điểm: Nghề Nghiệp Đề tài: Nặn bát (Tiết mẫu) Độ tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 25 -30 phút Giáo viên thực hiện: I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nặn bát có phận khác nhau: miệng bát, thân bát, đáy bát cách xoay tròn, ấn lõm, bẻ, miết
2 Kỹ năng:
- Dạy trẻ kỹ năng: xoay tròn, ấn lõm, bẻ, miết nhẵn - Rèn trẻ kỹ năng: vê đất, nhào đất, chia đất
3 Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích bát, nguyên liệu làm loại bát khác nhau…
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô:
- Vật mẫu: bát thật inox, sứ, nhựa, thủy tinh
(2)- Que
- Nhạc hát: “Cháu yêu cô công nhân” - Đất nặn, bảng, khăn lau, đĩa
2 Đồ dung trẻ:
- Đất nặn, bảng
- Khăn lau, đĩa đựng khăn lau III CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Trị chuyện chủ đề:
- Cô Phương chào tất con! Hơm Phương vui tham gia hoạt động tạo hình vơ thú vị
- Đến thăm lớp ngày hơm cịn có nhiều nhiều giáo trường mầm non toàn tỉnh Chúng ta chào đón tràng pháo tay thật lớn nào!
- Trước bước vào hoạt động ngày hơm giành tặng cô thơ thật hay “cái bát” Các có đồng ý khơng nào?
Chúng ta đọc thơ nào! *HĐ1: Hướng tới nhiệm vụ:
- Các vừa đọc xong thơ vậy? - Bài thơ nói gì?
- Các có biết bát làm không?
Đúng ạ! Cái bát cơng nhân làm đấy!
-Ngày hôm cô Phương có mang đến cho lớp ta hộp quà
-Trẻ lắng nghe theo dõi
-Trẻ vỗ tay
-Trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh”
-Trẻ đọc thơ
-Bài thơ: “Cái bát xinh xinh”
(3)- Bây xúm xít lại với để khám phá xem q nhé!
( Trẻ lên xúm xít quanh Cơ trẻ đưa tay vào hộp để đoán xem gì? )
-Khi trẻ đốn ra: đưa vật mẫu bát thật nhựa, thủy tinh, inox giới thiệu với trẻ - Các nhìn xem có đây?
Ảnh minh họa
-Cơ nói: Các quan sát nhé! có bát làm từ nguyên liệu khác
- Đây bát làm chất liệu gì?
-Trẻ lắng nghe -Trẻ thực
-Trẻ đưa tay vào hộp đốn
-Trẻ đếm bát đưa ra: 1, 2, 3,
-Trẻ quan sát
-Bằng nhựa ạ!
(4)- Đây bát làm gì?
- Đây bát làm gì?
- Đây bát làm gì?
- Ngồi cịn có bát làm gỗ Những bát chất liệu có khác có chung cấu tạo nhau: có phần miệng bát, thân bát đế bát
* Giáo dục: Để làm bát đẹp này, cô công nhân phải lao động vất vả Vì phải giữ gìn cẩn thận, không làm vỡ nhé!
- Bây cô cất bát cho xem điều bất ngờ Nào trốn cô nào!
- Cô đâu, đâu?
- Các xem có đây?
Ảnh minh họa
- Đúng rồi! Đây bát to nhỏ khác mà
-Bằng sứ ạ!
-Bằng thủy tinh ạ!
-Trẻ lắng nghe theo dõi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực
-Trẻ trả lời: Cô đây, cô đây! -Cái bát ạ!
-Trẻ quan sát
(5)cô nặn đất nặn ( Cơ vào nói: Đây bát to dùng để đựng canh này, bát vừa để đựng cơm này, bát nhỏ xíu để đựng nước chấm này)
- Các thấy bát nặn có đẹp khơng?
- Cái bát có phần miệng bát rộng thân bát đáy bát, phần đáy bát cô tạo đế để bát dễ dàng đặt bàn
- Nào chuyền tay xem bát cô nào!
* Làm mẫu giải thích:
- Để nặn bát này: Đầu tiên cô chọn đất, làm mềm đất cách vê đất lại nhào đất - Cơ đặt vào lịng bàn tay trái úp lòng bàn tay phải lên đất xoay trịn đất (các nhớ khép ngón tay lại với nhé), sau tiếp tục đặt khối đất xuống bảng tiếp tục xoay tròn
+ Từ khối trịn dùng ngón tay ấn lõm miết cho lòng bát rộng đến thành hình bát Sau dung tay vê đất xung quanh đáy bát tạo thành đế bát
* HĐ2: Trẻ thực hiện:
- Vậy cô nặn xong bát rồi, có muốn nặn bát giống khơng?
- Trước nặn Bạn nhắc lại cách nặn bát cho cô nào?
- Đúng ạ!
- Bây cô mời vị trí lấy đồ dùng mình, sau nhóm để tiến hành hoạt động nặn bát nhé!
- Khi trẻ thực cô mở nhạc nhẹ, bao quát, động
-Có ạ!
-Trẻ theo dõi
-Trẻ chuyền tay xem bát
-Trẻ quan sát
-Trẻ theo dõi
-Có ạ!
-Trẻ nhắc lại cách nặn
-Trẻ thực
(6)viên, hỗ trợ giúp đỡ trẻ chậm, yếu * HĐ3 Nhận xét – trưng bày sản phẩm
- Cô thông báo: Thời gian nặn sản phẩm hết Bây cô đếm ngược thời gian từ giây thứ 5: 5,4,3,2,1 hết giờ!
- Xin mời tất dừng tay vàgiữ ngun sản phẩm chỗ Sau lại với cô Chúng ta thăm quan xem sản phẩm bạn làm đẹp
- Cô nhận xét, góp ý tuyên dương sản phẩm thăm quan
* HĐ4 Kết thúc
- Cô nhận xét chung lại: Như vừa trải nghiệm làm nghệ nhân tài ba nặn nhiều bát đẹp Cô khen tất con!
- Bây thu dọn đồ dùng, cất giữ sản phẩm vệ sinh tay thật nhé! ( Cô mở nhạc cháu yêu cô công nhân cho trẻ vừa dọn đồ vừa hát theo ngồi)
-Trẻ dừng hoạt động theo tín hiệu cô
- Trẻ lắng nghe thực
-Trẻ thăm quan cô
-Trẻ lắng nghe -Trẻ thực
- Trẻ vừa thu dọn đồ vừa hát “cháu yêu cô chú công nhân”
Điểm Lời nhận xét BGK