* Giáo dục: Để làm được những chiếc bát đẹp như thế này, các cô chú công nhân đã phải lao động rất vất vả.. Vì vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, không được làm vỡ nhé.[r]
Trang 1GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ điểm: Nghề Nghiệp
Đề tài: Nặn cái bát (Tiết mẫu)
Độ tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 25 -30 phút
Giáo viên thực hiện:
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nặn cái bát có các bộ phận khác nhau: miệng bát, thân bát, đáy bát
bằng cách xoay tròn, ấn lõm, bẻ, miết
2 Kỹ năng:
- Dạy trẻ kỹ năng: xoay tròn, ấn lõm, bẻ, miết nhẵn
- Rèn trẻ kỹ năng: vê đất, nhào đất, chia đất
3 Thái độ:
- Trẻ biết được lợi ích của cái bát, các nguyên liệu làm ra các loại bát khác
nhau…
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô:
- Vật mẫu: bát thật bằng inox, sứ, nhựa, thủy tinh
- Mẫu cái bát bằng đất nặn của cô ( 3 mẫu to nhỏ khác nhau)
Trang 2- Que chỉ
- Nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đất nặn, bảng, khăn lau, đĩa
2 Đồ dung của trẻ:
- Đất nặn, bảng
- Khăn lau, đĩa đựng khăn lau
III CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Trò chuyện về chủ đề:
- Cô Phương chào tất cả các con! Hôm nay cô Phương
rất vui vì được cùng các con tham gia một hoạt động
tạo hình vô cùng thú vị
- Đến thăm lớp mình ngày hôm nay còn có rất nhiều
nhiều các cô giáo ở các trường mầm non trong toàn tỉnh
nữa đấy Chúng ta cùng chào đón các cô bằng một
tràng pháo tay thật lớn nào!
- Trước khi bước vào hoạt động chính ngày hôm nay
chúng ta cùng nhau giành tặng các cô một bài thơ thật
hay về “cái bát” Các con có đồng ý không nào?
Chúng ta cùng đọc bài thơ nào!
*HĐ1: Hướng tới nhiệm vụ:
- Các con vừa đọc xong bài thơ gì vậy?
- Bài thơ nói về cái gì?
- Các con có biết cái bát do ai làm ra không?
Đúng rồi đấy các con ạ! Cái bát do chính các cô chú
công nhân làm ra đấy!
-Ngày hôm nay cô Phương có mang đến cho lớp ta một
hộp quà
-Trẻ lắng nghe và theo dõi
-Trẻ vỗ tay
-Trẻ đọc bài thơ: “Cái bát
xinh xinh”
-Trẻ đọc thơ
-Bài thơ: “Cái bát xinh
xinh”
- Bài thơ nói về cái bát
- Các cô chú công nhân
Trang 3- Bây giờ các con cùng xúm xít lại đây với cô để khám
phá xem đây là món quà gì nhé!
( Trẻ lên xúm xít quanh cô Cô cho 1 đến 2 trẻ đưa tay
vào trong hộp để đoán xem cái gì? )
-Khi trẻ đã đoán ra: cô lần lượt đưa vật mẫu 4 cái bát
thật bằng nhựa, thủy tinh, inox ra giới thiệu với trẻ
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
Ảnh minh họa
-Cô nói: Các con cùng nhau quan sát nhé! ở đây cô có 4
cái bát được làm từ 4 nguyên liệu khác nhau
- Đây là cái bát làm bằng chất liệu gì?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện
-Trẻ đưa tay vào hộp và đoán
-Trẻ đếm từng cái bát cô đưa
ra: 1, 2, 3, 4
-Trẻ quan sát
-Bằng nhựa ạ!
-Bằng inox ạ!
Trang 4- Đây là cái bát làm bằng gì?
- Đây là cái bát làm bằng gì?
- Đây là cái bát làm bằng gì?
- Ngoài ra chúng ta còn có bát làm bằng gỗ nữa đấy các
con ạ Những cái bát này tuy chất liệu có khác nhau
nhưng đều có chung cấu tạo như nhau: có phần miệng
bát, thân bát và đế bát
* Giáo dục: Để làm được những chiếc bát đẹp như thế
này, các cô chú công nhân đã phải lao động rất vất vả
Vì vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, không được làm
vỡ nhé!
- Bây giờ cô sẽ cất những chiếc bát này đi và cho các
con xem một điều bất ngờ nữa Nào các con cùng trốn
cô nào!
- Cô đâu, cô đâu?
- Các con xem cô có gì đây?
Ảnh minh họa
- Đúng rồi! Đây là những cái bát to nhỏ khác nhau mà
-Bằng sứ ạ!
-Bằng thủy tinh ạ!
-Trẻ lắng nghe và theo dõi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời: Cô đây, cô đây!
-Cái bát ạ!
-Trẻ quan sát
-Trẻ theo dõi
Trang 5cô đã nặn bằng đất nặn đấy ( Cô chỉ vào từng cái và
nói: Đây là cái bát to dùng để đựng canh này, đây là bát
vừa để đựng cơm này, còn đây là cái bát nhỏ xíu để
đựng nước chấm này)
- Các con thấy bát cô nặn có đẹp không?
- Cái bát của cô có phần miệng bát rộng hơn thân bát và
đáy bát, phần đáy bát cô tạo một cái đế để bát có thể dễ
dàng đặt trên bàn đấy
- Nào bây giờ các con chuyền tay nhau xem cái bát của
cô nào!
* Làm mẫu và giải thích:
- Để nặn được cái bát như thế này: Đầu tiên cô chọn
đất, làm mềm đất bằng cách vê đất lại và nhào đất
- Cô đặt vào lòng bàn tay trái rồi úp lòng bàn tay phải
lên đất rồi xoay tròn đất (các con nhớ khép các ngón
tay lại với nhau nhé), sau đó cô tiếp tục đặt khối đất
xuống bảng và tiếp tục xoay tròn
+ Từ một khối tròn cô dùng ngón tay cái ấn lõm và
miết đều cho lòng bát rộng ra đến khi thành hình cái
bát Sau đó cô dung tay vê đất xung quanh đáy bát tạo
thành đế bát
* HĐ2: Trẻ thực hiện:
- Vậy là cô đã nặn xong cái bát rồi, các con có muốn
nặn cái bát giống cô không?
- Trước khi nặn Bạn nào nhắc lại cách nặn cái bát cho
cô nào?
- Đúng rồi đấy các con ạ!
- Bây giờ cô mời các con về vị trí lấy đúng đồ dùng của
mình, sau đó các con về nhóm của mình để chúng ta
tiến hành hoạt động nặn cái bát nhé!
- Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ, bao quát, động
-Có ạ!
-Trẻ theo dõi
-Trẻ chuyền tay nhau xem
cái bát
-Trẻ quan sát
-Trẻ theo dõi
-Có ạ!
-Trẻ nhắc lại cách nặn
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
Trang 6viên, hỗ trợ giúp đỡ những trẻ chậm, yếu
* HĐ3 Nhận xét – trưng bày sản phẩm
- Cô thông báo: Thời gian nặn sản phẩm của chúng ta
sắp hết giờ Bây giờ cô sẽ đếm ngược thời gian từ giây
thứ 5: 5,4,3,2,1 hết giờ!
- Xin mời tất cả các con dừng tay vàgiữ nguyên sản
phẩm của mình tại chỗ Sau đó các con lại đây cùng với
cô nào Chúng ta sẽ cùng nhau đi thăm quan xem sản
phẩm của bạn nào làm đẹp nhất
- Cô nhận xét, góp ý và tuyên dương từng sản phẩm khi
đi thăm quan
* HĐ4 Kết thúc
- Cô nhận xét chung lại: Như vậy là các con vừa được
trải nghiệm làm những nghệ nhân tài ba nặn được rất
nhiều bát đẹp Cô khen tất cả các con!
- Bây giờ các con hãy cùng nhau thu dọn đồ dùng, cất
giữ sản phẩm của mình và vệ sinh tay thật sạch sẽ nhé
nhé! ( Cô mở nhạc bài cháu yêu cô chú công nhân cho
trẻ vừa dọn đồ vừa hát theo rồi ra ngoài)
-Trẻ dừng hoạt động theo tín
hiệu của cô
- Trẻ lắng nghe và thực hiện
-Trẻ đi thăm quan cùng cô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện
- Trẻ vừa đi thu dọn đồ vừa
hát bài “cháu yêu cô chú
công nhân”
Điểm Lời nhận xét của BGK