- Giáo viên tổng hợp ý kiến của trẻ và kết luận, chú ý tuyên dương trẻ có nhiều sáng tạo, cố gắng hoàn thành tốt sản phẩm của mình, đồng thời động viên những trẻ còn hạn chế. * Kết thú[r]
(1)THIẾT KẾ TRỊ CHƠI TẠO HÌNH NGỒI GIỜ HỌC
Đề tài: Trị chơi tạo hình bơng hoa từ rau, củ. Nhóm: Mẫu giáo nhỡ
Số lượng: 20-30 trẻ
Họ tên: Nguyễn Thị Phương
I.
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức
- Trẻ biết dùng loại rau củ khác để in thành bơng hoa, hình lên giấy - Trẻ biết sử dụng màu sắc khác để tạo thành nhiều bơng hoa, có màu sắc khác
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ chấm màu, in lên giấy - Phát triển cảm xúc thẩm mĩ cho trẻ
- Phát triển tính nhanh nhẹn, khéo léo sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động tạo sản phẩm
- Khuyến khích trẻ in nhiều hình nhiều cách khác nhauvà nhiều màu khác
- Giáo dục: - Dạy trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn Giáo dục trẻ tác dụng loại rau củ có lợi cho sức khỏe Giáo dục trẻ cách sử dụng loại rau củ, cách chăm sóc chúng II CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh số loài hoa,
- Một số rau, củ quả: cuống rau cần, táo, cam - Màu nước, bút vẽ màu nước
- Giấy A4, khăn lau tay
- Địa điểm: Ngồi sân chơi, rộng, thống mát
III PHƯƠNG PHÁP :
- Quan sát - Dùng lời - Thực hành
IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HỌAT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện, gây hứng thú
Bạn cho biết chủ đề tuần học có tên nào?
Đúng ạ, chủ đề tuần học
(2)có tên “các loại rau củ, quả”
Bạn kể tên cho số loại rau củ, mà biết nào?
Rau củ, cung cấp chất dinh dưỡng cho thể chúng ta, giúp khỏe mạnh, mau lớn,… Ngồi cơng dụng thực phẩm cho bữa ăn chúng ta, rau củ, cịn có nhiều cơng dụng khác, có điều thú vị từ loại rau củ, Các có muốn biết khơng nào?
* HOẠT ĐỘNG : Nội dung trọng tâm a Quan sát tranh mẫu.
- Cô cho trẻ xem số tranh in từ cuống rau, nửa táo
Cùng trò chuyện với trẻ tranh mẫu: - Các thấy tranh có gì? - Đó hoa gì? Quả gì?
- Bơng hoa có màu gì? Ngồi màu đỏ ra, cịn có hoa màu nào?
- Thế cịn tranh có nào, bạn cho biết?
- Quả táo tranh có màu gì?
À, táo cịn xanh có màu xanh, cịn táo chín có màu đỏ
- Giáo viên giới thiệu nguyên vật liệu để in tranh Vậy hơm cho lớp làm tranh từ
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ hưởng ứng
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát, thảo luận
Trẻ trả lời
(3)rau
b Cô làm mẫu
Bây quan sát cô làm mẫu
Cô dùng cuống rau táo bổ nửa, cô nhúng phần cắt vào đĩa màu, tay trái cô giữ giấy, tay phải ấn rau, có màu vào giấy để tạo hình muốn
Các in nhiều màu tùy theo ý thích Sau in xong, lúc chờ màu khơ chuẩn bị bút màu để vẽ thêm cành, cuống cho tranh c Bé khéo tay
- Cô tiến hành cho trẻ nhóm để thực hành ( Cơ chuẩn bị sẳn nguyên vật liệu )
- Trong q trình trẻ làm theo dõi giúp đỡ, động viên, đồng thời gợi ý để trẻ sáng tạo thêm nội dung tranh cho phong phú, phát huy trí tưởng tượng cho trẻ
- Cô thông báo hết để trẻ cố gắng hồn thành xong tranh
* HOẠT ĐỘNG 3: Trưng bày, nhận xét đánh giá sản
phẩm
- Cho trẻ lần lược mang sản phẩm lên treo vào giá tạo hình để trưng bày
- Tập trung lớp đến đứng gần giá tạo hình để quan sát thật kỹ sản phẩm trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, sản phẩm bạn, đồng thời trẻ biết nói lên vẻ đẹp tranh mà trẻ thích
- Giáo viên tổng hợp ý kiến trẻ kết luận, ý tuyên dương trẻ có nhiều sáng tạo, cố gắng hồn thành tốt sản phẩm mình, đồng thời động viên trẻ hạn chế
* Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân
Trẻ quan sát kết hợp lắng nghe
Trẻ thực
Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Trẻ tập trung ý lắng nghe