Giáo án Tổng hợp cả năm Tuần thứ 23 - Lớp 3

Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.. Nếu trong lớp có [r]

TUẦN 23 Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012 Chào cờ Tập đọc- Kể chuyện Tiết 67- 68 NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU A - Tập đọc Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em ( TL các câu hỏi SGK) B - Kể chuyện Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * HS khá , giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi nội dung bài Gv nhận xét và cho điểm Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài - Hai em đọc thuộc lòng và TLCH “Bài Cái cầu” và TLCH theo yêu GV - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS mở SGK trang 39, đọc tên chủ - đến HS trả lời : Chủ điểm điểm và nêu tên số môn nghệ thuật Nghệ thuật , các môn nghệ thuật mà em biết múa, hát , kịch đóng phim, thổi sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,… Lop3.net - Trong tuần 23 này, các em học các bài TĐ gắn liền với chủ điểm nghệ thuật Qua đó, các em có hiểu biết người làm công tác nghệ thuật nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật… Bài đầu tiên tuần này, các em biết nhà ảo thuật tiếng Trung Quốc b Hướng dẫn HS luyện đọc  GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn +2 + : đọc với giọng kể, bình thản Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi - Đoạn : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS Tiếp nối đọc bài theo đoạn + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn + HS đọc bài HS đọc đoạn + HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố nằm viện, / các em biết mẹ cần tiền.// + Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ga + Là bất ngờ mà gặp mua sữa, em hiểu nào là tình cờ gặp không có hẹn hay chủ định trước nhau? + Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng + Nêu cách ngắt giọng và luyện câu cuối đoạn ngắt giọng câu : Nhưng chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn / không làm phiền người khác.// + Cho HS đặt câu với từ thán phục - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Lop3.net + HS đặt câu - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) Nhóm nhận xét - HS lớp đọc ĐT bài - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài a) Đoạn : - Vì hai chị em Xô-phi không xem ảo thuật ? - HS đọc thầm đoạn -Vì bố các bạn nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé - HS đọc thầm đoạn - chị em tình cờ gặp chú Lí ga b) Đoạn : Hai chị em mang giúp đồ đạc cho - Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo chú - Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên thuật nào ? làm phiền người khác - Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn - HS đọc to, HS đọc thầm lại - Chú muốn cám ơn chị em Xôvào rạp ? phi vì chị em đã giúp đỡ chú c) Đoạn 3+ : - Vì chú Lí tìm đến nhà hai chị em ? - Đã xảy hết bất ngờ này đến bất ngờ khác - Những chuyện gì đã xảy ? - Đã xem ảo thuật nhà - Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ xem ảo thuật chưa ? KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác nên lòng tốt hai chị em Xô-phi đã đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà bạn để cám ơn Hoạt động : Luyện đọc lại Biết đọc giọng phù hợp với nội dung đoạn  Cách tiến hành : - HS luyện đọc đoạn - GV đọc lại đoạn - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm - Hướng dẫn HS đọc đoạn đọc hay - HS thi đọc - GV nhận xét Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1’) Có tranh, các em dựa vào trí nhớ và Nghe GV nêu nhiệm vụ dựa vào tranh minh hoạ cho đoạn Lop3.net truyện hãy kể kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi theo lời Mác Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng vai Xô-phi đóng vai Mác để kể Cần xưng hô là tôi, em chúng tôi - Cho HS quan sát tranh - HS kể mẫu - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt - HS quan sát tranh - HS khá, giỏi kể mẫu - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - GV : Xô-phi và Mác có phảm chất -1 HS trả lời tốt đẹp nào ? - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Toán TIẾT 111 : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có lời văn Làm BT 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên làm bài tập1……VBT - GV nhận xét, ghi điểm Lop3.net Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm tiếùp tục giúp các em biết cách thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x (12’) Mục tiêu : - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) Cách tiến hành : - GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực phép nhân 1427 x - GV hỏi: Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc : 1427 nhân - HS lên bảng đặt tính,HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái) 1427 X * nhân 21, viết 1, nhớ * nhân 6, thêm 4281 8,viết * nhân 12,viết nhớ * nhân 3, thêm 4,viết Vậy : 1427 x = 4281 - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào VBT - HS trình bày trước lớp Bài - Yêu cầu hs đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính bạn trên bảng Tóm tắt: thùng : 1648 gói bánh thùng : ? Gói bánh Bài -Gọi HS đọc đè bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài - hs đọc đề bài -BT cho biết có thùng đựng 1648 gói bánh? -1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải Bài giải Số gói bánh thùng là: 1648 : 4= 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh - Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ? - HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào VBT Bài giải Số ki- lô- gam gạo xe chở là : 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo Tóm tắt 1xe : 1425 kg gạo xe : ……… kg gạo ? - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - HS đọc đè bài toán - GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại cách thực phép nhân, chu vi hình vuông - Về nhà làm bài Lop3.net - Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh hình vuông nhân vơi Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là : 1058 x = 6032 (m) Đáp số : 6032 - Nhận xét tiết học -Thể dục: TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi - Học TC “Chuyền bóng tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi c vệ sinh - bóng để chơi trò chơi C/ Các hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô         các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh          chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần  - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành - hàng dọc số người em đầu hàng cầm bóng, hàng là đội thi đấu - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách Lop3.net chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức và chọn đội vô địch + Cách chơi : - Khi có lệnh “ bắt đầu “ chơi em đứng trên cùng các hàng nhanh chóng đưa bóng hai tay sang trái sau cho bạn thứ hai và đua bóng sang trái sau cho hết hàng - Khi hết hàng bạn cuối cùng đưa bóng sang phai lên trên cho bạn đứng trước và bạn đứng đầu hàng và bạn đầu hàng nhận bóng đứng ngắn và hô : “Xong ! “ Ai để bóng rơi người đó phải nhặt lên tiếp tục chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân GV Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 Chính tả NGHE NHẠC A/ Mục tiêu - Rèn kỉ viết chính tả: Nghe viết chính xác bài thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập - GDHS rèn chữ viết B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Lop3.net * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, + Bài thơ kể chuyện gì ? nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng + Những chữ nào bài viết hoa? thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng miết, nhạc, réo rắt , … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu bài Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Mời em lên bảng thi làm bài đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng nhanh và đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - Mời – học sinh đọc lại lời giải đúng bục gỗ; chim cút - hoa cúc - 2HS đọc yêu cầu bài Bài 3b: - nhóm lên bảng thi làm bài - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm - - em đọc lại lời giải đúng làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp viết lời giải đúng đúng d) Củng cố - Dặn dò: + rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm + múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng, -Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC Lop3.net I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo  TL các câu hỏi SGK *GDKNS: - Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận - Ra định - Quản lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài Để thu hút nhiều người đến xem phim, xem - Nghe GV giới thiệu bài kịch, xem xiếc…tại các rạp người ta thường phải quảng cáo Vậy quảng cáo là gì ? Quảng cáo nào để hấp dẫn người đến xem Bài TĐ hôm chúng ta học giúp cho các em hiểu điều đó Hoạt động : Luyện đọc  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu - Đọc chính xác các chữ số, số điện thoại  Cách tiến hành : a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng rõ ràng, - Theo dõi GV đọc mẫu rành mạch, vui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Đọc câu bài theo khó, dễ lẫn hướng dẫn GV - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Đọc đoạn bài theo khó hướng dẫn GV Lop3.net + HS tiếp nối đọc + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn đoạn bài, HS đọc đoạn bài, HS đọc đoạn + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu bài nghĩa các từ mớiù - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - HS đọc bài - GV nhận xét - Lớp nhận xét ’ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài  Mục tiêu : - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài - Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo  Cách tiến hành : - Cho HS đoc thầm bài lần - HS đọc thầm - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Để thu hút, lôi người đến rạp xem xiếc - Em thích nội dung nào quảng cáo ? Vì - HS trả lời sao? - Cho HS đọc thầm bài lần - HS đọc thầm - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? - HS trả lời - Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Thấy nhiều nơi - GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với - HS quan sát HS giới thiệu trước lớp Hoạt động : Luyện đọc lại bài  Mục tiêu : HS đọc trôi chảy toàn bài  Cách tiến hành : - GV đọc lại đoạn - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần - HS luyện đọc theo hướng dẫn luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn GV giọng các từ ngữ in đậm quảng cáo - Cho HS thi đọc - GV nhận xét - HS thi đọc bài Cả lớp bình Củng cố dặn dò chọn bạn đọc đúng đọc hay - Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày - HS nói nội dung bài tờ quảng cáo - Dặn dò HS nhà đọc lại bài - GV nhận xét tiết học Lop3.net -Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính Làm BT 1, 3, 4( cột a) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm giúp các em - Nghe GV giới thiệu bài củng cố phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Mục tiêu : - Củng cố kĩ thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố giải toán có lời văn hai phép tính Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS đã lên bảng - HS trình bày trước lớp - Các HS trình bày tương tự trên trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2(không làm) Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - x là gì các phép tính bài ? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài Lop3.net - Tìm x - x là số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia - GV chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Bài 4a - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài và ghi điểm Củng cố, dặn dò - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học Mĩ thuật GV chuyên dạy Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 Luyện từ và câu NHÂN HÓA- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU - Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn (BT1) - Biết cáchø trả lời câu hỏi Như nào ?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng - HS : VBT Tiếng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, em làm bài Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài Trong tiết học hôm nay, các em ôn tập - Nghe GV giới thiệu bài cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào ? Và các em ôn lại nhân hoá là gì ? Các cách nhân hoá Lop3.net Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT  Mục tiêu : - Củng cố hiểu biết cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào ?  Cách tiến hành : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức - HS đọc bài thơ - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - HS trả lời miệng - Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào theo lời giải Lời giải : đúng b) Cách nhân hoá a) Những vật nhân Những vật Những vật tả hoá gọi từ ngữ Kim Bác thận trọng, nhích li, li Kim phút Anh Lầm lì, bước,từng bước Kim giây Bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời mình thích hình ảnh nào ? Giải thích vì ? KL : Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động : kim gọi là bác, kim phút đựoc gọi là anh, kim giây gọi bé vì nhỏ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức các em Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi - HS làm bài (1 em hỏi, em trả lời sau đó đổi lại) - Cho HS thi - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lời giải : Lop3.net Câu a : Bác kim nhích phía trước li tí./ Bác kim nhích phía trước cách thận trọng Câu b : Anh kim phút lầm lì bước, bước./ Anh kim phút thong thả bước Câu c : Bé kim giây chạy nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút cái thật nhanh./… Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS làm bài + trình bày - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Ý a : Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào ? Ý b : Ê-đi-xơn làm việc nào ? Ý c : Hai chị em chú Lí nào ? Ý d : Tiếng nhạc lên nào ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp - HS chép lại lời giải đúng vào VBT Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết , thương có chữ số chữ số`) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải toán Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm lại BT1 và BT3 tiết Lop3.net - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép chia 6369 : - Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực trên nháp - em lên bagr thực và nêu cách thực hiện, lớp nhận xét b ổ sung: 6369 03 2123 06 09 - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ * Hướng dẫn phép chia 1276 : - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Cả lớp cùng thực phép tính - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm ví dụ 1276 07 319 36 - Hai học sinh nhắc lại cách thực b) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh thực vào - Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Mời 3HS lên bảng thực 4862 3369 2896 - Giáo viên nhận xét chữa bài 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09 0 Bài 2: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Tự làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Chấm số em, nhận xét chữa bài xét chữa bài: Giải : Lop3.net Số gói bánh thùng là : 1648 : = 412 ( gói) Đ/S:412 gói Bài 3: - Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài theo dõi nhận xét b ổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 chữa bài x = 1846 : x = 1578 : - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 923 x = 526 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa c) Củng cố - dặn dò bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tập viết ÔN CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S ( dòng) Viết đúng tên riêng Quang Trung ( dòng) và câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.( lần) chữ cỡ nhỏ * HS Khá- Giỏi viết đúng và đầy đủ tất các dòng bài tập viết lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ viết hoa Q Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp Vở Tập viết 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng -Yêu cầu nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu tiết trước -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : Lop3.net - - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa Q và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát - Yêu cầu HS viết các chữ hoa Q vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS b) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Quang Trung là tên hiệu Nguyễn Huệ Ông là vị anh hùng dân tộc đã có công lớn đại phá quân Thanh - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng trên bảng con, GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c) Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích : Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê trên đất nước ta - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Yêu cầu HS viết : Quê, Bên vào bảng GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết  Mục tiêu : - Viết đúng, đẹp chữ hoa Q, tên riêng và câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng cách các chữ từ , cụm từ  Cách tiến hành : - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập hai, sau đó yêu cầu HS viết bài vào Lop3.net - HS trả lời - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc - Nghe GV giới thiệu - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc - Nghe GV giới thiệu - HS trả lời - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ Q cỡ nhỏ + dòng chữ T cỡ nhỏ + dòng chữ Quang Trung cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần - Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T -Âm nhạc GV chuyên dạy Thứ năm, ngày 16 tháng 02 năm 2012 Chính tả NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I MỤC TIÊU - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - Làm đúng các bài tập đièn âm, vần và đặt câu phân biệt tiến có âm vần dễ lẫn l/n.( BT 2b; 3a) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2b, 3a chép sẵn trên bảng lớpï VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả  Mục tiêu : Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn  Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Giải nghĩa từ Quốc hội - Cho HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao - HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao - Giúp HS nhận xét: Những chữ nào bài - HS trả lời Lop3.net chính tả viết hoa ? Vì ? + Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả + Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû Gv đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi + HS trả lời + HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết bài vào - HS đổi cho nhau, dùng bút g) Chấm bài chì để soát lỗi theo lời đọc GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt GV - Các HS còn lại tự chấm bài cho nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính mình tả  Mục tiêu : Làm đúng các bài tập đièn âm, vần và đặt câu phân biệt tiến có âm vần dễ lẫn l/n, ut/uc  Cách tiến hành : Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc yêu cầu SGK - GV mở bảng phụ, cho HS lên bảng thi làm - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm bài theo cách bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng nối tiếp Lời giải đúng : Con chim chiền chiện - Đọc lại lời giải và chữa bài vào Bay vút, vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngào Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu SGK - GV dán tờ phiếu, mời nhóm lên bảng thi - HS tự làm bài - nhóm lên thi Mỗi em đặt câu làm bài trên bảng phụ - Nhận xét và kết luận nhóm thắng theo cặp - HS nhận xét sau đó viết bài vào Nồi- lồi Nhà em có nồi cơm điện / Mắt cóc lồi Lop3.net