Giáo án Tuần 24 - Lớp 3 - GV: Huỳnh Thị Giang

- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và xét chữa bài.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]

Lớp – Tuần 24 Thứ hai ………………… Kế hoạch dạy – học TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Đối đáp với vua I.Mục tiêu bài học : * TĐ: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) * KC: Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn dựa theo tranh minh hoạ - HSKG: kể câu chuyện II Các kĩ sống : * -Tự nhận thức -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định III Phương pháp kĩ thuật dạy học : -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp IV Phương tiện dạy học: - GV : Tranh minh họa SGK - HS : SGK V Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặc sắc" Yêu cầu nêu nội + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt dung bài (về lời văn, trang trí)? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Luyện đọc các từ khó mục A mục A - HS đọc nối tiếp đoạn câu GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm muốn đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 3, lớp đọc thầm lại đoạn và + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên + Vua vế đối nào? muốn thử tài cậu + Cao Bá Quát đã đối lại sao? + Nước cá đớp cá + Truyện ca ngợi ai? + Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc diễn cảm đoạn câu - em thi đọc lại đoạn bài chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn hay - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi - Cả lớp quan sát các tranh minh họa ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu câu chuyện tự xếp các tranh chuyện: theo thứ tự phù hợp với nội dung - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt theo đúng thứ tự đoạn truyện nội dung tranh - Gọi HS nêu thứ tự tranh - HS tiếp nối kể lại đoạn câu qua đó nói vắn tắt nội dung tranh chuyện - HS sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài *Rút kinh nghiệm : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học Môn :Toán Bài : Luyeän taäp I Mục tiêu: 1- Có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) 2- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán BT cần làm: 1, 2(a,b), và II Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1/ Hoạt động : - Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn là quan sát , thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Giáo viên nhận xét chữa bài sung - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT bài 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Một em đọc yêu cầu bài - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Y/c lớp theo dõi đổi chéo và chữa - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận bài xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 2/ Hoạt động : - Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn là thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Hướng dẫn HS phân tích bài toán làm bài vào GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 III Chuẩn bị : Giáo viên : - Học sinh : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học ĐẠO ĐỨC Tôn trọng đám tang (tiết 2) ( KNS) I.Mục tiêu bài học: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác II Kĩ sống : - Thể cảm trước đau buồn người khác - Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Đóng vai - Nói cách khác IV Phương tiện dạy học: - GV : - HS : VBT V Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gì gặp đám tang? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ kiến mình cách (đồng ý, không - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng ý, lưỡng lự) - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước luận các lí mình chọn - Kết luận: - Thảo luận để đưa lời giải thích cho + Nên tán thành với các ý kiến b, c ý kiến mình + Không tán thành với ý kiến a - Học sinh khác nhận xét * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm để thảo luận tình BT4 VBT hoàn thành bài tập phiếu - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình trước lớp bày cách ứng xử các tình - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung nhóm mình - Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình huốngb:Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình huốngc:Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d:Nên khuyên ngăn các bạn *Hoạt động 3: Chơi TC: Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê luật chơi việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó - Các nhóm tiến hành chơi TC thắng - Đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn - Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm thắng các nhóm Biểu dương nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK * Kết luận chung: SGV * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày *Rút kinh nghiệm : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Thứ ba ………………… Kế hoạch dạy – học Môn :Toán Bài : Luyeän taäp I Mục tiêu: 1- Biết nhân, chia số có ch÷ sè với số có 1ch÷ sè 2- Vân dụng giải bài toán có hai phép tính BT cần làm: 1,2,4 HSKG hoàn thành tất các BT đúng thời gian quy định II Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1/ Hoạt động : - Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn là quan sát , thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Giáo viên nhận xét chữa bài sung - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT bài 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 Bài 2: - Đổi chéo để kiểm tra bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp thực làm vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và xét chữa bài 4691 1230 1607 chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11 2/ Hoạt động : - Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn là thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Hướng dẫn HS phân tích bài toán làm bài vào GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu HS đổi chéo để KT Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn HS giải bài toán theo hai bước + Tìm chiều dài: ( 95 x = 285 (m)) + Tìm chu vi: (285 + 95) x = 760 (m) - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung III Chuẩn bị : - Giáo viên : - Học sinh : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học CHÍNH TẢ Đối đáp vơi vua( Nghe-viết ) I.Mục tiêu bài học : - Nghe viết đóng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đoạn bài “ Đối đáp với vua " - Làm đúng BT2a và BT 3a II Phương tiện dạy học: -Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a, ( hoÆc b¶ng phô ) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài Hoạt động HS - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng - Các nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - HS đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, d) Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm *Rút kinh nghiệm : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học Thủ công Đan nong đôi (tiết 2) I.Mục tiêu bài học : - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan - HS khéo tay: Đan đan nong đôi Các nan khít nhau, nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà + Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong đôi nong đôi đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước - Thực hành đan nong đôi giấy + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan bìa: + Bước 2: Đan nong đôi + Nhấc nan, đè nan Nan ngang + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan trước và nan ngang sau liền kề lệch - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi nan dọc - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày lớp và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm tuyên dương học sinh trước lớp các bạn - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước *Rút kinh nghiệm : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Thứ tư ………………… Kế hoạch dạy – học Môn :Toán Bài : Làm quen với chữ số La Mã I Mục tiêu: 1- Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) 2- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có phép tính II Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1/ Hoạt động : - Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn là quan sát , thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu số chữ số La Mã và - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La vài số La Mã thường gặp Mã ghi trên đồng hồ - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là hồ một); - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V (đọc là năm); VII (đọc là bảy); X V, X sách giáo khoa (mười) * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - - Tương tự trên học sinh nhận biết XII thêm I hay II III vào bên phải - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( số nào đó có nghĩa là giá trị số đó mười hai) tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết - Lớp thực viết và đọc các số các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ 3/ Hoạt động : - Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn là thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Bài 1: - em đọc yêu cầu BT - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số - Ghi bảng số La Mã, gọi La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Hoạt động : - Nhằm đạt mục tiêu số - Hoạt động lựa chọn là thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài III Chuẩn bị : Giáo viên : Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã - Học sinh : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học LTVC Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I.Mục tiêu bài học : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động củaGV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò Hoạt động HS - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn: Nói công việc người làm nghệ thuật GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa *Rút kinh nghiệm : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học Tập viết Ôn chữ hoa : R I.Mục tiêu bài học : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Phương tiện dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì? Hoạt động HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết: Quang Trung, Quê, Bên - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P, R - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây Bây c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 nhỏ Các chữ Ph, H: dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu thơ lần - Nộp - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ *Rút kinh nghiệm : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học TN&XH Hoa ( KNS ) I.Mục tiêu bài học : - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa II Kĩ sống : -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học -Quan sát và thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm IV Phương tiện dạy học: - GV : - HS : VBT V Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức lá cây đời sống cây + Nêu ích lợi lá cây - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net Lớp – Tuần 24 - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì? + Hoa thường dùng để làm gì? - Lớp lắng nghe va nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại hoa dùng để - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, trang trí, loại hoa dùng để ăn hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa - Về nhà học bài và xem trước bài lí, hoa chuối, hoa sen *Rút kinh nghiệm : GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net