Các hoạt động dạy-học: 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 5’ - GV giới thiệu 1 số mẫu có dạng hình trụ, hình cầu đã cuẩn bị và gợi ý trong SGK để HS quan sát, tìm ra các đồ vật có dạng hì[r]
(1)Tuần THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Bài 1: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I Mục tiêu: - HS hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Yêu cầu phát triển: nêu lý thích tranh II Chuẩn bị: * GV: - Tranh thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm thêm số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân * HS: số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân III Các hoạt động dạy-học : Giới thiệu bài: - GV giới thiệu vài tranh đã chuẩn bị để tạo hứng thú học tập cho HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (7’) - GV có thể chia nhóm theo tổ theo bàn và cho HS đọc mục 1tr SGK - Chuẩn bị các câu hỏi các nhóm trao đổi dựa vào nội dung sau + Em hãy nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân + Em hãy kể vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân + Em hãy kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV dựa vào trả lời HS, bổ sung : 2.Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ (22’) - GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm nội dung sau : + Hình ảnh chính tranh là gì ? + Hình ảnh chính vẽ nào ? + Bức tranh còn có hình ảnh nào nào ? + Màu sắc tranh nào ? + Tranh vẽ chất liệu gì ? + Em có thích tranh này không ? - Yêu cầu số HS các nhóm trả lời các câu hỏi, sau đó GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức : 3.Hoạt động : Nhận xét, đánh giá (6’) - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau: màu vẽ Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (2) Tuần THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Bài 2: Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa các màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu các bài trang trí - Yêu cầu phát triển: Sử dụng số chất liệu màu trang trí II Chuẩn bị: * GV:- số đồ vật trang trí - số bài trang trí hình - 1số hoạ tiết vẽ nét, phóng to * HS:- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy-học: 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’) - GV cho HS quan sát màu sắc các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung bài học VD : + Có màu nào bài trang trí ? + Mỗi màu vẽ hình nào ? + Độ đậm, độ nhạt các màu bài trang trí có giống không? + Vẽ màu bài trang trí nào là đẹp ? - HS trả lời theo hiểu biết mình - GV tóm tắt và bổ sung 2.Hoạt động 2: Cách vẽ màu (5’) - GV có thể hướng dẫn HS cách vẽ màu sau: + Dùng màu bột màu nước, pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm, nhạt và sắc thái khác cho HS lớp quan sát - GV hướng dẫn HS nhận cách vẽ 3.Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Biết cách sử dụng màu các bài trang trí + Sử dụng số chất liệu màu trang trí - GV nhắc nhở HS nhớ lại cách xếp hoạ tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí - Lưu ý HS vẽ màu đều, gọn hình vẽ ; không dùng quá nhiều màu bài trang trí - Quan tâm nhiều đến HS còn lúng tùng để các em hoàn thành bài tập 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV gợi ý HS nhận xét cụ thể số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau: Quan sát trường em Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Tuần THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Bài 3: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I Mục tiêu: - HS hiểu đề tài biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ tranh đề tài Trường em - HS vẽ tranh đề tài trường em - YCPT: Biết chọn các hình ảnh phù hợp để vẽ tranh II Chuẩn bị: GV: - số tranh, ảnh nhà trường - Tranh ĐDDH - Sưu tầm thêm bài vẽ nhà trường HS lớp trước HS: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy-học: 1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’) - GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh nhà trường qua các câu hỏi gợi ý - HS trả lời theo hiểu biết mình - GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh 2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh ( 5’) - GV yêu cầu HS cho xem hình tham khảo SGK, ĐDDH và gợi ý HS cách vẽ - GV có thể vẽ lên bảng gợi ý cho HS số cách xếp các hình ảnh và cách vẽ hình 3.Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + HS vẽ tranh đề tài trường em + Biết chọn các hình ảnh phù hợp để vẽ tranh - Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát, hướng dẫn thêm - Gợi ý cụ thể HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ - Khen ngợi HS vẽ đẹp, vẽ nhanh ; động viên HS vẽ chậm 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV cùng HS chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét cụ thể : + Cách chọn nội dung + Cách xếp hình vẽ + Cách vẽ màu - Xếp loại, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài học sau: Quan sát khối cầu và khối hộp Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (4) Tuần THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I Mục tiêu: - HS hiểu đặc điểm, hình dáng chung mẫu và hình dáng vật mẫu - Biết cách vẽ khối hộp và khối cầu - Vẽ khối hộp và khối cầu - YCPT: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị: * GV: - Mẫu khối hộp và khối cầu - Bài vẽ HS năm trước * HS: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hođt đđng dđy-hđc: 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5’) - Quan sát, nhận xét đặc điểm hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt mẫu qua các câu hỏi sau : + Khối hộp có mặt ? + Khối cầu có đặc điểm gì ? + Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp không ? + So sánh các độ đậm nhạt khối hộp và khối cầu ? + Xác định vị trí và tỉ lệ khối hộpvà khối cầu - GV có thể bổ sung và tóm tắt các ý chính 2.Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV yêu cầu HS quan sát mẫu, gợi ý HS nhận cách vẽ: - HS quan sát và nhận cách vẽ 3.Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Vẽ khối hộp và khối cầu + Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu - Khi HS vẽ, GV đến bàn để quan sát và hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài và hoàn thành bài - Gợi ý cho HS còn lúng túng 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại số bài vẽ tốt và chưa tốt - GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh, xếp loại và khen ngợi - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài học sau Quan sát vật Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Tuần THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật các hoạt động - HS biết cách nặn vật - Nặn vật quen thuộc theo ý thích - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật YCPT: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu II Chuẩn bị: GV:- Sưu tầm tranh, ảnh các vật quen thuộc - Bài vẽ HS lớp trước HS:- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn III Các hoạt động dạy-học : 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’) - GV cho HS quan sát tranh, ảnh các vật và đặt câu hỏi gợi ý + Tên vật và phận chính vật? + Hình dáng chúng khi, đứng, chạy, nhảy thay đổi nào ? + Ngoài vật ảnh, em còn biết vật nào nữa? + Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc vật mà em định nặn.? - GV tóm tắt và bổ sung, giáo dục HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc các vật quen thuộc 2.Hoạt động 2: Cách nặn (5’) - GV gợi ý HS cách nặn: - GV nặn và tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát, nắm bước nặn 3.Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Nặn vật quen thuộc theo ý thích +Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu - Trong HS thực hành, GV đến bàn để quan sát và hướng dẫn thêm cho các em Gợi ý cụ thể HS còn lúng tùng cách nặn, hướng dẫn bước nặn để HS có thể hoàn thành bài tập - Nhắc HS nặn cần trải giấy lên bàn, không bôi bẩn ngoài bàn ghế, quần áo, nặn xong cần rửa tay và lau sẽ, giữ gìn vệ sinh trường lớp 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV cho HS bày bài nặn theo nhóm cá nhân để lớp cùng nhận xét, xếp loại - GV khen ngợi HS có bài nặn đẹp - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài học sau :Quan sát họa tiết Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) Tuần THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Bài 6: Vẽ trang trí VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu: -HS nhận biết các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục -Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục YCPT: Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II Chuẩn bị : GV:- Phóng to số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng HS: -Giấy vẽ thực hành -Bút chì, thước, màu III Các hoạt động dạy-học: 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’) - GV cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng phóng to và đặt câu hỏi gợi ý: + Hoạ tiết này giống hình gì ? +Hoạ tiết nằm khung hình nào ? +So sánh các phần hoạ tiết chia qua các đường trục - GV kết luận và mở rộng kiến thức 2.Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị hay cho HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với các câu hỏi đã gợi ý để HS tự tìm cách vẽ 3.Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục + Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp - GV có thể cho HS thực hành các dạng bài sau: + Vẽ hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông và hình tròn + Vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ngang trục dọc - Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung Gợi ý cụ thể HS chưa làm bài - Nhắc HS chọn và vẽ hoạ tiết đơn giản để có thể hoàn thành bài tập lớp - Với HS khá, GV gợi ý để các em tạo hoạ tiết đẹp và phong phú 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV cùng HS chọn số bài hoàn thành và chưa hoàn thành lớp nhận xét và xếp loại - GV rõ phần đạt và chưa đạt yêu cầu bài - Nhận xét chung tiết học và xếp loại Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau: An toàn giao thông Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Tuần THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - HS hiểu biết đề tài an toàn giao thông - HS biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông - Vẽ tranh tài an toàn giao thông - HS có ý thức chấp hành luật giao thông - YCPT: Sắp xếp hình cân đối, chọn màu và vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị: GV:- Tranh, ảnh an toàn giao thông - Hình gợi ý cách vẽ HS:-Giấy vẽ thực hành -Bút chì, thước, màu III Các hoạt động dạy-học: Giới thiệu bài: GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’) -GV cho HS quan sát tranh, ảnh ATGT, gợi ý để HS nhận xét về: + Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao thông + Những hình ảnh đặc trưng đề tài này: Người bộ, xe đạp, xe máy, … + Khung cảnh chung: Nhà cửa, cây cối, đường sá - Gợi ý HS nhận xét hình ảnh đúng sai an toàn giao thông tranh, ảnh từ đó tìm nội dung cụ thể các hình ảnh để vẽ tranh 2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (5’) - GV cho HS quan sát số tranh và đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm các bước vẽ - Ở hoạt động này, GV cần dùng các câu hỏi gợi ý cho HS trao đổi, thảo luận để tìm cách thể cụ thể 3.Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Vẽ tranh tài an toàn giao thông + Sắp xếp hình cân đối, chọn màu và vẽ màu phù hợp - GV gợi ý HS tìm cách thể đề tài, cách chọn và xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú - Khi HS thực hành, GV có thể góp ý bổ sung cho các em 4Hoạt động 4: nhận xét,đánh giá (5’) - GV cùng HS nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp các hình ảnh, cách vẽ màu - Yêu cầu các nhòm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài vẽ - GV tổng kết và nhận xét tiết học Dặn dò: chuẩn bị ĐDHT cho bài học sau: Mẫu vẽ Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Tuần Bài 8: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm, hình dáng vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - Vẽ hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - YCPT: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị: GV:- Chuẩn bị vài mẫu có dạng hình hộp, hình trụ khác - Hình gợi ý cách vẽ HS: - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm ( có điều kiện ) - Các dụng cụ học vẽ III Các hoạt động dạy-học: 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’) - GV giới thiệu số mẫu có dạng hình trụ, hình cầu đã cuẩn bị và gợi ý SGK để HS quan sát, tìm các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu - GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu 2.Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và gợi ý HS nhận cách vẽ - GV nhắc vẽ theo các bước đã hướng dẫn - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt 3.Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Vẽ hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu + Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu - GV cùng HS bày mẫu chung cho lớp vẽ - GV yêu cầu HS Q.sát mẫu trước vẽ và vẽ theo đúng vị trí, hướng nhìn các em - Nhắc nhở HS so sánh tỉ lệ và cách vẽ đã gợi ý trên - Hướng dẫn cụ thể số HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ về: + Bố cục + Tỉ lệ và đặc điểm hình vẽ + Đậm nhạt - GV nhận xét, bổ sung và bài vẽ đẹp và thiếu sót chung riêng số bài.Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng Dặn dò: chuẩn bị bài học sau Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Tuần Bài 9: Thường thức mỹ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I Mục tiêu: - HS hiểu số nét điêu khắc cổ Việt Nam - HS cảm nhận vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ VN - YCPT: Lựa chọn tác phẩm mình yêu thích và lý thích II Chuẩn bị: GV: Sưu tầm ảnh, tư liệu điêu khắc cổ HS: ảnh tượng và phù diêu III Hoạt động dạy-học 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ(5’) - GV giới thiệu hình ảnh số tượng và phù điêu SGK để HS biết + Xuất xứ các tác phẩm điêu khắc cổ + Nội dung đề tài + Chất liệu 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu số tượng và phù điêu tiếng (25’) - GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK và tìm hiểu qua các câu hỏi * Tượng: - Tượng phật A - di - đà ( Chùa Phật Tích, Bắc Ninh ) + Pho tượng tạc chất liệu gì? + Pho tượng miêu tả nào? - Tượng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay ( chùa bút Tháp, Bắc Ninh ) * Pho tượng tạc chất liệu gì? * Tượng miêu tả gì? - Tượng vũ nữ Chăm ( Quảng Nam ) * Tượng tạc chất liệu gì? * Tượng diễn tả vũ nữ làm gì? *Phù điêu: - Chèo thuyền ( đình Cam Đà, Hà Tây ) * Phù điêu tạc chất liệu gì? * Cảnh chèo thuyền ngày hội với các dáng người miêu tả nào? - Đá cầu (đình Phổ Tang ,Vĩnh Phúc ) *Phù điêu chạm chất liệu gì? Nội dung phù điêu - GV bổ sung nhận xét HS và kết luận: 3.Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi HS phát biểu xây dựng bài Dặn dò: chuẩn bị bài học sau: Chuẩn bị màu Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Tuần 10 THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP Bài 10: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu: - HS Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ bài trang trí hình họa tiết đối xứng Yêu cầu Phát triển:Vẽ bài trang trí có họa tiết đối xứng cân đối, tô màu II Chuẩn bị: * GV:- Một số bài trang trí đối xứng HS lớp trước - Một số bài trang trí hình vuông , hình tròn *HS: Các dụng cụ học vẽ III Hoạt dộng dạy-học 1.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’) - GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông trang 32 SGK giới thiệu số hoạ tiết đối xứng khácvà gợi ý HS nhận + Các phần hoạ tiết bên trục giống nhau, và vẽ cùng màu + Có thể trang trí đối xứng qua 1, nhiều trục - GV tóm tắt và bổ sung 2.Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng (5’) - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để HS nhận các bước trang trí - GV cho HS phát biểu nêu các bước trang trí đối xứng, sau đó bổ sung và tóm tắt để các em nắm vững kiến thức trước thực hành 3.Hoạt động 3: Thực hành (20’) - HS có thể làm bài giấy vẽ thực hành - Yêu cầu bản: HS vẽ bài trang trí họa tiết đối xứng - HS Khá giỏi vẽ bài trang trí có họa tiết đối xứng, tô màu - GV gợi ý HS vẽ theo các bước đã hướng dẫn - Đối với HS còn lúng túng, GV cho sử dụng số hoạ tiết đã chuẩn bị và gợi ý các em cách xếp đối xứng qua trục 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV cùng HS chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, treo lên bảng và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại - GV tóm tắt và động viên, khích lệ HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau: Tranh Nhà giáo Việt Nam Phần bổ sung: …….………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (11) Lop3.net (12) Trường tiểu học Phước Lộc Lớp: Người soạn: Nguyễn Thùy Nhã Phương Tuần 11 Ngày tháng 11 năm 2010 Thời gian dạy: 35p Tuần 11 Bài 11 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 I Mục tiêu: - HS hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đế tài.ngày nhà giáo Việt Nam - HS vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Yêu cầu phát triển: Biết cách chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị: GV:- số tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ HS:- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, thước, màu III Hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’) - GV yêu cầu HS kể lại hoạt động kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11 lớp, trường mình - Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11: + Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp ; các hoạt động phong phú ; màu sắc rực rỡ + Các dáng người khác hoạt động - GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh Hoạt động 2: cách vẽ (5’) - GV giới thiệu số tranh và hình tham khảo SGK để HS nhận cách vẽ: - GV có thể vẽ lên bảng sử dụng hình chuẩn bị sẵn để gợi ý cho HS cách chọn và xếp hình ảnh chính cách vẽ các dáng hoạt động - Cho HS nhận xét các tranh và hình tham khảo để các em nhận các hình ảnh phụ và cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động, vui tươi Hoạt động 3: Thực hành (20’) Yêu cầu cần đạt: + Vẽ tranh ngày nhà giáo Việt Nam + Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - GV đến bàn gợi ý thêm cho HS cách xếp các hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu Động viên HS khá tìm các hình ảnh phong phú độc đáo cho tranh, góp ý cụ thể để HS còn lúng túng hoàn thành bài vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV cùng HS chọn số bài và giợ ý HS nhận xét, xếp loại - GV nhận xét chung và khen ngợi HS có bài vẽ tốt - Có thể chọn số bài vẽ đẹp làm ĐDDH Dặn dò: chuẩn bị bài học sau ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (13) Trường tiểu học Phước Lộc Lớp: Người soạn: Nguyễn Thùy Nhã Phương Tuần 12 Ngày 8tháng 11 năm 2010 Thời gian dạy: 35p Tuần 12 Bài 12: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I Mục tiêu: - HS hiểu tỉ lệ hình dáng và đậm nhạt đơn giản vật mẫu - HS biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu - Vẽ hình bút chì đen hoăc màu Yêu cầu phát triển : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị: GV: - Mẫu vẽ ( vật mẫu ) - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước HS:- Mẫu vẽ ( có điều kiện ) - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, thước, màu III.Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’) - GV giới thiệu mẫu vẽ ( GV cho HS chơi trò chơi “Đồ vật bí ẩn” ) - GV đặt mẫu và nêu số câu hỏi để HS quan sát ,nhận xét về: + Tỉ lệ chung mẫu và tỷ lệ hai vật mẫu + Vị trí các vật mẫu + Hình dáng vật mẫu + Xác định ánh sáng chiếu vào vật mẫu và độ đậm chung vật mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV gợi ý các câu hỏi cách vẽ để HS trả lời - Dựa trên các ý trả lời HS, bổ sung và gợi ý HS nhận các bước vẽ - GV có thể hướng dẫn các bước tiến hành bài vẽ qua hình gợi ý GV Hoạt động 3: Thực hành (20’) Yêu cầu cần đạt: + Vẽ hình bút chì đen màu + Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình gần giống mẫu - GV có thể giới thiệu số bài vẽ các bạn lớp trước cho HS tham khảo - GV nhắc nhở cho em còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV cùng HS chọn số bài đã hoàn thành và gợi ý HS nhận xét, xếp loại: + Bố cục + Hình, nét vẽ + Đậm nhạt - Nhận xét tiết học, khen ngợi số HS làm bài tốt Dặn dò: chuẩn bị bài học sau …………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) Trường tiểu học Phước Lộc Lớp: Người soạn: Nguyễn Thùy Nhã Phương Tuần 13 Ngày 15tháng 11 năm 2010 Thời gian dạy: 35p Tuần 13 Bài 13: Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu: -HS đặc điểm số dáng người hoạt động -HS nặn , hai dáng người đơn giản -Yêu cầu phát triển: Nặn hình giống hình người hoạt động II Chuẩn bị: GV:- Sưu tầm số tranh ảnh các dáng người hoạt động - Một số tượng nhỏ ảnh chụp các tượng dáng người HS:- Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung bài - Đất nặn III.Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét (5’) - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh các tượng dáng người và gợi ý các câu hỏi: + Nêu các phận người: + Mỗi phận thể người có dạng hình gì ? + Nêu số dáng hoạt động người ? + Nhận xét tư các phận thể người số dáng hoạt động - GV tóm tắt và bổ sung Hoạt động 2: Cách nặn (5’) - GV nêu các bước nặn và nặn mẫu cho HS quan sát và nhận cách nặn -GVgợi ý HS xếp các hình nặn theo đề tài VD: kéo co đấu vật Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cầ đạt: + Nặn , hai dáng người hoạt động + Nặn hình giống người hoạt động - HS có thể vẽ trước vài dáng người trên giấy nháp để chọn dáng nào đẹp và sinh động để nặn - Trong thời gian HS thực hành, GV góp ý, hướng dẫn thêm cho em : Khuyến khích các em tìm dáng người và cách nặn khác để bài nặn lớp phong phú, đa dạng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) - GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại số bài nặn : + Đặc điểm hình nặn + Hình dáng hoạt động - HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lí đẹp chưa đẹp - GV tổng kết và khen ngợi HS có bài đẹp Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Trường tiểu học Phước Lộc Lớp: Người soạn: Nguyễn Thùy Nhã Phương Tuần 14 Ngày 22 tháng 11năm 2010 Thời gian dạy: 35p Tuần 14 Bài 14: Vẽ trang trí Trang trí đường diềm đồ vật I Mục tiêu: - HS hiểu cách trang trí đường diềm đồ vật - HS biết cách vẽ đường diềm vào đồ tật - HS vẽ đường diềm vào đồ vật Yêu cầu phát triển:Chọn và xếp họa tiết đường diềm cân đối, phù hợp với đồ vật, tô màu đều, rõ hình trang trí II Chuẩn bị: GV:- Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - số bài vẽ đường diềm HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS:- Sưu tầm tranh ảnh số đồ vật có trang trí đường diềm - Các dụng cụ học vẽ III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5’) - GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm và các hình tham khảo SGK, ĐDDH và đặt các câu hỏi để HS tìm hiểu vẻ đẹp đường diềm số đồ vật + Đường diềm thường dùng để trang trí cho đồ vật nào ? + Khi trang trí đường diềm, hình dáng các đò vật nào ? - GV bổ sung và gợi ý cho HS nhận vị trí đường diềm trên đồ vật - GV đặt câu hỏi để HS tìm các hoạ tiết đường diềm trên các đồ vật Hoạt động 2: Cách trang trí (5’) - GV vẽ lên bảng giới thiệu hình gợi ý cách trang trí đường diềm SGK, để HS nhận các bước trang trí Hoạt động 3: Thực hành (20’) Yêu cầu cần đạt: + Vẽ đường diềm đồ vật + Chọn và xếp họa tiết đường diềm cân đối, phù hợp với đồ vật, tô màu đều, rõ hình trang trí - Trong HS làm bài GV quan sát và hướng dẫn HS làm bài Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - GV cùng HS chọn số bài đẹp và chưa đẹp và gợi ý HS nhận xét, xếp loại về: + Cách bố cục + Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu - HS nhận xét và xếp loại theo cảm nhận riêng - GV điều chỉnh, xếp loại các bài vẽ, nhận xét tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài học sau …………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (16) Trường tiểu học Phước Lộc Lớp: Người soạn: Nguyễn Thùy Nhã Phương Tuần 15 Ngày 29 tháng 11 năm 2010 Thời gian dạy: 35p Tuần 15 Bài 15: Vẽ tranh Đề tài quân đội I Mục tiêu: - HS hiểu vài hoạt động đội chiến đấu, sản xuất và sinh hoạt hàng ngày - Biết cách vẽ tranh đề tài quân đội - Vẽ tranh đề tài quân đội Yêu cầu phát triển: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm số tranh ảnh quân đội - số tranh đề tài quân đội các hoạ sĩ và thiếu nhi HS: SGK, giấy vở, bút, chì, màu III Hoạt động dạy-học: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’) - GV giới thiệu số tranh ảnh đề tài quân đội và gợi ý để HS nhận thấy: + Tranh vẽ đề tài quân đội thường có hình ảnh chính là các cô, chú đội + Trang phục, mũ, quần áo quân đội khác các binh chủng + Trang bị vũ khí và phương tiện quân đội: Súng, xe, pháo, tàu chiến,… + Đề tài quân đội phong phú - GV cho HS xem tranh ảnh quân đội để các em nhớ lại các hình ảnh, màu sắc và không gian cụ thể Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (5’) - GV cho HS xem số tranh gợi ý để các em nhận cách vẽ tranh: - Cho HS nhận xét cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu số tranh để HS nắm vững kiến thức Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Vẽ tranh đề tài quân đội + xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Nhắc HS vẽ theo bước đã hướng dẫn các bài trước: - GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn, bổ sung đặc biệt là với HS còn lúng cách chọn đề tài và cách vẽ Động viên HS khá để các em tìm hình ảnh, màu sắc đẹp cho tranh mình Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - GV gợi ý HS nhận xét số bài về: Nội dung,bố cục, hình vẽ, màu sắc - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi và động viên số HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (17) Trường tiểu học Phước Lộc Lớp: Người soạn: Nguyễn Thùy Nhã Phương Tuần 16 Ngày tháng 12 năm 2010 Thời gian dạy: 35p Tuần 16 Bài 16: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu I Mục tiêu: - HS hiểu đặc điểm, hình dáng mẫu - HS biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu - Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu Yêu cầu phát triển: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Chuẩn bị: GV: - vài mẫu vẽ có vật mẫu - số bài vẽ mẫu HS lớp trước - số tranh tĩnh vật hoạ sĩ HS: SGK, giấy, thực hành, bút chì, màu III Hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’) - GV giới thiệu mẫu đã chuẩn bị và hình gợi ý SGK để HS quan sát, nhận xét đặc điểm hình dáng mẫu, vị trí, độ đậm nhạt mẫu + Sự khác vị trí, tỉ lệ, độ đậm nhạt các vật mẫu mẫu vẽ: - GV gợi ý HS quan sát và so sánh tỉ lệ mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng và gợi ý HS nhận cách vẽ - GV cho Hs xem số bài vẽ HS lớp trước để các em tự tin làm bài Hoạt động 3: Thực hành (20’) - Yêu cầu cần đạt: + Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu + Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình gần giống mẫu - GV quan sát và hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài và hoàn thành bài Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá (5’) - GV hướng dẫn HS nhận xét và xếp loại bài vẽ : + Bố cục cân tờ giấy + Hình vẽ rõ đặc điểm, tỉ lệ sát với mẫu + Các độ đậm nhạt - Gv tóm tắt và bổ sung, xếp loại số bài vẽ - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi và động viên HS có bài vẽ tốt Dặn dò : Sưu tầm tranh hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Trường tiểu học Phước Lộc Lớp: Người soạn: Nguyễn Thùy Nhã Phương Tuần 17 Ngày 12 tháng 12 năm 2010 Thời gian dạy: 35p Tuần 17 Bài 17 Thường thức mĩ thuật Xem tranh du kích tập bắn I Mục tiêu: - HS hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Du kích tập bắn Yêu cầu phát triển: Nêu lí thích hay không thích tranh II Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm tranh du kích tập bắn tuyển tập tranh VN - Một số tác phẩm hoạ sĩ các đề tài khác HS: - SGK - Sưu tầm tranh hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung III Hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung (5’) - GV đặt số câu hỏi và gợi ý HS tìm hiểu họa sĩ Nguyễn Đỗ cung + Em biết gì họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung? + Nêu vài tác phẩm họa sĩ Nguyễn Đỗ cung mà em biết? - HS trả lời theo hiểu biết mình - GV tóm tắt và bổ sung, giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung Hoạt động 2: Xem tranh du kích tập bắn ( 25’) - GV đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung tranh + Hình ảnh chính tranh là gì ? + Hình ảnh phụ tranh là hình ảnh nào ? + Có màu chính nào tranh ? - GV kết luận - GV nêu vài câu hỏi để HS tập nhận xét các tranh khác hoạ sĩ + Cách bố cục: Sắp xếp các hình ảnh chính phụ + Tư các nhân vật + Màu sắc tranh - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận mình các tác phẩm Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá (5’) - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi các nhóm và các cá nhân tích cực phát biểu xây dựng bài Dặn dò Chuẩn bị bài học sau …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (19) Trường tiểu học Phước Lộc Lớp: Người soạn: Nguyễn Thùy Nhã Phương Tuần 18 Ngày 18 tháng 12 năm 2010 Thời gian dạy: 35p Tuần 18 Bài 18: Vẽ trang trí Trang trí hình chữ nhật I Mục tiêu: - HS hiểu giống và khác trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn - HS biết cách trang trí và trang trí hình chữ nhật - Trang trí hình chữ nhật đơn giản YCPT: Chọn và xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình chữ nhật, tô màu rõ ràng II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn để so sánh ; số hình ảnh hay vài đồ vật có dạng hình chữ nhật: cái khay, cái thảm Học sinh: - SGK, bút, chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’) - GV giới thiệu số bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và gợi ý để HS thấy giống và khác ba dạng bài - GV cho HS quan sát thêm số bài trang trí hình chữ nhật và gợi ý HS nhận ra: + Các hình ảnh chính, phụ bài + Màu sắc các họa tiết chính phụ, màu - Gv tóm tắt và bổ sung Hoạt động 2: Cách trang trí (5’) - GV cho HS xem hình hướng dẫn SGK hay hình giáo viên đã chuẩn bị và đặt các câu hỏi gợi ý để HS nhận cách vẽ - GV tóm tắt các bước vẽ Hoạt động 3: Thực hành (20’) Yêu cầu cần đạt: - Trang trí hình chữ nhật đơn giản - Chọn và xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình chữ nhật, tô màu rõ trọng tâm - GV quan sát chung, và gợi ý HS làm bài - HS làm bài và hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - GV cùng HS lựa chọn số bài và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại: - HS nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận mình - GV tóm tắt và nhận xét chung tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau Lop3.net (20) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)